植物王国的秘密（专业20篇）

作文是一种表现学生语文素养的重要手段，而优秀作文更是能展现学生的独到见解和思考深度。下面是一些经典的优秀作文选段，让我们一起来欣赏作者的才情。

植物王国的秘密

植物的秘密作文

大家都对柳树很熟悉吧!今天呢，我来讲讲我们学校里的一棵柳树。

学校里的那棵垂柳，外形高大，树干是棕色的，叶片呢，是椭圆形的，顶部和底部有些尖，是淡绿色的，像一把绿色的宝剑。虽然它没有桂花那么清香，没有仙人掌那么坚强，可是它也为学校增加了一片绿色。

大家应该不知道吧?柳树的叶子和皮还可以做药呢!它的药用价值非常高，可以治很多病。

一天，我听见一位同学说柳树是有毒的'，我半信半疑，因为我还用柳树枝编过花环呢!我会不会……可是，柳树的叶子到底有没有毒呢?我还是要查清楚!我先是问了爸爸，爸爸说：“柳树的叶子应该有毒吧!对于这一点，我也不清楚，你还是查一查资料吧!于是我便上网查资料。

电脑上说，柳树是有毒性的，有毒部位：叶及皮，误食后引起冒汗、口渴、呕吐、血管扩张、耳鸣、视觉模糊，严重时呼吸困难、昏睡终日、丧失知觉、呼吸深而慢、脉搏则变快等症状。

哦，我终于知到了，原来柳树是误食才会中毒的，触摸是不会中毒的!我心中的一块石头终于落了下来。由此可见，探索，无处不在!

植物王国的秘密作文

无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的植物王国的秘密作文，希望能够帮助到大家。

我家阳台上有一盆捕蝇草，对于它的一些“谜团”，终于在我的一次实验后揭开了……。

在一个炎热的夏天，蚊子在我耳边嗡嗡直叫。我悠闲地拿着一根棒冰，一边吃一边看着阳台外的风景。这时，棒冰香甜的味道似乎把苍蝇吸引了过来。可让我意外的是，苍蝇并没有飞到我的身边，而是“扭头”去了阳台，停在了捕蝇草的附近，然后慢慢地靠近了那鲜艳的“小嘴巴”。说时迟，那时快，只见捕蝇草迅速关闭了叶片，苍蝇被死死地关在里面，成了它的美食。

我大吃一惊，连棒冰融化了都没有察觉，扭头就喊：“妈妈，为什么苍蝇会朝捕蝇草那里飞过去呢？它难道不知道那是一个陷阱吗？”妈妈笑了：“想知道答案？还是自己想办法吧！它是你最好的老师。”我冲进书房，翻开了最喜欢的那本《十万个为什么》。原来，在捕蝇草的花萼中有三对感觉毛，只要有小昆虫进入并推动感觉毛，捕蝇草的感觉细胞就会发出一股微弱的电流，告知其他的细胞，捕蝇草就会快速关闭叶片，成为一个天然的“牢笼”。而且捕蝇草的.花萼还会散发出小昆虫最喜欢的味道，难怪刚才苍蝇对我的奶油棒冰都失去兴趣了！

看了这些资料，我立马有了兴致：昆虫真的会触碰到感觉毛吗？空想哪能有收获？我立刻去屋外的小草上捉来一只漂亮的七星瓢虫，并把它小心翼翼地放到了捕蝇草的萼片上。不出所料，七星瓢虫也被捕蝇草的气味吸引了过去并掉落在小口袋里。只见它四处爬来爬去，不小心碰到了肉眼几乎观察不到的细微绒毛，捕蝇草就迅速闭上了叶片，这只可怜的七星瓢虫就这样“牺牲”了。

没有想到捕蝇草居然这么聪明，先用它的气味把昆虫吸引过来，然后神不知鬼不觉地将它们变成每餐，真像植物王国里的“小小诸葛亮”啊！

植物的秘密作文

一天早上，我去给阳台上的花浇水，惊奇地发现一棵仙人掌的旁边长了一群奇怪的小植物。这种小植物是墨绿色的，身高约3厘米，它长着两片椭圆的小叶子，可爱极了！于是我便跑去我呢爸爸妈妈有没有在仙人掌旁边播种过，都说没有。难道是天上的神仙播种的？不可能的！于是，我决定要把它的来龙去脉弄个水落石出。

