六年级我受到了教育（汇总19篇）

优秀作文能够通过精准的词语选择和准确的语法运用，给读者留下良好的语言印象。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，供大家参考和学习。

六年级作文我受到了教育

每当我看到教室里的黑板报上公布的语文成绩时，就会想起一件往事来。

有一次，我和我的好朋友王媛的语文考试成绩一样，老师说我俩并列第一。放学后，我和王媛写黑板报，公布语文成绩。我打好格子，刚要写名次，忽然想：我和王媛的成绩谁写在前面呢？要是王媛写的，她一定把我的名字写在前面。想着，我放下粉笔，坐在椅子上，对王媛说：“王媛，你的字好，你写吧！”王媛好像看出了我的心思，坐在那里一动不动，说：“你别谦虚了，还是你写吧！“我拿起粉笔刚要写王媛的名字，不由得又想：明天开家长会，家长们看到我的语文成绩是全班第一名，那该多露脸啊。想着，我终于说出了这样的话：“王媛，咱俩的名字谁写在前面呢？”王媛半开玩笑的说：咱俩争第一吧！“我答应了。于是，”石头、剪子、布“”石头、剪子、布“地划了起来。结果我赢了，我一笔一划的把我的名字写到了最前面。

吃晚饭的时候，我把这件事当做笑话讲给爸爸听，爸爸却没有笑。晚饭后，爸爸带我到楼前散步。他说：“你听过董存瑞叔叔的事迹吧。一次，为了战斗的胜利，他带领全班同志主动支援兄弟班。战斗结束后，当听说要批评他们擅自行动的时候，董存瑞坚决的说是自己领头干的；当听说要表扬他们的时候，他又说不是自己领头干的。“我立刻明白了爸爸的意思。

第二天，我起的特别早，第一个，来到学校，郑重的将我和王媛的名字交换了位置。同学们来了，他们围着黑板报七嘴八舌地议论着：”王媛第一，张萱第二！”要是昨天听了这话，我一定坐在那里生闷气。可是现在，当我认识到该怎样对待荣誉的时候，心里却是美滋滋的。

教育六年级作文

我发表了一些作文到报纸上，我想当作家。

曾经，我看过鲁迅先生文章的开头一句话“我家门前有两棵树，一颗是枣树，另一颗也是枣树”我产生了疑问，为什么不直接写“我家门前有两棵树”？我问过很多人得到了不同的答案，有的说有什么作用来着，有的说没用，在我请教过很多作家后，那些作家出乎意料的统一答案，那就是鲁迅先生高兴这样写。

有一次语文考试，我做到现代文阅读的时候，我读了读发现是我的文章，我写的文章！哈哈，我肯定满分！我开始按照我当时写的时候的思路作答，考完后觉得这次考的好。

按照自己想要的样子去活吧，不要在意别人的看法。

走自己的路，让别人说去吧。

六年级安全教育作文

3、加强落实防范措施：

我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事，发现安全隐患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保师生安全。

4、加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏，如;互相追打、奔跑等。教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。)无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话特别在体育课上，教师要工作到位，思想集中，严格督促学生的动作规范，方法科学。开展活动前，我班将认真组织，确保安全，不管是教师还是学生，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危险地段，不得做危险举动，保证活动安全顺利地进行。

结合5.12汶川地震,组织学生采用板报形式进行地震安全知识教育,并分组搜集突发灾难事件的资料搜集,采用班会等形式进行交流学习,学生一定程度上了解了面对突发性灾难事件如何应对。

a.教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。

b.课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。

c.课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。

d.路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队,走好路。

6、总结经验：

学期结束时要对学校安全工作进行总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。对在这方面有突出成绩的学生，要给予表扬或者奖励，以推动班级安全工作的开展。

安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序，要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全班师生生命和班级集体财产的安全。

本学期以学校工作计划为依据，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强和完善各项安全措施，大力进行安全知识宣传教育，提高安全意识，积极有效地防范各类校园安全事故的发生。主要工作有：

日常安全行为教育。根据学生的年龄特点和接受能力，利用班会、国旗下讲话等渠道，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。

