写物的小学（汇总17篇）

优秀作文是在一片纸上展现出的智慧与才华的结晶，它能够感动读者，引发共鸣。接下来是一些优秀作文的篇目，供大家阅读，希望能够得到启发。

写物小学作文

我的故乡在河南，我爱故乡的西瓜。

一根根西瓜藤伸展着密密麻麻的藤条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

四月过后，西瓜藤上结满了果实。西瓜圆圆的，像皮球一样大小，遍身生长着弯弯的条纹。等西瓜渐渐长熟，摘一个，切开放进嘴里，舌头触到西瓜的果肉，使人感到甜美而且柔软。

西瓜的外皮先是青的，随后变成浅绿，最后变成深绿色。你轻轻地咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了淡红色的汁水。

没有熟的西瓜果肉是白色的，吃起来一点儿味也没有，熟透了的西瓜甜甜的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃西瓜吃多了，连喝白开水都是甜的。通过这件事我知道了，再好吃的东西，一次吃太多也会有副作用的。

小学生写物作文

上一年级时，舅舅给我买了一个可爱的文具盒。

这个文具盒是蓝色的，第一层放铅笔、橡皮、尺，第二层放了纸，还有老师奖我的积分卡，一共二层。

文具盒上的米奇好像在对我笑，又好像在说：“你好啊！我是你的朋友——米奇。嗨！有空到迪斯尼乐园来玩。”这是姐姐米奇邀请我去。还有小小米奇，斜着眼睛，感觉她很调皮！

小学生写物作文

丝微笑，看上去很是自信。

认识她的人都知道，她是一个爱笑的女孩子，在生活中，她固执，她大大咧咧，她善良，她爱学习爱看书。

她爱笑，因为她觉得笑是最好的表达方式。她常说：“把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。”体育课上，摔倒在跑道上的她，会忍住眼泪，对过来扶她的同学灿然一笑，并说“一点都不痛”;看到熟人，她总是微笑地打招呼，让别人觉得特别亲切。

她固执，她坚信世上无难事，只要肯攀登。学车时，不止一次地摔倒在地上，手上脚上都擦破了皮，有的地方还流了血，可是她还是咬紧牙关忍了下来，就这样在伴随着伤痛的一次次摸索中她学会了骑车。

她善良，只要别人有困难，她都会尽自己全力去帮。学习上，她总是不厌其烦地为同学解答疑难;坐公交车时，她会微笑地把座位让给老人孕妇;看到流浪的小狗，她会毫不犹豫地带它回家给予细心照顾。

她大大咧咧，有些事明明能做的很好，却总是出错。平时的作业，她基本都会做，可是每次作业本发下来，映入她眼帘的是或多或少鲜红的叉叉。每次考试时，出考场时还信心满满的她总是不可置信的瞪着那个与自己期待有点距离的分数。她不止一次决心改掉这个坏习惯，可是却总是付诸不了行动。

那么，她是谁呢。

她就是我，我就是这么一个爱笑。固执。善良。却又大大咧咧的女孩子。

看，镜子中的我笑的更灿烂了。

小编提示：运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点，要与人的品格有相似之处;让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻人”的方法，也就失去了使用的意义。

小学生写物作文

双休日去抓了一只蜻蜓，把它放到瓶子里。

为了观察方便，我特地找了一个透明的塑料瓶，还在瓶盖上开了几个小孔，让蜻蜓透透气。蜻蜓的身体细细长长的，有两对透明的翅膀、六条腿。它的身子颜色很多，最常见的有红的、黄的、黑黄的、黑白的，不常见的有蓝绿的、浅绿的、黑黄蓝相间的。它的头特别大，眼睛是凸出来的。

因为蜻蜓外形可爱，而且又飞得很快，所以我很喜欢它。

小学生写物作文

你喜欢小动物吗?下面我给你们介绍一种可爱的小动物，一种鼠类，名叫仓鼠。它比普通老鼠要小，它一般生活在沙漠里，靠食小动物为生。现在的仓鼠已被人类当作宠物来养。

今天，妈妈带我去补习班上课，看到教师要求同学们带的小仓鼠，我可喜欢了。那些小仓鼠们都全身长得毛茸茸的，像一个个活的小毛绒公仔，它们的皮毛有淡黄色和灰色的，它们长着一双小小的耳朵，一双小小的眼睛，就像黑宝石一样，还长着一条小小的尾巴，全身胖乎乎的，就像一个个小圆球。而且它们的眼睛都瞪得圆溜溜的，整天骨碌碌地打着转儿，就好像在打什么鬼主意一样。

