陶醉在大海中大全（16篇）

优秀作文是作者用心灵雕琢的艺术品，能够给读者带来美的享受。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望可以给大家一些灵感。

大海让我陶醉中考作文

大海让人陶醉写景作文

我终于见到了大海。

不是神秘的孔雀蓝，不是耀眼的宝石蓝，更不是清澈的天空蓝。

它出乎我的意料，是混浊的，漂浮着妒恨和丑恶。

当我历经重重困难，看到的梦想却是这样!我失望，我沮丧，我不敢相信这就是我所一直在追求的东西。

我看到了社会的阴暗，这不是在童话书上出现的内容，幻想着甜美的我被深深打击了，这不是我想要的世界!

——但，世界不会因我的不满而改变。

我看到冷漠，看到势利，有时我也因这些而受到伤害。现实不是美好的童话世界，我也不能做一个幻想主义者。

然而，有时候，我也会看到不同的东西：真诚的微笑，热心的帮助……这些我也曾遇到过。报纸电视上总少不了英雄和慈善家，还有那些恶有恶报的坏人们。光与影终是共存的。

——如果不潜入深海，你将永远看不到美景，只能停留在表面。

看这些文字的你，也会知道，这个“大海”不是那种“大海”，它可以代表社会，也可以时候是代表人的心灵。

确实，走入社会的我们并不都会如鱼得水，在翻过高山后，还可能要面对遗憾的结局，但我们在失望于社会的一些丑恶时，也会发现那些人心的温暖。

有句话说：我相信人并不是冷漠的，只是还未触及心中的柔软。

正是怀着某种信念，跌跌撞撞的我们才走过今天，看到大海……。

在大海中永生

1、课前（播放《春天的故事》）。

2、同学们，知道这首歌歌颂了谁吗？（邓小平）。

3、在课前，同学们对邓小平爷爷做了一些了解，谁能为我们介绍一下邓小平？。

生介绍。（无产阶级革命家，改革开放，一国两制）。

4、然而，1997年2月19日，这位历史伟人却悄然闭上了眼睛，离我们而去了。他的离去是党和国家的巨大损失，大江南北，长城内外，全国各族人民都沉浸在无比悲痛之中。今天，让我们再一起来缅怀这位历史伟人。（板书课题：在大海中永生）齐读课题。

二、初读课文，整体感知，理清顺序。

1、师范读课文。

2、在读的过程中思考本文主要讲什么？可以分为几个部分？

飞向大海——（撒向大海）——（告别大海）。

三、精读品味，深入感悟。

a、细品第一部分。

师范读 请生回答。

2、读书交流，引导感悟。

（2）根据学生读的句子，相机指导。“低低地”、“缓缓地”，领会人们的不舍与悲痛。“崭新历史”，邓小平的丰功伟。“最后一个篇章”，邓小平临终叮嘱，死后捐献角膜，解剖遗体，不留骨灰，撒入大海。这是一代伟人把毕生精力毫无保留地献给祖国和人民之后的遗愿，也是留给党和人民的一份珍贵的遗产。如果说，邓小平爷爷的一生是一部伟大著作的话，把他的骨灰撒入大海，仿佛就是“完成他人生的最后一个篇章。”

b、细读第二部分。

1、人民爱戴他，人民舍不得他。让我们看看当时首都各界群众送别邓小平的感人场面，（多媒体播放当时情景）。

可无论人们怎样振臂呼喊，无论人们怎样挥手挽留，这位为国家和人民奋斗一生的人，一位受亿万中国人民乃至世界人民无比崇敬的人，都将离我们而去了，让我们带着沉痛齐读第二自然段。