饮食卫生教育。，加强学生的卫生教育，自觉注意公共卫生、个人卫生，使学生能够遵守学校各项卫生安全制度，严防学生食物中毒事件的发生。

加强对学生校外行为的安全教育与引导，引导教育学生做到不玩火、不玩水、不玩电等。严禁学生将管制刀具、易燃易爆品等带进校园。

月份主要工作要点。

(1)开学前教室内外安全隐患排查。(2)安全常规教育---安全教育第一课。

(1)春季预防流行性疾病教育(2)卫生安全教育(3)交通安全教育。

(1)防溺水安全教育。(2)禁毒宣传教育(3)暑假安全教育。

校园安全是学校的头等大事，我们一定要形成人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦的安全氛围。确保学生安全。

六年级作文我受到了教育

在我的童年岁月里，有着数不尽的酸甜苦辣，而在这一堆的酸甜苦辣中，有一次，让我非常难忘。

那一天，我和好朋友杨光在楼里玩耍。也不知道我从哪来的“灵感”，就打起了对话机的主意。我和杨光鬼鬼崇崇的走到楼底下的对话机前，随便按了个号码，然后我们就躲到了楼道里，刚站稳了，就听见对话机里传出了一个声音：“喂，是谁呀？……喂，怎么没人，没人我就挂了啊！喂！”咔嚓！就听见了他挂断电话的声音，我心里正暗自高兴呢。没想到这个人那么傻。

我又跑到对话机前，拨了那个号码，然后躲起来，又听见了那个声音，我就高兴的跳了起来。我又拨了一次那个号码，但这回没躲。因为我想：这几次那个人都是通过对话机对话的，也没有伸出窗户外面看看是谁。所以我就不必担心了。但是，不怕一万就怕万一，事情的发展跟我推测的一点儿也不一样。那个人好像被惹恼了，打开窗户，伸出来头，一看是我，马上就跑了下来。我一看大事不妙，撒腿就跑，结果被那个人给追上了。

让我万万没有想到的是，那个人竟然心平气和的给我讲道理，说这样不对啦，那样怎么啦……，通过这个人的一番道理之后，我终于明白了，搞恶作剧，能让看的人笑，但是被搞的人就会大受打击，如果我是被搞的人，肯定会大发雷霆。那个人说完之后又拍了拍我的肩膀，说：“回家吧，小伙。”听到这句话时，我像那个被农民捡了的丑小鸭一样倍感温暖。

这次我明白了：只有你不惹别人，别人也不会无缘无故的吵你。

享受教育六年级作文

书！我的朋友，是我身临困境时的归宿，是我感到迷茫时的路灯，同样，书更是我的挚爱，读书也是我倍感无聊时的消遣。在一生中，我不能“行万里路”，但我却能“读万卷书”。我喜爱书，也喜爱一切与书息息相关的东西，我一直将书视为我的珍爱。

看，我又在读书了。但这一次吸引我的不是有趣的故事，不是伟大的人物，不是美丽的景色，也不是奇特的东西，而是那古诗！你也许会说：“古诗多枯燥啊，像八股文似的！”我会说：“不一定！只要你仔细了解古诗的`内容和背景，一定会想象出一幅别有情趣的画面！”

在我所读过的诗中，给我印象最深的是陆游的《示儿》，其中的一句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”令我激动。陆游三岁时北宋皇帝被金兵虏走，他在六十八岁高龄临死前还在为国家担忧，希望皇家军队打回中原来帮助百姓，可是那些活下来的官员却在南方吃喝玩乐、无忧无虑，把百姓的安危抛在脑后，简直是“好了伤疤忘了疼”。

读了这首古诗后，我又想起了南宋伟大的爱国诗人林升的《题临安邸》，在诗中作者描绘了金兵入侵时官员们逃到杭州，看见杭州人载歌载舞，他们自己就留在杭州享福，而不管南宋百姓的性命。此刻，这两首诗在我的脑海中留下了两幅截然不同的画面：一幅是官员们在大吃大喝，旁边有人在唱歌跳舞；另一幅却是百姓受到战争的牵连，无辜的死者、伤者不计其数。

