优秀作文不仅要有文采和艺术性,更重要的是能够准确表达自己的意思,让读者理解和赞赏。以下是小编为大家精选的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
高中必修4第一单元作文:家乡的小河
我的家乡是一个有山有水的地方。她一年四季都是那么的迷人,那么美丽!我的家乡有一条弯弯的小河,我非常喜欢这条迷人的、美丽的小河!
当春天的脚步来临时,小草偷偷地从泥土里探出头来,阳光下的草地多像一块碧绿的地毯啊!小河岸旁,有一颗柳树,就像一位少女,在风哥哥的帮助下,摆动着她那翠绿的长辫子,样子极为优美!少女的长辫子伸进小河里,好像在和小和亲切地一边握手,一边说:“我们交个朋友吧!”春天的小河可真绿、真美!
当夏天来临时,河水会开始上涨。阳光照到水面,一直照到水底和水底青褐色的石头上。这河水还可以游泳呢!夏天,孩子们都喜欢来到这里游泳。看。孩子们像欢乐的小鱼,在河里快乐地游来游去。
秋天,小河更是孤单,几棵光秃秃的树陪伴着他,更是寂莫,这时我们教师就组织了我们去野炊,我们烧了火,小河得到了温暖;我们有趣的笑出声来。小河看着我们,自己也咯咯地笑出声来。这时,小河又增加了许多生趣。
冬天,小河便是一片白茫茫的景象。这时的雪花给小河镶上了白色的花边。我问一问你,你猜想,这时的小河会不会孤单,会不会寂莫?那当然会了。不,你答错了,其实,冬天的小河边,穿上溜冰鞋在冰上滑上几圈。桥上的人也不时往桥下看看到了这几双笑脸,就回想自欢快的童年。
朋友们,如果你们有兴趣,就来我们吉首,看看我们家乡的小河到底美不美。
高中必修4第一单元作文:家乡的小河
我爱我,我爱我的家,我更爱我的家乡——吉首。
我的家乡吉首是一个风景独特的山城。我的家乡树美山美,小河更美,如果你不信,我就带着你去小河边玩一玩,逛一逛。
夏天的小河是多么热闹。小河的流水呀,哗啦啦啦啦。小朋友们拿着自已喜欢救生圈,都扑嗵扑嗵地跳下河去游泳,不时的捉住几条小鱼来,那边几个阿姨,不时地拿着棒锤锤衣服,发出咚—咚—咚地响声;再往那边看看,几个家长带着小孩,坐着小鸭船,在小河里悠闲着,不时发出几声欢笑。晕就汇合成了一首小河欢快交响曲。
到了晚上,太阳已经完全落下去了,月亮便代替了着一切。夜晚的小河是迷人的,月光照在河面上,河面立即光芒四射,微波粼粼的,给你很耀眼的感觉,就像进入了画一般。在月色中,它显得更像一只迷人的“小妖精”,令你迷魂颠倒。
当夏季来临时,阳光照着水面,小河里,青的鱼,紫的鱼,红的鱼,蓝的鱼,黄的鱼……一齐跃出水面一上,一下,在水里活蹦乱跳,形成了一道壮丽的风景线。人们纷纷提着一桶桶满满的衣服来到河边坐下洗衣服,洗着洗着,白色的泡沫立即向河两边扩散开来,水面上到处都是衣服洗完后留下的泡沫。它们像一个个病菌侵蚀着小河的身体,把河水污染得不成样子,而小河却丝毫没有责备人们的意思。它只是默默无闻的帮助着人们。
高中语文必修二第一单元作文:家乡最美丽的风景作文
依昔记得童年中的爷爷奶奶互不搭更大,各自忙碌着,我捉弄了几年,也不知道为什么,直到今天才明白。
以前,我总是愣愣地看着夕阳下的一高一矮的两个身影。吃饭时,奶奶总是唤着爷爷吃饭,爷爷总是爱理不理的,然后奶奶就生气了,我总是在一旁偷着乐。
时间飞快地流逝,爷爷奶奶就在互不搭理中匆匆走过。
几年后,爷爷奶奶越来越老,白发增添了许多。我隐隐约约记得:爷爷奶奶是为了父母们留下的遗愿,才走到一起的。从此,爱说爱笑的奶奶跟着沉默寡言的爷爷,几十年过去了,他们依然每天说不上话。可是,自从爷爷病倒起,就发生了改变。
爷爷的病那时时治不了的,可谁也没有放弃,尤其是奶奶。每天晚上,我们轮流看护,可我总是看到奶奶在忙碌,在看护,在叹气,在发呆。我当时有说不出的悲痛。终于,奇迹出现了,爷爷苏醒过来了。
那些日子,我便经常在夕阳西下的余晖中看到奶奶端着冲好的牛奶走向爷爷,余晖把爷爷和奶奶的身影合为了一体,我分不清哪个是爷爷,哪个是奶奶。“快喝了吧,别凉了。”爷爷头一回利落地从奶奶手中端过碗一饮而尽。
“塞翁失马,焉知非福”,爷爷和奶奶彼此珍惜现在的日子,他们在夕阳下一前一后的身影像是几百年前的古画定格在那余晖中。这是我今生在家乡年看到过的最美丽的风景!
风景只因有真情,才格外让人留念!
