初一随笔学生（通用16篇）

优秀作文是一种展示学生语文实力和思维能力的有效途径。这些优秀作文范文给我们提供了很好的写作参考和借鉴，有助于我们提高写作的水平和思考的深度。

初一学生习作随笔讲评

初一学生的随笔

“人生得知己足矣”。我就有一个好朋友，他叫林恒基。他是一个人见人夸的好学生，在我眼里，他是一个十分珍惜友谊的人，他让我懂得了友情的可贵，明白了幸福就是友情。

那是一个星期二的晚上，狂风大作，天上下起了豆粒般的雨点，雨水打在窗户上啪啪作响，我正在做数学作业。我被一到奥数难住了，我想：“烦死了，如果找我的好朋友林恒基必须能给我一个满意的答案。于是我立刻给林恒基打电话。打通之后我问林恒基数学练习卷上那道特难特难得题怎嘛做。他说：“是那道奥数吗，先算出这个，再把这个乘那个之后加上那个，最后……”“行啦，行啦，你说的我头都晕了，直接把答案告诉我不就得了。”我一心想着赶快写完作业好去玩电脑。忽然电话里传来严厉的声音“那怎嘛行，如果我这样做不就等于害了你吗?不行我得到你家去。”于是就把电话挂了。来到我家，我帮他倒了杯热腾腾的开水，但是他连喝都没喝就在草稿本上画图，列式，他一遍又一遍地为我讲解，一向到我会了为止。把我教会了之后她就匆匆的离开了，望着她那远去的身影，又看着她那被雨水打湿的衣服，我的.眼睛很湿润了，他又要冒着大风大雨回家了。我拿好雨伞想要去送他，却被他丝丝的拽住了，此时此刻，我的心灵震颤了：“哦，幸福是一种朋友的真诚，幸福是一种心灵的震颤。

第二天中午数学迎来了第二单元的考试，我把卷子看了一遍发现有一道题正是昨日林恒基教我的那道奥数吗?于是我三下两除二地把那道奥数做完了。成绩出来以后我考了95分，啊!要不是林恒基我怎样能靠着吗高的分数呢?听着老师的表扬，看着同学们羡慕的眼神，我的心中充满了对好友的感激，幸福再一次包围了我。

幸福是一种甜蜜的感觉，唯有只有才能懂得蕴意，友谊让我的精神得到了充实，恒基给我的友谊让我刻骨铭心，永不能忘。

初一队列训练学生随笔

一提到队列训练学生和老师都头疼，因为队列训练很枯燥、乏味，缺少足够的趣味性，所以，很多师生都不喜欢上队列训练课。我通过多年尝试和总结，有了一点经验，愿与大家分享。

一、关于口令。

体育课或体育活动中，常用的口令大部分是沿用《中国人民解放军队列条令》中的口令。由于体育不是军事训练，所以体育课中的一些口令，我根据其自身的'特点做了一些改变，来适应学生心理和生理的需求，以达到既学会知识又锻炼身体的目的，简单易行，趣味横生。

二、思想动员，提高意识。

一堂体育健康课45分钟，也就是说45分钟的队列训练是很苦很累的。“累不累，想想国旗护卫队”，对于每学期固定的两堂队列训练课，我都用这句话开始导言，“苦不苦，想想红军两万五”。现在我的学生都会一同喊出来，并在训练中发挥与运用，时刻激励自己的小组为完成任务而奋斗。

三、学会口令，提升信心。

1.要教会学生各种口令的喊法，并反复练习口令，提高兴趣。

比如，以向右看齐为例：向右看是预令，要拉长音，齐是动令，是短音；完整口令为：向右看――齐，同时向右摆头，完成动作。教师先教口令喊法，学生跟着学，学会以后边喊边做，这样就不再感觉单调、枯燥，反而乐此不疲，兴趣极高。

2.在基本口令的基础上，加以创新，提高自信。

例如，在齐步走的练习中，我把口令改为“三个口令―齐步―走”学生边喊边做，兴趣极高，加之脚步声很齐，学生听了都兴奋，更是士气大增，信心百倍，不练都不行。在此基础，我又把口令改为“两个口令―一个口号―齐步―走”。口令的改变，只要有利于学生完成队列训练，又易于被学生接受、认可，那就是可行的。

