优秀作文需要具备清晰的思路，组织严密的结构，逻辑严谨的论证过程。优秀作文是语言的艺术，它能够通过文字塑造丰富多彩的想象空间。
给泥鳅洗澡五年级作文
那些在童年里发生的事，大多都忘却了，但有一件事却如印烙般留在我的心里。回味起来是那么的有趣，那么的动人心弦。
那是一个炎热的夏天，树上的知了永无休止地叫着，似乎永远不觉得累；太阳公公尽职尽责的工作，大地就像一个大火炉，连小狗都不停地吐舌头仿佛在说：酷热难当啊！尽管我穿着裙子和t恤，躺在凉席上吹着空调，可我背上的汗珠还是一个劲的往外跑。我坐不住了，便从冰箱里拿出我最爱的'冰棍儿，正准备大饱口福时却突发奇想：天气这么热，冰棍儿一定也很难受吧，要不我给冰棍儿洗个澡？让它也凉快凉快！说干就干，我不紧不慢地盛了一碗水，把冰棍儿放在里面，还兴奋的说“冰棍儿，好好享受这清凉的沐浴，你慢慢洗吧！”然后便心满意足的出去玩了。
过了许久，我从外面回来，去看冰棍儿“洗”得怎么样了时，冰棍儿却消失得无影无踪了，只剩下一根孤独的小棒。我急得满屋子跑，直喊“冰棍儿，你在哪啊？快点出来呀！”这时，妈妈回来了，我扑到他怀里说“妈妈，冰棍儿和我玩捉迷藏，我找不到它了”。妈妈百思不得其解“冰棍儿怎么会玩捉迷藏呢？一定是你把冰棍儿放在哪儿忘记了”。我硬着说“没有啊，我只是把冰棍儿放在水里让它洗澡，可他就不见了”。妈妈听我说完，笑了起来，摸着我头说“傻瓜，冰棍儿在水里是会融化的你怎么能把冰棍儿放在水里呢？”我似懂非懂地点了点头。
现在，日渐懂事的我终于明白了其中的道理，每次回想起这件事我都忍不住笑出声来，那时的我是多么幼稚啊！只可惜那段美好的孩提时光就这么渐行渐远了。
给泥鳅洗澡五年级作文
我已经好长时间没有洗澡了，身上的`灰都快有一吨重了！再这样下去的话，我就要变成**济公了！我搓，我搓！哈！伸腿瞪眼丸！只溶在口，不溶在手！
现在放寒假了，我可以痛痛快快地洗一场了！洗发水，搓澡巾，沐浴露，还有一件最最重要的，你们知道是什么吗？那就是钱！没有钱你去了也是白去哦！好了,全付武装，准备出发！
哎呀妈呀!这水也太热了吧！想把我们煮熟吃了？好不容易下了水，谁知脚一滑，喝了几口水，还呛了鼻子，好难难受啊！
泡了一会后，我看感觉头昏眼花，我爬上来，到换衣服的地方凉快了一会，才感觉好了一点。又在水里玩了一会我们就走了。
捉泥鳅三年级作文
在我记忆的深处有许多令我开心高兴的事，有一件让我记忆犹新，那就是和小伙伴一起去捉泥鳅。
在我六岁的时候我和我的好朋友小红一起回家，看到田边有许多的小泥鳅，我心里一亮，点子来了，对她说：“我们来比赛捉泥鳅，看谁捉的泥鳅多，好吗？”“比就比，谁怕谁。”她笑了笑说，我卷起袖子说了句“开始”。就捉起泥鳅，我先用手捉，可是泥鳅太滑，从我手上逃掉了，我望了望小红，看见她用一个小碗在捞泥鳅，不一会儿她捞到了一条小泥鳅，我有点不服气，就学她的样，也拿起小碗捞，可怎么也捞不到，我气坏了，想起了，爸爸说了一句话：“心急吃不了热豆腐。”我静下心来，拿起小碗，蹲在田埂上，等泥鳅过来，过了一会，一只肥肥的泥鳅朝我这里游了过来。我用小碗捞了一下，正好那只胖泥鳅落到我的碗里，我兴奋极了，连忙拿给小红看，可是小红的'碗里有几只比我更大的泥鳅，我原本还想去捉，但是已经很晚了，我只好认输。虽然我输了，但是我尝到了，捉泥鳅的辛苦。我决定以后不再浪费食物。
