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美丽的黄昏作文
傍晚，我抱着我心爱的足球从学校往回赶，刚进小区，我忽然感觉自己走进了一个橘黄而又美丽的幻境里。我抬头一看，太阳已经西下，这时的阳光已经没有那么耀眼，太阳像一个橘子，又像一个黄皮球。我站在草坪上，欣赏着这样的美景。落日的余晖染黄了大地；楼房的墙壁上像刷了一层金色的油漆；花儿得到了太阳的怜悯与关心，显得格外娇嫩；小朋友们在草坪上玩耍，他们的脸蛋像橘子一样黄，看起来显得格外活泼、可爱。
夕阳的四周有许多云，它们无论是颜色还是形状都变化多端。那些云一会儿金黄金黄的，一会儿呈大红色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红……那些云刚开始像一只恐龙，不过半分钟，恐龙的头就“灰飞烟灭”了，一会儿的功夫，威武的恐龙就变成了一只小狗，一会儿又变成了小鸡，又变成了老虎……变了很多次，还是没有看到恐龙的第二次出现。
就这样看着云朵，像这个，像那个，似乎什么也不像。低头闭一下眼睛，再抬头看，天上的其他云不知跑到哪里去了，只剩下一朵孤云和一个橘红的太阳，太阳已经落到远处的山头上，太阳的光亮变得越来越暗了。
不到半个钟头，黄昏已经过去了，天空中只剩下一点红色的光亮，还出现了一两颗星星。我这才回过神来，天已经黑了。我飞快地往家赶，可脑海中还是浮现着那美丽的黄昏。
美丽的黄昏作文
时近傍晚，我漫步在园博园的林荫小道上。突然，我发现旁边的竹林像镀上了一层碎金似的，闪闪光亮。我抬头一看，原来是夕阳脱下了他的金外套，送给了大地，使大地熠熠生辉，展现出一片美丽的黄昏。
走出林荫小道，我来到大路上。旁边的大树变成金色了，小草变成金色了，远处的大楼金光灿灿，倒映出一幅模糊的夕阳图，亮得我赶忙用手遮住眼睛。旁边一位小女孩指着她爸爸的头发喊道：“爸爸，你看，你的头发变成了金色的了，好神奇！”我听到这句话，想象着我的头发变成金色，不禁暗暗笑了起来。
旁边的湖水不像白天这样清澈见底，而是变得金灿灿的，通红的夕阳倒影跟随着湖水的涟漪移动，虽然已经没有了白天的生机勃勃，但却有一种模糊的、收敛的魅力。湖水与夕阳融合在一起，仿佛夕阳要融化在这湖水之中。
抬头望向天空，云朵已不是洁白如洗，而是有淡紫色的、粉红色的、橘红色的、金黄色的。云还不时地变化着形状。先是变成一只小狗，一只金色的小狗。它先是卧着，头倚在身上，随后云变化了一下，这只狗把一条腿搭在身上，好似在抓痒。然后，旁边的几朵云也随风飘了过来，组成了一条长龙，它张开血盆大口，摆动着身体，神气活现，一口吞掉了旁边的一朵云，没想到，旁边的云跟他融为一体，很快，它又变成了一幅地图。云千姿百态，过了好一阵子，我的思绪才回到了现实世界。
我又把目光挪到了太阳身上，是它让整个世界变得金光闪闪。它像一个通红的大火球，散发出红色与热量，又似一个顽皮的孩子，迟迟不愿离去。看到它，我的心里顿时暖呼呼的，虽然它即将归去，但它还要为地球的另一半贡献力量呢！
太阳已经落山了，只有一丝余光在天空徘徊。慢慢地，云朵不再有颜色，周围的景物也不再金光闪闪，只有一点回忆里的夕阳在心里荡漾，刚才的黄昏情景在我脑海里回放。月亮升起来了，路灯亮了，我有些舍不得黄昏，但它已经归去。我喃喃感叹道：“黄昏真美！”
美丽的黄昏作文
“夕阳无限好，只是近黄昏。”因偶然的一次机会，使我看见黄昏之时的美景，让我真正地观察它。当时的景色，让我流年往返。
那一次，我和妈妈吃完晚饭，一起出去散步，走了大约半小时，我抬头望天空，看见了黄昏的云。
黄昏的云是变化无穷的。时而像一只大老虎在打哈欠、时而像朱雀在鸣叫、时而像门前蹲着的石狮子、时而像大牛的犄角、时而像天使美丽极了！这就是黄昏的云。
黄昏的云是五彩缤纷的。从蔚蓝色到金黄色，后来又全部变成金黄色，再从金黄色变成红色，这就是黄昏的云。
这时的太阳是一个染发师。它把人们的面孔染红了，它把蹲在家门口的小狗的毛染红了，它把树也染红了，连小河也被太阳染红了。
