作文是一种文字的魔法,通过优秀的作文可以把读者带入一个奇妙的世界。接下来,我将为大家分享一些优秀作文欣赏,希望能够激发大家的写作灵感。
我最喜爱的班主任作文
我们有一个班主任老师,她个子高高的,白里透红的脸上有两个炯炯有神的大眼睛,说话时总是面带笑容。
我们的老师有五好。第一是爱讲普通话,她无任在什么时候都讲普通话,在课堂上就因为她的话好听、生动,所以同学都专心致志。
第二是知识多,她在我们的眼里,就像是一本百科全书似的,什么历史、地理、动物、天文、气象……她总是对答如流,同学们都很崇拜她。
第三是对我们教育有方。她不仅知识多,而且教育我们很有方法,她教育我们不像我们家长那样又是打又是骂,而是耐心的给我们讲解。我们犯错是,总是会原谅我们,帮助我们改正,给我们机会,因此,她也很少和我们发火。
第四个是老师对我们关爱、呵护,在我们做题做错时,她就会给我们耐心地讲解。某个同学学习有了退步的话,她就会把那个同学带到办公室和他耐心的单独谈话。有一次,一个同学来到学校人却不见人影,把老师急得满头大汗,后来找到了,老师才长长地舒了口气。
第五个是老师爱干净。因为老师爱干净,我们班全体同学都爱干净了,教室总是又漂亮又整洁。
我们的班主任老师不光只有这些好处,还有更多的好处和优点。
我最喜爱的班主任作文
教师像红烛,燃烧着自我,照亮我们前进的路;教师像妈妈,每一天陪伴在我们身旁;教师像园丁,浇灌着我们这些祖国的花朵。
在我上三年级时赵教师成了我的班主任,担任英语教师。她年龄不大,一双又大又圆的眼睛炯炯有神,一头乌黑的长发披肩,显得格外漂亮。她对班级的纪律要求十分严,同学都很害怕她。
一次她去忙学校的事,同学见她离开了,便开始“撒野”了。这个下地“逛逛街”,那个与朋友唠唠嗑,班级简直乱作一锅粥,班长使出浑身解数也无效。无奈之下班长想出了一计。只见班长走出教室不一会又进来了,大喊一声:赵教师来啦!同学们听后立马坐好了,一个个像棍似的一动不动。
正是因为有了赵教师严厉的管束,班级的纪律才一步步好转,课堂上同学们聚精会神,我们的成绩才有了提高。
赵教师虽然在学习上对我们要求十分严厉,但在生活上她又像一个大朋友与我们交往。
记得去年冬天最终一场雪过后,课间操赵教师带领同学们玩堆雪人。男女生分工合作,男生运雪,女生堆雪,大家玩得热火朝天,齐声高唱堆雪人歌。一个漂亮的雪人在大家的努力下诞生啦!教师、同学们高兴地拉起手唱啊,跳啊。不知不觉大课间就过去啦!至今想起来,我还念念不忘。
这就是我们的赵教师——我心目中的好教师!这天是教师节,我祝您节日欢乐!天天开心!
我最喜爱的班主任比赛获奖作品
夏天,在前艾中学初一四班的教室里,第一次见到冷英老师。她穿着一袭淡绿色裙子,站在讲台上,神色清冷,目光静谧,宛如油画里堕入尘世的精灵。
她对每个人都很友好,只是,有点不苟言笑。我对这位班主任,始终心存畏惧。
令我意外的是,开学之后冷英将我选为政治课代表,是班主任的课代表。
当时我入校的成绩排在班级中等,有许多同学比我成绩突出。而且,我是一个自卑感强烈的女生,走路总是低着头,丝毫不够大方。
可是,冷英偏偏在那么多新生里“相中”我这个不起眼的女生。
刚接触英语课程,我学得很吃力。英语老师经常在课堂上批评我,中午放学,她将我留在教室里抄单词。因为作业不合格,语文老师也让我站在教室后面听课。
不知何时,老师的态度发生微妙改变。
英语老师不再针对我,她甚至透露说:“班主任打算举荐你为学校的一号种子。我们觉得不妥,可是,她这么坚持。”
年少懵懂的我无法理解冷英,只是觉得,她没来由地重视我。
校庆庆典让每个班级准备一台合唱,冷英在班里选拔领唱的女生。
一个成绩有点糟糕的女生推辞说:“让班长来吧,我不会唱歌。”
冷英说:“你没试过,怎么知道你不行?班长可以,你也可以。”
我坐在过道的另外一侧,听到冷英的鼓励之语,忽然有点领悟了冷英的想法。
初二第二学期结束,冷英提议全班去水晶山爬山。
当时水晶山是一片荒野,我不慎掉队。
冷英安排其他同学在山下等待,她独自在山里搜寻我的踪迹。
终于,在暮色中,我看到冷英在铁索桥的另外一端遥遥招手,呼唤着我的名字。
看到那抹熟悉的身影,我心间升起了明亮的灯火。
初二结束,重新分班,冷英不再是我的班主任。她依旧找我谈心,关心我的动向。
拿到重点大学的录取通知书,爸爸问:“你还记得冷老师么?”