看着夕阳西下，我心里喜滋滋的，因为我不仅看到了夕阳的美，还明的了一个道理：我们遇到事情应该冷静。
真是愉快的一天！
捉泥鳅的作文捉泥鳅的作文三年级
光光的、滑滑的`，想要捉住它，可得费一番功夫。
记得有一次，我约了我的好伙伴琳琳一起去捉泥鳅。琳琳去的很早，等我到达时她已经捉了很多泥鳅了。于是我赶紧跳下水沟开始捉泥鳅。刚开始我怎么也捉不到，看似简单的捉泥鳅做起来原来送么难呀！泥鳅在水里游来游去的，又快又灵活，刚捉到手里，马上又滑出去了。这可太伤脑筋了。我看了看琳琳，只见她先把泥鳅们赶到角落里，再用双手一起捉。我对琳琳说：“我们一起捉吧！”“好啊！”琳琳爽快地答应了。琳琳把泥鳅赶[来源]到角落里，我就等在那里用手捉，可泥鳅还是从我的手指缝里逃了出去。不过，我不灰心，马上我又用网袋捞，可还是捞不到。最后我们用了绝招——用桶捞。这招还真灵，我一捞就把一条泥鳅捞上来，我心里可真高兴呀！
捉了这一条以后，我似乎摸着了门道，不一会儿，就捉了30多条，这时我才真正的懂得什么叫“吃鱼没有取鱼乐”。
“快点，该回家了！”在妈妈的再三催促下，我们满载而归，今天又能吃上红烧泥鳅啦！
捉泥鳅三年级作文
今天，晋级作文班开展了一次捉泥鳅比赛。
王老师刚把泥鳅们“请”进教室，我们就忍不住大喊：“玩捉泥鳅啰！”教室马上沸腾起来，直到老师做了一个“停止”的手势，我们才安静下来。
老师先讲比赛的规则：“同学们依次上台，用一只手伸进桶里抓，看谁抓到的泥鳅最多，谁获胜。”
比赛开始了！李子行第一个上台，他屏息凝视着小桶，似乎胸有成竹了，猛得伸手一抓，啊哦，泥鳅们从他指缝间溜走了，一条都没抓到！只见他不好意思的做个鬼脸，三步两步溜回了座位。
过了几轮，有的选手抓了三条，有的抓到了两条，有的只抓到了一条，还有的选手像李子行一样一条也没有抓到。
现在轮到我乾明旿大显身手了，不就是小小的泥鳅吗？我抓个十条八条给同学们看看。想到这儿我一个箭步冲上台去，猛一伸手，感觉手中有好多条泥鳅，我立刻合拢五指，咦？手里没有一条泥鳅了，这小家伙们，身上像抹了油一般，太滑了，我在桶里一阵乱捣，趁泥鳅们晕头转向之机，一捞，啊，我抓到了两条！这离我的目标也太远了吧！我吐吐舌头，“嘿嘿”讪笑两声，跑回了座位。
到现在我在想那些泥鳅，他们也太倒霉了吧，居然会被我们这样玩耍。
捉泥鳅比赛虽然好玩，但是要少玩。要爱护小动物哦！
捉泥鳅三年级作文
从水池里传出一阵阵欢笑声，这是我们在捉泥鳅呢。伴随着《捉泥鳅》的歌曲，愉快的笑声久久飘荡。
十月国庆节期间，我和小伙伴端端、虎虎参加了醉野农庄一日游，其中最好玩的就数捉泥鳅了。
我们来到水泥砌成的水池边，只见浅浅的池子里，有许多泥鳅欢快地游来游去。大家一个个跃跃欲试，我也迫不及待地让妈妈给我换上带来的雨靴，赶紧进入池中。一条条泥鳅受到惊吓，四处乱窜。我弯下腰，伸手向一条泥鳅抓去。明明抓在手里，没想到它那样滑，一下子从我的指缝间溜掉了。难怪有人说“滑得像泥鳅”呢！我毫不气馁，看准一条最大的泥鳅，一把抓住。妈妈赶紧拿过塑料袋，我迅速把泥鳅放进去。哈哈，三个小伙伴中，我是第一个抓到的，我的心里简直乐开了花。
