通过写作，学生能够提高批判性思维和逻辑思维能力，培养自主学习的习惯和能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些灵感和参考。
零的联想五年级作文
0是1984年以前，中国奥运奖牌上令人屈辱的数字，等待着徐海峰去改写它；0是小朋友画的圆圈，看看谁画的更有创意；0是煮熟的鸡蛋，让我们每天早上都能得到蛋白质；0是圆圆的大西瓜，给别人解渴；0是小朋友张大了的嘴巴，吃进各种美食；0是椭圆的鼠标，让我们在电脑的世界里遨游；0是小朋友的.眼睛，发现社会上不文明的现象；0是各种各样的水果，让我们在饿了时不再饿；0是小朋友的脸蛋，就像一个红苹果；0是跃动的笔尖，写出一个个漂亮的汉字。
0是圆圆的橡皮，擦掉小朋友写错了的字；0是乐谱中的休止符，让我们唱出更好听的乐曲；0是圆圆的钥匙孔，不让小偷进入房子；0是一把大大的锁，不让大门打开；0是拉环上的一个洞，做起来省材料；0是圆圆的悠悠球，让同学在无聊时打发时间；0是大大的轮胎，让车在公路上行驶；0是钥匙扣儿，能挂更多的钥匙；0是白白的珍珠，督促养殖人更努力；0是五彩的画笔，画出未知的明天。
0是同学的脑袋，写出更好的作文，0是我的脸蛋，露出灿烂的笑容。
春天的联想五年级作文
看到圆，有人会想到团圆，有人会想到太阳，而我却想到了一张又大又圆的脸，那是因为我们在那张大脸上玩过帖鼻子的游戏。
有一次，我们班举行了小考，同学们对自己的成绩都不太满意。“哭丧着脸干吗呀？下节课是文活课，都高兴点。”一个考得不错的.同学说道：“我们都考得这么烂，还怎么能上文活课呢？”一些同学在小声嘀咕着。
“铃——铃——！”上课了！同学们都不知道这节文活课到底能不能上，都很紧张。“同学们，这节课上文活！”老师走上讲台说。
“啊？”同学们很惊讶。“同学们，成绩只代表过去，你们为何为过去发愁呢？站起来，勇敢地面对将来吧！这节课，我们就来玩一个贴鼻子的游戏吧！”老师笑容满面地对我们说。
游戏开始了，老师在黑板上画了一张又大又圆的脸，又画上了眼睛和嘴。同时，我们在下面也分成了四组，每组四人。老师首先叫第一组的一个男生来贴，那个男生一上讲台就信心满满，可他在被蒙上眼睛转了三圈后，就分不清东南西北了，只好把鼻子贴在了嘴旁。大家都说那张脸像长了个青春痘，好玩极了！
接着就是第二组的佳佳上场了，她被蒙上眼睛后，优美地转了三圈，贴！
“哦！贴中喽！”第二组得意洋洋，因为他们得5分。
“第三组谁来呀？”老师问了好几遍。“我来吧！”晗晗用清脆地声音对大家说。“当！”哦，贴到了边上。不过也不错，得了3分。
“该第四组了。”“妍妍，你来吧！”我迈着轻盈的步伐来到了讲台上，蒙上眼睛，转了三圈。
“当！”“中了，哦！中了！”我好高兴，居然贴中了！我们组得了10分，全班第一。
圆会给人带来许多快乐，这就是圆带给我的快乐！
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零的联想五年级作文
可能有人说，零是谦虚者的起点，骄傲者的终点；也可能有人说零是一面镜子，让你认识自己；还可能会有人说，零是一直救生圈，让弱者随波逐流。而我却说，零只是一个普通的'数字，任由人们摆布。
零，这个在数学书上频繁出现的数字，这个所有数字的开始，任何人一定都很眼熟吧！但是，它只是一个任由人门摆布的数字人们摆布的数字。人们有时对它好一点，就会让它和其它的数字搭配出现在人们眼前；有时对它们不好，则会忽略了它，你甚至找不到它的踪影；还有更坏的时候，得让它“零除外”，让零默默地在一旁流泪。在计算器上，它听人们的，毫不反抗，让它归零，零就会乖乖地出现在计算器上，当要计算时，人们就只顾着自己，想不起它来了。可能有不少人都爱玩电子游戏吧！有时赢了，就会欢呼雀跃，丝毫想不起零；在输了的时候，在积分变为零的时候，零就会遭到人们的埋怨，可它是无辜的呀！在生活中，人们也不太会想到零，都是从1开始的。在超市里买东西，都是我要一袋面粉，一瓶水等；在游乐园里，只有要玩一样东西，两样东西的；在吃饭时，只有我要一碗饭，一碗汤；在家里，零也是不受人喜爱的，什么东西只剩下零个了，人们就会指责零。零只能沉默地呆在一边，随便人们怎样冷落它。考试卷上，当零单独出现时，就会让人们批评；当它拄着拐杖和它的兄弟一起出现，就会得到表扬。
零的联想五年级作文
零是无处不在的，而且在不同的地方有不同的含义。
零在不同的学科中有不同的含义。零在语文中是拼音“0”，有了它才能让中国蚊子博大精深。另外零是句号，可以让前一句话结束，让另一句话开始，如果没有它，句子就会源源不断、永无止境。另外在作文中的笑脸也是一个零，让我得到更大的鼓励，让我努力把作文水平提高上去。在数学中，它是数字“0”，它可是数学皇后的第一个孩子，是未来的皇上，它要带领着成千上万的“子民”不断发展。在美术课上零是一个圆形，它让画出来的图形更加精美绝伦。在英语中，它是英文字母“o”，有了它可以组成各种各样的单词，再加到句子中可以让句子更加通顺，可以和外国人交流的更通畅。