四、运用口令，努力践行。

学生学会口令以后，就是如何运用的问题，而队列训练要的就是：队列整齐，动作划一。因此要做到以下几点：

1.普遍培养，重点选拔。

选用口令正确、声音洪亮，有组织能力的学生为队长，带动一批，训练一批。以点带面，面面俱到，效果很好以下几点。

2.骨干带动集体，群策群力。

由于学生学会了口令的喊法，队列训练的时间越来越短，效果越来越好，教师这时要不失时机地给予评价和鼓励，让学生自行设定目标、计划，使学生的自主性、探究性得以充分发挥。

3.通过比赛，达到目标。

比赛的意义不仅仅停留在队列整齐上，更重要的是比拼精神的奋发向上；比赛不仅仅是赢得荣誉，更重要的是分享快乐。

总之，避免一言堂，倾听学生意见和观点，并将合理化建议应用到教学中。

初一学生的随笔

当我们学完了丑小鸭这篇著名的童话故事时，我感慨万千。当看见小鸭被动物排挤，讪笑时，我恼怒；当看见小鸭终于梦想成真，成为一只白天鹅时，我兴奋。随着故事的波澜起伏，我的心情好像打翻了一个五味瓶，酸甜苦辣咸，涌入心头。

我想：这只丑小鸭不正是我们这些泱泱学子们的模范吗？当丑小鸭受到排挤，讪笑时，不正是我们所要面对的困难。丑小鸭心存善念，心存梦想，心存希望，以一颗乐观，坚强的心战胜困难。当成绩低落，我不再暗自流泪，把伤悲化为力量，战胜逆境。就因为心中有理想，有追求，即使身处逆境也不怕，是金子总会发光。在丑小鸭的精神引导下，我学会了坚强，学会了被困难击倒后的执着；我学会了努力，学会了不懈一顾的'奔跑，跌倒……。

其实，在我们每个人的心中都存在着一只“白天鹅”，那是可望而不可及的，但要看你如何使用它，如果你善待它，经过不懈努力，你一定能成为一只美丽的“白天鹅”，如果你荒废它，你一定会碌碌无为，成为一辈子的“丑小鸭”。这只“白天鹅”就是我心中的理想与希望，为了实现它，我们只有秉承这一颗永不言败的心，心中存着一个信念：“我可以被打退，但不能被打败”，我相信，天地之大，处处为我家。我期待，总有一天会展翅翱翔于天际，那里没有讥讽和嘲笑，有的只是赞扬与肯定。

我会追随着这只“白天鹅”，越飞越远，飞向苍穹，飞向未来！

初一学生的随笔

雪还没溶透，月光将自己的柔和与雪夜的凄肃糅合在一起了，蹲在门槛上看着这美景，听到远处有人家放烟火，转过身来，看见一家人其乐融融的样子，心里装满了满足，笑罢，给雪留下一个笑脸，好让它明年来得更勤快些。明儿就会完全消失在这片大地上了罢。

初一学生的随笔

我听着老师报分，耳畔却又传来工地建筑的声音。细细聆听，原来机械声也可以品出一番滋味。每一种声音都有独特的节奏，独特的美。好听与不好只是个人与世俗的观点，谁说建筑声就是噪音?这所谓的“噪音”却往往能使我平静，那是一种说不出来的韵味，却只有抛开一切，用心去倾听方能品味到的。

每个人都有属于自己生命的节奏与心灵的律动，仔细去发现、寻找、领悟，一切的声音，都将会成为美好动听的。伴着这轻快的曲调，老师的话又多添了几分色彩。

趴在桌上，我悄悄地给自己上一节语文课：阐述青春。青春是什么呢?不大好说，大概是一种抽象的东西吧。我想青春的'天空应该是蔚蓝色的吧，但偶尔也会飘过几朵阴云;青春的风景是迷人的，令我们心旷神怡，但偶尔也有人迷失自己;青春是自由的，更是活力四射的，但也不要忘记给自己一个紧箍咒，就像……就像老师说的吧，不要期盼上帝会来救你。

青春是成长的历程，几经磨难，几经风雨。抬头看看，风光正好，太阳正晴。

收拾行李，收拾心情。年轻没有失败，我们正年轻。

在我的窗台上，我捡到一棵小小的蒲公英，有着白色绵茸毛，像一个小小的雪球。我像个小孩子一样，开心地把它吹起来。起风了，它那小小的身躯在空中摆动、飞舞。渐渐地，它乘着风，在阳光下渐渐远去。去往生命的方向。