泥鳅实在是太滑溜了，好几条又从我的指尖逃掉了。我把它们赶到一角，按照妈妈说的，张开两只手，把它捧在手中，这下再也逃不掉了。随着大家不停地抓，泥鳅变得越来越少，我有些着急了。我想：该使出我的必杀技了。我脱下靴子，赤脚站在水里，看准一条泥鳅，把靴子当作渔网，一下网了下去。耶，泥鳅在我的靴子里游泳呢。妈妈把泥鳅掏出来，我继续拿着“渔网”，又连着捞上来了好几条。看着袋子里的泥鳅越来越多，我忍不住在水里跳了起来，看着水花四处飞溅，我赶紧停了下来。
端端和虎虎也有很大的收获，我们乐得嘴都合不拢了。
这次捉泥鳅，实在玩得太高兴了，真希望以后还有这样的机会，让我再体验一把。
捉泥鳅三年级作文
池塘的水满了，雨也停了。田边的稀泥里到处是泥鳅。每当我听到这曲欢快的《捉泥鳅》时都会想起那个夏天和小伙伴们一起在田里捉泥鳅的情形。
那是一个炎夏，我和小伙伴们骑着自行车走在田间的小路中，“咱们去捉泥鳅吧！”也不知道是谁叫了一声。大伙就撸起袖子，扎起裙角往田里冲！没带小桶子，怎么办？没关系，我们找来几个塑料盒把它们洗干净，就是泥鳅们的新家了！大家一个劲的找泥鳅，豆大的汗水从我们脸上流下来，可我们却丝毫不受影响。我们专心地寻找着猎物，大家一个个都恨不得潜入水中！“快来呀！有泥鳅！”一个小伙伴叫道。我们都火急火燎的'跑去，似乎屁股着火了似的，又生怕慢了，泥鳅就逃之夭夭了。
我们迅速将它包围起来，千钧一发之际，达达立马冲上前，将它捉住，达达捉住以后，大家都凑上前来，好像在看什么宝贝一样！有了这个开门红，大家顿时士气高涨。一条又一条的小客人入驻我们的vlp酒店，大家都十分开心！“你们快来呀！”我们循声而来，只见达达捉住了一条肥大的泥鳅。我们聚在一起，看了看数了数，一共有二十七条呢。大家你看看我，我看看你，不约而同的乐开了花。因为大家都成了小泥人。
夕阳西下，我们几个孩子带着战利品蹦跳着走上回家的路。
捉泥鳅三年级作文
前天一大早，我和爸爸妈妈一起到外面锻炼身体。在回家的路上，我们突然感到有雨点落了下来。雨越下越大，我们赶紧跑回到了单元的楼道下避雨。一会儿，就看到地面上就有了很多的小水坑，在太阳的照射下下闪闪发光。很快雨就停了。
看到天气这么凉爽，我想叫爸爸带我去黄河滩玩。因为小豪和爸爸在黄河滩捉了好些的泥鳅，所以我也特别的想去。我和妈妈坐上爸爸的摩托车，因为刚刚下过雨，感觉还有些凉凉的。到了黄河边，我看到很多的小水洼。我知道这都是前一段黄河放水排沙，水涨以后又落回去形成的。因为过了好些天了，所以水洼很浅。
因为水浅，我们都可以看到水里的小鱼和泥鳅在悠闲的来回游动。我和爸爸连忙脱了鞋就下去了，水才到脚腕上面。而妈妈显然是怕把衣服弄脏了，站在那就是不下水。我们一下水，吓得它们四处逃窜，小泥鳅“嗖”的一下钻到沙泥里不见了。爸爸说：“别动，静静的站一会儿，它们就出来了。”
我和爸爸就直直的站在那里一动不动。果然，那些小泥鳅发现风平浪静了，一个个从泥里拱了出来。我和爸爸轻轻的弯下腰，死死地盯着它们，两只手渐渐的接近……突然，爸爸用手一捧。“啊！抓住一条！”太棒了！妈妈连忙递上一个大可乐瓶把泥鳅放进去了。我一看也连忙去逮我的战利品。
