在总结心得体会的过程中，我们可以更好地审视自己，发现自己的优点和不足。小编精选了一些写心得体会的范文，希望能够给大家带来一些写作方面的启发和思考。
走进楷模心得体会
楷模，指的是以榜样为师，为人树立良好的道德风范。走进楷模，除了可以感受到他们的气质魅力之外，更可以从中汲取到人生的智慧和精神的力量。本文将在此基础上，阐述我对走进楷模的心得体会。
第二段：楷模具备的品质。
在走进楷模之前，我曾经想象过楷模具备的品质是什么。经过这段时间的接触和沟通，我发现楷模所具备的品质远远不止于“善良”、“勤奋”等简单的词汇。他们的耐心、谦虚、诚实、肯定等品质，每一种都是他们成为楷模的重要基石，这些品质让我深深感受到了楷模的高贵和真正的魅力所在。
第三段：楷模对人生的启迪。
楷模对人生的启迪是深刻的。他们积极乐观、勇敢向前，他们的经历、感悟和思考，都为我们提供了宝贵的经验和学习机会。我在和楷模交流的过程中，深深感悟到：在人生道路上，我们要乐观向前，面对困境时要勇敢迎难；我们只有不断学习，才能让自己越来越强大。
第四段：楷模对社会的贡献。
楷模在社会上的贡献肯定是非常大的。他们的道德行为和职业精神，为社会树立了标杆，是社会进步的重要支撑。同时，他们推广正面的智慧和价值观，在青少年中产生了很大的影响力和启发作用。的确，楷模所代表的精神和行为，是人们爱戴和学习的对象。
第五段：结语。
在这个变化莫测的世界，走进楷模，吸收他们身上的价值观和品质，对于提升自己是非常有帮助的。楷模的高尚品质、深刻思考和勇往直前的精神，是我们需要学习和见证的对象。相信在未来，这种正面的能量和力量，必将不断传递和继承下去。
师德楷模张桂梅心得体会感悟
张桂梅，女，满族，中共党员，1957年出生，黑龙江省牡丹江市人，先后在大理喜洲一中、华坪县中心中学等地任教，现任云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院(华坪儿童之家)院长。
张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，在党和政府以及社会各界的帮助下，推动创建了一所免费招收贫困女生的高中，自建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递;她教书育人、立德树人，引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求;她坚韧纯粹、甘当人梯，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。她曾当选荣获“全国三八红旗手标兵”“全国优秀教师”“全国教书育人楷模”“全国五一劳动奖章”等荣誉称号。
通过观看张桂梅同志的先进事迹，使我深深地感受到一个共产党员的情怀。在当今人们都崇尚金钱和物质的年代，张桂梅同志以自己的言行践行了一名共产党人的初衷和信仰。向张桂梅同志致敬!师德楷模张桂梅心得体会感悟（精选篇5）。
这里出来的女孩后劲非常足，学校师生的付出得到了回馈。20xx年，华坪女高向社会输送第一届毕业生，96名学生69人考取本科，综合上线率100%。这个成绩让华坪女高在县城站住了脚跟。
周云丽考上大学后，父亲总是笑嘻嘻，做什么都有劲，“觉得再读4年就出头了。”父亲让她和姐姐背着装满菜和鸡肉的筐子，当面感谢张桂梅。
踏上前往昆明的火车，周云丽第一次认识大山以外的世界，也体会到不同成长环境带来的差距。
同学来自全国各地，周云丽发现他们能歌善舞，自己没有才艺可展示。舍友问她用什么乳液护肤时，她还不知道乳液是什么东西。父亲不愿女儿落于人后，听女儿说班里同学都有电脑，他跑到县城，花费4000元为女儿买了一台电脑。
差距显而易见。一位华坪女高的毕业生说，大学的口语课上，自己蹩脚英语口音一出，很多同学忍不住笑。还有人说，自己沟通力欠佳，不主动，不擅长处理人际关系。第一届学生毕业后，张桂梅不断收到这样的反馈，一位浙大毕业生打电话对她倾诉，自己不如别人，英语也说不清楚。
这样的.反馈是张桂梅不曾预想的。张桂梅意识到，学校也需要与时俱进，她开始让学生跳鬼步舞、穿黄色校服裙，让儿童之家的孩子吃汉堡、披萨，将生活习惯改成“洋式的”，“免得出去让人瞧不起。”
一位女孩考上大学后，向张桂梅倾诉，说自己跟同学相比又小又黑，穿得不好，说话也土气，常受排挤，7个舍友同去宿舍楼底抬水，不许她喝，还经常留她一人扫地，不过自己没哭过。张桂梅夸奖她好样的，还对她说，“欺负我，就给我揍回去，别看你长得小，不怕。”
还有考入北京的学生跟她说同学来自人大附中、衡水中学，张桂梅鼓励学生不要惧怕竞争，迎头上。她相信华坪女高毕业的学生“后劲非常足”，不会被轻易打倒。
女孩们不可避免审视过去。一位20xx级的毕业生说，自己曾有一段时间充满沮丧，上大学后，她发现同学在高中阶段就出国旅游，考上大学顺理成章，而自己的高中生活被枯燥的学习生活填满，拼尽全力只是为了摆脱农民身份。不公平感会在某些时刻冒出来，但她也因此看到奋斗的价值——大山走出来的她能通过高考同优秀同学站在一起，这件事本身就值得欣喜。
张桂梅在教学楼外墙上贴了几个字：刚强、慈惠、质朴。她常鼓励学生，哪怕落榜了，也不要怕失败，“天塌不下来”。但有毕业生结婚后回来看她，带着孩子，又没有工作，张桂梅会面露忧虑。
张桂梅希望，女孩们走出大山，不要再回来，也不用回母校。有当医生的毕业生想捐工资，张桂梅没有收，她不愿拿学生的钱。如果未来实力允许，她希望学生能把钱捐给没钱治病的穷人，而母校和她本人都不需要报答。
张桂梅常说，女子高中是为社会培养人才，一个人奋斗不是为自己和父母，而是为国家和民族。如果看到有人落水，张桂梅觉得，不管自己是否自信有能力救人，都应该伸手拉一把。
她知道被人拉一把的感觉。来华坪县任教前，她在中甸子弟学校当老师，在那里与丈夫相识、成婚，度过了一段平静的时光。
1995年，为了给身患癌症的丈夫治病，张桂梅花光了全部积蓄，最后给丈夫立碑的钱也没有，又借不到钱，她在大马路上撞车寻死，被司机破口大骂。那一刻，张桂梅体会到，“人需要帮忙时，只要有人提一把，真的感激不尽。”
走进智勇感悟心得体会
近几年，我开始意识到人生最重要的品质之一是智勇。智慧让我们能够思考问题并做出明智的决策，而勇气则驱使我们克服困难，勇往直前。通过走入智勇的境地，我深深感受到了这些品质给予我的成长与启迪。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够激励和启迪读者。
首先，智慧是个无穷无尽的世界。具有智慧的人通常能够正确分析问题，找到解决问题的途径。而智慧的秘诀在于独立思考和广泛涉猎。独立思考能够帮助我们独辟蹊径，走出常规思维的束缚。在我走入智勇的旅程中，我逐渐培养了自己的独立思考能力。每当遇到问题时，我不再依赖别人的意见，而是更多地依赖自己的思考和判断。这种思维方式不仅加强了我的思辨能力，还帮助我更好地适应复杂多变的社会环境。
