读后感是读者内心对所阅读内容的回应和思考的体现，能够帮助我们更好地理解和消化书中的知识和思想。接下来，我将为大家精心挑选几篇出色的读后感范文，希望能够激发大家写作的热情。
三年级读后感
前些天老师教了我们一篇课文《电脑住宅》，这篇课文说的是电脑住宅的功能很多，电脑住宅有优点也有缺点，优点是电脑住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。这个风向标是气象条件感知器，它和室内电脑相连，将室外的温度、湿度、风力、风向等数据输入电脑。电脑根据上述气象条件，控制着室内的湿温度。为住宅评价提供一个既节省能源、又舒适的居住条件。缺点是在室内的一百多台电脑，如果整个楼房只要一台电脑控制多好啊。
我想将来会有比电脑住宅更好的住宅。
正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都将储这具有奇妙功能的电脑住宅。
20世纪以来，电子计算机的发明给人类发展和自身教育带来了彻底性的变革，伴随着网络技术的发展，各种电子媒体纷至沓来，人们接受的更多是集文字、图像、声音和动态画面为一体的多媒体信息，传统的教育技术概念迅速被“现代”教育技术所代替。现代教育技术将给个人、学校、社会带来了更多的选择。
三年级读后感
今天，我读了《黔驴技穷》。
传说古时候，黔中一带没有毛驴。有一个爱管闲事的人，从外地运来一头驴。因为不知道怎么使用毛驴，就把驴放到山脚下，把它放生了。
老虎下山觅食，遇见了驴。驴一踢腿，还经为它很厉害，它很害怕。第二次遇见驴，驴一踢腿仍然害怕。第三次，驴一踢腿老虎不怕了，它跑过去一口把它吃掉了。
我从《黔驴技穷》中学到了有限的一点本领已经用完，再没有什么能耐了。
我不想做一项作业，以为那项作业很难，我一做起来就觉得很简单。
三年级读后感
读了《鲁滨逊漂流记》之后，觉得这篇小说的每一个情节都耐人寻味，从鲁滨逊和船友失散之后，也许是上帝没有带走鲁滨逊的生命，让他飘到一座无名的.孤岛上，让他自己在岛上生存，但他不畏艰难，勇于面对困难，他把很少的种子反复收种，把打到的猎物圈养起来，建筑住所等，还救下了一个野人并给他取各”星期五“，他和星期五还救下了一位船长。
从这篇小说里我可以体会到鲁滨逊的聪明勇敢，他勇于面对困难，我们在生活中遇到困难时也要勇于去面对，不要畏手畏脚，只有勇于面对困难，才能解决困难。
在学会面对困难时，还要学会独自生活，对以后的生活也会有很大的用处。
三年级读后感
星期天，我读了一本《安徒生童话》，其中给我印象最深的是《丑小鸭》。
这个故事的主要内容是：鸭妈妈孵了一窝小鸭，其中有一只又大又丑的。除了鸭妈妈，谁都欺负他，森林里的动物都讥笑它。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。冬天来了，丑小鸭趴在冰上冻僵了，幸亏一位农夫救了他。春天来了，丑小鸭在河里游泳发现自己变成了一只美丽的白天鹅......
读了《丑小鸭》的故事，我明白了：无论做什么事情，都不要怕困难，只要坚持不懈，最后就一定能获得成功！
因为人生就是在不断的`失败和成功中反复，每一个人也是在这样的反复中成长、成熟。
三年级读后感
《草原上的小木屋》，本书讲述了罗兰。玛莉和她们的爸爸查尔斯，妈妈卡洛琳，还有小宝宝琳琳，他们一家的故事。这本书我觉得写的非常好，她并没有用华丽的辞藻和太多的美句，成语，但她写的语句通顺，看起来非常流利，不像有的书只能一字一句的看。还有这作者就是这本书的小主人公，罗兰。
好了，现在先让我介绍下他们吧!
