小学三年级语文考试（精选14篇）

优秀作文应当给读者以启发和思考，引发对主题的深入思考和讨论。以下是一些著名作家的优秀作品，让我们一起欣赏和学习。

小学三年级语文期末考试词语复习教案

1、在复习abb，aabb，aabc，abcc，又…又…不…不…式的重叠词、“的、地”的词语搭配、四字词语的过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。

2、学习积累不同结构方式的词语。

3、养成主动积累好词的习惯。

在复习词语的过程中发现规律、掌握方法。

学习积累不同结构方式的词语并学会灵活运用。

教师制作教学课件、设计练习题。

1课时。

课前：幸福拍手歌。

一、创设情景，快乐复习。

（一）复习叠词。

1、师说话导入：同学们想不想知道老师对你们的第一印象？注意听我用了哪些词语，并把形容的词语写下来。

“我刚才走进课室时，向四周打量打量了一番，映入眼帘的是整整齐齐的课桌，彬彬有礼的学生，个个显得神采奕奕，看到这一幕，老师心里感到喜滋滋的。

发现老师的话用了什么词语？生说，出示这些词语。生说说对这些词语的发现。

3、第一关，采花蜜。出示课件词语：

白花花——快快乐乐——依依不舍——千里迢迢——。

小组合作完成，按时间先后次序贴到黑板上。

4、复习课本99页“又…又…，不…不…”叠词，你还积累了哪些这种形式的词语。

5、如果不用这些叠词，效果会怎样呢？出示句子比较：

小妹妹身体很胖，眼睛很圆，说起话来就笑。

小妹妹身体胖乎乎的，眼睛圆溜溜的，说起话来笑呵呵。

6、小结：叠词往往表示一种喜爱的感情，用在文章中会让人感到特别亲切，特别可爱。同学们不仅要学会积累，而且要学会运用。

（二）复习“的、地”的词语搭配。

1、用叠字词填空。出示一组词组：

（）的天空（）的果子（）地写字（）地说。

2、学生完成后说说自己的发现。发现“的、地”的.搭配。

师小结：在平时的作业和练习中，同学们容易混淆“的、地”，但只要掌握了规律，就不会弄错。

3、填空练习。

亲切（）问亲切（）笑容奔流不息的（）光彩夺目的（）。

不假思索地（）垂头丧气地（）。

（三）复习四字词。

1、词语王国里还有很多其他有趣的四字词，看谁拥有的词语朋友多。两分钟抢答比赛谁说得多。让一些说得好的学生到黑板上写。（提示：比如有些是描写神态的，天气的，景物的，心情的，有些是带有反义词的。）。

2、词语小朋友想跟你们玩捉迷藏游戏，能把它们找出来。出示补充词语。

3、小词语们迷路了，谁能把它们送回家呢？出示词语归类。

4、还能给这些伙伴们找些朋友吗？

5、小结：做个有心人，善于从书中和生活中积累词语，这样就能出口成章，写文章就下笔有神。

二、快乐回顾，综合练习。

出示词语，从中选词也可以用自己积累的一些词语，把今天的活动或感受写一写。

小学三年级期中考试语文作文：樟树

阴.歇凉。

樟树的枝干笔直挺立，一年四季都是那么精神抖擞。它的绿叶密密层层.重重叠叠。

像兄弟姐妹一样手拉着手，好像不肯分开似的。樟树的叶子很有作用，只要把叶子摘下。

来放在碗里捣碎，涂在皮肤表面上，可以赶蚊.驱虫。

樟树的作用可真大呀!我喜欢樟树。

这篇，是一篇表达清楚流畅的文章。

冀教版小学三年级语文期末考试试卷分析

小学三年级语文期末考试试卷分析

本次期末测试，整张试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的所学知识和能力进行较全面的测试。特别关注学生的生活实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。

本次参考人数61人，人平85分，及格人数61人，及格率100%，优秀人数50人，优秀率82%。

1、读音、字词。

试卷中要考查的多音字、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。少部分同学失分的主要原因，是答题时粗心大意。

2、修辞手法选择。

这次所考查的内容是本册的语句，说明学生还分不清比喻和拟人。

3、古诗部分。

一部分学生对诗句意思理解不够，造成大量失分。

4、修改病句。

第四小题没有认真审题造成失分。

5、阅读。

第三小题敬字不认识的字用什么方法查它的读音，学生没有认真审题造成失分。

6、作文。

三年级学生才接触作文，随意性强，有个别学生离题造成失分。从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是观察仔细，颇有创新意识；二是内容丰富，语句通顺；三是中心明确。

