寓言三年级(模板15篇)

时间:2023-12-12 09:35:44 作者:笔舞

通过写作,我们能够不断提升自己的表达能力和思维能力,从而写出更加优秀的作文。在这里,小编为大家整理了一些经典的优秀作文,希望能给大家带来一些启示。

三年级寓言

有一天,一只鸡突然心血来潮,想和别的动物换换岗位。当他把这个想法告诉别人时,得到了拥护。

猫首先加入,它与公鸡交换了岗位,以后由猫早鸣,公鸡捉老鼠。

母鸡和鸭子不甘寂寞,也提出要找人换岗位。狗赶紧说:“孵蛋那份工作我已经仰慕已久,不如让我们交换吧!”

牛和马互相看了一眼,说:“我们俩身材差不多,交换工作应该没问题!”

于是,所有动物规定,从明天开始交换岗位。

一大早,猫就跑到屋顶打鸣,可嗓子都喊破了,还是没人理他。

上午,小主人跑到门外,焦急地说:“要迟到了,得骑马上学去!”牛一听,兴奋地说:“我和马换工作了,你就骑我去吧。”小主人将信将疑地骑着牛走了。

中午,狗冲到鸡窝孵蛋,没想到冲得太快,把蛋统统踩烂,垂头丧气地回去了。

下午,小主人气急败坏地抱怨说:“我骑着老牛好不容易到了学校,正赶上人家放学。”

第三天,所有动物都换回了岗位。

三年级寓言

一只生活在水塘里的青蛙正躺在荷叶面上养神,突然看见几只小鸟在天上惬意地飞来飞去。青蛙想:“我要是能像鸟儿一样在天上飞就好了,那我就是第一个在天上飞的青蛙,那我就一下子变成了一个举世闻名的奇迹创造者!”

喜鹊看了看一本正经的青蛙说:“傻孩子,在天上飞必需要有羽毛,有翅膀,你有吗?”青蛙摇了摇头,但还是恳切地说:“大婶,实话告诉您吧,我不是要到天上去玩,我是想干大事。我是要把我们家族“水陆两栖动物“的头衔换成、“水陆空三栖动物”的桂冠!你一定得帮我创造这个奇迹,实现这个梦想。”

喜鹊笑了笑说:“孩子,谁都想创造奇迹,谁都想名留青史,但是你必须考虑你有没有这个条件,你能在水里生活,是因为你有那椭圆、楔型的脑袋,流线型的身材和脚上的蹼;你能在岸上生活是因为你有肺,有一双弹跳力极好的腿,再加上你那身绿色的伪装衣。我就没有你这些优越条件,我要是想创造出个”水陆两栖喜鹊”的奇迹,非得活活淹死不可!”

喜鹊的话还是没能打消青蛙想在天上飞的念头,它固执地说:“大婶你说的话也对也不对,没有羽毛就不能在天上飞了?那蝙蝠没羽毛还不是一样在天上飞?我看你就是不想帮我!”

喜鹊感到十分为难,它想了想说:“这样吧,你趴在我的背上,我带你到天上去体验一下飞行的快乐,那你也算是一只上过天的、了不起的青蛙了,但是你千万不能松手,不然掉下来你就没命了。

青蛙高兴地爬到喜鹊的背上飞上了天空,阵阵轻风扑面而来,朵朵白云擦身而过。大地在它的脚下快速地后退,生活了一辈子的水塘如今竟是那么的渺小。一股从没有过的激动强烈地刺激着青蛙,它觉得创造奇迹的机会就在眼前。它悄悄地松开抓紧喜鹊羽毛的手,用力地往空中一跳。

空中的青蛙商兴得大声欢呼:“哦!我飞上天啦!我是------,”青蛙还没喊完,它发现自己正在快速地往下坠,它赶紧拼命地划动着四肢——这是它在水里惯用的招数,可是一点也不管用,它还是没能改变自己下坠的速度,一会儿这只想创造奇迹的青蛙重重地摔死在了。