我说:“记得,我挺想谢谢她呢。”
爸爸也是一名教师,他说:“冷老师会很欣慰的,桃李不言,下自成蹊。”
每个人都会遇到生命中的“贵人”。在我的学生时代,班主任冷英无疑就是那个贵人。她让我相信,每个人都有自己的精彩。
我最喜爱的班主任比赛获奖作品
上周末,妈妈给我买了许多有意义的书籍,这些天,我每天如饥似渴地阅读着它们。最有趣的要数《漂亮老师和坏小子》了。这本书是著名作家杨红樱老师写的。里面的主人公是漂亮老师米兰。
第一次读这本书时,我就被它那生动的内容、离奇的情节、深刻的哲理给吸引住了。但又觉得它过于理想化,因为我们的现实生活中谁也没有遇到过像米兰这样的漂亮老师,有一种伸手摸不着太阳的感觉。但等我反复读了几遍后,又觉得这本书写的好真实,于是,我处于现实与理想的夹层,或许这个矛盾正是这本书引人入胜的亮点。
看这本书的时候,我经常会想起我美丽的周老师,虽然我不知道周老师会不会跳舞,但是我知道周老师也是多才多艺的。她唱起歌来就象百灵鸟一样动听悦耳。她的知识很渊博,上的英语课非常生动活泼有趣,同学们都很喜欢她。周老师的字也写的英文字很漂亮,我经常学她写字,可是总也学不像,看来我还得多练习呀。周老师很会鼓励同学,每当同学们表现好的时候,她都会在全班赞扬那位同学,被表扬过的学生都非常开心!
你说周老师是不是比米兰老师还要可爱呀!
我最喜爱的班主任比赛获奖作品
“桃李不言,下自成蹊。”一个老师把自己最美好的青春奉献给了教育事业,奉献了祖国的下一代,哪怕从不张扬,人们也会深深的记住她。正则小学的欧阳文青老师身教重于言教,为人诚恳、真挚,深得家长的敬佩和学生的热爱。欧阳老师是我儿子的班主任,虽时隔十三年,儿子大学的暑假归来,依旧要问及欧阳老师,依旧要邀上小学时的同学去看看欧阳老师。
“博观而约取,厚积而薄发。”欧阳文青,镇江市学科带头人,小学中高级教师,一直担负着小学高年级的语文教学和班主任工作。在常人眼里,班主任的工作苦、累,默默无闻,任劳任怨,无私奉献;班主任的工作烦、难,操心劳碌,事无巨细,事必躬亲。可是,欧阳文青从教的几十年里都是从容淡定的,她常说:“班主任工作是一种艺术,它不是简单的聪明,而是灵活的智慧。”智慧的敏锐缘于她丰富的知识和实践,所以再困难的工作交到她的手里都举重若轻,再复杂的问题摆到她面前都迎刃而解;智慧的敏锐缘于她对学生的爱,学生的欢乐就是她的欢乐,学生的忧伤就是她的忧伤,学生的成功就是她的成功。
“其身正,不令而行。”欧阳老师对孩子的教育总是和风细雨、身体力行的。孩子们从她那里学到的不仅仅是如何学习,如何做事,而是对待学习、对待做事的严谨态度。在欧阳老师的班上,每个孩子都是班干部,都必须为班级担当责任,他们从欧阳老师身上学会了管理,学会了做人、做事的艺术。
“春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。”欧阳老师从教廿五年,桃李满天下。每个教师节,她都会收到来自五湖四海的学生对她深深的祝福。此时的欧阳老师是快乐的、幸福的。在三尺讲台上,她挥洒着自己的青春与汗水,以其精湛的教学素质和崇高的师德,赢得了桃李满天下,赢得了家长和学生对她的尊重与敬佩。
“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”愿欧阳老师的工作轻松愉快,愿欧阳老师的生活幸福安康!
