辩论的目的是通过对不同观点的比较和分析，寻找最有理由和有说服力的观点来解决问题或者达成共识。小编为大家整理了一些优秀辩论案例，希望能给大家提供一些辩论技巧和思路。
辩论会小学作文
星期五，丁老师为我们组织了一场辩论会，主题是“开卷是否有益”。我参加了正方主题是“开卷有益”。
双方跃跃欲试，摩拳擦掌。在主持人毛子恒的一声令下后，我开始陈述我的观点：“我认为开卷有益，因为在学习中只有不断的读书，不断的积累课外知识，才会有进步，才能更上一层楼，如果只知道一味的去学习课堂知识，不去通过书来拓展，那样的话学习面和与世界的接触面岂不是太狭隘了吗？”我话音未落我方就传出了一阵支持声，对方阵营也立刻传出了一阵非议声。
主持人毛子恒清了清嗓子，说：“现在反方发言。”
反方代表何浩展开始发言了：“我认为，开卷未必有益，漫画书不会带给我们益处，相反还会给我们带来许多坏处。像：《火影忍者》、《偷星九月天》等等书籍上面一是有恶习、二是有暴力血腥画面、三是有不良语言。这只会让我们愚昧，轻则入迷，重则走火入魔。所以我认为开卷未必有益，我说完了谢谢。”他才刚刚说完，立马遭到了我方的强烈反对！反方也在竭力压过我方，一堂课充满了浓浓的火药味空气好像都要被点燃了。
在双方的不断陈述和反驳后，双反情绪都十分激动，原本井然有序的辩论会现在变得乱哄哄的，与刚开始真是天壤之别。辩论会现在升级成为了吵架会。
双反僵持不下都得理不饶人，呈胶着状毛子恒见了，就上前来打圆场说：“进入下一个环节：漫画看还是不看好。”
反方支持者们三人一群五人一伙的讨论开了，这个环节我方占下风，我方就决定背水一战。
虽然我心里很慌，可我为了不示弱，仍装的从容不迫开始发言：“反方支持者们，我想问你们一个问题你们的主题是不是开卷未必有益？”
何浩展立马回应：“当然是！”
我又问道：“既然是开卷未必有益，那为什么你们都支持学习类书籍呢？”
这下反方一下子无言以对了。
我方士气大振！正要给对方最后一击时，下课铃却不知趣地响了起来。最终这场辩论会以平局告终了。
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开卷有益，是每个人都知道的。可是，有时开卷也不一定有益，比如看了不健康的书籍反而有害。那开卷到底有没有益呢？就让我们围绕这个话题开一次辩论会吧！
首先请正方发言，正方一位同学说：“培根说过，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。这诸多意思，可一言概括：开卷有益。
反方同学也不甘示弱针对这个话题做出了反驳。
20分钟过去了，同学们还在火热的辩论中，你一句，我一句互不相让。
反方的同学说，有些人看了武侠小说后走火入魔，最后玩火自焚，这充分的证明，开卷有害。
就这样，辩论会紧张激烈的进行着。
最后，正方以开卷有益结束了这场辩论会。
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下午第二节课我们开展了一次辩论会。题目是“多吃菜少吃肉好，还是饮食均衡好”。就这个问题，很多同学都准备了资料。反方同学表示合理饮食符合人的需要，是最好的。正方观点中，班长陈政认为少吃肉可以保护动物，减少动物死亡，这样的新观点，同样发人深省。
现今孩子吃肉多吃菜少，导致体质不好。希望通过开展这样的活动，让学生有意识地增加蔬菜的摄取量。此外，也在辩论中锻炼胆量和自信心。
下周五我们将进行眼操比赛，敬请关注。
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“追星，其实自己崇拜的明星是我们人生道路上的一个榜样，追星是为了帮助自己的进步。”正方辩论。
“难道你没有听说过‘杨丽娟事件’吗？就是因为她的盲目追星，才会使她最后走上自暴自弃的道路！”反方同学争论。
每一位同学都在各抒起见，这堂政治课也由此变得生动有趣，讨论的主题便是——我们应不应该追星？对于此问题：双方展开了激烈的讨论：
我方辩手中，最激烈的非逯静莫属，当对方反驳过后，她的脸涨的通红，极为愤慨。当然，也说出了不少无理的辩语，让不少同学哭笑不得。
“现在有许多同学盲目追星，更有不少的同学为追星而跳楼自杀。对于这些现象，正方辩友怎么看待？”一个尖锐的问题朝我们正方扔了过来，顿时，正方场地一片寂静无声。
时间老人用现实的时间告诉我们辩论会即将停止，而“最佳辩手”也非逯静莫属。