通常小仓鼠喜欢吃五谷杂粮和水果等香脆食物，只要把这些食物放进笼子里，它立马把它的小眼睛瞪得大大的，闪着亮光，小小的三瓣嘴立马叼着食物，用它那小小的前爪捧着，毫不客气地吃下去。

如此可爱的小仓鼠，我也想养一只啊!

雪中寒梅。

冬天是威严的，是冷酷无情的，然而，梅花恰恰就开在冬天。梅花清秀淡雅，不惧严寒，傲雪绽放，这也可能是把梅列入“四君子”之一的原因吧。

初冬，像一位美丽的、高尚的、矜持的公主，舞动着她那神秘的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

不知什么时候，地上已经铺起了一层白雾。早晨，当我走出家门时，眼前朦胧一片，雾像乳白的牛奶似的围拢着我，不一会儿，我小小的睫毛上挂满了小小的“冰花”，再次睁开眼时，只觉得眼睛里有一丝凉意，我的视线被雾挡住了，好像世界就这么大。

天上下起了小雪，我想伸出手抓住时，那些雪花像一个调皮的小孩儿，在一瞬间便化成了水。随之，滴到我的手中。呵，多么奇怪的雪啊!那么亮，那么白，像是撒了可以使东西亮晶晶的粉一样。

窗户上的玻璃，已经泛起了点点冰霄花，像孔雀开屏时的尾巴，栩栩如生。我仿佛已忘记了寒冷，竟站在屋檐下欣赏着。

冬天必不可少的还是腊梅，冬天的灵魂也是腊梅。

冬天是威严的，是冷酷无情的，然而，梅花恰恰就开在冬天。梅花清秀淡雅，不惧严寒，傲雪绽放，这也可能是把梅列入“四君子”之一的原因吧。在冬天，所有的花都谢了，但在那是，还有一点绚丽的风景——梅。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，这可能正是我爱梅花的原因之一吧。

你看，它在迎着风雪开放，而且开得如此美、如此艳。你一定看到了吧!梅花那喷吐幽香的花蕊是令人多么的心旷神怡啊!

梅花的美，不正是冬之魂所给予的吗?

小学写物作文

我家养了一只小狗，全家给它取了个快乐的名字----海佩（happy）。

海佩是一个漂亮的小公狗，它浑身雪白无暇，两只眼睛象弹珠一样，圆溜溜的，煞是可爱！

海佩刚到我家时才满月，娇小的身子缩成一团，哆哆嗦嗦，眼睛不安地四处打量这个“新家”，嘴里“呜呜”的叫个不停，好像充满疑问：“这是哪啊，怎么一下子搬家了呢?”

慢慢地海佩对我家熟悉了，愿意吃饭了。只是海佩太小，不能吃肉，我就给它牛奶喝，还用煮熟的鸡蛋让它吃。小家伙一见有人喂它，急忙把脖子伸得老长，先用鼻子闻闻，再用舌头舔舔，一看味道不错，立即把食物咬住，狼吞虎咽地大吃大喝起来，一边吃喝还一边晃动着小尾巴，“贼溜溜”地瞧住我，好像在说：“嗯，味道好极了！”

渐渐地海佩长大了，变胖了，很有力气，精神抖擞如同一个威武的小将军。当然，它从没忘记它的“看家本领”，见到熟人立刻摇起尾巴，好像在说:“欢迎欢迎”!可一见到生人，立刻就汪汪大叫：“来者何人，报上名来！”

海佩很调皮,经常把自己弄得脏兮兮的,我就得给它洗洗澡。第一次洗澡海佩很害怕,担心自己会被淹死。我不得不把它按在水里，只露出它的发抖的脑袋。可它还是不停地乱动，我很费劲地用沐浴露揉满它的全身，再用清水冲洗干净，然后把它放到地上。海佩使劲的抖了抖身子，长长地舒了口气：“幸好幸好！原来不是要吃红焖狗肉啊”！