初一随笔

你知道吗?《时间煮雨》总是可以勾起我的无限思念，我很怀念以前的日子，怀念以前我们在一起的时光。我们的故事要追溯到六年级：刚刚步入这个陌生的环境，我总是不说话，总是一个人静静的发呆，一个人望向远方，过着一个人的世界。看到有些人的友谊，我也总是很羡慕，很希望得到一份这样的友谊，于是在心与心的驱使下，我认识了柯，是他激发了我的活泼，泼辣，我们的友谊像是不会过期的甜味食品，让我沉醉其中。我总爱拉柯的手，因为柯的手因为柯的手在冬天经常长冻疮，所以，即使是在炎热的夏天，柯的手也显得又肥又肿，冰冰凉凉，柯也喜欢拉我的手，她经常说，我的手让她感到温暖的感觉。真希望时间一直停留在那个时刻。

可是，时间就像歌起词说的那样:“像白马过隙。”但为什么我们的友谊没有像歌起词说的那样：“我们要一直一直在一起，就算与时间为敌…”自从七年级分班之后，我跟柯的联系就变得断断续续的了，柯也认识了新朋友怡。偶然的一次相遇，我看见她身边有了另一个人，那正真是怡，并且柯看见了我也不如从前那般亲热了，回忆六年级的种种美好，看见曾经的班级，不禁潸然泪下，突然莹叫了我一声，我收起眼泪，凝视了一会曾经的班级就走开啦。

我们早就不是曾经的彼此啦，现在我们彼此之间早就裂开了一道无声的缝隙，我们的心里早就无声地走进了另一个人，我们早就默默的'分开啦，默默的成为彼此的过客……偶然的机会，听到了《时间煮雨》，不禁想起我们从前的生活，我真的好怀念，好想和你回到从前，眼前又泛起泪花，心中阵阵涟漪……“不是说好要一直一直在一起，就算与时间为敌……”“现在我想问问你，是否，只是童言无忌……”

柯，我好想和你在一起回到从前，回到和你一次走过的日子，我们不是约定好要一直一直在一起的吗?有你的日子很快乐，没你的日子很孤寂，我之所以在这儿，也许就是因为能感受到你一丝丝的呼吸，像《时间煮雨》一样，我们可以一直在一起吗?用这首歌来形容我的忧伤，还不如用《一个像夏天一个像秋天》来形容你我。

初一随笔

当今社会，歌曲是人们娱乐的重要的一部分。有热情似火的摇滚风，有小桥流水的婉约派，有肝肠寸断的离别曲……无论是哪样的歌，我总要听一遍。

我对歌曲的痴狂，那可真是无人能及，从前，我总是拿爸爸的手机听歌，只要我开始听歌，那就只有等到手机没电了才方可以停止，后面慢慢长大了，才约束了自己成天听歌的疯狂举动，到上四年级的时候，知道有一种东西叫mp3，那时我就觉得它有无限的诱惑力，整整缠了爸爸三天，爸爸经不住我的强大攻势，终于给我买了。爸爸害怕这个mp3过两天就会被我听的报废，特地买了一个好一点儿的，但是结果有时总是不尽人意，这个mp3的寿命就比普通的长了那么几天而已。

有时，我也会被自己爱听歌的举动所吓到，我为什么爱听歌呢!这是个problem。我听歌只是觉得放松，好听而已吧!有一首歌，能让我听三十遍，我也记不住歌词，但是自那以后，我学会了听歌时，听他精细的歌词和所抒发的感情。

那次，我和爸爸一起在听歌，电视上播的是父亲，我漫不经心地听着，那句，托清风捎去安康，你所骄傲的`孩子，长大了，传来时，我听到了几声抽泣，原来是父亲，这电视中歌手声情并茂的演唱，我不敢回头望，父亲哭是因为对自己父亲无尽的思念牵挂，还是因为做父亲的种种酸楚呢!