望着黄昏、感受黄昏，让我内心的忧郁一次一次在夕阳下放开。天渐渐暗淡下去，然而我却发现这时的夕阳更加红，像火烧一般。
在我的心灵深处，埋藏着一个永久的黄昏，一个最美的黄昏。黄昏是此岸，是破晓前最惬意的结尾。把此案和彼岸连接起来，便是整个人生。
美丽的黄昏作文
生机勃勃的春色惹人喜爱，枝繁叶茂的夏天更加迷人，硕果累累的秋天让人兴奋，银装素裹的冬天让人向往。而我更着迷那初夏的黄昏。
我一边滑着滑板，一边欣赏着黄昏的景色。落日像喝醉的红脸汉跌倒在天边，把西边映得一半通红，一半金黄。再看整个天空，银蓝色的天空透着宁静，那云霞变幻多端。刚刚还是舞女半透明的纱裙，转眼间就变成孔雀在梳理羽毛。明明是连绵起伏的山峦，还没等你看清，它又变成草原上一群奔驰的骏马。
黄昏的广场十分忙碌，热闹，有许多孩子在广场上玩耍。他们有的玩滑板，有的学溜冰，有的在追逐打闹被绿树环抱的马路上，更是让人如痴如醉。落日余晖透过层层树叶洒在路面上，给地面抹上了一层黄灿灿的颜色。脚迈在上面，感觉是那样的惬意。人们手拉着手，悠闲的在马路上散步，是他们勾勒了一道美丽的风景。忽然，一阵风风吹来，它吹走了云彩，也吹走了黄昏，一轮新月慢慢地爬上了夜空。
美丽的黄昏作文
渐渐地，黄昏来临了。
晚霞把小溪映成了红色。
菜园里，西红柿提起了一个个红灯笼，茄子像一把末打开的伞，正朝着你微笑呢！丝瓜、黄瓜，绿油油的，可爱极了！在夕阳的照射下，它们被镀上了一条一道的'金边。
夕阳下，几个被太阳晒得黝黝黑的小男孩，带着自家的小狗出来玩耍。
在农田里干活的人们，一个个扛着锄头，提着菜篮，一边走，一边聊天，回家了。
不久，烟囱里冒出袅袅炊烟。晚饭过后，村委会门前的空地上，随着音乐的响起，妇女们扭动着婀娜的身姿，来缓解一天的疲劳。
天上出现一颗颗星星，夜来临了。
美丽的黄昏作文
天色已近黄昏，街道上忽然冷清起来。显得毫无生机，消沉的气息在四周弥漫。
宽阔的马路上，一个白了头发大约年过六旬的老人，利用了这段时间，趁着人少，牵着和他共度十来个春秋的爱犬，狗的嘴里含着已经被它磨得不像样的木棍，跟在那老人的身后，自在地转悠着。
老人从狗的嘴里接过木棍，兴奋的神情瞬间洋溢在那条狗的眼睛里。老人拿着木棍没被唾液浸湿的一部分，把它举过头顶使出极大的力气，也只是扔出了十几米。他已不再有年青时那样大的力气了，脸上满是失落，随后就示意那条狗去把木棍捡回来。
我本想他会对这飞逝的时光感慨，但他却没有如我想像的那般——-他只是轻轻地笑着，笑的那么灿烂。他并没有向人生的黄昏低头，而是微笑着面对，所以黄昏也是这样的美丽。
美丽的黄昏作文
在我的心灵深处，埋藏着一个永久的黄昏，一个最美丽的黄昏。
在一个美丽的黄昏下，高高的山坡上坐着一位慈祥的老人，在山坡周围，有几只绵羊在安详地吃着嫩绿的青草，远处的一块平地上长有许多五颜六色的野花，几只漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而最引人注目的是一个可爱的小女孩在花丛之中与那蝴蝶嬉戏。夕阳的余辉洒在他们的身上，老人的脸被映的通红，那几只羊羔洁白的羊毛这时也成了淡红色，而花丛中的小女孩也变得更加可爱了。随后，那个可爱的小女孩手拿一把五彩缤纷的野花跑到了那个老人的身边，她把野花拿到老人的眼前，眼中流露出喜悦的光芒。那位老人慈爱地看着可爱的小女孩，把她搂在了自己的怀里，慈祥的笑了。
夕阳的余辉仍旧洒在他们的身上，那个小女孩亲昵的依偎在老人的怀里，露出了幸福的微笑。这时，那位老人，那个小女孩，那羊、那山坡、那花，甚至还有那花中的蝴蝶，全都笼罩在一片幸福的氛围中。周围变得非常的安谧，有一种神秘之感。也更加流露出了一股温馨的气息，亲情的气息。
渐渐的，渐渐的，夕阳慢慢向下落，快要落下地平线了，而那位慈祥的老人手牵着他那个可爱的小女孩，赶着那几只羊羔，伴着黄昏的影子向家中走去。
光阴似箭，当年那个可爱的小女孩已经十四岁了，而那位慈祥的老人也已去世了。现在，黄昏依旧，黄昏依然美丽，因为在我的心中，已有一个无与伦比的黄昏，它是任何美丽的黄昏都无法媲美的，更是无法代替的。
女孩就是我，老人就是爷爷，我想念亲爱的爷爷!