其次，勇气是智慧的基石。没有勇气，我们便无法克服困难，也无法实现我们的目标。勇气是一种内在的力量，可以让我们在面对挑战时保持坚定，不被困境所压倒。在我生活中的许多经历中，勇气都起到了至关重要的作用。例如，在我刚开始工作的时候，经常会面临各种挑战和压力。然而，正是通过勇气的推动，我才能够克服种种困难，并取得今天的成就。勇气给我带来了自信和坚韧的品质，也让我更加敢于追求自己的梦想。
智慧与勇气的结合，带给我们的不仅仅是个人成长，还有智勇双全的感悟。在我看来，智勇双全是人生的最高境界，它可以让我们看到更广阔的世界和更深层次的真相。有时候，智慧和勇气需要我们站在正反两面来思考；有时候，它们需要我们在抉择时权衡得失。然而，无论在何种情况下，智勇双全都能帮助我们抵达最终的目标。
当我们全面具备智勇双全的时候，我们不仅能够改变自己的人生，还能够影响他人。正如我曾经看到的一个故事：有一位生活在底层的青年，凭着自己的智慧和勇气，走出了贫困的泥淖，成为了一位成功的企业家。他并没有忘记自己曾经的困境，而是帮助了很多有需要的人。他的智慧和勇气激发了他去关注社会问题并为之奋斗。正是因为他的坚持，他改变了不仅仅是自己的命运，也改变了他周围的人。
总的来说，走入智勇的境地是一段充满挑战但充实的旅程。它能够让我们不断发现自己的潜力和优点，帮助我们成长为更好的自己。智慧和勇气让我们在人生的道路上不再形单影只，而是与其他智勇者一起追求更高的理想和目标。通过这段旅程，我们可以感悟到智勇的重要性，以及它们所带来的巨大价值。让我们勇敢迈出第一步，走进智勇的世界，让智慧和勇气成为我们人生的座右铭。
走进病房感悟心得体会
近日，我有幸走进了一家医院病房，这段经历给我留下了深刻的感悟和体会。病房这个地方，是疾病和希望交织的地方，是医患关系紧张的地方。然而，在这个环境中，我却看到了医生的伟大和患者的坚强。走进病房，我感受到了人与人之间的深刻情感，这令我反思了生活的意义和尊重健康的重要性。下面，我将与大家分享我的体会和心得。
首先，走进病房让我对医生的伟大有了更深层次的理解。在病房中，医生们辛苦忙碌，为了患者的健康付出了很多。他们不畏艰辛，不辞辛劳，尽力拯救每一个生命。每天看着医生们忙碌的身影，我心中充满了对他们的敬佩之情。他们职责使命感的坚守和对患者的关怀让我感受到了伟大的医疗团队的力量。他们扮演着拯救生命的角色，是我们最后的守护者。走进病房，让我明白了为什么医生是最可敬的职业之一。
其次，走进病房让我深刻认识到健康的重要性。在病房中，每一位都是身患疾病的患者，他们的真实情况让我想起了健康的宝贵。每一个病患都在默默地忍受着疼痛和折磨，但他们依然坚强地面对生活。他们希望能早日康复，回到健康美好的日子。这令我深思：健康不是一种理所当然的存在，而是需要我们珍惜和呵护的。而我们常常在健康的时候忽视了这个重要的事实。走进病房，让我更加明白了身体是革命的本钱。
第三，走进病房令我感受到了人与人之间深刻的情感。病情不同的患者，可能来自不同的家庭和背景，但在面对疾病时，他们都是同一个群体，互相鼓励、帮助和理解。在病房里，我见到了许多亲人和患者彼此之间的关心和支持。有的护士像亲人一样照顾病人，有的病友互相扶持，共同面对病魔。这些温暖的画面让我感动不已。走进病房，人与人之间的情感交融成了一道彩虹，令人难以忘怀。
第四，走进病房让我反思了生活的意义。面对疾病的折磨，这些患者和他们的家人更加珍惜美好的一切，体验生命的无常。在病房中，我看到了他们相互关切，相互支持的一种团结和坚强。他们告诉我：生命的意义不在于拥有多少财富，而是要懂得珍惜拥有的每一个时刻和每一个人。我们应该从他们身上汲取力量，感悟生活的真谛。走进病房，让我更加明了生命的真正意义。
最后，走出病房我带走了许多感受和体会。病房的经历使我更加懂得了珍惜健康和感恩生活。我将把这些体会铭记于心，在以后的生活中，时刻保持一颗感恩的心态，学会珍惜和关爱身边的每一个人。同时，我也更加深入地理解了医患关系，体会到了医生们的辛苦和患者们的坚强。我相信，只要我们共同携手，共同努力，就可以铸就更美好的明天。
走进病房后，我对医生的伟大有了更深的理解；我深刻认识到健康的重要性；我感受到了人与人之间深刻的情感；我反思了生活的意义。走出病房后，我带走了许多感受和体会。走进病房，是一次珍贵的经历和体验，它让我懂得了珍惜健康和感恩生活。同时，这也让我更加关注医疗事业，希望能为医患关系做出自己的贡献。我相信，只要我们在生活中保持感恩和关爱的态度，我们就能共同创造一个更加美好的世界。
走进智勇感悟心得体会
智勇是人们追求的良好品质，它既代表了智慧和才干，又表现出对困难的勇敢面对。近期，我有幸参加了一次关于智勇感悟的活动，并从中获得了宝贵的心得体会。通过这次活动，我深刻地认识到智慧和勇气是互为补充、相互促进的品质，而且它们的发展需要不断的修炼和培养。在这篇文章中，我将分享我在活动中得到的感悟和体会。
第一段：智勇是结合，而非独立存在。
“智勇”并不是单一的概念，它包含了智慧和勇气两个方面。在活动中，我们通过各种智力游戏和团队挑战，旨在培养我们的智力与勇气。我们发现，在游戏中只有充分运用智慧，才能找出问题的破解方法；而在面对困难和挑战时，只有拥有勇气才能坚持走下去。智慧和勇气是互为补充的，必须同时发展和运用。这让我意识到，在日常生活中，我们需要不断地提高自己的智慧和勇气，才能更好地应对各种挑战和困难。
第二段：智勇需要经过实践来培养。
在智勇感悟活动中，我们进行了一系列的团队挑战和实践活动。通过这些活动，我明白到智勇并非天生具备，而是需要通过不断的实践来培养和锻炼。举个例子，我们参与了一项需要用脚完成的盲目行走任务，这个任务需要我们相互协作、相互信任才能成功。通过这个任务，我深刻体会到了智慧和勇气的重要性，也认识到了如何在团队合作中发挥自己的智慧和勇气。只有在实践中，智勇才能得到锻炼和提高，才能让我们更加自信地面对生活中的各种挑战。
第三段：智勇需要不断地修炼和培养。
仅仅有一次的实践是不够的，智勇需要不断地修炼和培养。在活动中，我们被要求完成一道非常困难的智力拼图。起初，我们对这道题目感到无从下手，但是我们并没有放弃，而是不断地尝试和思考。最终，我们充分发挥智慧，成功解决了这个难题。通过这次经历，我明白到智勇是可以通过不断的努力和尝试来提高的，只有在不断磨砺和修炼中，我们才能拥有更强的智慧和更大的勇气。
第四段：智勇与心态的关系密切。
智勇与心态有着密切的关系。一个积极乐观的心态能促进智力的发挥和勇气的施展。在活动中，我们遇到了一道非常困难的任务，但是我们没有被困难击垮，而是勇敢地面对挑战，并以积极的心态去解决问题。正是因为我们对自己充满了信心和希望，才能最终成功地完成任务。这让我明白到，一个积极的心态对于发展智慧和勇气至关重要，只有保持良好的心态，我们才能更好地发挥自己的智勇。
第五段：智勇使我们成为更好的人。
智勇不仅对我们个人成长有很大的帮助，更让我们成为更好的人。在活动中，我注意到那些表现出智慧和勇气的人，无论是在团队合作中还是解决问题中都能够更好地帮助他人。他们勇敢地面对困难，用自己的智慧去解决问题，为他人树立了榜样。智勇不仅是一种品质，更是一种态度。它使我们成为乐于助人、勇于挑战的人，进而影响和帮助更多的人。
