优秀作文是一种能够描述生活、诠释人生哲理的文学作品，它能够让人感悟生命的智慧。下面是一些获得过高分的优秀作文，大家一起来欣赏一下。
当遇到危险时的作文
危险可能是一瞬间，让你防不胜防，也让你措不及防。在这种情况发生时，人们都很紧张。但越是这种情况，我们就应该越要沉着冷静，机智应对。让我来给你们讲一讲我在危险来临时做出的应对吧。
记得有一次，我被电梯困住了，那时候我才四年级。可能是我运气不好，正好在小区要停电的时候，跟着一群叔叔阿姨走进电梯，电梯在到达我家楼层时，突然门开不了了，原因是停电了。
电梯，我想大家并不陌生。他出生于1894年，到现在都有160岁了，可是我们仍然不熟悉他，有一次我在今日头条中看到这样一条新闻，一个叔叔乘坐电梯，突然停电了，他把电梯门拔开，正准备走出去时，电梯突然重力失控往下坠，结果悲剧产生了。
在这时，我们大家都十分的惊恐，有一个小朋友面色苍白，心里好像在想：怎么办？电梯停电了会不会坠机呀？当然，在这危急时刻，我的心里也十分紧张，脑海中闪过无数画面，心想：会不会坠机呀？正在这时，我突然想到了冯老师说过的一句话：在危急时刻，我们要保持沉着冷静。
后来，我渐渐的冷静下来，对大家说：“大家都不要紧张，最主要的是，我们要想想怎么样安全出去！”我仿佛哈尔威船长附身一样，在指挥着大家。叔叔阿姨们渐渐的平静了下来，有人说：“把电梯门拔开就能出去了。”我说：“拔开门会很危险的。”我提议道：谁有电话？赶快报警！一个叔叔拿起了手机，拨打了110。最后，警察叔叔过来了，还带了一个电梯维修工。电梯门终于打开了，是我的冷静救了大家，大家都夸赞我是“小英雄”。
从这件事情中，我明白了：遇到紧急情况，一定要沉着冷静，不要惊慌失措，只有镇定自若才能安全的解决问题。
当遇到危险时的作文
有一次，看见三个小朋友在体育场里，一丝不苟地画着画儿。我走过去，问道：“你们在干什么呀？”
一个小朋友没好气地说：“完成老师布置的作业！”说完，嘴里又嘟囔着一些牢骚话。
另一个小朋友若无其事地说：“我在画一幅画。”
最后一个小朋友开心地说：“我在完成一幅我的杰作。”
从三个小朋友的话中，可以看出他们有着不同的做事态度，我看到，第三个小朋友画的画儿最棒。这就是所说的态度决定一切。
因此，在人生的旅途中，都要寻找快乐，以微笑面对人生。身处困境的时候，要想着前方胜利的曙光；面对失败，要想着失败是成功之母；面对成功，不要太得意忘形；面对失望，学会忘记，学会回忆快乐时光。
生活处处有快乐，快乐时时有收获。一个快乐的人，每天想着的是让日子更快活，一个郁郁寡欢的人，每天都在为一些琐碎小事而愁眉不展；成功人士对于人们的非议，只是一笑而过，只要自己无愧于心，他们从不放在心上，毫不在乎。这就是成功人士成功的原因之一。相反，有些人一生奔波劳累，有了快乐而又让它擦肩而过，不懂得怎样去寻找快乐，品尝快乐，享受快乐。
寻找快乐，微笑人生，是令人受益匪浅的哲理。
当遇到危险时的作文
现在已经是下午五点左右，只是因为贪玩，一时忘记了时间。我正途经一条车辆稀少的公路，公路两旁绿树成荫，静默如斯，只听见风吹树叶的婆娑声。并且，这地段人家户也不多。
“嘀——嘀！”一道刺耳的喇叭声打破了这片宁静。我猛地回头一看——是一辆面包车。车窗缓缓地降了下来，只见开车的是一位大叔，方正的国字脸，身材很胖，臂膀上纹了一只不算太大的青色的老虎。大叔对我笑的一脸和蔼：“小妹妹，坐车吗？我送你回家。”
闻言，我一脸的懵，被大叔的那一笑瘆得慌。这人没毛病吧？我与他非亲非故，他为何要让我坐车，难道天上真的会有掉馅饼的好事吗？我暗自腹诽着。
我眉毛一抖，心里一怔，总觉得这大叔十分奇怪。试问，有谁会无缘无故得追着不想干的人让他乘车？处处是疑点，目的绝对不会是要送我回家那么单纯。我又想起了近日听到大人们都在说许多人贩子不择手段地拐卖孩子。这么一想，我手心就开始冒汗了。
“真不用了大叔。”我边走边回绝。可奈何这位大叔像牛皮糖一样，甩都甩不掉。只要我移动，他的车就会随着我移动。我不由自主地加快脚步，大步流星地向前走去。
“你上来吧，我真的不收费的。”大叔一边说着，突然间伸出大掌抓住了我的胳膊，刚刚那温和慈祥的面色已经渐渐染上了阴沉的怒色。