然而，我一连好几次都扑了个空。我有些沮丧的对爸爸说：“真讨厌，我为啥老抓不住！”爸爸笑着说：“唉！水平不中嘛。”我突然的想起了小豪逮泥鳅的办法。我静静的看着，发现一只泥鳅刚刚露头，我就连忙捧起那一大块的泥扔到了岸上。我一看，果然逮住了一条。
哈哈！此法果然有效，我们也是满载而归！
捉泥鳅三年级作文
初夏季节，泥塘里的泥鳅可多了，咱们一起去捉泥鳅吧！
“池塘的水满了，雨也停了，田边的池塘里有许多泥鳅，天天我等着你，等着你去捉泥鳅，大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅……”这歌是唱得好，可想捉到泥鳅可不是那么容易的，它可是非常得“脚”滑（没有脚，却很滑，简称“脚滑”）的，只有用鱼网才抓得住它。于是，爸爸和奶奶就找出了三张大鱼网，准备用来捉泥鳅，这泥鳅可不像普通的鱼那样，只要将鱼网撒下去就好了，想让泥鳅进去还要将网在前一天撒下去，还要在网的最深处放一个空瓶子，不让网沉下去，只有这样，第二天那些泥鳅才会被抓住，而且那网口也要有些不同，它是喇叭形的，口比较小，后面比较大，当泥鳅进去时，是很容易的，可是当泥鳅想逃出这网时，就没有那么容易了，要不就是口太小了，要不就是找不到出口了，反正是逃不出这张大鱼网了的！
捉泥鳅好玩吗？有空的话和我一起来吧！
文档为doc格式。
三年级作文泥鳅
泥鳅“跳”了浙江省龙泉市小美镇中心小学5(3)班徐霞溪，以前只听说过跳楼的人，没听说过泥鳅跳楼。然而今天亲眼目睹了泥鳅“跳楼”。
今天天气很好，春天很美，天空很晴朗。我拿着级的试卷高高兴兴的跑回家。一路上，我和小鸟一起唱歌，和蝴蝶一起玩耍。
不知不觉，我走到了——中学老师宿舍楼前。我正要上楼，却发现地上有几个泥鳅。他们受伤死亡。脑子里突然蹦出一个大大的问号：泥鳅是哪里来的？我正纳闷呢，又一条泥鳅从天上掉下来，正好落在我面前。我被这突如其来的一幕惊呆了。我想知道这些面包是不是属于我家的。我妈妈说她今天中午会吃面包。想都不敢想。我三步并作两步跑回家。
不出我所料，这些泥鳅真的是我家的。原来粗心的妈妈把装满泥鳅的脸盆胡乱放在阳台上，水很少。泥鳅从这里跳了出来。怎样才能阻止泥鳅跳楼？别担心，我有自己聪明的计划！我拿了一盆，盖上：“哈哈！你现在不能跳楼！喂，别跳，不然当我肚子饭！”
泥鳅跳不出来，但我心里还有一个疑问：它们为什么“跳”？终于找到了妈妈的答案，妈妈说：“泥鳅都忍不住跳楼了。这几天太热了，脸盆里的水很少，所以氧气也不多。他们不能呆在水里，所以他们不时地从水里跳出来换气。有的泥鳅跳的时候从脸盆里跳出来，但是他们不知道这是三楼，所以这些泥鳅‘跳’了！”“哦，我明白了！”
今天可以说是“双喜临门”，不仅考了第一，还为我解决了一个问题。
讲师：沈。
（五年级，700字）。
今天，我妈妈买了很多粗面包。它们的背上有几个小黑点，黄色的肚子，尖尖的脑袋，嘴巴上有几根小胡须。特别是腹部有滑溜溜的液体，可能是他们游泳的利器！
一开始我很怕它们，觉得它们像蛇一样。后来我就不怕了。我把蚊子放在离水一厘米的地方，想和逗逗的泥鳅一起玩。没想到泥鳅跳起来把蚊子吃了。它的跳跃能力真的很高！