通过这次智勇感悟活动，我深刻感受到了智勇的重要性，也认识到了智勇的发展需要不断的修炼和培养。智勇让我们变得更加自信，更加勇敢，也让我们成为更好的人。我相信，在今后的生活中，我会继续运用这些智慧和勇气，面对各种挑战和困难，不断成长和进步。
走进病房感悟心得体会
走进病房，我仿佛走进了生命的边界。看到那些身体孱弱的患者，我被深深的震撼了。他们或躺在病床上，或坐在轮椅上，或依靠他人支撑着走动，但他们都透露出对生命的珍惜和坚强的意志力。我开始细细思考生命的意义，人生的价值所在。在这样的环境里，我产生了对生命的深深敬畏之情。
第二段：病房里的患者是真实的生命写照。
病房里的患者们都有自己的故事。有的人年纪轻轻却饱受疾病的煎熬，有的人年逾古稀却依然乐观向上。他们是那些隐忍着病痛、熬过繁重手术的勇者。他们让我明白，美好的生活需要我们用双手去争取，不论遇到什么困难，都应该保持乐观的心态。同时，感受到他们散发出的积极能量，使我知道了生命的力量是无穷的。
第三段：病房中的医护人员展现的医者仁心。
病房里的医生和护士是这个特殊空间中最重要的角色。他们的出色技术和温暖心态令我感动不已。无论是严峻的手术，还是细致入微的护理，他们都尽职尽责。每个人在这里都是平等的，医生和护士们都用自己的努力帮助患者们恢复健康。他们是真正的天使，给予病人希望和温暖。
第四段：病房里的家庭和睦的力量。
在病房中，我也见证了许多家庭成员坚守在患者身边，为他们提供无尽的关爱。有的是父母日夜守候在孩子的床前，有的是伴侣守护着另一半的梦想。他们在这个特殊环境下，相互扶持、互相支持，成为了患者的顶梁柱。这种家庭和睦的力量昭示着爱的伟大与力量。
在病房中，我通过接触患者和医护人员，对生命和健康有了更深刻的认识。生命是多么宝贵，我们应该珍惜。健康是多么重要，我们应该保持。同时，我也思考了自己的成长和进取精神。我要学会感恩生活中的每一个美好瞬间，努力做一个积极向上的人。在医院的走廊中，我明白了生活的边界，也深刻领悟到了看似小事中的大智慧。通过这次走进病房的经历，我对生命和健康有了更深刻的理解，同时也对自己的人生目标和价值观有了更明确的认识。
总结：
走进病房是一次难忘的体验和心灵的洗礼。病房里的患者们的坚强与勇敢，医护人员的医者仁心，家庭和睦的力量，给予了我无尽的思考与感悟。生命的脆弱，健康的珍贵，让我明白了应该如何去珍惜每一天，如何去对待自己和他人。这次经历让我意识到，生活中的每一个细节都是美好的，每一次成长和反思都会使自己更加完善。我要做一个心怀感激，积极向上的人，为自己的人生增添更多的价值。走进病房感悟心得，成为了我生命中一份宝贵的财富。
走进智勇感悟心得体会
智勇，是一对互相依存、不可或缺的品质。无论是在生活中还是工作中，智慧与勇气都是我们迈向成功所必不可少的财富。而在我的成长过程中，我也逐渐体会到了智勇的重要性。下面我将结合自身经历，谈谈我对智勇的感悟，以及如何通过智勇走向成功。
第一段：智勇的定义及其重要性。
智勇是两个相辅相成的概念。智慧不仅仅局限于知识的广度与深度，更需要有灵活的思维和应变的能力。而勇气则是面对困难、挑战时勇于挺身而出、迎难而上的勇敢态度与决心。智勇是我们能够面对一切困难并取得成功的基础，没有智勇，我们将难以应对生活中的各种挑战。
第二段：智勇的培养与重视。
智者因勇而有行动力，而勇者因智而有决策力。智和勇在实践中相辅相成，需要我们准备充分、不断学习与成长，才能够在困难面前保持冷静，勇往直前。培养智慧需要不断开拓新的知识领域，提高自己的思维能力和学习能力；而培养勇气则需要我们拥有正确的价值观和人生态度，敢于面对失败和困境，勇敢地去展现自己。
第三段：智勇带来的收获与成就。
在实践中，我充分体会到智勇所带来的巨大成就。无论是在学业上还是工作中，通过运用智慧，我能够更快地理解和掌握知识，从而在竞争中脱颖而出；而勇气则使我有勇气面对各种挑战和困境，不轻易放弃。正是智慧和勇气的双重结合，让我在职场上取得了一次次的成功，并让我在生活中处理各种困难时显得坚定和自信。
第四段：智勇的启示和影响。
智勇的启示是：只有拥有智慧和勇气，我们才能真正感受到生活的美好。无论是在工作还是生活中，我们都必须要有智慧去有效的分析和解决问题，同时，也要有勇气去面对问题，勇敢去追求自己的目标与梦想。智勇会引导我们勇敢地去尝试和创新，帮助我们更好地面对生活的挑战和困难。
第五段：智勇的持续发展与个人成长。
要想持续发展智勇，我们需要保持对知识的渴求与学习的热情。不断提升自己的思维能力，并将其运用于实践中。同时，我们也需要勇敢面对自己的不足和错误，勇敢地去改变和调整。只有这样，我们才能持续提升自己的智慧和勇气，不断迈向更高的目标，实现更大的成就。
总结：智勇是我们成功的重要品质，它们相互依存、相辅相成。智勇的培养和运用需要我们不断学习与成长，有冷静的头脑与勇敢的态度。通过智勇，我们能够取得巨大的成就，并在困难面前坚定自信。智勇的启示是让我们用智慧与勇气面对生活，迈向成功。同时，我们也需要不断发展和提升智勇，实现持续的个人成长。让我们怀揣智勇，勇往直前，走向成功的道路上，取得更多的成就。
师德楷模张桂梅心得体会感悟
这里出来的女孩后劲非常足，学校师生的付出得到了回馈。2011年，华坪女高向社会输送第一届毕业生，96名学生69人考取本科，综合上线率100%。这个成绩让华坪女高在县城站住了脚跟。
周云丽考上大学后，父亲总是笑嘻嘻，做什么都有劲，“觉得再读4年就出头了。”父亲让她和姐姐背着装满菜和鸡肉的筐子，当面感谢张桂梅。
踏上前往昆明的火车，周云丽第一次认识大山以外的世界，也体会到不同成长环境带来的差距。
同学来自全国各地，周云丽发现他们能歌善舞，自己没有才艺可展示。舍友问她用什么乳液护肤时，她还不知道乳液是什么东西。父亲不愿女儿落于人后，听女儿说班里同学都有电脑，他跑到县城，花费4000元为女儿买了一台电脑。
差距显而易见。一位华坪女高的毕业生说，大学的口语课上，自己蹩脚英语口音一出，很多同学忍不住笑。还有人说，自己沟通力欠佳，不主动，不擅长处理人际关系。第一届学生毕业后，张桂梅不断收到这样的反馈，一位浙大毕业生打电话对她倾诉，自己不如别人，英语也说不清楚。
这样的反馈是张桂梅不曾预想的。张桂梅意识到，学校也需要与时俱进，她开始让学生跳鬼步舞、穿黄色校服裙，让儿童之家的孩子吃汉堡、披萨，将生活习惯改成“洋式的”，“免得出去让人瞧不起。”
一位女孩考上大学后，向张桂梅倾诉，说自己跟同学相比又小又黑，穿得不好，说话也土气，常受排挤，7个舍友同去宿舍楼底抬水，不许她喝，还经常留她一人扫地，不过自己没哭过。张桂梅夸奖她好样的，还对她说，“欺负我，就给我揍回去，别看你长得小，不怕。”
还有考入北京的学生跟她说同学来自人大附中、衡水中学，张桂梅鼓励学生不要惧怕竞争，迎头上。她相信华坪女高毕业的学生“后劲非常足”，不会被轻易打倒。
女孩们不可避免审视过去。一位2011级的毕业生说，自己曾有一段时间充满沮丧，上大学后，她发现同学在高中阶段就出国旅游，考上大学顺理成章，而自己的高中生活被枯燥的学习生活填满，拼尽全力只是为了摆脱农民身份。不公平感会在某些时刻冒出来，但她也因此看到奋斗的价值——大山走出来的她能通过高考同优秀同学站在一起，这件事本身就值得欣喜。