罗兰是个调皮，可爱的小女孩。她有一头棕色短发，她很开朗，活泼，逗人喜爱，而且她非常勇敢。
玛莉是个文静，乖巧的女孩儿。她一头长长金发，她懂事，听话，爱受人夸奖，不过她还有些胆小。
她们的妈妈，卡洛琳，很严厉。她经常在屋里做家务，还有一头棕色的长发，比较瘦，是中等偏高的个子。她把孩子教的很有教养，是个很有素质的女人。
罗兰和玛莉的爸爸，查尔斯，也很严厉，他常常出去打猎，不让自己和她们饿肚子，他偶尔也去镇上用动物的皮毛换东西。他很爱讲故事，讲小时候的故事。罗兰和玛莉的爷爷的故事，讲他自己的冒险经历和编一些故事。查尔斯，他还会拉小提琴，他喜欢边唱边拉，他拉的很好的。他能很英勇的把那些凶猛的动物给杀了，而且她的手很巧，能做出各种各样的东西，特别是木头。
现在，我已经把他们介绍完了。下面再讲一点关于他们的故事。
有一次，房子的烟囱着火了。没想到一个烧着的木棍掉到了玛莉的裙子下，正好玛莉坐在椅子上，罗兰什么也没想就把椅子使劲往后拖。从这个事情我知道罗兰很爱自己的家人，才这样勇敢地这样做，我想人在特别害怕的时候会有特别大的勇气，不会做的都会做了，我也要向罗兰学习这样勇敢的精神。
还有一次草原上突然起了大火，动物们吓得四处逃窜，眼看就要烧到自家的房子了。爸妈使劲扑火，打火，罗兰和玛莉帮不上忙，吓得发抖，没有过多久，火灭了。这里体现了他们爱生命，爱家，我想如果我在现场，我已经跑去灭火了。
一次爸去镇上买东西，回来的路上下了暴雨，村民都劝他别赶路了，等雨停再走，可他想着孩子妻子在家里盼望等待，他还是毅然冒着大雨和不怕野兽的风险回家了，这里说明爸爸是一个爱家人不怕困难，有责任心的人。我的爸爸也是这样的人，我也有这么温馨和睦的家。
妈妈有次不小心被修房子的橡木砸到了脚，缩成一团，可妈妈为了不让家人担心，就说没事，可见妈妈很顾家人，我的爸妈也这样，其实现实生活中，懂事的孩子都不让父母操心，家人操心，我想有时候我还很让父母操心呢。
这本书总的说来，体现的是罗兰一家团结友爱，乐于助人，不怕困难，敢于面对挫折并勇敢地解决问题，我还很向往他们那种在森林里与自然和谐相处，就地取材建木屋的生活。
三年级读后感
作者借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
在这篇课文中，有许多意义深刻的段落，需要用心体会。如：“他的嘴又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”这段话说明爸爸已扎根边疆，他希望自己的孩子像小树一样，经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。
同时，作者也赞扬了建设者无私奉献的精神。借白杨赞颂边疆建设者。老师告诉我，这种修辞手法叫托物言志。
过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了自己的青春和热血。让我们深深体会到了西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的伟大精神。为加快西部的建设，新一代的建设者正踏着他们的足迹，献出自己的智慧和力量!