接近尾声了，各位小评委做出了评论，“青少年盲目追星，只会使学习下降，最终走上了自暴自弃的道路，而适当追星，可以陶冶我们的情操。它是有利也有弊的！”
我豁然开朗，明白了追星并没有对与不对，而在于对它这件事的态度，俗话说得好：“态度便会决定你的成败！”
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今天下午，第二节语文课，我们班举行了“推荐辩论会”，“推荐辩论会”就是推荐自己或推荐别人。
艾老师先让我们讨论7分钟，再让我们说推荐谁。经过一番讨论，我们小组推荐韩欣妍当语文课代表，只有言铖瑞推荐韦忆当语文课代表，我说：“韩欣妍不仅语文好，数学好，而且他还很大方，二年级的时候，他经常送别人东西，不为一点小事而争吵。所以我推荐韩欣妍。”言铖瑞说：“你说的好，你上去讲，”我说：“我不上去，我和马靖雯都是臭皮匠，你是诸葛亮，你上去，”言铖瑞只好自己上去。
每一组讲的都有道理，但最后韩欣妍那组的建议被采纳了，就加了一颗星，其中肖凌云的建议最搞笑，他说：“可以让钟宇阳当清洁工，这样他就没时间打架了，”说完我们全班都笑了起来。下课的时候我们还继续举行。
这是本学期最好玩的语文课。
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今天早上的第一节课下半节时，我们班举行了盛况空前的辩论会。当在选辩手的时候，支持正方的同学都选我做正方的首辩，正方的二辩、三辩分别是施辉鹏和曾灿坤，反方的辩手分别是李雅颖、张书怀和陈锶崎。
辩论会开始了，今天我们辩论会的话题是有关于“生命和尊严谁重要”。
首先由正方首辩也就是我来发言，我斩钉截铁地说：“我方的观点是齐人不应该吃别人施舍的东西，因为这是非常没有尊严的事。”我的话音刚落，反方的首辩张书怀立即反驳说：“应该先吃东西把肚子填饱之后再去夺回自已的尊严。”我们的二辩施辉鹏坐不住了，很自信地脱口而出讲了一个有关古代名人司马迁的故事，可反方二辩迅速又说：“生命处在第一位，我们应该先吃东西。”就这样，一直延续了许多回合。
一会儿，我举手，决心要显显我正方的威风。我面向着大家用响亮的声音流利地说：“我方的观点是：尊严使人不再丑陋，尊严让美丽成为永恒。”同学们都响起了掌声，其他选手都争先恐后地进行辩驳。
下课铃声响了，老师听了急忙叫停，并对这点辩论进行了点评，她给了我们很大的肯定。她说经过一番争辩，正反双方公说公有理、婆说婆有理，双方胜负难分。可我觉得胜负并不是最重要的，重要的是通过这次活动让我学到很多知识，我喜欢这个活动。
辩论会小学作文
星期四的下午第二节作文课，我们班开了一个关于读书的辩论会。
正方是1.2组的同学，他们的观点是“开卷有益”。
反方是3.4组的同学，他们的观点是“开卷未必有益”。
作为一名反方队员，我的心情格外激动。
本次辩论会的主持人是邢老师，首先邢老师简单明了的说明了本次辩论会的内容和要求，紧接着宣布辩论会现在开始。
首先出场的是正方的徐朵同学，她说“开卷有益，读书能让我们丰富知识。”还没等徐朵同学坐下，我方选手陈辉“刷”的站了起来进行了反驳“开卷未必有益，读不好的书和内容不健康的书可以给我们带来什么只是呢？”正反两方同学个个都是“针锋对麦芒”大有“一山容不得二虎”的气势正方辩手董嘉诚同学认为“中外许多有名的人也读了许多书，为什么他们没学坏呢？”我方辩手孙浩同学气势凌人的反驳了这一说法“那时读的书还不是很多，古人只是没读到而以。”
时间一分一秒的过去了伴随着悠扬的下课铃声，这一次的辩论会结束了。
我们还是那么热情的期待着下一次的辩论会！
辩论会小学作文
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书籍就是人类的精神食粮，但有人也说：“开卷未必有益。”对于这个问题，我们会怎么看呢？为此，我班开了个辩论会。
今天大家都很兴奋，因为班上要举行一场辩论会。我们把桌椅摆成对面对两排，一拨是正方，一拨是反方，正方的观点是“开卷有益。”，反方的观点是“开卷未必有益。”每方各有四名辩解员，我是反方的的辩解员。说明了比赛规则后，“现在我宣布辩论会现在开始。”听到老师的一声令下，一场紧张激烈的辩论会拉开了序幕，首先是正方阐述观点“开卷有益，读书可以获取许多知识。”接着反方马上反驳道：“开卷未必有益，一些有害的书会影响身心健康，更会影响学习……”就这样，“战争”越来越激烈，有时一方的队员被对方辩论员快辩倒的关键时候，总会有别的`辩论员马上站起来进行反驳，这可把我们下出一身冷汗。
