优秀作文的语言要准确、得体，要避免生硬和啰嗦，让人感受到文字的魅力和力量。接下来是几篇经典的优秀作文，希望能够给大家带来一些启发和思考。
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星期天的.上午，小明来到妈妈卧室，因为昨天晚上妈妈生病了。小明问妈妈：“您好点了吗？”小妈妈回答说：“好点了，谢谢你的关心。”
小刚来找小明踢足球，小刚敲响了门，小明来到了门外，看见小刚来了。小刚说：“我来找你踢足球。”小明说：“我妈妈生病了，明天再踢足球。”小刚说：“好吧。”
小明又回到了妈妈的卧室，拿了一杯开水给妈妈喝，看到妈妈还是不舒服，又拿了一根香蕉给妈妈。妈妈说：“小明，你真是一个好孩子。”
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周末的一天，阳光明媚，万里无云。小丁写完作业去家门口院子里踢球。他像个欢快的小马驹撒开了缰绳，兴高采烈地来到草坪上踢球。
突然，他一拍脑袋说，有了。于是，他说干就干，他从家里拿来一块肥皂、搓板、一桶清水……他先抹上肥皂，使劲地搓洗，不一会儿，“黑衬衣”又变成了白衬衣。然后，小丁拿来一把椅子，踩在椅子上，先把竹竿抬到树枝上，再把衣服挂在竹竿上晾晒。不一会儿，就大功告成了。
衣服晾干后，小丁把衣服给妈妈，小丁把经过的事一五一十地对妈妈说：“我踢球的时候不小心把衣服弄脏了，可是我又把它洗干净了。”
妈妈听了，笑着说：“知错能改，善莫大焉，敢作敢当，是个小男子汉。”丁丁听了妈妈的话，心里乐开的花，像吃了蜜一样甜，他放心地去踢球了。
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下午放学的时候，天空中下起了大雨，小刚淋着雨走在回家的路上，花花看见小刚没带雨伞，赶忙跑到他身边，帮他打上雨伞，告诉小刚：“我们一起用一把伞，我先送你回家吧！”
小刚高兴的对花花说：“谢谢你，花花”
于是，他们两个人高高兴兴的一起走在回家的路上，最后谁也没有淋到雨。
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一天，兔妈妈带着兔宝宝去坪玩。草坪前有一条小溪，那里有一棵大树，绿绿的小草，有一丛小草正在开花，什么都生机勃勃的。兔宝宝很喜欢这里，它多么想在这里生活啊！
突然，兔宝宝看见前面有个蘑菇，兔宝宝跑到蘑菇旁边，准备摘了吃。兔妈妈看到了，连忙跑过来，紧张地对宝宝说：“别吃这蘑菇。”兔宝宝听了，就没有吃。兔宝宝问妈妈：“为什么不能吃呢？”妈妈说：“漂亮的蘑菇都有毒，这些毒蘑菇用美丽的外衣伪装自己，有些动物因为贪吃，死去了。”兔宝宝说：“妈妈，我以后会仔细的。”（模仿是初学作文不可避免的，但还是要努力做到自己独立写作哦。）。
以后，小兔明白了一个道理，一件事物不能光看外表，心灵美才是真正的美。
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星期天的上午八点，小明来到妈妈的卧室，问：“妈妈您怎么样了。”妈妈说：“我很好。”小明又说：“妈妈，看您都生病了，就不要再逞强了。”
小明和妈妈听到了敲门的声音，小明说：“我去开门！”结果小刚手里拿着球说：“我们去踢足球吧！”小明心想：“如果我离开了，妈妈有事找不到我怎么办。”小明说：“我不去了，我的'妈妈生病了。”小刚说：“那你快去照顾他吧，再见。”小明说：“再见。”小明给妈妈端来了一杯白开水，妈妈说：“谢谢！”小明说：“不客气。您也要注意身体呀。”小明给妈妈拿了一根香蕉，然后跟妈妈有说有笑，逗妈妈开心。
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星期一下午放学的时候，小红和她的好朋友小明一起走在路上。
突然天空下起了雨，小明没有带伞，这时候小红看见小明要淋雨了，马上撑起雨伞走到小明身边说道，小明咱们两个用一把伞吧！小明说谢谢你小红，小红笑着说不客气，咱们是好朋友，应该互相帮助。
