2023年小学美术创意课教案（优质17篇）

一份好的小学教案应该具备明确的教学目标和清晰的教学步骤。以下是小编整理的一些小学教案的范文，供大家参考，希望对您的备课有所帮助。

创意美术教案

1、经过画太阳的头发，激发幼儿画线的兴趣，大胆作画。

2、初步尝试用多种线条表示不一样的头发。

ppt

一、情景导入。

有一位美丽的太阳公主，异常爱打扮，今日请大家帮忙她设计一个美丽的发型吧！

二、活动指导。

1、讨论：你见过什么样的发型？能够用什么线条表示？

2、教师示范各种线条，引导幼儿认识。

3、启发造型：添画各种线条，为太阳公主设计一个漂亮的发型。

4、播放背景轻音乐，幼儿作画，教师指导。

5、作品展示分享：《太阳公主的美丽长发》。

适合小学的美术教案创意设计方案

教学目的：

1通过简易的手工制作，学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。

2通过表现儿童喜爱的小动物，激发学生学习美术的兴趣。

教学重点：学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。

教学难点：提高儿童动手能力。

一，组织教学。

二，讲授新课。

1.启发谈话：青蛙属于两栖类动物。从小到大，青蛙的成长经过了有趣的演变阶段。它们刚出生时是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圆点似的身体，拖着一条小尾巴，像鱼叉不像鱼，随着小蝌蚪一天天长大，它先后长出四肢，尾巴也逐渐消失，长成了小青蛙。青蛙喜欢在池塘，小溪里生活，它的游泳本领特强，据说人类的蛙泳的姿势动作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特别发达，弹跳能力很强，它靠捕食小飞虫为生，特别爱吃蚊子及其幼虫子孓，所以青蛙是一种对人类有益的生物，我们应该保护它，而不能捕杀它。(板书课题)。

2.读画：青蛙长得很"丑"，其外型特点较突出，一双大眼睛长在头顶上，再配上一张大嘴巴，前肢较短，后肢较长，肌肉发达，大肚皮里白色，其他地方是绿色或暗绿色的，四肢和背部有些斑纹，制作采用剪、折、画相结合的方法，制法程序简单，形象概括，而且它的大嘴巴还能动起来呢。

3.制作步骤：制作时可先选一张卡纸，在纸上确定好青蛙的大小位置后，先对折，用剪刀在青蛙嘴巴处横剪一刀。剪后打开卡纸，按图示的虚线向内折即可，最后再用彩笔或油画棒画上青蛙的眼睛、身体和四肢，一只生动的大嘴青蛙就做成了，如果你把对折的卡纸一张一合，青蛙的大嘴也会随着一开一闭，十分有趣。学生可按教材中的图示进行制作。特别注意要按图示步骤折剪。剪、折后添画的部分需与剪折部分配合。

三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

创意美术教案

2、能大胆运用自己喜爱的颜色作画。

创意绘本，画有柳树、树干的大图一张

一、将各种树干图片张贴在活动室周围；

二、组织幼儿坐好后交谈；

1、小朋友，你们认识这些树吗？来，让我们认识认识他们吧！（松树、杨树、梧桐树等等）

2、大树和我们小朋友一样，每一棵都长得不一样。

找找它们有哪些不一样的地方？（树干有的高、有的底、有的粗、有的细；树叶也长得不一样）。

3、拿出柳树的图片，请幼儿仔细观察图片

（1）、柳树的形状是什么样的（它的树枝长长的、细细的、软软的）

（2）、柳树的枝条像什么？（像妈妈的长头发、像马尾巴像绿色的彩带）。

三、请幼儿翻开创意绘本，讲述故事，

创设情境，激发幼儿创作的热情。

四、出示画有柳树干的大图，教师示范，在树干上画出长长的软软的柳枝。

五、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色进行作画。

创意美术教案

1、认识自己的名字，并能把它书写出来。

2、大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

课件;画纸、笔;范画。

1、出示课件，感受不同的作品。

师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。

师：你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?(是在自己名字的基础上设计的画)

师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗?

2、师幼共同示范。

师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢?先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)

师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?(幼儿相互讨论，为作画作准备)

3、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。(幼儿作画，教师巡回指导)

4、讲评

师：你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。

师：你喜欢哪个小朋友设计的名字?为什么喜欢?