浇完花后，我便目不转睛地盯着这些小植物，但都没有一点儿发现，正当我打算放弃时，一抬头便看到了那盆日本吊钟花。它也长着墨绿色的叶子，叶子的边缘是锯齿状的，凹凸不平，每个凹下去的地方长出了一颗“小不点”。这些“小不点”的根部还长着几根小胡须，我轻轻地碰了它一下，它便飘落在地上，这使我想起来蒲公英的播种方法。难道这些小植物是因为这些“小不点”而长出来的？这些“小不点”没有像蒲公英的种子那样头顶上长着绒毛似的降落伞。它们只长了两片小叶子，像一只只展翅欲飞的'蝴蝶，只要一阵微风拂过，它们就会离开妈妈，然后纷纷飞落下来。

一些幸运的“蝴蝶”落在了仙人掌旁边的泥土里安家乐户，另一些不幸的“蝴蝶”就落到阳台的地板上，渐渐萎缩。

植物的妈妈多聪明啊！竟然会想到这种独一无二的传播方法。大自然是多么奇妙啊，只要我们细心观察、大胆设想就会发现当中的奥秘。

植物的秘密作文

最近我一直在观察猪笼草，发现了好多它的小秘密，我来给你们讲讲吧!

猪笼草的身体很细，不仔细看的话，很容易忽略，不过身体旁边的“口袋”，却与身体的大小恰恰相反，身体旁边的“口袋”不仅大，而且还是绿色的。

它的全身几乎全是绿色的，除了“口袋”的`底部是红红的，别的地方全是绿色的。

这就是猪笼草，一种神奇的植物。经过这次的观察，我才知道，某些看似无趣的事物，只要你仔细观察，就能发现它们的乐趣所在。

植物的秘密作文

爸爸下班回家时，神神秘秘地送了我一个礼物——一盆绿色植物！他告诉我这叫“碰碰香”，一碰就会散发出香味。真的有这么神奇吗？我半信半疑。

看着这一盆矮小的植物，我仔细地观察起来——。

它的叶子呈卵圆型，外面有着像波浪一样的小齿，表面看上去毛茸茸的，很像婴儿脸上的汗毛。摸起来，碰碰香的手感很像水蜜桃表面的细毛，又像丝绒一般的柔软。

叶子两两对称地分布在茎上。它的茎跟别的草本植物不太一样，反而有点像木本植物，翠绿直立。凑近了闻一闻，是普通叶子的味道。轻轻地碰一下，真的有一股清香扑鼻而来，好闻极了，让人神清气爽。

它为什么会发出香味呢？我迷惑不解。于是，我查了查百科全书。原来当你碰触碰碰香的叶子时，它受到了触碰的刺激，细胞内的水分会发生变化，使叶枕的膨压发生变化，内部用于透气的气孔扩张，一种易于挥发的物质就顺着气孔扩散到空气中了。

我终于知道了碰碰香发出香味的奥秘了！大自然真是太神奇了！

植物的秘密作文

世界的个个东西、个个角落都有许许多多的秘密，植物也有秘密。今天我给大家讲讲植物的秘密：

植物是地球生态圈中的一个庞大群体，与我们人类的生存与生活息息相关。本书根据植物本身的特点及人类认识植物的规律，囊括了植物的形态结构、植物的生活生存、植物的繁殖等各方面的内容，以详尽的资料、简洁的文字、生动的图片，向读者展示了一个栩栩如生的植物世界。本书是从科学的视角去探索这些有趣的植物问题，告诉你有关植物的各种稀奇古怪的逸闻趣事，让你精神愉悦地徜徉知识的海洋，走进形形色色的植物世界，去探索植物世界无穷的奥秘。

现在，我说几个例子：

向日葵：

向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西，不过并非即时的跟随，植物学家测量过，其花盘的指向落后太阳大约12度，即48分钟。太阳下山后，向日葵的花盘又慢慢往回摆，在大约凌晨3点时，又朝向东方等待太阳升起。

在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转回起始位置，也就是东方。

但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。

为什么最后要面向东方而不是其他方向或朝上呢？

这可能是自然选择的'结果，对向日葵的繁衍有益处。向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30摄氏度，就会被灼伤，因此固定朝向东方，可以避免正午阳光的直射，减少辐射量。但是，花盘一大早就受阳光照射，却有助于烘干在夜晚时凝聚的露水，减少受霉菌侵袭的可能性，而且在寒冷的早晨，在阳光的照射下使向日葵的花盘成了温暖的小窝，能吸引昆虫在那里停留帮助传粉。