张桂梅在教学楼外墙上贴了几个字：刚强、慈惠、质朴。她常鼓励学生，哪怕落榜了，也不要怕失败，“天塌不下来”。但有毕业生结婚后回来看她，带着孩子，又没有工作，张桂梅会面露忧虑。
张桂梅希望，女孩们走出大山，不要再回来，也不用回母校。有当医生的毕业生想捐工资，张桂梅没有收，她不愿拿学生的钱。如果未来实力允许，她希望学生能把钱捐给没钱治病的穷人，而母校和她本人都不需要报答。
张桂梅常说，女子高中是为社会培养人才，一个人奋斗不是为自己和父母，而是为国家和民族。如果看到有人落水，张桂梅觉得，不管自己是否自信有能力救人，都应该伸手拉一把。
她知道被人拉一把的感觉。来华坪县任教前，她在中甸子弟学校当老师，在那里与丈夫相识、成婚，度过了一段平静的时光。
1995年，为了给身患癌症的丈夫治病，张桂梅花光了全部积蓄，最后给丈夫立碑的钱也没有，又借不到钱，她在大马路上撞车寻死，被司机破口大骂。那一刻，张桂梅体会到，“人需要帮忙时，只要有人提一把，真的感激不尽。”
教师节全国教书育人楷模心得体会感悟
众所周知，教师的职责就是教书育人。江同志提出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。教师的任务就是使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展，人是个整体，是不可分割的，德、智、体、美也是不可分割的，正如人们所说的“木桶原理”一桶水的容量，取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响，一个学生某方面素质的缺乏，有时会极大地影响他的成长和成才。
在教学中，我认为教师的个性品质是教师在学生中赢得威信的基础，是对学生产生巨大影响的精神力量。我国传统的教育思想中，对教师的定义是授业解惑，也不曾提及如何育人之说。但在现代的教育教学活动中，一个老师如果只忙于教学、只强调学生的学习成绩而对于学生的成长过程采取不管不问的态度，这至少不能说他(她)是一个非常称职的老师或者说他(她)缺少爱心，从长远的角度看这样的老师也代不出好的班级。如果一个班集体没有凝聚力，一个老师尤其是班主任老师如果对所有的学生没有爱心，没有较强的个人人格魅力，那么这个班级到头来必然会人心涣散，纪律涣散，更谈不上教学成绩。
从相反的角度讲，一个老师不管他代不代班主任，只要他有爱心(注意我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去敷衍他们甚至讨厌他们)，真正地关心学生的生活身体心理健康、爱护学生的爱好兴趣、尊重学生的人格、耐心地聆听他们的心声，急学生家长之所急，说学生家长之想说而又不敢说，做学生家长欲做而又不便做，都能在班级学生和家长心目中树立较高的威望，这样以来当你在班级里上课时学生无论是听课状态还是听课注意力集中程度都是空前的，如有人在课上违反纪律，就会像冒天下之大不韪一样，受到同学们群起而攻之。
在这样的班级里课堂气氛轻松，师生基本上是对等的，师生关系融洽，合作默契，感情沟通尽在细微处;有时候一个提问，一个手势，甚至一个眼神，都将会永远地印记在学生在心灵中，这也许会成为他进步的动力，或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点，因为他知道：老师在关注着我!
一、人民教师应具备爱生如爱子的高尚品德。儿童心理学的研究认为，儿童成长有两个影响源，第一是父母，第二是教师。当儿童进入学校后，很自然地将他们与父母交往的各种思想感情与“爱的要求”转移到自己的教师身上，要求教师也像母亲那样关心、照料他们。此时，他们不仅希望得到父母的爱，还期望得到教师的爱。因此，作为教师应该给予热情的关注，使他们时时感到教师的关怀和温暖，用自己的情感去满足学生的情感需要，促进学生内心产生积极的情绪，愉快的感情，从而转化成为学生接受教育的动力。
二、教师应具有顽强的毅力和坚强的意志。教师的坚强意志是完成教育工作的必要条件。在教育工作中，如果没有克服困难的意志品质，教师就不能很好地完成教育任务。同时，教师的意志对学生素质的提高具有一定的教育意义。
走进楷模心得体会
在生活中，我们总是会接触到一些优秀的人，他们的行为举止、思想言论都值得我们学习和借鉴。我们称这样的人为“楷模”，走进他们的世界，领悟他们的思想和行动，会给我们带来很大的启迪和收获。
第二段：体会楷模的思想。
楷模的思想往往是很深刻的，这需要我们去认真领悟。我曾经读过一本关于马云的书，他的“996工作制”让我有了很大的启示。这个制度要求员工每天早9时到晚9时，每周工作6天，严酷的工作制度让许多人感到无法承受，但如今如果我们看看阿里巴巴的发展，就会发现它正是在马云深刻的思想指引下不断发展壮大的。
第三段：体会楷模的行动。
一个人的思想往往通过行动得以表现，我们需要认真观察楷模的行动，然后尝试模仿。我曾经学习过科比的投篮姿势，通过不断的练习和模仿，我的投篮技术得到了很大的提高。另外，像孙中山先生一样，他的行动告诉我们，一个人不应该局限于自己的小圈子里，而是要勇敢地走出去，去寻找更广阔的天地。
第四段：体会楷模的品格。
楷模往往有着崇高的品格，他们的为人处世、为人师表的风范让我们感到敬佩。我曾经参加过一次志愿服务活动，遇到了一个非常精神饱满、积极向上的志愿者，她在为别人服务的过程中，总是笑容满面，给人带来很多的帮助和正能量。这样的品格让我深受感动，也给了我很大的启示。
第五段：结语。
楷模的思想、行动和品格都给我们带来了很多启示和收获。我们需要认真学习、认真领悟、认真模仿，才能不断提高自己。同时，我们也应该努力成为别人的楷模，通过自己的行动和品格，影响身边的人，为社会做出自己的贡献。让我们一起走进楷模的世界，不断学习和成长。
学习全国脱贫攻坚楷模张桂梅事迹心得体会感悟
“我们党的优良传统不能丢，艰苦奋斗、自力更生的精神不能丢，在学生心中埋下红色教育的种子很重要”“有种精神撑着我，说到底是共产党员的初心和使命”，新时代妇女投身脱贫攻坚巾帼建功的杰出代表、优秀党员、“燃灯校长”张桂梅的这番话一直萦绕心间。面对当前新形势、新任务、新要求和党员群众的期盼，作为一名新时代组工干部，应当起而行之、勇挑重担，保持初心“想干事”、磨砺自身“能干事”、敢为人先“干成事”，应该是我们心中永恒的追求。
秉承初心，播撒“想干事”的种子。心有所信，方能远行，党的优良传统、革命先辈们的精神品质无不激励着我们以饱满的信心砥砺奋进，“救一个就是救三代!”这是张桂梅的初心。作为组工干部，自觉把政治信仰融入情感之中、植根于内心深处，把忠诚老实融入日常工作和生活当中，树立远大志向，制定工作规划，怀着事业心和责任感去积极投身组织工作，内心深处是自己想要干一番事业，要以“滚石上山不松劲”的精神去干事创业、担当使命，有了这样的初心才会把事做成、做好。
