2023年想起幼儿园老师(热门14篇)

时间:2023-12-04 10:44:38 作者:MJ笔神

优秀作文应当有独特的视角和独特的表达方式,以吸引读者的注意和兴趣,留下深刻的印象。如果你正在苦恼如何写一篇优秀的作文,不妨阅读以下范文,找找灵感。

想起幼儿园老师作文

一转眼,马上就是三年级学生了。

这几天,我老想起从我两岁半教到六岁半的幼儿园老师,想起我第一天上学,又哭又叫,就是不要去。后来越上越习惯,最后都不想走了。

我始终没忘幼儿园老师,因为幼儿园老师整整教了我们四年,种子班,苗苗班,花朵班,果实班,一年长一回,真好啊。

真希望明后天能倒出时间,去看幼儿园老师!

在我心目中的儿童乐园_100字。

在我心目中的儿童乐园,

它是优雅的。

在静态的环境下,

有个阅览室,能让我巩固翅膀。

在我心目中的儿童乐园,

它是个可以放肆的地方。

当我们坐上云霄飞车的那一刻,

就是我们放开学习,逃离烦恼的那一刻。

这一刻,我们将彻底的去疯狂,

做回原本天真无邪不懂事的小屁孩。

在我心目中的儿童乐园,

它是快乐的。

在这里我们像小鸟一样到处飞翔,

寻找这属于自己的世界。

我心目中的.儿童乐园,

你将是我的好伙伴,

不会管你是优雅,放肆,还是快乐的,

我们的友谊将会天长地久……。

白色让我想起_100字。

我喜欢白色,看见白色,我就想起家里客厅摆放的茉莉花。

记得爷爷买回来的时候,叶子绿油油的,上面长着许多白色的小花蕾。过了几天,花儿都开了,客厅里到处飘着茉莉花的清香。

茉莉花可以泡茶喝,而且泡出的茶香气四溢,很好喝,茉莉花本身也很香。

有一次,老爸用茉莉花泡茶喝,我也去尝一口,唔!比饮料还好喝,于是我喜欢上了喝茉莉清茶。

现在茉莉花枯了,爷爷把它们都揪掉了,我觉得很可惜,想:”它明年还会再长出来吗?“。

来源:m.07/。

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想起幼儿园老师作文

曾几何时,当我穷途末路时,总有人为我伸出援助之手;曾几何时,当我心情郁闷、形单影时,总有人默默陪伴。。。。。。。回味这些平凡而又不平凡的关爱,总是在我心湖荡起圈圈涟漪。有些事物,有些人,也许会沉陷这片湖底。而浮于湖面的,不仅仅是涟漪,还有令我忘却的感动。

我上小学四年级时,下了一场大雪,雪后乡村的天空像海一样蔚蓝,光秃秃的树枝上挂满了沉甸甸的小雪球,高高低低的屋顶上,仿佛铺上了一床白白的棉被,看着眼前银装素裹的景象,开心极了。我匆匆拿了一块饼,就去上学了。路上积雪很厚,走在上面发出咯吱咯吱的声音,我一边吃着饼,一边用手挖起地上白白的雪往嘴里送,正吃得津津有味时,一不留神,刺溜一下滑倒了,脚崴了,感觉很疼,但我踉踉跄跄地坚持走到学校。中午放学后,同学们都按时回家了,可我脚踝痛得走不了路,细心的董老师看到了,啥话没说,背着我就往我家送。我家离学校大约两公里路,瘦小刚毅的董老师,一连几天放学后都是背我回家,直到我自己能走路。

董老师对我的关爱,让我感觉如同沐浴冬日的暖阳。他是我的班主任,教语文、音乐、体育,平时工作很忙,但无论哪个学生遇到麻烦事,他都不厌其烦,竭尽全力履行教师的职责,用微薄的薪水经常为学生垫付学费。董老师视学生如同他的子女,言语柔情温和,他对学生的爱,犹如一湾温泉,洗涤我们幼小的心灵;犹如一缕春风,让我身上的每一根汗毛都有跳动的.欢畅;犹如一泓出现在沙漠里的泉水,使频临绝境的学生们看到生活的希望;犹如一首飘荡在夜空的歌谣,为孤苦无依的学生获得心灵的慰藉。他的言行囊括了关爱、牵挂和无私的奉献。他的言传身教,让我真真懂得了关爱是对情感的珍视,对万物的眷恋。人人都渴望在人生的四季勾勒关爱的足迹,他从真正意义上帮我确立了人生的志向---博爱。

现在想起老师的背,温暖如初。这份温暖时常激励我怀揣一颗感恩的心,那就是滴水之恩,当涌泉相报。无论今后的生活道路多么艰难,都促使我有勇气做我自己。感恩非礼物所能答谢,我把一颗对老师的感恩之心埋在字里行间,并赋予现实生活中。

幼儿园老师随笔

这学期,接手了一个新班级,而且还当了班主任。当我与这群孩子接触两周下来后,我真心地觉得——这帮小班的孩子真可爱!我们班的孩子很调皮,有的孩子一边吃饭一边玩玩具;有的孩子排队走到外面就自己去玩了;有的孩子会爬椅子、桌子甚至是床;有的孩子经常玩水;有的孩子要抢玩具;有的孩子吃饭把脚翘到椅子上,身子转来转去;有的孩子比较强势,会打人;有的......