师：你感觉你设计的名字好看吗?应该怎样改进就更好了?

细节一整个活动的导入环节，出示教师的名字创意画，通过直接的图片，让孩子们在看一看、想一想中知道绘画的过程与效果。从孩子们的回答中可以看出，教师的示范画非常地重要，很多的孩子都会以教师的示范画为主开始画画。

细节二中请幼儿来说一说你想怎么样来装饰你的名字，但首要条件是会写自己的名字，所以在课前准备中提到了请幼儿回家练习自己的名字，还好班里的孩子基本上都会写自己的名字，对于绘画就容易了很多。

小学美术《在瓶子上的创意》教案

创意美术教案

1、养成爱洗澡、爱干净的好习惯。

2、幼儿尝试自主表现青蛙和蛤蟆的不同外形特征。

材料准备：彩色皮纹纸、油画棒、铅笔。

知识经验准备：观看青蛙和蛤蟆的图片，观察不同的外形特征。教师掌握油画棒边缘手抹法。听过《灰蛤蟆和绿青蛙的故事》。

空间准备：活动室可播放ppt。

一、情境感知

1．图片导入激发幼儿兴趣。

——小朋友我们都知道灰蛤蟆和绿青蛙是一对好朋友，它们有着大的脑袋，大大的眼睛，宽宽的嘴巴，鼓鼓的肚皮，走起路来蹦又跳。（我可以一边比划，一边让孩子们说）

——他们除了样子一样，还有一样的地方么？（哦、、、原来他们还是捉虫的高手，保护庄稼人类的好朋友呢！）

2．幼儿观察灰蛤蟆和绿青蛙的特征区别。

——那小朋友们再看一看它们有什么不一样呢？（蛤蟆身上有疙疙瘩瘩的）

——原来啊灰蛤蟆不爱洗澡，他身上疙疙瘩瘩，灰头灰脸的。而绿青蛙可爱干净了，所以身上滑溜溜，绿油油的。（我们可要学习小青蛙爱干净）

二、组织教学

教师讲解“青蛙”作画要点。

——让我们把这一对好朋友都请到我们的画纸上来吧。

——我们先画一个大大的青蛙脑袋。（开启我们的小火车嘟嘟嘟的往前走，慢一点不要紧，记住小线头要拉好手）

——再画青蛙鼓鼓的肚子。（画的不圆不要紧，慢一点）

——青蛙的眼睛大大的，鼓鼓的。眼珠不要忘记哦（除了向前看还可以向左看看、向右看看、向上、向下都可以）

——青蛙的大嘴巴是宽宽的（可以让它们张开大嘴巴唱起歌）

——青蛙身上滑溜溜，绿油油，所以我们要用绿色油画棒沿着边缘给青蛙穿上绿衣服（小手使劲握住油画棒，慢慢的往前走，要用力哦，向开启小火车一样，可不能偏离了轨道呀，要不然会发生危险的哦。）