不单单在学科中，在生活中也有许许多多的零。在天空中挂着的太阳也是一个零，它给我们大家带来了光明和温暖，如果没有它，世界将只有那黑漆漆的一片。十五的月亮也是一个圆，在这个中秋之夜，一家人团团圆圆，大家一起站在阳台上，一边吃着月饼，一边看月亮享受天伦之乐！篮球也是一个有趣的零，它让我的娱乐生活丰富多彩给我带来了很多快乐。奖牌也是一个零，在我们的奖牌里夹杂着运动员们辛勤的汗水，那一枚枚奖牌就是我们中国人的骄傲。在生活中有一个零是我的最爱，那就是棒棒糖，在我有烦恼的时候它帮助我，让我重新获得快乐。
你看！零在生活中到处都有，只要我们自己慢慢地去发现！
指导老师：汤老师。
评：文章运用“联想拓展法”对“零”进行了联想，从学科和生活两大方面作联想，联想合理，并能挖掘出其后不同含义，棒！
零的联想五年级作文
人的一生像是零，零是圆桌，零是100分，零是鸡蛋等等，生活中零无处不在，只要您突发奇想，就能得到对零的联想。我们可以把零联想成丑陋的事，下面是我对零的联想。
零代表人生，从开始的起点，到结尾的终点都是零，当你的母亲把你生出来，你就像一个空空的零，当你出生时父母就想要教你如何去创造一切，当你创造出一切中的一切，那么你就到达了人生的终点，人的一生像水一样，水从高处流下，不知从何而来，在消失之前，灌溉大地。然后化为蒸汽。人的一生行如流水一般，空空的来，空空的归去，当你死去之时那么你所创造的一切也将不复存在。“死去无知万事空”这句诗的意思就是：死去了什么都没有了，而零也是什么也没有了，所以零又是起点，也是终点。
人生犹如一个零，你的人生只有在零的起和零的重点之间努力去创造，那么你在这中间的时间将变得多姿多彩，人生真像零，空空而来，空空而走。
零的联想五年级作文
“零”，是任何事物的开始，是万物之源，一切事物都是由零开始，不断发展，好似迈上一层层阶梯，我们的学习之路也是从零开始的。
回顾六年的小学生涯，回顾那千百万次的欢笑声、读书声，我不禁想：我们的学习不也是从“零”开始的吗？一切从“零”开始：迈进一年级的大门，我们从“零”迈开了一步。在一年级时，我们认识了“a，o，e”，知晓了“1，2，3”，这，便是“零”的突破。二年级时，我们懂得了“德智体美劳”，学会了做一个好学生，便又迈进了一级台阶……随着时间的飞逝，“零”己经成为过去，成为我们的起点，进入小学六年级的时光，接受了更多的考验，我们，即将迈向“终点”，而这“终点”，便又是一个“起点”，又是一个“零”的开始。
展望初中生涯，联想起可能未知的无数考验，不禁想入非非，骤然间发现：初中生活又是一个“零”的开始。即将迈出小学“零”的轮回，我们充满了对母校的不舍，对老师的眷恋，对同学的喜爱，对新学校的向往。七年级的陌生，新环境的好奇充满了一颗颗灵动的心——初中，不也是一个“零”的开始么？小学的终点，初中的起点，少年的终点，青年的起点，似乎一切都被卷入了这个无尽的漩涡，不断的轮回。“零”就是这么的奇妙吧！
小学、少年的努力，就是为了初中、青年的“零”开始。但，千里之行始于足下，没有好的基础又怎能走好以后的千里之行？一个“零”的结束，又一个“零”的轮回，人的一生中不知要经历多少个这样“零”的开始、结束：小学到初中再到高中，再到大学，甚至到博士、博士后；婴儿到儿童，再到少年、青年，直至中年、老年，甚至到垂暮之年，都是“零”的轮回。大到朝代的变更，国家的改革，小到植物的生长，事物的纯熟，一切的一切都是一个又一个“零”的结束又开始，开始又结束，把我的思绪扯乱了，恍惚间，灵光一闪——珍惜现在第一个“零”的轮回！
六年，六年的长跑己进入冲刺；三年，三年的比赛仍在等待。但，无数个“零”的轮回似乎都在验证——“零”是开始又是结束！让我们在学习中第一个“零”的开始有一个最好的结束，让新的“零”有一个最好的开始吧！
零的联想五年级作文
望着“零”，我想到了天天早起的太阳公公。你看，它不论凛冽的寒冬，还是百花盛开的春天，太阳公公都在为人们服务。它发出了刺眼的光芒，让人们一丝的温暖。太阳公公天天都出来站岗。在人们热得慌时，它便让风婆婆或雨爷爷赶紧刮刮风下下雨让人们轻松轻松。他晒着地面，使丛中的草长得密密麻麻一朵朵争芳夺艳，蔷薇娇艳，茉莉芳香，桃点红斑……这都是太阳公公的功劳啊！
望着“零”，我想到了“零”字。听科学家说：“由于人类对地球大量的破坏，使地球的环境变得不再容光焕发，而是臭味遍布，人们也一个接着一个住进了医院。太阳快毁灭了，地球也将会变得暗无天日。
一会是为人类服务的“太阳公公”，一会是“零”，一会是“零”，一会又是为人类服务的“太阳公公”“零”在我的眼前若隐若现，不断地重复出现那为人类服务的“太阳公公”，数字“零”。忽然，为人服务的“太阳公公”消失了，数字“零”也消失了。“零”却在我眼前发出那一滴滴凄惨的泪珠。模模糊糊，我似乎看到太阳公公舍不得人们，流下眼泪跟人们分手的那一刻，太阳公公————人类拥有万物的守护神，因为人类不断地涂刻，造成环境恶劣，太阳公公也便要离去了。这是太阳公公的悲剧，也是人类的悲剧，还是地球的悲剧。当太阳公公离去时，地球万物将只能用“零”来表述了。
当“零”的悲剧还没有成为现实时，我们应该一致行动，保护家园，让太阳永远温暖着我们。这样，地球才能转变，我们的明天才会更美好！