1、重视字词教学，切实抓好语文基础。

字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要。

学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，个别学生字、词不过关。

2、快速提高阅读能力，引导个性阅读。

阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。

3、教师激发写话兴趣，抒发真情实感。

教学语文，最头痛的就是作文，学生写时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，我们要采取多种方法，激发学生的写话兴趣，使学生不断获得写作的动力。

4、大力丰富学生语言积累，注重学生语文实践运用。

注重学生课外阅读知识的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。

小学三年级语文期末考试词语复习教案

课后出现的词组练习，如换位、搭配、填空等。

课后出现的词组练习，如换位、搭配、填空等。

教学媒体、小黑板。

（一）写出意思相反的词。

闭—（）里—（）笑—（）马虎—（）远—（）胖—（）。

进—（）快—（）白—（）少—（）高—（）明—（）。

有—（）粗—（）热—（）松—（）忙—（）美—（）。

（二）填上合适的字。

一（）白云一（）瓜地一（）井一（）红旗一（）桥。

一（）房子一（）石头一（）乌鸦一（）瓶子一（）大雁。

（三）照样子写词。

例：蹦跳（蹦蹦跳跳）。

风雨（）高低（）。

前后（）来往（）。

（四）写出同类词。

（五）下面的.词语怎样搭配合适，用线连起来。

非常笑语有力的草地天气精彩花儿弯弯。

春暖高兴绿色的小路眼睛闷热鸟儿奔跑。

欢歌花开弯弯的大手球赛明亮马儿歌唱。

（六）选词填空。

1、乌鸦想出（）来了。（用法做法办法）。

2、这个书包是用（）做成的呢？（什么怎么）。

小学三年级语文期末考试试卷及答案

一、课文阅读，完成后面的问题。（8分）。

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片。

白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的`蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

1、用“”画出比喻句。作者分别把槐花比作和，写出了槐花的特点。（3分）。

2、照样子写2个词语：（2分）。

白生生：

嗡嗡嗡：

3、写槐花饭香的词语有：、、。（1分）。

4、用“有……有……有……”写个句子：（2分）。

二、课外阅读，回答问题。（12分）。

时光老人和流浪汉。

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！

1、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）。

后悔（)央求(）。

2、组词。（3分）。

呜（)悔（）跪(）。

鸣（)侮（）脆(）。

3、用“假如……就……”造句。（2分）。

4、流浪汉对时光老人怎样说的？时光老人怎样做的？流浪汉又是怎样做的？（3分）。

5、你读了这个故事懂得了什么道理？（2分）。

小学三年级语文考试作文范文

设计思路：小学三年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。

教学步骤：

片段1：

师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）。

句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！

生1：排比句更顺口，更流利。

生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。

生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。

师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？（出示课题）。

（评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。）。

片段2：

师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大屏幕展示句子）。

希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；希望是；希望是；希望是……。

生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花。

生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树。

生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗。

……。

师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！

（评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣）。

片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：

1、几个句子句式相同；

2、必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。

小学三年级作文：期末考试

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的时间就快过去了。进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习计划，希望它能帮助我的期末复习。

1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。

2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。

4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文。

这就是我的期末复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。祝愿同学们在考试中，取得优异的成绩!

【作文二】。

光阴似箭，开学的情景还历历在目，期中考试的硝烟似乎刚刚消退，期末考试的战鼓又敲响了。期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅，更是对每个人综合素质的一次挑战，是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们希望大家做一名追求进步超越自我的勇敢者。为了帮助同学们以最佳的状态迎接期末考试，争取优异的成绩，今天，利用这个机会，我给大家提几点建议：

一、思想重视不轻心。

期末考试是对每一个同学所学知识的一次大检验，也是为升入上一个年级打下坚实的基础的关键。因此，大家都应该高度重视，只要思想上重视了，你就会全力以赴、扎扎实实地搞好复习，取得好成绩也就有了保证。

二、珍惜时间不浪费。

期末考试仅剩十几天了。同学们要在老师的指导下，认认真真听好每一节复习课，认认真真做好每一道练习，认认真真完成每一次作业，抓紧点滴时间，聚精会神地投入到总复习中去。千万不要抱有侥幸心理，不要等拿了不理想的成绩单时才追悔莫及。

三、全面复习不疏漏。

一学期学的东西很多，要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面、系统、有计划地复习，不要丢三落四。在全面复习的基础上，再找准自己的`薄弱点，抓住关键点和难点，进行归纳、整理、练习。还要讲究方法，联系生活实际，举一反三，注重复习的效果。

四、明确重点，攻克难点，侧重疑点。

在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析，以避免下次再犯同样的错误。

五、制定合理的复习计划。

每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。

六、对自己有信心。

有一句格言说得好：“自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，你一定会发现，成功就在你的手中。

与时俱进，是我们的追求;随风奔跑，自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。亲爱的同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定回谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高!