三年级寓言

曾经,在天神星上住着一位最美的女神,天神们都把她叫作美。因为美经常忙着打扮,就因此,美想找个动物,是最美的,当作是自己的女儿,天神星是不能生育女儿的。于是,美向佛申请下凡去地球,举行一个选美大赛,最美的那个就是美的女儿。

于是,佛想到美天天那么忙,为何不让她找个好帮手呢?就这样,佛同意了。

美下了凡,向地球上最大的森林飞去。她还带了两个天神的侍卫。美温柔的对两位侍卫说:“请两位帮个忙,告诉这片森林的动物吧!”侍卫一起说:“是!”于是,侍卫飞快的告诉了全森林的动物。很快孔雀和狐狸都收到了报名表,报名表上写了几点要求,一、打扮很好;二、化妆很好;跳舞要好。——女狐狸看到了这里,发觉自己不会跳舞,不会化妆,也不会打扮。于是,她马上去找了男狐狸来帮忙。

男狐狸灵机一动,在女狐狸穿的裙子那,装了一个跳舞机,左手装了自动化妆机。

孔雀知道消息也马上去了比赛场。比赛一开始,女狐狸跳起舞,又打扮,又化妆起来。她的表演被美看到了,给了她九十九点九分。终于到了美丽的孔雀了。孔雀一走上台,便快速的绽开了五彩缤纷的尾巴,全场掌声无数,孔雀居然获得了一百分。嘉宾都被美丽的孔雀吸引了,女狐狸很生气的走了。

从此,孔雀成了美的女儿,也成了美的象征。

三年级寓言故事精选_小学三年级寓言故事

三年级的同学会有很多人都喜欢找一些。

寓言故事。

百灵鸟妈妈孵着一枚珍贵的蛋,它一心要创造出一种奇迹,让小宝贝啄破蛋壳之前,就成为林中杰出的歌手。——它要进行“蛋教”。

枝头上忙得不可开交。百灵鸟妈妈沉浸在梦幻般的欢乐中,它似乎看见小百灵鸟在百鸟前的独唱,以及鸟儿们狂热喝彩的情景。

这一天清晨,百灵鸟。

母亲。

敏感地听到了极其细微的音响:从神秘世界里传出的信息。它迫不及待地四处活动,邀请好友们来欣赏小神鸟出壳后的第一支乐曲。然而,左盼右等,从早上到中午,从中午到黄昏,从黄昏又到第二天黎明,却一直毫无动静,面对的是一个冷寂得有如小圆石般的鸟蛋。

百灵鸟妈妈慌了,请来了仙鹤大夫。大夫轻轻叩诊和细心观察之后,难过地宣布:

“在最关键的时刻,小百灵雏鸟因缺乏母亲体温给予的力量,无法从里面冲出,已窒息在那小小的世界里了。”

百灵鸟妈妈一听此言,不由得大放悲声。它哭了一天又一天,将两眼都哭出血来,把百灵鸟的心都几乎揉碎了。哭到最伤心处,只听那可怜的母亲哀号道:

“我的宝贝儿,你为什么这样不争气呀,竟然辜负了我殷切的期望,白费了我的一片心机啊!……”

来劝解的黄莺和画眉,听得心惊肉跳,相互瞅了一眼,不知说什么才好。

有一个人,漫不经心地将一盆水倒在地上,水很快向四周漫溢开去。地上有一棵小草被水冲起,浮在水面上犹如一叶小舟。小草上面正好有一只小蚂蚁,它看到四面漫溢的水,不知道这水面到底有多阔,水底究竟有多深。蚂蚁伏在草叶上吓得惊慌失措,天啦,自己该从哪里逃生,这大水哪里有岸呢?完了,这下我全完了,蚂蚁绝望了。

还没等蚂蚁想清楚这一切,水已流完、干枯了,草倒伏在地上,蚂蚁已看不到水了,只剩下一片还有些潮湿的地面。蚂蚁连忙牵动着它那细小如丝的腿,急速地爬出“小舟”,于是,它很快就见到了它的那一群同伴。一见到同伴们,这只蚂蚁忽然伤心起来,好像它经历了一场天大的劫难似的,它泪流满面地向朋友们哭诉了它的经历。它泣不成声地对朋友说:“我的朋友们呀,你们差一点就见不着我了。就在刚才那一瞬间,我差一点被那险恶的大水淹死了啊!”