2、悲痛的不仅仅是人们，苍天也为之动容，大海也为之哭泣。涛声中你能否听到大海在哭诉些什么呢？（引导学生说出人们舍不得邓小平离去，深切地痛悼他）。

千言万语我们可以汇成一句——小平爷爷，您别走！（齐读）。

让我们再次把感受溶入我们的声音，齐读第二段。

3、鲜花伴着骨灰撒入了无垠的大海（图）。

分组读第三自然段四个“也许”句子。（师提炼出“万里海疆”、“澳门、香港”、“祖国宝岛台湾”、“太平洋、印度洋、大西洋”）。

4、浪花为什么要把小平爷爷的骨灰送往这些地方呢？（4生）。

引导生说出，邓小平的几件伟大举措，理解感悟骨灰分别送往不同地方是暗含小平同志影响之大，影响之深远。

5、根据学生回答，老师适时在每个“也许”分句后补充如下资料：

第一个分句后补充：他可以笑慰。他开创的有中国特色社会主义伟大事业，处处气象万千，后继有人，大有希望。

第二个分句后补充：他可以笑慰。他提出的“一国两制”的伟大构想，已经成为现实。香港、澳门终于回到了祖国母亲的怀抱。

第三个分句后补充：他可以笑慰。实现祖国完全统一，是他也是海峡两岸中国人的共同心愿，骨肉同胞终有一天会团圆。

第四个分句后补充：他可以笑慰。海外侨胞为祖国在改革开放中腾飞而骄傲；各国政要和人民盛赞小平；他的影响超越时代超越国界。

6、指导朗读。（把原文与补充进的材料溶入一起，全班齐读）。

7、对于邓小平，世界各国政要均给予过他高度的评价。

（出示各国政要对小平同志的高度评价语。指导齐读。）。

邓小平是一位有着超凡智慧和远见卓识的伟人，是二十世纪罕见的杰出人物。

邓小平是一位具有世界影响力的伟大政治家，他具有巨大的忍耐力，讲求实际，不为名利。

邓小平的思想不仅在中国，而且在全世界都产生了重要影响。

邓小平是世界上最伟大的领导人之一，是本世纪公认的世界级领袖。

8、读着各国元首的评价，你为拥有这样的伟人自豪吗？为拥有这样的伟人振奋吗？对这样的伟人敬仰吗？带上你的感受齐读本段最后一句。（ppt最后一句）。

10、有句话是这样说的：毛泽东让中国人民站起来，邓小平让中国人民富起来，他带领中国人民进行社会主义改革开放，让中国人民走向了世界，也让世界人民了解了中国。

可是，他走了！让我们再深情唤一声：（出示）：“小平爷爷，您走好！”（生读）。让我们再遥遥地祝愿他：小平爷爷，您走好！（生读）。

c、细读第三部分。

2、重点理解感悟“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”一句。

（1）邓小平爷爷走了，可是他的话语却永远萦绕在我们耳边，永远回荡在我们心田，让我们铭记——（齐读上句）。

（3）能把你的理解和感受读出来吗？（指名读，齐读）。

四、揭示主题，升华感情。

2、指名说。（引导学生理解他人，虽然去世了，可他的思想、精神、业绩将永存。）。

师：他走了，可他又没走，他与大海（同在），与祖国（同在），与人民（同在）。

3、（过渡）他走了，他又没走，他的思想，他的风范，他的业绩，他的英名将永载史册，他的风范将永垂不朽。他走了，带着深深地眷恋，离开了这块他曾经为之奋斗了一生的热土，他又没走，他将永远活在我们心中。他将在大海中（永生）。

4、齐读最后一段。

五、总结全文，回归课题，首尾照应。

"我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”

大海让我陶醉作文

那年夏天，爸妈带我去海南，带我去海边。他们告诉我大海可以与你谈心，让你看透一切。我怀着一种激动来到了海边。

小时曾在图片上看到过海，它有着深遂的蔚蓝色，它有翻腾的浪花。从那时起，我爱上了大海！如今站在海边，踩着金黄的沙滩，心中不禁拥进一股暖流。海风吹过我的头发，亲吻着我的脸面，让我感到一种安静。大海一会儿如激情的舞蹈者跳起欢乐而激昂的舞步；一会儿如深思的少女安静的思索着问题，时不时泛起迷人的涟漪。远处的海蓝中浸青，青中浸白，放眼这宽阔的大海，顿感胸怀开阔。面对大海，还有什么可以伤心的呢。

第二次，又在夏天来到了海边，我闻到了熟悉又陌生的海水的味道。

夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧的情感荡然于胸。在这静谧的世界里，我仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，更让我得到一种前所未有的安静，使杂乱的思绪得到整理。这静谧的海平息了一颗功名利禄的心，是所谓“鸢飞戾天者，望海息心！”这静谧的夜让我陶醉。