我最喜爱的班主任作文
刚进入初中时,他是我们的班主任。我个性留意了一下这位教师,高高瘦瘦的身材,挺直的鼻梁上架着一副眼镜,看上去与我们父母年龄相仿。手捧《古文观止》的样貌让我联想到了古时的教书先生。我有些担忧地想,这个教师上课会很有味吗?可是,才上完第一节语文课,我就发现我想错了。教师沉默时看似言语很少,其实口才很棒,知识面也十分广。讲课的时候能够做到谈古论今,调起了每个同学的兴趣。这个时候,我对他更有了几分崇拜。
随着语文课次数的增多,我们便越来越喜爱这个教师。他时常要我们多读书,多思考。能够看出他是相当热爱读书的,总会推荐我们读一些名著经典。
他的课堂也从不缺乏乐趣。还记得最近有一次默写,因为要背诵两篇很长的文言文加翻译,所以大家都觉得心里没底。有同学和教师商量,能否过几天再默写。最终教师无奈答应我们放宽要求,只需默写重点资料。我们如愿以偿后,只听教师冒出一句:“我都教你们这么久了,难道你们还不明白,我是很仁慈的吗?”笑过之后,教师的幽默与宽容又给我留下了深刻的印象。
更令人惊奇的是,这位语文教师竟擅长打篮球。偶尔体育课的时候,也能够看到他与男生打篮球时的矫健身影。
就是这样一个教师,他被我们所尊敬。有一次政治上,教师做了个调查,写出最喜爱的一个教师。我们不约而同地写上了张教师,最终,他获得了近乎全数的高票。
这就应就是我们心目中的好教师了。找不到恰当的词语去形容,但却愿意去尊敬。相信必须能从他那里学到很多。
我最喜爱的班主任作文
瞧!他戴一副眼镜,一双风趣的眼睛透露出来的笑意时常洒满天空。他总是穿着一件黑色上衣,每一天习惯性地拍拍衣服,整洁合体的衣服上一尘不染。黑色上衣配上一条宽松的裤子,穿上闪闪发光的皮鞋或黑红相间的运动鞋,英姿勃发,优雅有度。他就是我们五年级二班的班主任,风趣幽默的韩小军教师。
韩教师可幽默了。韩教师教我们班的数学,上课时,讲着讲着数学,一会儿就跑题了,时不时逗得全班同学哄堂大笑。
韩教师很有职责心,从一年级一向教到我们五年级。记得那年六一儿童节到了,我们几个女生商量着跳舞,一星期过去了,舞编好了,却因为服装不统一愁眉苦脸。家长们商量着到服装店给我们买衣服,却不是大就是小,就是没有合身的,这可怎样办呢?第二天,韩教师看到我们排练节目时无精打采,就问我:“怎样这么没精神啊,这怎样能跳好呢?”我只好把买不到衣服的事一五一十地说了出来。韩教师听罢,对我们进行了耐心细致的说服教育。韩教师说,只要能在节目表演中展示出我们的精神风貌就行,服装是次要的,大家都穿着校服,就统一服装了。韩教师还说,校服是最美的服装,只要在学校里就应当穿着它。听了韩教师的解释,我们的服装风波才平息了。
别看韩教师这么幽默,这么善解人意,也有生气的时候。我记得,那次韩教师来上课,有几个男生在教室里大声喧哗,让我们爱在课间看书的同学皱起了眉头。韩教师看见了,大发雷霆,吼道:“闹什么闹,整个楼道都能听见。”吓得那几个调皮的男生目瞪口呆地看着韩教师,满脸不可思议。看来,幽默风趣的韩教师发起火来也是不好惹的。幸亏班长和几个女生过来求情,对韩教师小声说:“教师,请您别生气了,他们已经明白错了,原谅他们吧!”韩教师这才消了火。
韩教师有时幽默,有时严格,对我们每个同学都认真负责。韩教师就像“隐身人”一样,无时无刻不在我们身边,一有紧急情景,他就“现身”。有同学打架,第一个赶到现场的是韩教师。有同学上体育课磕伤了,韩教师就会出此刻我们面前,给受伤同学拍去身上的土。
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白发苍苍青丝长白发是老去的年华,青丝是葱茏的时光。
女儿回家,说:“施老师每天坐在路口吹风,真悠闲!”我笑答:“退休了呗,享享福。”
隔日清早,我去上班,果然看到公路右侧的施老师。他坐在椅子上,摇着过时的蒲扇,脚边躺着一只小泰迪。“早啊,老师!”我打了招呼。他望过来,应道:“早。”那日渐苍老的眼神里,竟然逸出一丝温和明亮的光芒。
如此相似的眼神,在很多年前,我见识过。颜巷村子后面的山坡上,矗立着一座小学。学生很少,就读的,都是临近村子里的小孩。
我读一年级,年幼无知,整日贪玩。爸妈在外面打工,很少管我。我的学习一塌糊涂,所有任课老师都说,留级吧。妈妈特地请假,领着逃学的我,来到办公室。妈妈问:“没办法了吗?留级要花冤枉钱,很麻烦。”时任班主任的施老师忽然走过来,说:“不留级,暑假我给她补课。不花钱。”施老师性子温雅,教导学生,注重循序渐进。补课的时候,我经常走神,他无奈地瞪着我,并不体罚,而是给我讲凿壁偷光的故事,然后督促我背课文练字。暑假过后,我参加了测验,施老师满意地说:“可以跟上二年级的进度了。”