“是吗?太可怕了!”众蚂蚁惊恐万分,它们听完那只“幸运”地活着回来的蚂蚁的经历后,都难过万分,一个个擦着眼泪。

小小蚂蚁哪里知道世界之大。你看,它们刚刚遇到一点水的危险,而此刻它们却又爬到了大路边,抬头一看,前面正是足够两驾大车并行的四通八达的道路。而这一切,只不过就发生在低首抬头之间呢。

世界是广阔的,那些眼光短浅、少见多怪的人其实是愚昧可笑的。

对意大利锡拉库札的人民来说,令人憎恶的国王、残暴的独裁者酒神是一头凶狠的恶虎和野兽。

正义之神朱庇特要惩治大逆不道的统治者。贵族和平民百姓都要求他放弃王位。酒神千夫所指,四处流浪,变成了一个叫花子。

朱庇特大神愤怒地说:

“对你的残暴,这种惩罚远远不够,为了清洗你的罪过,还要加倍惩罚。派你去当小学教员,让你教那些智力低下又淘气的顽童。根据我惩治罪犯的办法,我将要这样做。你犯了重罪,你要加倍偿还。”

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三年级《寓言》教案

1、学会本课的12个生字,能正确读写生字新词。

2、正确朗读课文,用自己的话讲这两个寓言故事。

3、理解寓言的意思,从中受到启发和教育。

教学重点:理解两则寓言的含义

课时安排: 2课时

第一课时

谁还记得我们学过哪些寓言故事?

教师小结:寓言故事中都含着一个深刻的道理。(教师举例说明)今天我们来学习两则寓言故事。首先我们学习第一则寓言故事《揠苗助长》。

1、自读《揠苗助长》,学习生字

2、检查自学生字的效果。

3、让学生以“开火车”的方式读生字。

4、再读课文,了解寓言的大致意思。

(在小组里说一说,然后指名在全班交流。)说说你读懂了什么?

5、根据寓言内容,思考问题,读懂课文。

(1)种田人见到自己田里的庄稼总是不长,他的心情怎样?在文中画出最能表现心情的词语(焦急)引导学生朗读第一自然段。(要把种田人的焦急的心情表现出来)

(2)种田人怎样做的?指名朗读课文的相关段落。让学生根据课文中的插图用自己的话说说。

6、小组讨论:种田人觉得这种做法怎样?你觉的他这种做法怎样?

从“总算”“一大截”理解种田人的心情。

7、这则寓言最后的结果怎样?读了这个故事,你有什么想法。

(小组交流,指名在班上说一说)

你想一想:在我们的生活中有没有像故事中种田人那样的人?你想对那个种田人说点什么?

(先在小组里说说,再在全班交流。)

引导学生.总结这则语言的含义。

(凡事都有它的自身发展的规律,如果违反了事物发展的规律办事,就会把事情弄糟。)

第二课时

1、用自己的话讲一讲《揠苗助长》这个成语故事。

2、说说《揠苗助长》这个成语故事告诉我们一个什么道理。

1、自由读课文。

根据题目大致说说“亡羊补牢”的意思。理解“亡”丢失。“牢”这里指羊圈。

2、检查生字的自学情况:

出示生字,指名读。开火车读。

3、朗读课文,探究学习。

那个养羊人为什么丢了两次羊?后来为什么没再丢羊?