锤炼本领，筑牢“能干事”的底子。经验的提炼是最大的本领，知识的运用是最强的能力，新时代组织工作对组工干部也提出了新的要求，学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想是基本前提，同时，要坚持在学中思、事中看、干中识，不断提升业务水平，以扎实的知识才干和在实践中刻意的磨炼让自身本领不断硬起来，做到“站起来能讲、坐下来能写、走出去能干”，真正成为组织工作的“行家里手”。
敢为人先，谱好“干成事”的曲子。干成事很难，干成事亦很可贵，站在新的历史起点上，干成事成为了一种新的追求，“如不治服风沙，就让风沙把我埋掉”，这是时任福建省东山县委书记的谷文昌的誓言，194公里海岸线上的“绿色长城”是他干成事的真实写照，就是这种勇于担当、敢打硬仗的高贵品质，才使得刹那芳华在人们心中成为永恒。组织工作任务重、业务政策性强、程序规范要求高，需要我们全面准确地分析党建、干部、人才工作面临的新问题，并且敢于、善于去寻找干成事的着力点和突破口，用“滴水穿石”的韧劲和“不达目的不罢休”的劲头，大力弘扬脱贫攻坚精神，不断提高组织工作质量，展现新时代组工干部新作为。
高山仰止，景行行止。新时代组织工作的实践中“燃灯精神”发扬正当时，张桂梅、邹碧华等一大批共产主义事业的“燃灯者”立足本职发热发光的精神品质照亮着我们前行的路程。榜样是前行路上的标杆，组工干部当学习传承好“燃灯”精神。
第八届全国道德楷模心得体会个人感悟
如果说干涸的土地需要雨水的滋润，那么道德就如一切，为世间万物带来希望;如果说漆黑的夜晚需要一盏明月，那么道德就如前方的一盏指明灯，引你向人生的大道走去……让道德之花绽放，用道德的力量唤起人们心中的良知。
道德，是一种信念。
“买馍，请把钱放筐里，主人已回家吃饭。”这样简简单单的一句话勾起了人们心中的道德，也在无形中检验了人们心中的道德分量。卖馒头的老奶奶为什么敢放下自己的摊子径直回家吃饭，因为她相信这些人，她相信这些人够诚信能够把钱主动的放到筐子里，她相信人间自有真情在。她这样的做法是微不足道，但其影响却不容小视。她向我们证实了一个道理：公德自在人心。道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的一面镜子，照出一个人真实的面貌。让我们捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人，促递社会的正能量吧!
道德，是一种信仰。
如果一个人心中没有了信仰，他便如走在迷谷的迷路者，再怎么转再怎么绞尽脑汁得想办法，也逃脱不了被困在迷宫中的困境;又如在黑暗中行走，没有了指明灯的指引，再怎么小心翼翼，也免不了受到磕磕碰碰的危险。还记得感动中国十大人物之一的张丽莉吗?身为老师的她一次护送学生离校，正准备过马路时，一辆突如其来的大卡车迎面冲来，她想都没想推开学生，自己却被卡车撞倒造成腰部以下高度截肢。可是，她却受到了人们的赞赏，她用自己的行动很好地诠释了道德的名义。德是一个人的立足之本，一丝一毫都关于节操，不能用钱来买，需要我们一同去遵守去落实，如果人人都做一个有道德的人，那么这个世界将变得无限美好!
道德，是一种坚持。
无论做什么事，一旦有了坚持，事情就会有事半功倍的效果，正如道德，一旦坚持，你的人生将会是光辉灿烂的，你的人格将会褶褶生辉。“何处春江无明月”，一个何玥把道德的概念诠释的淋漓尽致。何玥，正值豆蔻年华，却不幸被病魔缠身，在得知自己无救治的希望时，毅然决定将所募集到的钱捐给别人。她的这种精神同样值得我们学习。道德，其实无处不在，它就在我们的身边，近得触手可得!
道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，照亮人生之路;道德是路，引导我们走向灿烂的辉煌!让我们心中的道德之花永远绽放，传递社会正能量!
教师节全国教书育人楷模心得体会感悟
这就叫做实至名归!整个疫情从开始爆发到现在进入稳定期，钟南山院士可谓功勋彪炳，一个人撑起了整个局面，忙前忙后，随时关注疫情的进展，到处都能看到这个83岁老人的身影，在这个年纪，本应该退休在家舒舒服服安享晚年，但国家需要他，民族需要他，他义不容辞地站了出来，全面支持疫情的防控工作!之前民间有一句话“谁说的我都不听，钟南山叫我做什么我就做什么”，可见他在中国人心目中的地位之高，武汉有雷神山和火神山两大医院，我们中国有钟南山这个保护神!
现年83岁的钟南山院士在1936年10月出生于福建厦门，广州医科大学附属第一医院国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任，中国工程院院士。他致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病的研究，从20__年非典开始，钟院士就一直奋战在抗击病毒的第一线!在非典流行期间，67岁的他挺身而出，不顾个人安危，喊出了“把重症病人都送到我这里来!”的经典话语，激励着我们后辈奋勇向前!
也是从非典开始，钟南山这个名字开始传遍了祖国大江南北，他就是医学界的标榜，"妙手仁心"四个字当之无愧!在之后的岁月中，钟院士一刻也没放松过研究和探索，他的所做作为都是为了全人类和我们整个民族，他也享受到了国家特殊津贴补助，在医学防控道路上奋勇向前!
面对这次突如其来的新冠肺炎，83岁的钟南山院士又一次义无反顾的站了出来，在全国都陷入迷茫的时候，钟院士一句“人传人”如同拨云见日，为我们找到了前进的方向。记得在疫情刚刚发生之初，在警告别人不要去武汉后，他毅然而然坐上北上的列车，去武汉实地考察疫情，这种身先士卒敢为天下先的精神感动了无数国人!在餐车上他背靠餐椅，疲惫的身影，成为了激励我们后辈拼搏奋斗的经典记忆，一个老人都这么拼，我们年轻人有什么理由不做好自己的工作呢?这可比什么垃圾网红流量明星正能量多了，这才是中国民族最闪亮的“星”!
抵达武汉后，钟院士立马就投入到紧张而忙碌的救治工作中，期间他一边忙于救治，一边参加会议;一边研究病情，一边提供建议，为疫情防控和救治工作作出了巨大的贡献，那段时间，基本全国媒体都聚焦在他身上，可谓肩负起了这更个国家和民族的希望，像这种顶级人才，授予“共和国勋章”，我看是实至名归!
就在8月3号，为隆重表彰在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物，党中央决定开展“共和国勋章”和国家荣誉称号评选颁授，在反复比较和综合考虑后，钟南山院士被提名为唯一一名“共和国勋章”的建议人选，同时还有3名国家荣誉称号建议人选也产生了。
写在最后，在我看来，基于钟南山院士的彪炳功绩和他辛劳的付出，他就值得这个奖!这个奖励不仅是颁给钟老的，更是激励我们年轻一代人奋勇向前的目标，钟院士就是我们的偶像，他就是我们奋斗的目标，钟南山院士的身上充满着积极向上的正能量，以及救死扶伤悲天悯人的情怀，侠之大者，为国为民，在我的眼中，他可以秒杀一切美国漫威英雄，他就是我们这个国家需要的真正的超级英雄，为他点赞，我们国家也需要这样一个充满爱和希望的英雄人物，对于国家的这次提名，我举双手双脚赞成!