2．引导幼儿区别“青蛙”与“蛤蟆”的不同特征。

——灰蛤蟆不爱洗澡，他身上疙疙瘩瘩，灰头灰脸的。（疙瘩有大也有小，除了身体有，头上、胳膊、腿上都会有，不要忘记哦）

——老师准备已画好的图片给大家看。（好朋友要头碰头，肚子靠在一起，好朋友还可以一起做游戏呢）

——它们玩的好开心呀，你们想不想把这对好朋友也请到你的画纸上呢？

3．幼儿操作，教师巡回指导。

※重点：青蛙和蛤蟆的外形表现，注意线条要接住。

——先画一个大大的脑袋。

——再画它们鼓鼓的肚子，它们的眼睛可大了，还有一个宽宽的嘴巴。

——线条要接住哦，不要画出头了。如果不小心画错了，别着急，动动脑筋想个办法改一改，这样你们就学会“添加修改法”了。

难点：区别青蛙、蛤蟆表现方法。

——绿青蛙最爱干净了，所以身上滑溜溜，绿油油的，可漂亮了。

——灰蛤蟆不爱洗澡，它身上疙疙瘩瘩，灰头土脸的。

——油画棒沿着边缘给他们穿上衣服，灰蛤蟆和绿青蛙哪里长得不一样，用颜色大胆表现。

三、欣赏作品

——小朋友你们知道小伙伴的画里哪只是青蛙哪只是蛤蟆么？为什么？

——小朋友平时要不要干净漂亮？我们向谁学习呢？那我们要不要经常洗澡？

整节课孩子们表现的还是很不错的，能积极的表述自己的想法，大胆的画出二者不同的地方。

在导入部分，我问幼儿：“请你找出绿青蛙和灰蛤蟆不同的地方？”这下好了，小朋友们开始畅所欲言，孩子们确实观察的很仔细，“老师他们的爪子不一样”，这下给我蒙了，这和这节课无关啊，我只好硬着头皮说“你看的真仔细”“灰蛤蟆的脚有尖”这也没错，但是我的重点不是在他们的爪子上。

创意美术教案

1〉在拓展幼儿对手的想象的基础上进行创作画，要求构图合理，色彩丰富。

2〉发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。

1、画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具。

2、幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。

老师："小朋友！你们看，这是什么"（手），对，我们人人都有一双手。今天，老师就给小朋友讲一个关于的故事。"（边放《手指娃娃》故事录音，边操作幻灯进行手影表演。故事内容附后。）

（1）刚才故事里都有些什么？（逐一出示卡片）（2）它们都是什么变的？（手）（3）手还可以变成什么？（小朋友进行想象，然后请3--5名幼儿上来用幻灯表演。）

《手指娃娃》

我的手是一个小小的魔术师，瞧！它变成了一只美丽的小孔雀，正梳着羽毛呢。咦！小孔雀呢？噢！原来，我的手又变成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。喵--喵--！小兔子的好朋友小花猫也来了。突然，一只狐狸悄悄地走过来，它正打着满肚子的环主意呢。就在这会儿，一只小花狗"汪汪汪"叫着跑来了，在它的后面跟着一个猎人，他举起枪，"砰--"的一声，把狐狸给打死了。

《手的想象》这堂美术教学活动，构思新颖，很有创意。老师注意运用各种灵活机动的教学方法，激发孩子的兴趣，充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。老师采用现代化的教学手段--幻灯，引导观察各种手影的变化。在老师的引导下，一双双普普通通的手在孩子的想象构思中变成了一幅幅精美的图画，有的是展翅飞的.小鸟，有的是海里畅游的章鱼，有的是活泼可爱的小兔子……。整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然，非常生动、有趣，充分调动了孩子的生动性，达到了很好的教学效果。

创意美术教案

根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”。在“惊奇一线”主题活动中,孩子们从日常生活的方方面面了解了各种各样线，由此引发了丰富的活动，其中美术活动就有线的编织手工活动、线描绘画活动，其中包括《棉布创意画》。