其实宋朝原比唐朝还要兴盛，可是为什么这么快就被金朝打败了呢？是爱国者不够多吗？不是的，岳飞、辛弃疾、苏轼、范成大、欧阳修、李清照、王安石，还有刚才说到的陆游和林升……数不胜数。一开始没有兵力，可是失败后不但不吸取教训，还吃喝玩乐，导致国力不断衰败而无法挽回局面才是宋朝灭亡的主要原因。

想到这，我不禁为爱国人士而流泪，不禁为朝廷的无能而惋惜，更为宋朝而唉声叹气。而这古诗中的魅力又更让我喜爱书籍、喜爱古诗了。

六年级安全教育作文

教学目标：了解冰雪可能带来的安全隐患，懂得冰雪中安全活动应注意什么。

教学重点：知道冰雪中安全活动应注意什么。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、揭题导入。

随着天气一天天变冷，冰雪天气日益临近，这不可避免地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样安全快乐地渡过冰雪天气呢？这节课，我们一起来讨论。

二、学习新课。

1、自读课本51页的小故事，读完后说说自己的感受。

（1）同桌互说。

（2）抽生在全班交流。

2、讨论：冰雪中有哪些安全隐患呢？

（1）小组讨论。

（2）小组代表汇报。

（3）教师归纳冰雪中存在的安全隐患。

3、那么，我们该怎样预防这些冰雪中常见的安全事故呢？

（1）自由读一读课本52页内容，用自己的话说一说冰雪中活动需要注意什么？

（2）除了课文中提到的注意事项，你认为冰雪中活动还需要注意什么？（自由交流。）。

（3）教师归纳总结：一是要提高认识。遭遇冰雪天气，要坚决克服麻痹心理，采取一切必要的措施，确保不出任何安全事故。二是把认识落实到行动上。要注意保暖防冻，及时添加衣服，严防冻伤、感冒等病情发生；特别是加强雪后交通安全、雪地嬉戏的安全防范意识，注意防滑，严禁乘座无牌、无证及无客运资质的车辆。必要时，要通知家长上、放学进行接送。

三、结课：

同学们，愿这节课的学习能给大家带来启示，帮助大家渡过一个平安快乐的冬季！

享受教育六年级作文

春阳，蕴藏浓郁的花香，说不清是茉莉的清新，桃花的幽谧，玫瑰的艳丽，还是牡丹的华贵。又似乎，春阳的气味儿是百花的精华，百花的浓缩，百花的整体。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”待到此季，春阳已悄悄然跃上柳枝，好奇地打量这一抹新绿。叶儿绿了，大概是听得春阳的召唤，怯生生地冒出头来。

夏阳，是繁华喧闹的。太阳的光芒万里迢迢，穿过大气层来到这繁盛之地。怀着平静心泛舟，一挥舟桨，仿佛就去了梦里的江南水乡，能见到杏花烟雨，能听到江南乡语，能嗅到清新水香，仿佛获得了全世界。夏阳遇到雷雨天只好收敛刺眼灼热的光芒，乖乖地回了家。听着窗外雨声，我翻开手边虚掩的诗卷，品读“忍把浮名，换了浅斟低唱”。学着纳兰容若为自己斟上一杯茗茶，以茶代酒，撑一把伞，或在乡间，或在月下，或在窗前。诗的美妙，茶的芬芳，流连在唇齿之间，久久难以忘怀。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”漫步于枫林道，秋阳照红了枫叶，似乎有琴音相随，凉风缓缓飘来。鹅卵石路旁，一片动情的花瓣离了枝，轻柔飞舞。可再艳丽的花也抵不上一片小枫叶，何况镀上秋阳的枫叶?琴音传递着赞歌，一曲琴音，一阕清词，夹杂着缕缕幽香。明月西沉，霞光透洒珠帘。独自心念秋阳，独享烟花寂灭的薄凉，不要那燃烧的粲然。

冬阳格外清洁明净，仿佛过滤掉人世间所有的尘埃。如一张白纸，又如正值妙龄的少女，纯净得让人不忍心破坏。删去繁复，留下朴实;裁掉冗长，留下素淡。冬阳带来的是朴实无华，简简单单，又给人带来温暖，让皑皑白雪融化，让冷风变得迟缓，变得柔和。享受冬日的暖阳，心牵乡土人情，如果生活就这么简单，该多好!

