作文是语文学习中重要的一环，对学生的写作能力有着很大的锻炼作用。让我们一起来阅读一些优秀作文的精彩篇章，体味其中的独特思想和表达方式。
植物的秘密作文
我养了一盆多肉植物，其中有一棵特别可爱，所以我给它取了个名字，叫肉嘟嘟。
肉嘟嘟的叶子呈橄榄形，鼓鼓的像个充了气的气球，我想里面会有什么呢?于是我轻轻地摘下一片肉嘟嘟的叶子，慢慢地掰开一半，许多汁液流了出来，于是两个新的问题诞生了，如果把这些叶子放久汁液会不会变少?气味会不会变淡?我便开始钻研啦!
我每一小时去观察一次这些叶子，我居然发现它们逐渐变得更加透明，用放大镜观察一会儿，居然出现一些小气泡，我把一片放一天的叶子和一个刚摘下来的叶子的汁液挤出来，居然发现放了一天的叶子的汁液仅剩一小点儿了，刚摘下来的叶子则很多。
为什么呢?因为那些小气泡把汁液慢慢地带出去，我们光靠肉眼是看不见的，所以只要我们认真观察，用心思考就一定能发现其中的奥秘。
万物都有自己的奥秘，它们自己不会告诉你，得靠你自己观察发现。
植物的秘密作文
大家都对柳树很熟悉吧!今天呢，我来讲讲我们学校里的一棵柳树。
学校里的那棵垂柳，外形高大，树干是棕色的，叶片呢，是椭圆形的，顶部和底部有些尖，是淡绿色的，像一把绿色的宝剑。虽然它没有桂花那么清香，没有仙人掌那么坚强，可是它也为学校增加了一片绿色。
大家应该不知道吧?柳树的叶子和皮还可以做药呢!它的药用价值非常高，可以治很多病。
一天，我听见一位同学说柳树是有毒的'，我半信半疑，因为我还用柳树枝编过花环呢!我会不会……可是，柳树的叶子到底有没有毒呢?我还是要查清楚!我先是问了爸爸，爸爸说：“柳树的叶子应该有毒吧!对于这一点，我也不清楚，你还是查一查资料吧!于是我便上网查资料。
电脑上说，柳树是有毒性的，有毒部位：叶及皮，误食后引起冒汗、口渴、呕吐、血管扩张、耳鸣、视觉模糊，严重时呼吸困难、昏睡终日、丧失知觉、呼吸深而慢、脉搏则变快等症状。
哦，我终于知到了，原来柳树是误食才会中毒的，触摸是不会中毒的!我心中的一块石头终于落了下来。由此可见，探索，无处不在!
植物的秘密作文
一天早上，我去给阳台上的花浇水，惊奇地发现一棵仙人掌的旁边长了一群奇怪的小植物。这种小植物是墨绿色的，身高约3厘米，它长着两片椭圆的小叶子，可爱极了！于是我便跑去我呢爸爸妈妈有没有在仙人掌旁边播种过，都说没有。难道是天上的神仙播种的？不可能的！于是，我决定要把它的来龙去脉弄个水落石出。
浇完花后，我便目不转睛地盯着这些小植物，但都没有一点儿发现，正当我打算放弃时，一抬头便看到了那盆日本吊钟花。它也长着墨绿色的叶子，叶子的边缘是锯齿状的，凹凸不平，每个凹下去的地方长出了一颗“小不点”。这些“小不点”的根部还长着几根小胡须，我轻轻地碰了它一下，它便飘落在地上，这使我想起来蒲公英的播种方法。难道这些小植物是因为这些“小不点”而长出来的？这些“小不点”没有像蒲公英的种子那样头顶上长着绒毛似的降落伞。它们只长了两片小叶子，像一只只展翅欲飞的'蝴蝶，只要一阵微风拂过，它们就会离开妈妈，然后纷纷飞落下来。
一些幸运的“蝴蝶”落在了仙人掌旁边的泥土里安家乐户，另一些不幸的“蝴蝶”就落到阳台的地板上，渐渐萎缩。
植物的妈妈多聪明啊！竟然会想到这种独一无二的传播方法。大自然是多么奇妙啊，只要我们细心观察、大胆设想就会发现当中的奥秘。
植物的秘密作文
