幼儿园小班的总结可以帮助家长们更好地了解孩子们在学习和生活中的表现，以便更好地支持他们。幼儿园小班的总结是孩子成长过程中的一份宝贵回忆，以下是一些幼儿园小班总结范文，让我们一起来回顾孩子们的点滴成长。
幼儿园小班科学《飞起来了》教案
1、出示小伞引起幼儿活动兴趣。
师：今天刘老师请来了小伞娃娃和大家交朋友，你们高兴吗？
小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，你们愿意帮助她吗？
2、介绍材料，幼儿动手操作，教师观察指导。
师：小朋友一定很聪明有很多办法，你们可以自己动脑。
也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来！
教师观察幼儿的操作方法。
3、幼儿介绍自己的方法，教师倾听小结。
师：刚才你用什么办法帮助小伞飞起来，请你告诉大家好吗？
师：咦？是谁在说话呀？（出示可乐瓶）你说什么呀？“我也想帮助小伞娃娃飞起来！”原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来，你们愿意满足可乐瓶的愿望吗？好！那去试一试吧，一会把你的办法告诉大家！
幼儿自由动手尝试，教师观察幼儿的方法。
师：“谁愿意说说你刚才是怎么用可乐瓶帮助小伞的？”
幼儿个别演示并介绍自己的方法。
5、游戏：小伞飞起来巩固幼儿的经验。
师：刚才小伞娃娃发现小b班的宝贝都很棒想出了这么多的办法帮助它们，谢谢你们！接下来我们要进行一项比赛，看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高！
6、延伸：师：小b班的小朋友真是好宝贝，小伞娃娃可高兴了，她说：“谢谢你们帮助我实现了我的愿望，我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。下次你们也来帮助他们好吗？”
《蝴蝶飞起来了》幼儿园小班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《蝴蝶飞起来了》幼儿园小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、通过操作和游戏，让幼儿初步感知物体摩擦后能吸小物体的现象。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣和自主探索的能力。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、学会积累，记录不同的探索方法。
塑料棍、彩笔、塑料梳子、果奶瓶子、气球、火车挂图、毛绒玩具、鸡毛等；皱纹纸剪得小纸片、小蝴蝶等。
（一）变魔术、激发兴趣、引入活动。
教师变魔术：用“魔棒”（塑料棍）靠近纸蝴蝶，幼儿观察到纸蝴蝶没动；用“魔棒”擦擦某幼儿的头发，靠近纸蝴蝶，幼儿发现纸蝴蝶被“魔棒”吸起来了。用手去掉“魔棒”上的纸蝴蝶再擦擦衣服，“魔棒”又能吸起纸蝴蝶了。
提问：魔棒怎样才能吸起纸蝴蝶？
（二）玩玩说说-----感知摩擦的神奇。
1、幼儿自选材料操作，相互交流，感知摩擦的`神奇。
提问：你是怎么玩的？发现了什么？
2、吸气球游戏，运用经验解决问题。
教师手掌上吸着一个气球，让幼儿观察。
提问：你们谁能把气球吸在身上或头上？
幼儿动手操作，相互交流。
（三）运“水果”（气球）游戏。
1、将“水果”宝宝装到火车上。