但我们班的孩子也很聪明,早上来的时候,都会自己去参加晨检,准确地找到自己的教室;多数孩子会主动跟老师打招呼;看不到老师会询问老师的去处;上课的时候参与性比较强;能够准确地找到自己的座位及排队位置;多数孩子会自己穿脱衣服、鞋子。

每天一上班,一看到这群孩子,心情就特别开朗,身体上的不适被完全忽视,全身心地投入到班级的教养工作当中。

相信经过一段时间,班级常规逐渐稳定后,孩子们的表现会越来越好,他们也会越来越可爱!

真的很庆幸,我是一名幼儿园小班的老师!

幼儿园老师心得

家长和幼儿园的老师要经常沟通。家长应该如何向老师提出意见而又不影响孩子呢?现在向家长和老师推荐以下策略。

一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为,在轻松气氛下互相认识的老师和家长,在对孩子的问题交换看法时,相互之间很少保留意见。

二、所有的父母都认为自己的孩子是好的,犯错误是偶然所为。专家常提醒父母:“请家长们不要忘记,老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长,从一开始就会赢得老师的好感。

三、即使家长很生气,而且家长是有道理的,但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。

四、即使家长希望老师听听自己的意见,也不要伤老师的面子。较好的做法是:首先要让老师感觉到,家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时,老师是能够认真听取家长意见的。

五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题,尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题,当然要做到这一点是不容易的。只有这样,才能在孩子出现异常时获得老师的理解。

六、“我的孩子是很乖的,怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢?”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时,家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样,这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见,有助于双方更好地了解孩子。

七、尽管家长有进行合作的诚意,但是老师是否会显出不愿意配合的意思?如果出现这种情况,那么家长们之间可以互通情况,必要时向园方或其他有关方面反映,以便及时进行干预。

幼儿园老师随笔

这天下午,放学一段时间后,张茂泽妈妈打电话告诉我孩子发烧了,可能在幼儿园已经发烧了。虽然张茂泽妈妈说打电话只是想了解一下孩子是从什么时间开始发烧的,没有责怪我的意思,可是我的心里还是很难受。

家长想了解孩子在园里是否发烧,是从何时开始发烧的,作为教师的我,竟然无言以答,对这些情况竟然全然不知。我的内心充满了自责。作为教师的我,真是有些失职。之后,我认真回想并反思了这件事情。

第一,我在脑海中重现了一遍孩子在园里的表现。孩子在上午的时候,积极主动的参与了教学活动,与平时没有任何的异样。中午午睡醒来,由于没来的及去尿尿,尿床了。之后,就一直表现安静,不过在学唱儿歌时,学习比较认真,还进行了单独的表演。对于孩子的安静表现,我们没有往孩子身体不舒服这一方面想,我们认为孩子可能意识到自己尿床了犯了错误,所以才比较安静。因为有时她也会犯错后知错了而表现安静,所以在发烧这一方面疏忽了。

第二,我认真的对自己的工作进行了反思。在照顾孩子的时候应该用心去关心、关注每一个孩子。当孩子有着与以往不同的表现时,我们首先应检查孩子是否有身体不舒服的情况,其次了解孩子内心的变化,看是否是心理的问题导致了孩子的异样表现。同时,教师在关注幼儿时,要做到关注每一个、关心每一个,不可心存任何偏见,只去关注个别幼儿。因为我们的工作性质就是以照顾好孩子为主要目的,所以在照顾孩子时应时常注意。

第三,有时我们的日常工作可能会多、杂、乱,但我们同样要明确自己的首要任务是关心、照顾好每一个孩子,不可以把工作的重点搞错了,孩子的身体健康和安全比一切都重要。

第四,关注并学习与托班孩子相关的健康问题。孩子年龄小,比较容易生病,作为教师应多学习相关知识,在日常生活中对孩子进行更加科学有效的照顾。

总之,只有多留心、多注意,才能做好工作,才能做到问心无愧。

幼儿园老师心得

一日常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由,以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识。幼儿园常规教育的目的是帮助幼儿在了解幼儿园常规的基础上学会自我控制。通过常规教育可以让幼儿知道什么时候应该做什么以及不应该做什么,应该怎样做以及不应该怎样做。同时也有利于老师的工作,以保证教育的一致性和一贯性。那如何对幼儿进行一日常规教育呢?我认为可以从以下几个方面入手:

由于幼儿年龄小在生理、心理方面发展不成熟,经验能力不足,他们在幼儿园的生活质量与生存状况,很大程度上取决于园内教养工作综合的质量,尤其是班级保教人员的护理和引导水平。《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分“组织与实施”第九条“科学合理地安排和组织一日生活”的要求中指出:“建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。”其中明确了良好常规在幼儿自我学习、自我管理、独立解决生活问题等方面的重要意义。因此建立合理的常规是幼儿一日活动的保证。为幼儿制定常规,并对幼儿进行常规教育是保证教养质量的关键。