高中语文必修二第一单元作文:孔雀湖
秀美的羽毛,瑰丽的后翼,优雅的举止,高傲品性,这就是孔雀。第一次看到这如此美丽的河流,我禁不住这样地肯定回答:它就是我心中美丽的湖泊女王!那因为地势低陷而形成的五彩湖泊,是这只孔雀的后翼。这是多么美丽的后翼呀,饱满的扇状的后翼,如同用各色珠宝装饰过一般,有着斑斓绚丽的色彩。海蓝显示出像大海一样的深奥,绿体现出生命的韵味,淡黄如同春天哺育万物的太阳,浅绿好似初生的绿芽,散发着稚嫩的芬芳。水底横七竖八地躺着长满绿绒树枝,那是孔雀的羽梗,羽梗上长满了毛茸茸煞是可爱的绒毛。
与小湖连通的是比小湖泊稍窄的河道,这就是孔雀纤细的身体。一尘不染的水从这里流过,既像银丝织成的绸缎飘然而过,又像孔雀身上五彩缤纷鲜亮的羽毛,柔软而泛着银光。我多想用脸贴近它,感受它的轻轻地抚摸,又愿靠近它席地而坐,细细品味它千变万化的光泽。水流进了窄小的河道,它表面上显得十分的安静,虽然那错综复杂的地势使得河底急流翻滚、涌动,但河面的形态却是那么饱满、圆滑。那一圈一圈的水纹,就像孔雀颈上圆形的羽毛,泛着七彩宝光;也像一颗颗硕大的珍珠,为孔雀增添了几分素雅的美,起着画龙点睛的作用。
孔雀湖秀美的羽毛是它鲜亮的水纹,瑰丽的后翼是绚丽耀眼、多姿多彩的湖泊,优美的举止是流水的神韵,高傲的品性是一尘不染的本质。这样的美丽的孔雀河,似于孔雀,胜于孔雀。
高中必修1人教版第一单元作文:无所待
“天下熙熙,即为利趋”,世事变化,已到了人人都谋利而动,无礼则不动的地步,要是能出现像庄子搬拥有一颗豁达之心的人,也许世界会宁静许多。然而,若是人人都想庄子那样,可想而知,这个世界也会变得非常恐怖的。
这个社会需要竞争,需要进步,生物在社会中生存,都有欲望,有自己的梦想与目标,一步一步迈向目的地,是自己变强。
适者生存,不适者被淘汰。
庄子在《逍遥游》中,一再阐述无所依凭的主张,追求精神世界的绝对自由,反映了“无为”的思想,既不要有所依凭,有所追求,达到“无所待”。也许这是一种极其高深的境界,我根本无法领悟与参透,甚至触及不到。我觉得庄子是个“空想主义者”,也许是在当时的社会背景下,他受到的刺激太大了,他所追求的“无所待”,简直是白日做梦,不符合实际,因为人是动物,要穿衣,要吃饭,睡觉,他要“无所待”,要“绝对自由”,他能够做到不穿衣,在大街上乱逛吗?他能够做到不吃饭,不睡觉吗?即使能做到,呢等待他的只有嘲笑和死亡。
庄子称“老庄”,继承并发展了老子的思想,他每天参悟这个,参透那个,在他追求“无所待”的同时,也恰恰反映了他“有所待”,因为追求“无所待”是他的一个目标,他在努力并等待自己达到这个目标当他看透一切,写下《逍遥游》时,他就在寄托自己的思想,等带后人去阅读,去参悟。所以他根本无法“忘我”,做不到“无所待”,因此他把“至人"境界写得不可企及,透出了他追求逍遥而不可得的苦恼,失望。
作为青年的我们,现在正是修学储能的时候,与其去空想这遥不可及的道理,倒不如趁有生之年,多学些知识与本领,多为社会做点贡献,所谓”少年强则国强“。
为人处世需要一定的境界,但有境界并不意味着要放弃一切。
高中必修4第一单元作文:家乡的小河
放学了,我走在回家的路上。突然,听到一阵哇哇的哭声,我看了看四周,到底是谁在哭泣呢?奇怪,附近没有人啊,怎么有哭声呢?突然,小河说话了:“是我在哭。”“你为什么哭呢?”我好奇地问。小河一边哭,一边向我讲事情的经过。
以前,我清澈见底,清得能看见潭底青褐色的石头和已经发黑的树叶,平静的水面犹如一面明晃晃的大镜子。小鱼和小虾在平静的水面下嬉戏,像是在玩捉迷藏,有的躲在枯木下面,有的躲在一块大大的石头下面,有的互相追逐打闹,还有的.跃出水面,脸上露出快乐的表情。河边的花开了,像是一个个小孩可爱的脸蛋在欢迎春姑娘的到来。柳树发芽了,垂下无数柳条,像一个小姑娘的长头发。小草从地下钻出头来,伸了个小懒腰,还有我和我的小伙伴在玩耍。一副多么生机勃勃的景色啊!