爸爸下班回家时，神神秘秘地送了我一个礼物——一盆绿色植物！他告诉我这叫“碰碰香”，一碰就会散发出香味。真的有这么神奇吗？我半信半疑。
看着这一盆矮小的植物，我仔细地观察起来——。
它的叶子呈卵圆型，外面有着像波浪一样的小齿，表面看上去毛茸茸的，很像婴儿脸上的汗毛。摸起来，碰碰香的手感很像水蜜桃表面的细毛，又像丝绒一般的柔软。
叶子两两对称地分布在茎上。它的茎跟别的草本植物不太一样，反而有点像木本植物，翠绿直立。凑近了闻一闻，是普通叶子的味道。轻轻地碰一下，真的有一股清香扑鼻而来，好闻极了，让人神清气爽。
它为什么会发出香味呢？我迷惑不解。于是，我查了查百科全书。原来当你碰触碰碰香的叶子时，它受到了触碰的刺激，细胞内的水分会发生变化，使叶枕的膨压发生变化，内部用于透气的气孔扩张，一种易于挥发的物质就顺着气孔扩散到空气中了。
我终于知道了碰碰香发出香味的奥秘了！大自然真是太神奇了！
植物的秘密作文
今天，爸爸从集市给我买了一些红艳艳的山楂和白砂糖。我特别高兴，立刻打开包装袋，吃了一些山楂，这山楂吃起来酸溜溜的，我又吃了一些白砂糖，可是白砂糖却是甜的，这是为什么呢？我问爸爸，爸爸说他对这类问题一窍不通。
我带着这个问题查找了我家关于这个问题的全部书记。但还是没找到问题的答案。
我知道，光凭我的思考的是找不出答案的，可我却一直都没有放弃。
一天，我到伙伴家去玩，我忽然想起了这个问题，便问起伙伴来，伙伴们也说不知道，我想：这下可没指望了。
不一会，一个伙伴匆匆忙忙地跑回家去，也不知道是去干什么。我也跟着跑了去。伙伴在家里东找西找，我想：伙伴会找什么呢？于是我在门口说：“伙伴，你在找什么呀？”
“我在找我的一本书呢，叫十万个为什么。”伙伴回答说。
“需要我来帮你找吗？”我说。
“不用了，我已经找到了”伙伴说。
伙伴一先翻书一边走出来。
《植物为什么会有不同的味道》这几个金光闪闪的大字呈现在我的'眼前。“借给我看看行吗？”
“好哇。”伙伴爽快地答到。
我拿着书回家了。书上介绍得真清楚啊！
是因为植物含有的化学物质不同，所以植物的味道不同。比如说白砂糖是甜的，干草根也是甜的，但是它们的甜味却不同，这又是为什么呢？噢，原来这是也他们的甜味不是糖，而是和糖性质完全不同的干草素。因此干草根无论如何人也不和白砂糖的甜味相同。
不是所以的植物都有甜甜的味道，含有苦味的植物多得不计其数。如一些中草药的药汤就是苦涩涩的，那么他们是什么物质呢？苦味是由中草药所含的生物碱引起的。黄连之所以特别苦，就是因为它含有黄连素。这种物质在黄连的根中含量可占一大半。所以黄连就是“苦口良药”了。
植物的辣也是各不相同的，辣椒之所以特别辣，是因为含有辣椒素；白萝卜的辣味则是也它含有发挥性的芥子油，而大蒜的辣味，则是由大蒜素引起的。
植物王国里的秘密作文
我们家有一盆多肉植物，还有许多娇小可爱的叶子，每一片都鼓鼓的摸着别舒服。
这棵多肉植物是我爸爸以前爬山中带回来的，用我家剩下的'花盆种上了，多肉植物不能浇太多水，否则会枯萎，所以浇水的任务都是给妈妈的。
有一次我想摸了摸它的叶子，不小心给捏烂了，我非常对不起他，却不知道怎么赔偿。
我的妈妈是非常喜欢养植物的，所以从外面带回来了一些营养液，我给他交了些，这应该算是补偿了吧。
我的爸爸在酒店工作，他们的酒店需要植物美化，他们听说我们家有多少植物，就让爸爸把他带过去，我依依不舍地离开了他。每次星期天作业写完的早，我就嚷嚷着让爸爸带我去，每次我都会带一点营养液，让他慢慢服用。