我背脊骨发凉，脑门子开始冒汗，心中忐忑不安，有种身在龙潭虎穴的感觉。我特别想甩开那一只像牛皮糖一样的手，但是现在却不能彻底惹怒他。
我压抑着心中的恐慌，佯装从容，在慌忙之中，我忽然心生一计，对着大叔皮笑肉不笑地说：“不用麻烦，我家就在前面，拐个弯就到了。”
闻言，大叔脸上似乎有一丝凝固。还好我平时会走这条路，知道这地方拐个弯就有一户人家。上天果然是眷顾我的，那户人家门前正好有一位大婶。我眸子中闪着灵光，用力甩开那一只大手，提起脚向前奔跑，嘴里还喊着：“妈！我回来了，”飞奔到大婶面前，附在她耳边简单说出了原因。
写游泳遇到困难的作文
今年的暑假天气特别热，妈妈决定送我去游泳培训班学游泳，我可高兴了！以前每当看到别人像一条条小鱼在海里游来游去，我的心里就像有成千上万只蚂蚁正在不安地爬着，总是痒痒的。
游泳馆里学游泳的人很多，有小朋友，也有大哥哥大姐姐，还有叔叔阿姨。教练给我们分班后，又给我们排了队。他先领着我们做准备活动，又教给我们在水中憋气、漂浮的动作要领。我们先是在岸上把动作练熟了，然后要下水练习。因为我是第一次学游泳，就一直不敢下水，教练鼓励我说：不怕，你是个勇敢的孩子，只要你能够勇敢地下到水里，你就会很快学会游泳。于是我非常害怕地、战战惊惊地下到水里。原来我的担心是多余的，水很浅才到我的脖子，水又非常温暖，泡在里面很舒服。我用教练教的方法去练习，嘴里灌了几口水，呛得我快透不过气来，也没能浮上水面。看着别的小朋友练得都很刻苦，我又咬咬牙坚持练习，一次又一次的失败，我是屡败屡战。慢慢地我掌握了平衡，身子能像木板一样平衡地浮在水面上了。晚上回家我又在水盆里憋气给爸爸看，爸爸说我真棒，一口气憋了二十多秒呢，我可得意了！
接下来的几天，老师又教给我们洼泳腿的动作：收、翻、蹬、并；划水的.动作：胸前抱水；以及换气的动作。教练还亲自下水给我们作示范，看着教练轻松自如地游泳动作，我羡慕极了，心里暗暗发誓：我一定要刻苦练习，象教练游得一样好。这几天，我不但白天抓紧时间练习，而且晚上回家也反复地练习，甚至在梦中也在想着怎样学游泳。
经过我的努力，在培训班结束的时候，我都敢到深水区去游泳了。虽然我的动作没有教练的那么熟练，但是我也能象一只小青蛙一样在水里游来游去的了。
学会了游泳我非常高兴，不仅因为在游泳池里，感觉自己成了一条快乐的鱼儿，自由自在，同时也明白了一个道理：无论学什么，都有要有毅力，坚持就是胜利。
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我曾遇到的危险小学作文
人在生活中，总会遇到种种困难，甚至会遇到一些意想不到的危险、灾难。我就给大家说一说我遇到的危险。
那是一个星期天，在床上的我揉一揉惺忪的睡眼，看了看在身边的小闹钟，2.3秒之后大叫道：“mygod！怎么7时10分啦！”“今天是星期天，你还不改多睡会儿么？”妈妈说。这下可糟了，我和同学约好了7时40分见面呢！接着，我用平常没有的速度穿上衣服，匆匆地洗漱完，草草地扒了几口饭，就跑出家门。
我七拐八拐地拐到了这条路。一会儿，我快乐的心情就烟消云散了，取而代之的是害怕、紧张。那是因为我遇到了“n”条狗的围攻。看那领头的那一只，体型“巨大”，可恶之极，还有他的属下，看起来也十分凶狠。
眼见这些可恶之极、令我害怕+生气的该死的狗一步步逼近我，吓得我直冒冷汗。这时，我急中生智，想起姥爷曾曰：“狼怕棍，狗怕蹲。”我急忙蹲下，只见那些狗立刻不见了。我顺利安全地通过了。
待我回家时，那些狗又在装模作样地“看守大路”了，见到我，又想“侵犯”，我一蹲他们便跑散了，不过，我可动真格的了，非要他们尝尝我的厉害。只见本人抓起几块石头，击中了两条狗，我安全的回家了。
经历了这场战斗，我再也不怕狗了。
……。
当遇到危险时的作文
危险时刻在我们身边，人的生命只有一次，可危险却有无数次，危险有很多种，比如：天灾，人祸等。我们学校今天进行了防震演练，让我明白了地震时该如何逃生。
早上，响完了表示地震开始的钟，我们全部都躲进了桌子底下。过了一会儿，响起了表示地震停止的钟。同学们便很有规律的逃到了操场，彭校长教了我们一些逃生知识。
这次防震演练，让我明折了地震时要怎么做：
一、在发生第一次地震时迅速躲在桌底下，床底下。