再看看各方阵营下的“观战”的同学们，个个都板着脸或是皱着眉头思考，或是小声地帮帮腔，俨然不象平时那样嘻嘻哈哈很轻松了，就连颜老师也不时帮我们助威加油。最后，还是正方胜了，可能是我方理由不够充分的原因吧。看着对方队员个个喜笑言开享受着胜利的喜悦，而我们却个个垂头丧气，心里真不是滋味。
通过这次辩论会，我知道看书应该选一些健康的书，这样才不会影响学习，才能成为对祖国有用的人。
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今天下午第二节课，语文老师组织同学们开展了一场辩论会，那场面相当激烈。
叮铃铃，上课的铃声敲响了，老师走进教师，微笑着说:“这节课我们要围绕开卷是否有益的主题，展开一场辩论，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，大家先讨论一下，根据自己的观点选择正反方。”接下来大家讨论了一番，各种选择了自己的队伍。老师一说开始，很多同学都积极的举手发言，正方的一位同学说：“我们认为开放的书是有用的，因为阅读可以拓宽知识。”话一落地，反方的同学马上反驳：“开放的书可能不是有益的，如果看不健康的书，会对你有害。”正方又一名同学说：“书，可以帮助我们学到很多词好句，自古以来，哪个有学问的不是博览全书。”反方又说：“如果你看动漫，武侠小说，未必有益。”接下来，还有好几名同学轮番辩论。同学们听的也是心服口服，好像他们说的都对，最后在老师的总结下，辩论才分出胜负，反方开卷未必有益得到了胜利。
通过这场辩论会，我很佩服那些积极发言的同学，我也收获了不上知识，也深深的意识到自己掌握的知识不多，我暗暗下定决心，以后要多看书，多看有益的书。以后再举行这样的辩论会，我也要上场发言。
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有人说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷无益。”于是，为了证实开卷到底是有益还是无益，我们班就展开了一场激烈又紧张的辩论赛。
上课铃响了，教室里洋溢着凝重而又轻松的气氛。在高老师的组织下，把我们分成了正方和反方两组，正方代表着赞成“开卷有益”，反方代表着“开卷无益”。正方的主辩手是有着较好语言基础的我，和我的队友：陈希敏，谢博，朱赫和黄子言。反方的辩友是：翟一为，彭颖怡，蒋爱童，周睿轩和叶睿。他们几个对我来说就是张飞吃豆芽小菜一碟。虽然我信心十足，觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌，但我还是很紧张，心就像一只“跳跳鼠”，马上就要跳出来似的，其他同学们也非常激动。
辩论赛开始了，我信心十足地走上讲台，先定了定神，清了清喉咙，然后开始陈述：“首先，我代表正方认为开卷是有益的，因为书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。”
然后翟一为马上反驳：“可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益。”
陈希敏接着说：“书籍是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力，不断进步，你不读书，就会落在别人的后面，永远追不上他。
彭颖怡又说：“有些人看漫画一类的书，导致他上课不注意听讲，走火入魔，一样学习不好，甚至以为自己有翅膀，从天上飞下来这都是书造成的，所以，开卷不一定有益”
谢博又说：“光读有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。
蒋爱童说：“那是你赞成我们看漫画了？”
朱赫说：“漫画是用来娱乐的，在紧张的学习后，我们放松一下，也是应该的啊。”
我们在台上吵的`面红耳赤，谁都不让谁。台下的同学们也各抒己见，你一言，我一语的，双方公说公有理，婆说婆有理的，将辩论会推上了高潮！不知不觉中，下课铃声响了，可是我们的辩论会还是没辩出结果。