这时候哥哥看到了，就放了。这时，泥鳅甩着尾巴，把水溅到弟弟身上，摇晃着。可以猜到是在说：“活该，吐司难吃。”
哥哥毫不畏惧的拿起勺子就扔，吓得泥鳅到处乱跑。
弟弟用手抓住观察者泥鳅，刚抓住它，它就从手指间溜走了。小弟双手抓住，终于抓住了。
听说泥鳅鱼含高蛋白，还能治感冒！
晚上，奶奶煮泥鳅汤。我喝了一大碗，心里很高兴。
（四年级，300字）。
那个自由的，幼稚的，快乐的童年，好难忘！童年发生的很多趣事，经常出现在我眼前。
七岁的暑假，和爷爷奶奶一起回了老家丰顺。风顺到的时候已经是中午了，太阳像火球一样烧着大地，让人喘不过气来。我一坐下，表哥小明就对爷爷说：“爷爷，桌子上从来没抓过泥鳅。我们带他去抓泥鳅吧！”爷爷笑着答应了。爷爷带着他的工具和我们一起出发了。我边走边看，哇！这里的风景真的很美：群山牵着手，一条小溪穿过。来到小溪边，听到爷爷说我要下小溪去抓泥鳅，我高兴得跳来跳去。我迫不及待地想走进小溪。脚碰到了它，错过了，坐在了泥里。站起来，泥已经到了我的膝盖。我小心翼翼的寻找泥鳅的踪迹，泥鳅却仿佛在和我玩捉迷藏，躲在躲，无影无踪。嘿！终于找到一条泥鳅。我挣扎着抬起脚，一步一步走过去，刚要跳，泥鳅游走了。我重心不稳，摔成狗吃屎。大家看到我的样子都笑了。原来我的脸粘粘的，沾满了泥巴，成了唱京剧的大脸。泥鳅太滑。怎么才能抓到？突然，我看到爷爷有几个篮子。我跑去拿了一个，然后就开始了找泥鳅的行程。哈哈！终于又找到一条泥鳅。我用篮子一点一点地把土拉走，把泥鳅推到泥边，连同土和泥鳅一起挖下去。“哦！我接住了！”我欢呼起来。这时，泥鳅还在篮子里顽强地跳着。我把脸往前一仰，它愤怒地打我脸抗议。
不知不觉，太阳已经落山，每个人都收拾好了自己的东西。我赶紧把篮子在水里抖了抖，抖掉了泥，留下泥鳅在篮子里跳舞。
这次钓到了泥鳅，虽然没有别人钓的多，但是很开心。我忘不了这件有趣的事。
（六年级，600字）。
三年级下四单元作文浙教版：泥鳅观察日记
放学回到家，妈妈送给我和小妹一份特殊的礼物：泥鳅。我们别提有多高兴了!
这两条泥鳅是妈妈去菜场买菜时一位阿姨给她的。我看中了那条大的，觉得它肥肥的身子很可爱。于是，不等妹妹开口，我便迫不及待地叫道：“我是哥哥，我就选这条泥鳅哥哥吧，你是妹妹，这条小点儿的泥鳅妹妹就归你养啦!”没想到妹妹竟然毫不犹豫地答应了。
我找来一个瓶子，装进一些清水，便伸手去抓我那条大泥鳅，可是捉它可真不容易呀!明明已经摸到它了，不等我握紧，它就迅速地逃脱了，好一个身手敏捷的家伙!这可激起了我的斗志。于是，我决定要加快抓它的速度，可是，它的身子实在是太滑了，即使抓着它了一不注意它又从我的手指缝里溜走了。没办法，我只有双手并用，改变了战术，小心翼翼地去靠近它，并迅速地把它捧了起来，五指并拢，双手合起来围住它，不让它有逃脱的机会，终于把这机灵的家伙送进了我给它准备的“家”。
现在我有机会好好观察它了。只见它身上有许多斑点，原来这小家伙的皮肤并不是很好，长满了“雀斑”呢!它的头部比我多了一样东西，小小年纪就长出了“胡子”。它很活泼，轻轻一动瓶子它就转起圈或吐泡泡，似乎在表演。不过，它也有安静的时候，等到没人注意它了，它会一动不动地呆在水里，也许是在睡觉吧?害得我紧张了好多次，还以为它有什么不适而死去了呢!