至今它的叶子已经非常非常多了，而我们的作业也慢慢增多，我已经很少去看它了，我非常的想念它，我对爸爸说了，爸爸家把它从酒店搬了回来，开心的谢了谢爸爸，又精心地照顾其他来。
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发现植物的秘密作文
柳树？大概对大家很熟悉吧！今天呢，我来讲讲我们学校里的一棵柳树。
学校里的那棵垂柳，外形高大，树干是棕色的，叶片呢，是椭圆形的，顶部和底部有些尖，是淡绿色的，像一把绿色的宝剑。虽然它没有桂花那么清香，没有仙人掌那么坚强，可是它也为学校增加了一片绿色。
大家应该不知道吧?柳树的叶子和皮还可以做药呢！它的药用价值非常高，可以治很多病。
一天，我听见一位同学说柳树是有毒的，我半信半疑，因为我还用柳树枝编过花环呢！我会不会······可是，柳树的叶子到底有没有毒呢？我还是要查清楚！我先是问了爸爸，爸爸说：“柳树的叶子应该有毒吧！对于这一点，我也不清楚，你还是查一查资料吧！于是我便上网查资料。
电脑上说，柳树是有毒性的，有毒部位：叶及皮，误食后引起冒汗、口渴、呕吐、血管扩张、耳鸣、视觉模糊，严重时呼吸困难、昏睡终日、丧失知觉、呼吸深而慢、脉搏则变快等症状。
哦，我终于知到了，原来柳树是误食才会中毒的，触摸是不会中毒的！我心中的一块石头终于落了下来。由此可见，探索，无处不在！
植物王国的秘密作文
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的植物王国的秘密作文，希望能够帮助到大家。
我家阳台上有一盆捕蝇草，对于它的一些“谜团”，终于在我的一次实验后揭开了……。
在一个炎热的夏天，蚊子在我耳边嗡嗡直叫。我悠闲地拿着一根棒冰，一边吃一边看着阳台外的风景。这时，棒冰香甜的味道似乎把苍蝇吸引了过来。可让我意外的是，苍蝇并没有飞到我的身边，而是“扭头”去了阳台，停在了捕蝇草的附近，然后慢慢地靠近了那鲜艳的“小嘴巴”。说时迟，那时快，只见捕蝇草迅速关闭了叶片，苍蝇被死死地关在里面，成了它的美食。
我大吃一惊，连棒冰融化了都没有察觉，扭头就喊：“妈妈，为什么苍蝇会朝捕蝇草那里飞过去呢？它难道不知道那是一个陷阱吗？”妈妈笑了：“想知道答案？还是自己想办法吧！它是你最好的老师。”我冲进书房，翻开了最喜欢的那本《十万个为什么》。原来，在捕蝇草的花萼中有三对感觉毛，只要有小昆虫进入并推动感觉毛，捕蝇草的感觉细胞就会发出一股微弱的电流，告知其他的细胞，捕蝇草就会快速关闭叶片，成为一个天然的“牢笼”。而且捕蝇草的.花萼还会散发出小昆虫最喜欢的味道，难怪刚才苍蝇对我的奶油棒冰都失去兴趣了！
看了这些资料，我立马有了兴致：昆虫真的会触碰到感觉毛吗？空想哪能有收获？我立刻去屋外的小草上捉来一只漂亮的七星瓢虫，并把它小心翼翼地放到了捕蝇草的萼片上。不出所料，七星瓢虫也被捕蝇草的气味吸引了过去并掉落在小口袋里。只见它四处爬来爬去，不小心碰到了肉眼几乎观察不到的细微绒毛，捕蝇草就迅速闭上了叶片，这只可怜的七星瓢虫就这样“牺牲”了。
没有想到捕蝇草居然这么聪明，先用它的气味把昆虫吸引过来，然后神不知鬼不觉地将它们变成每餐，真像植物王国里的“小小诸葛亮”啊！
植物的秘密作文
最近我一直在观察猪笼草，发现了好多它的小秘密，我来给你们讲讲吧!