美丽的黄昏作文
夕阳就快落下了，天空依然蓝蓝的。几朵残云在阳光的照耀下，红光一片，那么鲜艳，那么可爱。黄昏那么美好，把大片大片的田野照得鲜亮，却不刺眼。大地好像披上了一件黄的发红的衣裳。忙着归巢的鸟儿，欢快地叫着。
“嘿咻嘿咻，”农民们还在忙着耕地，他们那黝黑的皮肤，反射出夕阳的光芒。他们头上密密的汗珠，好像一颗颗记忆的宝石，展示劳动的成果。一只只蝴蝶在他们身边飞舞，还有一种温暖的感觉呢！
一级级梯田，散发出柔和的光，像美丽的黄花，似乎有浓浓的清香。大雁飞过，留下一片声响，让人心旷神怡。绿油油的田和红彤彤的光融为一体，形成一幅和谐的风景画，比黯然无味的城市好多了。
一大片玉米地，在快落下的夕阳光线中格外鲜艳，玉米反射出橙光，像橘子，像向日葵。微风吹过，玉米们就微微摆动，橙光也随之跳跃。碧玉般的也存着黄金版的玉米，那般美。一组安静的图画在乡下的玉米地里诞生了。
黄昏，像一幅画，像一首曲，像一篇诗，美好、纯洁、耀眼！
黄昏，我在它的美丽中流连……。
美丽的黄昏作文
听，那是什么?在渐渐变红的天边，传来了清脆的声音，像鸟儿婉转的啼叫。哦，原来是孩童们的笑声、叫声、喊声。
儿童是最天真烂漫的，童年时光是永远甜美的回忆。小小的人儿啊，在晚霞的蔓延中，不知疲倦地、毫无烦恼地、无拘无束地奔跑着，时不时回头看看稚嫩的脚印，洒下一串串银铃般的笑声。
慢慢地，夕阳淡下去，只剩半张脸。霞光映照下的大地，也渐渐换上了玫瑰红的纱衣。夕阳与大地热情相拥，像一对甜蜜的恋人，然后娇羞地沉入大地的怀抱，只留下一片温情在天空中。
黄昏，虽然短暂，却给人们无限的温馨与美好。它好似一首迷人的乐曲，永远萦绕在我的耳边;又如一幅绚丽的画卷，常常浮现在我的眼前。
美丽的黄昏作文
个美丽的黄昏，我玩弄着一面如水明镜，幻想着能悟出点人生真谛来。
夕阳很微弱，微弱得凄凉。也许“夕阳无限好，只是近黄昏”说的就是如此这般境界。诗人李商隐敏锐地捕捉的瞬间的感受，酿成为脍炙人口的千古不朽之句，他对自然的热爱，对生命的依恋，对岁痕的无奈聚焦成一个影子，在夕阳下，在我的生命里，颤颤地摇曳，迎着晚风。
回过头，转过身。端详自己的影子，已被狂妄的落日撕扯得不成模样，只是还残留着原始的黑色，墨的颜色。脚下，纯黑，黑得充实，影子那头，夹杂了点天空的颜色。不，其实是说渗透着蔚蓝。这个天空没有蓝色，因为我想象中的天空只是蔚蓝的，蓝得圣洁，蓝得透彻，没有一丁点儿的杂质。我不容许白色，抑或金黄的画面，我的天空是没有华丽修辞的。即使眼过云烟，也没有。
夕晖无赖地洒在镜子上，像粘住了的沙子，舍不得离去。
镜子就这样，做永远只能让别人放肆地玩弄的道具，就只能被动着动，过着没有意义的日子。他想，白色的本来就应该平淡无奇，唯一能拥有色彩的方法，就是去做一个玩偶，一个静静地待人摆布的玩具。
罢了。碎了，看似完整的却支离破碎。
但也许生命中总会有这样的偶遇——
