零花钱小学（模板14篇）

作文是语文学习中重要的一环，写一篇优秀的作文是每个学生的目标之一。这些优秀作文范文展示了作者出色的写作能力和独特的创意，值得我们认真学习。

小学作文：我的零花钱

我是一个小小打工生,除了爸爸妈妈会固定帮我存教育基金,其他可是我从画画比赛中,良好表现中,所赚取的微薄薪资,但是我可是不折不扣的小器鬼,我会把钱存进储钱罐里,因为我会擅用每一分辛苦得来的钱.

我也是一个小小的爱心家,我会请妈妈每个月帮我捐50元到学校的爱心基金,帮助需要帮助的同学,过年时我也会把压岁钱捐到学校帮助有困难的家庭,我希望可以抛砖引玉,让我们的社会更温暖,那种心情好快乐,好满足喔!

我更是一个小小的理想家,因为我想存很多很多的钱,除了可以帮助别人,也可以帮助自己完成画画梦想,做个小小的小画家,这样的理想一定可以实现.所以,我会持之以恒,擅用我的每一分零用钱,以后可以当个小富婆,让我的家人过着无忧无虑的生活.

我的零花钱小学作文

今天上午奶奶要去买菜，可是身上没有零钱，然后我就给奶奶说：“你身上没有零钱，我可以给你呀！”话音刚落，我拿出自己的小钱包，给了奶奶两元钱。奶奶说：“我的小孙女真乖，都会给奶奶钱花了。”

奶奶买菜回来，还给邻居说了说，邻居还夸我非常懂事呢！

我心里想，哦，原来我的零花也能帮上小忙呀！以后我要减省节约，不乱花钱，把我的零花钱可以给奶奶买菜用。

我的零花钱小学作文

上星期四，爸爸跟我商量给我零花钱，爸爸说：“每星期六给你5元钱，小提琴过了再奖励5元，如果上星期的五元钱没花，就再奖励5元。”我一听就直点头，我爸爸还说如果你的钱攒多了，给你在银行开一个账户，自己设密码，自己取、存。

我很高兴，终于可以自己有一个银行了。

小学生零花钱计划书

现在，随着生活的不断提高，人们也越来越富裕了，那我们小学生的零花钱情况会怎么样呢?于是，我和我班同学怀着好奇心做了一个小小的调查报告。

调查。

我们对班上的同学进行了关于零花钱方面的访问调查。我首先调查零花钱的来源，从结果发现，大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的则有十五个同学，我又调查了零花钱的用途，从结果表明，买零食和玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十。

分析。

1、家长没有管理好有零花钱的孩子。

2、过年的时候，自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家长主动给的才有百分之二十，可以看出压岁钱是学生基本零花钱。

3、父母比较宠爱孩子，会定时给零花钱，但是没有适当管理孩子的零花钱，造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。

结论。

1、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。

2、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西建议。

建议。

1.建议把零花钱用于买零食的那些同学向那些把零花钱用于学习方面的同学学习。

2.建议家长们给孩子的零花钱要定时定量给。

a、一元以下b、一元c、一元以上。

2、你的零花钱是哪里来的?()。

a、父母给的b、自己向父母或长辈要的。

c、用压岁钱d、自己通过劳动赚的。

3、你的零花钱都用在哪里?()。

a、文具b、零食或玩具。

c、上网或打游戏d、买课外书。

4、你认为自己的零花钱花的合理吗?()。

a、合理b、不合理。

5、你有没有自己赚过零花钱?()。

a、试过b、没试过。

倡议书。

尊敬的家长、亲爱的同学们：

1.控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。

2.使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱?分别用来干什么?等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。

3.让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。

4.鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。

5.我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。

我们已经通过调查了解到，我们的零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们。

小学生零花钱计划书

你的孩子能建立正确而有力的金钱观。

你的孩子将学会实用的理财技巧并坚持正确的花钱习惯。

孩子们将能自信地做出自己的决定。

教给孩子关于金钱方面的`知识能促进亲子关系。

一起和瑞丫妈妈来学习这本书的第一章《零用钱合同》:)。

实施时间:1-6个月。

教孩子一些基本的理财常识。

帮孩子养成使他受益终生的储蓄习惯。

当孩子长到五六岁时，如果能认识钱币的不同面值，也知道需要一定数量的钱才能买到想要的东西，零用钱计划就可以开始了。

原则一给孩子一个许诺。

在开始实施零用钱制度之前，向孩子保证在每周的某一天会给他零用钱。该书作者建议，按照孩子的年龄，每周给他年龄数一半的钱。每周确定一天作为发零花钱的日子，并且一定要遵守诺言。