享受春、夏、秋、冬的阳光，不独钟于任何一季，世间万物仿佛成了陪衬，我的世界里只有阳光。

江苏省海门市东洲小学黄钰雯。

指导教师：秦陈。

教师点评：

在描写自然景物时，往往除了客观的观察描述外，还会有主观的联想延伸。本文就多处运用了拟人的修辞手法，将司空见惯的太阳加以人格化，赋予它人类的思想感情、行动能力，拉近了与我们的距离，使文章更加生动形象。

本文作者：黄钰雯(公众号：北京文鑫作文)。

享受教育六年级作文

中华民族有着悠久的历史文化，我们作为龙的传人，一定要了解语文的博大精深。要是说中国有三面窗，那便是智慧的人民、灿烂的文化和悠久的历史。语文是什么?语文是文化的精华，是中华历史人见证，是华夏民族五千年思想的结晶。

学习语文，有着它特有的乐趣，当你阅读小说，欣赏文章，领悟寓言，品味诗歌的时候，乐趣是无数不在的;当你体味到文章的意境，感受到作者的心情，悟出了寓言中的哲理，品茗古诗的韵味文言的练达，你一定体验到了文中之美、书外之趣，这就是学习语文的乐趣。

语文老师教的许多诗词，像《满江红》、《蝶恋花》、《将进酒》等，给了我对韵味的最初体味。还记得在小学一节书法课上，老师发给我们一张印着《满江红》诗句的书法临摹样纸，这时我第一次读这首诗，听着老师对诗词及作者的介绍，读着“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈诗句，想象着英雄岳飞嫉恶如仇，奋战沙场的场面，想象着他满怀对祖国的热爱对匈奴侵略者的仇恨，用一腔热血写下豪壮诗句的情景，我感觉到我的热血沸腾了，仿佛要化身为岳飞将军，抑制不住地要站起来。看了看周围低头写字的同学，我悄悄地出了教室，在楼道里昂首挺胸地来回地走着，嘴里小声读背着诗句。那一刻，我忘却了自己是谁，忘却了自己在哪里，语气越来越慷慨，声音越来越高，直到老师站在我面前叫着我的名字才回到现实。诗词之美激起了我学习语文兴致，使我享受到学习语文的乐趣。

语文之美不仅仅在篇章之中。在刚刚成功举办的北京奥运会上，在那星光交映的开幕式中，灿烂的中国文化以各式各样的形式鲜活地展现出来，孔子三千弟子高声吟诵《论语》、活字印刷的方块字在音乐和吟诵中上下舞动，不断变幻，最终形成三个“和”字，这些无不是中国文化的展现，又仿佛仅仅是悠久文化长河中溅起的几朵浪花，文化之美激发了我探寻悠久的愿望，使我享受到学习语文的乐趣。

在我们的.生活中，那些语言文化的魅力亦在吸引着我们，不论是幽静的乡村还是喧闹的都市，不论是平头百姓还是专家领导，都会为优美的文字智慧的语言所打动所吸引。我们日常的学习生活中，交流用到的是语文，书写、作业用到的还是语文。在享受生活的同时，我们不正随时享受语文之美语文之方便吗?让我们生活更加丰富的也正是语文。

我们的生活可以没有景泰蓝花瓶，但是不能没有语文。语文是我们每个人心灵的窗口，透过它，我们可以看到外面的世界。学习语文的乐趣无穷，无论是从精神还是物质上，一定会得到我们所要的乐趣。我们来享受吧!