同桌互相说——全班交流。

4、评一评:你对这个牧羊人有何评价?

5、感情读故事。这个故事给了我们很多的启示?接下来让我们有感情地读读这个故事。

(学生自己体会,教师加以点拨)

可以先在小组里讲,再派代表在全班讲。

结合实际,谈谈自己在学习生活中出现类似的问题是怎样想、怎样做的。

(小组内展开交流,把自己所遇到的`情况讲给小组同学听,并提出改进设想。

教后小结:

我们主张教师把课堂还给学生,包括时间、空间和锻炼的机会等。具体到语文课堂上,包括读的权利,写的权利,交流的权利、讨论的权利、评价的权利等。在这节课上,我让学生评价那个牧羊人,学生谈得头头是道,对寓意的理解水到渠成。这种效果远比问学生:你懂得了什么学生感兴趣得多。教育的方式很多,我们要做的是:站在学生的角度选择最佳方案,保证教学扎实有效。

寓言

儿童文学的一种体裁,把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里。它是人民智慧、经验和知识的结晶。来源于古代人民的口头创作,借助某种自然(动物、植物、无机物)或人的活动现象,来表现对某种人或社会现象的理想、评价、赞扬、批判或嘲讽的作品。它反映了人民健康、朴实的思想,闪耀着人民高尚道德情操的光芒,蕴藏着丰富的知识和经验,表现了人民优越的艺术才能和幽默风趣。在长期的流传过程中,寓言才成为一种独特的文体,它主要的特点是:

(1)一般用一个假托的故事来隐喻,说明一个深刻的道理。

(2)大量采用拟人化手法。

(3)具有强烈的夸张和讽刺的意味。

三年级寓言

小猪是开心动物学院电脑培训班的优秀学生。一天,放学了,可是刚才还是晴空万里的天,真像个顽皮的孩子脸,说变就变,马上乌云密布,风雨交加。小猪没有带伞具,不一会儿,就变成了一只“落汤猪”了,当然也就感冒了。

不巧的是,明天就是动物王国筹备已久的“森林联欢晚会”,小猪知道,自己因为感冒不能参加这次盛况空前的晚会,心里异常难过。

可小猪却不想因病闲下来,他准备去看看大家是怎样准备节目的,他左颠右倒地来到了小龙——加仑炎龙的家,只见炎龙正在准备魔法节目,瞅着瞅着,他一不留神,打了个喷嚏,这个喷嚏可真够厉害的,炎龙的魔术用品全被打飞了。小猪觉得很不好意思,忙对炎龙说:“对不起,炎龙大哥,我最近感冒了,请你原谅我的冒失!”唉,魔法是做不成了,炎龙也只有原谅小猪了。小猪步履艰难地又往前走,来到了小狗爱尔家,爱尔正在做一道鲜美可口的菜肴,看到色、香、味俱全的菜肴,嘴馋的小猪偷偷地把爱尔忙活了半天的饭菜都吃了。现在,小猪什么解释都不管用了,因为爱尔是一个脾气暴躁的女孩子,如果有人偷吃她的劳动成果,她就会狠狠的教训那人一顿。小猪的结局大家可想而知了。

挨了打骂的小猪,拖着遍体的伤及病恹恹地来到了小白兔医生的家里。小兔医生知道了小猪的情况,用他刚刚研制成功的极其罕见的特效药,把小猪的病给治好了。

小猪的病好了以后,在家里的电脑上找到了炎龙的魔法道具,并用无线万能手,把那些道具如数还给了炎龙。

森林联欢晚会如期举行了,小猪用他所学到的电脑知识帮助了好多有困难的小动物们,小猪的这个举动受到了大家的一致喝彩。

动物王国因为有了可爱的小猪,一下子变得比以前更加有趣了。

三年级寓言

有一天标点国王——破折号请标点符号们吃大餐。

句号小姐说:“哎呦呦!你看那破逗号,打扮一下自己都不会。”句号说:“哼!你虽然美,但是你也是比不过我啊!我可是风度翩翩的明星。”感叹号说:“国王说我最好了,每次写作文的时候都要用上我的。”好多标点符号都争论起来。