三年级读后感
暑假里我读了《窗边的小豆豆》这本书，这本书讲述的是一个叫小豆豆的孩子从小学一年级到三年级的故事。
小豆豆是一个非常淘气的孩子，上了小学一年级以后还被退学了一次，是因为上课的时候不停地把桌子上的盖子打开再关上，打开再关上，发出啪嗒的声音。她上课的时候还站在窗户旁边，在宣传艺人路过的时候让他们演奏曲子，搞的别的学生都来看，让老师没法上课。她上美术课的时候，把画画出纸，画到桌子上……没办法，小豆豆只能转学，转到了一个叫巴学园的学校。
这欢乐的时光持续了很久，一直到小豆豆三年级，美国向日本东京投下燃烧弹，巴学园被烧成一边灰烬。
读完这本书，我的感想是：小豆豆是一个从小就和别人想的不一样的孩子，是在大人眼里淘气的孩子。她上了巴学园以后，变成了一个乖巧，听话的好孩子。读完这本书，我得到一个道理：再不听话的孩子只要好好培养，就能变成好孩子。
三年级读后感
这个暑假我读的第二本书是讲非洲大草原上动物的故事。
这本书里选取了有代表性的动物，讲述动物们的生活，展现它们的个性，处处流露出对它们的喜爱，吸引和指导儿童跟随优雅、生动和富含哲思的文学笔触，去了解自然、感受自然和热爱自然。在“草原王国”中，讲述了生活在广袤的非洲大草原、澳洲大陆和北美大草原上，居住着一群非常特殊的动物们，它们是优雅的长颈鹿、会走路的“房子”――大象、飞奔的猎豹、王一般的狮子、威猛的黑犀牛、迁徙的角马、蹦跳的袋鼠、土拨鼠“小跟班”和迷宫图案的斑马，以及“大自然整理者”秃鹫。在温馨和睦的农庄里，居住着有趣的动物们――初为人父的鸡爸爸、不能被赶走的懒猫、胖胖的奶牛大婶、有烦恼的小猪、调皮的小山羊、优雅的马儿、怯怯的小兔子、好朋友狗狗和美丽的大白鹅，以及讨厌的邻居老鼠。
我非常喜欢看这本书，它让我认识了许多可爱的动物。等爸爸妈妈休息的时候我要他们再带我去动物园游玩，只要看到动物们我就会想起我看的这本书，就会回忆起他们在书里的故事。我以后会尊重小动物们，他们和人一样也是大自然的赐予的宝贵生命，我一定要珍惜和爱护他们。
三年级读后感
如果世界迎来终结，我们将报之以怎样的情感？在eden当中，作者用一段短暂而凄美的故事给予了回答。与其说eden是一部游戏，不如说这是一本视觉小说。
当地球走向末日的时候，人类开发出基因经过调整的新人类“菲利克斯”，她们拥有更长的寿命、绝美的外表、不老的样貌，更重要的是她们智力超群，能够让人类逃脱毁灭的命运而离开地球。
美丽的少女们象征着希望，但人类永远对力量都怀着畏惧，所以要限制“菲利克斯”的自由，剥夺她们的生育能力，让她们在永不停歇的劳动中成就人类大计。甚至，她们从小就只能在研究所里接受严苛的训练，一步都没有迈出过自己出生的方寸之地。
在黄昏笼罩的小小的世界里，一间狭窄的阁楼，一杯温暖的红茶，还有一颗红色的星，照进两个人终末的恋情。
在只有两个人的乐园里，曾经用杀戮作为生命全部的少年找回了初心，曾经在长久孤独中抱憾的少女拥有了自由与爱情。即使他们的旅途走到了尽头，太空的世界里还有一群人带着希望重新开始。即使地球毁灭，世界仍有最后的恋歌。
三年级读后感
读了《漂亮老师和坏小子》，我有许多感触。
文章主要介绍了，一个女大学生被聘为白果林小学六(3)班的班主任，之后，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥等人发生了一系列的幽默风趣的故事。