二、发生完第一次地震后马上逃到空旷的地方。
三、要带块硬的东西挡在头上。
四、要带一瓶水，这将是你的救命之水。
五、千万不要躲在树下。
同学们，让我们一起，时刻准备防震，保护好自己的宝贵生命吧。
当遇到危险时的作文
父母常说“遇到危险的时候，千万别忘了镇定！”
老师常说：“我们在遇到危险时，镇定会帮你想办法的！千万别忘了它！”
我从来不懂，危险时的镇定会有这么大的威力，直到那天，我独自一人走路回家，忽然，我感觉到我的后面，好像，有人跟踪我！怎么办，怎么办！我不敢转过头，只得继续走着，转过一个路口，我心急地朝背后一瞟，一个身穿黑大衣，头上戴着一顶黑色的高顶帽，我隐隐看到，他那被帽檐遮着的脸上露出了一个让人毛骨悚然的笑容！真的有人跟踪我！心好乱，我的脸急得红了许多，忽然妈妈和老师的话在脑海里涌了起来。是的，我要镇定，镇定，不能乱了步伐。“有了！我就朝人多的地方走去，一定可以甩掉他！”我镇定了下来，大步朝周围的一间大超市里走去，脸上浮着自信的微笑。看我不甩掉你！
进了大超市后，我透过镜子看到，那个人也跟着进来了。来吧来吧，我想着，朝电梯走去。进入了电梯，我按了三楼，我想一下应该可以甩掉他了吧？可是，并没有——我到三楼一看，没想到他竟然也从楼梯上来了，气喘呼呼的呢，显然他也发现我了！一霎时，我竟有了想跑的冲动！不行，我不可以跑，这样不就等于告诉他，我发现他了吗？我走着走着，蹲下来假装绑鞋带，向背后又一瞟，还跟着！可恶，真是缠人！我无意间发现，我的红外套，又绕超市逛了几圈，终于我甩掉他了——在经过服装店时，透过镜子看到，那个人不，见，了！一瞬间，我竟跳了起来，终于，终于甩掉他了！
或许，危险是很可怕，但在危险时忘了镇定更可怕。危险时的镇定的威力是很大的！
所以，危险时别忘了镇定！
遇到危险怎么办小学作文
就在星期天，发生了一件令我着急的事。
那就是：我把妈妈丢了。
事情的发生是这样的：那天，我去学英语，结果，我把时间搞错了，英语教室的`门关了，可是，我和妈妈约定的是妈妈买健脾糕再去修鞋，等我赶回来时，妈妈已经不见了！我问药店的老爷爷，“爷爷，您刚才有没有看见一个阿姨到这来买东西？”爷爷问道：“买什么东西？”我回答：“买药。”爷爷可惜的说：“走了！”我急忙跑到药店外面四处张望，可是连妈妈的影子都没有！这是，爷爷大喊道：“快进来！别乱跑！”爷爷又问妈妈的手机号是多少，我回答：“15593818898。”爷爷打了好几次都没打通，爷爷又问：“你们家在哪个方向？”我害怕爷爷是坏人，就装作大概不知道，对爷爷说：“我光知道进去，然后就不会说了”，而且，爷爷也不知道从哪进去。
最后给爸爸打了两次就打通了！我高兴地说：“终于打通了！”我问爸爸妈妈在不在单位？爸爸说不在，之后，爸爸说让我在药店等着，他给妈妈打个电话，让妈妈来接我，等了好一会儿，妈妈来了，我对爷爷说：“谢谢爷爷，爷爷在见！”妈妈对爷爷笑着说说：“谢谢啊！”之后我们回到了家。”回到家之后，爸爸妈妈夸我是好样的。
假如地球遇到危险的作文
夏日，火辣辣的太阳把地球变成一个大蒸炉，烤得人们受不了，要是这时候有一个冰冰凉凉的大西瓜那该有多好啊！这时，正是游泳的最佳时机，它不仅可以活动手脚，强身健体，而且还可以凉凉自己的身子。
下午，我来到游泳馆，立刻把衣服脱了，奔向深水区里。我脚刚刚伸进去。哇，真舒服啊！我赶紧把全身浸在水里，憋了一口气，向对岸游去。这时，我的目光落在了旁边的跳台上面。我想：我一定要从跳台上跳下去，好显显威风。
同学们，你们可千万不能学我这样，时机并未成熟，就去逞能，往往会适得其反。
假如地球遇到危险的作文
1．感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。
2．具有区分善恶的能力，学会自护自救。
3．知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会正确对待生活中的问题。
教学时间2课时。
第1课时。
课时目标。
1.感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。