最后，老师作出了最后总结：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书犹如药也，善读之可以医愚。读书是有益的，但也有糟粕。我们应该有一颗明净、懂事且能分辨事物对错的心，用思维能力来定义书的好坏。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。”台下响起了热烈地掌声。
这堂课真有趣啊！
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正方：不能撒任何谎反方：可以说善意的谎言反方我们总觉得撒谎是错误的，确实如此。可是善意的谎言又是不同的，善意的谎言，从出发点和结果看各种各样的善意的谎言，都是为了保护对方的情感，维护对方的心理健康和愉悦，许多善意的谎言的例子，哪个不令我们感动？当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实的时候；当为了鼓励他人，说他人让我们都无比欣赏，无比喜欢的`时候；当飞机出事故，总有一人牺牲时，你毫不犹豫地说：“我有无法医治的病。”，家人抛你而去的时候。我们还要去指责这善良崇高的善意的谎言么？“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪。所以我认为，说善意的谎言是可以的；但是除了善意的谎言以外的撒谎是绝对不可以的！
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传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的”后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。
多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的'书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。
我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的“财产”！
我认为“开卷有益”！不知你是否同意。
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上个星期，王老师让咱们开一次争辩会，主题是“开卷有利”和“开卷未必有利”。一二组为正方，三四组为反方，通过咱们一二组同学的引荐我、冶中旭、姜宣伊为正方代表。反方为贾云皓、周北辰、毛誉生为代表，咱们要围着“开卷有利”和“开卷未必有利”来争辩。
第一次咱们正方拿到了优先权。“我问你们，假如你们不读书怎样获取常识。假如你们不获取常识怎样能前进。”冶中旭说。周北辰说：“是，咱们是要读书，可是咱们要读好书假如你们读到欠好的书了，那就对咱们晦气了。所以我觉得开卷未必有利。”“高尔基从前说过：书本是人类前进的阶梯。请问你们不读书怎样才能为社会做出奉献。”我十分气愤地说。就这样这场剧烈又风趣的争辩会就由此拉开了前奏。
反方总是就抓着这一个问题不放手，就是关于读书的挑选，咱们答复一遍他们又说一遍。最终王老师宣告竞赛完毕。“我们都知道开卷有利。其实一场争辩会是要守住自己的观念，假如你赞同了对方的观念，那你就输了。”
这场风趣的'争辩会是多么让我形象深入啊!
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今日，咱们班开了一场剧烈的辩论会，主题是开卷有利和开卷未必有利，分为正方和反方。
正方的榜首句话就是书本是人类前进的阶梯，所以开卷是有利的。
反方觉得读书虽好，但也要有挑选性，不能阅览不健康的书。
正方说没有作家会写不良书本，所以不必忧虑。
正方说不读书就上不了大学，今后怎么办?
反方以为读书能够，但有必要挑选。
对此，我的观念是看书很好，但首先要挑选健康的书，实际上咱们身边的好书不行计数。还有，咱们要对不健康的书自动远离，为自己敲响警钟。
今日，咱们班开了一场剧烈的辩论会，主题是开卷有利和开卷未必有利，分为正方和反方。
正方的榜首句话就是书本是人类前进的阶梯，所以开卷是有利的。
反方觉得读书虽好，但也要有挑选性，不能阅览不健康的书。
正方说没有作家会写不良书本，所以不必忧虑。
正方说不读书就上不了大学，今后怎么办?