启发幼儿想办法把“水果”宝宝吸在墙上画的火车上。
2、幼儿开火车，给灾区的小朋友送“水果”。幼儿随开火车音乐走出活动室。活动自然结束。
幼儿园小班科学《飞起来了》教案
1、提高幼儿的合作、探究的能力。
2、能根据简单的图示折叠纸飞机。
3、观察纸飞机的飞行状况，能在比较中尝试改进纸飞机。
长方形纸若干，两种飞机折法的图示。
1、教师出示一张白纸说：“小朋友，老师手里有一张白纸，你有什么办法让它飞起来？”
3、根据幼儿的提议，教师提问：“你们谁会折飞机？请举手。”（让会折的小朋友先折）。
4、视幼儿情况再提问：“那不会折的小朋友怎么办？”（幼儿互想办法）。
5、今天，老师也会你们准备了两种折飞机的办法。（出示两种图示）。
1、教师讲解图示：“小朋友，你们看到了每张图示上的数字了吗？有谁知道这些数字是表示什么意思？（请幼儿回答）教师按图示的顺序帮助幼儿理解图示方法。
2、幼儿每人取一张长方形纸，折叠纸飞机。（提示幼儿可以在老师准备的图示中任选一种）。
3、给自己的纸飞机取个名字。
1、带幼儿到户外场地。
2、幼儿自由试飞纸飞机。（引导幼儿观察自己飞机的飞行状况和别的小朋友的飞机有什么不同）。
3、飞行比赛。将幼儿分成男女两组，按教师指示站到起飞线的后面，比比谁的飞机飞得远。
4、将自己的飞机进行调整，然后再次比赛，比较一下改进后的飞机有什么变化。
1、讨论：为什么有的小朋友的飞机飞得远？而有的小朋友的飞机飞不远？（需将机头折得尖，机翼展得平整）。
2、幼儿携带自己的纸飞机回活动室，停放在指定的区域，表示飞回机场。
幼儿园小班科学《飞起来了》教案
1、通过动手操作，知道箱子里有空气。
2、培养幼儿对科学小实验的兴趣。
1、幼儿操作材料：纸箱两人一个，气球两人一个，纸巾若干，篮子若干，红花每人一朵。
2、教师操作材料：纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各一；操作音乐cd。
3、环境准备：“魔术”桌子一张，桌布一块。
一、幼儿观看有趣的魔术表演，引起幼儿参与的兴趣。
1、观看老师用塑料袋子捉空气，引导回忆之前“捉空气”的小实验，并启发孩子说出“袋子里有空气”。
2、观看老师“纸巾”飞起来的小实验。
1、幼儿动手操作。
2、幼儿与老师探讨“纸箱里有没有空气？”
三、幼儿参与操作气球“飞起来”的小实验。
1、幼儿动手操作。
2、教师总结：因为箱子里有空气，手一拍箱子，空气就从洞洞里跑出来，气流就把纸巾和气球冲起来了。
《蝴蝶飞起来了》小班科学教案
有一天，天气晴朗，阳光明媚，小老鼠坐在草地上发愁，小老鼠发什么愁呢?原来他正在发愁没玩具玩。他心想：“我不能在地上傻呆呆的坐着，没有东西玩，就去找玩具。”小老鼠在草地上找呀，找呀，没有找到可以玩的东西。于是，他又跑到草丛去找，找了老半天，终于发现了一个又长又红的东西，小老鼠拿起这个东西仔细一看，居然是一条又大又胖蚯蚓，他失望极了。可是小老鼠不灰心，又接着开始找了，这下子小老鼠找到了一大堆玩具，这一堆玩具有：一辆小汽车和两个气球，一个大红色和一个黄色。这下，这下小老鼠可高兴了，因为有了气球，就可以玩空中飞人的游戏了。小老鼠拿起气球，用力的吹起来，吹的他腮帮子鼓鼓的，满脸挣得通红。小鸟看见了，说：“老鼠能飞上天，没门儿。”小老鼠不理会小鸟，还在吹第气球。
小老鼠吹完了第二个气球，他终于飞上天了，小鸟看见了，很惊讶：老鼠怎么能飞上天?小老鼠看着天上的风景，真是太美丽了，这还是他头一次飞上天空，他忍不住的大声：“蓝天，我来了!白云，我来了!.”
