优秀作文不仅要有独特的思路和观点，还需要注意文章结构和语言表达的准确性。小编为大家整理了一些优秀作文的欣赏，希望能够帮助大家提高作文水平。
小鸡快跑为题童话故事作文
一天，鸡妈妈出门捉了许多虫子，鸡妈妈说：“宝贝，你把虫子送给外婆吧。”路上小鸡看到了小花对着它微笑，小草对着它打招呼。
小鸡走呀走，来到河边，小鸡看到桥断了小，鸡看到河中央有一块大石头，上面还有美丽的斑纹。小鸡说：“大石头，你能载我过河吗？”这时大石头伸出脑袋，小鸡看到大石头是乌龟爷爷，乌龟爷爷说：“小鸡，你是不是想过河？”小鸡点点头说：“是的！是的！”乌龟爷爷说：“我背你过河吧。”小鸡小心翼翼的坐在乌龟爷爷的背上。
小鸡过了河，开开心心的'到了外婆家。
小鸡快跑为题童话故事作文
今日，我们在学校里玩老鹰捉小鸡的游戏。同学们欢呼雀跃，有的跳了起来，有的高声欢呼起来。
教师要选两位同学当“老鹰”和“母鸡”，同学们纷纷举手，教师就选力大无比的洪铮当老鹰，跑步飞快的陈甜甜来当“母鸡”，其他的同学当小鸡。
游戏开始了，“老鹰”凶猛得扑向“鸡群”，“母鸡”马上张开双翅躲开了“老鹰”的攻击。“小鸡”左躲右闪，一只拉着一只跑来跑去被“老鹰”吓得高声喊叫着。
“老鹰”灵机一动故意向左边跑，“母鸡”以为“老鹰”要从左边攻击，“老鹰”一个右转弯，抓到了一只“小鸡”。
我们一个个都满头大汗的，“小鸡”也被抓住，但是我们很高兴。
小鸡快跑作文
翻着童年的相册，欣赏着每一张照片，脑海里便涌出了无限的回忆，突然，一张吃鸡腿的.照片印入眼帘，看着，看着，我笑了起来，这张照片背后有许多有趣的故事，你想听吗？那就跟我进入美好的回忆吧！
小时侯，我特别偏爱鸡腿，只要有鸡腿吃，我就会乖乖的，而且会吃得精光，一个都不剩，很厉害吧！从照片上看，我有时候躺着吃，有时候站着吃，反正，只要有鸡腿吃，我就高兴。
我姥姥家在农村，养着许多鸡鸭，以前，只要到姥姥家，我就会追着鸡跑，一边追还一边叫：“姥姥，抓鸡，抓鸡，我要吃！”后来，姥姥帮我捉住了鸡，我很高兴：“哦！有鸡吃了！”过了一段时间，我就坐在沙发上津津有味地吃鸡腿了，真悠闲啊！一副胜利者的姿态，真爽啊！
小时侯，见到鸡就要抓，所以，姥姥家的鸡最倒霉，每次我一来都要抓鸡来吃，它们跑都来不及。
渐渐的，我睡着了，有一个声音一直在我的脑海中回荡：“小鸡快跑，小鸡快跑······”
小班小鸡快跑教案
小鸡作客。
1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、培养幼儿对数字的认识能力。
1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。
1、“小鸡做操”，复习4以内的数。
2、“作客”，掌握4以内的数量。
（1）幼儿讨论作客的礼仪。鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！
（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。
a、游戏一“种萝卜”。
玩法：幼儿每人种三棵萝卜。
指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。
指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。
（3）去小猫家作客，感知4以内的数。
a、游戏二“吃小虫”。
玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。
指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。
“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的'时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
本文扩展阅读：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约40，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。
小班小鸡快跑教案
设计意图：小班的小朋友特别喜欢跑，小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求，于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫，躲避大灰狼这个情景性，来练习快跑。让幼儿置身于游戏的情景中，在一系列的游戏情景变换中，出现小鸡相碰撞摔倒，帮妈妈捡围裙等场景，训练幼儿的快跑，躲闪能力，于是，《小鸡快跑》活动设计出炉。
1、训练幼儿快跑的能力。
2、在活动中懂得与同伴避闪。
3、乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐，活动过程：
一、准备活动(在鸡窝里)：基本动作练习《小鸡出壳》。
二、基本动作练习。
1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。(带领幼儿去跑步。)2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的?你示范给小鸡们看看?(小鸡示范)鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。
3、“来，学学妈妈。”幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。
4、再次外出练习跑步。
鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。
三、游戏：小鸡捉虫(一)第一次游戏目的：懂得躲闪1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到(放狼嚎的音乐)，要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。
2、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。
3、鸡妈妈：
(1)刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因?(碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。)。
(2)那怎么办?讨论幼儿(3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，及时躲避，不和小鸡碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
(二)第二次游戏目的'：正确跑姿示范1、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。
2、请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只勇敢，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。
(三)第三巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们出发吧。
(四)第四巩固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。
四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。
本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的“亮剑”，成长为一名优秀的幼儿教师.