在制订常规时,一要考虑幼儿的个别差异,同时要从实际出发,针对幼儿的不同年龄和发展水平,因地因时制宜;二要考虑幼儿生理和心理的合理负担;三要考虑幼儿体、智、德、美的全面发展;四要考虑应有利于幼儿自主性和独立性的培养,为幼儿充分的、自由的活动创设条件;切忌规定过细、限制过多、管得过死、操之过急和一刀切的偏向。

有的孩子天生活泼、好动,这些孩子虽然性格开朗、爱说、爱跳,给班级带来了生气,但同时又由于他们好动,不善于控制自己的行为,在某些常规行为习惯养成上较欠缺。例如:我要求幼儿每次离开座位前都要把小椅子轻轻推到桌子下面,可总是有许多孩子顺手把椅子一推,使桌子、椅子互相碰撞,发出很大的响声,根本没有达到“轻轻”的要求,我强调了多次,效果也不是很好。我就利用幼儿时期模仿能力特别强这个特点,每次都拿一把小椅子用很夸张的动作轻轻把它推到桌子下面并且嘴里还要说一声:轻轻,然后才让幼儿放小椅子。人们常说:孩子是教师的一面镜子,有什么样的老师,就会有什么样的孩子。老师的一举一动,一言一行都在孩子们的“监控”之中,来不得半点虚假,就在潜移默化地影响着孩子。慢慢地,班里再也没有出现乱放、乱推小椅子的现象,幼儿都是很自觉地用夸张的动作轻轻把椅子推到桌子下面。还有不随手扔垃圾、和幼儿说话也要讲礼貌等等细节都是如此,要求孩子做到的,老师首先做到,要求孩子不做的,老师一定首先不做。

(一)有利于幼儿形成良好的习惯。

叶圣陶先生也说过:“好习惯的养成,一辈子受用;坏习惯的养成,一辈子吃它的亏,想改也不容易。”可见良好习惯的养成的重要性。幼儿心理发展的特征和品质是在与人们的交往,以及周围环境的相互作用中发展和形成的,环境对幼儿规则意识和行为的形成,比其他年龄阶段有着更重要的作用。古语云:近墨者黑,近朱者赤。大量的例子表明:学前期是幼儿接受熏陶,形成良好品德和培养个性、习惯的重要时期,这个时期,他们容易接受外界各种刺激和教育影响。如我们幼儿园小朋友每天入园洗手,我们通过游戏活动让幼儿知道洗手的方法及洗手时的安全要求,同时在水池墙上贴有洗手的顺序图。每次洗手时保育员老师会在盥洗室中提醒幼儿洗手的方法和注意安全,并从旁保护幼儿。久而久之,幼儿就形成了洗手时,不玩水,不拥挤的习惯。

(二)有利于幼儿身心健康和谐发展

通过常规教育可以帮助幼儿适应幼儿园环境、帮助幼儿学习在集体中生活、维持班级活动的秩序,还可以激发良好的情绪,促进幼儿对生活及社会知识技能的掌握,增强行为的目的性、意识性,发展自律能力,学习与他人与集体的关系形成。由于常规教育贯穿于幼儿的一日活动之中,渗透在幼儿园教育的方方面面,因此幼儿园一日活动良好常规的建立,不仅是幼儿园保教工作的需要,更是促进幼儿自身发展的需要。

幼儿园一日常规教育是帮助幼儿从家庭生活顺利迈入集体生活,学会与别人共同生活的重要途径,一日常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由,以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识。幼儿园一日常规教育是幼儿园保教工作的重点,幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系,常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面,在一定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量。

(三)有利于维持班级活动的秩序

一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以,常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

幼儿园老师评语

1.你是个活泼好动的小男孩,平时对老师有礼貌,吃饭和睡觉等生活习惯有了很大的进步。上课时你会积极动脑,大胆的发言。老师希望你在新的一年里能更好地遵守纪律,那样你会学到更多的本领!

2.你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容,大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先,做的都要比别人好,你画的画得真好看,能注意画面整洁,构图合理,富有创意。希望小贝小朋友今后能更大胆些、活泼些,上课能积极举手发言,相信这样你会更棒!

3.你有一双非常漂亮的大眼睛,在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌,能积极参加各类学习探索活动,你的兴趣很广:唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项,你的自理能力也很棒,自己穿衣,自己吃饭,是个能干的好孩子,希望你多和老师谈谈心,成为老师的好帮手。

4.你是个爱学习的孩子,上课非常认真,爱动脑筋,能大胆地回答老师的问题。你的生活自理能力也很强,吃饭、穿衣、入厕样样不用老师费心。你也是个乐于助人的孩子,每当小朋友遇到困难时,你总是会主动给与关心帮助,或想老师反映。老师希望你在新的一年里能严格要求自己,做起事来仔细一点、耐心一点,争取做个全面发展的好孩子。

5.你是个聪明活泼的小男孩,你上课时能认真听讲并积极举手发言,做事爱动脑筋,数学操作常得“三颗星”。你也是一个要强的孩子,自己的事情能自己做,有良好的进餐、午睡习惯。也许因为你有时太紧张,所以说话口齿不清楚,老师相对你说,相信自己,你会很棒!