一个窈窕的凌晨，一枚璀璨的启明星躺在镜子里。镜子不耐烦地环顾四周，不去理睬启明星，然则却看到了一颗躺在他身边的露珠，露珠眼里，也有一枚启明星。但露珠却幸福地欣赏着高高悬挂着的启明星，还乐意地焕发着启明星赋予其的光彩。镜子不以为然，对露珠说：“小露珠，你有多愚蠢啊。你再美也只不过是别人给你的影子罢了，这样做有意思么？”露珠反应过来，看了看镜子，又看了看启明星，说：“不是别人给我影子，也不是什么谁的光彩。而我，是在折射着一切。”镜子无言以对，即转移目光看着启明星，却反倒在启明星上看到了自己的影子。
又一个美丽的黄昏。露珠早已不见了，却留下了露珠的话。镜子忽如一夜懂了，他一反往态地爱着阳光，爱着夕晖，他用最大的努力去折射着这个衰老的太阳，把自己身上的光彩加倍强烈的为夕阳涂上。
这是一颗露珠的心愿，是一面镜子的真谛。又或者，是那两只雁遗留下的痕迹。
美丽的黄昏作文
银蓝色的天空透着宁静，流动着一丝丝淡淡的云，像舞女透明的裙纱，像远处隐隐的山峦，像平原上银亮的溪流，她们款款而行。
夕阳像个害羞的姑娘，躲在稀疏的'树枝背后，伸出她温柔的手抚摸着你。看，云儿们在向红球游近，那一丝丝的变成了一缕缕的，一缕缕的变成了一条条的;后来，她们挤在一起，靠在了太阳的怀里。太阳给她们披上了鲜亮的彩衣，大红的像火焰;紫红的，像玫瑰;橘红的像……那景色是多么美丽呀！
河面上水波熠熠闪亮，霞光映在上面，太阳也掉进了里面。“扑通，扑通”，几条赤黑的小鱼跃出水面，揉碎了太阳。慢慢地，散落了一地的太阳，又重新聚拢来，拼成了一个大圆球。
忽然，天空变成了一片红色的海洋，仿佛还有波涛在荡漾，太阳融在其中，涌来涌去……。
美丽的黄昏教案
3、用平稳、悠长的气息从齐唱到轮唱，有力度对比的优美地演唱。
教学重点：优美、有力度层次的演唱。
教学难点：轮唱。
1、听音乐导入；
1）、听听音乐中手铃的节奏。用三角铁、响板伴奏适合用什么样的节奏?（黑板出示多声部节奏）。
2）、用多声部节奏为歌曲伴奏。
3）、用歌声为歌曲伴奏。用100︱567︱100︱为歌曲伴奏。
叮咚嘣嘣叮。
2、图片欣赏，导入本课。你觉得黄昏是什么样的？今天我们要学习的歌曲就是《美丽的黄昏》，让我们来听听歌曲中的黄昏是什么样的。
1.聆听范唱。感受歌曲的情绪和意境。
2.自学旋律，练习视唱。（观察乐谱，旋律行进的主要方式——以级进为主，因此改变以往先学歌后视唱的学习方法，改为由同学们自主学习，独立完成视唱曲谱。）。
3.跟同桌相互视唱，互相帮助。
4.请同学单独视唱，检验自学成果，解决难点。（四度音程的跳进）。
5.全体随琴视唱。边唱边用手指在琴键上弹奏。
6.用口风琴视奏歌曲旋律。
7.在口风琴的伴奏下填词演唱。
1.再听音乐，跟听自己的声部，在心里随唱。
2.三听范唱，找出演唱与歌谱的不同。
3.学生歌声与琴声做二部轮唱。
4.生生轮唱清唱。（观察乐谱两个乐句之间的模进关系，力度应怎样处理；结尾的旋律下行，应怎样处理？）。
5.随伴奏音乐轮唱。
6.随音乐有感情的轮唱，加入打击乐器、人声伴奏。
你有没有什么办法改变这首歌曲的情绪呢?