在快要进行毕业考试的时候。她竟然带领全班同学去郊外踏青。
这个年轻的老师有一颗童心，就像一个大姐姐一样，跟孩子们一起玩耍、嬉戏、打闹。
她把“人性关怀放在首位”的全性教育理念，就是她为什么会赢得这么多同学的喜爱的重要元素。
读后感三年级
《草房子》这本书讲述了主人公们一到六年级的小学生涯，也讲述了他们最纯洁的童年：时而天真、时而顽皮、时而忧伤、时而苦恼，他们的内心就像交织错乱的蜘蛛网一样很复杂。
《草房子》的作者是曹文轩，里面每一个小故事都是用人名来作为标题的，每个小故事都对此人进行个性素描，活灵活现，简直就像本人出现在我面前。
《草房子》里我最喜欢的人物是杜小康，他的学习能力、管理能力以及承受能力，我认为，这都不是我们能做到的。他当了这么多年的班长，却没有被其他同学质疑，这一点就很值得我学习。他家境富裕，突然分来横祸――破产，他也没有从此堕落。没钱上学，跟着父亲一起去养鸭，也能咬牙忍着，这是多么强大的心理承受能力啊！我很钦佩他。
杜小康让我想到了其他土豪家庭的孩子，平时只会攀比，遇到这样的事就崩溃了。我真心希望他们学学杜小康遇到事情冷静和灵活应变的能力。
《草房子》让我了解到大家丰富多彩的童年以及我们童年时代最真实的想法，这本书真是上天赐给我的“心灵鸡汤”。
读后感三年级
《乌塔》这篇课文主要讲的是一个14岁的德国小姑娘，在父母的支持下独自一人去欧洲游玩。
当我读到“她一见我，立即做起打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。”觉得乌塔很可爱，又觉得她很讲礼貌，不像中国的孩子，不要说见到陌生人，就是见到自己的亲朋好友也要爸爸妈妈提醒才不好意思的打招呼，让人觉得中国的小孩很没礼貌。我还感受到乌塔独立性很强。竟然自己一个人去欧洲旅游。
假如我去外省旅游，不用说欧洲，父母不知道会有多担心。然而外国的父母总是把锻炼儿女的独立性放在第一位。给他们学习独立生活的机会，真令人羡慕。而我妈妈连我自己一个人下楼到附近朋友家玩都不肯，让我独立过马路也不行。所以我现在还不敢一个人过马路。
我还从“她在家里就设计好了旅行路线和日程”体会到乌塔很细心。从“每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩”体会到乌塔十分了不起。有欧游是要花费很多钱，但乌塔全部自己挣，真是个了不起的女孩。
读《乌塔》之后，我十分羡慕乌塔，因为她独自一个人游欧洲多自由呀！可我这个中国泉州的女孩连独立游泉州的机会都没有，更别说欧洲，父母只会说两个扫兴的字，就是“不行”。我多么希望中国的家长能和外国的家长学习呀！这样我们才会展翅高飞。
三年级读后感
我读了《小红帽》这个故事以后，我心里有深刻的感受，我觉得小红帽是个天真、心地善良的小女孩，我很喜欢他的为人，但是她不知道那些是坏人，哪些是好人，这一点我认为不是很好。
课文还说狼利用了小红帽的心地善良骗取他的.好感，把小红帽和她的外婆吃了，这种行为罪大恶极。幸好遇上很有正义感的猎人，才把外婆和小红帽救了出来，三人同心协力一起把狼给杀了。
这个故事告诉了我们：做人要拥有一颗善良的心，但是也要警惕身边每一个坏人，不要轻易相信别人的话，要学会遇到挫折勇敢的面对。
三年级读后感
我喜欢列那狐是因为它机灵，聪明。
有一次它为了让家人吃到鱼，自己装死，倒在地上又被卖东西的.人拿去，放在马车上和鱼在一起，它也在马车上吃到了一些鱼，然后悄悄地带些鱼送给在家的老婆和孩子们吃。