零的联想五年级作文
有人会觉得零是自然数中最不起眼的砝码，觉得没什么用处，只是一个普普通通的数字，而我却觉得零是一个大头脑，远誉着许多想象，记得曾经一位哲人说过“一”是身体，而“零”只是一个朋友，只有依附在任何一个自然数旁，它才是有价值的，否则就是无用功。
零在数学家的眼里，它只是一个普通的数字，但在美术家眼里，它是一幅成功的作品，在音乐家眼里，它只是一个美妙绝轮的休止符，但在我的眼里，他却是一棵带着梦想茁壮成长的萌芽，种子。是种子就要发芽，长大，开花，结果，春天在希望的田原埋下一颗种子，每天为它浇水，施肥，除草……，一天一天时间过去，种子成了一棵巨大的参天大树，可见种子就是希望，就是未来，就是梦想，于是零就人生的起点，它对于成功者来说：只要你努力过，你付出心血，付出汗水，你只要坚持不懈，就会有收获，就会有回报，这真是“一份耕耘，一份收获。”因此，对于成功者来说，零就是站台，就是舞台，它可以站在上方，欣赏美妙的世界，远眺慰蓝的天空，看那汹涌的长江……但任何人不是一生下来就是成功者，就如亚洲飞人刘翔在第27届奥运会110米栏中获得了冠军，这是黄种人，第一次战胜欧美国家身体强魄的黑种人，这是中国人第一次在田径奥运会中获得的第一枚金光闪闪的奖杯，这是中国田径奥运会是零的突破，可见刘翔在日常是多么辛苦，刘翔为我们亚洲人争了一口气，他是我们亚洲人的骄傲。于是刘翔用零换来了一个成功的花环。
其实，零也是突破口，它在困难者面前，就是一堵厚厚的墙。但在强者面前，这个困难就犹如一座坚硬的冰山，永远无法跨越，零就成了他的陷阱，使他们成为了失败者。但是零在我的眼里就如一面明镜，它能够照出自己的成与败，德与失，骄傲与自满，成功与落后。于是，就可以取长补短，发扬优点，使自就得更完美。从古训中我们就知道，“人无完人，金元足赤”。唐太宗李世民就是这么做的，他说：“以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以知得失。”一个君王都以此为戒，更不用说我们这些区区一个小孩，更应该取人之长，补已之短，使自己变得更完美无瑕。
零是一块芳草地，你可以种鲜花，也可以荆棘，可收获的心情却不一变，零是一片天空，可以听到雷声隆隆，也可以看到万里无云，收获的是不一样的情怀，零好好把握人生的方向盘，使自己不误入歧途，一直远航。
六年级圆的联想作文
圆的家族庞大，它在我们周围，举目皆是。很多时候，看见圆形就会联想不断。
太阳，是人所熟知的最大的圆了吧，它的质量为1。989×1027吨，我感觉它沉甸甸的，可从没听说它掉下来过，经过了这么多年还稳稳的挂在那里。太阳可能和地球是近亲，对地球也有偏爱，好像黑夜中的手电筒似的总是对着地球照。这一照可不得了，使地球和太阳的关系就更加密不可分了，在太阳提供的光照下，才催生了地球上的万物，当然，人类也有幸诞生在其中。
有时也胡思乱想到，假如有一天太阳不是滚圆的而是扁圆的，像一张饼似的，还不把整个天空都遮掩了，到那时地球该有多热呀?不过没有太阳，地球将是漆黑一片!
最小的圆可能没有比圆珠笔的笔芯再小的了吧?你别看它小，其作用非凡不可小觑。在它的滚动中，既能画出长长短短和弯弯曲曲的线段，也能勾勒出美丽的图画。但凡世间有的和想象得到的，都能在它的脚下显现出来。它还能走出我未来的梦想。
据说圆的容量最大，有一次旅游我看见笑容可掬的大肚弥勒佛塑像。圆滚滚的肚皮让我联想到：“海纳百川，有容乃大”他肚量大的酸甜苦辣都能装得下。心量大的.能包容一切，对错全凭你的意愿，他从不与你计较。
圆形的螺丝，在工业的生产中，用途无处不在。它用大小不一的身体，把两个相同的或几个不同或零散部件组合到一起，就变成了一个个新的物体。如：小到玩具，大到汽车、飞机、火车飞船等，都离不开它。
圆的物体种类繁多，在我们的生活之中用途广泛。让我们在圆的世界里不断的联想、创造，使我们的生活变得更加有声有色，精彩不断。
零的联想五年级作文
“0”是我们很常见的，别看这小小的“0”没什么用处，我可联想到了很多东西呢！
在学科里，这个“0”又有许多读法。比如在数学里的“0”，它是数字妈妈的第一个孩子，如果没有它，就没有后面千千万万的数字，在科技上，正是这个“0”的精确度才有火箭，人造卫星的发射，在试卷上，如果有了“0”，就说明你得好好学习了，如果在“0”的前面加上“10”，就说明你很聪明，不过得再接再厉哦！在英语学科里，如果没有“0”，在26个字母里面就少了一个骨肉相连的兄弟，就少了许多单词，句子，我们和一些国定的交流也越来越不方便，由此可见这个“0”也是很重要的。在语文里，“0”也是非常重要的，如果没有“0”，写出来的将会是一根根剪也剪不断的长面条，如果有了“0”，这个符号就是一句话的结尾，另一句话的开头。
这个“0”还像一面镜子，照着我们的仪容仪表，更像一面取长补短的镜子，让我学习别人的长处，弥补自己的短处。
没想到这样一个小小的“0”也可以联想到这么多的东西啊！
点评：
通过小作者由“0”产生的一系列联想，证明了它在我们生活，学科中的重要性，本文构思独特，思路清晰，联想丰富自然，语言流畅，见解独特。
圆明圆的沉思五年级作文