标点符号说,这是哪个傻家伙,竟敢打乱我们的比美。哼!他一定不是个爱美的人。

一个奇怪的身影从标点符号身边走过,只见她穿着公主裙,戴着珍珠项链……她说:“你们各有各的本领,比如句号她是谁也代替不了的。逗号如果没有你,一个句子太长,人们读下去没有停顿就会憋死的。每个标点符号都有不同的作用,一篇文章离开谁都是不行的。

他们听了之后都红着脸低下了头,不在吵架了。

三年级的寓言故事

卫灵公在位时,不大亲理朝政。这给一些有政治野心的人提供了可乘之机。他们用腐蚀、献媚的手段取悦于灵公,从而换取灵公的宠信。在封建官场的争权夺利中,弥子瑕是一个获胜者。他不仅使卫灵公对他言听计从,而且即使他用自己所把持的朝廷大权为非作歹,灵公也不去过问。对此,很多人深感痛恨。

有一次,一个侏儒求见灵公。进殿后,他兴冲冲朝灵公走去。到了灵公面前,他神秘地说了一句:“我昨天做的一个梦已经应验了!”灵公好奇地问:“是怎样的一个梦?”侏儒说:“我梦见了一口灶。它预示我能见君王。现在我不是见到君王您了吗?这说明我的梦已经应验。”灵公一听很生气。他忿忿地说:“人们都把国君比做太阳,你却把梦见灶与求见我联系在一起,真是岂有此理!”侏儒说道:“请君王息怒。我这样讲是有道理的。大家都知道太阳的光芒普照天下,地上没有哪一件东西能遮挡其光辉;君王的功德荫庇全国,没有哪一个人能够取而代之。然而灶却不一样。如果有一个人坐在灶前烧火,就能把灶口完全遮住,他身后的人哪里还能看到灶膛里的光亮呢?现在君王身边不是经常只有一个人在那里‘烧火’吗?既然如此,我见您之前没有梦见太阳而是梦见了灶,难道有什么不对吗?”

这篇故事,抓住了封建君王好大喜功、梦想与日同辉的自私心理,把一个不理朝政的昏君比做灶,其寓意是以此来藐视、刺激他,促使其摆脱个别坏人的控制,振兴朝纲。同时,寓言还告诫人们,我们对于弥子瑕那种通过给君王歌功颂德来博取名利的野心家,决不能掉以轻心。

三年级寓言故事

有一天,小白兔去看望外婆,她天真的问:“外婆外婆!月亮上有没有跟我一样的小兔子呀?”兔外婆轻拍小白兔的好奇小脑瓜,慈祥地笑着说:“孩子,说不定真的有哦,但是你要努力,争取以后可以见到它哦!”小白兔开心地笑了,灿烂的就像一束光。

打从这天起,小白兔一直在想着那个“月亮的小白兔”,梦想有一天能够登上月球,和它做朋友。一天,小白兔发现了一根好长好长的藤蔓,长得可以一直伸到天空,她灵光一闪:“这不就是登上月亮的最好机会吗?”

小白兔赶紧跑回家,向外婆告别。外婆恋恋不舍的抱住小白兔:“孩子,外婆想让你永远在我身边,但你已经长大,应该看看外面的世界,外婆尊重你的决定,但是一定要记得,一旦决定做一件事就要坚持,千万不要放弃啊!”“这是老天爷赐给我的机会,我一定会紧紧抓住,等着我的好消息,外婆。”