可是,好景不长,你们随意地把垃圾扔到我身上,把工业废水排进我的身体里,使我变得又丑又脏,变得浑浊,变成黑乎乎的。河边的柳树不再发芽,一棵一课死了,花不再竞相开放,一朵一朵枯萎了,小鱼和小虾受不了又脏又臭的我,一个一个都离我而去,小伙伴嫌我脏,不再和我一起嬉戏,我变得孤零零的。我的身体死气沉沉的,人们还是不断向我扔垃圾,排放工业废水,使我变得更加难看。人们走到我面前都捂着鼻子,不敢直视我,立即离开,我伤心到了极点。
同学们,听了小河的哭诉,我们该怎么办呢?我们不能让这件事继续发生,保护我们生活的地球吧!请珍惜我们的家园。
高中必修4第一单元作文:家乡的小河
好久没看见了,家乡的那条小河依然是那样的清澈,那样的美,四季都洋溢着笑容。每当我看见它,就有一种说不出来的亲切感。
我的家乡离南昌很远,大概一百来厘路,坐车大约两个小时,但即使是这样,也无法改变我对家乡的那条小河的热爱。
我为什么爱家乡的小河呢?原因很简单,因为它的美丽,淳朴老实……在我的印象里,家乡的小河是很美的,小河的河水四季流淌着。春天,河两岸的柳树不知不觉的抽出了嫩绿的枝条,风一吹,柳枝碰到水面又上来了,发出“咚咚”的响声,就像在唱歌一般,在风和水的配合下,美妙动听极了,这时如果哪家有人听到,一定会重复那句永不变更的话:“真奇怪的歌呀!”如果有人亲眼目睹这一切,那他一定会为大自然的杰作夸口叫好,然后扭扭身就走了。
黄昏时的小河显得很平静。
秋天,小河干枯了,几片桔子的小黄叶在上面飘,它现在不像春天那样金闪闪了,也不像夏天那样有小孩在游泳,好像很寂寞,但我们还是陪着它,我们在旁边野炊、游戏,而小河好像也不那么寂寞了。
冬天,白雪把大地换了新衣服,河也结了冰,这时小河真的很寂寞了,它不像春天那样河里有小鱼在游玩,也不像夏天那样有大人在洗衣,也不像秋天那样有小朋友在野炊,只听见冰块的撞击声。
我家乡的小河,你清澈如泉的河水哺育了我,你美好的心灵教育了我。我爱你,家乡的小河。
高中语文必修二第一单元作文:竹林深处
轻轻踏上一座石桥,脚边是一泓清凉的潭水,泛着浅浅的微波。掩映在竹林里的一座庙宇,由远而近,映入眼帘。推开它虚掩的大门,走进,便是一座宁静优雅的仙子塑像。乳白色的衣衫,充满静谧与神秘之感;指尖轻轻触及她的腰肢,竟有璧玉一般冰凉细腻的触感。手捧一篮花瓣,深邃的眼睛望向旁边一片幽静的竹林。
告别此处翘首凝望的仙子,顺着庙宇门前的一条曲折的小路,向竹林深处走去。小路上铺着灰白色的鹅卵石,虽说不上五彩斑斓,却也有一种奇妙的视觉感受。涓涓细流自两旁石砌房屋脚下流淌出来,慢慢汇集在脚下小路的凹处,浸在清澈溪水中的石块旁,游人的脚踩踏,溅出细碎的水花。
两旁石砌的古屋,均已有些年头,竟不知是何时砌成,颇有些久远的古典意趣,似是精雕细琢的石块堆砌,近看却发觉原是大自然的工艺品,自然天成,不染一丝雕琢和尘色,返璞归真,是那样令人惊奇,惊叹于它的美不胜收。
顺着这条小路,终于来到竹林深处。青翠欲滴的竹在飒飒风中摇曳,抖落一身的凡尘。在这片竹林中,隐约听到几丝悠扬婉转的音乐,似乎在耳边轻声低喃呼唤:“向这里走……”于是,我穿过层层竹林,踏过块块石板,终于来到了乐声飘扬的源头。是一个泛着幽蓝色光芒的音响。深埋在生意盎然的竹丛中,散发着幽静中些许妖娆的蓝色光辉。不知不觉,我看的呆了。乐声依旧,幽蓝不泯,似乎在诉说大自然的神秘与美丽,久久的,在耳畔、在心头萦绕。
许久,踏上归途,记忆力这片竹林深处的幽蓝挥之不去。它也许依旧在竹林深处散播着美妙的音乐,在人们耳畔诉说着它最迷恋的风景也许依旧在那片竹林里,散发着那抹幽蓝的光晖。每每忆起,不仅感恩大自然,感谢大自然带给我们如此美丽,无与伦比的视觉享受。
我真正发现了大自然的美。大自然,人类每天都生活在大自然里。但没有多少人真正发现了大自然的美。而发现它的美却不难。
追着小鸟,走进密林;追着小溪,走进深山;追着会飞的花朵,我们走进大自然。
让你的呼唤去叩醒每一块山石,让你的画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的棉网,网住一个个五彩斑斓的秋天。
把自己变成大树吧,我们走进大自然。把自己变成白云吧,去感受蓝天的辽远;把自己融进大自然吧,这样,会发现生活会更加灿烂。
高中历史必修三知识总结高中历史必修三第一单元测试题
1、19世纪的文学。
(1)浪漫主义文学:强调个人情感。代表作有:法国雨果的《巴黎圣母院》等。
(2)现实主义文学:反映社会现实。代表作有:法国巴尔扎克《人间喜剧》(社会百科全书),列夫·托尔斯泰(俄国革命的镜子)《安娜·卡列尼娜》等。
2、20世纪文学。
(1)西方文学:法国罗曼·罗兰《约翰·克里斯托夫》,美国海明威《老人与海》等。
(2)苏联文学:“无产阶级艺术最伟大的代表者”高尔基所著的《母亲》是“一本非常及时的书”。
二、有代表性的美术作品。
(1)浪漫主义:法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》,反映了1830年法国的七月革命。
(2)现实主义:俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》。
(3)印象主义:法国莫奈《日出·印象》,荷兰“扑向太阳的画家”凡高是“现代绘画之父”,绘有《向日葵》。
(4)现代主义:西班牙画家毕加索《格尔尼卡》反映了法西斯德国对西班牙的侵略。
三、影视艺术的产生与发展。
1、电影的出现:19世纪末法国卢米埃尔兄弟发明。
2、电视的发明与发展:20世纪代电视在英国出现;后来出现彩色电视机和卫星传播节目。
3、影视艺术对社会生活的影响:影响着人们的日常生活乃至世界的政治、经济、文化等。
高中历史必修一第一单元知识总结
(时间:45分钟满分:100分)。
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)。
1.“其(指周)怀柔天下也,犹惧有外侮;捍御侮者,莫如亲亲,故以亲屏周。”由此可见西周实行分封制的目的主要是()。
a.建立大宗小宗体系b.拱卫王室统治。
c.明确宗室血缘亲疏d.扩大统治范围。
解析:b由“以亲屏周”可知其目的在于拱卫王室统治。
2.《吕氏春秋》记载:“微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。”材料反映了()。
a.财产继承的原则b.宗法制的基本法则。
c.任人唯才的要求d.兄终弟及的传统。
解析:b“庶出,不得立”“虽幼,以嫡立”反映的是血缘关系与政治地位间的关系,体现了宗法制的基本法则。