六年级作文我受到了教育

那一次，我偷拿了妈妈的钱，买了一套价值100元的自动文具套装，我就是想在同学面前炫耀一下。

买回来后，同学们围着我惊奇地问这是什么，我得意地告诉他们：“这是电动文具套装，还会发光呢！”看着大家羡慕的眼光，我心里美滋滋的！

回家后，为了不被妈妈发现，我把文具套盒藏在书柜里，几天来，一直安然无恙，我心里也慢慢放松了警惕。那天，妈妈要打开在书柜里找资料，书柜刚打开，就一下子就发现了我的文具套装。

在写作业的我被妈妈叫了过来，她生气地问：“这是哪来的？”“买来本站的！”“钱打来的？”我思考了一下：“捡来的。”妈妈没有说话，迅速打开钱包，发现少了100元，这套文具的标签也是100元，她一下子明白是怎么一回事。

我心里下的扑通扑通跳，心想：妈妈会怎样批评我呢？她会不会不喜欢我了？我做好了受批评的准备，可是妈妈沉思了一会儿，语重心长地对我说：“孩子，人贵在诚实，做什么事都不能撒谎，如果你想要什么，你可以征求家长的意见，的确需要，妈妈会买给你的，但是不能私自拿妈妈的钱，更不能编出谎言。

听了妈妈的话，我惭愧地点点头，告诉妈妈我错了。这次，我深深地受到了教育。

六年级安全教育作文

本课班会目的：

1、通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。

2、通过逼真的画面，翔实的数据，真实的讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班会重难点：

培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。

班会准备：

1、黑板上书写“保护自己幸福大家”几个美术字。

2、确定学生为男女主持各一人。

3、准备10道测试交通规则的抢答题目。

4、确定六位学生排练小品《踢球》。

5、学生自制安全宣传卡。

6、准备好相关的课件。

班会过程：

一：以逼真的画面，真实的讲述，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。

1、导入：

主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年级二班“保护自己幸福大家”主题班会现在开始。

男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；

女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》--剧1（人物：a、b。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。b走在前面，a走在后面……）。

（男、女主持人上场）。

男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！

女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。

2、真实的讲述（显示课件）：

女：道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：（课件呈现）据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

男：连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？

女：一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。

--如果仅以每一位死者直系亲属3人计算，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的.灭顶之灾；如果以10位亲属计算，死者牵连到的亲属约100万人。

--一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

3、逼真的画面：

请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件）。

4、真切的告诫：

交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。

谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。

二、班会中学习交通法规：

1、辨认交通标志；（学生举手回答过程略）。

2、快速抢答交通知识（学生抢答过程略）；

3、游戏《模拟法庭》。

（主持人宣布案情缘由、开庭审理……略）。

三、班会结束：

（男、女）：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，我们要懂得保护自己，幸福大家；懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中！

让我们齐唱《一路平安》，边唱边向同学、老师赠送自治安全宣传卡。

四、老师讲话。

设计感言：

1、青少年是祖国的未来，民族的希望。他们的生命就如同生机勃勃的花季，对小学生开展安全教育，就如同在他们的花季生命中播下平安的种子。从这一点出发，抓好学生的安全教育就显得尤为重要。

2、通过这次班会课，学生基本上对“保护自己幸福大家”上有了体会，能结合游戏找出一些错误的交通安全知识，并能讲出自己切身的体会。可以说，本次班会取得预期效果。当然，安全工作必须长抓不懈，将在以后的时间里反复强调，切实增强学生的安全意识。

享受教育六年级作文

那一刻，原本喧闹的课堂变得安静起来，流动的空气也好似瞬间凝聚了，时钟上的指针也不再转了……因为，这是将要享受掌声的一刻！

那是一个闷热的夏天，一年级的我漫不经心地靠在窗台听课，正欣赏着窗外那一片绿荫，老师那洪亮的声音就响起了：“徐可瑶，请你读一下这个拼音。”