(速度、节奏、连与跳、节拍等角度，对歌曲进行改编再创作。)。
同学们不同风味的“美丽黄昏”带给我无限惊喜，希望同学们能用音乐创造出更多的美丽风景，美妙心情。
美丽的黄昏作文
每当到了黄昏时分，我总是坐在窗前欣赏这迷人的夕照。
透过窗子向下看一汪晶莹的湖水。
太阳被裹上了橘黄色，没有那刺眼的光芒，柔柔的光泻下来，给湖面渡上一层华丽的金黄。
这样看着，眼前的夕阳又向下溜了一截。这会儿，太阳脸上泛出微红，如纱一般。不一会颜色变深了，成了小姑娘脸上害羞的云了。
一会儿，那张可爱的脸渐渐变红了，最终一只熟透了的“大石榴”出现了，映照着这湖面，在天际之间形成了一幅绝妙的工笔画。后来，太阳则变得越发的红，如燃烧的烈火将黑暗照亮。
渐渐的夕阳在我的视野中远去，最终完全消失了。
夕阳落山了，西方的天空还燃烧着一片片橘红色的晚霞。湖面也被这霞光染红了，但它比天空的景色更壮观。因为它是活动的，每当一排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片燃烧着，闪烁着，滚动着，渐渐地消失了，而后的一排则又闪烁着，滚动着，涌了过来。
美丽的黄昏作文
一提到黄昏，我便会想起火辣的金红色的太阳，令人心潮澎湃，可我印象中的黄昏却是安静的。
每到黄昏，西沉的太阳就会失去它的威严，变成一个文静的小孩子，在夜风中抚摸着河水，河水轻轻的漾起无数涟漪。大街、房顶、大树、汽车、河流……太阳在他们身上镀了一层金粉，整个世界变成了一片金色的'海洋，金灿灿、黄澄澄，好像童话世界一般，太阳躲得越来越深，但它的余光还在照耀着大地，夕阳的光芒把人们的影子拉得长长的。
太阳将要完全躲进地平线，夕阳周围霞光尽染无余。那雪白的云朵，也好似穿着上了红衣裳，正在空中翩翩起舞，好像正在为伟大的太阳告别吧！任何事物都留恋着这美丽的夕阳。你瞧，就连向日葵也久久的凝望着这最后一抹太阳，它伸着绿色的小手向太阳公公告别，树上的鸟儿也唱起了告别的歌儿，为太阳公公举办一场告别仪式。
晚霞还剩最后一丝柔和了，那鲜艳的红色越来越深，红色的霞光像彩缎一样从天空铺到了地面。人们的笑脸也染上了红光，一天的疲劳一下子就不见了，绚丽多彩的黄昏连最后一丝光辉也收了回去。墨蓝的天空依然美丽，只不过是另外一种美——安详。
美丽的黄昏教案
这是一篇略读课文。课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。
1、引导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。
2、帮助学生认识一个生字“澳”，读读记记：：“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。
让学生读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。
引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。
一课时。
一、谈话导入。
课件出示：马路上堵车的情形，看后说一说自己的'感受。
那么你们想不想知道在《美丽的规则》一课中作者乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅的路上看到什么情形呢？（引出新课、板书课题）。
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，边读边画出生字和不懂的句子。（生字画“----”，句子画“﹏”）。
2、指名交流。
3、再默读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？
4、组织小组交流。
三、自读感悟，体会内涵。
1、分小组读课文，边读边想：（课件出示问题点）。
（3）、为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来看到可爱的小企鹅还要深刻”？
（4）、读完课文，你有什么感受？
2、组内交流。
3、全班交流，归纳主题。
4、小结。
通过学习，让我们了解了作者从那条流淌的车灯之河中，看到规则之美、人性之美。这里的“规则之美”、“人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章的题目，增强了文章的感染力。
四、拓展延伸，升华主题：
从课外书籍中搜集“没有规则、不成方圆”的实例。
五、布置作业：
1、结合课文内容说一说：“美丽的规则”的含义。
2、在课文中挑选自己喜欢的词语，读读写写。
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的《美丽的黄昏》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作。
2、用优美、和谐的声音表现歌曲《美丽的黄昏》意境。
3、通过三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。