2.知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项，提高自我保护意识。
课前准备教师：相关课件。
教学过程。
一、导入。
师：在我们日常的生活中，有时难免存在着各种各样的安全隐患。在你生活的周围，曾经发生过这样的事例吗？当遇到危险的时候，我们该怎么办呢？今天我们就来讨论这个话题。
二、学习。
1．情境剧辨析，辨别真伪。
师：同学们都有独自在家的时候，当遇到陌生人敲门，你们会怎么做呢？为了了解儿童对陌生人来访情况的安全意识，电视台的记者做了一个小调查，让我们一起来看一段录像。（教师播放录像：“当陌生人敲门时”。）。
学生集体交流。
师：当陌生人来访时，我们可以通过电话等方式确认来访者的身份，如果无法确认，就不要轻易开门，以免发生意外。（板书：独自在家要留心，陌生人敲门不能开。）。
2．倾听故事，警惕陌生人。
师：在生活中，我们不能放松对陌生人的警惕。小红就因为轻信陌生人而闯了祸。让我们一起听听小红的故事。（教师出示课件：“错把坏人当叔叔”。）谈话导入，从学生的'原有的生活体验出发，使教学更具有针对性。
师：轻信陌生人给小红家带来了怎样的损失？你想对小红说些什么？
师：我们有一些同学上学时把钥匙挂胸前，学了这篇课文后，要提高警惕，千万不要把家里的钥匙随意交给陌生人，更不要轻易透露家里的重要信息，要有自我保护的意识。（板书：钥匙藏在袋里面，不要轻易拿出来。）。
3．情境剧表演，懂得自我保护。
学生以四人小组为单位讨论，并用小品的形式表演自己相处的好对策。
小组表演。
教师归纳遇到陌生人造访或尾随时，可采取的对策：想办法摆脱尾随再回家，可以想办法联系家长或者警察，往人多的地方走，先回到小区的保安室……板书：
生人尾随不紧张，
镇定应对找人帮，
应往热闹地方走，
学会求助找警察。
三、拓展。
师：在日常的生活中，我们难免要和陌生人交往。在和他们的交往中，既要有礼貌，又要保持警惕，不要轻易相信别人，以免带来危险。大家一起来读一读“安全歌”。（教师出示课件：“安全歌”。）。
当遇到危险时的作文
“这孩子又回来这么晚！”这句话我早已耳详能熟了。为什么那就听我慢慢道来吧！
昨天早上，我趁爸妈都去上班，没人在家，溜去看上一次没看完的《鲁宾逊漂流记》。
到了图书馆，我迫不及待的好书区找他，找到之后便拿了一个凳子坐在三楼的一个小角落里津津有味地看了起来。
不知不觉，到了十一点三十分，图书馆要关门了，管理员喊了三声“有人吗？关门了！”可我却一点声音也没听到，仿佛这个世界只是剩下我一个人。我一直沉浸在书的世界。不知过了多久，我终于把《鲁宾逊漂流记》看完了。我伸了个懒腰打算回家。可当我走到大门口时，我惊呆了：大门居然关上了！我怎么也想不到我竟然被困在了图书馆！我急得走来走去﹑坐立不安，心想：真倒霉，爱看书也是件“坏事”！
等爸妈回家以后发现我不在，便出去找我。把整个南侨中学都找遍了，也没有找到我。妈妈正要路过图书馆时，趴在窗口的我发现了，我便激动地大声喊“救命”妈妈听见了忙找到管理员拿钥匙救出了我。
唉！看书也会有“危险”呀！
遇到危险怎么办大班安全教案
1.了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。
2.能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。
1.手帕、鲜艳的布、挂牌(通行证)。
图片。
一、开始部分：
1、运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴!想不想知道呢?(想)这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去?(想)不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢!
师：有没有信心通过各种困难!(有)好——，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。(放音乐1，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅)。