小鸟很好奇，便飞向气球，想看个究竟。可是，忽然，听见“叭”的一声，气球破了。原来小鸟离气球太近了，一拍翅膀就把气球给煽爆了。瞬间，小老鼠从天而降，重重地摔在了地上。
“小鸟呀!你是想要我的命吗?”小老鼠无可无奈的说。
《蝴蝶飞起来了》小班科学教案
活动目标：
1、通过操作和游戏，让幼儿初步感知物体摩擦后能吸小物体的现象。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣和自主探索的能力。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、学会积累，记录不同的探索方法。
活动准备：
塑料棍、彩笔、塑料梳子、果奶瓶子、气球、火车挂图、毛绒玩具、鸡毛等；皱纹纸剪得小纸片、小蝴蝶等。
活动过程：
（一）变魔术、激发兴趣、引入活动。
教师变魔术：用“魔棒”（塑料棍）靠近纸蝴蝶，幼儿观察到纸蝴蝶没动；用“魔棒”擦擦某幼儿的头发，靠近纸蝴蝶，幼儿发现纸蝴蝶被“魔棒”吸起来了。用手去掉“魔棒”上的纸蝴蝶再擦擦衣服，“魔棒”又能吸起纸蝴蝶了。
提问：魔棒怎样才能吸起纸蝴蝶？
（二）玩玩说说-----感知摩擦的神奇。
1、幼儿自选材料操作，相互交流，感知摩擦的神奇。
指导语：我为你们准备了许多好玩的，请你们去把它们摩一摩、擦一擦，看看会怎么样？
提问：你是怎么玩的？发现了什么？
2、吸气球游戏，运用经验解决问题。
教师手掌上吸着一个气球，让幼儿观察。
提问：你们谁能把气球吸在身上或头上？
幼儿动手操作，相互交流。
（三）运“水果”（气球）游戏。
1、将“水果”宝宝装到火车上。
启发幼儿想办法把“水果”宝宝吸在墙上画的火车上。
2、幼儿开火车，给灾区的小朋友送“水果”。幼儿随开火车音乐走出活动室。活动自然结束。
活动反思：
本活动引导幼儿感知摩擦起电的'现象，选材符合小班幼儿年龄特点。教师通过变魔术，提供丰富的操作材料，吸引幼儿投入活动，幼儿通过充分的操作活动，发现摩擦的神奇。活动气氛宽松热烈，幼幼互动，共享成功的快乐。
《蝴蝶飞起来了》小班科学教案
眼看着就要到冬天了，天也越来越冷了。下课后，我们都不太想走出暖和的教室了。
这天，天下着小雨，更显天气的寒冷。
下课了，我们还是留在教室里玩。忽然，“砰”地一声响引起了我们的注意，原来是一只小鸟不小心撞在了透明玻璃窗上掉下去了。我们都惊呆了，然后又一下子醒悟了似的往教室外跑去。出去一看，教室外面的走道上孤单单地躺着一只小鸟，闭着眼睛一动也不动地，几个调皮的男同学以为小鸟死了，都围拢去想用脚踢，有同学立刻制止道：“这只小鸟太可怜了，请你们不要踢它。”
那只小鸟躺在地上，静静地，突然动了一下，并睁开了眼睛，“小乌没死。”几个女同学高声地叫了起来，小鸟转了转脖子，看见我们这么多人都望着它，又不动了。同学们望望这只可怜的小鸟，好想它没有受伤，好想它再飞起来啊。这时，上课铃响了，同学们一边走进教室，一边不时回头看看小鸟。
这节课，我上得很不专心，我想同学们肯定也和我一样不认真，我们都在担心着可怜的小鸟。“小鸟飞起来了”，不知谁喊了一句，我们迅速把头扭向窗户，我们看见一只小鸟停在了窗台上，正是刚才那只小鸟。小鸟没受伤，小鸟飞起来了，同学们也不管是上课时间，都立刻高兴地欢呼起来。我们似乎感觉天也不那么冷了。
这只小鸟真坚强，我们要向他学习。
让玩具动起来：幼儿园小班科学教案
一、设计意图：
区角活动是孩子喜爱的且适合智力开发、能力发展的活动形式。我们班幼儿都很喜欢玩区角活动，特别是对玩具展览区情有独钟。因此我们把每个星期星期五定为玩具分享日，让幼儿交换着玩玩具。在活动中我发现他们对各种会动起来的玩具特别感兴趣。但是，当我问他们：“你们知道他们为什么会动起来?他们是靠什么动起来的吗?”他们都很迷惘，无法回答我的问题。所以，我就想让他们在原有玩的基础上，进一步让幼儿在实践中探索各种不同的玩具是靠什么动起来的。
二、活动目标：
1、引导幼儿探索，观察利用惯性、发条、电等能使玩具动起来的现象,激发幼儿进一步探究学习的欲望。
2、对探索活动感兴趣，并能大胆地讲述探索过程与结果。
三、活动准备：
汽车、飞机等惯性玩具、发条玩具、电动玩具若干、三个筐、纽扣、绳子若干。
四、活动过程：
1、玩好以后告诉大家你玩的是什么玩具?你是怎样让它动起来的?
二、分享发现现象。
1、我发现刚才小朋友都玩得很开心，现在请小朋友说说你刚才玩了什么玩具?你是怎么让它们动起来的?(请小朋友分类摆放)。
xx玩具xx玩具xx玩具我们用手推着动的，手放了以后它们还会动，它们有个好听的名字叫惯性玩具。小朋友一起叫一下它们的名字叫惯性玩具。
3、xx玩具、xx玩具、xx玩具都需要上了发条才会动的，我们也给它们取一个好听的名字叫发条玩具。
4、我们再来看一下xx玩具、xx玩具、xx玩具它们都是靠什么动起来的?我们一起来看一看它们的肚子里都藏了什么东西?;(电池)原来它们是靠电池才动起来的，打开开关按纽电源接通了它们才会动起来。所以它们也有一个好听的名字叫电动玩具。
三、幼儿再次探索进一步感知外力作用对玩具动起来的影响。
2、我们再看一看惯性玩具，如果我推的重一点和轻一点，它们开的又有什么不一样呢?