这一下子把我的.思绪从外面的美景拽了回来，我吃了一惊，猛地站了起来，定睛看着黑板上的题目，心里想：完了，我不太会啊！

我犹豫不决地扳着手指头，忐忑地看着老师，她那双大眼睛目不转睛地看着我，充满了期待和鼓励。

我被深深地触动了，努力克服胆怯，不再畏惧“万一答错了”，而是在心中安慰自己、鼓励自己，终于，我握紧拳头，扬了扬头，咬着牙，小心翼翼、声细如蚊地说出了自己的答案。

顿时，我的心仿佛是被紧紧地拴住了，躁动不安，可又如脱缰的野马，忽上忽下，紧张极了。

这一刻，时空仿佛凝固了。

可老师却以响亮的嗓音，打破了对我来说有些尴尬的气氛，“答对了，真棒！掌声送给徐可瑶！”说完，她首先热烈地鼓起了掌，鼓得可真卖力！

顿时，同学们的眼睛齐刷刷地望着我，一同向我投来赞许的目光，从他们的眼神中，能看到“羡慕”没有“嫉妒恨”。大家都使劲地鼓起了掌。

这掌声，如春雷一般，一下子把我唤醒了；又如秋雨一样，滋润了我的心田。

热烈的掌声，如同琴弦，拨动着我的心，每听到一次双掌击起而发出的响声，我就兴奋不已，心里呀，真比吃了蜜还要甜！

此时此刻，再怎么掩饰，都丝毫盖不住我脸上的喜悦和慢慢浮现的自信！

掌声渐渐变弱，我的心头也像一块石头落了地，还有三三两两的掌声伴随着我落座。

坐下后，回忆起刚才欣赏的那窗外一片绿荫，景色虽美，但怎比得上这掌声更让人怦然心动呢？！

六年级心理教育教案

1、学生认识到在有充分思想准备的情况下进入中学，会比较容易进入状态。

2、学生了解进入中学前应做好哪些思想准备工作。

3、养成良好的心理素质和积极的心态。

一、导入新课

二、学习新课。

１、明确做好充分的思想准备进入中学，会比较容易进入状态，否则的'话，既浪费时间，又会对学生的心理产生不良的影响。

２、那么，进入中学前就做好哪些思想准备呢？

３、你们知道中学和小学的区别吗？你最关心哪一个方面？

４、从优秀学生身上汲取经验。

1）要真正把学习当作是自己的事，从学习中锻炼意志。

2）在学习方法上要做到课前预习、课后复习，遇到不明白的问题及时弄懂，不能积累下来。

3）为了使自己的身心得到全面发展，进入中这后还要多参加各项活动，在活动中锻炼自己的能力。

4）正确面对生理和心理上的变化。

六年级开学收心教育

六年级安全教育教案

介绍传染病和肠道传染病的定义

认识肠道传染病

常见的肠道传染病有哪些?

预防肠道传染病

3、养成个人良好的卫生习惯：做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按时作息;要睡前刷牙;要饭前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理发。“七不要”即不随地吐痰;不随地大小便;不乱扔果皮、纸屑等废物;不吸烟吸毒;不喝生水;不食不洁食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)

4、肠道传染病的普通症状，起病急，腹痛，腹泻，排稀便一天可达十次以上，继之脓血便，偶尔伴有轻度发热，四肢无力。严重的有恶心、呕吐、脱水等症状。

5、及时发现和控制传染病源：发现病人或可疑病人，要及时向医务室报告，做到早隔

教育六年级作文

看了这幅画，我想到，现在的家长只想望子成龙、望女成凤的思想，一点也不想一想孩子是怎么想的，只会让他们上这个补习班，上那个补习班，弄得头晕脑胀。好好的一个双休日，硬是弄的一点时间也没有。这真是拔苗助长。这样长久下去，反而会适得其反。

在现实生活中有许多这样的例子。我的一个朋友，自从上了六年级，我良久很少见面了。他的父母为了让他的学习成绩高，双休日上午学语文，下午学奥数，夜晚还要练一个小时的钢琴。有时我找他去玩，不是在上补习班，就是在做作业，她常常对我说：“你多好啊！做完作业就可以玩一会，而我……”每当他说到这里，就会露出苦涩的笑。

嗨，望子成龙，望女成凤的父母啊！你们一直笔者孩子们学这学那，这样会毁了他们啊！

六年级安全教育总结

的认识，增强了大家的自我防护能力。

为配合安全教育日活动，落实各项安全教育活动的组织和开展，学校政教处组织了安全文件的学习。

一、领导重视，全员参与，开展宣传教育活动。

接到通知后，我班认真组织学习文件精神，在总结以往工作的基础上，认真研究、分析我班可能出现的校园侵害事件、案件的特点，一点一滴地挖掘，进行布置。

二、积极开展活动，把安全教育落实到实处。

为了使同学们能够更加形象地认识到安全教育的重要性，进一步增强安全意识，消除安全隐患，共同构建平安和谐校园。我班开展了一系列的活动。

2、我班利用班会时间开展了一次以校园治安、交通安全、消防安全和预防食物中毒为主要内容的安全教育活动。班主任组织本班学生全员参与，班会形式多样，生动活泼，调动了学生的积极性，使他们在参与中树立了安全意识，掌握了安全知识，提高了防范能力。