这就是海佩，一只让大家十分“happy”的小狗！

写物小学作文

今天，魏老师带来一盆仙人球。

仙人球就像弹力球一样，浑身长满了刺。它的刺有不同的颜色，刚长出来的是灰白色，老了就变成棕色的了。金旗用手碰了碰仙人球，“呀”的一声，马上把手缩回来，连连说：“刺死啦！刺死啦！”我觉得仙人球的刺就像朗格多克巨蝎的毒针一样令人胆战心惊。

听老师说，仙人球本来长在大沙漠里，一个月不给它浇水也不会渴死。因为它有储存水分的本事，就是这些小刺帮助了水分的储存，小刺还能保护仙人球不被骆驼一口吃掉呢！

仙人球还有一个很大的本事，那就是净化空气，是我们的环保小卫士呢！

我很喜欢仙人球，但也很怕它的刺。

小学生写物作文

我喜欢的植物。

目标。

1.学会有顺序地去介绍一种植物。

2.掌握通过一篇文章来表述自己喜欢的植物。包括植物的外形特征，生长习性作用以及你对它的喜爱之情。

3.巩固并掌握片段式的写法。

课堂导入：

通过师生互动，引出教学内容。(师生问答)。

让学生大致介绍自己喜欢的植物。

习作指导：(板书)。

审题：关键词(喜欢，植物)作文类型(写物)。

一.开头：引出所写的植物(开门见山，引用，设问)。

例子：开门见山：直接引出所写植物，交代来历。

引用：引用一定的诗句(与你所写的植物相关)。

设问：自问自答，把植物引出。

二.正文：1.简单介绍植物的外观(要按照一定的顺序，从整体到局部，从上到下)。

注：介绍外部特征时要注意使用比喻手法，使文章更加生动。

2.开始说明植物的生活习性同时也要顾及植物不同时期的外部特点，要详细(重点)。

可以按照一定的顺序(四季，早晚，生长期)。

春：开始发芽，生长，生命的开始;夏：开始成熟，发挥植物本身的价值;秋：或许成熟，或许开始枯萎，落叶入土，但是仍然发挥自己的剩余价值，滋润大地;冬：开始沉睡，为来年的勃发积淀力量。

3.描述植物的作用，不同时期的不同作用，或者是几个最重要的作用(视情况而定)。

难点：学会用片段式方法写作.(板书)。

四季法：春季(植物的外观，习性，作用)。

夏季,秋季，冬季写法相同。

三时法：萌芽，成长，成熟。

三.结尾：抒发自己对该植物的喜爱之情(运用想象的方法)。

例p52片段二。

四.简单地分析下例文p53。

【二】小学生作文辅导教案：如何辅导作文写作?

1、教学导入。

2、出示图画。

请同学们描绘图画内容。

注意条理清楚，用词优美。

3、说游戏规则：用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台上把鼻子贴在图上正确的地方。

4、请同学贴鼻子。

老师注意夸张动作，便于学生记忆。

如老师把学生带到站立处，可以大声说：“这是金黄色的猪鼻子，请你拿好。

”转的时候可以大声说：“现在开始转圈了，大家一起数!”转完后，可以大声说：“好了，你现在正对着小猪，开始走过去贴吧!”

5、说说这位同学贴的过程。

注意引导学生抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。

可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。

可以请几位同学说。

可以请贴的同学说说自己的心理变化。

也可以“首先……然后……再……接着……最后……”的按顺序说。

6、再请同学贴鼻子。

贴完后，同桌之间说说贴的过程。

7、继续请同学们贴鼻子，增加学生亲身体验的机会。

同时也告诉同学们，因为时间关系，不可能每个人都贴到。

你看着同学贴，也是参与了活动。

如果极为想玩又没有玩到，可以回家了与家人玩，也可以到学校后与同学玩。

8、说说你刚才这么多贴鼻子的同学中，你印象最深的那个同学。

9、给文章取个题目。

“贴鼻子”可以，还可以取个什么题目呢?“让我贴个猪鼻子”“一次有趣的作文课”等，都可以。

10、怎么开头呢?