3、幼儿带着老师的问题进一步探索。
4、教师小结：原来发条玩具的绳子拉的越长，它就跑的越快，而且跑的很远;拉的短一点它就跑的慢一点，近一点。惯性玩具推的重一点，它就跑的快一点，远一点;推的轻一点，它就跑的慢一点，近一点。
四、幼儿自制玩具。
1、刚才这么多有趣的玩具都是工人叔叔和阿姨为了小朋友玩得更开心才设计出来的，所以小朋友要爱护它们。现在老师也要请小朋友用你们能干的小手来做一件玩具?是什么呢?(教师出示纽扣和绳子)。
2、小朋友想一想怎么样才能让纽扣动起来的?
3、教师示范做纽扣玩具。
4、幼儿自由制作玩具(打结的时候可以请其他老师帮忙，但是要注意礼貌)。
5、今天小朋友做了一件惯性玩具，以后我们到区角里去做电动玩具、发条玩具，好吗?现在我们一起到外面去玩我们做的玩具吧!(教师带幼儿走出活动室)。
教学反思：
本次活动的教育资源来自于孩子们喜欢的事物玩具，作为中班的孩子有他们的年轮特点，有意行为开始发展，适应了科学活动提出的幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，作为我们老师应充分利用孩子身边的事物与现象作为科学探索的对象这一要求的。反思我理了以下几点：
1，教师评价与孩子评价。
玩具先动起来的孩子给了鼓励，让孩子和同伴交流示范的时候孩子的参与欲望，最后经理奖励每个人的电池，但本课也还有很多不尽如意的地方。
2，示范观察与交流。
让孩子在玩具工厂里摸一摸，做一做，拆一拆等达到了让孩子主动观察周围事物的目标。让一部分的孩子的玩具先动起来，并让玩具先动起来的孩子示范自己怎么安装电池的。让玩具安装上电池但不会动的观察自己安装的电池跟别人安装的有什么不一样。并让他们讲述自己的意见，也让孩子与孩子之间有一个沟通与讨论的机会。
3，经理送了每个孩子一对电池让孩子们拿着电池能使某些物件动起来，以达到孩子的学习环境由课堂转移到了我们实际的生活中来，这让活动由课内空间到课外空间的相结合。
《蝴蝶飞起来了》小班科学教案
清代诗人高鼎在《村居》写到“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”诗中把儿童放风筝的喜悦描写的淋漓精致。三月，阳光明媚，春风徐徐，真是放风筝的好时节。
看着高高飘扬的风筝，小昊心急地说：“我们快点来放风筝吧!”只见后方的小昊把燕子风筝举过头顶，小明一手拿着线轴，一手拽着线，飞快地往前跑，春风拂过，小明回过头对着小昊大喊：“赶紧放!”乘着风，燕子风筝飞向了天空。湛蓝的天空似乎成了它的舞台，它时而向上高飞，时而向下俯冲，时而又左右摇晃，就像在向人们展示它的十八般武艺似的。看着身怀绝技的“燕子”，小红急了，“你们别顾着放自己的，也来帮我放这精美别致的蝴蝶风筝呀!”小红喊道。小昊拍拍胸脯，信誓旦旦地说：“这有什么问题，包在我身上。”在他的帮助下，小红的风筝也高高飘扬起来，看着越飞越高的风筝，他们心里有着说不尽的快乐。
远处有一家三口也在放风筝，小男孩真是放风筝的高手，在他的掌控下，风筝一下子就飞得老高。“妈妈，快看我们的风筝，它飞得好高呀!”小男孩兴奋地说。他的妈妈看着空中五彩三角形风筝随风飘扬，笑眯眯地说：“我的宝贝真棒!妈妈为你感到骄傲。”
风筝越飞越高，孩子们的笑声越来越大，他们现在放的已经不是风筝，是快乐，是他们的梦!