原则二让孩子向你做一个保证。

在孩子拿到零用钱之前，要保证两件事情:第一，必须把零用钱的一部分攒起来;第二，剩余的钱作应急之用---也可以用来娱乐---但是用完后不能要更多的钱。

原则三持之以恒，坚定不移。

零用钱计划一旦开始，就一定要坚持下去。孩子们会像盼望领工资一样。如果孩子拿到钱后立刻就花掉了，不要再另外给他。

原则四别把零花钱与家务或者成绩搅在一起。

父母给孩子零用钱是因为他是这个家庭的一员。根据作者的经验，以及许多心理学家和顾问的建议，零用钱不应该与孩子的个人成绩，例如考试得到一个a，或者干家务等行为联系在一起。要鼓励他勤奋学习、行为端正，可以用别的方式(后续会详细讨论)。给孩子零用钱的目的只是为了教给他一些有用的理财常识。

原则五在零用钱合同中规定储蓄的内容。

孩子们应该在年幼时就培养存钱的习惯。教孩子存钱的最佳时机就是第一次给零用钱时。作者建议让孩子从每周的零用钱中拿出25%存起来，每个月把攒出的钱存到银行或者放到储蓄罐里。

整个过程第一步就是确定零用钱的数目和发放日期。一个原则是给孩子相当于他年龄数一半的钱或者是与年龄数相同的钱。务必从实际出发，零用钱数目应该根据自己的经济状况决定。

最好以硬币的形式给孩子，尤其是年幼的孩子。这能使他们更清楚手里有多少钱，还可以训练运算能力:)建议在每个星期天或者星期一发放零用钱，如果在周五，钱很可能在周末就会被全花掉。

首先明确你想让孩子存出多少零用钱，建议是25%，但是你也可以要求他存的更多或者更少些。财务顾问通常建议成人至少拿出工资的10%作为储蓄。如果一开始就会孩子提出一个较高要求，等他们长大后就会觉得10%的目标很容易达到。

教会孩子储蓄可以使他们以后成为理财能手并能做到经济独立。

带孩子出去买一个钱包和一个不用击碎就可以打开的储钱罐。储钱罐用来存钱，钱包用来装平时的零花钱。送给孩子这两样东西可以让他们理解存储和花销这两个概念。如果你的孩子已经有10岁了，可以开一个银行账户代替储钱罐。

在给孩子零用钱之前，坐下来和他一起设计一个简单的合同。在合同中，你同意在每周给他一定数量的零用钱，而他同意做以下事情:。

把零用钱的25%攒起来;。

每个月末把当月攒出的钱存到银行;。

头三个月不可以到银行提取存款;。

存款只能用来购买合同上列出的商品或与之相关的东西。

遵守这些约定可以使孩子锻炼良好的理财能力，学会确立目标，培养遵守诺言的品质。制定零用钱合同的过程非常有趣，孩子们可以借这个机会提出很多关于金钱的问题。

小学作文：我的零花钱

“天啦，不要抢我的零花钱了，命苦啊，哎”我这少得可怜的零花钱又被爸妈抢去买菜了，还不是因为我又没藏好钱吗，逞爸妈不在，我得赶快想一想改吧零花钱藏哪儿，下面就是我死了一百亿个脑细胞后想出的成果：

“藏点”一：我的专用抽屉

按理说，爸妈应该不会来翻我的抽屉，因为他们已经保证过不翻我的抽屉，但是再想想，没上床往前他们还不是翻开抽屉看我的日记本吗，不行不行，看来还得转移“藏点”。

“藏点”二：电视下面

电视下面还算保险一点，试一下吧，我偷偷摸摸的跑进客厅，费了九牛二虎之力才把电视台起来，这时，我才反应过来，如果放进去拿不出来了怎么办，电视机那么重......

“藏点”三：电脑下面

电脑还轻点，把钱压在下面好取出来，哎呀，点那是液晶显示屏，底座有点小，把钱放在下面会不会把电脑垫斜呢？看啦宝贝还得转移。

“藏点”四：卫生间的柜子里

哎，零花钱啊，我到底应该把你藏哪啊，难道那么大的家都没你的容身之处吗？

我的零花钱小学作文

昨天，我和妈妈一起把我的储钱罐里的零钱倒出来数了一下。刚开始的时候我是一枚硬币一枚硬币数的，后来，妈妈教我把十个硬币放在一起数的方法。用妈妈教我的这种方法数起来果然很快，最后我们一算，我攒下的零花钱一共是四十三元五角。

我打算用这笔钱在妈妈过生日的时候，给她买一个小一点儿的生日蛋糕，再买有一瓶水果罐头。这就是我的零花钱的使用计划。

我的零花钱小学作文

以前，每天妈妈都给我2元的零花钱，我每天都乱花掉，有一次，我放学到家妈妈问我今天2元买了些什么，我就支支吾吾不敢说出来，因为妈妈说过不允许我买辣的东西吃。

有几次，老师要我们背书我没有背出，人家放学了我还留在教室里读书，妈妈见我没有出去肯定我被老师留下来了。妈妈非常生气的对我说“从今天开始把每天那2元的零花钱不给了，我什么时候听老师说你上课专心了，不和同桌小朋友开小差了再给你零花钱。”