乡下人生活拮据,无以为报,第二年妈妈去地里摘了一篮番茄,送给施老师一家。三年级第二学期,一天早上,我和爸爸吵架,爸爸愤怒地摔坏瓷碗,我堵着气,不去上学,而是背着书包离家出走。在荒僻的公路上行走,我心头渐渐笼上迷茫恐惧的阴云。怕得想哭的时候,身后突然响起施老师的喊声,我匆忙转身,是施老师骑着自行车赶来了。他停下车,喘着气,注视着我,说:“回去吧,我保证,你爸妈不会责打你的。”这正是小孩担忧的。有了施老师的保护,我兴高采烈地跳上自行车后座,安心回家。不知哪年,小学被拆除,施老师也退休了。我在遥远的大城市读书生活,与施老师的交集早已经结束。前几年,回到家乡工作,在路边遇到白发苍苍的施老师,他依旧精神旺健。
施老师对我的照顾,我自然铭记于心。
只是,他不需要回报,我也只能在每个清晨高声问候一句:“早。”
我最喜爱的班主任比赛获奖作品
空闲的时候,我喜欢一个人静静的听音乐,喜欢范韦琪《最初的梦想》。和许多同事一样,小时候每个人都有自己的梦想,从小我就是一个热爱艺术的女孩,在艺术的苍穹下,我如获甘霖,努力汲取着音乐与舞蹈的精华。
记得上陵口初中时,学校来了一位长发飘飘的男音乐教师--叶应松老师,当时正值青春年少生长在农村的我们觉得特别稀奇,老师还弹了一首好吉它,让我们这群懵懂的初中生一下子爱上了音乐,喜欢上了音乐课,叶老师不厌其烦的让我们比同龄的孩子先接触到了五线谱,除了课本中的歌曲,还教了我们很多课本中没有的歌,有一次,叶老师教了一首《我的未来不是梦》,问每个同学“长大后你想做什么?”那节课我记忆犹新。我的回答的是:“我想做一名音乐老师!”七年过去了,就像1首歌唱得“长大后我就成了你!”我居然真的作了一名音乐教师。
希望做音乐老师,是因为能够像叶老师一样天天快乐的唱动听的歌。快乐时,用歌声和所有的人一起分享,伤心时,用歌声化解烦恼,让心灵得到净化。
现在,我更懂得了,音乐老师传递的是歌声,陶冶的是情操,蕴涵的是期待,飞扬的是爱心!让学生在“do”、“re”、“mi”中得到艺术熏陶,在“咿咿—啊啊”中点燃生命激情。
让孩子们在“我的未来不是梦”的歌声中畅想未来;在“听妈妈讲那过去的事情”的歌声中怀念过去;在“感恩的心”的歌声中,学会感恩;在“时间象小马车”的歌声中,孩子们知道了要珍惜时间。
付出就有回报,我的歌声打动了孩子们的心。一个小女孩在我耳边轻轻地说:“老师,我长大了也要做老师,像你一样做一个音乐老师。”孩子如溪水般清澈的双眸震动着我的心灵。为人师,最大的收获就是孩子的健康成长,为人师最大的责任就是让孩子对自己的人生充满希望。我会铭记这一刻,我会在孩子们身上投入更多的爱,我会教他们知识,我也会和他们一起学做人,和他们一起成长!
我最喜爱的班主任作文
又是一年九月来临,当我把孩子送到了学校,当我踏步在干净而优雅的校园里,总有一丝说不清道不明的情愫,总会想起若干年前的那个小不点女孩,还有一个留有八字胡须的我的老师。
我的老师姓刘,和鲁迅的身高差不多,虽然他没有鲁迅先生渊博,但是他有一颗像鲁迅一般孜孜以求的心,以至于他从一个名办教师自学拿到了本科文凭,从一个小学的语文老师调至中学任职语文老师兼班主任。他的课总是那么生动而幽默,往往一篇课文的作者就能够给我们介绍一节课的时间,很多时候,因为作者的那些故事,我们想要了解作者所写的文章,因为有了兴趣,自然提高了学习效率。他还要求我们每天写日记,哪怕只是写一句话,然后要求我们把写好的那句话交给他,第二天的时候,他会在全班48个同学的48张字条上选出他认为写的最好的十个同学的文字来读,而我,总是最突出的一个。初中二年级的时候,我有一篇作文在我们市报教育版上发表了,当时的稿费是10块钱,老师把那十块递给我的时候,是那样开心地看着我说:这可不是一般的十块钱呀!我接过了钱,努力地按捺着内心的骄傲,一个文学梦开始在心底扎根。
有人说喜欢文字的人都有着一颗长满触须的心,我不知道是不是真的都是那样,我只知道我不仅敏感还多疑,更是多愁善感。我追求完美,偏偏老天又不如人所愿。记的那是夏天的'一个午后,我在教室门口的走廊里走着,忽然身后就有一个男孩把脚抬到我的头顶,嘴里还嘀咕着:哇塞,好矮哦!顷刻间我脆弱的自尊就化作暴雨般的泪水,我发疯般地往操场上跑,当我还未跑到操场的时候,竟然撞上了我的班主任老师,他非常诧异地问我怎么回事,我依旧是掩面而泣,不说一个字,后来他着急了,问我到底是怎么回事,我冲着他大吼道:别人说我矮!老师听到这样的回答,先是声音很高地反问我:别人说你矮,你就自暴自弃啦?!紧接着他就压低了声音,语重心长地说:别人可以看不起你,但是你一定要看得起自己!紧接着他又和我说了很多安慰的话,其实那一句“别人可以看不起你,你一定要看得起自己”已经像一个熊熊燃烧的火球,温暖在我的心里。回到了教室,我把那句话工工整整地写在了我的日记本的扉页上,后来的很多时候,那句话都给了我很大的力量,让我的人生之路,没有因为我长得矮,而一败涂地!