猪笼草的身体很细，不仔细看的话，很容易忽略，不过身体旁边的“口袋”，却与身体的大小恰恰相反，身体旁边的“口袋”不仅大，而且还是绿色的。
它的全身几乎全是绿色的，除了“口袋”的`底部是红红的，别的地方全是绿色的。
这就是猪笼草，一种神奇的植物。经过这次的观察，我才知道，某些看似无趣的事物，只要你仔细观察，就能发现它们的乐趣所在。
多肉植物的秘密作文
妈妈买了一盆植物，淡绿而又肥厚的叶子，叶子边缘还带点黄色，一片叠着一片，看上去真像一朵盛开的莲花，美丽极了。妈妈告诉我，它叫黄丽，属于多肉植物。不需要经常浇水，它的叶子能贮藏很多水分。我每天回家后总要跑到阳台上去欣赏它。
一天，我给石莲花浇水时，失手碰掉了一片叶子，我很懊恼，心想：哎，这朵“莲花”少了片“花瓣”不协调了。我看着这片肥嘟嘟的叶子，觉得扔掉可惜了，便顺手放在花盆里，想让它腐烂化作肥料。
过了两个星期，那片叶子既没有干枯也没有腐烂，看上去依旧碧绿。在叶柄处长出了细细的须根，又过了十来天，我发现叶子变得有些蔫了，根却慢慢扎进了泥土里，叶柄处冒出了几片米粒大小的芽。，又过了几个星期，那片叶子才变得干瘪，芽儿却一天天长大起来。
我非常惊讶，于是问妈妈是怎么回事，妈妈神秘地笑着说：“你可以自己去找答案呀！”
于是，我打开电脑寻找答案，原来多肉植物生命力顽强，易繁殖，只要在适宜的环境下，摘下一片叶子就可以生根发芽。肥厚的叶片中储藏了大量的水分和营养，可提供生根发芽所需要的营养。随着新芽的生长，老叶片耗光所有的营养，便逐渐枯萎直至自然脱落。
我望着那株新生的苗，它充满了活力，我想不久后它一定会成长为一棵“新”的植物！
植物王国作文
今天早上，阳光明媚，天高气爽，真是一个适合秋游的日子。根据学校的安排，我们去杭州植物园去秋游。老师和同学们脸上都挂着灿烂的笑容，我们整天都坐在教室里上课，都闷坏了，终于可以到外面呼吸一下新鲜空气了。
出发前，王老师叮嘱我们：“一定要跟紧班级，不要自己随便乱跑。”随后，她又给我们都发了零食，然后大家就背上书包，按小队排得整整齐齐，走向大巴车，奔向我们心中的“植物王国”。
进入植物园大门，映入眼帘的是一座美丽的雕像。它是由巨大的石头雕刻的。这是一个小女生，她身体前倾，两只手伸向前方，捧着一束鲜花，一脚直立，一脚脚尖垫地，看起来既漂亮又充满活力。
植物园到处都是高大的树木，虽然是秋天，却有很多的鲜花盛开，我们都看呆了。大家走啊走啊，走到了一片小树林里。老师让我们摘几片树叶，回去可以做书签。我在一棵非常矮的小树上，摘了一片椭圆形的小叶子。忽然，我看见旁边的同学都急匆匆的朝着一个方向跑去，我赶紧跟上去，也不知道发生了什么事儿。我仔细一看，原来是有一个同学发现了一个蘑菇，它长得和其他蘑菇不一样，其他我们见过的蘑菇是黑色的，这个蘑菇是白色的。忽然听到旁边有个同学大声说：“哎呀，大家不要触碰它，这是有毒的！”她说得很急促，因为有个同学就要摸到它了。我记得在一本杂志上看到，色彩鲜艳的蘑菇大部分都是有毒的，这种蘑菇既不能触碰，也不能吃。听到这位同学的话，大家就都离开了。
随着老师的一声“集合啦”，大家立即排好队，跟着老师开始去找地方铺地毯了。把书包放在地上，大家都开始去观察植物，我们还填了一张植物观察记录表。我观察了一棵野果树，它非常高大，树杈也非常多，一个个的树枝很长很长，都可以做一把伞了。