学习全国脱贫攻坚楷模张桂梅事迹心得体会感悟
近日，张桂梅被授予“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号.她曾当选党的十七大代表，先后获得“全国先进工作者”“全国十佳师德标兵”“全国十大女杰”“全国五一劳动奖章”“全国最美乡村教师”“全国百名优秀母亲”“云南省优秀共产党员”“兴滇人才奖”等40余项荣誉称号。
师者，德之大也，行之引也，道之溢也。师者如丹桂，淡泊方可弥香;师者如腊梅，凌寒而香远益清。张桂梅就像她的名字，是如桂如梅的师者，她是忠诚践行习近平总书记关于教育的重要论述特别是“四有”好老师要求的榜样，是脱贫攻坚中涌现出的教育扶贫先进典型，是点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师。没有激情澎湃的豪言，只有言传身教的教诲;没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚持……她，在平凡中诠释了伟大。师者桂梅，年年育桃李，岁岁吐芬芳。
如低调内敛、十里飘香的“桂花”那样默默无闻、甘于奉献。“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”桂花，含而不露、默默绽放，为人们送去的是十里之外都能闻到的沁人清香，就如张桂梅把“香气”奉献给女高，把“希望”留给大山，把“辛苦”留给自己。63岁的她一生无儿无女，却是华坪儿童之家130多个孤儿的“张妈妈”。扎根边疆教育一线40余年，创办了全国第一所全免费女子高中，把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业。在她的不懈努力下，华坪女子高中连续9年高考综合上线率保持100%，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学、走出大山，创造了大山里的“教育奇迹”。桂子月中落，天香云外飘。你闻，那扑鼻香，那桂花，馥郁芬芳。
如不畏严寒、迎难而上的“梅花”那样敢为人先、不屈不挠。“万花敢向雪中出，一树独先天下春。”先百花而开，先天下而春，梅花作为“百花之首”“第一君子”，其高洁、英雄、倔强、淡泊、开创的品格和精神，正是张桂梅所具有的宝贵品格。她就像梅花扎根于贫瘠的土壤之中，以旺盛的生命力与创办女高遇到的种种困难斗争。面对年轻老师离职、学生转学，她通过党员带头感召，咬牙把学校办了下来;为了不让一个女孩辍学，她乘车加骑马加步行的家访从未间断，走访了1600余名学生家庭，行程超过11万公里;重病缠身，她长期带病坚持工作，几次晕倒在讲台上，却说“只要还有一口气，我就要站在讲台上”;面对学生成绩不理想，她说“老师学生一起苦教、苦学，就是把命搭上，也要把学校办出名堂”。红梅不屈服，树树立风雪。你看，那山，那梅，值得欣赏和尊重。
“世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华。”师者桂梅，岁岁年年，黑发积霜，桃李芬芳。张桂梅用大爱赋予乡村女孩生命之光，以真心诠释为人师者之美，恰如桂梅之芬芳，年年岁岁，万古飘香。
第八届全国道德楷模心得体会个人感悟
一个人的行为表现和他所接受的教育是息息相关的。在“古代”，也许这样说有些遥远，但中国传统的教育目的是教我们做人，做一个知道爱护、尊敬、关怀和帮助别人的人。现代人受到西方科技文明的冲击，将这个传统的教育有些舍弃了，注重科技而忽视思想道德。特别是近些年，盲目效仿西方科技教育，崇尚竞争。可竞争发展到一定程度会升级为战争。我觉得先人的教育观值得我们去思考，去重新审视人与人之间的关系乃至人与大自然的关系。
我们中国的教育从儿童开始，就教我们尊重长辈，待人接物有礼貌，爱护大自然，这是爱的教育。儒家教学的理念，非常重视已所不欲、勿施于人，这是仁爱的教育。时时处处，遇境逢源，想到自己就想到别人。《弟子规》一书在中国差不多有一千年了，从宋朝开始推行。无论读书不读书都学，才会有那么好的社会，那么好的风俗习惯。
从拍的古代的电视剧、电影和记史料记载等各个方面都能从中感受到孝敬老人，与人为善的氛围。在当时那种氛围中，不会有那么多玩忽职守、不孝敬老人、贡高我慢的人了。
作为一名平凡的机关职工，我要向道德模范人物学习，通过多看、多听、多学等不同的学习形式提高自己的思想境界，使自己的思想道德水平得到提高，使自己的行动向道德模范人物靠近。
时代在前进，潮流在更新，但在任何时候都不能去随波逐流。社会的进步而人的思想不能止步不前，我们既要宽恕自己，从宿命的束缚中解脱自我，同时，我们应用一颗博爱的心去帮助和善待我们周围的朋友和亲人乃至整个社会。在日常工作和生活中，我们同享和平社会中的美好的同时，我们也要勇于共同面对和顶扛海啸、地震、洪水、暴风和黄沙等带给我们人类的不幸和灾难。我们身边的模范人物已为我们做出了表率，兢兢业业、尊老爱幼，帮弱扶残，抛弃利己主义，这正是我们传承中华文明的美德!
道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现，一个且具有崇高品质的人，也同样具有良好的道德素质。
道德和法律有相同之处，即都可以约束人。但道德对人的约束更多的取决于个人的品质。而法律对人的约束则是外在施加的，是一种强制性手段。因此，法律是制止违法犯罪的有效手段，但同时也是一种治标的手段。而道德虽然不是制止不良风气的有效手段，但却是治本的手段。所以，整个社会良好风气的形成，最终需要每个人道德素质的提高。但这是一个漫长的过程。当今社会，权、钱、色等欲望让人们不惜做出重大的牺牲而做出违法的事。因此在全社会提高公民的道德素质不是一件容易的事。同时，道德观念深入人心，本身就是一个漫长和过程。但我们可以采取一些措施来加快这个过程。现在，胡提出了“八荣八耻”，我认为这必定是提高人们道德素质的一种很好的催化剂。
今天，国家推同了307位道德模范的代表人，我是其中一位。北京一行，使我有机会接触到了更多的先进事迹，看到了很多品质高尚的人。在这个过程中，我发现自身也有很多以前没有发现的缺点，自己也必须向其它的道德模范们学习。这让我想到，我们虽身为道德模范，但并不意味着我们的道德素质已相当高了，我们知道，十全十美的东西是不存在的，因此，在我们上大力提倡公民向道德模范学习的同时，也要看到我们这些道德模范也要学习，不仅要学习其它道德模范的先进事迹，也要学习那些未评上道德模范的优秀人物。
这次，国家推出的307道德模范分为5大类别：助人为乐，诚实守信，敬业奉献，孝老爱亲，见义勇为。但这并不表示各个道德模范只在其所在的一个方面具有良好的素质，而是这个方面的事迹最为突出。所谓道德模范应该是一个全面的模范，而不应该只是某一个方面的模范，否则就不能称其为道德模范了。我们学习道德模范时，要全面的去学习，而不能只学习其某一个方面。
我们一方面用道德模范的事迹去感召人，另一方面发动人民群众向道德模范学习，这是一个双向的过程，必将取得丰硕的成果。如果只让优秀的事迹去感召人而不提倡大家去学习，或者只提倡去学习好的东西而没有实实在在的事迹，这都是行不通的。
学习全国脱贫攻坚楷模张桂梅事迹心得体会感悟
近日，张桂梅被授予“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。现年64岁的张桂梅，扎根边疆教育一线40余年，始终默默耕耘、无私奉献。2008年，为改变贫困地区女孩失学辍学现状，张桂梅推动创建了全国第一所全免费女子高中，用爱心和智慧助力万千乡村女孩走出大山、圆梦大学，“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”，创造了大山里的“教育奇迹”。捧读张桂梅的先进事迹，令人潸然泪下。