小鸡快跑为题童话故事作文
一天早上，天气晴朗，鸡妈妈让小鸡去看望外婆，小鸡贝贝高兴地答应了。
小鸡贝贝看见一条河挡住了它的去路，可着急了。一只白鹅看见小鸡在河边，就去问：“你怎么了。”小鸡贝贝说：“我要过河去看外婆”白鹅说：“小鸡贝贝，你骑到我的背上。”很快白鹅把小鸡送到了岸上，小鸡贝贝说：“谢谢你。”然后继续向外婆家跑去。
贝贝终于来到了外婆家，外婆可开心了，一把抱起了小鸡贝贝，贝贝心里特别高兴！
小鸡快跑作文
今天，我看了小鸡快跑全英文版。里面讲的是一个农场主和他的老婆有一个鸡场，关着许多鸡，那些鸡中间，有一只叫姜妹的小鸡，她整天盘算着怎么逃出这个地方。
经过一次次的失败，她并没有气馁，而是吸取了教训，积累了经验。有一次，她看到了一张海报，海报上有一只会飞的公鸡。在见到海报的同时，一只公鸡落了下来。姜妹问公鸡：“你是海报上那只公鸡吗?”公鸡回答：“是的。”
这时，来了一辆马戏团的车，马戏团老板告诉农场主夫妇，他们的一只公鸡丢了，说那只公鸡很值钱，还问他们夫妇有没有见过那只公鸡。
姜妹立刻明白了那只公鸡是从马戏团跑出来的。他问公鸡：“你能教我们飞翔，逃离农场吗?”那只公鸡害怕被马戏团老板找到，就着急地对姜妹说：“不如这样吧，我跟你做个交易，你帮我躲过马戏团老板，我明天教你飞。”姜妹说：“是我们所有的鸡都要逃走。”
公鸡说：“这绝对不可能，我不能教你们了。”姜妹说那她立刻去告诉马戏团老板，他要找的公鸡在这里。在她的威胁下，公鸡只好被迫答应了她的条件。
但是他们只练习了一周，就发现这完全不可能：他们学不会飞翔。这时候，农场主买了一台制作鸡肉馅饼的机器，姜妹知道后，着急地催促公鸡教他们飞行，公鸡只好答应了。
这时候，农场主老婆把姜妹第一个抓到了馅饼制作机前，想把她变成鸡肉馅饼。公鸡跑来救她，结果也被带入了机器中。他们费尽心机，终于死里逃生，而且还成功破坏了机器。但是他们得知农场主在修理那台机器，于是，姜妹让大家抓紧时间练习飞行。
让所有的小鸡变成鸡肉馅饼的日子快到了。这天，大家期盼已久的日子终于到了，姜妹去叫那只公鸡来教大家飞行，但是却发现那只公鸡不见了，她只找到了一枚奖章和海报的另一半。于是，姜妹就把海报拼在了一起。
原来是一只火箭。小鸡们绞尽脑汁，终于想出了一个办法。姜妹在大家的帮助下，终于造好了一架飞机。就在飞机要起飞的时候，农场主的老婆抓住了飞机尾部的一根线，姜妹用剪刀剪断了线，飞机起飞了，小鸡们终于逃离了农场主的魔爪。
我觉得姜妹既聪明又勇敢，敢于坚持自己的理想。我很喜欢姜妹。我觉得这部电影真好看，要是下次有空，我还想再看一遍。如果你感兴趣的话，那么你也来看看吧，很有趣的。
特维迪的养鸡场里住着一群鸡，这些鸡每天过着提心吊胆的生活，每天要为自己是否能活着感动忧虑，生怕灾害降临到自己的头上，她们像奴隶一样的地活着。
养鸡场的主人特维迪太太是个贪得无厌的人，她对待小鸡们很凶残。一心只想着让母鸡们多下蛋，多赚钱，影片中一只母鸡说她一天生了五个蛋，这样的鸡在特维迪鸡场才不会为活着那么提心吊胆。特维迪先生带着两条狼狗在整天监视母鸡们的一举一动。