观察后，我们开始野餐了。大家有的吃鸡翅，有的吃零食，吃得都不一样，但是都很美味。大家分享着自己的美食，也分享着快乐。
快乐的秋游结束了，老师带我们离开了植物园。这次的植物王国之旅，让我收获了很多了知识，也收获了美食和快乐。
植物的秘密
清晨，太阳公公还没露脸，江滨绿化带上那高高的水杉、翠绿的樟树、茂盛的梧桐已早早起床，把空气净化得格外清新。小鸟、知了也不甘落后，快快梳妆打扮，忙着举行大合唱，迎接一拨又一拨晨练的人们。
我和外公去江滨漫步，路过保险公司门口，刚要踏进绿化带时，冷不防屁股被什么东西刺了一下，像被针扎一样疼痛。我扭头一看，原来袭击我的是一棵铁树。“哼，你这小东西还敢暗算我，看我不劈死你！”我扬了扬手狠狠地说道。
“劈不得。”外公忙阻止道，“这是植物保护自己的本能反应，是植物们的秘密武器。”我倒要看看植物到底有什么秘密武器。只见铁树粗壮的主干上端丛生的大羽叶向四周展开，呈现出翠绿的半球状树冠，像华丽的凤尾插在枝干上。仔细看每片大羽叶都由百余对又细又长、又尖又硬的小羽叶组成，就像无数把利剑指向四周。那粗壮的主干裹着棕褐色的鳞革，上面还长满了棕毛和不起眼的小刺，就像武士坚硬的盔甲。看着古朴端庄、文静秀丽、四季常青的观赏植物却满身都是武器，让人可望而不可即，敬而远之。
我们沿着弯弯曲曲的林荫小道继续前行。花坛里许许多多的花儿竞相开放，有的红艳艳，有的黄澄澄，有的白皑皑，有的紫莹莹；有的已经绽开了笑脸，有的还含苞待放，只是个花骨朵儿。真是花团锦簇，美不胜收。我忍不住上前摸了其中一朵——“呀！怎么出血了？”我仔细看了看，原来是月季花叶茎上长有许多鹰爪般的尖刺，把我手臂划了条口子。我不禁感叹道：“没想到月季花在美丽外表下也暗藏杀机啊！”它竟能以静制动，我又一次长了见识。
我们继续前行。前面的路边一片金光闪闪，我心生好奇，连忙走上前去察看。原来是一片长着奇特叶子的小灌木。那些叶子形状扁圆带尖，叶边有齿，绿色的叶面上长着金黄色的斑点，有大有小，像一颗颗小钻石，星罗棋布，在阳光下闪闪发光。乍一看又像昆虫的卵留在叶子上。这种植物我认识，是电视《人与自然》里介绍的“洒金珊瑚”。据说这种植物的斑点不仅像洒下的金子，而且和昆虫的卵很相似，是一种警戒、保护色，用来警告昆虫这里已经是别人的地盘了，请快离开。多么巧妙的伪装啊！难怪它们的叶子没有丝毫被虫子咬过的痕迹。这种武器虽然没有铁树和月季花的锋利，却很文明和智慧，令我深深地折服了。
武器可真是非同凡响啊！
《植物生活的秘密》教案
科学探究。
1.能进行实验探究植物与阳光的关系。
情感态度与价值观。
1.进一步培养探究植物秘密的科学兴趣。
2.让学生受到科学思维方法的熏陶和引导，向科学家学习设计实验的智慧，学习坚持不懈、一丝不苟的科学态度。
科学知识。
初步了解光合作用的发现史。
在研究阳光对植物生长影响的实验中，能坚持观察和记录。
教学准备。
教师准备：cai课件、长势基本一致的两盆栽植物。
一.教学导入。
动物和人类的生活都离不开食物，那么植物的“食物”从哪里来?(学生回答)。
你们通过不同的途径已经知道，可科学家们确用了200多年的时间才解开这个秘密，让我们一同走进那段历史。
二.学习科技史(接受式探究)。
1.出示的课件讲述海尔蒙的实验。(接受式探究)。
分析：植物生长所需的营养来自哪里?
结论：植物生长所需的物质一定是从雨水中获得的…。
2.课件讲述普里斯特利的实验。
分析：小老鼠的生存与什么有关?