圆明园，位于我国首都北京城的西北郊。是一座专供皇帝后妃居住游乐的皇家园林，始建于17。后来，雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰等皇帝都对圆明园进行扩充营造，在当时被称为“万园之园”、“一切园林艺术的典范”。
以前，我只在课本上见过圆明园，今年暑假，我又一次去了北京，亲眼目睹了圆明园的惨状。
假日里的圆明园，没有了往日的沉静，人们一浪高过一浪的笑声与这残垣断壁形成一幅不和谐的画面。昔日“大水法”，今天无力地散落在一处又一处。雕琢精美的花纹，还凸现着当时壮观的景象。
前来游玩的人都纷纷汇集到“大水法”前嬉戏。断壁上的生灵依然在热闹中沉默着。这堆杂乱无章的巨石，在我眼里是永远无法抹去的耻辱。在群山翠绿的映衬下，更让人痛到心底。而那些强盗们的罪恶，却犯得如此轻易，只那么几把火，成千上万人无数的辛苦和财富，还有傲视群雄的美丽，就在一瞬间，化为了灰烬！
走出圆明园，我心里的那份痛和恨却渐渐地强烈起来。圆明园教会了我反思：铭记曾经的耻辱，珍惜现在拥有的一切，走好未来的每一步，把祖国建设成世界强国！
零的联想五年级作文
在我的眼里，黑夜中的月亮，阴晴圆缺，使人百感交加。在中秋节那天，汤圆、月饼、圆月……都象征着团团圆圆，让人感到圆满、团聚、幸福。有人发明出了排球，它挑战了人们体能的极限，展现了人类身体的强健与灵活，激发起了人与人之间团结协作、互相信任、帮助的本能。还记得在20xx年的雅典奥运会吗？在这届奥运会里中国取得了前所未有的好成绩，而且女排姑娘们还把失落的的金牌捧回了手中。这就是圆的恩赐，让曾经叱咤风云，又曾经暗淡无光的中国排球队再一次感受到成功的喜悦；这就是圆的希望，让中国女子排球队战胜困难，永不放弃，卫冕20xx年北京奥运冠军。不过，我们的情绪也会随着比赛徘徊。排球是圆溜溜的，占上风的一方有时往往不能取胜比赛，本来是实力一般的队伍却会力压强队，人们不免会为这可爱的圆东西深深地叹上一口气！
大家别忘记了：
圆也是一个句号，让我为这篇作文画上一个圆满的句号吧！
圆明圆的沉思五年级作文
很多时候我们都觉得我们的记忆是受时间的限制，就是有一些事情，可能因为时间太过久远了，也就遗忘了，但是有一些事情却始终无法忘却！可能真的是这件事，对于我们的影响太大了，又或者是这件事对自己的意义太过于不一样了！
其实也只是一个简单的圆，不简单的是同学们的思想！有的人说是太阳，有的人说是地球，对于一些刚刚从小学升入初中的小娃娃来说，能够面对着一个简单的圆，想到太阳地球之类的，估计也就是极限！
这个时候自己就站起来说，这个圆是让理想变成现实。
仅仅只是这样的一个回答，就让年轻的语文老师倍加高兴。因为可能很多时候在语文的世界里，相比于所谓的太阳地球，理想呀，梦想呀之类的，好像更能够赢得老师的青睐！
所以最后的结果就是，自己的那个答案成了这堂课的最佳答案！然后自己也被老师深深地记住了！以至于后来自己的语文成绩就是一直还算不错吧，然后在学校也赢得了老师的青睐。
如今就是时隔这么多年，关于学生时代的好多事情都已经忘了，但是这一堂关于圆的课，却一直深深地留在自己的记忆深处！
可能这算得上是自己学生时代比较辉煌的时候吧！虽然就是后来自己并没有按自己最初想的那样，好好学习，让自己的理想真正的成为现实！
但是提起曾经的过往，提起初中时代的一些回忆，想到关于课堂上的一些事情的时候，自己总能够想起这堂关于圆的课。
现在想一下，唯一比较遗憾的大概就是，自己人生的这个圆没有画的圆满，自己也没有实现自己的理想，也算是辜负了老师曾经的信赖吧！
五年级月饼的联想作文
月饼作为拜祭月神的供品，其由来历史悠久，在众多的传统节日中，独爱中秋节，因为在中秋可以吃到许多口味的月饼，那是一种很满足的幸福感。你是否在找正准备撰写“五年级月饼的联想作文”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
“八月十五月儿圆，爷爷为我打月饼……”每逢中秋佳节，人们阖家团圆，赏明月，品月饼，其乐融融。
那么，美味的月饼又是如何制作出来的呢?今天，我们杭州网小记者跟随可莎蜜儿蛋糕房的大师傅一起学习做月饼。到了现场，师傅已经在摆放制作月饼的馅料了，有红豆沙、莲蓉、蜜桃馅和咸蛋黄，只见师傅熟练地搓着馅儿，并放上秤称重，每个馅料控制在40克左右，真准啊!我看到每个误差基本在1克。师傅为我们准备好了馅料、面皮和模具，接下来就轮到我们上场了。我按照师傅的示范，把面团揉成圆形，再压扁，然后把馅料放进去，小心翼翼地一点一点裹上面皮，放进模具一压，啊!月饼成型了!虽然模样有点难看，但这是我做的第一个月饼啊!绝对天然不含添加剂哦!接下来，我又做了莲蓉和蜜桃口味的，质量一个比一个好，速度也挺快，听着别人评价：这小男生还挺麻利的，我的心里美滋滋的。做完了月饼，师傅把我们的月饼拿去烤箱烤，好不容易等到月饼出炉了，“啊!真香啊!”我们异口同声地说，瞧，有人已经迫不及待地吃了起来。
回到家，一家人吃着我自己第一次亲手做的月饼，他们都我做得真不错，我觉得今年的月饼特别好吃，今年的中秋特别有滋味!