茉莉花:。

性喜温暖湿润，在通风良好、半阴环境生长最好。土壤以含有大量腐殖质的微酸性砂质壤土为最适合。大多数品种畏寒、畏旱，不耐霜冻、湿涝和碱土。冬季气温低于3℃时，枝叶易遭受冻害，如持续时间长就会死亡。而落叶藤本类就是很耐寒耐旱的了。

常绿小灌木或藤本状灌木，高可达1米。枝条细长小枝有棱角，有时有毛，略呈藤本状。单叶对生，光亮，宽卵形或椭圆形，叶脉明显，叶面微皱，叶柄短而向上弯曲，有短柔毛。初夏由叶腋抽出新梢，顶生聚伞花序，顶生或腋生，有花3-9朵，通常三朵，花冠白色，极芳香。大多数品种的花期6-10月，由初夏至晚秋开花不绝，落叶型的冬天开花，花期11月—第二年3月。

植物王国里的秘密作文

我们家有一盆多肉植物，还有许多娇小可爱的叶子，每一片都鼓鼓的摸着别舒服。

这棵多肉植物是我爸爸以前爬山中带回来的，用我家剩下的'花盆种上了，多肉植物不能浇太多水，否则会枯萎，所以浇水的任务都是给妈妈的。

有一次我想摸了摸它的叶子，不小心给捏烂了，我非常对不起他，却不知道怎么赔偿。

我的妈妈是非常喜欢养植物的，所以从外面带回来了一些营养液，我给他交了些，这应该算是补偿了吧。

我的爸爸在酒店工作，他们的酒店需要植物美化，他们听说我们家有多少植物，就让爸爸把他带过去，我依依不舍地离开了他。每次星期天作业写完的早，我就嚷嚷着让爸爸带我去，每次我都会带一点营养液，让他慢慢服用。

至今它的叶子已经非常非常多了，而我们的作业也慢慢增多，我已经很少去看它了，我非常的想念它，我对爸爸说了，爸爸家把它从酒店搬了回来，开心的谢了谢爸爸，又精心地照顾其他来。

文档为doc格式。

植物王国里的秘密作文

说起植物，我第一个想起的就是橡胶树。

那年夏天，我和妈妈去海南“呀诺达”游玩，那儿真是名副其实的植物王国。油棕、棕榈树。三七、罗芙木……各种名贵的植物应有尽有，其中，橡胶树给我留下的.印象最深。

听导游说：“橡胶树被当地居民称为会流泪的树，只要用利器一割，它就会流出粘乎乎的液体，它身上有许多被刀割过的痕迹，活像纵横交错的大道。”这让我产生了一个大问号：为什么橡胶树体内会有胶呢？我上网查了查资料，原来橡胶树的树皮有许多乳管，乳管循环着橡胶液，其作用是具有一定抗氧化、杀菌并维护树木本身的健康，还能使树皮尽快愈合。流汁液是橡胶树自有的特征。另外，橡胶树分泌的汁液主要成份为聚异戊二烯，含量在90%以上，此外还有蛋白质，脂及酸，糖分及灰分。

植物的秘密作文

我养了一盆多肉植物，其中有一棵特别可爱，所以我给它取了个名字，叫肉嘟嘟。

肉嘟嘟的叶子呈橄榄形，鼓鼓的像个充了气的气球，我想里面会有什么呢?于是我轻轻地摘下一片肉嘟嘟的叶子，慢慢地掰开一半，许多汁液流了出来，于是两个新的问题诞生了，如果把这些叶子放久汁液会不会变少?气味会不会变淡?我便开始钻研啦!

我每一小时去观察一次这些叶子，我居然发现它们逐渐变得更加透明，用放大镜观察一会儿，居然出现一些小气泡，我把一片放一天的叶子和一个刚摘下来的叶子的汁液挤出来，居然发现放了一天的叶子的汁液仅剩一小点儿了，刚摘下来的叶子则很多。

为什么呢?因为那些小气泡把汁液慢慢地带出去，我们光靠肉眼是看不见的，所以只要我们认真观察，用心思考就一定能发现其中的奥秘。

万物都有自己的奥秘，它们自己不会告诉你，得靠你自己观察发现。

发现植物的秘密作文

柳树？大概对大家很熟悉吧！今天呢，我来讲讲我们学校里的一棵柳树。

学校里的那棵垂柳，外形高大，树干是棕色的，叶片呢，是椭圆形的，顶部和底部有些尖，是淡绿色的，像一把绿色的宝剑。虽然它没有桂花那么清香，没有仙人掌那么坚强，可是它也为学校增加了一片绿色。