3.商(朝)人对神灵崇拜的发展主要体现在祖先祭祀上。立于宗庙的先王的神主,称之为“示”。“示”有大小之别,类似于周族的大小“宗”。大小“示”的祭祀规格与仪式有所不同,成为区别血缘亲疏的标记,维护着有关的等级秩序……从兄弟之间到父子之间的权力世袭继承,逐步成为国家权力运作的核心。材料主要表明了商朝()。
a.已经有了规范严格的嫡长子继承制度。
b.宗法制度出现并运用到权力继承上。
c.重视血缘传承及基于血缘亲疏的权力运作。
d.形成了浓厚的“家国同构”治国理念。
解析:c规范严格的嫡长子继承制出现在西周而非商朝时期,故a项错误;宗法制度在原始社会后期就已经出现而非迟至商朝才出现,故b项错误;从祭祀规格、礼仪、等级秩序到继承制度,它们之间无一不是以血缘关系作为权力纽带的,这就表明了商朝统治阶级重视血缘继承以及与之相关的权力运作,故c项正确;浓厚的“家国同构”治国理念,同样出现于西周而非商朝时期,故d项错误。
4.周代的礼制内容非常复杂,在众多规定中体现了“亲亲”和“尊尊”两个基本原则。其中,“尊尊”主要反映了()。
a.浓厚的宗族色彩b.强烈的等级意识。
c.浓重的神权色彩d.发达的礼乐制度。
解析:b周代礼制的“亲亲”和“尊尊”意为要亲近应该亲近的人,尊重应该尊重的人。“亲亲”要求“父慈子孝、兄友、弟恭”,互相爱护团结,体现出带有浓厚宗族色彩;“尊尊”不仅要求在家庭内部执行,贵族之间、贵族和平民之间,都要讲尊卑关系,讲秩序和等级,故b项正确。
5.柳宗元在《封建论》中说道:“秦……裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。”这一现象出现的背景是()。
a.专制主义中央集权制度的建立。
b.贵族体制向官僚体制的转变。
c.诸侯争霸,分封制瓦解。
d.秦始皇灭六国统一中国。
解析:d材料体现了秦朝专制主义中央集权制度的建立,但题目的要求是回答背景,a项错误;贵族体制向官僚体制的转变是该制度实施的影响,不是背景,b项错误;诸侯争霸,分封制瓦解是春秋战国时期的现象,c项错误;秦实现统一是专制主义中央集权制度建立的前提,d项正确。
6.某学者指出,秦代的郡县制构成了“官僚政治取代贵族政治的重要标志”。他得出这一结论,主要是基于秦代()。
a.地方长官的选拔方式b.皇权的至高无上。
c.三公九卿各司其职d.疆域规模的扩大。
解析:a秦朝郡县长官由皇帝任免调动,打破了贵族政治下的血缘传承,是官僚政治取代贵族政治的重要标志,故a项正确;皇权的至高无上是皇帝制度的特点,故b项错误;材料中强调的郡县制是地方制度,而三公九卿是中央官制与材料无关,故c项错误;疆域规模的扩大是推行郡县制度的因素,与“官僚政治取代贵族政治的重要标志”无关,故d项错误。
7.易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看“秦,虽死犹存”指()。
a.统一度量衡。
b.嬴政自称始皇帝。
c.在中央建立三公九卿制度。
d.秦开创的专制主义中央集权制度影响深远。
解析:d材料中“秦,虽死犹存”说明秦朝虽然灭亡,但秦朝的政治制度影响深远,这种制度是专制主义中央集权制度。
8.《史记·平津侯主父列传》载,偃说上曰:“今诸侯子弟或十数,而嫡嗣代立,余虽骨肉,无尺地之封,则仁孝之道不宣。……彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”为达到“人人喜得所愿”,主父偃向皇帝建议()。
a.实施削藩政策b.实行郡国并行制。
c.颁布“推恩令”d.废除分封制。
解析:c根据材料“不削而稍弱矣”,强调不使用削藩的手段而使诸侯国实力减弱,故a项错误;根据材料并结合所学,材料意在解决汉代郡国并行制引发的社会问题,故b项错误;汉武帝在主父偃的建议下,颁布“推恩令”,规定诸侯王死后,嫡长子继承王位,其他子弟分割部分土地为列侯,列侯归郡统辖,“人人喜得所愿”“不削而稍弱矣”,故c项正确;材料反映的是主父偃主张削弱诸侯国的措施,而非废除封国,故d项错误。
9.唐朝前期,地方上的死刑要报大理寺和刑部复核,还要在处决犯人之前向皇帝请示三次,以确保没有冤判和错判;唐朝后期,各地方的武将在其藩镇内判处的死刑不向皇帝上奏,更不交刑部和大理寺复核。这种变化反映()。
a.政府谨慎对待死刑判决b.唐政府死刑审核权下放。
c.唐朝后期中央集权削弱d.唐朝地方郡县各自为政。
解析:c根据材料,这种变化产生在唐朝后期,结合所学知识,这段时间出现藩镇割据局面,中央集权削弱,故出现材料中地方武将越过中央擅寻死刑的变化,c项正确。a项材料中虽有涉及但没有体现变化,排除。“审核权下放”材料无从体现,b项排除。唐朝中后期节度使发展为地方割据势力,地方郡县受中央管辖,“各自为政”与史实不符,d项错误。
10.如图是中国古代的某一中央行政制度示意图。该制度的设立()。
a.简化了决策过程b.降低了监察效能。
c.加强了君主专制d.确立了三权分立。
解析:c根据题目中的示意图可以得知是隋唐的三省六部制。三省的长官均是宰相,尚书省负责执行,中书省负责决策,门下省负责审议,故a项错误;门下省负责审议,与监察无关,故b项错误;三省的长官均是宰相,分工明确,彼此牵制,削弱了相权,加强了皇权,故c项正确;三省六部是君主专制下的分化事权,并非是三权分立,故d项错误。
11.秦汉时期丞相一职由一人担当,但隋唐时期三省的长官都是丞相,到了北宋,相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是()。
a.中央政府民主政治的不断发展。
b.国家行政事务日益增多。
c.中央对地方政府的控制日益严重。
d.君主专制制度的不断加强。
解析:d中国古代政治体制中皇权与相权的矛盾一直突出。皇帝为加强皇权不断削弱相权,方式之一就是分散相权。丞相人数越多,权力越分散,对皇权的威胁就越小。d项符合题意。
12.在唐代,用皇帝诏书名义颁布的一切政府法律,必须事先由政事堂(宰相集体开会的场所)开会议决,送进皇宫划一“敕”字,然后由政事堂盖“中书门下之印”下发。这主要反映了唐代()。
a.宰相掌控了决策权b.君权相权相互制约。
c.皇权的不断加强d.相权的分割牵制。
解析:b唐朝决策权最后掌握在皇帝手中,故a项错误;材料中“由政事堂开会议决,送进皇宫划一‘敕’字,然后由政事堂盖‘中书门下之印’下发”的信息说明皇帝和宰相的权力之间存在制约关系,故b项正确;c项符合三省六部制的影响,但是材料中主要论及皇权受到制约,故c项错误;材料中没有提及相权的分割的信息,故d项错误。