1.尝试新的作画方式，体验棉布画的美感。

2.能运用绘画、粘贴等方法，通过线条与形状的组合体验创作的乐趣。

3.学习遇到问题互帮互助，团结合作。

1．出示作品，引导幼儿说说这幅作品是怎么完成的。

提问：你从作品中看到了什么，你觉得它是怎么创作出来的？

小结：它是一幅通过线条与形状组合成的棉布画。

2．介绍材料并引导幼儿了解创作过程。

（1）提问：你觉得画里面用到了哪些材料，它们起了什么作用？

小结：纸胶带用来分割，同时也组成了形状。颜料使这些形状有了不同的色彩。各种点和线的装饰使得作品更具有美感。

（2）你觉得贴纸胶带时应该怎么贴，为什么？

小结：贴纸胶带时从画框的一条边到画框的另一条边，可以尝试贴出不同的形状，两条胶带之间的距离不要太大也不要太小。

（3）介绍创作过程。

a.作画前先构思画面，比如你想用什么颜色，你想贴出什么形状等等。

b.贴纸胶带。

从画框的一条边到画框的另一条边，可以尝试贴出不同的形状，两条胶带之间距离不要太大也不要太小。

c.涂颜料：两块相邻的图形不要涂一样的颜色；一定要把形状涂满，不能留下空白。

d.等颜料干了，再用棉签蘸颜料画线条或者点。

e.等整个作品颜料干后把纸胶带撕掉，完成作品。

3．幼儿分组创作，教师巡回指导。

提出创作要求：

a.保持清洁卫生，注意不把颜料蘸到自己活着别人身上。

b.颜料不要调稀，用好的笔放回这个颜色的盖子上，不能用红色的画笔蘸黄色的颜料，以免污染颜料。

c.作画时保持相对安静，遇到问题时应该先冷静思考或者寻求他人的帮助，鼓励互帮互助，团结合作。

（2）教师巡回指导，重点引导能力较弱幼儿积极完成作品。

4.欣赏评价

（1）组织幼儿观察欣赏同伴作品，体验创作的乐趣。

（2）鼓励幼儿自评和他评。

（3）教师总结性评价。

活动延伸：将作品放于美工区，鼓励幼儿继续装饰或者创作。

创意美术教案

1．尝试用搓、捏、团、压、剪等操作方法。

2．感受春天花卉的美，能用黏土制作出各种形状的花卉。

3．体验大胆创作、灵活搭配、动手戴花的乐趣。

1．春天花卉ppt。

2．各种颜色的黏土、剪刀、做黏土的工具。

3．春姑娘底版。

一、谈话。

1．小朋友，现在是什么季节？（春天）。

2．对了，春姑娘给我们带来了美丽的春天。

二、观察图片。

1．我们一起和春姑娘问好!（春姑娘，你好！）。

2．春姑娘想去参加春天舞会，她想戴上美丽的花打扮的漂亮点去参加春天舞会，小朋友们我们一起来帮帮她吧！

三、引导观察，感知花卉的特征。

1．亲临其境，感知花卉的特征。

师:现在老师带着大家一起去看看春天的花，我们细细观察每一朵花的形状、颜色，（播放ppt)让幼儿了解各种花的样子。

2．观后交流，表达花的形象。

师:刚刚你们看到了什么花，它是什么形状的、什么颜色的？

3.教师展示自制作品，引导幼儿感受黏土玫瑰花的特殊样式。

四、探讨制作。

1.让幼儿根据观察说一说怎样来制作，并简单实践操作。

2.教师详细讲解示范玫瑰花制作方法与步骤。

步骤：

第一步：黏土搓成条分成大小一样的小段。

第二步：把黏土小段揉圆压扁依次在小圆饼边上排列粘连。

第三步：卷花骨朵。在此步骤中要特别示范并说清楚新的制作技法--花骨朵的卷。

第四步：戴花。

3.幼儿观察报春花的花瓣，教师引导幼儿用剪刀帮忙表现出花瓣。

六、幼儿制作，教师巡回指导。

小朋友们我们来试试吧，老师相信你们会用黏土表达出自己眼中的花,把春姑娘打扮的漂漂亮亮的去参加春天舞会。

六、结束部分。

1.作品展示、交流、欣赏。

（1）幼儿自由欣赏同伴作品。

（2）鼓励幼儿相互评价同伴作品。

（3）说说喜欢哪一幅画，为什么？

2.整理材料结束活动。

创意美术教案

风对于孩子来说是有趣的、神秘的。在一次风的主题活动中孩子们发现风能吹起纸片、雪花、蒲公英、树叶、丝巾……一条漂亮的丝带更是引起了他们的注意，在风中飘舞非常美，随风飘落在地面上的造型引来了孩子们无限的遐想，他们发现随风舞动的丝带每一次飘落在地面上都是弯弯曲曲、形状各异，有的说像大海、高山、小鸟、白云……于是我利用风吹彩带落在地上的线条造型进行了一次大胆的“借形想象”美术创意活动，根据风吹落的丝带形状和色彩进行想象添画。充分发挥孩子们丰富的想象力和创造力，引导他们学会用心灵去感受和发现，用自己的方式去表现美和创造美。