清晨，我在海边，享受着朝阳的温暖，听那大海的澎湃，那犹如万马奔腾的轰鸣，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜欢与感慨无以言表。此时此刻的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍爱，爱大海的这份激情，这份豪迈。我觉得生活中要有这么一份激情，去面对挑战，怎么能失败呢！是可谓“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这澎湃的大海让我陶醉。

“海纳百川，有容乃大”海不选择细流，大海的一切来源于她的“纳”，这一个“纳”让多少风流人物行赞叹不已，在她的灵魂里，我荡涤了心胸，在她的静谧中，我学会安静，在她的深远中，我学会了坚持，这海的力量让我陶醉。

面对这海，这找不到边缘的海，让我们泛起了思念，她让多情的人们陶醉，在她的声音中，我也找到了柔美、慈祥。

“日月之行，若出其中；星光灿烂，若出其里”海是宽阔的、美丽的，我向往大海，我喜爱她吞吐日月的胸襟，我要拥有她“吞吐日月”的情怀。

大海让人陶醉写景作文

这是我平生第一次见到那宽广、无边际的大海，那时我才五岁。

啊!我终于见到了大海。眼前流动的就像是一个个美妙的音符，这不，现在又变成又快又有节奏感的“进行曲”了。雪白的浪头拍击着岩石，发出“哗，哗…”的声音，拾起一个小海螺，你才，我听了什么?我听到了大海那特有的声音。

后来，我又在海滩上玩“挖坑”、“埋人”等游戏。望着大海--那波涛汹涌的大海，我即兴作了一首诗：白浪卷来猛似虎，绿带从里钻出来。浪里夹着鱼和虾，红日照的生珍珠。生活在海边的感觉真好啊!

后来，我有去参观了许多的工艺品，真的`是五彩缤纷，琳琅满目呀。不过，最有趣的还是属海鲜味的烧烤了。那里的顾客真是人山人海呀，我爱了好长时间的队伍，才等到了一串烧烤，哇，好香啊!那种感觉真是吃了一串，还想再来一串，我的胃口立即大涨，吃嘛嘛香。

在回去的路上，昂然回首，踩在松软像面包的沙滩上，一个个童年可爱的小脚印和美好的回忆都被留在了迷人的沙滩上。

这是童年，我最纯真的一次旅行。

童年就要过去啦，我要把所有童年美好的回忆都完好无损的保留下来。

这是一篇我的小练笔，希望大家能喜欢!

大海让我陶醉作文

暑假，爸爸常带我到海边玩耍。每次，我都要赤脚漫步在海边。我喜欢让海水轻吻我的双脚，喜欢让风拨动我的发丝，更喜欢迎着略带腥味的海风在沙滩上奔跑。

那时，我会觉得天是那么的广，海是那么的蓝，一切都是那么的美好……。

清晨，那粗犷的海螺声响彻云霄，几只海鸥惊叫着从海上飞过。海面飘着一层淡淡的薄雾，给大海增添了几分神秘感；一轮红日像负者重担，缓缓地从地平线上升起，紫红色的光给天边的云镀上了一层染料，一切都是朦朦胧胧的。渔民们忙碌着准备要出海了，游客却在漫步，做健身操…。。

中午，海面上的薄雾早已消失殆尽，大海清晰地展现在眼前。在太阳的照射下，海风闪耀着灿烂的金色，亮的耀眼。汹涌的海水不停地拍打着礁石，发出“哗哗”的声音，组成了一支“协奏曲”。

傍晚，太阳已慢慢向天际划去，把身后的云彩都染成了粉色，渐而深红、淡紫。大海也变得温和多了，一个浪花打上浅滩，却力不从心，又缓缓退了下去。海鸥从远方飞来向栖息地飞去，余辉把影子拉得很长很长，一切都显得黯淡无光……。