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小河边有一群活蹦乱跳的小动物，每天在桥上来来往往。但是，有一天晚上，下起倾盆大雨，架在小河两岸的桥被冲走了。第二天，小兔提着篮子，准备去采蘑菇，正准备过桥，看见桥断了，这时住在河对岸的小刺猬也准备过桥，小兔说：“怎么办？我们过不了河了”。它们伤心地哭了起来。它们的哭声引来了远处正在吃草的大象和长颈鹿。大象和长颈鹿看到了正在哭泣的小兔和小刺猬，就问怎么了？小兔一五一十地说出它们的原因。大象和长颈鹿决定帮助它们，大象用长长的鼻子勾住河对岸长颈鹿的脖子，搭出了一座美丽的小桥。小白兔和小刺猬顺利地通过了河，它们非常感激地对大象和长颈鹿说：“谢谢”！然后高高兴兴地采蘑菇去了。
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深秋的一天，天空白的犹如棉花糖一样。公园里，草丛中点缀着无数美丽芬芳的花朵。一只饥肠辘辘的小老鼠在为过冬的食物做准备，它在草丛里发现了一根长长的东西，于是，它疑惑的表情正在思考，它的手放在嘴巴上，在想：咦？这是什么？它以为这是香香的奶酪，或者是更香的香肠，它满脑子都是奶酪的香气和香味。随着它的肚子越来越不听话，就没有想那么多，马上就猛扑上去，它的毛发犹如一次性发作了一样竖了起来，速度比赛车还快，也是一瞬间。
突然，它的口中出现了比平常食物还要怪的味道，它终于明白这不是奶酪香肠，而是一根颜色像香肠的水管。“嘭”一声，小老鼠的身体像火箭推进器一样，被发射到半空中。小老鼠吓得在空中挣扎：救命！救命！最后，水流完了，小老鼠重重摔了下来。它得救了。
这个故事告诉我们：凡是在野外遇见了没见过的食物，千万不要乱想和误食，以免发生意外。
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一天放学后，小亮、小华和小红在一起玩皮球。
突然，小亮使劲一踢，把皮球踢得无影无踪了。他们找了很久，最后，在一个很深很的树洞里找到了皮球。小华刚伸手想去拿，但是树洞太深了，够不着。他说：“要不你们拉着我，我往下一点试试”。这时，小亮阻止了他，说：“小心你自己也会掉下去”。小红突然拍手一笑，说：“我想到办法了，咱们往树洞里倒些水，让水把皮球浮起来，到时我们就可以拿到皮球了。”小华和小亮也赞同。
于是，他们又是提桶，又是打水，不一会儿皮球就从树洞里浮上来了。他们拿了皮球，又兴高采烈地玩了起来。
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现在是仲春季节，不断有春雨落下，春雨滋润着苏醒的土地。她是如此迷人，如此动人。春雨如千丝万缕的银丝从天而降，轻而薄，落入大地母亲的怀抱。淡淡的脚步声让你听不到啪嗒啪嗒的声音，也感受不到雨水的淋漓，只觉得好柔软。湿漉漉的雨露看不到形状，也让你听不到声音。它只是默默地滋润着大地上的一切，滋润着人们的心灵。我曾经给我妈猜到一个谜：“千行万行，水中不见。”母亲毫不费劲地脱口而出：“下雨了。”
春雨滴落在花瓣上，让看起来十分娇嫩柔软的花朵增添了迷人的魅力；春雨滴落在柳叶上，柳枝带着巨大的喜悦向人们展示她在风中翩翩起舞；春雨滴落在世间万物，似乎都有不同的味道。连绵不断的春雨给大地增添了多彩的一笔。
连绵不断的春雨不仅点缀着大地，也让地下的种子吸足了水分，开始迅速发芽。春雨是什么味道？要我说，又甜又香，因为我已经闻到了米、麦、水果成熟的味道。
记得《丝丝春雨》文末：春雨是天上掉下的蜜糖，春雨是仙女洒下的花瓣。而我想说，春雨是勤劳农民的汗水。是的，春雨只孕育了一整个冬天，所以很有诗意，很有趣！
春雨激起了人们的热情。你看，操场上，小伙子还在踢球；草坪上，孩子们还在玩耍追逐；在池塘边，戴着草帽的老人仍在平静地钓鱼。
“春天是一年中的季节”。面对春雨绵绵，我想我应该珍惜这美好的时光，抓住时间，好好学习，不辜负大自然的恩赐。
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一天傍晚，“噹，噹，噹……”时钟早已敲了六下。妈妈精心准备了一桌子美味、丰盛的饭菜，散发着诱人的香气。爸爸闻着香气，眼睛盯着那盘美味的红烧鱼说：“老婆，你的手艺真是越来越棒啦！可以去参加“舌尖上的中国”啦！对吗！儿子！”。