1、初步了解风与人类生活的关系，并尝试制造和利用风。

2、根据丝带落在地上的形状和色彩进行想象添画。

3、大胆表现，用自己喜欢的方式体验创作的乐趣。

一、导入游戏《彩带飞舞》。（配乐《追风的女孩》）

1、彩带跳的舞美吗？为什么会飘起来？

2、怎样让它们跳的更美？（引导幼儿充分利用风，配合各种动作，发现彩带的各种造型。

（这个环节的设计是让幼儿发现风、利用风、制造风，让幼儿感受漂亮的丝巾在风中的变化多端，充分体验丝巾随风飞舞带来的美，为下面的活动做好铺垫。）

二、设置游戏《寻找密码》，激发幼儿兴趣。

2、把跳舞的彩带抛向空中，引导幼儿观察、发现这些飘落在地上的彩带有什么不一样的地方？它们静静地睡在地上像什么呢？（幼儿分组讨论交流）

3、鼓励幼儿根据自己的彩带线条形状大胆想象，与同伴分享自己的发现，大胆说出自己的想象。

（通过创设情境游戏，引导幼儿仔细观察飘落在地上形状各异的彩带，跟着弯弯曲曲的线条，大胆想象分享自己的发现讨论，开启奇妙的想象之旅。）

三、引导幼儿用自己喜欢的方式想象，根据线条形状，利用色彩进行添画。

1、幼儿每人一条美丽的丝巾，用自己的方式随风舞动，飘落在画板上再进行“借形想象”的创作，师进行指导。

2、添画中对幼儿进行指导，提醒幼儿点、线、面的结合和色彩的搭配技巧。

（根据自己彩带飘落的线条造型，自由创作，鼓励幼儿利用线条的造型先仔细观察，然后想象涂上什么颜色，再画上什么东西，就像什么顺序进行积极探索，大胆创作。）

四、说说自己的发现，体验成功的快乐。

1、风用它的语言告诉我们密码，找到了打开宝藏的钥匙，让我们进入这神奇的世界。（展示幼儿作品）

2、鼓励幼儿分享自己发现的密码。

（最后环节幼儿展示自己的作品，大胆说说自己的创作，体验敢于想象、乐于表现带来的快乐。）

在班级设置主题墙，墙上随意布置各种线条，让幼儿奇思妙想根据上面已有的线条进行借形想象添画，开启奇妙线条旅行记的延伸活动。

每个幼儿都是天生的艺术家。艺术来源于生活，高于生活。本次美术创意活动利用生活中常见的自然现象和材料，既贴近幼儿的生活又丰富了其想象力和创造力。通过本次活动，幼儿插上了奇思妙想的翅膀，最后呈现的作品个个色彩斑斓、创意独特。美术不仅是图画，想象更是无处不在。

创意美术教案

1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。

2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。

1、引导学生通过回忆和联想说说不同季节的风的特点。

2、如何用色彩和线条表现出不同的风。

绘画工具。

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：

师出示三面小旗，用电吹风机吹动小旗，组织学生观察旗有什么变化。

2、新授：

（1）旗在风的吹动下向什么方向飘动？一样吗？

师：这就是风，它可以让一些东西动起来，你观察过风吹来时，有什么情景会出现吗？

（2）师：不同季节时风的脾气和样子是不同的，我们可以通过自然界中景物的'变化看到、听到风的样子，如树叶变黄下雪等。

（3）引导学生回忆不同季节的风给人的不同感受。

（4）看书中学生作品，在不同的风中，人们的感觉会不同，有快乐、紧张、害怕等。

3、作业：结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的关于风来了的作品。

三、学生作业，教师辅导：

以我为主体，使画面形成中小构图的样式。人物形象要注重表现在风中的感觉，暗示春、夏、秋、冬来了，可以通过人物的表情、服饰、画面色彩等表现。

四、小结：表扬优秀作业。

创意美术教案

1、 出示回形针，问：“这是什么，有什么用？”

今天老师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗？礼物就放在小朋友面前的小信封里，打开来看看是什么礼物，美术教案－创意[回形针]。（幼儿回答）