如今将近二十年过去了,老师的样子依旧像他的话语般年轻在我的心里!
“学生最喜爱的班主任”事迹材料
我从教院中文系汉语言文学教育专业毕业参加工作至今,从事中学语文教学工作已经16个年头了,担任班主任工作亦已整整xx年。期间很多人都曾问我,这么多年一直担任班主任不觉得辛苦嘛,我笑了,说不辛苦那是骗自己的,但班主任自有班主任的乐趣。
十多年以来,我走过三所学校,不变的是走过的都是乡镇中学。因为地域的偏僻,孩子中有许多家庭经济并不好,看着他们的现在,我常会想起自己的过去,因而我时常拿出自己微薄的工资资助部分学生继续完成学业,使他们能尽可能多学一些知识。农村的孩子学习层次高低相差很大,没有任何一种教学模式能适应他们全部。在工作中我边学习、边实践、边摸索、边总结。以强烈的责任感和事业心,努力用一个教师的爱去理解、宽容、尊重和教育每一个学生,使每一个学生都能获得知识和心灵的成长,饱尝了一个班主任老师的酸、甜、苦、辣。
多年来,我一直秉承着这样一个教育理念:教育不是冰冷的分数,不是机械的训练,也不是空洞的说教,教育是关爱,是呵护,是宽容和忍耐,是坚守和相待。教育不是管束人,而是发展人,不是死守教室,而走进学生的生活。教师的一言一行对学生都有着莫大的影响。要求学生做的,你说一万次,不如你做一次来得有效果。当班主任,每天免不了的都是要早走晚归。早上,我总是早早地来到教室,或前或后,或远或近,静静看着学生到教室学习,晚上,学生休息了,我才放心地离开。和学生一起成长,一起进步,就如同看着自己辛勤栽种的一树花儿发芽、吐绿、散发出芬芳。悄悄地这种师生之情就融在了彼此的心底里。“身正为范”,标杆形成了巨大的动力,全班同学很快都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中名列前茅,各种活动也总能榜上有名。
因为农村留守学生非常多,我用自己的爱心、耐心、细心,呵护着这些少爱的娃子。久了,学生们都知道:困难了、生病了、学习上受打击了……有班主任呢!在学生眼里,我不是亲人却胜似亲人。20xx年,班里有个孩子因为被他的父亲严厉的批评了一下,就伙同几个相处比较好的朋友离家出走了。毕竟年少,在体验外面的生活远没有想像中的美好之后,几个人已是身无分文。他们不敢把自己的行踪告诉父母,而是电话打向了我,我在稳定了他们的情绪之后,独自一个人坐上了车,奔向了他们所在的城市。孩子们见到我,都激动地涌出过来,笑着哭了。看着他们那憔悴面孔,我也不禁心酸了,不恰当的教育方式使孩子们经历了本不该有的痛,面对此类种种,我们许多老师和家长是不是应该去反思一下我们的教育言辞呢?有老师曾私下对和说,你对学生很少板着面孔,为什么你们班的孩子只要一犯错误,总是很怕见到你呢。我笑笑含糊地回答说大概因为我是班主任吧。后来还是学生告诉了她,学生不怕班主任骂他们,也不怕班主任罚他们,他们只是不愿面对班主任那失望的面孔,因为看了之后总让他们很愧疚。
有人说,在教育的道路上“付出越多,收获就越多。”的确如此,,我的父亲离开了,我回奔丧回来,班里的孩子每天总会有人陪着我说高兴的事儿。几天后的圣诞节,他们用自己的方式,在纸画出粗拙且并不精彩但却又绝不粗俗且精彩绝伦的图画,写上他们的祝福语和名字,并辅以彩条装饰,用全班同学轮流发言的形式表达着他们对老师的祝愿和祝福。那一刻,我觉得自己是天下最幸福的人。我笑着哭了,而后又哭着笑了,学生如此,夫复何求!如果有需要,我愿一直做班主任,一直地这样,只为我爱这些孩子们!每逢节假日,各界学生的短信,贺卡纷至而来,让我在饱尝了老师的辛酸之后又收获着欣慰。每年,班里的学生也很争气,每次年级检测,我所带的班级总是在年级前列,先后被省市县镇评为优秀辅导老师、优秀班主任、德育先进工作者;20xx年,我在江苏省基础教育青年教师基本大赛中获得了灌云赛区一等奖;20xx—20xx学年教学中,我又被评为县高考教学先进个人。这些年一路走来一路收获,收获的不仅有美好,更有幸福。如果让我来诠释什么是教育,我只想说一个字,那就是“爱”。我坚信:只要心中有爱,通过努力,一定能使所有学生都能学会学习,学会生活,并融入社会,成为社会中流砥柱。
“学生最喜爱的班主任”事迹材料