反方以为读书能够，但有必要挑选。
对此，我的观念是看书很好，但首先要挑选健康的书，实际上咱们身边的好书不行计数。还有，咱们要对不健康的书自动远离，为自己敲响警钟。
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今天，我们开办了一次辩论会。主要讲了关于读书的，那场面真是热火朝天啊！这次辩论会大家都辩得不分上下。正反一说，反方马上反驳，真是别开生面的一次比赛啊！
叮……，上课铃响了，所有同学怀着无比激动的心情迎接辩论会的到来。老师一到，便说：辩论会，现在开始，首先，进行第一关：双方陈述。这是，我们正方的王文煊站了起来，说：‘书籍是全世界的营养品“。话音刚落，反方的张子奥赶紧站了起来，说：我反对正方的话，那些读书的同学不是早早的戴上了眼镜？一看，我的眼睛原本是1。5，就是因为看书才导致我的视力急速下降。”第一关在正方辩友和反方辩友的激烈对答下结束了。
接下来，自由辩论，这时的`初子林说：我反对反方的话，如果不读书那世界怎么发明武器啊，再说了，所有看书的人不一定都戴眼镜。只要保持正确的读书坐姿，那眼睛就不会近视了。“结果，反方被我们顶的一句话也说不出来，眼看胜利就在眼前，我的心里怦怦的直跳。
过了最后的一关了，老师说：虽然双方打成平手了，不过双方说的都有道理，看书是有好处的，但是，如果看那些没有用的书真的对我们有很大的害处。读书要有选择性。”
虽然，我们今天打成了平手，但是，我今天还开心，这真是一场最棒的辩论会。
辩论会小学作文
“叮铃铃……”一阵轻松悦耳的上课铃在我耳边响起，这场别开生面的辩论会由此拉开了帷幕。
这是一场与众不同的辩论会，主题是：“开卷是否有益”。小主持人话音刚落，同学便纷纷争论起来。正方李欧阳腾地站起来，振振有辞，道：“书籍是人类进步的阶梯，那只有用好的心态去看书，才能得到更多的好处！”反方也不甘示弱，连忙反驳到：“虽然很多书都是有益的，但要是看那些不好的书、看书时间没安排好，只会对我们有害！”“那既然有些书看了不好，那还出版干嘛？”“所以你才不要看啊！”……不一会儿，辩论就进入了白热化状态。双方同学全站起来争论，我们这些旁观者也在下面拍桌子......
“安静———”小主持人这一声可真是河东狮吼啊！教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都听的见。
其实，不管开卷是否有益，只要你读好书，并合理安排时间，就会受益匪浅。同学们，就让我们一起读好书，体验读书的.乐趣吧！
“叮铃铃……”又一阵音乐在我耳旁响起，下课了！伴着欢快的下课铃声同学们依依不舍地送走了这次激烈的辩论会。
一次辩论会辩论会的小学生作文
随着“叮呤呤……”一阵清脆的铃声响起，我们上课了，老师走进教室，说：“辩论会现在开始！”正方的辩手是李敏烨。黎兆玮。吕乐然。彭晴。反方的辩手是范丽玲。黎瀚锋。梁乐怡。冯嘉诚。双方的实力真是旗鼓相当啊！教室里充满了火药味，一场“舌战”将要开始了。
首先，是正方的一辩李敏烨同学镇定自若地站了起来，响亮地说：“俗语说得好：开卷有益。杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神。所以，我方认为，开卷有益。”啊！一开始就先制于人，这招果然厉害。我方的一辩范丽玲站起来说：“现在的同学可能会看书，是那些武侠。言情小说，如果看了，就会走火入魔，让自己走上绝路。”我听了，立刻鼓起掌来，哼，看看对方怎样回答。对方二辩黎兆玮站了起来，掷地有声地说：“高尔基原来是一个在店里打工的.小伙计，如果他不看书，他会成为文学家吗？我方二辩黎瀚锋很不服气，站起说：“开卷未必有益，只是从某种方式上来说的，看了不健康的书才有没益……”糟了！肯定是黎瀚锋太紧张，又没有准备，居然差点说了正方的观点，我真为他捏了一把汗。
这时的辩论已经进入了高潮——自由辩论。正方四辩彭晴说：“如果开卷没益，你们天天都在看书有什么，不如别上学了。”啊！用事实来说，这招真绝啊！正方的同学都欢呼起来，该怎样回答呢？正当我担忧的时候，“嗖”的一声，我方的“铁嘴”冯嘉诚站起来，用他响亮而有力的声音说：“我们虽然天天看书，但我们是有节制地看啊！”好！我们为冯嘉诚鼓起掌来。（中国作文网）。