小学三年级期末考试日记

时间过得飞快，转眼间学期已经接近尾声了，同学们也渐渐融入了这紧张的学习氛围，与此同时，我们也将面临新的挑战;期中考试。

机会只垂青有准备的人，所以这次我们一定要做好充分的准备。比如说把平时的复习时间增加十分钟左右，当然，时间越多，效果越好，关键还要靠自己自觉。不要只是今天复习半个小时，明天就只复习二十分钟，贵在坚持。

要学会抓住一分一秒，时间就是生命，不要让时间在你的走神中溜走，也不要让它在毫无意义的话题中流逝。对我们中学生说，有一个合理的学习计划，就可以为一天争分夺秒，更可以为好的学习成绩奠定基础。所以，我们需要好好把握一分一秒。

天道酬勤，只有勤奋刻苦的人才会得到成功。努力学习，这几个字相信同学们听过不止一遍了，可是这个学期，你到底努力过多少，到底付出过多少?如果连付出都没有，那你就更别说自己有一个好的前途了。

不经历风雨，怎么见彩虹?成功是要付出汗水的，如果从现在开始努力，也许你还会有百分之五十的机会成功，如果你选择放弃，你将注定成功不了。让我们从现在开始付出努力，去勇敢地迎接新的挑战吧!

考试的小学三年级作文

清明节快要到了，爸爸妈妈要带我去郑州绿博园玩，爸爸说：“那里有好多植物和花。”那时我已经迫不及待的想看看那里了。

到了那里，我们买了门票进去的时候我心里很高兴!走了一会我发现有卖泡泡机的，我就告诉爸爸，让他给我买一个，说完后爸爸真的给我买了一个。我打开轻轻一吹，很多泡泡跑了出来，有的像心形、有的像圆形、有的像椭圆形、有的像……啊!这些泡泡真是奇形怪状呀!

走到各种各样的树旁，感觉就像进入了美丽的童话世界，树的形状有蘑菇的、伞的……其中有一个地方树的前面有一个水池，后面有一个石头做的墙壁，上面刻着一幅图画，上面有菩萨、大佛、云……我们在水池的前面照了好几张照片。在走的路上还有各种鲜艳的花，散着香气，爸爸还给我讲了它们的名字和故事。停了一会，我们去看了花展，那里有成千上万的鲜花，就像一片花海。有红的、玫红的、金黄的、雪白的、紫的……五颜六色的，而且每一朵鲜花就像一个小仙女。那里还有动物在表演呢?小狗还能跳绳、还能穿过五个圈，真是好厉害呀!快转完的时候，我看到那里有一双很大的鞋子，就像巨人穿的鞋子，四五岁的小孩就把它们当做汽车。离大门不远的地方有很多好玩的，好像有十几个，它们是建在水上的，而且都是铁制成的。如果你们要玩，抓紧周围的东西要不然就会掉到水里的。

我喜欢春天，更喜欢在春天里去旅游!

考试反思小学三年级作文

小学三年级作文：期末考试

到了期末考试的那天，我带着紧张的心情来到学校，开始复习。

过了一会儿，老师发了卷子了，我的心情还是很紧张。考试中我看到有的同学咬着铅笔冥思苦想，有的做得却很轻松。而我也顺利的做到了反面，我错了一个题，糟了，橡皮没带，心里像打了五味瓶。正好同桌借了我一块。我才把题改过来，哎，以后这样错误不能再犯了。

做到最后一道题，我想不出来了，真是穿过波浪，漩涡又来。仔细一想，会了。我又检查了一遍。确定正确无误后交上卷子。

小学三年级作文：期末考试

1月28日，我们进行了三年级期末考试，我被分到了二（3）班教室。考前老师说：“会做的题绝不失分，不会的细心思考，争取得分，另外注意书写工整，卷面整洁！”发卷子时我已经胸有成竹，只是在问自己：“我可以考双百分吗？”

监考老师一说开始，我就“沙沙”地写起来，一看题目都难不倒我，一块石头总算落了地。最后写到了作文，写一篇自己去过的地方，心想：这次作文真简单，以前我们又练过，于是我一气哈成。我还是把我写的《盟城是个好地方》像火车运货一样运了过来。可是不知是哪个“坏蛋”把车箱捣了个窟窿，把我文章中的一些比喻和拟人描写生动的句子给“偷”走了。现在我承认考试是有点粗心了，竟然把语句修饰这茬儿给忘了，结果作文扣了2分。

小学三年级考试决心书