从20xx年大学本科毕业之后我就从陕西省来到z县队四中学,马上就要跨上10个年头了,在这十年里有辛酸也有甜蜜,有遗憾也有满足,在这十年里我以校为家,吃住都在学校,只有在寒假和暑假的时候才能回家和亲人团聚,在学校身先士卒,用自己的实际行动带动着周围的人。
记得在我工作的第三个年头,快过元旦的一天天晚上我接到了我妈的电话,你爸恐怕没多少日子了,你要能回来就赶紧回来见见他,这个消息我怎么也接受不了,怎么可能,后来我妈说你爸被查处癌症都好几个月了,他一直不让我告诉你,怕影响你的工作,怕你分心,不想让你担心,最近几天眼看着就快不行了,人都糊涂了,还天天喊你的名字,我当时泪如泉涌,父母把我们养这么大为我们操碎了心,可是到生病了我们却不能在跟前尽孝,最让我遗憾的是我最终还是没有见到父亲的最后一面,当我到家是看到父亲的灵堂我怎么也不能相信眼前的事实,我几度晕厥。
在我工作的第五个年头正好赶上学校进三星级高中,所有的老师都忙的不可开交,而我当时正好生完宝宝才两个多月,为了不影响学校的工作,我给孩子断奶了,十分不舍的把他留在了老家留给了爷爷奶奶,每当夜深人静的时候我总会以泪洗面,到了白天我依然是个干劲十足的,尽力旺盛的年轻人。好在现在孩子也过来了,可是亏欠的现在也没时间弥补。
就在一年前我们学校有个班主任因为怀孕,学校又找到我让我接了班主任的工作。虽然短短一年,但是在这一年里却发生了很多事情,初一那年我们班有两个学生在课间打闹时,胳膊扭了一下,知道情况后我赶紧带学生去医院,挂号、开单、拿药、交钱我都是忙前忙后,一忙就是大半天,等结束时学生快上午自休了我又匆匆赶回了学校,我的午饭都没顾得上吃,回来后我又到教室对学生进行了一系列的安全教育。
这学期开学不久的一天下午放学的时候,我们班有个女同学感冒发烧,由于我有第一节晚自习没时间亲自陪她去,只能让一个走读生陪她去医院,她说没钱我当时就拿50元钱给她,我还打电话给她问清情况,让她不要着急在医院等我,上完第一节自习就去接她,后来我上晚自习的那个班级学生知道后都羡慕的说“我也要去你们班”。
还有前段时间,我们班有个同学和隔壁班的同学发生口角,结果那个同学用书架打伤了他,当时正值午休时间,我躺在床上还没多久学生就给我打电话,我一听急了连袜子都没穿就跑到教室,带着学生去医院,我们班着个同学的家庭比较特殊算是留守儿童,只有爷爷奶奶陪着他,他爷爷告诉我他忙没时间拜托我照顾,在医院每天要去挂一次水,我也每天都调课挤时间陪他去,所有的人都当我是他的家长,那天护士质问我“你这家长怎么当的?怎么给孩子连件象样的衣服也不买,你是不是亲生的?”不光护士,就连其他病人及家属也把我当成他的家长,都说你娃怎么怎么的?那天挂完水我就直接带他上街给他买了一身衣服,后来他爷爷奶奶很是感动。
我们班有个学生经常旷课,每次旷课我都得跟家长联系沟通,有周星期五的下午他又没来,这次我决定去他家家访,放学后我就找了我们班几个走读生帮我带路去了他家,由于老年人说话我听不懂,我们班有个同学一直在哪充当我的翻译,等谈完的时候天也快黑了,我又把哪个同学送回家结果我自己回家没车了,结果我只能星期六一大早回家。为了我们班这个同许我去他家的次数都不少与三次了,打的电话更是不记其数。
我们班有个同学让狗咬了,我知道后及时打电话询问病情,后来家长来办保险我也是不辞辛劳跟着忙前忙后,后来家长要感谢我被我拒绝了,因为这是我的责任和义务,是我该做的,我觉得作为一个班主任必须要把自己该做的事情做好,这是无条件的。
班主任工作是繁重且琐碎的,但这项工作却具有很重要的意义。在平时工作中我身先士卒、言传身教,要求学生做到的,我自己首先做到。在工作中从不迟到、早退,工作十年来所请的事假也是屈指可数。他在班级管理中他以平等的身份,真诚地对待每一位同学和学生建立了一种平等的、朋友式的师生关系。生活上他总是利用课余时间到学生寝室,了解学生日常生活情况和心理动态及时和学生谈心,帮助有困难的学生,做好后进学生的思想转化工作。在学习上他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围,干净优美的育人环境。
我最喜爱的班主任老师写人作文