6.看似文静的你有点倔强、有点任性。你愿意自己的事情自己做,有一定的生活自理能力。你有一双灵巧的小手,喜欢折手帕。上课时能专心听讲,在老师的鼓励下,也愿意回答问题。游戏活动时,看着你那灿烂的笑容,老师也被你感染了。只是,老师还希望你能每天早早地到幼儿园来,这样你就能有多一点的时间和小朋友一起游戏、学本领了。

7.你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌,积极参加体育锻炼,自己的事情自己做,不依赖别人,你上课有时能举手发言,但你有时不能遵守纪律,需要老师不断督促、提醒。希望你以后能加强自我约束,做个爱学习、守纪律的孩子。

8.知道吗?你笑起来真的很可爱,虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学,我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强,自己的事情都能很好的完成。而且你很热心,常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子,如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。

11.你平时虽然话不多,但老师知道你是一个很有礼貌、聪明、活泼、热心的好孩子。在各项活动中你总是很认真、积极,数学、美术等方面的学习有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己,那就更好了。

15.你是个活泼、大方很善于与人交往的孩子,你还是个爱集体,关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动,不怕辛苦,乐意当老师的小助手,帮助小朋友解决困难,帮阿姨分发餐具。这学期你的进步非常大,愿你在今后的生活中,继续努力,让自己成为一个全面发展的好孩子!

16.老师发现你其实是一个很能干的小男孩,喜欢帮助集体做自己力所能及的事,在老师的指导下也能正确地完成作业,只是你有时太调皮,中午睡觉是不睡却和小朋友讲话,这样好吗?希望新的一年里,你能改掉这些缺点,做一个人人都喜欢的好孩子,老师相信你一定能做到!

幼儿园老师评语

3.你是一个聪明活泼懂事的小男孩,你乐意自己的事情自己做,很有自己的主见。对老师有礼貌,对同伴有爱心,画画非常好,希望你以后再接再厉,取得更大的进步。漂亮的你,爱玩爱笑,爱帮助别人,喜欢参加集体活动,是个聪明可爱的孩子,你懂礼貌,与小朋友友好相处。如果你能增强规则意识,上课集中注意力,你一定会更棒的。

5.你天真,可爱,喜欢和小朋友游戏,喜欢听老师讲故事,喜欢自己的事情自己做,本学期你在画画,语言表达方面有了很大的进步!老师希望你能更上一层楼,做个健康快乐又聪明的孩子。

6.漂亮可爱的你,做事比以前更认真了,特别是自理能力有了很大的提高。其实你在班上的表现非常好,老师希望你能更勇敢一点,把爱哭的毛病改掉,做一个真正的好孩子。

7.一学期以来,你已经有了很大的进步,吃饭不挑食不偏食,自己的事情自己做,不依赖别人,对老师有礼貌。希望你以后能变得更活泼开朗些,做个自信勇敢的孩子。

8.你是一个活泼好动的小男孩。自己的事情能够自己做,有良好的进餐习惯,不依赖别人,是个爱劳动的好孩子。但你自我约束力差。希望以后能养成更良好的习惯。

10.你是一个聪明懂事的小男孩。爱帮助别的小朋友,有同情心,本学期动手能力有了很大进步,吃饭的速度也快多了,希望以后你能再勇敢一些,大方的表现自己,老师相信你就是最好的,最棒的!

11.一学期以来,你已经有了很大的进步,上课时,乖巧的你能地坐在位子上,不吵不闹,愿意和老师交流,也开始慢慢地融入集体活动中了,老师希望你能更上一层楼,做个健康快乐又聪明的孩子。

13.你是一个活泼聪明好学的小女孩,这学期来到我们班上,对你是一个天真可爱的孩子,能积极参加班级的各种活动。这学期,老师发现你动手能力特别的强,不仅画画得好,数字写得也特别的棒,新年快到了,老师祝愿你以后能天天快乐,在学习上,继续努力,争取更大的进步。

14.你诚实善良聪明伶俐,平时,能与小伙伴友好相处,游戏时也能积极参与。如果以后,上课时,也能像玩游戏时那样专注,那么,你一定还会有更出色的表现,下学期一定要为自己加油呦!

15.你聪明漂亮有礼貌,在生活上,有一定的自理能力;在学习上,你具有较强的语言表达能力和动手操作的能力,是老师心目中的好孩子。在下学期里,老师希望你,不要骄傲,继续努力,将自己最优秀的一面永展示在同伴的面前。

16.你是一个活泼好动的小男孩,能积极参加班级的各种活动,你乐意自己的事情自己做,对老师有礼貌,对同伴有爱心,画画非常好,进步很快。上课有时也能举手发言,但你不够专心,喜欢和同伴讲话,需要老师不断提醒和督促,希望你以后能改掉缺点,做一名爱学习,守纪律的孩子。

18.你活泼好动,爱劳动,能积极参与班上的各类游戏活动,在活动中,你总有一些出色的表现,老师看在眼里喜在心里,如果以后,你能将这些优点用于学习当中,相信以后,你会成为小伙伴的学习榜样的。