在八月十五这月色如昼的夜晚月饼博售市场的柜台上传来了叽叽咕咕地争辩声.
"瞧瞧我是如许的时尚衣着巧克力夹克套着奶油鞋子多神气!“你们哪一个比得过我”。元祖巧克力奶油月饼扯着嗓子叫道.元祖雪月饼滔滔不尽地嚷着;"我跟你虽然是一个牌子但我可比你美多了瞅我有象俏皮的小星星似的形状我有一层又文又嫩皮肤里点还有象红雪个别的炭激淋呢!"元祖雪月饼一说就说个没完没了.最洋最俗最一般不外了的间装月饼结结巴巴结结巴巴难替情地说:"固然我—我样子没—没没你们美丽—明但然而我很廉价滋味也—也也不错."不晓得它是很内向的己还认为它有心吃呢由于它很土里土气，所以别的月饼望皆没看它一眼.这时维生素月饼喜笑颜开油嘴滑舌地说:"月饼面数我养分最多，肚子里面躲着维生素abcde!"。
维生素月饼刚想称霸，忽然深藏不露的月饼之王—海鲜天价月饼语惊四座下笔成章:"你们都瞧睹我这威猛的身躯了吗?你们都嗅到了我的肉鲜了吗?你们都知叙了我是哪级人物了吧!"月饼们全声说:瞧见了嗅到了也清楚了你太巨大了."月饼王答:"这是哪一级人物啊"月饼们纷纭谈论起来你一句我一言有的说:"你的事我咋知谈."有的说:"我为什么要知路你的事"天价月饼听了托着脑袋大鸣说:"哎呀跟这些笨驴在一讫几乎是我的羞辱."。
近年中秋的月儿，似乎比小时显大些，不知是轨道运行原因，还是个人的主观感觉。
某一年特意看看，白且大，直楞楞现于东方天际，如唐代仕女满敷米粉的大饼脸，呆呆的，全无平素的灵性。不见淡淡云霞袅袅相依，唯有璀璨烟花，暗夜中腾空而起，妆点出盛世的一派繁荣。
国人说到节日，总离不开吃。屈原行吟江畔，“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”感国忧民，想不开投了江，于是有了端午节，大家吃起粽子，赛起龙舟。
中秋的圆圆月饼，不知为谁而设，为哄董永与七仙女的孩子么?为岳家军做的军民同心饼么?“小饼如嚼月，中有酥和饴。默品其滋味，相思泪如襟。”苏轼是多情的，吃着月饼，想起兄弟子由，又写出“但愿人常久，千里共婵娟”的美好词句。
中秋还早，月饼已大量上市。近年提倡简包装，反腐倡廉，月饼似乎已转回只用于吃的功能。我最爱的，是街头小铺现烤的栗子饼，其次为五仁，觉得美味且放心，不会用陈年旧馅。
某年中秋傍晚，看着单位发的那些月饼，不知怎么，忽然不喜欢。街上去寻栗子饼，人家早已收工过节，遗憾了好几天。中秋一过，月饼们的使命完成，没卖完的，有返厂变身为其他点心的，也有直接拿去粉碎做猪饲料的，据说，猪还不爱吃那玩艺儿。
曾帮忙做过月饼，先用白砂糖熬糖稀，用葡萄干、花生、芝麻、白糖、红绿山楂条和蒸过的面粉调馅，将油、面粉和糖稀按份量称好，和好，包入馅料，模具定型，表面抹上糖水，入烤箱里烤。做出的私房月饼，全无半点添加剂，吃着放心。
千里月明，桂花香里，思念的不仅是那种味道，更多是，是附着其上的思念与回忆。
那一年，借助母亲的力量，从家庭主妇的角色里解放，回归为流浪的职场小白领。女儿当时刚会走路，每每打电话问起，总说，“孩子听话着类，家里有八月十五做月饼没用完的葡萄干，山楂条，自己抓一把就出去玩了。”
月移花影，秋风送爽，又是一年中秋。思乡情切，写着写着，忍不住掉下泪来，该回家看看母亲了，也不知她在做什么。
“过中秋喽-----"圆月常是人们必看的“节目”。而被现在取而代之的，便是一些五花八门的月饼了。
躺在包装盒里的月饼虽然独一无二，但是包装也毫不逊色呢。在包装盒这个大家族之中通常分为两大类：方的和圆的。在敞开大嘴巴的盒子里面正静静的躺着一个个睡熟的“小娃娃”。它们穿着漂亮的“过节制服”,个个都打扮得花枝招展，人人见了都忍不住来小心翼翼地摸两下，也生怕惊醒了它们似得。可不是吗，在这个隆重的节日里，一定要显得更加楚楚动人才是:有的穿的是“嫦娥奔月思相图”，这可不正是一个古老的传说嘛;有的佩戴着“明月之下少女图”，也真是别有一番浪漫的诗意呦;还有的是在皎洁的月光下正怒放一簇簇玫瑰，旁边一团团的花骨朵儿好想你稍不留意就会瞬间绽放般…...真可谓是“看不胜看”!如果你推着亿的购物车在这儿转俩圈，一定会眼花缭乱、目不暇接!所以，来观赏的人群络绎不绝，这便是一大吸引顾客的原因那。
说完了五彩斑斓的月饼包装，该轮到讲它的花纹啦。它的花纹既可以与包装图相媲美，还能赛过它吸引更多顾客的眼球，也是超市里的一大亮点呢。“月饼宝宝”们在托盘摇篮或纸被子中突然打了一个激灵，因为在熙熙攘攘的'人群中，它们这身华丽的服装随时都会有人来被买走，让它们好不得意哟。而有时“刺个青”还会提高自己的各个迷人指数，不仅是个不赖的棒选择哩!谁知，却出现了“月饼花纹竞争赛”，可真激烈呀：有的是一朵又大又扁的阳光向日葵，中间原本长瓜子的圆盘却冒出了口味标签;有的是刻了一包百合，而口味标签就被钉在了片最大的花瓣上，搭配得比之前的更明显的巧妙适宜;还有的是把口味标注隐藏在了周围一圈像树藤似的花边里，但使用了凹凸方法后反而等鲜明了，口味看得一清二楚，接着又为了不显光秃秃，用千奇百怪的鱼鳞样式填满，真是别出心裁……可谓是一个比一个具有“独特的美”哪!层层纹线条条，绕来绕去地将月饼紧紧地包裹住，不禁令人应接不暇!不用多说，我不假思索地断定——又是令人眼馋的一种原因。
这月饼真是名不虚传，许多人“千里迢迢”赶来，可并不是观赏风景，而是——订购大批的月饼!我想，你肯定是他们行列中的一员，正疯狂采购呢吧!哎呀，说到这儿，我的口水便不听话地想往下滴答掉……要不，我们买几个先尝尝鲜味吧!哦，对了，中秋月饼节，祝你大饱口福!