知识就如一片浩瀚的海洋,我独自一人在大海中漂泊。老师就如海上的灯塔照亮我前方的道路。我最喜欢的老师是陪同我六年的语文老师——陈老师。
还记得三年级的一天,那时我还小。这天的下午,有一个浓眉大眼、一头碎发的同学向我走了过来。他若无其事的拍了拍我的肚子,说:“哇!这么大的一个西瓜,肯定非常好吃!”我听了这句话瞬间火冒三丈,用劲的将他推开,大声的吼了一句:“肚子大怎么了?你个火柴棍!”接着就抓着他一顿暴打。正好旁边有一个同学看见了,立马飞奔去告陈老师了。当时我心想:唉,这一次完了,不但会被陈老师骂,还会被爸妈奖励一餐“皮带炖肉”。但是我想错了,陈老师开口的第一句话并不是责怪我,而是对我轻轻地说:“子健,你知道吗?打人可是不对的哦!下一次不要这样了,我希望这是第一次也是最后一次,可以吗?这一次我就睁一只眼闭一只眼,不告诉你家长,但是你要记住啊!”那个时候我几乎要哭出来了,因为这是我第一次打了同学老师没有骂我,而是提醒我下次不要这么做了。
像这样平易近人、和蔼可亲的老师,我能不喜欢吗?
“学生最喜爱的班主任”事迹材料
成为孩子心目中最受欢迎的老师是每个老师的梦想。我认为,一个真正热爱学生的老师一定能成为孩子最喜欢的老师。师爱是一种美丽、亲切而伟大的爱,一个学生如能得到老师的爱是多么幸福呀!其实在我内心深处都充满了对学生的爱。
在中队管理中我认为首先要建立平等和谐的师生关系。尊重理解孩子应该体现在我们教育教学的每一件小事上。
随着年龄的.增长,学生的个性和见识也随之增长,他们有自己的见解和主张,并且自尊心也特别的强。学生犯了错误时,要找到一个合理的解决办法。试着体贴学生,在相互理解和信任的环境下实现教育目标。
学生思维方式的多元化,学习成绩的差距等都有可能造成一些不易调合的矛盾冲突,光凭老师一人之力肯定不行。班级必须建力起强有力的小班干团体。他们往往能够决定一个班级的精神面貌。
选出了小班干团体,就应注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。大胆放权给他们,发挥他们的战斗堡垒作用,发挥他们的主观能动性与工作的积极性,给他们一个宽松的工作环境,使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚。班干的工作责任心加强了,各项工作才能开展得井井有条。
丰富多彩的班级活动能使学生身心愉快,从而更加热爱这一集体。学习与游憩相融合,才能感到学习生活的愉快。同时在设计活动时,辅导员也可以根据后进生的特长,顺势激发他们的积极性,获得集体荣誉感和个人成就感,从而树立自信心。
比如主题班队会,各种各样的教育活动、教学活动等都是很好的班级催化剂。就拿晨会课来说吧,这个属于辅导员“专利”的阵地,我们可以把它变为一个短小的集体活动。由值周小老师根据本周的行为训练重点安排一周的晨会内容,主持人按学号轮流,一周一轮。晨会内容可以针对班、校、社会等一些热门话题讨论,还可以有小品表演、辩论赛等。孩子们在活动中培养了主人翁意识,表现出了强烈的参与意识,他们的长处也得以表现出来,变得积极、大胆,口头表达能力也会得到明显提高。
我曾经留给学生这样一项作业:“请你给班里的一位同学写几句赞扬或鼓励的话,并交给他或她。”当布置完这项作业时,我想到班里肯定有同学收不到同学的赠言,为了保护同学的自尊心,我给每一个同学都写了几句话。第二天,在互送赠言时,悄悄地把心里话赠给学生。有的学生读到:“你是我心中最棒的,加油吧!”时神采奕奕自信就写在脸上;有的学生读到:“你的善良打动了我,我想告诉你爱是永恒的”时学生被深深的感动;有的学生还会看到:“知道吗?暂时落后并不代表永远落后,我知道你在努力,相信你会成功,我愿意帮助你。”那一刻,我看到了一张张最美的笑脸……这一份特殊的礼物会让一些孩子终身难忘。
老师既要关注学生集体,又要关注学生个体。教师是成人世界派往儿童世界精神的使者,我们守护着一群性格迥异、个性独特的儿童:他们有的生动活泼,有的抑郁寡欢,有的聪明机敏,有的憨厚淳朴。尽管差异很大,但每个人都透着生命的本色,闪耀着童年的光彩。