19.你是一个聪明能干的小男孩,你很好强,什么事都乐意帮老师和小朋友去做,自理能力和动手能力发展较好,在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈,上课和游戏活动都积极参与,认真动脑,大胆发言,语言表达能力强。希望你以后继续努力,争做小朋友学习的榜样。

20.你是一个活泼可爱的小男孩,你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你特别爱干净,衣服总是整整齐齐的。午睡时,你的衣服小被子也叠得很好。你吃饭已有进步,能独立吃完自己的饭菜,上课有时能举手发言,但有时不够专心,需要老师不断提醒,希望你在新的一学期里改掉缺点,争取更大的进步。

幼儿园老师评语

1.朱欣妍小朋友:你是一个活泼可爱的小女孩,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,画画时较认真和专注;早上来园老远就能听见你的问候声,也能常常看见你灿烂的笑容。希望升入中班的你在各种活动中,能学会认真的倾听,好吗?要加油喽!

2.汪爽爽小朋友:你是个活泼可爱的小女孩。说儿歌时你总是同伴中声音最响亮的一个,跳舞时你的自信与出色总是同伴掌声的来源,游戏时你的精彩更是让同伴羡慕不已。希望升入中班的爽爽学本领时能再专心些,做事再利索些,那样你的进步一定会更大!

4.许嘉茹小朋友:你是一个热情好学的孩子,你很能干,帮助班级做事情有条有理,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你自信响亮的声音,你能较快地接受新的知识,能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。假如你在与小朋友的交往中,学会多多谦让,那你一定会拥有更多的朋友。

5.王义政小朋友:你是一个热情活泼又能干的小女孩。上课时你总忽闪着大眼睛,认真听讲,并大胆而响亮的回答问题。你的自理能力也很强,是小伙伴的好榜样。老师相信,凭着你的自信,再加上你的努力,你一定会成为一名全面发展的好孩子的,加油吧!

6.侯锐小朋友:你是个活泼开朗的小男孩,能主动与老师同伴交流。你乐意助人,喜欢把自己的快乐和大家一起分享;你喜爱音乐,每次总是第一个学会唱歌跳舞打节奏;更了不起的呀是这学期你画画进步不小,会布局画面,大胆用色了希望升入中班的你上课认真倾听,积极发言,那你的进步一定会更大!

8.曾苏烨小朋友:你是一个聪明可爱的小男孩。现在你爱上幼儿园了,脸上总是洋溢着腼腆的笑容。你的生活自理能力很强,穿衣入厕从不要老师费心,活动时总能见到你活跃的身影。就要进入中班啦,以后遇到困难挫折要更勇敢一点,做一个棒棒的小小男子汉!

9.彭行翰小朋友:你是一个活泼好动的小男孩。热情的你对老师有礼貌,与小朋友能和睦相处;活泼的你能积极地参加幼儿园的各种活动;游戏活动时你能主动担当角色,走荡桥爬垫子钻圈拍皮球样样都行,还是我们班爬垫子的小冠军呢!上课时你能认真听讲,但如果你能遵守纪律不开小差就更好了。要加油咯!

10.吕宇轩小朋友:你是一个聪明可爱的小男孩。你样样事情都愿意自己学着做,生活自理能力强,吃饭睡觉从不要老师操心。上课有时能认真听讲,积极发言;如果你能在活动时遵守规则,做事细心一点,你的进步会更大的。希望你在以后的学习中能积极发言,老师相信,你一定会有更大的进步!

11.王笙旭小朋友:你是个聪明可爱的宝贝;你的画画得真棒,真是个细心认真的好孩子。你懂事听话,上课认真,胆子也大了,并能回答老师提出的问题,也爱和小朋友交流了。如果在以后的学习中能更积极些,那你的成绩一定会有更大的提高。

12.章雨露小朋友:你是一个爱劳动的好孩子,是老师的小帮手!活泼可爱的你在园能听老师的话,能与小伙伴友好相处,画画画得很棒,游戏时也能积极参与,真了不起。活泼好动,理解能力语言表达能力强是你最突出的表现。

13.许琰小朋友:你是个活泼可爱的小男孩,好奇心很强,喜欢新奇的事物,爱玩户外游戏活动,你那灵巧的小手总能“变”出各种各样有趣的东西,你那大大的眼睛里总藏着一个个小问号,小班一年的生活即将过去,看到你的进步,老师真高兴,加油吧,相信你会更出色。

14.刘蔚露小朋友:一声响亮的“老师早”,不用看就知道是你,我们的露露小朋友。你是个懂事的孩子,从不跟同伴发生争执;你是个能干的孩子,吃饭穿衣入厕样样事情都能做得好;你是个好学的孩子,上课认真,画画操作细心,游戏专心……瞧!你有多棒!所以,你要自信一点,大胆一点,老师相信你会做得更好。

15.王汉浦小朋友:你是一个活泼好动热情勇敢的小男孩。在班里你是老师的小帮手,是小朋友的好伙伴;你最大的进步就是上课能认真听讲,积极举手发言,能用流利的语言讲述自己的见解。老师希望你的这个优点能一直保持,这样你的本领就会学得更加好了。继续加油,老师为你加油!嘻嘻!