2、 教师简单小节回形针的用途，幼儿教案《美术教案－创意[回形针]》。

3、 观察回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子

4、（表扬几个画的较好的幼儿），同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗？（幼儿试着添画）

5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品

6、教师小结幼儿添画的.结果

7、小朋友想知道老师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗？

讲述：

8、结束：展示幼儿作品

延伸活动：请幼儿自己动手在活动室里布置一个回形针城堡

创意美术教案

1．认知目标：

了解用画笔在无纺布上的平涂方法，知道五星红旗需要红色和黄色。

2．技能目标

掌握在无纺布上平涂的方法，能够在正确的位置画出五角星并能将五角星正确有序排列。

3．情感态度目标

激发幼儿的爱国情怀。

社会领域：知道中国是一个多民族国家，有兴趣了解各种民俗风情，激发幼儿的爱国之情。

旗面，旗杆、五角星贴纸颜料、笔刷（创意工具包内）

一、导入

教师出示五星红旗，观察五星红旗的特点，红色的背景，5颗黄色的星星（4颗小五角星围着1颗大五角星），引出本次活动主题一一绘制国旗。

二、基本部分

（一）教师出示纸绘画材料，了解画笔和颜料的使用方法。

1．教师分别介绍绘画材料：无纺布（找到正反面及锁边的一边）、笔刷、颜料。

2.教师讲解笔刷和颜料的使用方法及平涂的方法。

3．教师分发材料，先让幼儿在纸上练（二）教师示范用画笔在帆布旗帜上平涂，正确找到五角星应该在无纺布的什么位置教师示范平涂红色，幼儿操作并想办法尽快将红色晾干。

（1）教师先引导幼儿将袖子挽起，示范用画笔从无纺布锁边的一边开始平涂（尽快让这一边晾干）。

（2）幼儿进行操作，教师进行个别指导。

2．教师示范粘贴五角星，引导幼儿将五角星在国旗上正确有序排列。

（1）教师示范五角星的正确粘贴位置，幼儿在纸上进行练习并有序排列。

（2）引导幼儿在锁边的一侧贴五角星（大五角星靠左上角，4颗小五角星围在大五角星的右側），并进行有序排列。

（3）幼儿进行操作，教师进行个别指导。

（三）展示作品

幼儿展示画好的红旗，互相欣赏。

三、小结

整理颜料，清洗画笔，将旗杆穿上画好的国旗，在背面写上小朋友的名字。

可以将本班小朋友绘制的国旗在国庆节来临之际装饰幼儿园，比如可以送给其他班级，或是挂在幼儿园的大门上、走廊里、班级的门口，营造国庆节的氛围。

创意美术教案

1．认知性目标：了解元宵节，感受节日环境带来的愉悦。

2.技能性目标：不对称地安排画面，体会整体的平衡。

3.创造性目标：大胆构图。

4．情感性目标：能够创造性地表现，在活动中感受创作的乐趣。

油画棒

用桔黄或肉色勾轮廓线——色块涂色——红色油画棒画印章

一、欣赏与讨论

1.介绍：春节也是中国年，人们喜欢贴上热闹的年画来庆祝。

2.出示范例：

（1）这张年画上有谁？手里拿着什么？表示什么意思？（年娃娃拿着鱼，表示：“年年有余”。）

（2）画上还有许多图章，刻着什么字？表示什么？（庆、丰、年、羊、福等，都是祝福的话。）

（3）年娃娃拿鱼的手是一样高低，还是有高有低？（有高有低，两边不一样，使画面更好看。）

（4）除了年娃娃的手有高有低，画上还有哪些大小、高低、多少不一样呢？（鱼有大、有小，图章有大有小，两边多少、高低都不相同。）

二、示范与临摹

1．介绍：我们中国人对图章的字和位置是很讲究的，因为它们都和画面是否好看有关。

2．教师示范福、祥、年、庆、春等字，请幼儿书空，熟悉笔划。

二、创作要求

画一幅年娃娃的画。

三、幼儿作画，教师指导要点

1.注意人物在画面上的位置，变换发型表示男女，变换正面或侧面，变换年娃娃手中的礼品，如灯笼、酒瓶、花篮等。

2.启发幼儿尝试运用高低、大小、多少的变化安排画面。使整体平衡。

3.以红色为主，注意颜色对比配合。

4.底色可于图像间留出白边，使图像更清晰。

四、引导评价

观赏画面安排并讨论：哪些画面的大小、高低还可作些调整，使作品更好看？

创意美术教案

尊敬的评委、老师：大家好！今天我说课的题目是大班美术《创意公鸡》。

绘画活动是培养幼儿创造力的.一条重要而有效的途径，绘画活动的模式直接影响着幼儿能力的发展。然而，在实际教学活动中，很多教师还是沿用传统的美术教学模式，即教师出示范例—讲解范例—幼儿模仿—教师讲评，对幼儿来说，枯燥的形式缺少审美的感知，幼儿的作品往往千篇一律，依样画葫芦，限制了幼儿创造性的发展。因此，本节课我为幼儿提供技能知识的拐杖，自由表现的空间，让幼儿能够充分的创想与实践。