晚上，坐在海礁上，倾听海水奏出的乐章，周围显得十分宁静。海面上停着一艘艘夜行船，桅杆上挂着一盏盏明灯，连同天上的繁星倒映在海面上，真有点像“微微风簇浪，散作满星河”的情景。此时，若你有心事，你可以对大海诉说，海水拍打礁石的声音就像是对你说的安慰。

我最喜欢的是赶海。海水涌上浅滩，人们赤着脚，手提小桶，争先恐后地奔上前，捡拾大海母亲送来的礼物——————美丽的贝壳。于是，海滩上留下了一串串脚印，一串串清脆的笑声。

有时，我会站在海滩上想：海的对面是台湾吗？台湾人也是中国母亲的孩子，希望他们也能早日回到祖国母亲的怀抱！

每当要回家时，我都会站在海边，留恋地看一眼，轻声说：“大海啊大海，我一定会再来看你！”

在大海中永生

教学目标：

1、认读3个字。

2、结合资料说说自己对邓小平爷爷的了解。

3、有感情的朗读课文，体会表达的思想感情。

4、对邓小平爷爷产生崇敬之情。

教学重点：有感情的朗读课文。

教学难点：体会课文表达的思想感情。

教学准备：搜集邓小平爷爷的资料。

教学过程：

一、导入：

方案一：同学们今天我们学习28课《在大海中永生》。看着课题你想知道什么？（谁在大海中永生？永生什么意思？在大海中真的能永生吗？在大海中永生的是什么？）。

谁在大海中永生？（邓小平）你了解邓小平爷爷吗？你搜集了哪些相关信息？

方案二：同学们，你们认识他是谁吗？（邓小平爷爷）你了解邓小平爷爷吗？你搜集了哪些相关资料？介绍给同学们听一听。

二、介绍资料：

1、学生介绍。

2、老师也搜集了一些有关邓小平爷爷的资料，我们一起来看一看。（课件）。

3、让我们一起来回顾邓小平爷爷的音容笑貌，感受邓小平爷爷的丰功伟绩。（录相）。

4、你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？（和蔼亲近、伟大……）。

5、教师导语：

邓小平——我国老一辈无产阶级革命家，改革开放的总设计师，一国两制的提出者，却在1997.2.19日永远地离开了我们。（录相）。

6、邓小平爷爷的离去，令九洲同悲，四海同泣。这位历史的巨人，中华人民的英雄，在临终前再三叮嘱家人，死后要捐献角膜，解剖尸体，不留骨灰，撒入大海，他把自己的一生毫无保留地献给了祖国和人民。于是，在1997.3.2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场。（录相）。

7、今天我们学习的第28课，在大海中永生就纪录了那时的情景。

三、自主学习课文。

提示：1、轻声读课文，了解课文内容。

2、默读课文，画出令你感动的句子，批注为什么令你感动。

3、把你的感受和同桌交流，再试着读出来。

四、随机交流：（哪里最令你感动？读出你的感受。）第二、七自然段。

1、是呀！寒风卷起的浪花，哗哗的响着，好像大海在哭泣，伤心至及。带着这份撕心裂肺的悲痛之情请女生齐读这一段。

2、作者把大海看做人来写，赋予大海生命，大海为伟人的离去动容，可见邓小平爷爷的人格魅力是多么伟大呀！请男生带着对邓小平爷爷的怀念之情再读这一段。

3、全党、全军和全国各族人民衷心邓小平爷爷的骨灰，伴着鲜花撒向无垠大海，让我们怀着沉痛的心情，读出对邓小平爷爷的怀念之情。（齐读）还有那些语句令你感动？为什么感动？说出理由。

第三自然段：

1、也许奔腾不息的浪花……学生读，谈感受。（补充）。

2、对比读一读，说说哪段好，为什么？（增强情感）。

3、自己试着练习朗读，再请一名同学来读一读。

4、老师和同学们配合朗读，请同学们接读送往后面的地点。

5、你能仿照课文中的语句，再说一两句话吗？

6、在这里作者张开想象的翅膀，表现了对邓小平爷爷的无限哀思和深切怀念，让我们齐读这一段话。

第四、五自然段。

1、正是因为邓小平爷爷提出了改革开放的设想，使经济得到空前发展，不管是在20世纪，，还是在21世纪，都使中国雄立于世界的东方，所以说邓小平爷的影响超越世代。此外，他还提出了“一国两制”的构想，使香港，澳门如期回归，中国台湾也必将回到祖国的怀抱，香港的回归，为全世界和平友好地解决历史遗留问题，提供了一个理想的模式，所以说邓小平的影响超越国界。