可以开门见山，直接开头;可以用同学们的笑声、叫喊声开头;可以设置悬念开头，可以描写高潮部分开头……只要这个开头与文章内容密切相关，同时对读者有很强的吸引力，能牢牢地吸引读者往下读，就是好的开头。

11、中间部分怎么写?

谁是第一个贴鼻子的?他是怎样贴的?教室里的气氛怎么样?

在玩游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深?他是怎样贴鼻子的?

你贴了吗?说说你是怎么贴的?贴的过程中，心里有哪些想法。

注意处理好详略问题，可以详写两到三个同学贴鼻子，其余的要略写，做到有详有略。

12、写好结尾。

怎样结尾可以根据自己的文章来确定，只要能让读者读后觉得回味无穷，甚至想把你的文章再读一遍，或者产生强烈的自己也来玩一玩的冲动，这样的结尾都是好的结尾。

14、教师巡视，适时指导与给予表扬。

要求学生文章不低于500字，并当场完成作文。

15、提供词汇：

争先恐后晕头转向左摇右摆跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不犹豫。

哄堂大笑鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑笑逐颜开不由自主。

情不自禁得意扬扬。

师：同学们好，首先老师问大家一个问题，在平时的生活中大家有养过什么动物没有?学：举例回答。

师：非常好，猫啊，狗啊，小兔子啊，都是我们非常喜欢的小动物是不是啊?学：回答，是的。

师：那你们能告诉老师你们为什么喜欢他们吗?先说说你们养过什么动物好不好?一个一个回答老师的问题。

学：因为可爱。

当我给它喂青菜的时候啊，它就咧开自己的三片兔唇，露出白白的两颗大门牙，别看那两颗大门牙看上去蠢蠢的，可是它们咬青菜的时候可利索了，“嚓嚓嚓”青菜吃完了，小白兔扭扭自己圆滚滚的屁股翘起它的短尾巴快乐的跑到太阳下，你猜它在干嘛?原来啊是吃饱喝足睡懒觉去啦。

老师的小兔子就说到这里，你们觉得它可爱吗?诶?为什么大家根本没有看到我的小兔子就觉得老师的小兔子可爱呢?这当然要归功于语言的力量了。

大家回想一下我把小白兔比做了什么?雪球，是不是?

老师还有提到小白兔的什么呀?

所以啊，同学们在描述一件事物的时候就要学会抓住它的特点，找出它身上与别的事物不同的东西来。

所以同学们，你觉得哪个小动物可爱呢?它可爱在哪里?我们一起来说一说怎么样?学生一个一个说，老师进行回应，并提醒大家把重点的词语记录下来。

学生一个一个说，老师进行回应，并提醒大家把重点的词语记录下来。

师：刚才，同学们都说的非常好，老师想问大家一个问题，我们要写一个人，是不是把它从头到脚都老老实实的记下来呢?学：不是。

师：真聪明，就像老师在一开始举的小白兔的例子，老师挑选的都是小白兔最有特点的东西进行介绍的，是不是?写文章就是把我们身边最美的事情记录下来，而不是全盘照搬记流水账。

大家刚才有记录一些词语，现在你们来告诉老师，有那些描述小动物的词语你觉得是一定不能丢掉，而哪些是你认为可以被删掉的呢?师：现在啊，给大家十几分钟的时间，你们用刚才的词句写一段完整的描述你心目中最可爱的小动物的话，然后我们比比看，看看哪位小朋友的动物最可爱，好不好?师听评。

师听评。

师：最让大家印象深刻的是小动物的外形，还是你和它之间发生的故事呢?师：当我们喜欢一个人或者动物的时候实际上就是我们对它产生感情的时候，现在你们还小，等到有一天你们长大了就会慢慢了解什么是爱，什么是感情。

它就像一个不说话的小弟弟或者小妹妹成为了你们家的一员，可是有一天它不见了，或者生病了，有没有发生过这样的事情?那个时候你一定很伤心对不对?老师记得我的小白兔生病死掉的时候老师就是哭了一个月那么久，那个时候我就是和你们一样大哦。

所以，我想请你们将述一个有关于你最喜欢的小动物的故事。

可以是快乐的，也可以是让人感动的，随便讲一讲。

师：这个故事真不错，当我们先看到那么形象生动的关于小动物的外在形象的描写，又看到这么精彩的有关它的故事，是不是很快就被熟悉了它甚至被它迷住了啊?其实写一个我们熟悉的小动物并不难对不对，只要我们认真的去发掘它的特点，并动用自己的真情实感写下又关它的故事就可以了。