大家应该不知道吧?柳树的叶子和皮还可以做药呢！它的药用价值非常高，可以治很多病。

一天，我听见一位同学说柳树是有毒的，我半信半疑，因为我还用柳树枝编过花环呢！我会不会······可是，柳树的叶子到底有没有毒呢？我还是要查清楚！我先是问了爸爸，爸爸说：“柳树的叶子应该有毒吧！对于这一点，我也不清楚，你还是查一查资料吧！于是我便上网查资料。

电脑上说，柳树是有毒性的，有毒部位：叶及皮，误食后引起冒汗、口渴、呕吐、血管扩张、耳鸣、视觉模糊，严重时呼吸困难、昏睡终日、丧失知觉、呼吸深而慢、脉搏则变快等症状。

哦，我终于知到了，原来柳树是误食才会中毒的，触摸是不会中毒的！我心中的一块石头终于落了下来。由此可见，探索，无处不在！

《植物生活的秘密》教案

教学目标：

科学探究：

1、通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。

情感、态度价值观：

1、乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。

科学知识：

1、知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。

教学重点：观察的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。

教学难点：概括、归纳植物体共同的特征。

教学用具：观察记录表、凤仙花和其他植物图片。

学习用具：观察记录表。

一、教学导入：

1、教师出示凤仙花，让学生独立观察，出示一张没有指出器官名称的相应的植物图片，让每个学生边看边填写。

2、室外观察多种绿色开花植物。

要求：观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录；爱护植物。

3、室内汇报观察后的结果。

4、概括。归纳：绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。

5、学生竞赛：学生画一株完整的自己熟悉的植物图，标出植物各部分的名称。

6、小组评价、教师评价。

三、小结：

今天，通过观察绿色开花植物，我们知道一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。

第二课时。

教学目标：

科学探究：

1、学习资料查阅的.方法，并通过查阅资料知道植物体各个器官的作用。

2、能设计实验验证资料内容的正确性。

情感、态度价值观：

1、乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。

2、学会与同学合作，体会明确的分工可以提高学习效率。

3、不迷信资料内容，培养合理质疑、积极验证的科学精神。

科学知识：

教学重点：查阅资料的方法。

教学难点：提炼资料。

教学用具：课件。

学习用具：各种课外书、资料卡。

一、复习导入：

1、体问：绿色开花植物的六大器官是什么？

2、学生回答，教师根据学生回答板书：根、茎、叶、花、果实、种子。

3、植物的各个器官有什么作用？这节课我们就研究这个问题。

（一）查阅搜集资料的方法。

1、你打算怎样来研究这个问题？

2、学生回答：实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等等。

3、教师小结：上述方法都是值得一试的方法，今天我们就采用其中的一种――查阅书籍，收集资料的方法来研究这个问题。

4、怎样查找呢？老师将其过程制成了录像，请同学们跟我一起来了解这个过程吧。

5、视频播放，学生观看。

6、提问：老师怎样查阅资料的？

7、学生汇报：书的类别――书名――目录――文章――段落――摘抄。

（二）制作资料卡。

1、找到我们所需的资料后，我们如何处理这些资料？

2、学生回答：将资料摘抄下来。

3、摘抄时我们要注意一些什么？（简洁，篇幅较长的进行概括）。

4、怎样保管好我们的资料，能让我们一目了然？我向同学们介绍一种方法――制作资料卡。

5、教师讲解怎样制作资料卡。

（三）布置任务：查找资料，制作资料卡。

1、活动要求：全班分12个组，每两个组负责一种器官的作用的查找，注意方法，分工合作并制作好资料卡。

3、活动总结。

（四）活动延伸。

思考：资料卡上的内容都正确吗？我们能设计一些实验来验证吗？下节课就这个问题我们再研究。

植物秘密作文

量湿地星是依水来传播的。在我们不知不觉时它的种子开始了漫长的旅行。它的“皮”渐渐地打开了，露出了一个像包子的苞子。突然“哗啦啦”下起了雨，一滴雨水落到了“包子”上，包子的“馅儿”射了出来——量湿地星的种子。老师笑着说：“看来这包子的馅儿太多了呀!”我们都开怀大笑。

蒲公英的花瓣落了，花托上长出洁白的绒球，有的像小天使，有的像穿着白色婚纱的新娘，那一片一片的像是从天而降的雪花。真是美丽极了!

喷瓜自身喷射。它的果实像个大黄瓜，成熟后果实内部就会有黏黏的液体。液体越来越多了，最后挤满了果实内部。一碰到它，它就会“砰”的一声炸开，好像一个充足了气的皮球突然刺破了一样。这样它的种子就可以射到十几米远呢!它真是一个脾气“暴躁“的家伙。

植物的`秘密有很多，就等我们去发现呢，我们要善于观察哦!