二、基础部分：
1.游戏第一关——火灾的自救。
(1)教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。
(2)引发幼儿积极想出合理的自救方法。
师：那如果一旦发生了火灾，我们应该怎样保护自己呢?
幼：打119火警电话求救。
幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。
师：好这个方法你都知道，看来你真是个很用心的孩子。
幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。
师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。(幼儿说)看来都知道，让我来告诉小朋友吧!
师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特别大，一旦吸入后很容易中毒，听说，火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的!，所以非常危险!刚才我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想办法，度过危险。
(3)教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。
2.游戏第二关——地震的自救。
(1)教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。观看ppt。
师：你们听到什么?(地震)我们该怎么办?(幼儿自由说)。
(2)鼓励幼儿想出合理的逃生方法。
(3)教师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。
教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，提醒幼儿别撞倒别人，要互相关心，互相扶持。
师：小朋友们刚才我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经历又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危险，我们还要继续前进吗?(前进)好!你们真有勇气，老师为你们骄傲，那我们继续出发吧(音乐响起)。
3.游戏第三关——避免雷击的方法。
(1)播放ppt图片，师：小朋友们看我们来到哪里了?这里真美啊，小朋友我们来休息放松一下吧(幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动)。
(2)(播放视频雷声3)师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头使劲低下，千万别抬头。
4.出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿判断对与错。教师和幼儿一起分析总结。
图片2：雷雨天气要注意关闭门窗(原因：关闭门窗可以预防雷的侵入)，
图片3：不要在雷电中打电话(原因：容易引起爆炸);。
图片4：最好不要雨天使用电脑、电视(原因：容易引起爆炸)。
图片5：雷雨天气要远离高压线(原因：避免触电)。
师小结：小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法，相信你们都记住了。
三、活动延伸：
让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。
师：今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法，在生活中我们还会遇到什么危险呢?(幼儿自由说)师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。
四、结束部分：
1、实物激趣，给幼儿发通行证。