可爱的小猫说起我家的那两个淘气鬼，真是让我头疼。

你猜一猜这两个淘气鬼是谁呢?告诉你把是小猫，一只小猫虽然它身上的毛都是黑色的，但是它头上有一点黄色，它叫小黑。

另一只小猫因为它的毛是黑白相间的，所以我叫它小花。

小猫的毛亮亮的像擦过油一样，它的眼睛水灵灵的，白天眯成一条线，伸手不见五指的夜晚却看得一清二楚。

它的耳朵小巧玲珑尖尖的，下面有灵敏的鼻子、长长的胡须像一把尺子来量老鼠洞的，只要胡须碰到老鼠洞的话，小猫就跑到一边去等老鼠出来。

小猫走路一扭一扭的，尾巴翘的挺高像贵妇人。

小猫身体特别轻巧，好像飞檐走壁的小飞侠。

你可不要小瞧它们，它们可淘气了，窜上蹿下。

小猫也很爱吃鱼，有一次，我和妈妈给小黑喂鱼肉，小花看着就直流口水，就跑去抢，可惜，第一次扑了个空，小黑发出“猫呜猫呜”的声音，我和妈妈正兴致勃勃的等着事态继续发展，小花却骄傲的一扭身子走开了，一副好男猫不跟女猫斗的架势。

小猫睡觉的时候把身子裹成一个球，有时还打呼噜，你叫，叫不醒，你动它还是不醒来，你抓住它，它才极不情愿的半睁开眼，一起来就开始练它的猫爪神功。

我要提醒你，吃东西时千万别让小猫看到了，它看着你，“喵，喵，喵”的叫就像在说：“我也要吃”。

有时小猫会像个跟屁虫一样的跟着你，怎么甩都甩不掉，这个时候，你只要伸出手温柔的摸摸它的脑袋，它就会翘起尾巴蹭蹭你再欢喜的走掉。

你说，我家的小猫可爱吗?赏析：调理清晰，特点鲜明的外貌描写。

能反映小猫可爱的鲜明事例。

比喻拟人，拟声等修辞手法的运用，诙谐幽默的文字与文章内容相得益彰。

小学生写物的作文

终于到了要介绍我铅笔盒的时候了！要不是最近铅笔盒里闹出的动静有点大，我还真不知道什么时候介绍我的铅笔盒合适了。

我的铅笔盒是木质的，上面有着外公为我雕刻的花朵，里面也刻着好好学习天天向上的字样，每次打开铅笔盒，我都会默念一遍外公刻给我的字，将好好学习进行到底。也许正是因为我的铅笔盒是我的外公亲手制作给我的缘故，所以铅笔盒里的所有文具才都是可以说话也可以闹出大动静来的宝贝吧！只不过最近它们却不像是我的乖宝贝，一个个都变得吵吵嚷嚷的，争论着谁才是对我功劳最大的文具。

“是我！肯定是我！铅笔盒里当然是铅笔的功劳最大！”被我使用的只剩一小截的铅笔，任性地在铅笔盒里大声嚷嚷着，那声音大到我没有打开铅笔盒，也能听得一清二楚。“哪会是你功劳最大呢？你写下去出了错，还得我来救场，当然是我的功劳最大了。”我记得那个声音，那是我的橡皮擦的声音，她很少说话，不过她今天这么一说，我忽然意识到橡皮擦对我的功劳还真挺大的！

“你们以为铅笔盒就是你们铅笔和橡皮擦的领地吗？我们这些水芯笔才是功劳最大，没有我们的功劳，主人很多的作业就都早消失不见了！”我撑着手臂听着它们的对话，一边觉得它们不怎么乖，一边又觉得它们可真有趣，在我没有使用它们时，原来它们还会在我的铅笔盒里上演这么一出戏呢！

“你们都别吵啦！你们都是我铅笔盒的宝贝，你们都为主人奉献着自己，你们都是有功劳的啊！为什么非得争个高下呢。”我的铅笔盒有着外公的慈祥和开明，它这么一说，铅笔盒的文具都安静了下来，再也不为谁的功劳最多而争吵了。