大家你一言，我一言，都各抒已见，真是难分难解啊，但是，正方的资料比我们充分了一点。我们输了。
辩论会小学作文
“住”在书里，真的是一种幸福又辛苦的生活。
我曾经幻想总有一天能把所有的藏书堆砌在一起，围成一个小小的堡垒，过着“四面环书”的生活。清晨醒来，手一伸，就可以在散发着油墨香的书堆里打发掉一天悠闲的时光。
住在书里，足不出户便可以徜徉在世界各地。不必背着沉重的行囊，独自一人就开始了自由的旅程。热情十足的巴西、浪漫气息十足的巴黎、神秘的沙漠……我的足迹踏遍每一寸土地，我扮演各式各样的`角色，尝试着不同的人生。
住在书里，我会拥有超人般的智慧，我会变得谈吐不凡，即使最简单的装束也会让我与众不同。如果真的可以选择——我真的愿意住在书里。
辩论会小学作文
放学后我像往常一样，拿出作业本来写作业，当我完成作业正要把书放回书包的时后，我竟发现我的文具盒里有说话声。
我用颤抖的手打开了文具盒，发现文具居然在开辩论会。当然，文具家族也很快发现了我这个“不速之客”——它们的主人。我满怀着好奇心去听它们的憿情辩论。尺子这时对我说：“主人，你这样听多不方便呀，你把时钟倒着拨，就会变小了。”我把时钟飞快的`倒着拨，不一会儿，我果然变的和文具一样大了。我看了看周围的事物，写字台像摩天大厦，抽屉像一个大房间，好玩！
首先是米尺发话了：“我每天都要帮助主人画线，完成作业，我是主人最好的帮手。”这时，铅笔反驳道：“如果没有我，米尺怎么能画出各种各样的线条呢？应该我是最棒的！”话音刚落，平时最文静的橡皮妹妹也开口了：“我每天都要牺牲自己来为主人换来干净的作业，应该我是最棒的！”文具们都说的很有道理，于是，他们决定去问文具盒爷爷，爷爷说：“你们的主人不是在那吗？你们去问问她呀！”于是文具们都来问我，我只得回答：“你们是一个整体，如果没有铅笔，米尺画不了线条，如果没有橡皮，我就得不到干净的作业，你们三个，缺一不可啊！”文具们想了想，也是呀，于是他们握手言和了。
从此。我更爱惜我的文具了，而那次辩论会也成了我的小秘密。
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前几天,我们班开了一个辩论会,讨论的问题是------开卷是否有益。我们班大部分人都认为开卷有益，可是老师偏偏却任命男生为正方，查开卷有益的相关资料，却让我们女生做反方，查开卷未必有益的.相关资料，尽管不是很情愿，可我们还是很努力得去做了。
第二天下午，我们满心欢喜地等着开辩论会的课，随着一声铃声响起，我们就开始上课了。“老师，您好！”这天下午我们喊得特别大声。第一个环节，老师让我们“两派”个别选出五个主辩方，进行辩论，开始，反方稍胜一筹，我们都很害怕，很不自信，所以我们的主辩方说话似乎也比平时小声很多。这个环节，我们打了个漂亮的胜仗。
第二环节，自由辩论。我们几乎是险胜，因为正方的理由几乎说服了我们。但是，我们还是很努力得尽自己全力去辩论——不到最后关头，不能就这么认输。后来，慢慢的，情势变了，我们已经看到胜利女神在向我们招手了。终于，激动人心的时刻到了，老师开始宣布输赢了。“这次的胜利者是——反方！”“耶！”我们全体的女生欢呼，但嘈杂的声音里面也不免有失望的叹息“诶~”
这唱辩论赛，我们——是胜利者！
辩论会小学作文
今天下午两节作文课，我们在班里开了一个”辩论会“。
这次辩论会的主题是”开卷有没有益“。我第一次当的是反方，支持的是开卷未必有益。这次，我方请出的是班长郭佩轩，他首先说了读书的好处，也说了读不健康的书有很多害处。而正方的`申亦伟阐明了她的观点，她说读书肯定是要读那些对我们有益的书，我们应该会用自己的脑子来分辨什么是好书和不适宜的书。一开头就让我们反方无话可说，可是我们没有放弃，一位位同学挺身而出，说了如果读错了书，可能就会让我们走火入魔，天天会想着书的内容而不去学习。而正方的回答是读漫画可以让我们防守身心，减轻学习的压力。在这场辩论会上，同学们各抒己见，争先恐后的发表着自己的观点，非常热闹和精彩。
我认为开卷有好处也有坏处。读书是可以的，能增长知识，开阔视野。但是读错了书就很可能误了我们的学习，浪费了时间。这时，我想起了冰心说过的一句话：”读书好，好读书，读好书。“所以，读书就要读那些对我们成长有帮助的书，不能看那些不健康的书籍。