后面，我明白了，一首歌最可贵的，是他的节奏和情感。

我爱听歌，我为歌狂。

初一随笔

一天，我望见阳台上的几盆花都无精打彩的，花儿低着脑袋，像是快死了。唉呀，这可怎么办呀?爸爸把那几盆心爱的花都放心地交给我管。假如花死了，我怎么向爸爸交待呀!对，浇花，先用水来救救它们吧。

我以百米冲刺的速度来到楼下，拎了一桶水直往楼上奔。我用勺子当心翼翼地给花浇水。干燥的泥土忽然变得湿漉漉的，看来它们的确须要水。就这样，我把一盆盆地花浇水好了。只剩下了一盆芦荟了。

我轻轻地拿起勺子舀了一勺水，像茶馆老板一样，时而高，时而低，一会儿像瀑布，一会儿像珍宝似的链子。我沉醉在我的艺术中，结果把水全都浇了下去。

我转念一想，这泥土很干燥，多浇一点也是没有关系的。何况植物生长离不开水嘛!我心里静默地劝慰自己。花儿得到了足够的水份，也就精神多了，在微风的吹拂下，轻轻跳起了舞，像是在感谢我。我看着眼前的情景，心里也就乐滋滋的。

其次天，我跑着去看花，眼前的`情景让我目瞪口呆，芦荟的根已经起先烂了起来。我细致一想，忽然明白了一个理儿：芦荟就像仙人掌一样，叶子里都贮藏了足够的水份，即使泥土干燥时，它也会用叶子里的水份来维持自己的生命，即使你一个月不浇水也不会成问题的。

看来，浇花也得要有学问。

初一七年级学生寒假记事随笔作文

最大的敌人往往就是自己，当我们面对失败与困难时，有些人自暴自弃，而有些人却迎难而上，奋起直追，迎接更大的挑战。

海伦。凯勒讲过，当你摔了100次跤的时候，那你一定要在第101次站起来。海伦。凯勒是这样说的，更是这样做的，面对黑暗，寂静的世界，却活出了那么精彩的人生，让自己充满了阳光和快乐，她无数次的跌倒，又无数次的练习，终于战胜了自己。海伦。凯勒由自卑变得阳光了，再也不觉得自己生活在黑暗寂静的世界里了。她百折不挠的精神，成就了许多作品，如《假如给我三天光明》。畅销全世界。她就这样勇于挑战自我，最终战胜了自我，并且超越了自我。

我也在时时刻刻向她学习，当我遇到困难时，我学会了不退缩，不气馁，学会了要坚强面对。

如今，有不少向她一样的人，因为自身的困难与失败而自卑、气馁，甚至选择了一条不归路。这种人真为他感到惋惜，他们若鼓起勇气，就能发挥自己的才能，追求自己的梦想，绽放自己的光彩，努力地拼搏。

对于青少年的我们，成功在于战胜自我，超越自我，绽放自我。

初一七年级学生寒假记事随笔作文

今年的寒假是“来也匆匆去也匆匆”，一眨眼间就到了大年初一，到处都洋溢着喜悦与快乐，前来我家百年的人络绎不绝，小孩子对着爷爷，异口同声道：“恭喜发财！”乐得爷爷呵呵笑，胡子也悠悠地来发红包。吃过中饭，伯伯提议出去爬山。于是，说走就走，匆匆准备好后就出发了。

在寒假里我后来也w到许多，但都不及那份毅力留下的印象深刻。那次登山让我受益终生。

初一随笔

我今年14岁，和许多人相比，我经历的许多事都简单的、不值得一提的，可在我的记忆中，我要感恩的人就像无数个星星洒落在整个天空。

每一次面对冉冉升起的五星红旗，我的心都无比的激动，激动之余又感到沉重。面对着它，我总是能想起看过的许多关于革命历史故事和书籍。我要感恩的人是那些烈士们，是他们用自己的鲜血染红了五星红旗，可以说，没有他们就没有我们今天的幸福生活，在那个浴血拼杀的时代，是他们!是烈士们扛起了整个中国，面对日本人的严刑拷打，烈士们那钢毅的眼神，面对战场上的枪林弹雨，他们没有一点退缩，面对死亡他们没有一句怨言。他们在祖国的利益面前做到了舍生取义。他们可能没有想到过我们现在的日子是多么的美好，祖国是多么的`和谐富强，而作为一名新时代的小学生，我们又有什么理由不珍惜现在的幸福生活，每当我倦怠的时候，五星红旗的影子能会在我的眼前飘荡，我时刻要记住心存感恩，我要让那些为保卫祖国的烈士们在心下安息。