要是哪知母鸡下的蛋少了，小鸡就会招来灭顶之灾，被特维迪太太宰杀。姜妹是这群母鸡中的一只很有勇气和胆识的鸡，她用各种方式逃出鸡场却被抓回来受罚。
生活就这样一天一天的过着，小鸡们做出过努力集体逃出鸡场，屡战屡败。直到一天，特维迪太太已经不满足于小鸡们生鸡蛋赚钱了，她买来了制造鸡蛋馅饼的生产流水线，小鸡们全都面临了死亡的危险。
这时“飞”来了一只美国的公鸡洛奇，姜妹由此想到她们可以通过训练飞出养鸡场，把母鸡们召集起来请美国公鸡洛奇教他们学会飞。训练很集中，母鸡们也很配合，她们白天学习飞得动作，晚上召开会议。
但是，最后美国公鸡洛奇走，因为他不会飞。在发现这一事实后，小鸡们都快绝望了。在经过一番的思考后，姜妹把小鸡们组织起来，分工合作，制造“飞机”，小鸡们有组织的.制造飞机的同时，特维迪太太的生产线也即将开始运作。
当特维迪太太让特维迪先生去抓小鸡们来做鸡蛋馅饼时，小鸡们的飞机已经做好准备起飞。最后经过艰难的过程，小鸡们离开了特维迪养鸡场。获得了自由，幸福地生活。
姜妹是一只具有领导气质的小母鸡，她聪明、镇定、勇敢。在整个过程中她都担当着领导者的角色，组织发动小鸡们一起逃亡。姜妹首先是自己练习逃出鸡场，为其他小鸡们做榜样，给其他小鸡们出主意，想出各种逃跑的方法。
姜妹了解小鸡们的处境，对小鸡们最基本的生存需要也感同身受。在他们的生命集体受到威胁的时候，他们组织起来进行反抗。制定了一系列的逃跑方案。组织小鸡们开会，有纪律、有步骤地制造“飞机”逃出养鸡场。
在过程中团结内部力量，充分发挥内部资源力量，小鸡们为了自己的生命，也很配合地完成了自己被分配的任务，在大家共同的努力下，最终逃出了鸡场。
小鸡们逃出养鸡场的整个过程和我们社区工作过程中的过程有相似之处。建立关系、分析阶段、评估需求、制定计划、实施计划、等一系列过程，都是社区工作过程中的重要阶段。
星期四,我们班看了一部惊险感人的电影——《小鸡快跑》。
事情是这样的：有一个养鸡场里,有着很多母鸡,它们被女主人逼着下蛋,一段时间统计每只鸡的下蛋情况,如果有只鸡只下了几个蛋,它的下场就是——被女主人抓住砍头.
这群鸡里有一只鸡不想让大家都被逼着下蛋,她想让大家获得自由,所以几乎每天,她都要制定计划,比如：挖土,伪装,然后逃走……但是,每次都会被发现,可幸的是她没有被杀死,于是她计划着,失败者,每次从失败中总结,解决失败的原因,但是每次都有新的问题,有些鸡绝望了,甚至不再抱太大的希望了.
终于有一天,从空中掉下来一只公鸡,母鸡们认为他会飞,他是因为撞到哪里才掉下来的.那只公鸡又怕自己在众多母鸡面前丢失面子,也说其实自己会飞,那是想获得自由的母鸡就说教他们飞行,于是,那只公鸡就把一些没用的东西教给他们,但是她们还是没有飞起来.
一次,母鸡看见公鸡的伤好了,就叫他明天带她们飞出这个养鸡场,可是老天好像和他们对着干,女主人买了台机器,可以把鸡做成派,然后卖许多钱,男主人不知道这台机器的使用,就抓了那只母鸡,然后女主人给他做示范.
母鸡们起床以后,发现公鸡走了,还知道原来公鸡不会飞,海报上的图片是公鸡被大炮打到天上的,那只母鸡失望极了,那些母鸡也互相打了起来.