幼儿园老师评语

1.晓琳你是个可爱的小姑娘,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,会自己穿脱衣服自己独立吃饭,你能积极的参与老师组织的一些活动,在课堂上你能认真听讲,但以后能积极主动发言就更好了。如果能和同伴友好相处,合作游戏,你的朋友会更多,相信自己你是最棒的!

2.你是个心灵手巧的孩子,你特别喜欢画画,画得画也很棒!舞蹈表演时你真投入!你有时还能帮老师做事情,你懂得谦让,能主动关心别人,能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了,如果你上课能积极举手发言,那进步就会更大了。

3.山钦,你对人有礼貌,不和争抢玩具,课间能和一起游戏。你的小手变能干了,会穿脱鞋子,会自己吃饭。做操做得好。如果上课能认真听讲,大胆举手发言,那就更好了。

4.你是一个聪明懂事的小女孩,这学期你各方面都有了很大的进步上课能遵守纪律,积极举手发言。能和小朋友一起合作游戏。还能主动帮助老师为大家服务发点心叠被子等。但是,你不喜欢主动与别人交流自己的见解,马上就要上小学了,老师希望你能大胆得去展示自我,表现自我。

5.丹丹,你真是个乖巧可爱的孩子,富有爱心,乐于助人。爱学习爱动脑,可你遇到困难时就哭鼻子,这不太好,老师希望你成为一个勇敢的小女孩。

6.你是个懂事的女孩,每天早上你都要鞠躬向老师问好,相信这一优点会使你赢得很多朋友,努力吧,你会更出色的。

7.翁明丽,你是个活泼大方很善于与人交往的可爱孩子。你礼貌待人,给老师留下了美好的印象。你还是个爱集体,关心班级大事的热心孩子。对老师布置的作业都能按时完成,你做作业很快,但质量不高。老师希望你在一年级严格要求自己,争做三好学生。

8.洋洋是个充满爱心的孩子,当小朋友有困难时,你总能伸出援助之手,愿你永远拥有一颗善良的心,老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。

9.上课时,你能大声地跟着老师说儿歌讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒!贝贝,以后多出来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!

10.你是一个诚实厚道的孩子,爱劳动讲卫生。能尊敬老师关心同伴,乐于为集体做事,上课能认真听讲,但发言不够积极,动手能力有待进一步提高,老师希望你能大胆地在集体面前发言,做个自信勇敢的孩子,争取更大的进步。

11.活泼可爱的小女孩,一年来你的进步真大,会自己穿衣服了,还会唱好听的歌……,只要你能每天吃饭时多吃一点,不挑食,一定会是个聪明健康的好孩子。

12.你是一个聪明文静而懂事的孩子,你有爱心,喜欢帮助同伴,小朋友们都非常喜欢和你一起玩。你的作业总是让老师觉得最舒服,上课也特别的认真,但你总是很少举手发言。希望你到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己,争做一名三好学生。

13.爱害羞的小姑娘,做事总是认认真真的,你的歌声真动听,你的舞姿也很优美,快升中班了,老师送你一份礼物自信。相信自己,你是最棒的。

14.你是个聪明活泼可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手,上课思维活跃,积极动脑踊跃发言,你做数学题总是又快又对,小脑袋非常灵活;语言表达能力也较强,经常抢着上来为大家讲故事;希望你进入大班后加强小手的锻炼,让你的小手变得更灵活,成为一名心灵手巧的好孩子,我们一起加油吧!

15.你是一个活泼能干的小朋友,上课能认真的听老师讲故事,念儿歌,还能积极地举手发言,而且现在不但能自己动手折叠被子,整理玩具,还能帮助老师收发学习用具,课间也能和小朋友一起快乐地玩耍做游戏。遇到事情也能主动老师交流。就要上小学了,希望你能继续努力,相信你一定会变得更能干的。

16.你是一个可爱的小女孩,一个学期来你的自理能力有了较大的提高,会自己穿脱简单的衣服,会自己叠小被子了,在幼儿园就餐和午睡习惯也有了很大的进步,上课和游戏活动都能大胆参与,老师希望你以后要大胆响亮的发言,在幼儿园和家里一样,自己学会收拾自己的东西。这样你就会更加能干的。

17.你是乖巧懂事的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,老师相信,你一定会更出色!

18.你是一位聪明可爱惹人喜爱的男孩子。你喜欢画画,你的画布局大胆色彩鲜艳,真是太棒了,想做小画家吗?你有爱心,小朋友都很喜欢和你一起玩,你将来一定会有更多的朋友的。牛牛,马上就要上小学了,老师还想给你提一点小小的建议,就是你要多锻炼身体做个勇敢自信的孩子,老师相信你会越来越棒的!