在宋老师的班里有个叫刘阳(化名)的男孩子,他天生爱动,活泼机灵,但爱打架。每次课前都能听到关于他的事:“老师,刘阳(化名)又打我了。”“老师,他也打我了。”……每次听到这些,我都会会耐心教育他,一个学期下来,刘阳(化名)进步了,能和同学团结相处了,学习成绩也提高了。
在这12年的班主任工作中,我通过自己的努力,获得了学生的喜爱,取得了一些成绩:
20xx年获省优秀教师指导奖。
20xx年获第六届省中小学生诗歌。
我最喜爱的班主任
1999年夏天,在前艾中学初一四班的教室里,第一次见到冷英老师。她穿着一袭淡绿色裙子,站在讲台上,神色清冷,目光静谧,宛如油画里堕入尘世的精灵。
她对每个人都很友好,只是,有点不苟言笑。我对这位班主任,始终心存畏惧。
令我意外的是,开学之后冷英将我选为政治课代表,是班主任的课代表。
当时我入校的成绩排在班级中等,有许多同学比我成绩突出。而且,我是一个自卑感强烈的女生,走路总是低着头,丝毫不够大方。
可是,冷英偏偏在那么多新生里“相中”我这个不起眼的女生。
刚接触英语课程,我学得很吃力。英语老师经常在课堂上批评我,中午放学,她将我留在教室里抄单词。因为作业不合格,语文老师也让我站在教室后面听课。
不知何时,老师的态度发生微妙改变。
英语老师不再针对我,她甚至透露说:“班主任打算举荐你为学校的一号种子。我们觉得不妥,可是,她这么坚持。”
年少懵懂的我无法理解冷英,只是觉得,她没来由地重视我。
校庆庆典让每个班级准备一台合唱,冷英在班里选拔领唱的女生。
一个成绩有点糟糕的女生推辞说:“让班长来吧,我不会唱歌。”
冷英说:“你没试过,怎么知道你不行?班长可以,你也可以。”
我坐在过道的另外一侧,听到冷英的鼓励之语,忽然有点领悟了冷英的想法。
初二第二学期结束,冷英提议全班去水晶山爬山。
当时水晶山是一片荒野,我不慎掉队。
冷英安排其他同学在山下等待,她独自在山里搜寻我的踪迹。
终于,在暮色中,我看到冷英在铁索桥的另外一端遥遥招手,呼唤着我的名字。
看到那抹熟悉的身影,我心间升起了明亮的灯火。
初二结束,重新分班,冷英不再是我的班主任。她依旧找我谈心,关心我的动向。
拿到重点大学的录取通知书,爸爸问:“你还记得冷老师么?”
我说:“记得,我挺想谢谢她呢。”
爸爸也是一名教师,他说:“冷老师会很欣慰的,桃李不言,下自成蹊。”
每个人都会遇到生命中的“贵人”。在我的学生时代,班主任冷英无疑就是那个贵人。她让我相信,每个人都有自己的精彩。
做学生最喜爱的班主任教师演讲稿
大家好,我是公共卫生学院社会医学与卫生事业管理学教研室一名专业教师。
从学校毕业,便踏上三尺讲台。从一个校园走进另一个校园,开启了我的教师之旅,一种责任感油然而生,我也清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之路。
从教,主讲课程《管理文秘》、《医学教育管理》。在教学工作中,面对来自五湖四海的同学,他们有不同的学习方法、学习习惯,呈现出不同的学习状态。
因此,认真贯彻教改精神,创新教学方法,以学生为中心,采用引导式、启发式等教学方式。引导学生专业理解和创新,鼓励同学关心学科动态、广泛阅读、自主学习,通过报告、角色扮演、情景模拟等形式,锻炼同学合作、思考、表达和分析问题、解决问题的能力。对待教学认真负责,对待学生严格要求,课程学习过程有欢乐也有艰辛,同学的各种能力不同程度得到培养与发展。
每当有毕业生回到学校告诉我“老师,您上课让我们做得的作业真的很有用”的时候,我会感到非常满足与欣慰。每当有同学找到我交流考研、就业、情感等问题时候,我感觉我是被信任的,我也非常愿意力所能及的帮助他们,充分发挥专业教师在素质教育中的作用。也许有时候不能帮助同学们解决具体实际的问题,但是学会倾听,学会感同身受的同时,似乎我也得到了成长,内心是富足的,也更愿意担起同学们健康成长的指导者和引路人。
教师的工作虽然平凡,没有轰轰烈烈的光辉事迹,但是都会有许多故事留在记忆里,虽然我的工作做得并不优秀,我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的'工作充满着希望,决定着未来。作为天医的一名普通教师,我的愿望是在平凡的岗位上可以造就不平凡的天医学子,为祖国的卫生事业贡献自己的力量!
愿我们一起加油!