13.马克斯·韦伯说:“这一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄……获取官职的机会对任何人开放,只要他们能证明自己有足够的学养。”文中的这一“制度”是()。
a.征辟制b.监察制c.科举制d.九品正中制。
解析:c材料强调只要有足够的学养,任何人都可以通过竞争来获取官职,而科举制正是通过考试,公平公开衡量个人学养,以授予官爵的制度,c项正确。
14.唐代学校分六种,其中“四门学”招收低级官员的儿子和普通民家的聪明子弟,学校来的“生徒”是其取士的主要来源之一,“生徒”能通一大经以上者都给官做。由此可知()。
a.唐朝官员的入仕途径多样b.平民有机会步入社会上层。
c.唐朝的“生徒”人数众多d.官僚体系已出现膨胀趋势。
解析:ba项与材料“主要来源之一”不符,故a项错误;据材料“招收……普通民家的聪明子弟”可知,平民有机会步入社会上层,故b项正确;材料反映了生徒来源,与生徒人数无关,故c项错误;“‘生徒’能通一大经以上者都给官做”反映唐代重视人才,而非强调官僚体系出现膨胀趋势,故d项错误。
15.“朕欲革去中书省,升六部,仿古六卿之制,俾之各司所事。……如此则权不专于一司,事不留于壅蔽。”文中的“朕”是指()。
a.汉武帝b.唐太宗c.宋太祖d.明太祖。
解析:d明太祖以宰相胡惟庸谋反为借口,罢中书省,废丞相制,六部直接听命于皇帝,以期“权不专于一司,事不留于壅蔽”,d项正确。
16.在谈到明朝内阁的作用时,有学者指出:“内阁成员犯不着为了皇帝去得罪其他文官,事实上他们也没有这个权力。没有宰相的权力和地位,却要承担宰相的罪责,去充当皇帝的挡箭牌、替罪羊,这是任何明智的人都不会去做的事情。”这意在说明内阁的设立()。
a.不利于政府机构间的协调与督察。
b.加强了对百官的监察。
c.弥补了明太祖废丞相带来的弊端。
d.直接导致了皇权削弱。
解析:a在明代,内阁成员没有宰相的权力与地位往往不愿得罪大臣。这种害怕得罪人的心理不利于政府机构间的协调与督察,故选a。内阁的设立并未加强对百官的监察,排除b项;材料突出内阁的消极影响,c项错误;内阁的设立加强了皇权,d项错误。
17.明太祖曾下令:“内臣(宦官)不得干预政事,预者斩”。后又规定:六部将行一切符契文书都须经过内府勘合,方可施用。这反映了明朝()。
a.出现宦官专权b.皇帝的行政负担减轻。
c.政府协调各部门的关系d.中央集权的强化。
解析:d明太祖时期还没有出现宦官专权的局面,故a项错误;明太祖废除了丞相,加重了皇帝的行政负担,而不是减轻,故b项错误;材料“六部将行一切符契文书都须经过内府勘合”体现政府各部门相互牵制而不是协调,故c项错误;明代废丞相,权分六部,“六部将行一切符契文书都须经过内府勘合”体现了明太祖利用内府加强对六部的监察,故反映了明朝中央集权的强化,故d项正确。
18.清代规定:“不得官于其乡五百里以内”(官员任职必须远离家乡五百里以外)。这一规定的主要目的是()。
a.强化君主专制b.加强中央集权。
c.杜绝地方割据d.防止吏治腐败。
解析:d官员任职必须远离家乡五百里以外,实际是限制官员扶植当地势力,建立自己的势力体系,导致腐败,故可判断a项错误,d项正确。宋代以后,中央在与地方的分权中已处于绝对上风,故b、c两项不是材料中清代规定的主要目的。
19.下面文字内容节选自一则民间收藏的清代圣旨。该圣旨的撰拟机构应是()。
新法之施于民亦大利也,钦命康有为入京专心拟其新纲,力求创新以尚吾天颜,钦此。
光绪二十年九月八日。
a.中书省b.内阁c.军机处d.吏部。
解析:c根据材料,圣旨颁布时间为光绪年间,这一时期的中枢机构是军机处,负责处理内政外交日常军国大事,并根据皇帝旨意草拟圣旨,c项正确;明代就废除了中书省,a项错误;清代内阁已经没有实权,b项错误;吏部无权草拟圣旨,d项错误。
20.西方人曾将“军机处”翻译为“officeofmilitarysecrets”(军事机密办公室),该译法最能反映出军机处的()。
a.由来b.职能c.特点d.性质。
解析:a材料中“军事机密办公室”与军机处最初是办理西北军务史实相符,a项正确。后来军机处的职能扩展到所有军政大事,其特点是简、速、密;其性质为秉承皇帝旨意,经办一切国家军政大事的国家中枢,排除b、c、d三项。
二、非选择题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)。
21.阅读下列材料,回答问题:。
材料一裴姓是伯益的后代,周代被封于非(原字为上非下邑)乡,后代因此以非为氏。后来他们的后裔(六世孙)徙封解邑,就去掉邑旁,以衣旁为裴,称裴氏。
——《裴氏世谱》。
材料二据《裴氏世谱》载,河东闻喜(山西省闻喜县礼元镇裴柏村)裴氏家族公侯一门,冠裳不绝,在封建社会时期,七品以上官员,达3000余人,官居宰相之人高达59人。
第3位宰相,裴绾:裴氏家族第十七世,汉献帝时官居尚书令。
第41位宰相,裴度:裴氏家族东眷第十八世,唐穆宗时官至中书令。
第59位宰相,裴定:裴氏家族第四十一世,宋仁宗时官居同中书门下平章事。
材料三《裴氏家记》历代均有人撰修,父死子继,子死孙承,呕心沥血,锲而不舍,最终成书。虽名曰家族谱牒,实际上已远远超出了谱的范围。它的大部分内容都同社会历史问题相联系,是当时社会政治、经济、科学、文化兴衰更替的真实纪录。
(1)据材料一,概述裴姓形成的原因。(6分)。
(2)指出材料二中三位宰相所在部门的主要职能。(8分)。
(3)据材料三,概括族谱的现实意义。(6分)。
解析:第(1)问,“周代被封于非乡”反映了其姓氏来源于分封制,“后裔(六世孙)徙封解邑,就去掉邑旁,以衣旁为裴”说明后人徙封解邑,进行文字改造。第(2)问,裴绾“汉献帝时官居尚书令”,属于汉朝内外朝制度中的内朝,是决策机构;裴度“唐穆宗时官至中书令”,属于唐朝三省六部制中的中书省,主要起草诏令;裴定“宋仁宗时官居同中书门下平章事”,是宋朝的宰相,只管行政。第(3)问,族谱本身就有凝聚宗族的作用,由“它的大部分内容都同社会历史问题相联系,是当时社会政治、经济、科学、文化兴衰更替的真实纪录”还可以看出族谱传承文化和反映历史。
答案:(1)原因:分封制的封地;后人徙封解邑,进行文字改造。(6分)。
(2)裴绾所在部门:决策;裴度所在部门:起草诏令;裴定所在部门:只管行政。(8分)。
(3)现实意义:凝聚宗族;传承文化;反映历史。(答出任意两点即可)。
(6分)。