中秋团圆的五年级作文
今天是喜庆的一天。你知道今天是什么节日吗？当然是中秋节了。中秋节的晚上，你会看到一轮月亮，像嵌在蓝天中的玉盘。是团圆的象征，让已经离开家乡的人不自觉地怀念家乡。想起家乡那些快乐的时光，这一轮明月真美！
中秋节有三对回文：月亮把云锁在云中；人们在午夜返回。
把第一节月亮挂在月弦上；星星向北移动到北斗七星。
当月上楼；标题列表的顶部。
农历八月十五是中国传统的中秋节，也是中国仅次于春节的第二大传统节日。8月15日是中秋节，所以它被称为中秋节。
今天我和妈妈来到外婆家玩了一会儿。不知不觉天就黑了。我哥哥和姐姐正坐在电脑房里玩电脑。哥哥突然跑出来，带了一个好吃的月饼。我们分三两次吃月饼，但还是想吃月饼，于是和哥哥一起跑了出去。到了客厅，我们真的是在千尺流口水！桌子上有各种美味的月饼。我们每人拿了一个，津津有味地吃了起来。
晚饭后，我们和大人一起愉快地去公园看各种表演，和公园里的人一起赏月。
一路上，我和哥哥跑在最前面，像两只活泼的千里马，跳上跳下很好玩！姐姐跟在大人后面慢慢走，走到公园门口。我们发现有荧光棒。我问了价格，让姐姐和大人过来。然后，我们选了六根彩色荧光棒。闪闪发光的荧光棒真漂亮！我们拿着荧光棒，开心地去公园玩。我们把荧光棒绕着脖子、手和脚围成一个圈。荧光棒就像一块彩色的布和我们漂亮的衣服。我们似乎穿着一件彩色外套。我们来到草地。有许多人表演节目，人们一边赏月，一边用灯笼吃月饼。我们摘下彩色荧光棒，就像摘下彩色衣服一样。就像一团团五颜六色的火花在飞舞。
过一段时间，我们就要回家了，但是中秋节的月亮还是那么美。
圆明圆的沉思五年级作文
我的童年是由圆组成的，确切的说，它就是一个圆，正是这些圆，圆了我的童年。
圆圆的铁环——它几乎记录了我的整个学前记忆。较上几个有相同爱好的伙伴在。
圆，圆圆的玻璃珠——这个小小的透明而美丽的东西，是我儿时的最爱，
小学生作文大全。
圆就象西瓜、柳丁要清凉又解渴，好吃又营养。圆让我垂涎三尺，就像好吃的炸肉圆。圆甜甜的，就像好吃口味多的糖果。
铃！铃！铃！圆就像是早上叫我起床的闹钟。圆就是花盆里装饰的彩色小石子。圆就像我铅笔盒里面的草莓擦布。圆啊圆！真是缺一不可，因为每个圆都陪伴在我身边，每个圆都是重要不可或缺的。
圆明圆的沉思五年级作文
自从上次同学们秋游去了圆明新园，我的心里就对这个地方充满了无限的憧憬。这不，大年初一我们一家就去了趟圆明新园。
刚下车，就有一个大广场，我们绕了好久才绕到了大门。再往前走，就有好几重宫殿，宫殿里有各种各样的服饰，古代人的袖子都很长，而且都是长袍。在那里面还有长矛、剑、盾，各种各样的古代生活用品尽在眼前，可壮观啦！
再往里走，五颜六色的丝巾入目眼帘，有十元的，有三十元的，还有五十元的，五光十色的，真美丽！还有羊角梳，那羊角梳真是物美价廉。一位拍卖员姐姐拿起一把羊角梳，把梳子点燃，拿给我们闻，结果很快就被一抢而空。
再来到步行街，各种各样的小摊贩尽收眼底。在这其中就有中华一绝——糖人。糖人有着可以让你眼花缭乱的造型，有动物界的朋友们，还有各种交通工具和那些花花草草，而吃起来更是不同凡响。但是，最神奇的还数做糖人了，就让我们来看看糖人的做法吧：先把白糖、红糖和少量饴糖放进锅中，熬成糖稀。然后再把光滑的大理石上涂上一层防滑的油。糖稀熬好后，就用小勺舀起，在石板上浇出线条，组成图案。待造型完成后，用小铲刀轻轻铲起。整个过程需要一气呵成，不容马虎。可见这中华一绝可真是神奇呀！
继续往人群里走，我就发现了一个挂在空中的东西。爸爸说：“这个东西的名字叫缆车。”我望着那么高的缆车，心里装满了恐惧，“那根绳子会不会断，上面的人会不会掉下来呀？”“不会的”爸爸说道。这下我的好奇心可又被激发了，缠着爸爸问个不停。哦，原来上面的那根绳子名叫钢丝绳，韧性很好，跟钢铁没什么两样，就是钢铁是硬的，钢丝绳是软的，一般情况下都不会断。于是，我鼓起了勇气，怯生生地说：“爸爸，要不然，我们去坐坐看？”爸爸欣然允许。到了缆车上，我渐渐放松下来，并开始欣赏下面的风景。哇，坐在缆车上居然可以看到圆明新园的全景，以及附近的建筑物！看着看着，就到了山顶。一座观光台收进眼底。于是，我二话不说的牵着爸爸的手走到了观光台上面。几片嫩绿的叶子融到了我的视线里，我就伸手在那里摘叶子。结果被爸爸看到了，他严声禁止，并语重心长的对我说：“如果每个人都像你这样去摘叶子，那树还怎么为人类效劳呢？我们应该从自身做起来保护环境。”我羞得低下了头“对不起，爸爸”此刻，我在心里发誓，再也不摘叶子了。