植物的秘密

清晨，太阳公公还没露脸，江滨绿化带上那高高的水杉、翠绿的樟树、茂盛的梧桐已早早起床，把空气净化得格外清新。小鸟、知了也不甘落后，快快梳妆打扮，忙着举行大合唱，迎接一拨又一拨晨练的人们。

我和外公去江滨漫步，路过保险公司门口，刚要踏进绿化带时，冷不防屁股被什么东西刺了一下，像被针扎一样疼痛。我扭头一看，原来袭击我的是一棵铁树。“哼，你这小东西还敢暗算我，看我不劈死你！”我扬了扬手狠狠地说道。

“劈不得。”外公忙阻止道，“这是植物保护自己的本能反应，是植物们的秘密武器。”我倒要看看植物到底有什么秘密武器。只见铁树粗壮的主干上端丛生的大羽叶向四周展开，呈现出翠绿的半球状树冠，像华丽的凤尾插在枝干上。仔细看每片大羽叶都由百余对又细又长、又尖又硬的小羽叶组成，就像无数把利剑指向四周。那粗壮的主干裹着棕褐色的鳞革，上面还长满了棕毛和不起眼的小刺，就像武士坚硬的盔甲。看着古朴端庄、文静秀丽、四季常青的观赏植物却满身都是武器，让人可望而不可即，敬而远之。

我们沿着弯弯曲曲的林荫小道继续前行。花坛里许许多多的花儿竞相开放，有的红艳艳，有的黄澄澄，有的白皑皑，有的紫莹莹；有的已经绽开了笑脸，有的还含苞待放，只是个花骨朵儿。真是花团锦簇，美不胜收。我忍不住上前摸了其中一朵——“呀！怎么出血了？”我仔细看了看，原来是月季花叶茎上长有许多鹰爪般的尖刺，把我手臂划了条口子。我不禁感叹道：“没想到月季花在美丽外表下也暗藏杀机啊！”它竟能以静制动，我又一次长了见识。

我们继续前行。前面的路边一片金光闪闪，我心生好奇，连忙走上前去察看。原来是一片长着奇特叶子的小灌木。那些叶子形状扁圆带尖，叶边有齿，绿色的叶面上长着金黄色的斑点，有大有小，像一颗颗小钻石，星罗棋布，在阳光下闪闪发光。乍一看又像昆虫的卵留在叶子上。这种植物我认识，是电视《人与自然》里介绍的“洒金珊瑚”。据说这种植物的斑点不仅像洒下的金子，而且和昆虫的卵很相似，是一种警戒、保护色，用来警告昆虫这里已经是别人的地盘了，请快离开。多么巧妙的伪装啊！难怪它们的叶子没有丝毫被虫子咬过的痕迹。这种武器虽然没有铁树和月季花的锋利，却很文明和智慧，令我深深地折服了。

武器可真是非同凡响啊！

《植物生活的秘密》教案

我家楼下有几株向日葵，它们开的花是和太阳面对面的，这一奇怪的现象，引起了我的好奇，我连忙跑过去问爸爸：“为什么向日葵要面向太阳，难道它不热吗？”爸爸看了我一眼说：“你现在要自己去寻找其中的奥秘。”

为了找到其中的奥秘，我翻阅了我的百宝书《十万个为什么》找到了原因原来：清晨，旭日东升，向日葵花盘下茎干里的植物生长因素集中在西面背光一面，并且刺激背光一面的细胞迅速繁殖。于是背光一面比向光一面长得快，整个花盘朝着太阳方向弯曲。随着太阳在空中的移动，植物生长素在茎里不断地背着阳光移动，象是跟太阳捉迷藏似的，这样向日葵就老跟着太阳转。

我找到了答案，连忙跑过去和爸爸分享成果，可是爸爸却问我：“你自己实验过吗？”我说：“没有，是从《十万个为什么》里找到的”爸爸听了说：“没有自己实验过，不算是自己找到的奥秘，你应该自己动手去验证‘十万个为什么’里面说的是不是对的。”我听后，很羞愧，发誓一定要找到其中的奥秘。