我当时听了心里也有点不舒服，可是想想妈妈也是为我好。

从那以后，我也不想着问妈妈要钱了，这样既省了钱，也帮助我养成了一个好习惯。这个好习惯我要保持下去，我要做个节约用钱的好孩子。

小学作文零花钱

由于我这次考试的成绩不错，妈妈给了我10块钱的零花钱。

我高高兴兴地来到学校。刚进教室，便看到我的同桌李丽已经来了。李丽是我最好的朋友，她的成绩也不错，但她家境并不富裕。我拿出10块钱，和她分享我的欢乐。没想到她居然说：“你妈妈怎么这样啊，有一点小成绩就奖励零花钱啊。像我，才没有呢。”我想：“亏她还是我的好朋友呢，怎么可以这样呢？”我又转念一想：“她家境并不富裕，况且嫉妒之心，人皆有之吗。”我这样想，便没去注意，独自沉浸在欢乐之中。

放学后，我回家时，经过一小卖部，里面的零食，馋得我直流口水。我想拿出10元钱去买零食吃。这时，我才发现我的10元钱不见了。于是，我回想起今天的种种。最后，我觉得最有可能拿我钱的是小丽。

没想到第二天，我的看到她也有一张和我一模一样的10元钱。这更加深了我对她的怀疑。从这时起，我便没与她说话。

星期天，我妈妈为我清洗书包时，发现了那张10元钱，便对我说：“小家伙，你怎么变得这么勤俭了啊。”我呆呆的站在那儿，妈妈的赞赏我一句也听不进去。

我的零花钱小学作文

我现在有100元的零花钱，这是我获得奥数一等奖后，小奶奶给我的奖励。我的零花钱还可以自己挣，奶奶嫌我太懒了，自己的事情总不能自己做，总要依靠奶奶，于是奶奶就规定：只要自己穿一次衣服，就能得到一元钱。

妈妈担心我的身体，希望我能健康，于是要求我和爷爷奶奶一起去散步，那就能得到一元钱。等我的零花钱赚到一定的数目时，我也会想着去花掉，过一次奢侈的生活。

小学作文零花钱

农历三月二十八是奔牛一年一度的庙会。

一大早，我就缠着妈妈要玩蹦蹦床，要玩套圈圈，要编手链……妈妈想了想对我说：好，今天我给你10元钱，随你怎么花，除了不能买零食，你要买什么玩什么自己计划好，用完就没有了。我真是太高兴了，拿了钱就来到隔壁小店，先花3元钱买了一个小钱包，然后把剩下的7元钱放进钱包里就回家了。玩了会儿，我的脚又不由自主的来到小店里，买了3元钱的的贴花纸，又花了5角钱买编手链的线。看到别人摸奖，我觉得很好玩，就摸了好几张。不一会儿，我就把所有的钱都用光了。

下午，妈妈带我到街上玩，街上真热闹啊!我看到很多小朋友在玩蹦蹦床，套圈，可是因为我把钱都用光了，所以只能在一边看看。这时，妈妈语重心长地对我说：做任何事情都要有计划，想好了再做，如果你今天先计划好这10元钱怎么花，就不会一下子把钱全用光了，那样下午就有钱玩了。我用力点点头，把妈妈的话记在了心里。

小学作文零花钱

上午，仲媛还给我三元五角，我回到家后，如数交给了妈妈。当我把钱交给了妈妈那一刻，我又反悔了：因为那是我平时一点点攒下来的呀！我用乞求的目光看着妈妈，妈妈明白了，转了下眼珠，在我手心里只放了五角钱硬币！我刚看见有转机，可当我看清数目后，垂头丧气，继续用可怜巴巴地眼光瞧着妈妈，妈妈终于不忍心了，又在我手心里放了两元硬币，“多谢老妈！”我高高兴兴地回到自己房间。

小学作文零花钱

一个星期我零花钱顶多只有5元。我可得省着点花，早餐、零食都要花钱，这5元那儿经得起花呀！

我呀什么都会忘，就是不会忘了领零花钱，可老妈从来不糊涂五块给八块，这我可就愁了。我试着去动歪念头。一次，我跑到老妈面前问：“老妈我最近表现不错，英语次次可都是100，作文也没低于50分儿呀！你是不是给我涨点儿零花钱，不用多，不用多，一星期7块。”“你这不明摆着敲诈吗？”“这怎么叫敲诈？这叫奖励。”“我也没看出你有什么进步，作文老不都在及格线上吗？想骗你妈！你还嫩了点儿。”

对我来说幸福是老妈多给我一点零花钱。如果哪一天开始：“曹鋆颖，零花钱涨了到八块了！”“老爸在给你两块揍个整。”那我就爽死了！早上不用省着下午买零食了。火腿可以多买一根了。我最喜欢的水晶笔有指望了，下午的零食可以买新出版的那一种了。我也不用愁请客了。真希望这是真的。

零花钱小学生作文