我们应该学习列那狐的优点，爱护家人，相互关心，聪明机灵的处理一件件事情。
三年级读后感
今年的暑假，我读了一本课外书――《夏洛的网》。这本书讲述了一头小猪和一只蜘蛛之间感人的故事。
在朱克曼家里生活着一群可爱的小动物。其中，有一头小猪，名叫威尔伯，一只蜘蛛，名叫夏洛，他俩建立了深厚的友情。有一天，夏洛的蜘蛛网上出现了一个奇迹――上面织着“王牌猪”三个字，来给威尔伯喂食的勒维看见了，他连忙告诉了朱克曼。于是，这消息就在这个村子里传开了，威尔伯变得很出名，每天都有成千上万的人来看它，夏洛又在网上织了“了不起”、“光彩照人”。有一天，威尔伯要到集市上去评奖了，如果评不上第一名，就必须变成熏肉火腿。夏洛又在网上织了“谦卑”拯救了威尔伯。最后夏洛有了一个卵袋，一共五百十四个宝宝，可她死了，结果孩子由威尔伯养育，最后它们过着平安的生活。
夏洛和威尔伯真是一对好朋友，它们处处为别人着想。当威尔伯遇到麻烦时，夏洛总是竭尽全力办法，帮他脱险；当夏洛走到生命的尽头时，威尔伯尽心尽力地照顾她的后代，完成夏洛的嘱托。在我们这个世界上，很少有威尔伯和夏洛这样的友情吧！
三年级读后感
最近我读完了一本书，书名叫《阿凡提故事精选》。
这本书里面的主人翁是阿凡提，因为他机智勇敢，见多识广，所以那时候的人都称他为“执法官”。接下来让我给大家讲述阿凡提经历的有趣的事情，可能会让你们开怀大笑。故事开始了：
一天，山上的牛主偷了莎莎家的两匹花布，莎莎为此非常伤心。莎莎的爷爷请来了阿凡提。第二天，牛主领着三头牛走着，他发现了一只男士靴子，心想着：“一只靴子怎么穿。”于是就把靴子扔下了山。可他又走了一段路，碰到了另一只靴子，他说：“一共两只，不就是一双靴子可以穿了吗。”他急忙扔下了牛，跑下山去寻找那只扔掉的靴子。阿凡提趁牛主下山找靴子的时候把牛藏了起来，想教训一下这个牛主。牛主没有找到那只靴子，一边失望一边扫兴地回来了，却发现自己的牛不见了，他急得团团转，不知所措。
牛主到处找牛，路过莎莎家，阿凡提让莎莎和王子假装在屋里找靴子，接着，王子看见了牛主，就问：“你看到我的靴子了吗？”牛主将信将疑地问：“那靴子是你的？”“你看到啦！”王子故作惊讶地问。牛主连忙说：“没有，没有，我没看见。”说着说着就想逃跑，却被阿凡提撞到了，“你怎么了？”阿凡提问。“我，我来找牛……”阿凡提说：“我这儿只有驴，没有牛。”牛主又说：“那我的牛去哪儿了？”“我的驴知道你的牛在哪里。”阿凡提凑到驴耳旁说：“牛在哪里？”阿凡提听驴说完后，转身对牛主说：“因为你偷了莎莎家的两匹花布，还扔掉了王子的一只靴子，所以我的驴不肯告诉你。”牛主跪下来恳求说：“你若告诉我牛在哪里，我就把两匹花布还回来，并找回那只靴子。”阿凡提说：“可以。”牛主就急急忙忙地去拿花布，还找回了那只靴子。最后，阿凡提告诉了牛主他的牛在哪里。这个故事叫“藏牛还牛”，告诉我们一个深刻的道理：不要用“偷”这个行为去满足自己的心愿。
这本书还有许多富有哲理的故事，如“卖驴买驴”、“寻找智慧果”、“割肉还债”、“无价之宝”……每一个故事都会告诉我们一些道理，也给我们带来了一些快乐，从中让我们体会到阿凡提是多么机智聪明。如果大家对这本书很感兴趣，那就快来读吧，相信你也会成为一个“机智、聪明”的人。
三年级读后感