3、组织全校师生观看了《安全自救自护》录象片，提高了学生安全防范意识，增强了自救自护能力。

4、我班又精心整理制作了安全教育图片在校园内展出。展出图片分为“消防安全”、“交通安全”、“活动安全”“日常生活安全”等多项内容并配有诗歌形式的文字解说，图文并茂，生动有趣，对同学们增强安全防范意识、掌握安全知识起到很好的促进作用。

5、为了让学生随时防范，时刻警醒，并在日常生活中运用自如，避免危险，学校向每位学生下发了《消防安全知识手册》。通过上述活动，丰富了安全教育的内容，拓宽了安全教育的领域，使得学生们的理论水平不断提高。

6、我班每周都要进行安全教育和安全签字，让大家树立“珍爱生命、安全第一”的观念，增强防范意识，让安全警钟长鸣。

7、对于住宿生的乘车问题，学校与司机签订了安全责任状，并严格履行交接班制度，责任到人，确保学生人身安全。

8、学校还通过开展调查研究，摸清校内外现存的安全隐患和学生中存在的违纪违规现象，突出重点加以防范。

9、学校严格学校领导值周、更勤人员值勤制度。

为强化学校规范化管理，学校制定了领导值周制度。值周人员24小时不离校，与住校生同吃同住。全面检查住校生的就餐、午休、就寝、宿舍卫生等情况，及时处理校园内发生的各种事件。每天有记录，每周有汇总和反馈。值勤人员严格执行学校规定，加强夜间巡逻，对外来人员实行登记制度，确保了校园一方平安。学校严格考勤制度，要求各班级、宿舍做好学生的考勤工作，防患于未然，确保学生的安全不出纰漏。值周、值勤制，对创建“文明、和谐、平安”校园，发挥了积极的作用。

通过这次“安全教育”活动，强化了广大学生的安全意识，增强了自我防范能力，提高了法制观念，为学校日常教育教学的顺利进行，提供了有效的保障。今后，我班决心在搞好教育教学工作的同时，继续对学生进行安全教育并及时排查隐患，为创建平安校园而努力。

教育随笔六年级数学

生活中的问题情境能激起学生对新知识学习的热情，让学生亲近数学、对数学感兴趣。

例如：我在教学《圆柱的表面积》一课时，首先让学生搜集生活中的圆柱体物品，加深对圆柱体的认识，同时尽量搜集能拆分的圆柱体物品，这样学生在课堂学习中能够充分进行直观感受。

其次，我在实施教学时，怎样计算出这些圆柱体外表面的面积?带着这样的问题,让学生先计算圆的面积和长方形和正方形的面积，为教学圆柱体的表面积做下铺垫。然后让同学们把圆柱体按底面和侧面自由的分解，看一看分解后的平面图各是什么形的平面图。学生兴趣高涨纷纷动手互相帮助很快就拆分成了两个圆和一个长方形(或正方形)，我又适时点拨圆柱体的表面积就是组成圆柱体各个面的面积之和，这样学生很自然的就根据圆的面积公式和长方形的面积公式(或正方形面积公式)计算出两个底面圆的面积和一个长方形(或正方形)的面积，把它们加起来，就组成了圆柱体的表面积了。这样不仅能加深学生对新知识的理解，同时由于圆柱体来源于生活，对生活中圆柱体又有了进一步的认识，使知识记忆更牢固和扎实了。

最后，在同学们理解和掌握中，提炼圆柱体的计算的基本公式：s圆柱体的表面积=2∏r2+ch.再让学生根据公式指导计算圆柱体的表面积并逐渐减少底面变成圆柱体的笔筒或鱼缸，计算鱼缸的表面积;当把两个底面都去掉后，学生就脱口而出说：“这是通风管、炉桶子等等。”那么他们自然而然的就会计算它的面积了;当把圆柱体沿着直径切开,学生也能迅速地计算出半个圆柱体的表面积了.