张桂梅始终坚定理想信念，不忘初心、牢记使命。“心中有信仰，脚下有力量。”张桂梅虽然病魔缠身，遭受一次又一次的打击。但始终坚持一切行动听党指挥，毅然献身于党的教育事业，扎根边疆教育一线40余年。她信念坚定，斗志顽强，始终把学生放在心上，把党的教育事业放在心上。坚持树人先树魂，用红色教育为师生铸魂塑形，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求，以实际行动书写对党忠诚。“求木之长者，必固其根本。”面对新征程、新使命，广大党员干部要学习张桂梅对党和人民的无限忠诚。自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。始终胸怀全局，以“功成不必在我，功成必定有我”的无我情怀，把个人理想追求融入国家和民族的事业中，最终汇聚成实现中华民族伟大复兴的澎湃动力。
张桂梅始终坚持无私奉献，情系群众、一心为民。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”张桂梅长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。她无私奉献，淡泊名利，始终秉持为民情怀，把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业，把自己的全部身心献给了党、献给了教育事业、献给了贫困山区人民，用无私奉献托举着无数乡村女孩和家庭的明天。“一代人有一代人的担当，一代人有一代人的责任。”广大党员干部要学习张桂梅情系群众、一心为民的真挚情怀和爱岗敬业、无私奉献的高尚情操。始终坚持以人民为中心，想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困，时刻把国家和人民的利益放在首位。脚踏实地，从我做起，从今天做起，从现在做起，认真践行全心全意为人民服务的宗旨，努力让人民过上更加美好的生活。
张桂梅始终执着接续奋斗，爱岗敬业、担当作为。“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”张桂梅丈夫早逝，没有子女，没有财产，身患病疾。然而，面对病痛，张桂梅毫不畏惧。她甘为人梯，执着奋斗，忠诚于党的教育事业，坚守滇西贫困地区教育扶贫主战场40多年。始终一心扑在工作岗位上，不断学习先进的教学经验和教学方法，用一颗纯粹之心，引导学生们成长，为山区女孩改变命运、阻断贫困代际传递做出了重要贡献。“惟奋斗者进，惟奋斗者强，惟奋斗者胜。”广大党员干部要学习张桂梅攻坚克难、爱岗敬业的高尚品德，学习她一往无前、坚韧不拔的干事精神。以实实在在的担当作为，担负起共产党人的初心和使命，努力创造出经得起实践检验的实绩，切实挑起时代重担，让人生的价值在奉献中不断升华。
榜样鼓舞人心，使命召唤担当。我们崇敬张桂梅这样的时代楷模，我们更应该像张桂梅那样，信念坚定、无私奉献、接续奋斗，俯首甘为“燃灯者”。以钉钉子精神推动党中央各项决策部署落地落实落细，为实现“两个一百年”奋斗目标、谱写中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。
时代楷模张连印先进事迹学习感悟与心得体会全文
有着多年领导工作经历的张连印，非常明白凡事“予则立”的道理，一开始他就坚持以科学的态度开展工作。他首先在省林业勘测设计院专家的帮助下，制定了《张家场生态园林村建设总体规划》，将对村子周围1.1万亩荒山的绿化绘制成蓝图。他与乡村两级签订了合同，明确提出一不要地权，二不要林权，30年后植树造林成果无偿交给乡村。同时，张连印多方筹集资金，雇佣工人，为在严酷的自然条件下绿化荒山打好了基础。
真要在荒山荒坡上植树造林，比想象中要难得多。第一年栽下的树苗，成活率还不到50%。
堂弟张连茂劝他说：“大哥，风沙地里难栽树，村里种了几十年的树都没活几棵，咱就别费心思了。”可张连印不信邪，他坐在成片枯死的树苗前苦思冥想：“很显然，脚下的高原风沙源地吸水速度快，水分保养能力差，树木成活率低，没有科学的栽植办法不成。”随后，他走大同，上北京，四处求教，终于掌握了在沙化地严重地区植树造林的要领。
左云县的气候属于大陆性季风气候，无霜期短，每年适宜栽树的时间非常有限，必须抢在_的几天内完成。每到这时，张连印早晨5点就起床带领工人上山植树，午饭就在山上与工人一起吃干粮，每天都干到夜幕降临才收工。由于技术得当、功夫下到，树苗的成活率不断提高，张连印暗自高兴。不料，一件意想不到的事发生了。
2004年下半年，由于没人看护，正在疯长的几万株树苗两天之内就被牛羊啃得残缺不全。看着被啃食的树苗，张连印眼含泪花，一句话也说不出来：“放牧的人啊，你可知道这几万株幼苗的成活比养羊赚钱更加艰难！”事后，张连印没有听从别人在林地撒毒药、设栅栏的建议，也没有向乡亲们索赔，他找到村里的干部，把本村的牛倌、羊倌集合起来开了一次会。张连印在会上说：“我是农民出身，知道乡亲们生活不容易，我回来种些小树就是要改善家乡的环境，希望大家能帮一把。”会后，张连印又从有限的资金中为他们每人买了一双胶鞋。
张连印以德报怨的做法感动了饲养牛羊的乡亲们，从那以后，每次放牧他们都非常小心，生怕牛羊再啃了树苗，幼林逐渐茁壮成长起来。
时代楷模张连印先进事迹学习感悟与心得体会全文
“一个人能力再大也是有限的，众人拾柴火焰高。”张连印当初回乡造林，就是为了带动大家共同来绿化荒山。
除了和乡亲们同吃、同住、同劳动，奋战在荒山造林第一线，他还干了三件有口皆碑的事：
第一件事，张连印先后筹措资金数十万元，在家乡的荒山、荒岭上打了8眼机井，修了3500多米的水泥路，挖了3400多米长的灌溉渠，为村里绿化荒山打下了基础。
第二件事，在荒废的河滩上建成了300多亩的苗木繁育基地，将自己摸索出的适合家乡自然环境的20多个树种，育成树苗近200万株，提供给全村、全县绿化荒山。
第三件事，将自己绿化荒山的经验进行系统总结，使张家场村形成的“封山育林、人工造林、种苗繁育基地、农业科技苑、村庄改造”的经验在全县进行了推广。2007年7月，这个村被确定为山西省生态园林示范村。
2011年，张连印被检查出患有肺癌，却仍在第二年开春坚持从治疗地回到荒山造林的一线。“我得让大家都看到我，这样才能发动集体的力量”。
榜样的力量是无穷的，张连印持之以恒的开荒造林精神感染了全县干部群众，使荒山绿化队伍形成了百万之众，县、乡、村、集体、个人绿化工程，在塞外高原星罗棋布，方兴未艾。
张家场村的乡亲们还自发捐款，在张连印植树的一个山包最高处，建起了凉亭，取名“将军台”，以感激他对家乡人民的贡献。
也似乎是命运的眷顾，癌症确诊已经过去10年了，张连印的肺癌已经钙化，身体逐渐健康起来。
有人戏称，卸了甲的“愚公司令”是光杆司令了。张连印却幽默地说：“我的麾下有着百万兵呢，你们看那满山的樟子松、云杉，油松、胡杨、侧柏、沙棘，一行行，一列列，漫山遍野，不都是我的兵吗！”
如今，数不尽的樟子松、油松、沙棘，已经把荒山、荒坡变成了林地。张连印说，“我在这里多种一棵树，就多培养一名环境‘卫士’。”他也被网友亲切地称呼为麾下205万个环境卫士的“树司令”。
教师节全国教书育人楷模心得体会感悟