幼儿园小班《蛋宝宝站起来》科学教案
二、活动目标。
1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。
2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。
三、活动准备。
大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。
四、活动过程。
(一)开始部分。
引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。
(二)基本部分。
1、复习巩固区别大小。
出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。
师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?
幼:有的球大有的球小。
师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。
幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。
幼儿之间互相比较，谁的大谁的小。
2、复习巩固区别长短。
出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。
师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?
幼:一根绳子长,一根绳子短。
师:请大花走长绳小花走短绳。
幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。
幼儿每人取一根毛线绳，互相比较长短。说出谁的长谁的短。
3、复习巩固区别前后。
出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。
师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。
幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。
游戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面。再交换活动一次。
4、复习巩固区别上下。
出示大树，让幼儿观察树上有什么？树下有什么？
幼：树上有果子，树下有筐子。
师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。
幼儿边活动，教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交换活动一次。
教师引导幼儿互相观察，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。
（三）结束部分：
游戏结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。
让玩具动起来：幼儿园小班科学教案
1、初步认识空气和皮球的关系。
2、享受集体做游戏的乐趣。
3、发展探索精神。
1、出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和辨认，说一说它们两个有什么不一样。
2、启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。
3、老师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气过程中的变化，并说说皮球为什么鼓起来了，里面有什么。
4、老师再出示未充气的气球，请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气，老师协助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。
5、解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。（在这个阶段勿须深入解释，只当作一种游戏，引发幼儿的兴趣。）。
6、请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球（不必充得太大），请幼儿用手捏紧，然后一起放开，看看谁的气球飞得最远。
1、对活动感兴趣，能大胆讲述自己的观点。
2、知道气球充气前后的变化。
让玩具动起来：幼儿园小班科学教案
1.初步让幼儿认识空气，培养好奇心和求知欲。
2.让幼儿体验动手操作的乐趣。
1.大小适中的保鲜袋若干。
2.水彩笔、橡皮筋若干。
1.教师出示两个保鲜袋，一个是充满空气的，一个没有空气的，引导幼儿观察比较它们有什么不一样？（幼儿自由发言）。
2.教师小结空气的概念：空气是一种没有颜色、没有味道，闻不到，看不见但是我们不能离开的气体。
3.提问：怎样把扁扁的保鲜袋变鼓起来？
4.操作活动：用保鲜袋装空气。教师用橡皮筋帮助幼儿把变鼓的保鲜袋绑好。
5.打扮空气娃娃。引导幼儿用水彩笔在保鲜袋上添画，把保鲜袋变成漂亮的空气袋娃娃。
6.幼儿和空气袋娃娃自由玩耍，结束活动。
幼儿园小班《蛋宝宝站起来》科学教案
活动目标：
1.通过游戏，探索让蛋立起来的方法。
2.激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。
3.树立自信心，体验成功的乐趣。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。
活动过程：
(一)出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿兴趣。
(二)自由探索，寻找蛋站立的方法。
1.请幼儿讨论思考。
2.每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。教师观察、鼓励。
3.幼儿交流操作方法。
4.教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结。
(环节简析：对于幼儿来言，身边的事物和现象都能成为科学探索的对象，科学并不遥远，科学就是他们每天能遇到，每天都会做的事。小班的幼儿特点是游戏贯穿一日生活,也就是说小班幼儿的活动开展离不开游戏,所以组织科学活动也同样要以游戏形式进行,教师的语言也要以游戏口吻去组织,让幼儿在玩中利用多种感官去观察,去发现,去了解。)。
(三)提供不同材料，请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。
1.出示并介绍为幼儿准备的各种材料。提醒幼儿注意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。
2.幼儿自由选择材料进行试验。
3.教师观察指导，给幼儿提供帮助。引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。鼓励幼儿多试、多想、多观察。
4.幼儿相互参观，交流方法。
5.师幼共同总结让蛋站立的各种方法。
(环节简析：丰富多样的材料可以让幼儿有更多地选择，更好地发展幼儿的想象力，创造力。在活动中，我们准备了丰富多样的材料,孩子能能根据自己的需要和兴趣去选择材料和决定用材料做什么，不仅有利于幼儿运用原有经验按自己的新想法去解决问题，去发明，还有助于幼儿把自己看成是一个能有新发明，能支配材料的，能解决问题的人，并使得幼儿有成功感。)。
活动延伸：
蛋宝宝送礼物。
《蝴蝶飞起来了》小班科学教案
阳春三月，本应该与人们一同播种的，或是与儿童们一同放着纸鸢，呵，多么惬意，他却没有这么，他在他乡，那汗呵，早已经湿透了衣服，他在学习火箭(我想：其实是鞭炮)。他的思想飞跃了平常，平常人的心，与那鸟儿一同，在浩瀚的碧海蓝天中翱翔着。
时光的年轮依旧走着走着走着，它没有滞留，也不可能滞留。
他回到了家乡，但他没有忘记自己的愿望，人民的愿望，并且，他似乎根本没有忘记过。在那日初之时，在那一做小山坡上，人们围着他，他们都惊讶于他要与鸟儿一样，感受天。说不定他能到达天边呵。他们想。终于，火箭点燃了，伟大达到时刻也即将来临了，人们拭目以待着!