结论：植物能吸收空气中的污浊之气，使空气变新鲜，“污浊之气”是二氧化碳(讨论得出：查资料知道变新鲜的是氧气，氧气可使小老鼠生存。)。
3.小结：从这两个实验中你学到了什么?
从上述两个实验中学到了科学设计实验的智慧，也懂得了科学研究中实事求是的科学态度和坚韧不拔的科学精神。
三.活动1植物与阳光。
1.过渡：植物的生活到底需要什么?
2.观察树木向阳面与背限面的长势。
3.提出猜测：植物生长可能与阳光有关?
4.设计实验：选两盆同样的豆科植物。一盆放阳光下，一盆放黑暗中，观察一周，每天测好高度，作好记载。
5.课后或回家做实验，下周同一时间将植物带来比较，交流。(教师出示事先准备的长势基本一致的两盆栽植物，按要求摆放在相应位置。老师和同学们一起每天做好记录。交待记录注意事项。)。
3.神奇的叶片第二课时。
科学探究。
通过实验探究植物与阳光的关系，懂得植物的生活离不开阳光。
2.探究植物吸收的水分在植物体内发挥的作用。
情感态度与价值观。
1.初步了解光合作用的发现史。
2.进一步培养探究植物秘密的科学兴趣。
3.学会依据事实提出问题并进行合理猜想。
4.在研究阳光对植物生长影响的实验中，能坚持观察和记录。
5.懂得绿色植物在地球上存在的重要意义，珍爱那一片绿。
科学知识。
1.了解绿色植物能在阳光下制造淀粉和氧气，同时吸收二氧化碳。
2.知道叶的蒸腾作用及意义。
3.了解植物在形态方面适应环境的趣味事例。
教学准备。
教师准备：cai课件、长势基本一致的两盆栽植物、卷尺、资料卡。
课前准备：用一个透明塑料袋罩在一棵盆栽植物上，用线把下面的袋口扎紧，把植物放在阳光下。
一.学教导入。
上周我们进行了植物与阳光实验的探究，现在，我们看看探究的结果。
二、植物与阳光实验探究的结果。
1.交流：
2.实验的结果与我们的猜测一致吗?
3.课件补充：英根泰斯发现植物生长需要光的实验。
4.学生了解光合作用这个过程需要什么，产物是什么。(见书第7页倒数第二段)。
5.讨论：植物的光合作用对动物和人类有什么意义?
三.活动：叶的蒸腾作用。
1.回顾植物体内水的运行过程。
2.提问：植物吸收的水分全部被用于光合作用了吗?
3.指导设计实验(课后观察)。
4.观察教师课前的准备实验，说说看到什么现象发生?并解释?
5.借助课件认识叶的蒸腾作用及其意义：叶蒸发水分的作用叫蒸腾作用，根吸收的水分绝大部分通过叶的蒸腾作用散失，从而促进植物体内，水和养料的运输。
意义：降温、增加空气湿度，促进溶解在水中的养料的运输。
四.布置作业：搜集植物器官的趣事。(在单元复习课前进行交流)。
《植物生活的秘密》教案
知识与技能：了解小麦、花生等植物生长的过程，可进行一些科学小实验，了解植物生长的秘密。培养儿童的观察能力。
方法与过程：学会正确的种植方法，在校园里种植自己喜欢的农作物。
情感、态度与价值观：通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。培养儿童亲近自然、关心自然、热爱自然的.情感。
活动重点：
在实践中逐步形成探究精神和科学的态度。
活动准备：
活动课时：
1课时。
教学过程。
一、引入活动。
1、秋天来了，人们常说：春华秋实。这是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。）。
2、大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植物生长有什么秘密吗？
二、观察并记录在案。
1、看书p16—p17页内容，观察牵牛花和黄豆的生长过程，记录它们各阶段的生长情况。
2、交流汇报。
3、老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食……，有劳动才有收获。
三、过渡：
在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识———植物是如何生长的？即植物的生长规律。
1、老师结合书上p17页的图讲解：
2、植物生长规律：（春种）种子——（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶————开花——结果（果实中含有种子）。