小白兔告别外婆,备齐干粮,火速找到藤蔓,摆弄好一个绝佳的位置,手脚并用向上攀登。

爬了一会,一只长颈鹿路过,翻了翻白眼,嘲讽说:得了吧!月亮离我们有十万八千里呢,就你一只小兔子,怎么可能爬到月亮上呢!”小白兔听了很不高兴,皱起了眉头:“亲爱的长颈鹿先生,您的思想简直太顽固了,如果我10年不够,我就爬20年,如果20年还不够,我就爬30年。只要坚持不放弃,总归有一天,我会站在月亮上的。”长颈鹿愣愣的站在那里,不知道怎么回应。

小兔子继续向上爬,此时她已大汗淋漓、气喘吁吁,变成了小灰兔,一路走来,时而狂风、时而大雨,最严重的时候还会遭遇银蛇似的'闪电,一路上她也受到了很多的帮助:大雁衔着她飞了一阵、白云托着她飘了一会。

最后,这件事被嫦娥知道了,她被小兔子的恒心感动,一挥手,小兔感到轻飘飘的,一眨眼发现,自己就正站在小时候无比向往的月亮上。

小白兔的愿望实现了,它见到了月亮,也见到了一个仙女姐姐,她给它取名,叫玉兔……。

三年级寓言故事

有一只乡下的小狗阿福跟着家里人来到了大城市,他看着繁华的景象、其他动物的生活,总是觉得自己不如他们,食物是别人的好、衣服是别人的舒服、就连事情也觉得别人做的更好。

一天,他在看鹦鹉书籍凤皇石,突然看到了一种动物——凤凰,古代传说中的百鸟之王。只见书中写道:凤凰浴火燃烧,向死而生,在火中燃烧后重生重现,并得到永生。阿福觉得这简直太美好了,自己同百兽之王一般重生就好了,肯定也会成为天下最尊贵的动物,于是他准备了很多火柴把火弄的.很旺,纵身其中。

他的家人发现后悲痛欲绝,而阿福或许在别的世界成为最完美的动物了吧。

寓言三年级作文

我正坐在饭桌旁,边吃边玩,这时我妈走过来说:“快吃吧,时间不早了,马上要上学了。”我一看表,是真的。我狼吞虎咽地吃了几口书包,然后去了学校。

走在上学的路上,我唱着歌,欣赏着早上美丽的风景。就在我路过菜市场的时候,我爷爷引起了我的注意,只看到他拉着一车苹果,艰难地向这边走来。汽车前面有一块小石头。轮子刚走过石头,车子就晃了一车。苹果瞬间滚了一地。我正想帮忙,却又一想:时间不早了,马上就要上课了。我该怎么办?看看那个疲惫的老人,他有一个大男人,苹果滚了一地。很多路人在路上,好像什么都没发生;其他人不仅没帮忙,还在那里捡地上的苹果吃……我再也受不了了,赶紧帮我爷爷捡苹果,在一些好心人和我的帮助下,我赶紧把苹果捡了起来。爷爷激动地说:“谢谢你们,小朋友,你们帮我捡苹果,我给了你们一些吃的。”我头也不回地向老人挥了挥手,快步向学校跑去。

我刚跑进教室放下书包,上课铃就响了。

三年级寓言故事

在一个小山村里,住着一位老人和一位老妇人,他们养了很多家畜和家禽。勤劳的马每天和叔叔一起工作;忠实的狗陪伴阿姨,看家;爷爷每天从地里带回很多新鲜的草给兔子吃。

有一天,一直很努力的马翘着尾巴,轻蔑地对狗和兔子说:“你从来不帮主人干活。每天,你都知道在家里吃饭,白给你吃,哼……”