小学生写物的作文

我有一个最喜欢的东西，那就是我心爱的铅笔盒。这个铅笔盒是妈妈给我买的，我很珍惜。

我的文具盒边缘是紫色的，有三层。但仔细一看，下面有两层，封面上有一只鼓鼓的米老鼠。但是这个铅笔盒的边缘看起来像米老鼠，里面有五件不同的衣服和头饰。

第一个花花姑娘：一头卷曲的黄头发，头发上开着白花，穿着紫色衣服的花花姑娘。第二个花童：她是金色的银发，戴着两个花环，粉红色的衣服，月牙形的眼睛，好像在对我微笑。第三个花花姑娘：它有着银白色的.头发，其余的头发用一朵大红花在头上编成辫子。她有一双大眼睛，一个小鼻子，一张大嘴和一个微笑。第四篇作文是花花女：黄有一头亮丽的头发，头上有一朵棕色的花，头上有一朵花。她的眼睛像月牙，鼻子很小，穿着棕色的衣服。她仍然抱着一只手，好像希望让她生活在一个有很多花的世界里。第五个花童：浅粉色头发，分两半。一半系蓝色橡皮筋，另一半系蓝色橡皮筋。

它戴着一顶蓝色的帽子，一双大眼睛和一件蓝色的连衣裙。

上面的两个花童代表米老鼠的耳朵，下面的两个花童代表它的身体。三楼更白，19圈，六花一日出。

铅笔盒的用途是把铅笔放在铅笔盒里，这也是铅笔盒的家。铅笔盒长18厘米，宽8厘米。

这是我的铅笔盒，也是我第一次介绍我的铅笔盒。

小学生写物的作文

在人类的世界里，祖国是大家，个人家庭是小家，而在文具的时间里书桶是大家，铅笔盒是小家！

我的铅笔行业从外形整体上看是由粉色和白色组成，正面有一张可爱顽皮的笑脸，时时提醒我要乐观向上；第二层封面上有一只竖着大拇指的熊，它时刻告诉我不要灰心，，失败乃成功之母，加油！你很棒的！她仿佛我的妈妈在我失败时鼓励着我。再来说它的美丽身材吧！

把铅笔盒称之为“小家”可不是吹的，不信你瞧！

打开文具盒的第一层便可以看到八支笔和一块橡皮：黑笔是一家之主—爸爸，他每天都“起早贪黑”地为我工作，“赚了不少钱呢”；红笔妈妈是家庭主妇，很少出来工作。只有需要改作业的时候需要用到她；颜色笔是家中最漂亮的宝宝，只有上美术课时才用到；还有就是寄养在我们家的圆珠笔弟弟，他的真正主人是思瑶，她借给我所以圆珠笔弟弟暂时居住我家……第二层都是“亲戚朋友”—黑笔们，他们全是黑笔爸爸的兄弟，为我的学习备用的。这个大家族还真是热闹呢！

这就是我的铅笔盒，一个可爱的铅笔盒，一个幸福快乐的家庭！

写物的小学作文

最近我家添了个新成员，是一只刚出生不久的波斯猫。它只有30厘米长，全身雪白雪臼的，像一个小绒球。一黄一蓝的两只眼睛像两夥宝石闪着荧光，可可爱啦！

别看它又小又可爱，其实一点也不乖哩！它很喜欢玩奶奶的毛线球。有次，奶奶在织毛衣时，随手把不用的毛线放在沙发边。小猫轻手轻脚地靠近，以迅雷不及掩耳之势把毛线从袋里扒拉出来，拖到地毯上和着毛线跳起了毛线舞。奶奶准备收工时才发现一团毛线不见了，而多了一只“毛线猫”。哈哈，原来是小家伙在无意间把自己缠进了毛线球里，正在用微弱的喵喵声向我们发求救信号呢！小猫啊小猫，你这可是自讨苦吃哇！