此圆明新园一游，心中有很多感慨。但是，圆明新园越是美丽，我就想到北京的圆明园越是凄凉。虽然现在各国提倡和平，但是圆明园已经成为八国联军犯下罪过的铁证啊！所以，我们要发奋学习，长大后要做个国家栋梁之才。这样，才能真正的为祖国报仇雪恨呐！小朋友们，赶快行动起来吧，让我们做一个真正有用的人吧！
三年级:赵皓羽。
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中秋团圆的五年级作文
今天是一个阖家团圆的节日――中秋节。这是一个让我既难忘又幸福的节日。
一早上，我们兴致勃勃地去超市购物！一走出家门，就与凉凉的微风撞了个满怀，空气真清鲜，心情真美好！
超市里人山人海！一排排货架上摆满了琳琅满目的货物，让人看得眼花缭乱！我们买了许多食物：鱼、虾、月饼、鸡爪、蔬菜、水果……不一会儿，小推车就变成了一座小山！我们齐心协力地拿回了家！
一回家，妈妈在厨房里忙得热火朝天！他们一会儿炒，一会儿炸，一会儿煮，一会儿蒸，忙得不亦乐乎！眨眼间，一桌丰盛的午餐就做好啦！我们一起举杯欢庆中秋佳节，相互祝福！
傍晚时分，我们一家人到小区去赏月、吃月饼。我眺望着深邃的天空，望着那圆月，她那么温柔，那么慈祥，宛如娇媚的仙女！皎洁的月光洒在地面，好像给大地披上了一层轻细的银纱。我们赏着圆月，吃着香甜的月饼，听着妈妈给我们讲关于嫦娥的民间传说，感觉无比的幸福！
啊！美丽的中秋节，感谢你给予我们一个团圆美好的时光。这真是让人难忘的节日！
中秋团圆的五年级作文
时间过得真快。我们的表演要结束了。谁的表演最好？大家一致认为是赵丽“四不一样”，所以我们把月饼送给了赵丽，他和大家分享了月饼。这时，我发现今天的月亮很大，又圆又亮，于是我说：“我们去赏月吧。”于是大家都抬起头仔细看月亮。
我过了一个快乐的中秋节。中秋节的晚上，院子里的朋友都跑了出来，都带着节日的喜悦。我也是在“特批”下出来玩的。
我们讨论了如何庆祝中秋节。大家一直说，我一直吵。终于，当我想出如何过一个快乐的中秋节时，我对大家说：“我们来个娃娃中秋表演吧”，大家异口同声地说“好吧”！
我们商量了一下，拿出平时的那点“私房钱”，在附近的食堂买了些蜡烛和火柴。我还指示他们买个月饼，谁表现好谁就能拿到月饼。
我们定期在乒乓球桌上放蜡烛，然后点燃，演出正式开始。我是节目主持人，我站在乒乓球台上为大家主持节目，因为那是我们的舞台。我对大家说：“中秋节快到了，祝你们节日快乐！”台下的小伙伴们为我使劲鼓掌，我很自豪。“欢迎参加我们的演出会，第一个节目是我表演的《月亮代表我的心》。”大家又鼓掌了，我唱的很好听，观众听的很入迷。我说了声“谢谢”之后，是雷鸣般的掌声。然后我主持了第二个节目，“赵丽接下来表演……”台下的赵丽小声对我说“跳舞，跳舞”，怕我出错。大家听说赵丽表演了舞蹈，更有活力，又给了一轮掌声，因为大家都知道虽然他是个男孩，但他一直坚持在舞蹈团训练，他跳得很好。接着是王照、陆、最后，就连我们家那个文静的堂哥也受不了孤独，坚持要给大家表演一套武术。
时间过得真快。我们的表演要结束了。谁的表演最好？大家一致认为是赵丽“四不一样”，所以我们把月饼送给了赵丽，他和大家分享了月饼。这时，我发现今天的月亮很大，又圆又亮，于是我说：“我们去赏月吧。”于是大家都抬起头仔细看月亮。
圆明圆的沉思五年级作文
中秋之夜，我默默一人坐在草坪中央，沐浴在银色月光下，任由思绪驰骋。几百年前，苏轼曾透过如此的月色抒发了对家人的思念，留下了传唱至今的名句“但愿人长久，千里共婵娟。”看着夜色下的人们依旧熙熙攘攘，脚步匆匆，快速的生活节奏以及各种压力带来的'紧迫感，使人们无暇顾及生活中点点滴滴的美好。此刻一轮明月挂在天空中，却无人欣赏，无人赞叹，这也使得本就空虚寒冷的月宫仙境，更添了一份寂寞。在这样一座美丽的城市之中，抬头见月，低头看花，前有古楼，后有新瓦，人们却只顾着为了工作，四处奔波，而无暇顾及身边的充满魅力的事物，十分可悲。
我们与美好的距离，其实只是一个抬头的空间，就像这明月，浑身散发着皎洁明亮的月光，竭尽全力想照进人们的心底。但是，如果我们只顾埋头赶路，未曾驻足欣赏，那这明月也只能是高高地悬挂在空中罢了。
五年级圆的认识说课稿
今天我说课的内容是苏教版小学数学五年级下册《圆的认识》。
这部分内容是在学生已经认识直线图形的基本特征，并对圆有了直观认识的基础上进行教学的。本节课主要有以下三个知识点：一是圆心、半径、直径的认识；二是用圆规画圆的方法；三是圆的基本特征的认识。从认识直线图形到认识圆这样的曲线图形，不仅能拓展学生的知识面，丰富学生“空间图形”的学习经验，而且能够使学生的空间观念得到进一步发展。同时，这部分知识也是后面学习圆的周长、圆的面积的基础。