一声爆响，他在天空中，飞翔。但，不久边陨落在天边。他死了。人们笑他：白痴啊，怎么可能上天，这不是神经有问题啊。我想，他若听见，那要怎样。
年岁过去了!
哥哥弟弟去散步，弟弟望着天空的鸟，痴痴地说：在天空中翱翔的感觉，是什么样的滋味啊，好想知道。哥哥脸上虽然没有表情，但内心汹涌着：何曾不想，这是千百年来，人们共同的心愿那！他们停下了脚步，凝望着高空，此时，心儿早已忐忑不安了。一种莫名其妙的冲动，让他们想去冲破这层顽固的牢笼。当日落时，哥哥与弟弟，齐心协力，他们，做出了大胆的尝试，他们迈开了人生，不，是世界的第一步！
当他们在天空中像鸟一般的翱翔之后，当人们想瞻仰上帝一样的仰望着他们，哥哥和弟弟也才恍然大悟，他们终于飞起来了！这时的心，却显得异常平静。
在之后，一切的一切，依旧如前，仿佛伟大并没有发生过。
人们会永远记住这两位敢于尝试飞翔的感觉的人：万户，莱特兄弟。
当日初之光再次普照大地时，人们的心也终于呐喊着：我终于飞起来了。
让玩具动起来：幼儿园小班科学教案
1.根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。
2.通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培养幼儿参与探索活动的兴趣。
活动准备。
1.易拉罐若干，胶带纸。
2.大米，小米，豆子等晃动易发出声响的物品。
活动过程。
1.出示响罐，引起幼儿的兴趣。
出示装有豆子和小米的易拉罐两只，晃动罐子，
请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么？
2.观察教师提供的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。
教师与幼儿一起制作响罐。
指导给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。
3.猜响游戏。
（1）集体猜测，听一听响罐里装的是什么？进行分类。
根据响罐声音的细微差别，对装入物品多少进行排序。
（2）自由结伴，根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么？
4.用响罐为曲子伴奏。
教师先用响罐示范一遍伴奏，让幼儿欣赏。
幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。
《蝴蝶飞起来了》小班科学教案
新中国成立x年来，都发生了一些翻天覆地的变化。今天，我看了《火车飞起来》才感觉到新中国成立以来实在是发生了很大的变化。
就拿火车的变化来说吧！以前的绿皮火车，时速只有几十公里。而现在，坐火车“和谐号”从沈阳到北京只需要小时9分！快不！现在，还有了地铁，真是四通八达呀！等我长大了，也要领略这火车的风采！新中国刚成立，火车里的人非常拥挤，哪能给人让坐，如今的火车技术突飞猛进，那是以前的人从来没有想过。
火车的变化也太大了！以前的火车时速特慢，让人焦急万分，有一些人还要出国旅行哩！现在的火车时速，比草原上奔跑的俊马还快！尤其是”和谐号“火车，时速达到00公里以上！手机也见证祖国飞速发展。以前的手机要摇着打，而且信号又不好，必须要大声叫，把外面的人吵死。而现在，像平常那种说话声音就行了，不仅可以保护嗓子，又可以让对方听得清清楚楚。
小小的p能顶过去体积庞大的收录机；一个小小的盘能装下海量的文字；小小的手机能打通天南地北；小小的p能看电影；小小的数码相机不用胶卷却能一连拍几百张照片；薄薄的笔记本毫不逊色于庞大的台式电脑；小小的摄像头神通广大；小小的录音笔音色纯正；一张张的光盘能装几百个游戏……这都是祖国六十年来翻天覆地，记载着祖国的飞速发展。