生我者父母，育我者老师。老师，刚上一年级的时候，我记得我还是一个乳臭未干的小毛孩子，只知道淘气，有时候还会不完成作业，而您没有放弃我，而是鼓励我，在你的鼓励声中我健康的成长，二年级时您还让我当上了班长，您对我说我有这个能力去领导班级，能带领全班同学共同进步。您不知道“班长”对一个小孩子来说是多么的神圣呀!我想我不能辜负老师对我的期望，我要好好学习，天天向上。现在我已经是四年级的学生了，我是一个品德兼优，学习棒，尊老爱幼的四好学生了，老师感谢您，您对我的帮助我会终身收益的。

而我最该感恩的两个人我的“爸爸，妈妈”，妈妈您给了我生命，哺育了我，还记得吗?在我8岁那年，把你心爱的发卡给弄断了我想着下闯祸了，而您却用温柔的双手抚摸着我的头说：“没事，宝贝坏了再买。”“爸爸，您给了我一个坚实的臂膀，而且您永远是我最坚强的后盾，在这对您说声您辛苦了。”

我们要学会感恩，要学会知恩图报，感恩父母、感恩老师、感恩朋友，感恩那些帮助我们的人，感恩......更要一辈子记住那句话“滴水之恩，当涌泉相报。”

初一随笔

我从家里吃完早餐，背起书包骑着一辆自行车快乐的去学校。今天，天气很晴朗，心情也像天气一样好。

刚进校门就有一排宣传栏，里面有一些学校里重要的事、红榜、高兴的事等。我像以前一样只是留意一下。正巧，有一群人围在一起看一则通知：今天下午放假。我心里特别地喜欢，因为我可以轻轻松松地玩一个下午。

通常我来到自己的座位上就快要上课了，今天也不例外。我跟往常一样，放下书包，拿出书，静静地等待老师上课。正在我放书包的时候，我看见我的课桌箱里有一张小纸条。我要打开的时候。铃声响了，这时，我先把纸条放在一边。老师正在讲课的时候，我准备打开纸条看一下。

我马上拿到纸条打开一看，上面写着：今天下午放假，我们一起去看电影好吗？后面写着一个男孩的`名字。我一想是一个男孩约的，有一些不好意思。我一定要去回绝他！古人说：男女授受不亲。万一他生气了不拿我当朋友呢？现在正是我心情矛盾的时候，第四节课还有几分钟了。

一下了课，他就问我：“你想好了吗？去不去？”我说：“不太好吧。”“这有什么，同学之间去看一场电影有什么大不了的。”他说。他又说：“别人都同意了，就你这么的麻烦。”我说：“还有别人吗？”“大约十多个”他豪爽说道。

对不起，我误会你了。

初一随笔

夏天终于来了。他用火赶走了春天的女孩和整个冬天。突然，温度开始上升，就像地球上有一个倒置的炉子。空气开始变干。多热的季节啊！然而，夏天也有它自己的一些美！其中最突出的'是，不管哪个池塘，只要有荷花，它们都是开放的！欣赏荷花对我们来说是一件大事。我跟着汹涌的人群来到公园的大池塘，欣赏盛开的莲花。多美的莲花啊！像一个优雅的小女孩，站在这个小池塘里，她像一条毯子一样展现了自己优雅的外表。

转眼间，夏天就要结束了，剩下的日子也将结束。那时，我们将迎来一个硕果累累的季节，那就是秋天。

今天，我们在秋分送走了我们的“大火炉”，在秋天欢迎了那个满头长发的女孩，他随身带着一阵凉风。这真是一个硕果累累的季节。我们站在田野边，“嘟，嘟，嘟，嘟……”收割者欣喜若狂。它就像新疆的野马，在这片辽阔的金色土地上奔驰。我不知道有多少熟透的米饭被它切了，却看不见了。离田野不远，有一个果园，红苹果如火，黄梨如金，桃红如霞，还有不同颜色的斑块，把果园变成了百色花园。当我回到家，当我要给花园里的花浇水时，我闻到了整个花园里金菊花的香味。多漂亮啊！多甜蜜啊！秋天真是一个丰富多彩的季节——鲜花盛开，果实成熟，秋收庄稼！这的确是一个美丽快乐的节日！