22.地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分,伴随着历史发展而不断变革完善。阅读下列材料,回答问题:。
材料一后世对秦始皇的这一做法,大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家,及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划,却……为后世历代所遵奉……(西汉初年)刘邦采用的是……混合体。
——李晓杰《体国经野:历史行政区划》。
材料二元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合,明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
——李治安《元代行省制的特点与历史作用》。
材料三从秦到清,地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看,历代行政区域……废置纷繁,分合靡定,但无非皆就前代之制度沿革益损,而无根本性质的变动。
——周振鹤《中国地方行政制度史》。
(1)据材料一,后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”?概括这一做法的影响。结合所学知识,指出刘邦采用的“混合体”是什么?(8分)。
(2)据材料二,概括行省制的特点;结合所学知识,分析元朝行省制的积极影响。(6分)。
(3)据材料三,你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”?综合上述材料,谈谈你从中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识。(6分)。
解析:第(1)问,根据材料很容易确定是郡县制,郡县制的影响根据所学知识回答即可;刘邦采用的“混合体”,根据所学知识可知是汉初实行的郡国并行制。第(2)问,根据材料“中央集权与地方分权的主辅结合”可以得出特点;行省制的积极影响,根据所学知识从巩固统一、后世影响等方面回答即可。第(3)问,考查学生对中国古代地方行政制度的总体评价,从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”,是因为其目的始终围绕中央集权的加强。中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识具有开放性,言之有理即可。
答案:(1)做法:全面推行郡县制。影响:巩固了国家统一,建立了专制主义中央集权制度;对后世产生深远影响,为后世历代所沿用。混合体:郡国并行制。(8分)。
(2)特点:中央集权与地方分权相结合。影响:加强了中央集权,巩固了国家统一,有利于多民族国家的发展;是我国省制的开端,对后世影响深远。(6分)。
(3)理解:始终维护中央集权(或始终为加强中央集权服务)。认识:地方行政制度的调整关系国家统一和社会稳定;主要调节中央集权与地方分权的矛盾;趋势是中央集权不断加强;制度随社会发展需要而变化。(任答两点,言之有理即可得分)(6分)。
高中必修四第一单元数学提纲
原子:化学变化中的最小微粒。
(1)原子也是构成物质的一种微粒。例如少数非金属单质(金刚石、石墨等);金属单质(如铁、汞等);稀有气体等。
(2)原子也不断地运动着;原子虽很小但也有一定质量。对于原子的认识远在公元前5世纪提出了有关“原子”的观念。但没有科学实验作依据,直到19世纪初,化学家道尔顿根据实验事实和严格的逻辑推导,在18提出了科学的原子论。
2.分子是保持物质化学性质的最小粒子。
(1)构成物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的,分子只能保持物质的化学性质,不保持物质的物理性质。因物质的物理性质,如颜色、状态等,都是宏观现象,是该物质的大量分子聚集后所表现的属性,并不是单个分子所能保持的。
(2)最小;不是绝对意义上的最小,而是;保持物质化学性质的最小;。
3.分子的性质。
(1)分子质量和体积都很小。
(2)分子总是在不断运动着的。温度升高,分子运动速度加快,如阳光下湿衣物干得快。
(3)分子之间有间隔。一般说来,气体的分子之间间隔距离较大,液体和固体的分子之间的距离较小。气体比液体和固体容易压缩,不同液体混合后的总体积小于二者的原体积之和,都说明分子之间有间隔。
(4)同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同。我们都有这样的生活体验:若口渴了,可以喝水解渴,同时吃几块冰块也可以解渴,这就说明:水和冰都具有相同的性质,因为水和冰都是由水分子构成的,同种物质的分子,性质是相同的。
4.原子的构成。
质子:1个质子带1个单位正电荷原子核(+)。
中子:不带电原子不带电。
电子:1个电子带1个单位负电荷。
5.原子与分子的异同。
(1)都是构成物质的基本粒子。
(2)质量、体积都非常小,彼此间均有一定间隔,处于永恒的运动中。
(3)同种分子(或原子)性质相同,不同种分子(或原子)性质不同。
(4)都具有种类和数量的含义。
6.核外电子的分层排布规律:第一层不超过2个,第二层不超过8个;;最外层不超过8个。每层最多容纳电子数为2n2个(n代表电子层数),即第一层不超过2个,第二层不超过8个,第三层不超过18个;最外层电子数不超过8个(只有1个电子层时,最多可容纳2个电子)。
高中化学学习要诀。
1.基本概念“块”。这一块包括物质组成和分类线,性质变化线,化学用语线,分散系统线,化学量线等五条知识线(或小系统)。
2.基础理论“块”。这块包括结构理论(原子结构,分子即化学键理论,晶体结构理论)和元素周期律,同期表线,电解质溶液(含氧化-还原理论)线,化学反应速度和化学平衡理论线。理论块是化学的灵魂。
3.元素及其化合物知识“块”。这一块是化学的基石,可划分为金属线和非金属线,统一在周期系中。
4.有机物“块”。这一块的核心是烃及其衍生物线,重点是结构和化学性质,而结构又是官能团和与官能团直接相关的化学键。
5.计算“块”。这一块纵贯化学各部分,要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。
化学快速提分方法与技巧。
化学科目考试说明只对参考样题进行了局部调整和更换,样题变化带来哪些信号?