母鸡觉得不能再等了,得自己像办法了,于是,他们拆掉了屋里的所有东西,用鸡蛋和老鼠换工具,男主人在修机器,鸡们在做飞机,当男主人修好以后,飞机也做好了,但是被男主人发现了,那只母鸡奋不顾身的冲上去咬男主人,其他鸡也冲了上去,剩下的鸡把飞机拉了上来。
它们把男主人压在鸡窝下,把桥架好,就上了飞机,但是男主人爬了起来,弄塌了桥,那只母鸡又奋不顾身的跳下飞机,去把桥架起来,但是被女主人发现了,正当母鸡快被斩的时候,公鸡回来了,他骑着三轮车,与女主人撞在了一起,并跳下车,遇母鸡一起架桥,女主人晕了。
飞机顺利起飞,母鸡公鸡抓住了藤条,但是女主人来抓住了,女主人叼着斧头,往上爬,母鸡也叼着剪刀往下爬,但是剪刀不太锋利,一时间剪不开,女主人就趁现在举起斧头往下砍,眼看就要砍到母鸡了,公鸡就用鸡蛋往下扔,给母鸡赢取了机会,但是母鸡把剪刀弄丢了,鸡蛋也没了。
女主人使劲的砍了下去,母鸡把头一歪,大家都以为母鸡死了,但是母鸡一下抬起了头,绳子断了,女主人一下掉了下去.就这样,母鸡们还有公鸡就脱险了,它们通过大家的团结,飞出了养鸡场,获得了自由.
我们学习也是一样,每个人都不可能次次成功,或者都没有成功过,但是他坚持了,去想办法了,失败了知道错在哪里,下次不能再犯,这样错误一点一点的没有了,就成功!
小班小鸡快跑教案
活动目标：
1.学习歌曲，初步尝试用对唱的形式演唱歌曲。
2.尝试替换歌曲中的部分歌词，并想象自己是不同动物形象时的动作，并模仿动物的叫声。
3.能有表情地演唱歌曲。
4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
动物图片若干。
重点难点：
尝试替换歌曲中的部分歌词，并模仿小动物的叫声。
活动过程：
用《小幼儿鸡小鸡在哪里》的音乐和幼儿互相问好。
2.幼儿模仿母鸡边喊边找。师出示小鸡：叽叽叽叽在这里。小鸡找到了。
3.幼儿扮小鸡，老师扮母鸡，一起说歌词。
4.交换角色。
5.在琴声伴奏下，教师演唱歌曲，幼儿跟唱。
6.老师带领幼儿随音乐一起演唱。
7.尝试用对唱的形式演唱。师先扮演母鸡，幼儿扮演小鸡，边唱边模仿小鸡的动作。(注意前后衔接)。
8.交换角色。
9.用不同的方式练习对唱。分小组、男女组对唱。
1.师出示各种小动物的图片，启发幼儿模仿小动物的叫声，并填入歌曲中，唱出来。
2.创编各种小动物的动作，边做边唱。
3.请一幼儿看图片来问，其余幼儿回答。用对唱的方式演唱。
活动应变与反思：
在学唱歌曲前，我先用歌曲的`音乐和幼儿来互相打招呼，这样就让幼儿对音乐有了一定的了解。在熟悉音乐后，我创设了几个小情境，将歌词填入歌曲中，让幼儿觉得在玩中学会了歌曲。因为一开始在打招呼时，就用了对唱的形式，所以演唱时，也就难不到大家了。在最后，我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问，其余幼儿回答，这样的方式幼儿很喜欢，积极性很高，大家还创编出了图片以外的其他小动物的叫声呢。
小鸡快跑作文
电影学科节期间，学校组织我们观看了电影――《小鸡快跑》，这部电影可有意思了，大家都兴高采烈。笑过之后，同学们对小鸡们的勇敢和智慧议论纷纷，我也深有感触，为她们的坚强、团结和持之以恒的精神而震撼。在电影里，母鸡们不畏艰辛，想出了各种各样的方法逃跑，又是挖地道，又是练飞翔……，等到了生死关头，她们牺牲自己的蛋与老鼠交换做飞机的工具和材料，大家齐心协力摆脱危险，寻求自由！经过艰辛的努力，她们最终自由了！是啊，对于鸡来说，世界上还有什么比自由更可贵呢？看完电影，我想了很多，虽说鸡是一种很弱小的动物，可只要她们坚强、有毅力、团结一致就能打败狡猾的主人，这就是她们成功的法宝！你看，男主人把珍妮扔进又黑又冷的地下室，珍妮没有落泪，她一次又一次地爬了起来！你看，小鸡们的逃跑计划一次又一次遭到惨败，她们互相安慰，没有气馁，很快又开始策划新的'方案！是大家团结的力量让飞机飞了起来，你看，那么多只鸡爪一齐快速地踩动踏板，对于鸡来说，这可是件很不容易的事啊！让只看过飞机但对开飞机毫无经验的鸡来驾驶飞机，这需要多大的胆识与信任啊！