2、听了老师的介绍，你有什么感受？把你的感受读出来。

3、练习读一读邓小平的影响超越    超越     超越     中国     全世界。

4、请同学读一读。

第六自然段。

1、邓小平这位历史的巨人，世界的伟人，是中华民族的英雄，中国人民的骄傲。然而他永远地离开了我们，骨灰撒大海，鲜花伴伟人。就在飞机即将离去的时候，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：我是     祖国和人民。

2、你对这句话有什么理解。（为人民无私奉献一生，人民无限怀念、爱戴他，特别是在改革开放时期，他创建了邓小平特色理论，提出回归创举，顺利收复香港，澳门，即使在逝世后还要把骨灰撒入大海，所以说他真是祖国和人民的儿子。）。

3、让我们师生一起来读一读第6自然段。

第七自然段。

1、祖国人民的儿子，无产阶级革命家，身经百战的将帅，治国安邦的能手，解决历史难题的大师，邓小平，这个名字与他的丰功伟绩，人民不会忘记，他的光辉形象将永远活在人民心中。请同学们齐读第七自然段。

3、让我们带着无限的哀思深切的怀念之情，再读第七自然段。

4、此时此刻，你想对邓小平爷爷说些什么？

5、邓小平爷爷虽然永远的离开了我们，但他的形象永远活在我们的心中，他的精神在大海中永生。

五、总结课文。

语文按着飞机飞向大海，骨灰撒大海，飞机飞离大海的顺序记述，让我们再次回到1997，3，2日的那一天，再一次感受骨灰撒大海，鲜花送伟人的情感，再一次深情的怀念我们衷心爱戴的邓小平爷爷，配乐朗读课文。

在大海中永生

读，来带动全体同学“感悟”课文的感情，达到了预想的效果。 。

感觉。对学生感悟“骨灰撒大海”时人们无比沉痛的心情具有积极推动的作用。 。

课件播放海浪声，对推动学生理解小平爷爷影响的深远，起到了很好的效果。 。

为提高课堂教学效果而不泄努力！ 。

（第一范文友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：大海中永生）本文。

转载。

大海让我陶醉的作文

苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长……而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦。

我喜爱大海的静谧，大海让我陶醉。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。

我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往，中学生作文《大海让我陶醉》。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。

我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的`“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强。

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。

让我陶醉的大海散文

当天边交杂着鱼肚色的白和缕缕玫瑰红的曙光时，海醒来了。她微笑着向太阳和来往穿梭的渔船招手。

黎明为海披上了一层轻纱，使她分外娇美妩媚。

有人说：“黎明是一天中最美的时刻。”而我要说：“黎明的海是人世间最亮丽的风景。”