师：好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢，你们顺利通过所有考验，看这是什么(出示通行证}，有了他你们就能去动物园参观了，老师发给你们好吗。
2、观看动物园ppt师：小朋友看，动物园就在那里，你们一定等不及了，我们赶快出发吧。
尊敬的各位老师：
大家好!刚刚我和孩子们为大家一起分享的活动是大班下册主题四《我就是我》次主题三《勇敢的我》中的教学活动二《遇到险情怎么办》。
近几年不断发生的地震、火灾、泥石流事件，给我们留下的教训太深了。试想一下，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果不堪设想。
我园在2011年成功申报了国家级课题《幼儿园安全管理的研究》，将幼儿安全教育放在了幼儿园工作的首要位置，按计划每月举行一次大型安全演练，每周每班进行一节安全教育活动课，日常随机进行常规教育，可以说幼儿的安全意识在逐渐提升。
尤其是大班的孩子，经过接近三年的幼儿园生活，对于地震、火灾的疏散演练已经有很多经验。
本节活动，我为孩子设计了冒险之旅的三站闯关游戏，为孩子们已有的生活经验进行整理归纳，在游戏、情景演练中学习和巩固防震、防火和防雷击的方法，效果显著。
考虑到我园孩子在安全课题的引领下已经有了一定的安全意识，对于安全自救方法也有不少经验，这让我今天有信心在一节活动中同时引导孩子归纳三种自救方法。
根据我园大班幼儿的年龄特点和对安全知识已有的了解程度，我将本次活动的目标调整为：
1、能沉着、冷静地面对困难和危险，愿意参加各种自救自护演练。
2、能力目标：遇到火灾、地震、打雷等险情能积极想办法解决问题。
3、认知目标：了解火灾、地震、雷雨天的安全常识，掌握正确的防火、防震、避雷的自救方法。
根据主题目标和幼儿的实际情况，我将本次活动的重点定在了解火灾、地震、打雷的安全常识和掌握正确的自救方法上。
活动中我运用课件、抛魔方和安全演练等方法，培养幼儿自我保护能力，使重点得到深化。本次活动的难点我把它定为遇到险情时能积极想办法解决问题。
为了培养幼儿勇敢、自信的品质，我特意设计了冒险之旅三闯关游戏，让孩子在情景游戏中大胆发表自己的安全自救经验，有效突破活动难点。
整个活动我采用一线串珠的方法，由冒险之旅贯穿整个活动始末，由易到难、循序渐进。
首先通过情景导入，激发幼儿学习的欲望。
将孩子们本节课需要达到的目标先忽悠给每一个孩子，让孩子自信、积极、主动地参与今天的冒险活动，为下面的'遇到险境积极想办法奠定了良好的心理基础。
无论从形式上还是从内容实质上都深深吸引着孩子，孩子们一下子就进入了情景之中，摩拳擦掌，跃跃欲试。
接下来，我设计了三次冒险之旅，分别探讨地震、雷雨天、火灾等险情到来时的安全常识和自救方法。
冒险之旅第一站——地震体验，掌握防震自救方法。
根据幼儿好奇、乐于求知的特点，这一环节我创设了地震发生的情景，让幼儿在身临其境的地震氛围中与同伴、老师说说遇到地震时要如何保护自己，让幼儿先自由表达，然后再进行逃生演练。
在这一环节我特意准备了一个地震应急包，充分的准备起到了很好的效果，孩子们非常喜欢，一个个盯着应急包，一件一件地观看，纷纷猜测应急包里为什么要准备这件物品。
不得不承认，现在的孩子知识面非常广，他们了解的应急知识常常超出我们的想象。这也给我们做教师的发起了一个又一个激烈的挑战。活到老，学到老，学无止境。
通过幼儿与幼儿、幼儿与老师之间的互动，孩子们大胆将自己的生活经验向大家分享。大魔方的传递游戏，让孩子们在轻松愉快的气氛中再次巩固了雷雨自救常识。
此时，我非常注意自己的指导和评价，将孩子们所学的知识不断巩固，不断深化，提高了教学效果，看得出，孩子们轻松掌握雷雨天的安全常识。
接下来通过判断小涛的行为是否正确来再次巩固火灾自救知识。因为这一环节的内容与前面没有什么质的变化，所以，孩子们的注意力明显不如前面。虽然完成了预设的目标，但总觉得不够完美。
我不断反思，也请教了我园中心教研组的同事们，找到的原因是内容偏多，让孩子有点疲劳。如果下次再上，还是建议缩减内容。老师们切记不可贪多，适可而止是我对自己的忠告，也希望能对您有所帮助，孩子毕竟是孩子，他们的注意力时间是有限的!