日期天气植物的生长变化

1~2周晴天数较多叶子向窗外生长了0.5cm。

2~3周晴天数较多叶子向窗外生长了0.4cm。

3~4周晴天数3天叶子向窗外生长了0.2cm。

4~5周晴天数较多叶子向窗外生长了0.4cm。

5~6周晴天数3天叶子向窗外生长了0.2cm。

这个实验证实了《十万个为什么》是对的。

我将两株植物分别放到两个箱子里面．箱子一个单侧透光，一个不透光。段时间后，观察两株植物的生长情况。发现在单侧透光的箱子里面的植物向单侧光的方向生长。后来发现光照使植物芽尖端的生长激素向背光的一侧移动，使背光的一侧生长较快，出现向阳的现象。

这两个实验告诉了我：植物具有向阳性。很快新的问题又来了，是不是世界上所有的植物都具有向阳性呢？好像是哦，但是这个问题实在是太有难度了，更何况是在神秘的植物世界面前呢？世界上还有许多神奇的植物没有被人类发现呢！没办法，我只能请教无所不知的网络，请网络植物家帮忙了。

我得到的答案是出乎意料的，网络告诉我：世界上所要的植物都具有向阳性。为什么呢？因为这是植物的一种本能，大家都知道植物要阳光，需要光合作用，这是植物生长最基本，也是最重要的，所以植物就向着太阳光生长了。

不知大家有没有听说过这么一个脑筋急转弯：什么东西是永无止尽的？答案是：明天，对！虽然我最后通过自己的努力，知道了植物生长的奥秘。可是明天又会有怎样的问题，所有的问题都要靠自己去寻找答案，眼见为实，只有自己动手才可以世界上还有许多问题在等着答案，也许去回答的那个人就是你，这是这几次实验告诉我的另外一个更有用的道理。

多肉植物的秘密作文

妈妈买了一盆植物，淡绿而又肥厚的叶子，叶子边缘还带点黄色，一片叠着一片，看上去真像一朵盛开的莲花，美丽极了。妈妈告诉我，它叫黄丽，属于多肉植物。不需要经常浇水，它的叶子能贮藏很多水分。我每天回家后总要跑到阳台上去欣赏它。

一天，我给石莲花浇水时，失手碰掉了一片叶子，我很懊恼，心想：哎，这朵“莲花”少了片“花瓣”不协调了。我看着这片肥嘟嘟的叶子，觉得扔掉可惜了，便顺手放在花盆里，想让它腐烂化作肥料。

过了两个星期，那片叶子既没有干枯也没有腐烂，看上去依旧碧绿。在叶柄处长出了细细的须根，又过了十来天，我发现叶子变得有些蔫了，根却慢慢扎进了泥土里，叶柄处冒出了几片米粒大小的芽。，又过了几个星期，那片叶子才变得干瘪，芽儿却一天天长大起来。

我非常惊讶，于是问妈妈是怎么回事，妈妈神秘地笑着说：“你可以自己去找答案呀！”

于是，我打开电脑寻找答案，原来多肉植物生命力顽强，易繁殖，只要在适宜的环境下，摘下一片叶子就可以生根发芽。肥厚的叶片中储藏了大量的水分和营养，可提供生根发芽所需要的营养。随着新芽的生长，老叶片耗光所有的营养，便逐渐枯萎直至自然脱落。

我望着那株新生的苗，它充满了活力，我想不久后它一定会成长为一棵“新”的植物！

植物的秘密作文

在一个炎热的夏天，蚊子在我耳边嗡嗡直叫。我悠闲地拿着一根棒冰，一边吃一边看着阳台外的风景。这时，棒冰香甜的味道似乎把苍蝇吸引了过来。可让我意外的是，苍蝇并没有飞到我的身边，而是“扭头”去了阳台，停在了捕蝇草的附近，然后慢慢地靠近了那鲜艳的“小嘴巴”。说时迟，那时快，只见捕蝇草迅速关闭了叶片，苍蝇被死死地关在里面，成了它的美食。

我大吃一惊，连棒冰融化了都没有察觉，扭头就喊：“妈妈，为什么苍蝇会朝捕蝇草那里飞过去呢？它难道不知道那是一个陷阱吗？”妈妈笑了：“想知道答案？还是自己想办法吧！它是你最好的老师。”我冲进书房，翻开了最喜欢的那本《十万个为什么》。原来，在捕蝇草的花萼中有三对感觉毛，只要有小昆虫进入并推动感觉毛，捕蝇草的感觉细胞就会发出一股微弱的电流，告知其他的细胞，捕蝇草就会快速关闭叶片，成为一个天然的“牢笼”。而且捕蝇草的花萼还会散发出小昆虫最喜欢的味道，难怪刚才苍蝇对我的奶油棒冰都失去兴趣了！