我爱海，爱黎明的海。有朝气蓬勃、生机盎然、娇美妩媚。

中午的海。

中午的海可没有黎明的海的娇美。如果说黎明的海是刚出生的孩子，朝气蓬勃。那中午的海则变成了健重有力的青年。

中午时，大海被太阳披上了一身金光闪闪的铠甲，全身都透着威严。

中午时，大海似乎愤怒了，气愤得翻起一个又一个巨浪。但它同时也接纳着百川，它的宽容让古人写下了“海纳百川，有容乃大”这一千古名句。

黄昏的海。

当夕阳的余光撒在大海上时，海又变成了一个满脸腓红，调皮可爱的孩子。

她拍打着浪花，不时同礁石做着游戏。不一会儿，这调皮的孩子似乎是累了，躺在妈妈的怀里睡起了觉，做起了美梦。

黄昏的海是一天中最可爱的海。

深夜的海。

夜，悄悄地将海笼罩。海在这时变成了能歌善舞的舞者。

深夜的海是一天中最深沉的海。她与黑夜之神携手共跳华尔兹。

深夜的海披着深蓝色的舞衣，而黑夜之神着一身新西装。

两个深沉、变化无常的人，跳出来的舞，当然也是变化无常。他们的舞步时而深沉，时而热情奔放，时而柔美典雅。

黑夜的海，是最神秘莫测，变化无常的海，钽同时也是最美的海。

我爱海，我爱看海。大海让我学会宽容、让我懂得惜时。

海能陶冶一个人的情操。看海会净化一个人的心灵，会使一个人的心变得纯洁高尚。

听，海又唱起歌了，如美妙的音符，如可爱的精灵。给人以超凡脱俗的享受。

陶醉在海的宽容、美妙中真好！

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大海让我陶醉作文

三年前，去海南旅游，我第一次看到大海。

大海那一望无际的宽广，犹如内蒙古的大草原！不同的是：海水碧蓝；草原碧绿。它们同样一望无际，同样宽广。

在海上坐摩托艇游玩，对于我这个来自北方的游客来讲，真是激动到了极点。海上游玩摩托艇，一个师傅载一乘客，15分钟需要150元整。我坐了3次，花了450元钱。如果不是囊中羞涩，我真想一直坐下去，坐到不想坐为止。

随后，我们坐了一夜的轮船在大海上。我依靠在甲板上的栏杆旁边，一刻也不想走开。要不是夜里船员不让停留，又硬被同事拉回船舱，我真想一夜坐在甲板的木墩子上，看着大海的'夜景，看着被轮船卷起的一股股浪花，倾听大海浑厚的波涛声。坐一夜！

我的心在陶醉！

大海让我陶醉的作文

聆听着波浪拍打礁石的声音，大海，令我陶醉了。

一来到海边，只见水天一色，金黄的沙滩衬托着大海，使大海更加美丽。看着一望无际的大海，碧蓝碧蓝的。我用手捧起一点水，凉凉的，让人觉得好像进入了一个冰雪世界。我听到了波浪拍打礁石的声音，一阵阵波浪正在敲打着“礁石之鼓”，奏出了美妙的交响乐，那声音有节奏，令人感到心旷神怡。波浪如刘翔跨栏，越过了一个个礁石，奔向金黄的沙滩。我看到了海鸥喜悦的心情。它在天空中自由地飞翔，跳着它那“捕鱼之舞“，一会儿冲到海面上，叨起一根“鱼烟”，飞到半空中开始当一个“吸烟者”。吸完了烟，它便在漫天遨游，炫耀自己。我又往大海走了一步，随着一次次波浪涌上沙滩，我的鞋被打湿了，但这没有影响我的心情。我凝视着大海的美景，它牵着我的心，让我不能从这美景中走出来。我就这样静静地站在沙滩上。

过了好久，天已经要黑了。我张开双手，沐浴着那凉爽的风，望着那碧蓝碧蓝的大海。大海，这个美丽的地方，让我深深地陶醉在其中了。

大海让我陶醉作文

三年前，去海南旅游，我第一次看到大海。

大海那一望无际的宽广，犹如内蒙古的大草原！不同的是：海水碧蓝；草原碧绿。它们同样一望无际，同样宽广。

在海上坐摩托艇游玩，对于我这个来自北方的游客来讲，真是激动到了极点。海上游玩摩托艇，一个师傅载一乘客，15分钟需要150元整。我坐了3次，花了450元钱。如果不是囊中羞涩，我真想一直坐下去，坐到不想坐为止。

随后，我们坐了一夜的轮船在大海上。我依靠在甲板上的栏杆旁边，一刻也不想走开。要不是夜里船员不让停留，又硬被同事拉回船舱，我真想一夜坐在甲板的木墩子上，看着大海的夜景，看着被轮船卷起的一股股浪花，倾听大海浑厚的波涛声。坐一夜！

我的心在陶醉！

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大海让我陶醉初一作文

苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦。

我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。

我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。

我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱;从她的言辞中，我找到了深远;从她的声音里，我找到了慈祥;从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸;在她的慈爱里，我学会了宽容;在她的深远里，我学会了坚强。

“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月;因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。

这让我怦然心动、让我陶醉的大海!