最后，消防车的警笛打破了稍显沉闷的活动尾声，整节活动在消防员叔叔的救助逃生中圆满结束，倒是感觉一气呵成!
对于整节课的设计，感觉条理还是很清楚的，通过自己的认真准备、精心设计、积极组织、引导幼儿主动参与，大部分孩子们都能很轻松地掌握火灾、地震、打雷等危险情况下的安全常识和正确的自救方法。
希望他们以后在面对危险时能沉着、冷静，不怕困难，积极想办法解决问题。
当然我知道，对一个人习惯的培养和能力的提升不是一天两天就能够完成的，还需要我们在今后的生活、教育中继续努力，相信孩子们个个都是勇敢自信的!
假如地球遇到危险的作文
张老师执教的《遇到危险怎么办》一课，其亮点是教学目标定位准确、教学思路清晰、教学内容层层深入、教学活动丰富多彩对学生有吸引力，对学生合作学习指导要求具体，体现了低年级学生小组合作学习的特点，教师注意了给学生课堂学习中较大的活动空间，使教学得到较好落实；其不足是情景中的教育因素提升得不够，有的情景问题太简单、缺少思考价值，有的情景问题不是学生自己所遭遇的生活，个别情景问题的`安排还不够合理。
在教学本课时时，张老师想到了低年级学生年龄小，经验少，对日常生活潜在的危险缺乏预见性，很容易发生危险，受到伤害。针对这种情况，张老师设置这一教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自救。所以在教学中采用了表演及问答的方式，这样学生的印象就比较深，特别让学生在课前收集的资料也在课堂上得到了使用，还有在课堂上动手做的爱心卡片让学生不仅知道自己要注意这些危险，还让同学们也要注意，也达到了相互关心的目的，同时也渗透了品德教育，这样一举两得。在教学这课时中张老师也存在一些问题，主要是在细节上没有考虑到学困生，这个以后也需要改正。
遇到危险怎么办大班教案
1.了解什么是危险。
3.培养孩子们的安全意识。
1.导入。
教师可以通过让孩子们看一些危险的.图片或者视频，让孩子们感受到危险的存在。
2.讲解。
教师可以通过讲解，让孩子们了解什么是危险，比如说危险的定义、危险的种类等等。
3.演示。
教师可以通过演示一些常见的危险情况，让孩子们学会如何应对，比如说遇到火灾时应该如何逃生等等。
4.练习。
教师可以让孩子们在模拟危险情况下进行练习，让孩子们学会如何应对，比如说模拟火灾逃生等等。
5.总结。
教师可以让孩子们总结今天学到的内容，让孩子们更好地掌握。
1.讲解法。
2.演示法。
3.练习法。
教师可以通过观察孩子们在练习中的表现，来评价孩子们的掌握情况。
教师可以通过反思，总结今天的教学，找出教学中的不足，以便更好地改进。
教师可以通过让孩子们制作一些危险情况下的应急工具，来扩展孩子们的学习。
遇到危险怎么办作文
生活中会遇到很多危险的时候，比如火灾，遇见坏人，一个人在家······只要我们遇事不慌张，冷静思考，就可以化险为夷。
如果一个人独自在家，绝对不能为任何陌生人开门。哪怕他说自己是警察，或有急事情找爸爸妈妈，或者说自己是修水管的，等等，这时你就可以给他说：“我爸爸在睡觉，你等一会再来。”然后赶快给家长打电话告诉他们家里的情况。
如果在商场和妈妈走丢了，不要惊慌哭泣，也不要告诉陌生人，可以找最近的收银台和保安，帮忙找妈妈。
如果在家里着火了，首先把窗户打开，大声呼叫，再沿着安全通道下楼到达安全地带；如果房间里有浓烟，就用湿毛巾捂住口鼻，低着身子爬着房间，再赶快打“119”报警。
小朋友们，你们知道了吗？
遇到危险怎么办大班教案
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；
（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
（七）活动小结：
（八）活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。