它的“恶行”还不止这个。上次我们买了一个猫窝和一个猫沙盆。“不乖”一直不喜欢睡猫窝，反而把那儿当成大小便场所，但本来给它当尿盆用的猫沙盆，它却对之情有独钟。它一直在盆里边嬉戏，玩耍，并不断发出“喵喵”声，好像在说：“真好玩，真好玩！”它忘情地跳跃打滚，一不小心把盆打翻，撒得满地全是沙子。“不乖”知道自己闯了祸，飞快地跑到我房间，咬着我的裤脚，把我拖到它的“作案现场”，并不时发出细声细气的叫声，好像在说：“我不是故意的，小主人原谅我好吗？”我心一软，答应饶它一次。它仿佛心领神会一般，又走着它的猫步，若无其事地走出去玩了。

这不乖的小猫给我们带来了麻烦也带来了欢笑，因此它有了一个特殊的名字：“不乖”。

小学生写物作文

分享关于写物的范文，供大家参考学习，欢迎大家参考参阅。

作文。

：腊梅。

我不爱严冬，但我喜欢腊梅花，喜欢它不畏严寒的精神，冬天越是寒冷，它却开的越旺盛、艳丽，这种“凌寒独自开”的精神，令我喜爱。

腊梅花不像菊花那样阿娜多姿，没有月季那样绚丽，没有荷花那样美丽，没有牡丹那么富贵，没有米兰花那么朴素、淡雅，但是它芳香，并能耐寒，它能生长在寒冷的地方，所以我喜欢它。

秋姑娘刚依依不舍的离开，冬姑娘又急忙赶来了。冬天开放的花不多，腊梅却在雪中傲然开放，发出淡雅的清香，腊梅花的花瓣只有大手指的指甲那么大，浅黄色的。那打着苞的，真像一位腼腆的小姑娘，不肯向人们露出笑脸;半开着的，像一位纯洁的少女，用白嫩的手拖着脸庞;那完全盛开的，更加动人，她开朗的向人们露出美丽的笑容。

有时外面下着大雪，雪花洒落在腊梅花身上，可腊梅花却顶着风霜雪雨，还散发出香味。我爱腊梅，我爱她有骨气，有毅力，能在雪中开放，给冬天增添色彩，能够让我们看见他立刻心旷神怡，垂头丧气的人走过可变得的高高兴兴心情暴躁的的人走过可变的心情平和，脸色苍白的人走过可变得有声有色。

腊梅只知道默默奉献，从来没有索取，我应该学习腊梅这种有骨气有毅力，默默付出的精神，做一个品德高尚的人。

我有一只流氓兔，这只流氓兔是我表哥送给我的，我十分喜欢它。

流氓兔刚到我家，我便爱上了它。只见它全身雪白雪白的，摸起来柔柔的，十分舒服。大大的头上长着一对小眼睛，小的眯成了一条线。三角形的鼻子又光又亮，还有一个樱桃小嘴，仿佛在对我憨厚地笑着。它还戴着一只蓝色的小帽子，上面还写着英文字母。两只长耳朵从帽子的小孔里钻了出来，像在倾听什么似的。这只流氓兔可真会赶潮流，脖子上系着一条蓝色绸带，还打着蝴蝶结呢，仿佛要去参加宴会似的。它和我一样，十分喜欢蓝色，不仅帽子、绸带是蓝色的，就连手中的布袋也是蓝色的。这布袋上面画着一朵朵花儿，布袋里装着棉花，被绳子系住了。

这流氓兔可真好，它还帮了我大忙呢。记得有一次，我表弟被妈妈批评了几句，他便哭个不停。妈妈真是忙中无计可施，劝他也不听，哄他也不行。这时，我急中生智,找来流氓兔吓唬表弟说：“你在哭，小兔就来抓你了。”表弟一听，忙止住了哭声。

这只流氓兔已经伴随我三个春秋了，它成了我的知己。高兴时，它笑咪咪地和我一起分享快乐;伤心时，我跟它述说苦哀。每当这时，它一双灵活的眼睛总是望着我，好像在安慰我似的，叫我不要伤心。总之，我十分喜爱这只流氓兔。

小学生写物作文

菊花有三千多年的历史，从周朝一直到春秋战国的《诗经》都有关于菊花的记载。

在我国古代时期就有数不胜数的诗句歌词赞美菊花的，因菊花具有清寒傲雪，高风亮节的品格，才有晋朝时期陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。不仅诗人陶渊明称赞过菊花，还有很多的诗人都赞美过菊花。