看了这些资料，我立马有了兴致：昆虫真的会触碰到感觉毛吗？空想哪能有收获？我立刻去屋外的小草上捉来一只漂亮的七星瓢虫，并把它小心翼翼地放到了捕蝇草的萼片上。不出所料，七星瓢虫也被捕蝇草的气味吸引了过去并掉落在小口袋里。只见它四处爬来爬去，不小心碰到了肉眼几乎观察不到的细微绒毛，捕蝇草就迅速闭上了叶片，这只可怜的七星瓢虫就这样“牺牲”了。

没有想到捕蝇草居然这么聪明，先用它的气味把昆虫吸引过来，然后神不知鬼不觉地将它们变成每餐，真像植物王国里的“小小诸葛亮”啊！

植物王国作文

今天早上，阳光明媚，天高气爽，真是一个适合秋游的日子。根据学校的安排，我们去杭州植物园去秋游。老师和同学们脸上都挂着灿烂的笑容，我们整天都坐在教室里上课，都闷坏了，终于可以到外面呼吸一下新鲜空气了。

出发前，王老师叮嘱我们：“一定要跟紧班级，不要自己随便乱跑。”随后，她又给我们都发了零食，然后大家就背上书包，按小队排得整整齐齐，走向大巴车，奔向我们心中的“植物王国”。

进入植物园大门，映入眼帘的是一座美丽的雕像。它是由巨大的石头雕刻的。这是一个小女生，她身体前倾，两只手伸向前方，捧着一束鲜花，一脚直立，一脚脚尖垫地，看起来既漂亮又充满活力。

植物园到处都是高大的树木，虽然是秋天，却有很多的鲜花盛开，我们都看呆了。大家走啊走啊，走到了一片小树林里。老师让我们摘几片树叶，回去可以做书签。我在一棵非常矮的小树上，摘了一片椭圆形的小叶子。忽然，我看见旁边的同学都急匆匆的朝着一个方向跑去，我赶紧跟上去，也不知道发生了什么事儿。我仔细一看，原来是有一个同学发现了一个蘑菇，它长得和其他蘑菇不一样，其他我们见过的蘑菇是黑色的，这个蘑菇是白色的。忽然听到旁边有个同学大声说：“哎呀，大家不要触碰它，这是有毒的！”她说得很急促，因为有个同学就要摸到它了。我记得在一本杂志上看到，色彩鲜艳的蘑菇大部分都是有毒的，这种蘑菇既不能触碰，也不能吃。听到这位同学的话，大家就都离开了。

随着老师的一声“集合啦”，大家立即排好队，跟着老师开始去找地方铺地毯了。把书包放在地上，大家都开始去观察植物，我们还填了一张植物观察记录表。我观察了一棵野果树，它非常高大，树杈也非常多，一个个的树枝很长很长，都可以做一把伞了。

观察后，我们开始野餐了。大家有的吃鸡翅，有的吃零食，吃得都不一样，但是都很美味。大家分享着自己的美食，也分享着快乐。

快乐的秋游结束了，老师带我们离开了植物园。这次的植物王国之旅，让我收获了很多了知识，也收获了美食和快乐。

植物的秘密作文

在广阔的世界里，有各种各样的奇迹。即使是小植物王国也有许多鲜为人知的秘密。今天，有几个植物朋友想告诉你他们自己的`秘密。

你想知道为什么向日葵总是面朝太阳吗？这是因为太阳加热向日葵盘中的管状小花，管状小花基部的纤维收缩，这使得向日葵盘主动改变方向以接收太阳。因此，向日葵也可以被称为“热葵”

为什么春天萝卜等于0+心？因为萝卜通常在第一次霜冻前后收获，那时它有充足的水分。冬天，萝卜很好吃。休眠。状态，内部水分不容易流失，一些有机物质也会转化成糖。因此，冬萝卜尝起来又甜又脆。然而，当春天气温逐渐升高时，萝卜就不动了。活动”在此期间，萝卜茎中的水分大量蒸发。结果，萝卜的肉质变得松散，像棉絮一样。这就是人们常说的萝卜空心。

每个人都知道牵牛花吗？但是你知道为什么牵牛花在早上开放吗？那是因为早晨空是潮湿的，太阳是柔和的，这是牵牛花最合适的温度。这时，牵牛花花瓣的上表皮细胞比下表皮细胞生长得更快，因此花瓣向外弯曲，因此花朵盛开。中午，阳光强烈，空气干燥，娇嫩的牵牛花因缺水而枯萎。