19.你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习你总能带着一股认真的劲儿。瞧你,字迹端正了,成绩稳定了,大家也更喜欢你了。继续加油吧!只要改掉上课开小差的坏习惯,你将成为一个更出色的女将。

20.小巧玲珑的你,喜欢玩各种玩具,如开遥控汽车玩奥特曼搭各种武器……,你喜欢玩娃娃家的游戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说"老师,我要做爸爸。"爸爸抱着娃娃喂饭讲故事。经过一年的小班生活,你已经能愉快地与小朋友一起游戏学本领了。看到你渐渐地能流利地讲完整话,与小朋友进行简单的交流,看到你乐意动手画画,还真象摸象样,老师真为你的进步而高兴!相信我们的扬扬会更大胆活泼!

幼儿园老师评语

1、你是一个活泼开朗可爱的孩子。在幼儿园的三年里,上课能做到认真听讲,有时也能回答问题。能认真参加体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等很多本领,动作发展协调。在午睡进餐方面自理能力强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。希望奇奇到小学后做任何事情都能对自己充满信心,大胆的表现自己,做个全面发展的小学生。加油吧!宝贝!

3、机灵可爱的你,很讨人欢喜。你是个快乐的男孩,有许多兴趣爱好。你喜欢做游戏,讲故事编故事,一编起故事来就不知道从哪儿停下,很逗人,小朋友都喜欢和你一起玩。你更喜欢画画,特别是参加美术班后,你画画进步可大了,落笔大胆,乐意把自己的想法画出来,老师经常表扬你。希望你在新的一年里再多一点耐心,相信你会做得更好!

4、你是一个懂事大方的小男孩。你爱帮助别的,有同情心,你爱清洁,讲卫生,做事有条理,能安静睡觉,本学期绘画取得了长足的进步,上课也能响亮地回答问题,但不够积极。希望昊然以后再接再厉,更上一层楼。

5、你是一个聪明机灵还带点调皮的孩子。课堂上常能听到你响亮清脆的发言。老师喜欢你那种敢想敢说敢问敢辩的课堂表现,但你若是能改掉随便说话的毛病,就更好啦!你尊敬老师,与小朋友们能友好相处。也能对别人提供帮助。老师希望你能学会控制自己,让自己变得更勇敢成为一名棒棒的小男孩,好吗!

6、你的聪明让老师欢喜,你的调皮让老师发愁,你总是让我欢喜又让我忧。在学习上,你思维敏捷,领悟力较强,你精彩的发言常常博得阵阵掌声,也给小朋友们留下了很好的印象。但有时你却做事情马马虎虎,老师希望你快快成长起来,做一个听话爱学习的好孩子。

7、你是个人见人爱的小女孩,懂礼貌,讲卫生。你总是带着甜甜的笑容,能与小朋友友好相处。你性格开朗,大家都愿意和你一起玩。从你天真的目光中,老师感到了你的可爱。好孩子,和“认真”交朋友吧,你会有更大的进步的,加油吧!

8、我总觉得你是一个有些内向的孩子,不过,你这学期表现真的很不错。活动时总能看到你举起的小手。看着你神气的样儿,我真高兴!老师希望你能多吃点饭,多运动,这样身体就会更结实了。

9、你是位聪明又懂事的女孩,别看你平时话不多,但活动时却非常认真,老师喜欢你那一股认真细心的学习劲,欣赏你那爱帮助人的好习惯。继续努力吧,只要你继续认真的学习本领,我相信,有一天,你会登上顶峰的!

10、你知道吗?你的进步让老师和小朋友感到吃惊。课堂上你不但专心听讲,还经常发表自己的观点。批改你的作业,觉得是一种享受。更让老师高兴的是你变得勇敢活泼了,在生活上也不再让老师为你操心了,特别让程老师吃惊的是,那次在宿舍睡觉前,你把衣服整整齐齐地叠好放在床头,让老师对你刮目相看。老师坚信,的路一定会走得更精彩!顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。你关心集体,热心班级的各项活动,是十分讨人喜欢的小姑娘。课堂上,老师惊喜地发现了你高高举起的小手,更为你的大胆发言感到高兴。你的拼音书写得特别漂亮。你应该明白,只要肯下功夫,任何学习上的困难都是可以克服的。寒假里,程老师希望你好好地补补数学,做一个门门优秀的好幼儿。

幼儿园老师简历

姓名:

性别:

联系电话:

学历:

专业:

工作经验:

民族:

毕业学校:

住址:

电子信箱:

本人对孩子有爱心耐心,有亲和力,对工作踏实认真,有责任心、对生活有梦想有激情,身心健康,重视自身学习,热爱幼教工作。

我愿用我的.热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同。

目标职位:幼儿教育。

目标行业:教育·培训·科研·院校。

期望薪资:面议。

期望地区:

到岗时间:1周内。

在幼儿园中进行了较全面的学习和教学,对该园的小、中、大班的幼儿每日的活动和学习的不同有了基本的了解。对园内活动区的环境布置和创设有了进一步的学习和认识。在主班老师的指引下学习尝试与幼儿家长进行交流和沟通,拉近了与家长的距离并使得“家”“园”互助合作,共促幼儿成长的工作能够较顺利进行。

主要在小班(新生班)参与辅班老师的工作,在与老师的学习和交流中,学习到如何帮助幼儿尽快适应幼儿园的新环境;在与幼儿的互动及照料中,了解到到刚入园幼儿的行为和心理,并针对不同幼儿的行为和心理给予个别照料。

幼儿园老师随笔

假期静下心来,回味幼儿园前两周举行的“早期阅读活动”,犹如一枚枚橄榄,反复的咀嚼却愈发显得回味无穷,回想听过的每一个活动,老师们在精心选材后把有趣的绘本带到孩子们中间,让孩子们真正爱上了阅读,让孩子们体会着绘本中温情的“意味”、奇妙的“趣味”和无穷的“风味”!