菊花喜阳光，忌荫蔽，较耐早，怕涝。最适生长温度为20℃左右。多分部在北京、天津、南京、上海、杭州、青岛等地。

现在还有很多地方的公园有赏菊活动，菊花可以食用，如做成菊花粥、菊花茶、菊花酒、菊花糕等；还能用来保健，可做成菊花膏、菊花枕等，用来清热除火预防中暑，还具有平肝明目的功效。还可以安神治疗头痛、头晕等菊花中含有维生素e，有美白肌肤的功效。

菊花不仅历史悠久，而且很有价值，是一种非常有用的花。

写物的小学作文

写物的小学作文

尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家早上好，我是来自一（3）班的xx，我给大家讲一个《乌鸦反哺》的故事。

乌鸦妈妈下了几个乌鸦蛋，在乌鸦爸爸和妈妈的精心照料下，小乌鸦终于出生了！为了让小乌鸦健康长大，乌鸦爸爸和妈妈到处捉虫给小乌鸦吃。在爸爸妈妈的精心呵护下，小乌鸦们一天天长大了。

终于有一天，小乌鸦们展开稚嫩的翅膀，飞上了蔚蓝的天空。乌鸦爸爸和妈妈都非常高兴，小乌鸦们整天在外面玩，累了就飞回家吃爸爸妈妈捉的小虫子，日子过得真快活。一天，小乌鸦们回到家，看见爸爸妈妈正疲惫地躺在巢里，小乌鸦们奇怪地问：“爸爸妈妈，你们怎么了？”

乌鸦妈妈含泪说道：“孩子们，爸爸妈妈老了，再也飞不动了，不能给你们捉虫子吃了。”乌鸦爸爸接着说：“你们长大了，可以自己照顾自己了。飞吧，你们一定能飞得更高更远，爸爸妈妈祝福你们！”

小乌鸦懂事地说：“爸爸妈妈，你们把我们养大不容易，我们不会扔下你们不管的，你们在家等着吧，我们去找虫子给你们吃！”小乌鸦们说完，展翅飞向天空，不一会儿，他们就带着虫子飞了回来，喂爸爸和妈妈。乌鸦爸爸和妈妈看着聪明懂事的小乌鸦们，脸上露出了幸福的笑容。这就是《乌鸦反哺》的故事，我的故事讲完了，谢谢大家。

写物的小学作文

那天上午，妈妈带回了一直可爱的小黄猫，它一身金黄色的毛，在太阳光的照耀下，亮的刺眼。两只兔子般耳朵，小巧玲珑，水灵灵的眼睛圆圆的。因为它喜欢在地上滚来滚去，所以我们雅称它“滚滚”。

记得那是一天上午，调皮的“滚滚”，偷偷摸摸的来到邻居家的菜园。只见它在菜地滚来滚去，活蹦乱跳，蔬菜们就这样被无辜的“欺负”了。看到这一幕的我，又气又急，我赶忙把被踩弯的蔬菜重新扶起。而“滚滚”却大摇大摆的走开了，只见它跳到屋顶上，懒洋洋的晒起了日光浴。我辛辛苦苦的干了一个上午，终于把蔬菜全部扶正。当时把我累的腰酸背痛，筋疲力尽。这就是调皮的“滚滚”！虽然，“滚滚”很调皮，但是还是很勇敢的。

那天下午，我和几个小伙伴，玩抓人的游戏。突然，不知是谁喊了一声：“蛇！”我们一听吓坏了，连忙躲了起来。只见“滚滚”，一个箭步冲了过去，腾空飞起，落到了蛇的身上。它骑在蛇的身上，按住蛇的头，另一只爪子直抓蛇。蛇抬起脑袋，起身反抗，想要咬“滚滚”，“滚滚”机灵的一躲，又腾空越起，咬住了蛇的脖子。蛇没法攻击“滚滚”，一直用尾巴扫“滚滚”，“滚滚”又是几爪子下去，蛇终于撑不住，死了！之后，我们大喜，直拍手叫好。“滚滚”像个打了胜仗的大将军，得意的在我们面前走来走去，生怕我们不知道它打了胜仗。这就是我家的“滚滚”，一直调皮聪明的小猫，我喜欢它！