狗也不示弱,挺直了喉咙,对着马大叫:“我怎么没用?”我天天陪着姨妈看房子,你看不出来吗?”然后他转向兔子,嘀咕道,“兔子没用,就吃吧。"。

兔子听了他们的嘲笑,停下来想了很久,什么也没说,低头默默吃着、起草着。

有一天,阿姨突然生病了,病得很重。为了给阿姨补充营养,爷爷杀了两只大兔子炖了给阿姨吃。过几天阿姨就好了。

从此,马和狗再也不谈兔子。

三年级寓言故事

“咔哒!”一声,鸡蛋壳裂成了两半,一只可爱的小鸡崽从蛋壳里钻出来,它揉揉眼睛,好奇的打量着这个世界。

“欢迎你来到这个美好的世界,我的小可爱!”母鸡妈妈满脸微笑着说。

“妈妈!妈妈!”小鸡崽仰着脑袋,叽叽叫。

它回过头一看,自己原本的家已经裂开,它捂着脸有些伤心:“唉!我的家没有了!”

母鸡妈妈说:“有爱的地方才是家,我就是你的家呀!现在,让我们把你之前的小家送给需要的人吧!”

小鸡崽点点头说:“好的妈妈!不过,谁是有需要的人呢?”

话刚说完,天空突然下起了一阵大雨,母鸡妈妈赶紧张开翅膀,将小鸡崽拥进怀中,然后瞧了瞧,说:“瞧呀!那几只小蚂蚁被大雨淋湿,我们把家送给它吧!还有那边,小蚂蚱正淋着雨呢!我们也送它一个家!”

小蚂蚁们躲在蛋壳里,一滴雨也淋不着啦!小蚂蚱也在蛋壳下避雨,笑的可真开心呀!

三年级寓言故事

两个乡下人在酒店里,对打猎大擂大吹,旁边桌子有一个人,吃惊,吃惊,还提出建议。“光荣的猎人,请听我讲,有一只熊在森林里面游荡。我心想得到它的皮。付出五十个金币作为报偿。”他们因为感觉到那些金币已经在袋子里叮叮响,他们买光了好吃的东西,把最后一个金币也花完。随后,他们满怀胜利的信心,去作打猎的旅行,他们行行走走,直到一个人警告,叫喊:“熊已在附近!”不错,是熊,啊呀,很大!高高地冒出了树身,用它那长长的`爪子,凶恶无比,正扑向人。那两个乡下人吓着了,不敢投矛发射,丢尽手里的东西,只想救出自己的性命。一个为了防卫自己,攀登大树巅顶。另一个扑在地上,装作一个死人。他假装他屏着呼吸硬挺挺,显不出一点儿活着的真相。熊走过来嗅了嗅他的鼻子、耳朵和嘴巴;但对他没有做啥,就走开了,全没动他。他躺着,掉过头来……现在,他的同伴已在树下,对脱了险,高高兴兴开玩笑,问:“那大熊说了些什么话?”

“啊,它在我耳边悄声讲我们没有学到的事,在你已经把熊打倒的那时,为熊皮干杯才合适。”

三年级学的寓言故事

西瓜皮到处乱跑,走廊边、楼梯口、马路上……行人一不小心踩上,轻者滑倒摔伤,重者骨折住院。

野藤长在路边,慢慢地爬过机动车道,蔓延到马路的拐弯处,挡住司机的视线,造成交通事故。

野荷花快速繁殖,造成河面水道航线不通,暴雨季节极易形成洪涝灾害,百姓叫苦连天。

眼看他们非但没有用处,还给社会带来负担,造成大大小小的灾难,市长感到很头痛。有人建议让沼气池担任解决此类问题的总指挥。沼气池也自告奋勇地说:“我一定能解决这个难题。”

第二天,沼气池贴出招工广告,只要有一技之长者均可报名。许多无业游民纷纷前来,一时间,果壳纸屑、野草枯叶、野荷花、西瓜皮等垃圾全部进入沼气池上班。

不久,他们在池中发酵,产生沼气,沼气通过管道被输送到千家万户,解决了居民照明、采暖、做饭的燃料问题。

沼气池深有感触地说:“这些表面上看起来无用的废物,只要引导得当,容纳他们,发挥他们自身的优势,也能变废为宝啊!”

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