学校组织学习“全国教书育人楷模”_位教师的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀教师的平凡和伟大，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。现结合学习材料有感而发，谈几点体会。
一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心。
优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们的幸福。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
四、与时俱进，开拓创新。
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
教师节全国教书育人楷模心得体会感悟
听着学生们不经意间的抱怨，刚站上讲台没几天的叶海辉就发现，想让学生爱上体育课并不容易，“如何让体育课变好玩”也成了那段时间叶海辉在厚厚备课本里写下的高频问题。慢慢地，一个关键性答案——“游戏”从中脱颖而出。
“为了将体育游戏更好地引入到课堂教学中来，我拜‘中国游戏大王’吴纪安为师，跟着他学习、创编游戏，还购买了近200本不同时期、不同类型的游戏书籍，从中汲取新知、提纳新意，并且结合自己的课堂实践，整理和创编了热身游戏、辅技游戏、体能游戏、放松游戏等各类体育游戏近20__例。”在叶海辉的体育课上，就连最简单的传统游戏“石头剪刀布”，经过动作、情境、人数、场地器材等变化，都有了30多种新玩法。
“老师，再让我们玩一会吧!”“老师，迟点下课行不行?”……听着学生们的“新抱怨”，这位浙江教育界的“游戏大王”更加坚定，必须要让孩子们在玩中乐、玩中学、玩中练，努力打造好“活力课堂”“激情课堂”“创新课堂”，真正做到以体育人。
与此同时，为配合自己开发的新游戏，叶海辉的办公室逐渐被各式各样的体育器材填满了。在叶海辉眼里，没有器材的体育教师就如同无米之巧妇，而他更愿意自己亲手去创造这份“米”。“这是我自己做的滑板，用学校废弃课桌改的。”“这是我发明的剪刀石头布游戏垫，可以调动全身来做这个游戏。”……利用课余时间和节假日，叶海辉自制了80余种4000多件体育器材，为学校节省了近4万元经费，共8项器材获国家实用新型专利，其中“乒乓球具放置器”和“羽毛球具放置器”解决了乒乓球和羽毛球长期“无窝可居”的难题。
“作为一个体育人有责任因地制宜地去开发各种游戏器材，不断丰富我们的课程资源和体育教学。虽然辛苦，但看到学生们参与活动时的笑脸，这一切的付出都是值得的。”叶海辉说。
但是一节体育课，好玩就足够了吗?在叶海辉的备课本上，出现了这个新问题。
在一节篮球投篮教学课中，叶海辉组织学生进行比赛，结果两名学生在争抢篮板球时发生了肢体冲撞，产生争执并扭打起来。叶海辉立刻上前阻止，检查了学生的受伤情况，在确认双方并无大碍后，他开始琢磨如何处理这件可大可小的事情。
虽然脑海中闪过罚跑、冷处理、批评说教等各种教育惩戒方式，但叶海辉最终给出的答案却有些不同寻常：“给你们两种选择：第一个是每人绕操场跑十圈(300米一圈)，第二个是牵着手绕操场走两圈。”两位男生选择了后者。第一圈刚开始，两人都碍于面子，勉强扯住对方的手。到了第二圈，一位同学主动拉起另一位同学的手开始小跑，最后顺利完成了这个“特殊游戏”，并在同学们的掌声中互相拥抱，真正告别了这次不愉快。
“体育既是一门学科，也是一门科学，更是一门艺术，作为一名体育老师，必须要认真挖掘体育内隐的塑造品质的育人功能。”在一次又一次的课堂实践中，叶海辉找到了写在备课本上问题的答案——把德育融入体育。
平时上课时，叶海辉以准时到达严格要求学生，如果自己意外迟到了，也会主动领罚，以身作则，让规则意识在学生心中扎根;学生从胆怯、畏惧到独立、自信地完成“跳跃山羊”，离不开他一次次耐心的鼓励;手拉安全网、合作连续上抛瑜伽球等游戏让学生感受由团结、信任与协作所联结的团队战斗力，利用跳绳做接力物比赛告诫学生小细节也能决定大格局……“每次上课，都希望既能强健学生体魄，又能启迪学生心灵，为学生的精神品质垒一块正能量的砖。”叶海辉强调。
而这些答案，也成为了叶海辉打造“阳光历奇”特色教育品牌的一块块坚实的“砖”。
“通过阳光体育活动让孩子们经历新奇，在欢乐中学会新的游戏，体验游戏所带来的乐趣，培养学生团结协作和创新意识，增强他们的凝聚力，从而促进身心健康发展。”叶海辉介绍，他将“阳光历奇”特色教育全面纳入教学，在体育课教学、大课间、群体活动等层面上进行尝试，还带领体育组成员大力开展“阳光体育”系列活动，将学校体育工作的教、练、赛有机整合在一起，做到“月月有比赛，周周有活动，天天有健身”，使得“阳光历奇”成为玉环市首届教育十大品牌之一。
时代楷模张连印先进事迹学习感悟与心得体会全文
退休18年来，“老兵”带领乡亲们已为家乡种下200多万棵树。“老兵”名叫张连印，今年76岁，河北省军区原副司令员，少将军衔。他戎马一生，本可以选择安度晚年，却饮风咽沙、倾尽所有，身患癌症仍植树不已，在家乡建起了一道造福百姓的“绿色长城”。共产党员的人生底色：“为党和人民做事不觉得辛苦，反而很快乐”“为何选择了这条千辛万苦的植树路?”有太多的人不解。
“植树造林、防风治沙，利国利民，造福子孙。”张连印说。2003年，山西省左云县，张连印退休后返回家乡。出人意料，卸下钢枪的张连印竟扛起了铁锹。这位从张家场村走出的军队高级干部，退休后要回乡种树?！“植树可以防风固沙，改善家乡自然环境。我没有万贯家财，植树造林是最现实的选择，有多少钱种多少树。”反复琢磨，张连印选定了这条路。
当时，冲着他的名望，企业纷纷抛来橄榄枝，“想要赚钱很容易”。可张连印心里，通透如镜：“我只想用有限的时间、有限的精力、在有限的范围内为家乡人民做点事。”
张连印的家乡左云县张家场村，位于毛乌素沙地边缘地带，属于京津风沙源治理区。全村土地超过一半都是荒山荒坡，风起沙扬。
几十年过去，乡亲们虽然从原先的土坯房搬进了砖瓦房，但光秃秃的荒山野坡却没有改变。“绿化家乡、造福乡亲，就是我‘人生最后一个战场’。”当年10月，张连印带着妻子王秀兰回到家乡，打响了植树事业的“第一战”。
全国教书育人楷模心得体会感悟与收获
山里留守儿童多，为让山区孩子享受到高品质的学前教育，她请专家把脉，带领川中幼教人从当地实际条件出发，充分利用乡土资源，因地制宜，探索开发适合孩子们发展的环境和资源。
太阳非常火辣，烤得人喘不过气，她赤脚挥锄，弯腰拔草、撒化肥，手脚都是泥，不知疲倦和劳累，稍有空闲时间就钻到班上给孩子上课。有人到幼儿园找她，问园长办公室在哪里，老师们说我们园长几乎从来不坐办公室。她不仅是园长，还是一线教师，是干活能手，无论多么劳累，多么艰苦，始终以身示范，她的这种实干精神打动了老师和当地百姓。
在她的带领下，老师们明白了大自然、大社会都是活教材的课程观，教育观念和教育方法都发生了很大改变。乡村田野中的玉米皮、树叶、石头、废布、废旧竹帘，种植园中的花生、玉米、红薯等，都成为了他们的课程资源。
她带领老师们坚持采用参与式、体验式、实践式的。
学习。
方式，让孩子们参与其中，亲身体验活动的乐趣。在种植园中，从翻土播种到锄草、浇水，从观察秧苗生长到收获果实，孩子们的各种能力得到了很大提高。孩子们走进大自然，亲近大自然，听闻大自然的声响，尽享植物成长与自我成长的快乐，让他们从小就种下爱心，拥有责任心。
的成本，培养了孩子们的综合能力，更体现了教育的智慧。”——河南师范大学实践基地；
她自己也先后荣获“影响中原优秀名园长”、河南省“李芳式的好老师”“出彩河南人”等荣誉。