3、讲书上的向日葵生长规律。（书上p17页内容）。
4、讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。（书上p16页内容）。
5、也有特例：像无花果就不开花。
四、知识扩展：
（苹果、梨、无花果、葡萄……的种子）。
五、总结延伸。
看来同学们在实践中真是学到了不少知识，了解了植物生长的过程。植物生长的秘密有许多，同学们还可以去研究很多问题。
植物的秘密作文
一个夏季的午后，我在院子里玩耍，突然间发现院子旁边的一排树上有几片枯黄色的叶子。我很好奇，于是轻轻地走上前去想看个究竟。谁知，就在我快要摸到这些树叶时，“枯叶”竟然飞走了！
回到家以后，我把这件奇怪的事告诉了妈妈。妈妈听后笑了笑，蹲下身子摸着我的头发说：“宝贝，那飞走的不是枯叶，它叫枯叶蛱蝶，属于蝴蝶的.一种。它的翅膀象枯叶一样，如果遇到危险可以保护自己。懂了吗，孩子？”我听了，似懂非懂地点点头。
第二天，我在小树林里又看到了几只枯叶蝶。仔细观察后，我发现它附近还有一个小团子。我小心翼翼地蹲在一旁观察这个团子的变化，过了不久，团子里钻出了一只毛毛虫……我飞快地跑回家问妈妈这又是怎么一回事，妈妈说：“那是枯叶蝶的宝宝，当它还是幼虫时要化成蛹，通常蛹要过五到十天才能羽化成蝶。”这一次，我点点头说：“我懂了，妈妈。”
这次发现让我得到了一个启示：只要善于观察，在我们的生活中一定会有许多发现。
《植物生活的秘密》教案
教学目标：
科学探究：
1、通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。
情感、态度价值观：
1、乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。
科学知识：
1、知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。
教学重点：观察的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。
教学难点：概括、归纳植物体共同的特征。
教学用具：观察记录表、凤仙花和其他植物图片。
学习用具：观察记录表。
一、教学导入：
1、教师出示凤仙花，让学生独立观察，出示一张没有指出器官名称的相应的植物图片，让每个学生边看边填写。
2、室外观察多种绿色开花植物。
要求：观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录；爱护植物。
3、室内汇报观察后的结果。
4、概括。归纳：绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。
5、学生竞赛：学生画一株完整的自己熟悉的植物图，标出植物各部分的名称。
6、小组评价、教师评价。
三、小结：
今天，通过观察绿色开花植物，我们知道一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。
第二课时。
教学目标：
科学探究：
1、学习资料查阅的.方法，并通过查阅资料知道植物体各个器官的作用。
2、能设计实验验证资料内容的正确性。
情感、态度价值观：
1、乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。
2、学会与同学合作，体会明确的分工可以提高学习效率。
3、不迷信资料内容，培养合理质疑、积极验证的科学精神。
科学知识：
教学重点：查阅资料的方法。
教学难点：提炼资料。
教学用具：课件。
学习用具：各种课外书、资料卡。
一、复习导入：
1、体问：绿色开花植物的六大器官是什么？
2、学生回答，教师根据学生回答板书：根、茎、叶、花、果实、种子。
3、植物的各个器官有什么作用？这节课我们就研究这个问题。
（一）查阅搜集资料的方法。
1、你打算怎样来研究这个问题？
2、学生回答：实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等等。
3、教师小结：上述方法都是值得一试的方法，今天我们就采用其中的一种――查阅书籍，收集资料的方法来研究这个问题。
4、怎样查找呢？老师将其过程制成了录像，请同学们跟我一起来了解这个过程吧。