草莓很美味，但是你知道为什么当草莓被种植在温室里的时候，蜜蜂应该同时被饲养吗？这是因为草莓种植在温室外面。当草莓开花时，总是有许多蜜蜂采集蜂蜜。因此，在温室里种植好草莓后，加入一盒蜜蜂，用蜂蜜给草莓授粉，帮助它们结果，从而增加草莓的产量。

《植物生活的秘密》教案

科学探究。

1.能进行实验探究植物与阳光的关系。

情感态度与价值观。

1.进一步培养探究植物秘密的科学兴趣。

2.让学生受到科学思维方法的熏陶和引导，向科学家学习设计实验的智慧，学习坚持不懈、一丝不苟的科学态度。

科学知识。

初步了解光合作用的发现史。

在研究阳光对植物生长影响的实验中，能坚持观察和记录。

教学准备。

教师准备：cai课件、长势基本一致的两盆栽植物。

一.教学导入。

动物和人类的生活都离不开食物，那么植物的“食物”从哪里来?(学生回答)。

你们通过不同的途径已经知道，可科学家们确用了200多年的时间才解开这个秘密，让我们一同走进那段历史。

二.学习科技史(接受式探究)。

1.出示的课件讲述海尔蒙的实验。(接受式探究)。

分析：植物生长所需的营养来自哪里?

结论：植物生长所需的物质一定是从雨水中获得的…。

2.课件讲述普里斯特利的实验。

分析：小老鼠的生存与什么有关?

结论：植物能吸收空气中的污浊之气，使空气变新鲜，“污浊之气”是二氧化碳(讨论得出：查资料知道变新鲜的是氧气，氧气可使小老鼠生存。)。

3.小结：从这两个实验中你学到了什么?

从上述两个实验中学到了科学设计实验的智慧，也懂得了科学研究中实事求是的科学态度和坚韧不拔的科学精神。

三.活动1植物与阳光。

1.过渡：植物的生活到底需要什么?

2.观察树木向阳面与背限面的长势。

3.提出猜测：植物生长可能与阳光有关?

4.设计实验：选两盆同样的豆科植物。一盆放阳光下，一盆放黑暗中，观察一周，每天测好高度，作好记载。

5.课后或回家做实验，下周同一时间将植物带来比较，交流。(教师出示事先准备的长势基本一致的两盆栽植物，按要求摆放在相应位置。老师和同学们一起每天做好记录。交待记录注意事项。)。

3.神奇的叶片第二课时。

科学探究。

通过实验探究植物与阳光的关系，懂得植物的生活离不开阳光。

2.探究植物吸收的水分在植物体内发挥的作用。

情感态度与价值观。

1.初步了解光合作用的发现史。

2.进一步培养探究植物秘密的科学兴趣。

3.学会依据事实提出问题并进行合理猜想。

4.在研究阳光对植物生长影响的实验中，能坚持观察和记录。

5.懂得绿色植物在地球上存在的重要意义，珍爱那一片绿。

科学知识。

1.了解绿色植物能在阳光下制造淀粉和氧气，同时吸收二氧化碳。

2.知道叶的蒸腾作用及意义。

3.了解植物在形态方面适应环境的趣味事例。

教学准备。

教师准备：cai课件、长势基本一致的两盆栽植物、卷尺、资料卡。

课前准备：用一个透明塑料袋罩在一棵盆栽植物上，用线把下面的袋口扎紧，把植物放在阳光下。

一.学教导入。

上周我们进行了植物与阳光实验的探究，现在，我们看看探究的结果。

二、植物与阳光实验探究的结果。

1.交流：

2.实验的结果与我们的猜测一致吗?

3.课件补充：英根泰斯发现植物生长需要光的实验。

4.学生了解光合作用这个过程需要什么，产物是什么。(见书第7页倒数第二段)。

5.讨论：植物的光合作用对动物和人类有什么意义?

三.活动：叶的蒸腾作用。

1.回顾植物体内水的运行过程。

2.提问：植物吸收的水分全部被用于光合作用了吗?

3.指导设计实验(课后观察)。

4.观察教师课前的准备实验，说说看到什么现象发生?并解释?

5.借助课件认识叶的蒸腾作用及其意义：叶蒸发水分的作用叫蒸腾作用，根吸收的水分绝大部分通过叶的蒸腾作用散失，从而促进植物体内，水和养料的运输。

意义：降温、增加空气湿度，促进溶解在水中的养料的运输。

四.布置作业：搜集植物器官的趣事。(在单元复习课前进行交流)。