想想近段时间我在排节目、写广播稿、拉小提琴遇到的许多烦恼，我深深感到团结与持之以恒的可贵。这些天，在排演电影学科节节目――流行先锋时，我深深感到同学们团结的意识还很不强，大家七嘴八舌互相埋怨，“你声音不够大！不应该选你表演这个节目！”“你动作做得不够大胆！快退出这个节目吧！”大家都想让我这个“总导演”炒别人鱿鱼，好让自己来代替她的台词！还有些“名演员”架子老大，排演总是要三请四催；我真是不知该如何是好，心里烦透了。等我忍着怒火好不容易把节目人物固定好，才发现人数确实是少了！正巧，又有蒙怡君同学来报名，我喜出望外！可很快就有不少演员向我提出：蒙怡君不退出，她们就不参加我这个节目！我耐着性子做工作，“蒙怡君的表演会很不错的，大家就让她参加吧！”我费尽口舌但没有成绩，最终，眼看着没有什么转机了，我只得把蒙怡君从“演员栏”中划掉了。尽管现在还没开始正式表演，可我真的没有信心了，一支不团结的队伍怎能打胜仗呢？咱们五（3）班的同学们如果能像《小鸡快跑》里的小鸡们一样，团结得就像一个人似的，那该是多么强大的力量啊！又有什么事可以难倒我们呢？看完《小鸡快跑》我感觉自己在很多地方还做得不够。几天前，为了班级的广播稿，我也总和同学们闹别扭，最后不欢而散！想想小鸡们可不是这么做的！我拉小提琴也有四年了，可就是不能持之以恒地练好琴，到现在水平还不是很高。小鸡们那种坚韧不拔、持之以恒的精神真是值得我们好好学习。同学们，大家想一想，小鸡们如果不是团结一心、不畏艰难，那她们的下场将是多么可悲啊！如果我们能像小鸡们那样团结、坚强与持之以恒，那我们学习、生活将是美好的！我们的天华将是无敌的！观《小鸡快跑》有感作文800字。
小学生作文（中国大学网）。
小鸡快跑心得体会
《小鸡快跑》是一款很受欢迎的休闲游戏，它不仅给人们带来了欢乐，还能够帮助我们培养耐心、自信和勇气等优秀品质。我也是一位《小鸡快跑》的玩家，经过长时间的游戏体验，我从中总结出了一些心得体会，今天我来和大家分享一下。
第二段：耐心。
在玩《小鸡快跑》的时候，最重要的品质就是耐心。因为这款游戏需要我们一遍遍的尝试，才能找到成功的方法。在最初的时候，我总是对这个游戏心急如焚，非常容易就会放弃。但是，慢慢地，我开始学会了耐心。我开始仔细观察小鸡跳跃的时间和力度，逐渐找到了正确的方式。在其他的方面，我也开始更加耐心的面对事情。如果遇到问题，我不再急于求成，而是耐心的学习和摸索。
第三段：自信。
在玩《小鸡快跑》的时候，我们需要具备足够的自信。因为这款游戏需要我们不断的尝试和挑战，而且关卡之间存在很大的难度差距。刚开始的时候，我总是会害怕失败，以至于不敢尝试，结果自然也就没有取得更好的成绩。后来，我意识到，如果我没有足够的自信，就永远无法赢得这个游戏。于是，我开始鼓励自己，相信自己能够做到。慢慢地，我克服了自己的恐惧和紧张，尝试了更多的挑战，也取得了更多的胜利。
第四段：勇气。
在玩《小鸡快跑》的时候，我们还需要勇气。因为这款游戏需要我们不断面对各种各样的难题和困难，需要我们用勇气去克服它们。更让我记忆深刻的是，有一次我在一关卡里卡了很长时间，每次都到最后一步就失败了，让我感到非常沮丧。但是，我没有放弃，而是一遍遍的重复尝试。经过几天的努力，我终于拿下了这个关卡。当时的我感到非常兴奋和有成就感，也更加明白了勇气的重要性。
第五段：总结。
总的来说，《小鸡快跑》这个游戏，不仅仅是一个休闲娱乐，更是一种承载着许多人生道理的文化。通过这个游戏，我不仅学会了如何做一个更耐心的人，也学会了如何对待困难问题，以及勇敢的去面对自己的挑战。这些道理都可以贯彻到生活中的各种场合，帮助我们做好自己，更加自信和勇敢的向前迈进。
小鸡快跑心得体会
小鸡快跑是一款经典的跑酷游戏，是许多人童年的回忆。我也是其中之一，曾经在小时候的游戏机上不停地玩着这个游戏。最近重温小鸡快跑，不仅让我找回了童年的感觉，还带给了我不少的心得体会。在这篇文章中，我想分享一下我的感受。
第二段：游戏规则。