小学生的抽象能力还比较弱，对圆的认识往往停留在具体的物体的面上，“物”和“图”分辨不清，导致他们对“圆上”和“圆内”分辨不清，这样就必然影响到他们对半径的正确认识。因此，引导学生认识圆的圆心、半径，既是本节课教学的重点，也是教学的难点。
基于对教材的上述理解，我打算确立如下教学目标：
2、在这一过程中积累认识图形的学习经验，增强学生的空间观念，发展学生的数学思考。
为此，本节课我将重点采取以下策略：一是，利用学生生活经验和认知基础的策略。利用教材提供的图片引导从中找圆，在学生感知的基础上，借助多媒体帮助学生从实物图中抽象出圆，再引导学生回到生活中找圆丰富表象；二是，以画圆为主线认识特征的策略。第一用课前准备好的学具画圆，初步感受特征；第二用圆规画圆，认识圆心、半径和直径；第三任意画圆，通过折一折、比一比发现圆的基本特征。三是，自主探究的策略。引导学生在明确问题的基础上独立思考、讨论交流，自主地认识圆的基本特征。
（一）、揭题提问，引入新课。
课堂伊始，首先进行启发谈话：同学们，我们已经认识了圆这种图形，今天我们继续学习圆，关于圆你想知道什么？引导学生提出：什么是圆？圆和以前学过的图形有什么不同？明确学习目标，激发探究的兴趣。
（二）、自主探索，认识圆的特征。
1，初步感知圆的特征。
在明确学习目标的基础上，出示教材中的四幅圆形实物图，引导学生观察，并指出这些物体中的圆，在学生交流的基础上，适时地利用多媒体把圆从实物图中抽象出来，同时告诉学生，这些图形都是圆。然后引导学生到生活中找圆，问学生：你在哪些地方还看到过圆？通过观察交流，丰富学生关于圆的表象，为进一步认识圆打下基础。
在学生初步感知的基础上，引导学生利用事先准备的图钉、线、圆形硬片等学具自己动手画圆。然后让学生说说自己是怎样画圆的。在交流的过程中，我将重点关注利用图钉和线画圆的方法，并着力引导学生把这种画法说清楚。因为这种画法是对圆心、半径的形象感知的过程，为他们认识圆心与半径提供经验。在学生感知的基础上，提问：圆和以前学过的平面图形有什么不同？引导学生通过比较发现：以前学过的长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等都是线段围成的图形，而圆是由曲线围成的图形。
2，认识圆心、半径和直径。
首先借助四幅连续的图片，引导学生学习用圆规画圆的方法。在此基础上，放手让学生独立的用圆规画圆。然后，老师用圆规画圆并告诉学生针尖固定的一点是圆心，通常用o表示；连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，通常用r表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，通常用d表示。
3，认识圆的基本特征。
在画圆感知特征的基础上，出示例3，引导学生根据题目的要求独立思考，然后小组交流，解决问题。老师通过巡视了解情况，在学生充分讨论的基础上及时提出问题：根据（1）你能发现什么？组织班内交流。
本环节的设计力求以画为主线，引导学生经历认识圆的过程，有利于学生充分感知，提高操作、观察、分析、归纳、概括等数学能力，发展数学思维。
（三）、应用练习，巩固拓展。
设计有层次、有针对性的`练习，巩固拓展有关圆的知识。练一练第1题，让学生指出各圆的半径和直径，并量出它们的长度，意在巩固基本特征。第2题巩固画圆方法，进步认识圆心、半径和直径。
练习十七第一题进步认识半径和直径的关系。第二题感受圆的大小与半径有关。第三题进一步体会圆心确定位置，半径确定大小。这些练习都应该在学生独立解答的基础上，组织交流，引导点拨，提高练习的效率。
（四）、总结反思，梳理知识。
引导学生对本节课的学习内容及收获进行总结反思，帮助他们建立起科学的知识系统，并在这一过程中培养他们自觉建构知识的良好习惯。
各位评委、各位专家：圆的认识一节的教学设计坚持以“促进学生主动发展”的理念为指导，以发展学生的概括抽象能力、培养学生良好的数学思维为核心，以独立思考、合作交流为主线，着力引导学生自主探究圆的特征，努力促进学生知识与能力、过程与方法、情感与态度的和谐发展，预期应该收到良好的教学效果。说课中有不当之处，请各位评委专家批评指正。
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