希望考生通过样题来理解命题专家在命题思路上的变化。
第一、侧重考查主干知识的基础性和关联性。重视对考生基本能力和基础素养的检测,关注学生基础能力的全面发展。
第二、侧重考查化学知识在实际中的灵活应用,突出学以致用,切身感受化学可以让生活更美好,传递化学正能量。将化学知识与生产、生活实际以及科技发展的学科思想方法融入到试题中,“化学与社会的和谐发展”的学科思想方法正逐渐演化为化学试题的重要特征。
第三、侧重考查实验能力和科学探究能力,体现“以实验为基础”的学科特色,彰显实验方法的实践性、创新性和思想性。考查考生根据实验事实和认知冲突提出假设、运用控制变量等方法设计实验探究事物本质的科学探究能力。
高中必修3第一单元作文:低碳生活的作文
低碳,这个时尚,新的生活方式,已经在我们的生活中流行开来。低碳就是低耗能、低污染、低排放,减少空气中、生活中的二氧化碳的排放。所以,为减少生活中的“碳”排放,我们在日常生活中,要从身边的每件事做起。
我的“低碳”一天是这样过的:
早晨,天还朦朦胧胧地亮,是发条闹钟“叫醒”我,电子闹钟需要很多的电池,污染又费钱。我起来后不开灯,借助外面的“天然日光灯”穿衣。当刷牙时,我会用杯子接满水后,关上水龙头,我才会安心的刷牙;洗脸时,我不用流水洗脸,用水盆盛水洗脸;妈妈告诉我:洗衣时,衣服比较少可不用“劳驾”洗衣机,洗衣剩下的水装在水桶里,用来冲厕所,这样可以节约用水。
上学途中,我是坐在爸爸的自行车后座上,爸爸说:这样绿色环保又低碳,还锻炼了身体呢!
在学校,我认真做作业,坚持少用改正带或改正液,你可别忽略这个小细节,多次使用改正带等用品,也会增加排放二氧化碳呢!我想节约纸张,就想办法,把原来没用完的本子,整理后装订在一起,这样还能打草稿用。打草稿时两面都要写,减少买新本子的次数。
下午回家吃饭也有不小的学问,妈妈在电视上了解到生产0.5公斤的牛肉会排放很多的二氧化碳,她就多买新鲜的蔬菜和水果,少买肉(肉吃多也会多长脂肪)。保护了生态平衡也为自己的身体健康着想。
妈妈一般都在夏天用冰箱和空调,用空调和冰箱时尽量把温度调高些,这样的话,电就用的少。
我在家用电脑查资料时,经常会感到眼睛不舒服。这时,爸爸便帮我调节电脑显示屏的亮度,这样做可以减少用电,还可以保护眼睛视力。
爸爸和妈妈都喜欢种些花花草草的在阳台上,每当清风带着花香飘进室内里,花香充满整个家,这样清新了空气、还吸收了室内的二氧化碳,一举两得!
晚上,妈妈告诉我,家里照明要做到人走灯灭,我家还用节能灯代替白炽灯。叔叔送我一个节能灯,我用它晚上看书,相比传统的台灯,它的光更亮,用的电却很少。
其实,生活中处处都有低碳的足迹,人们用电子邮件、qq、msn交流,少用打印机和传真机,减少纸张使用;尽量不乘电梯,用双腿爬楼……这都是低碳生活的方式。
请大家在生活中参照我的生活方式,节约能源,减少二氧化碳排放,也是在为我们共同的家园营造一个绿色环保的生活环境!