我真的很喜欢这条泥鳅。
炸泥鳅三年级作文
鱼类世界中有美如天仙的神仙鱼，有五彩斑斓的鹦鹉鱼，还有体型庞大的鲸鱼，可我今天要为大家介绍的却是丑陋无比的“小滑头”泥鳅。
泥鳅的头尖尖的，像铅笔头，又像子弹头。它的嘴巴很小很小，我左看右看都没有找到，但是却发现了在嘴巴的位置长着三对长短不一的胡须，活脱脱的像个“小老头”。小泥鳅的身体有点细长，像一条带子。身上长满了斑点，就像穿了一件花衣裳。它的腮旁有一对很像小翅膀的鳍，另外两对鳍长在腹部，还有一片则长在背部。它尾巴扁扁的，像一支水粉画笔。
小泥鳅们可安静了，它们尾巴挨着尾巴，像是在说悄悄话，又像是睡着了一样。可是你只要用手指点点它们，它们就会惊慌失措地在脸盆中游来游去，生怕有危险。
我从来没有抓过泥鳅，可今天机会来了。我先伸手去抓其中一条泥鳅的身子，可是它滑溜溜的一下就从我手中溜走了，我试了好多次都没有成功，于是懊恼地说：“真是个小滑头。”妈妈告诉我，泥鳅身上有粘液，所以很滑，不容易抓的。抓泥鳅要动脑筋，有窍门的。最后我灵机一动，把手捧成了碗一样的形状，没想到这次不费吹灰之力就逮住了一条，真是太有趣了！
小泥鳅，你可真可爱啊！而且抓泥鳅这事也让我明白了，无论做什么事都要多动脑筋，讲究办法，这样才能事半功倍。
我的三年级三年级作文
时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！
三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。
以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级，我来啦……。
三年级日记
前几天，我吃着香蕉，看着《历史》，突然感觉有怪味。我仔细一看，里面有很许多黑平乎的小东西。我心头一紧，赶紧去找妈妈。
“妈，这里面的小玩意是什么？”我问。
虫子，香蕉里生虫子了。”妈妈回答。
“呸！恶心死了，我吃了满满一扣小虫子！”
我装出一副作呕状。唉，我发誓我再也不会吃香蕉了，这件事在我心里立起了“香蕉阴影”。
捉泥鳅四年级作文
教学目标：
1、学唱歌曲《捉泥鳅》。
2、认识四四拍，了解其含义及强弱规律，能用声势语言为歌曲伴奏。
3、正确掌握附点节奏，通过听、唱，找出节奏相同、旋律相同的乐句。
教学重、难点：
1、重点：
用欢快、活泼、风趣的情绪演唱好歌曲《捉泥鳅》；
2、难点：
1）正确掌握附点节奏，找旋律相同、节奏相同的乐句；
2）用声势语言为歌曲伴奏。
课前活动：
唱唱跳跳《闪烁的小星》。
一、谈话导入：
从与学生交谈中，引出大家都熟悉的动画片《灰太狼与喜羊羊》，从而以故事引入情境学习。
二、闯关活动――第一关：听一听，拍一拍。
师口述节奏，生拍手模仿。
1、xx|。
2、x―|。
3x―|。
4、xxx|。
5x|。
三、闯关活动――第二关：辨一辨，学一学。
1、师弹奏音符，生听辨，说出唱名，唱出旋律。
（1）、6536653|。
（2）、53253323―|。
（3）、1=c6653|53323―。
2、出示第一组乐句，师弹奏其中一句，生听辨并指出师弹的是哪一句。
(1)1=c63|3―|。
(2)1=c63|3―|师指导附点节奏。
3、同上学习第二乐句。
4、比较第一乐句与第二乐句的异同。
（第1、3小节节奏相同，旋律不同；第2、4小结节奏旋律都相同）。
5、试唱第三、第四乐句，并比较异同，提醒学生附点与无附点的区别。
6、学唱第五、第六乐句，提醒学生附点与无附点的区别。
7、把六个乐句组合起来，师弹奏，生唱旋律。（提示反复记号）。
四、闯关活动――第三关：唱一唱，动一动。
1、欣赏歌曲，感受歌曲情绪(轻快、活泼、风趣）。
2、生跟读师按节奏读歌词。
3、师带唱歌曲。
4、跟琴学唱歌曲。
5、完整地歌唱歌曲，请一到两名同学个别歌唱表演，其他学生讨论，取长补短。
6、感受四四拍子的强弱关系，用声势为歌曲做伴奏。
（1）“同学们，你们知道这是一首几几拍的歌曲吗？”
（2）声势练习。“根据四四拍的节奏，我们来玩一个声势练习。”老师动作讲解。
（3）学生听伴奏歌唱，老师运用声势练习为歌曲伴奏。
（4）老师提问：“在刚的这四个动作中，你认为哪几个动作声音比较响亮？（力度比较强）”
老师揭示四四拍的强弱规律。（强―弱―次强―弱）。
（5）老师钢琴伴奏，学生尝试进行声势练习和演唱。
五、课堂小结。
“同学们，大家都爱玩，今天我们学习了《捉泥鳅》，在音乐课上也玩了一把，不过在玩的同时也不能耽误了学习。老师希望大家合理分配时间，在玩耍和学习中快乐地成长！”
五年级暑假作文：捉泥鳅
泥鳅，想必大家都见过吧捉泥鳅，大家也许就不会了，星期日，我回往给奶奶过生日时，在老家和小姐姐一起往河边捉泥鳅呢！