“收获”是如此美妙的事情！它能让人快乐，充满自信，有希望，并有勇气面对未来更多的考验。就像一首歌说的，“没有风雨，我们怎么能看到彩虹？”一个人的生活可以一帆风顺。只有经历了大风、暴雨、巨浪和反复的考验和磨难，他才能成功。如果你只想成功，但不想努力工作，不想经历风暴，那么他肯定不会成功。没有经历过艰难困苦的水果只是青苹果，很难吃。经受风吹雨打的水果只有红苹果，非常甜。

凉爽的秋天很快过去了，接着是一个冰雪覆盖的冬天带来冬季信息的信使是今年的第一场雪。仅仅一夜之后，整个世界都被大雪覆盖了。花、水果和大米进入了长时间的睡眠。在这片冰雪中，我惊讶地发现墙角开着一朵梅花，梅花的香味浓郁。我知道梅花可以在冬天开花。我却不知道它经历了多少次风、雨和阳光的照射，积累了一年的“技能”。冬天来了，梅花的能量会爆发，给冰雪增加生命的活力。生活也是如此。你不能急于成功。如果你慢慢来，你总能成功。俗话说：“慢走跌不倒，慢做错不了，慢工出巧匠，慢匠出细活。”如果你慢慢来，你总能成功。如果你慢慢来，你总能成功。

春去夏来，夏去秋来，秋去冬来，冬去春来。每一年都是如此，这也是生命的一个循环吧，在这反反复复的时间里，我们笑着，哭着，呼喊着，慢慢的，我们就从一个稚嫩无知的孩子长成一个血气方刚的少年。

初一随笔

今天，从早上起天气就阴沉沉，虽然有几束阳光，但我不认为它是“神”的赏赐，则是从地狱出来的炎狱，肆无忌惮地折磨着我们。

早上，我的心情很差，阴沉，郁闷，失望汇集于心中，另外心中的遗憾，自责和失望更加加重了心中的种种情绪。这都是因为这两次的考试，数学，英语。试卷发下来，我很郁闷，也很懊悔。考得并不高，最不爽的是有好几个童鞋都超了我，我心里虽然没什么想法，除了自责还是自责。从那开始我就很郁闷，根本无法完全集中精神上课。这还不是最糟糕的，最糟糕的.是那些错的题都很容易，我都会做，却因为我的没检查，不认真审题，没仔细做白白丢了不少分，屈于人之下。就算这样，我还没达到讨厌这一天的程度。最使我反感的还是老师做什么事都不叫我，可能是我考得低分了，看不起我吧，还是对我有偏见，总之受惯帮老师做事，帮忙的我，一下子被这样对待，我很不适应，也很愤怒。

早上，我怀着各种复杂的心情，马马虎虎的上了3节课。到语文课了，今天讲的是第七课，可能是新来的老师和以前的那位教学方法很不一样吧，我感到很不适应，成果也是事倍功半，讲了大半节课我也没感觉进入主题，也不给我们回答，思考的空间，我真的快要崩溃了!

下课的铃声响起，我无情打采回到家，写下了这篇代表我的心情，我的愤怒的日记!

初一随笔

其实，这个星期并没有发生什么大事，唯一使我们全班兴奋的事就是跳八字竞赛，我们班得了个第一。这并不是只有参与竞赛的同学努力了。我们全部的人都为之而付出了努力。第一名是我们努力的结果。

我不是参与跳绳竞赛的同学。但我也为之付出了努力。我是负责计时的同学，因为我有一块很大的'，蓝色的手表。每次都是计时3分钟。

还有的同学数数。有的同学在旁边打气、加油。

我们在竞赛前练习了许多许多次，不过，只计了四次时。第一次，我们三分钟跳了二百一十六个，其次次，我们三分钟跳了二百三十八个，第三次，我们三分钟跳了二百四十八个，第四次，我们三分钟跳了二百八十一个。我们每一次试跳都有进步。

我们最终的了第一，确定有许多班不服气。假如别的班要是看了我们为这次竞赛所付出的努力，别的班确定心服口服。

我们早已下了决心，我们肯定要成功。因为上学期的拔河竞赛和跳绳竞赛我们就没胜，这次我们肯定要胜，抱着这样的决心，我们胜了。

在竞赛时。我们跳得特别快。我没有数，反正最终是三百零六个，这速度特别惊人，也许相当于每秒钟就跳一点七五个。

直到现在，我心里都特别兴奋，我们班后面有五张奖状，现在，最终可以补上那一角拼成一个长方形了。