都说选好材是上好课的前提。在这次早期阅读活动中,大家结合幼儿的年龄特点和生活经验,有的从培养阅读习惯出发,有的从社会性发展出发,还有的从情感体验出发选择了绘本材料。而我在幼儿园的图书室里发现了《狮子烫头发》这一绘本,可爱的形象、丰富的画面、有趣的情节一下子吸引了我,一查网上资料,几乎没有任何关于这本绘本的教学资料和参考,是教材不合适还是……我拿着绘本细细品味着,作品中狐狸和老虎有别于常的性格、情节的趣味波澜,让我深深感受着其魅力所在,心里默默想着:就是它了!

而同伴们的选材小班《小熊你好》、《好饿的小蛇》……中班《猜猜我有多爱你》、《亲爱的小鱼》……大班的《不要再笑了,裘裘》、《小猪变形记》……都能让幼儿与画面里的角色行为产生共鸣,共鸣中的欣喜或烦恼都会刺激幼儿的阅读情绪。

个人认为“提问”是绘本教学课堂的精髓之一。我们在绘本教学中所要思考的就是如何让我们的孩子“想说,敢说,喜欢说,有机会说并能积极应答”。

幼儿园老师评语

在学习、工作或生活中,说到评语,大家肯定都不陌生吧,评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。评语有哪些要素,你都知道吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园老师评语,欢迎大家分享。

彭梓淏:

课堂上,你总是静静地坐在自己的位置上,不敢举手回答。老师知道你也会,但这样不利于提高自己的语言表达能力。和刚开学比,你的性格稍微更活泼一些了,能看到你和大家一起开心地玩。我想,如果新学期,你在课堂上能积极发言,你将成为最出色的宝贝!

谭新雨:

你是个活泼、可爱的小男孩,好奇心很强,喜欢新奇的事物,爱玩户外游戏活动,思维敏捷,活动能力强。老师希望你能够在纪律上管好自己,发挥自己的长处,弥补自己的不足,在新学期里有更好的表现。

朱钦豪:

你是个健康宝贝,因为你从来不挑食,你是个有礼貌的好孩子,在幼儿园能主动与老师打招呼,友好地与小朋友一起玩。你不但会自己的事情学着做,还会积极地帮助其他小朋友,看着你认真做着事情,老师心里很开心,如果在学习上你能再自觉、主动点的话,那你的表现会更棒哦!

刘颖:

陈玥欣:

你是个文静、乖巧的小女孩,你生活自理能力有了很大的进步。你上课能认真听讲,有时能举手发言,你念的儿歌、唱的歌曲都非常好听。希望你在新学期里能更勇敢、大胆些,有事能主动告诉老师,改掉爱哭鼻子的毛病,这样将会取得更大的进步哦!

周美秀:

邓旺卓:

你是一个聪明、能干有主见的孩子,上课的你能认真听讲,语言表达能力很强,思维比较活跃。你画画很棒,游戏时也能积极参与,真了不起!如果在以后的学习中能大胆发言,不懂就问,那老师就会更满意了。

刘培源:

别看你个子小小的,其实你可能干了。你做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子,虽然你平时话不多,但老师知道你掌握了很多知识,真是好样的。孩子能再自信些、勇敢些、积极些,老师相信,你一定表现地更出色。

赖俊皓:

你是一个天真可爱的小男孩,现在你爱上幼儿园了,脸上总是洋溢着腼腆的笑容,你与同伴相处的很好,生活自理能力有了较大的进步,在幼儿园你已经学会了与小朋友分享快乐,老师跟你商量一件事,上课回答问题的.声音高一些好吗?老师相信你一定能做到的。

陈籽伊:

你是个可爱的小女孩,每天总是高高兴兴上幼儿园。不哭也不闹,真懂事,你的小手很能干,自己的事情自己做,还能帮老师做一些力所能及的事,是老师的小帮手。希望你以后能积极主动参与各项活动,大胆发表自己的观点,那样你就会学到更多本领的。

江岐财:

你是个活泼可爱、有很强悟性的小男孩,自己乐意的事情自己做,别人的事情帮着做。虽然话不多,但上课总是很认真而且有良好的午睡习惯,真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问,那老师相信,你一定会表现得更出色。

明嘉:

刘星辉:

张语菲:

小个子的你,口齿伶俐,象百灵鸟一样,很会表达自己的想法。老师很喜欢你那甜甜的声音、灿烂的笑容,最近你越来越活泼了,你比以前更大胆、更自信了,真让老师高兴,老师希望你改掉爱哭鼻子的毛病,你一定会更加了不起。

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