教学重、难点：
1、二部轮唱。
2、音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
教具：电子琴、课件、图片、教学光盘等。
教学过程：
一、组织教学：
播放本课学习音乐《美丽的黄昏》。注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化学生仔细聆听音乐。调动学生注意力，有目的的去听音乐。
二、创设情境。
1、老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳，问：这是什么?再看，老师用绿色粉笔在太阳下面画上山，问：你觉得太阳要下山了呢?还是刚刚升起来呢?让学生说，最后定不下来。
2、那么，就让音乐来告诉我们，老师慢慢弹奏mi、re、do然后引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了。黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。学生回答问题。由问题入新课题，不会让学生感到太突然。
三、教授新课。
1、学习二部轮唱《美丽的黄昏》教师：有一个旅游团到欧洲某国家城市参观旅游，到了傍晚，导游告诉游客，这里的黄昏景色特别美，请他们去欣赏，由于人较多，路面较窄，需要分两组去观看，一组走在前面，另一组走在后面。二声部轮唱练习。学生分二个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在大圆圈里形成一个内圈圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。
2、学习三部轮唱《美丽的黄昏》。教师：第二天又来了一个旅游团，一行10人，到了傍晚，活动安排去欣赏黄昏景色，由于景色太美了，第一天去观赏的人还想再去，因此就分成三组去观赏。
(1)三部轮唱练习。学习分三个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在外圈大圆内形成一个内圈圆，第三个小组走在最后在第二个圆圈内组成第三个内圈小圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。
(2)教师总结。教师：同学们，刚才我们通过音乐活动，练习了哪两种演唱形式?教师：通过二部轮唱和三部轮唱的练习，我们用自己的声音感受体验了美妙的和声带来的和谐美。学生们按照老师的指示去进行分组，然后进行演唱。师的指示去进行分组，然后进行演唱。学生回答。让学生积极参加音乐实践活动，在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，激发学生对音乐学习的热情和兴趣;同时也培养了学生与人合作的良好态度，在歌曲意境中提高审美情趣，丰富审美情感。
四、拓展教学。
1、摸一摸，猜一猜：碰钟。
2、玩声音游戏;声音远——你就坐着;声音近——你就站起;声音回旋耳边——你就举手。
3、指名用碰铃x——节奏为同学演唱伴奏。
4、出现铃鼓，进行打击乐合作：先出现碰铃，当轮唱时加入铃鼓节奏xxx。学生按照老师的指示去做游戏。在游戏的过程中体会声音的变化，更容易让学生牢牢记住。
五、小结。添加：课后试着轮唱《好宝宝睡着了》，想想：这样的歌用轮唱合适么?
美丽的黄昏作文
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，但是书中优雅醉人的美丽不都是从生活中提炼的吗?我们有一双善于发现美的眼睛，更要有一双明察秋毫的慧眼。我爱阅读好书，更爱阅读美景。
初夏的黄昏是温柔而又醉人的，像喝了酒的少女，醉醺醺的.脸上泛滥着两朵红晕。天空像被打翻的红酒染红了，辣了一天的太阳在此刻也收敛了许多，把烫人的光束缓缓地收起，变成天际边茫茫的黄海。此时下着淅淅沥沥的小雨，那每一颗雨滴都折射着闪亮的光彩，像一颗颗璀璨的宝石从天而降，然后落在花丛中、叶片上、芳草间，宝石像被融化了一样，金灿灿的水分外耀眼。一切都是那么和谐，不冷也不热，雨和落日的融合铸造了此刻诗情画意般的惬意;一切都是那么宁静，不吵也不闹，只有自然界纯洁真挚的声音萦绕在耳边;一切都是那么舒畅，不闷也不燥，温暖的雨滴与我热烈的拥抱，像蜜一样化在心田。
一切景语皆情语，梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴的感受油然而生，寂静惆怅之感也挥发而出。从窗台眺望，只见夕阳已分外柔艳耀眼，伸出手遮住它，然后让光芒从指缝间倾泻而出，仿佛时光匆匆，从指缝间点点流逝，朦朦胧胧的我眯着眼睛，感叹着时间的短暂与飞逝。黄昏美景对于忙于学业的我千载难逢，阅读黄昏后，让我懂得了要抓住光阴，每一分每一秒都从自己的手中或是浪费或是把握。
纷纷小雨时断时续，转身抬头看夕阳的另一头已有两道亮丽的彩虹架在天空中，黄昏里，各种美妙的事物一同出现，我喜悦地感受着初夏的细雨缠绵的黄昏，阅读着黄昏带给我的美好与舒畅。