高中历史必修一第一单元知识总结
1、秦统一天下的必然性和条件。
2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。
3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。
5、秦皇、汉武多方面的活动。
6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景,内容,作用。
7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。
8、秦汉与匈奴,西域,越族的关系。
9、张骞和班超的贡献:丝绸之路。
10、造纸术,地动仪,张衡,华佗,王充,司马迁和《史记》,数学和封建教育。
11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、暴政、思想专制)。
高中历史必修一第一单元知识总结
1.夏商时期王权具有神化色彩,夏商时期已经初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。
2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代,其中分封的大多是同姓子弟。
3.西周末年,诸侯势力壮大,王权衰弱,分封制遭到破坏。例如:楚王问鼎。
4.宗法制的核心是嫡长子继承制,在宗法制下的大宗和小宗是相对的。
5.商鞅变法使秦国国力加强是秦统一六国的主要原因。
6.皇位世袭和皇权至上是中国古代专制制度的重要特征。
7.秦朝在地方上实行郡县制,有利于加强中央对地方的控制。
8.秦朝形成的中央集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
9.汉初在地方上实行郡国并存制,汉武帝颁布“推恩令”加强了中央集权。
10.元朝在地方上实行行省制,中国省制的开端。
11.三省六部制下,三省分别是中书省(决策)、门下省(审议)、尚书省(执行)。
12.汉武帝时设置了“中朝”以加强皇权。
13.明太祖时,废除秦朝以来一直实行的宰相制度以加强皇权,废行省、设三司,以加强中央集权。
14.明成祖时内阁制度正式形成,内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构。
15.清朝雍正时设置的军机处标志着中国古代君主专制制度达到顶峰。
16.明清时期君主专制加强,阻碍了资本主义萌芽的发展,中国开始落后西方。
五年级第一单元作文家乡小河的变化
我的家乡。
环境优美,依山傍水,景色迷人。下面是小编为你带来的五年级第一单元。
作文。
在我那美丽的家乡,有一条清澈的小河,蜿蜒流过我家门前。两岸有美丽的小花。两旁的大树好似一把把遮阳伞,帮小河挡去炎热的太阳。
可是,原先的小河可不是这样的。
有一天,大家作出一个决定:保护小河,还小河昔日风貌!于是,有许多人投入了清理的小河的行列,当我入睡前都还可以听见清理小河的声音。可见,为了小河,大家付出了多少的劳动呀!
渐渐地,小河干净了。那些工厂也不再往小河里排废水了,人们也不乱往小河里丢垃圾了,小河又变得清澈了。
我们一定要爱护环境,不要去破坏它,要保护它。家乡的小河就是一个例子,就是它延续了我们一个村的生命,使大家都明白了这样一个道理。
我的家乡环境优美,依山傍水,景色迷人,最美的小河。
小河中的水清澈见底,如果你不扔进一块石子,还不知道水在流动呢!
在早上时的小河是很美的,太阳公公从山顶上懒洋洋的爬上来,霞光倒映在了湖水之中,映入在我眼中。几只小白鹅缓缓地向这边走了过来,在小河岸边下去了,“嘎嘎嘎”地叫着,好像在跟后面的鸭子说:“快点,咱们比赛,看谁的游泳本领强,看谁先到小河的另一边。”说完,几只鸭子迅速排成一行,又“嘎嘎”的叫了两声,好像是说开始,许多鸭子迅速地向前游去,小河中的河水一圈一圈地散开了,美丽极了!
中午的小河更是为好,因为太阳骄阳似火,把小河中的水晒得温暖起来,人们进河水中游泳不会觉得太冷。
下午时,河水格外漂亮,再加上河水边的柳树像个亭亭玉立的少女,那简直是十全十美的。从远处看,那儿就像一幅景色优美的风景画。
那个地方以前有很多的游客,可现在,那儿已经成了很脏的水池,因为,人们从桥上过的时候或是坐船的时候,就往河里扔垃圾,日复一日,年复一年,这里就成了一个脏水池,从此,再也没有人来这儿旅游了。
这儿的脏水把环境也污染了,我觉得这一次污染的变化使人们受到了伤害。
我们在生活中应该做一个爱护环境的人,这样会让朋友过得更好。让世界更美。
一年级的我生活在美丽的乡村,我的游戏天堂就是村旁那条清澈欢快的小河。
那条小河曲曲折折,忽高忽低,所以清澈见底的河水也奏着欢快的节奏,并不断的摇摆着自己的身体,跳跃着向前流淌。我和伙伴们经常坐在岸边玩水,或光着脚丫在河中捉鱼,真是其乐无穷。今天放假,我决定趁着中午的时候去看看我最喜爱的那条小河。我怀着激动的心情来到了河边,可是,我却看到了这样一幕:
河边的草坪上遍布着垃圾,有沾满泥污的塑料袋,有吃剩下的臭气熏天的食物,有各式各样的包装袋,还有无数只大头苍蝇在飞舞。乌黑的河水冒着油腻腻的泡沫,上面漂着塑料袋,卷着塑料瓶,还散发出一股刺鼻的臭味。我儿时的天堂变成了臭水沟,周围是垃圾场,是苍蝇蚊子的“安乐窝”,简直不堪入目。我仿佛听见小河在痛苦呻吟。
我不禁感叹,我挚爱的小河啊,你究竟经历了怎样一场浩劫啊!
高中历史必修一第一单元知识框架
17--18世纪启蒙运动启蒙思想家。
伏尔泰卢梭康德生而平“社会。
人非工等、信仰契约”论具;尊重、人民主他人自由、民主政治权说。
《社会契(最终世约论》确立了(“18纪是伏(最为基人类的。
尔泰的金的民主主体地世纪”)。
主义者)位)。
资本主义经济的发展资产阶级力量的壮大天主教会和封建专制人文精神的传播。
自然科学的进步提供了锐利的武器。
理性主义。
反对专制王权、宗教神权、贵族特权、愚昧迷信,追求民主、科学,向往自由、平等的理想社会,建立资产阶级“理性王国”
承认人的价值,追求个人的自由和解放。
反封建、反宗教神学反封建、反封建专制、反宗教神学。
都是资产阶级反封建的思想解放运动。
人文精神的再发展――科学精神。
16--19世纪近代科学技术革命。
兴起发展。
哥白尼伽利略牛顿达尔文瓦特太阳中心开创了牛顿力学创立生改良蒸说。
近代科的.创立。
物进化汽机(近代天文学;(标注着人论学的奠基类科学时代。
人;根本上(“近代的开始)。
1859《物第一次动摇欧洲中科学之。
种起源》工业革世纪宗教神父”)《自然哲1871《人命(蒸汽学的理论基学的数学类的起时代)。
础)。
原理》。
源》。
当时新兴资产阶级在经济、政治上对自然科学的迫切需要自然科学自身发展的需要。
爱迪生发明多种电器。
第二次工业革命(电气时代)。