1、学画公鸡，突出公鸡的主要特征。

2、鼓励引导幼儿表现不同形态的公鸡。

3、在活动中体验成功的快乐。

根据本课的教育目标和我班孩子的实际情况，我把突出公鸡的主要特征作为本课的重点，把表现不同形态的公鸡作为本课的难点。让幼儿在原有的绘画基础上自由的、自主的、创造性的进行绘画，提升自我的创作兴趣和自信能力。

教法：为了有效的掌握重点，突破难点，我采用了兴趣导学法，观察法，归类引导法，让幼儿在轻松愉快的活动中，充分的发挥想象力、创造力。

学法：主要采用了经验迁移法，儿歌记忆法，让幼儿在教师的启发引导下，愉快的，自信的用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

本次教学活动遵循“三为主原则”，做到“一个注意”，体现“一个整合”。“三为主原则”即教师主导、幼儿主体、以问题的引导为主线。“一个注意”是设置符合幼儿最近发展区的问题情境，“一个整合”：教学过程体现整合性，对多元智能发展提供保证。

幻灯片，白纸、记号笔，花朵类、蔬菜类、水果类、树叶类、生活用品类图片。

（一）、提炼公鸡的主要特征。

1、导入：师——小朋友们好，今天老师来考验一下你们的观察和想象能力。请告诉我你看到的像什么。

（这里强调观察和想象，并明确幼儿回答的方向，为以后环节幼儿大胆的创想做铺垫）。

——幼儿回答，老师充分肯定，激发幼儿大胆表达想象。

2、刚才小朋友们分享了许多，你们的想象非常的丰富，那看到这些图形，你们最先想到什么动物？（这里我进行了两种情况预设，因为在实际的课堂上，幼儿的回答并不一定朝着你想要的答案而去，所以老师在备课时要充分的考虑到孩子可能会出现什么样的回答）。

b（幼儿回答其他动物）。

——根据你们的回答，我来给大公鸡编一个小儿歌（圆圆的眼睛尖尖的嘴，高高的鸡冠长长的尾，三前一后变鸡爪，大公鸡呀多么美）。

3、——接下来我们玩个小游戏，考验你们的记忆力，看什么不见了。

创意美术教案

“小瓶盖创意屋”

1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力 。

1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。

2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。

4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。

1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

2、画面构图是否合理。

创意美术教案

1、尝试运用混色、团圆等技能制作星球并大胆画出各种光环。

3、在说说玩玩中感受不同星球色彩的多变性，体验创美的快乐与成功。

宇宙底板、彩泥、颜料、毛笔

一、导入活动。

1、观看ppt ，展开对宇宙星球的简单了解认知。

师：小朋友们，你们知道宇宙中的星球是什么样子的吗？今天我们就一起来探索星球的奥秘吧。

二、感受星球色彩的多变性并学习制作方法。

1、看视频：你们看到这个星球的游戏是怎么玩的吗？

2、小结：选择两种颜色的粘土，将两种颜色的粘土合在一起反复拉长，将混合好的粘土搓成球形。看，美丽的星球完成了。

3、看步骤：接下来，我们就要把星球送到宇宙中去了。

小结：胶水涂一涂，星球粘一粘，颜料蘸一蘸，光圈画一画。

三、提出要求，幼儿制作。

1、师：你想做一个什么样的星球？

2、提示：如果你想做大大的星球要多用一些粘土，如果你想做小小的星球要少用一些粘土。

3、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

四、展示评价交流。

师：你做的星球是什么样子的？

展示幼儿作品，给予积极的鼓励和肯定。

师：我们的地球也是一颗美丽的星球，这颗星球是人类、是成千上亿动植物们唯一的家，我们小朋友要增强环保意识来保护它，保护我们自己的美丽家园。这样我们人类才能世世代代在这颗美丽的星球上快乐的生活。