小鸡快跑是一款非常简单的跑酷游戏，整个游戏只有一个操作按钮，就是通过触摸屏幕来实现小鸡的跳跃。游戏中障碍物层出不穷，需要玩家不断跳跃、闪避，同时收集金币，获得高分。
第三段：闯关体验。
在小鸡快跑中，最吸引人的就是它的闯关体验，关卡设计非常考验玩家反应力和判断力，需要不断地尝试，才能获得过关的胜利。在战胜每一个关卡后，会有一种强烈的成就感和满足感。我认为这种体验正是小鸡快跑能够长盛不衰的原因之一。
第四段：毅力与耐心。
玩过小鸡快跑的人都知道，要想在游戏中获得高分，需要毅力和耐心。因为玩家在游戏中可能会不断失败、反复尝试，但只有坚持不懈的努力才能获得成功。这也是小鸡快跑对玩家品质要求的一种体现，对于那些渴望成功但又不愿意付出努力的人来说，这个游戏可能不太适合。
第五段：反思与启示。
小鸡快跑考验玩家的反应力、判断力、毅力和耐心，它可以锻炼玩家的意志力和自我约束能力，还可以帮助人们培养思考问题的能力。而在现实生活中，这些品质也是非常重要的。因此，小鸡快跑不仅是一款好玩的游戏，更是一种可以给人们带来启示的体验。
总结：小鸡快跑是一款经典的跑酷游戏，不仅能为玩家带来乐趣，还可以锻炼人们的品质和提升人们的思维能力。正如游戏中需要玩家不断挑战、不断尝试，我们在现实生活中也需要勇于面对挑战并不断追求进步与成长。
小鸡快跑作文
1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。
2、培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
【活动重点】练习助跑跨跳，绕过障碍。
【活动难点】听信号助跑跨跳，绕过障碍。
【活动准备】。
1、背景音乐。
2、儿歌《小鸡学本领》。
3、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个。
4、在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（橡皮筋拉在椅子上）。
【活动过程】。
一、准备活动：小鸡去草地师：小鸡们，今天天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本领吧！（播放背景音乐）老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在教师的带领下，幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。（根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作）。
二、练习活动：小鸡练本领师：小鸡们，你们的本领练得怎么样啦？（幼儿回答）来，到妈妈这儿来吧！（集中幼儿注意力）小鸡们都长大了，要学更难的本领了。今天妈妈要带你们去很远的地方捉虫子，路上要跨过栅栏，绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。（教师边讲解边适当示范）师：小鸡们，我们出发吧！（幼儿四散练习）。
三、游戏活动：小鸡快跑师：来，小鸡们，你们真能干，一定捉到了很多小虫子吧！刚才妈妈得到消息，有一群老鹰要从这里飞过，等会听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，小鸡们就赶快跨过栅栏，绕过树林到妈妈身边躲起来，不要让老鹰捉住。（播放背景音乐，师幼念儿歌《小鸡学本领》）游戏开始，请四名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小鸡。鸡妈妈根据老鹰的行动不断发出信号，小鸡们根据信号出来散步或赶快奔跑着躲起来，在抓到2——3只小鸡后，小鸡与老鹰对换角色。
一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。
【活动反思】。
本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的“亮剑”，成长为一名优秀的幼儿教师。