《海底两万里》读后感《海底两万里》是一部由法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳写的，深受读者喜爱的科幻小说。
故事还要从1866年的那桩怪事说起，海里出了“海怪”。人们十分恐慌，全世界的人们都呼吁一定要把海怪除掉。美国的“亚伯拉罕·林肯”号邀请阿尤纳斯教授一起前往。林肯号在大海里航行，海面突然掀起的两股巨浪使教授、他的仆人康塞尔和号称“捕鲸之王”的尼德巧然来到了“海怪”身上。他们惊呆了，“海怪”原来是一艘精密的潜水艇。于是他们搭乘潜水艇—“鹦鹉螺”号潜入海底开始海底旅行。尼摩船长和客人们一起饱览了最远的极地、最深的海沟、最大的珍珠……他们看了采珠人、越过了南极大冰障、与大乌贼英勇搏斗……最后因为一个大漩涡回到了陆地。故事情节环环相扣，故事内容扣人心弦。
在惊险的科幻世界里，我看到，阿尤纳斯波博士是一个知识渊博、博学多才的人，他所著写的《海底奥秘》在科学界声名远播，深海旅途中遇到的不管什么现象，他都能用准确的科学道理来验证。康塞尔虽是一名仆人，但他却是一个做事仔细、从容不迫的小伙子，在去林肯号之前，他就把所有的准备工作一丝不苟地完成了。尼摩船长更是让我印象深刻，他成着冷静、顽强斗争，在遇到大乌贼时，他不仅没有退缩，还带领船员们一起拿起渔叉冲向大乌贼顽强斗争，最终打败了大乌贼取得胜利。
跟随科幻世界里的人物完成深海旅行，我感慨万千，他们的`一个个故事给了我很多启发。让我不禁想到，在平时学习生活中，就要像阿尤纳斯博士那样努力学习各种知识，增长自己的见识；要像康塞尔一样，认真细心、做好准备工作，才能解决难题；更要像尼摩船长一样，在困难面前不打退堂鼓，不做缩头乌龟，迎头面对，勇敢斗争，取得胜利。
《海底两万里》真是一部内容动人、令人深思的好小说！
三年级读后感
这几天我一直在读了《贝丝丫头》一文，这本书真好看。我不厌其烦地看了一遍又一遍，可是还是很爱看。今天就让我来介绍一下吧！
我还喜欢第5章------美女纠察队。它写了贝丝以及她的伙伴敢向出售劣质运动衫的商店索赔。她这种可贵的举止值得我们学习！
大家有兴趣也可以买买看哦！
三年级读后感
农业乃民生之本，晁错认为，汉代人口众多，但粮食积累却不如虞舜时代，主要原因就是“谷贱伤农”，君主重视金银商业却忽视了对农业的发展，粮价很低，同时赋税很重，这就在一定程度上使人们背井离乡放弃农业生产，所以他建议提高粮价，君主要倡导农业的.重要性，使人民安居乐业。
两千年前的这篇文章虽然有其偏颇之处，但是，我们可以看到的是农业作为关系国计民生的大事情，是任何一个时代，都不能忽视的，现在我国正处在经济转型的关键阶段，如何保民生，关键一点就是要保证粮食供给，而这又需要对农业发展的合理规划，这篇疏不可不谓是对当下时局的一个有利借鉴。
三年级读后感
最近，我读了《假如给我三天光明》这本书，它使我深有感触。
《假如给我三天光明》主要讲述了海伦·凯勒，一个又盲又聋的女子的成长经历，以及她的心路旅程。她的一生只有十九个月的光明与声音，但就是这样一个平凡的甚至有些渺小的人，却用她的行动来证明了她不平凡的一生。在安妮老师的帮助下，在亲人们的关爱中，她克服了常人难以想象的困难，开始了她对梦想的追逐，她以优异的成绩完成了哈佛大学学业，取得了学士学位。她一生致力于残疾人慈善事业，不断为残疾人创造机会，让他们能够受教育，不再风餐露宿，她还曾周游世界各地演讲，为残疾人加油鼓劲。
她的世界中，没有光明，没有声音，只有孤独与寂寞。