5、视频播放，学生观看。
6、提问：老师怎样查阅资料的？
7、学生汇报：书的类别――书名――目录――文章――段落――摘抄。
（二）制作资料卡。
1、找到我们所需的资料后，我们如何处理这些资料？
2、学生回答：将资料摘抄下来。
3、摘抄时我们要注意一些什么？（简洁，篇幅较长的进行概括）。
4、怎样保管好我们的资料，能让我们一目了然？我向同学们介绍一种方法――制作资料卡。
5、教师讲解怎样制作资料卡。
（三）布置任务：查找资料，制作资料卡。
1、活动要求：全班分12个组，每两个组负责一种器官的作用的查找，注意方法，分工合作并制作好资料卡。
3、活动总结。
（四）活动延伸。
思考：资料卡上的内容都正确吗？我们能设计一些实验来验证吗？下节课就这个问题我们再研究。
植物王国作文
自从我家养了一盆多肉植物－白美人后，我每天放学回家的第一件事情，就是连跑带冲的飞奔到阳台，先看一眼我的白美人长大了没有?说起我和这棵＂白美人＂，还有一段美丽的故事呢！
记得那是我四年级上学期，开学后的第三天，放学后我正在做值日，扫着扫着突然看到地上有一片肥嘟嘟的叶子，我在想：什么叶子呀？长成这样圆滚滚的！怎么会出现在地上呢?，同桌告诉我说：这就是多肉白美人的叶子。所以我更好奇了，于是我随手拿了起来，用纸巾包好放进书包里，回到家把叶子随手丢进花盆里，想看看这片叶子会不会就这样干掉。每次浇花的时候，我都只把泥土弄湿。从来没有特地去浇白美人，这样过了两星期，那天放学后，我照样先到阳台浇花，夕阳下的三角梅开满了红通通的花，把阳台装扮的真漂亮啊，看得我眼睛都被红色填满了。
不经意间，我看了一眼白美人的叶子，不但没有被晒干，反而还从叶子的一端长出白白的细芽了，我再仔细一看，原来和泥土接触的地方长满了头发丝大小的细根，都努力的想扎进了泥土中，怪不得叶片不会晒干，反而发芽了呢。从此，我每天起床的第一件事，不是刷牙洗脸，而是先到阳台看一眼白美人又长大了多少？放学回家，鞋子都来不及换好，也去要先飞到阳台看白美人，妈妈说我是不是着了魔啊，跑阳台这么勤快干什么啊？但只我有知道，我要先看一下我的白美人每一天都有什么变化。
又过了一周时间，那天我又像往常一样，一到家就跑到阳台往花盆里一瞧，＂哟！好秀气可爱啊！白美人的根部已经长出细细的嫩嫩的叶丛，还有很多小叶片也肉嘟嘟的，白白胖胖的，好可爱啊！原来的细细的根也都长成牙签大小的精壮的大根，个头也长到了2厘米多，我高兴极了，连忙跑去告诉妈妈，妈妈笑着说：这颗白美人真，长的得真快呀。
时间过得真快呀，转眼又过了两个星期，白美人越长越大，从原来的单独一株，又冒出了好多分枝，每个分支都长的肉嘟嘟，圆滚滚。妈妈说，等到我们期末考时，这棵白美人就会长到15厘米高，从婴儿长成大美女了，我好期待着这一天快点到来，虽然我不想那么快就期末考试！白美人的生长过程真的太有趣了，我爱我种的多肉--白美人！
植物的秘密
植物种类繁多，样子奇特怪异，各有各的特点，比如：苍耳全身披甲，紫衫形态诡异，见血封喉奇毒无比，棕树高大粗壮……只要我们仔细观察，就会发现植物其中的奥秘。
今天我观察了一株苍耳，从外看，看不出什么。可是，仔细一看，茎上有许多细细的小毛毛。再看看苍耳的果实，把它挤扁，过一会儿又会膨胀起来。把它剖开，看见明显的纹路，剥开这层皮，里面是黑色的胚芽，再剥掉一层皮，又是一层黑色的胚芽。苍耳内部一共有三层，我居然从来不知道。
还有，摘下一片树叶，从表面看没有什么特别，但你想过把它剖开吗？用放大镜仔细看，你会发现有很多小孔，几乎肉眼看不见。
对于，人们知之甚少。植物还有很多自己的小秘密，等着人类介入，揭开。
植物的秘密作文
我家有一盆仙人掌，那是爸爸送给我的生日礼物，我可喜欢它啦!
仙人掌刚买回来时，我非常好奇，忍不住用手碰了碰它的“大巴掌”，呀，真疼!一旁的爸爸见了，对我说：“你可别小看这仙人掌，它可厉害呢!”这时，我才认真端详起仙人掌来，真奇怪!你瞧，它身上布满了针一般的小刺，长着翡翠似的掌状茎，一起向上延伸，像叠罗汉一样，一片“绿色的巴掌“上又长着一片，重重叠叠地挺立着，让我不禁联想到挺拔的松树。
看来，植物王国的奥秘之处可真不少，我以后一定要多研究研究!
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