大海让我陶醉初一作文

今年暑假，爸爸带我们去日照游玩，一路上，我一直兴奋不已。

来到海边，放眼望去，一望无际，远处天和海融为一体，蔚为壮观。天空中偶尔飞过几只海鸥。

海浪不断冲打着海岸，发出“哗哗”的声音，沙滩上不时传来欢声笑语。我按捺不住兴奋的心情，走进水里，体验海的无限乐趣。光着脚丫走进水里，第一感觉便是凉爽。也许是受台风影响吧，浪如排山倒海，似万马奔腾向你扑来。那情景，还真有几分惊心动魄。

海浪一次又一次打湿我的裙角。我呢，在海边奔跑着，欢呼着，有时，会猝不及防的接受一个浪花的拥抱，但这，让我更快乐无比。

有时，我静静地站在水中，看着远处的浪向我扑来。远远望去，那浪很大，很猛，因为太快，它赶上了上一层波浪，两层波浪连在一起，显得更猛了。近了，近了，我的心跳加快了，内心有几分害怕，又有些兴奋。忽然，我的腿感受到一股阻力，一种刺激，浪花来了!也就两三秒钟，却让我回味无穷。

在水中玩完了，就在沙滩上走走吧!赤着脚走在沙滩上，软软的，舒服极了。我在沙滩上奔跑起来，留下的是我的脚印，洒下的是欢声笑语。

傍晚，开始退潮了。大海像是不舍得我们，留下了礼物——贝壳。贝壳在沙滩上随处可见，在夕阳的照射下耀眼夺目。忽然，我的目光被一个贝壳吸引住了，连忙把它拾起。这个贝壳是一个扇贝，上面有着错落有致的黑白条纹，摸上去很顺滑。

之后，我又拾到一个小海螺。这个小海螺还真是小巧玲珑：全身乳白，一条褐色条纹从端部一圈一圈的绕下来，好看极了。

大海，那么壮阔，无垠，那么美丽。我爱你，大海!

大海让我陶醉的作文

暑假，爸爸常带我到海边玩耍。每次，我都要赤脚漫步在海边。我喜欢让海水轻吻我的双脚，喜欢让风拨动我的发丝，更喜欢迎着略带腥味的海风在沙滩上奔跑。

那时，我会觉得天是那么的广，海是那么的蓝，一切都是那么的美好……。

清晨，那粗犷的海螺声响彻云霄，几只海鸥惊叫着从海上飞过。海面飘着一层淡淡的薄雾，给大海增添了几分神秘感；一轮红日像负者重担，缓缓地从地平线上升起，紫红色的光给天边的云镀上了一层染料，一切都是朦朦胧胧的。渔民们忙碌着准备要出海了，游客却在漫步，做健身操…。。

中午，海面上的薄雾早已消失殆尽，大海清晰地展现在眼前。在太阳的照射下，海风闪耀着灿烂的金色，亮的耀眼。汹涌的海水不停地拍打着礁石，发出“哗哗”的声音，组成了一支“协奏曲”。

傍晚，太阳已慢慢向天际划去，把身后的云彩都染成了粉色，渐而深红、淡紫。大海也变得温和多了，一个浪花打上浅滩，却力不从心，又缓缓退了下去。海鸥从远方飞来向栖息地飞去，余辉把影子拉得很长很长，一切都显得黯淡无光……。

晚上，坐在海礁上，倾听海水奏出的乐章，周围显得十分宁静。海面上停着一艘艘夜行船，桅杆上挂着一盏盏明灯，连同天上的繁星倒映在海面上，真有点像“微微风簇浪，散作满星河”的情景。此时，若你有心事，你可以对大海诉说，海水拍打礁石的声音就像是对你说的安慰。

我最喜欢的是赶海。海水涌上浅滩，人们赤着脚，手提小桶，争先恐后地奔上前，捡拾大海母亲送来的礼物——————美丽的贝壳。于是，海滩上留下了一串串脚印，一串串清脆的笑声。

有时，我会站在海滩上想：海的对面是台湾吗？台湾人也是中**亲的孩子，希望他们也能早日回到祖**亲的怀抱！

每当要回家时，我都会站在海边，留恋地看一眼，轻声说：“大海啊大海，我一定会再来看你！”