总之，知识来源于实践，反过来又去指导实践。因此，我们教学时，要把知识和实践有机的结合在一起，这样不仅增加学生的感性兴趣，又能使我们的教学能达到事半功倍的效果，使学生从实践中获取知识又利用了知识指导了实践。这就是我教学中的感受。

六年级教育随笔

又到了给学生写评语的时候了。

总之，学生对班主任老师给他们的评语，非常在乎，非常期盼。不管是好还是不好，他们的内心都在激动着。等到给学生发放评价表的时候，他们一拿到自己的评价表，就直奔老师的评语而去。已经发到手的，屏息凝神，我猜他们的内心一定在咚咚地跳个不停；还没有发到手的，期盼的眼光牵扯着脖子，使劲地搜寻发放同学手中的名单，他们虽然还未看到自己的评价表，但内心的渴望，激动，已完全写在了脸上，写在了自己的表情和动作之上。等全班同学都拿到评价表，看完的，没看完的，全都不作声，我可以感受到他们内心的跌宕起伏，内心的热情澎湃，内心的感动或是反省。

我往往在此时此刻，想听听学生对老师这些评语的看法。觉得老师评语写得不合实际的，想要老师给改的，都提出来，老师可以重新帮你填写。但时至我带他们毕业，三年间，六次写评语，没有一个同学觉得老师给他们的评价不客观，也就没有一个同学来找我订正。有时候，我都觉得可能给某个同学的评语有些过激了，如果接受不了，怕家长批评，我理解，并愿意改。但学生似乎更在乎老师提的意见，这不得不让我感动。这些十几岁的小孩子，能如此坦然地面对缺点，面对批评，实在是很值得我们成年人学习的。

永远不会忘记六年级的下学期，评价表发下去，所用的同学都默不作声，教室里安静的可怕，过了很久依然没有人打破这种宁静。我看见很多同学低着头，眼泪“吧嗒吧嗒”地往下掉，掉在哪里都无所谓，大多数都是滴在了面前铺开的评价表上（所以收上来时，很多评价表都是皱皱的）。也许是怕我发现，或怕同学发现吧，他们一动也不动，既不掏纸巾擦眼泪，也不用手臂或是书遮掩，仿佛只要轻轻地一动，就会暴露自己。于是，就那样哭着，哭着，我也不去劝阻，不去打扰，任由他们的眼泪流淌，（此时此刻，我也在眼泪流淌）因为我知道，他们看到了老师的评语，就想起了昔日的时光，当我们师生相处的日子就要随风飘散时，他们怎能不留恋老师？怎能不留恋过去的美好时光？怎能忍心与眼前朝夕相处的老师、同学分别呢？他们想到了过去，想到了分手，想到了未来……他们怎能不流泪呢？同学们，你们可知道，老师每给你们中的一位写一篇评语，我就难过一次，伤心一次，留恋一次，留一次眼泪，我的心，跟你们一样啊！当所有的.悲欢离合重现，当所有的表扬与批评重现，当所用的欢笑与痛苦重现，那是一种怎样的滋味啊！

哭吧，哭吧，让我们尽情地哭吧！孩子们，我们的心灵永远是相通的。我感受到了冰心老人所说的，少年儿童永远是最纯真的，与他们相处，我们是完全放松的，我们的心灵也能得到净化。我所感受到的，正是这种与天真无邪的小孩子相处的幸福。

六年级安全教育教案

2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

一、导入活动。

1、教师出示煤气灶图片。

2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？幼儿自由回答：

二、请幼儿翻开教材，看图提问。

1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄漏事故）。

2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）。

3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）。

教师小结：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。

三、判断对与错教师：

小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？

1、组织幼儿讨论。

（1）小朋友不停的开关煤气灶。

（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃。

（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话。

（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩。

教师小结：这些行为都不对！

2、教师：那么我们应该怎么做呢？

幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救。

教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法。

幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。小百科：煤气灶是一种灶，主要是通过向设在灶体及上盖之间的间隙供应自然空气的方法，来补充燃烧时空气的不足，进而促进燃烧，减少一氧化碳及氮氧化物生成。