回到老家，我躺在床上和小姐姐一起冥思苦想，终于想出一个好玩法，那就是捉泥鳅。我和小姐姐一人带个夹子，提个篮子，蹦蹦跳跳的出发了。
到了河边，小姐姐教我：泥鳅是在一些石头间的小缝里，当你看到它时，先慢慢靠近它，然后猛的夹住它放进篮子里。我点点头，心想：这捉泥鳅还真不简单呀！头手都要用。哎，别想了，快往捉吧！我随着小姐姐轻轻的，小心翼翼的寻找。小姐姐找到了!“啊！找到了，找到了！”我兴奋的一蹦三尺高，立即往夹泥鳅。咦不在了“肯定是被你惊天动地的声音吓跑了！”小姐姐笑弯了腰，什么嘛我的声音没那么大吧我们继续找起来。呀！我找到了。这次一定不要出错啦！我聚精会神的靠近。不料老天不作美，没让我看到脚下的大石头。只听本人“扑通”一声，摔了个狗啃泥了。“呜~~~，不好玩，不玩了”着嘴坐在大石头上。“妹妹，可不能中途而费哦…….”小姐姐开始教育我了。经过一翻嘴枪舌战，固然小姐姐牺牲了她的得力战将——嘴皮。但我终于同意继续捉泥鳅了。呀！我和小姐姐同时发现了一条泥鳅，小姐姐示意让我往。我慢慢的走过往。飞快的将泥鳅夹住。放进篮子里。捉到了！我松了一口气。又和小姐姐一起捉了起来。经过我们的团结合作。有了很多的战利品，我们提着子高兴奋兴的回家了。
家里，我看着我的战利品，心中布满了自豪，也暗暗的下定决心：这次我的本领还不够好，下次练练，肯定能捉到更多的泥鳅的！同时也明白了一个道理：我们不管做什么事，只要坚持不懈，永不放弃就会获得成功！
三年级评语
1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
2、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
4、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
5、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
6、作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
9、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
11、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
12、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
13、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
14、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
15、真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
16、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
17、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
18、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
19、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
云三年级作文三年级作文
今年寒假，妈妈带我去云南旅游，在去之前，我兴奋极啦！因为爸爸说云南被称为“七彩云南”，我觉得那边一定很美，所以，我在飞机上便观赏了风景。
咦？云南不是七彩云南吗？怎么全是山？一点水源都没有，不，是只有一点点水，这时我心里在正在责怪爸爸时，飞机下降了，首先到了云南的束河小镇先把行李放入宾馆，就和小朋友丁艺去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我尝了一个麻辣味的肉干，觉得好好吃呀，就问在妈妈：“这个肉好吃，想买吗！”“唉呀，回来再买”我们只好走了。
啊！这儿真的好美，旁边都是水流，环境很好，特产也好多，牦牛肉鲜花饼等。
第二天，我们去了香格里拉，那边海拔很高，所以我们就有了高原反应，感觉头疼，呼吸困难等，因为我们是住在香格里拉郊区所以条件相当的差吃饭都煮不熟的。
我还来到了玉龙雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊驼拍了照片，它很可爱，观察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，这次在云南我感觉到了云南的美丽。