而往常，乖巧而懂事的儿子准会在边上附和着爸爸。可是今天，爸爸突然发现他们的儿子不见了。于是，爸爸对这儿子的房间大声的叫道：“儿子，开饭了！”“好的，我马上就来！”儿子回答道。于是他们左等右等，见儿子还没有来，妈妈有些着急了，于是叫爸爸去儿子的房间里看看究竟发生了什么事情。
爸爸走到儿子的房间门前，发现里面安静的没有一点声音，爸爸纳闷了，难道儿子不在吗？开门后，爸爸发现儿子正趴在地上津津有味地看一本书，居然没有发觉自己进来。于是爸爸对儿子说道：“快去吃饭吧，我们都在等你。”“可是，爸爸，能再给我点时间吗？这书太有趣了，我还有一点就看完了。”说完儿子又继续趴在那里看书，于是爸爸先生生气的对儿子说了一遍：“立刻去吃饭！否则今天的晚饭你就不用吃了！”，见他爸爸生气了，儿子就立刻合上书去吃饭。儿子走后，爸爸想：很少见儿子对书有这么大的兴趣，不知道这究竟是本什么样的书，会如此吸引他，让我也来看一下。
儿子来到餐厅，看见妈妈已经吃饭了，于是也迫不及待的拿起筷子，狼吞虎咽的吃起了美味的饭菜。吃着吃着，妈妈问儿子：“你爸爸呢，不是去找你了吗？怎么你下来吃饭了，他却不见了？我去找找他！””于是妈妈放下筷子，走到儿子的房间去找爸爸。
这时，儿子一边吃着饭，一边等待着他的父母，可是，不但没有等来爸爸，连去找爸爸的妈妈也没有回来，这是怎么回事情呀？于是，儿子飞快来到自己的房间门口，才发现，可爱的爸爸妈妈和自己一样，被书迷住了，居然也忘记了吃饭。
看来，这真是一本引人入胜的书啊！
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小灰兔想来想去，决定还是种白菜。
小灰兔先去早市儿买回了一袋种子。它把种子放到了一边，就拿起搞头，开始翻地了。它一直干到太阳落山了，才把地翻完。虽然小灰兔已经很累了，但是它一想到冬天能吃到可口的白菜，它就没有休息。
它左手挎着一篮种子，右手一把一把抓起种子往地里撒。等它把所有的种子都撒完了，还把种子埋好，用脚踩了踩。
秋天到了，小灰兔的大白菜已经可以吃了。小灰兔就找来一辆小车，把白菜装到车上往回运。它白天运，晚上也运，运了几日，终于把地里的白菜都运回了家。
小灰兔把白菜送给了邻居一些，把剩下的白菜都放到了仓库里。到了冬天，小灰兔吃着自己种的白菜，感到格外香甜。
小灰兔明白了，只有付出，才会有收获。
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今天是4月30日，是个特别的日子，今天是贝贝爸爸的生日。
贝贝一放学回家，就和妈妈到蛋糕店里去买生日蛋糕，她们买了一个大大的三层蛋糕，第一层是由紫莹莹葡萄做成的，第二层是由浓浓的巧克力做成的，最上面的那层是奶油，上面还用草莓摆出了一个心形呢！这个蛋糕可是贝贝和妈妈精心为爸爸准备的。
接着，贝贝和妈妈来到了花店，买了一束又粉又嫩的月季花，上面还系着红丝带，红丝带上面写着“爸爸，生日快乐！”。
回到家以后，妈妈把生日蛋糕小心翼翼地放在铺着小红布的蓝桌子上，又放上了几瓶汽水，贝贝还穿上了自己最爱的粉色连衣裙呢！她手里捧着买来的月季花，依偎在妈妈身边，妈妈刚安静地坐在椅子上，她们耐心地等待着爸爸回来，准备给爸爸一个惊喜。
可是，时间一分一秒地过去，都9点钟了，爸爸还没回来，贝贝着急地问妈妈：“爸爸怎么还不回来？”妈妈说：“咱们再等等吧！”这时，电话铃声突然响了起来，贝贝连忙跑去接电话，电话里传来了爸爸亲切地声音：“贝贝，今天爸爸可能回不去了，因为爸爸的工作是治病救人，今天医院来了个病人，急需做手术。”贝贝一听，伤心地说：“爸爸，今天可是您的生日啊，我和妈妈……”可没等贝贝说完，电话就挂掉了，贝贝一下子就哭了起来。妈妈见了，安慰她说：“没关系，咱们可以明天再陪爸爸一起开心地过生日，抢救病人对爸爸来说更重要呀！”贝贝听了妈妈的话，擦干了眼泪，说：“妈妈，我为我有一个负责任的好爸爸而自豪！”
爸爸，谢谢你！谢谢你这么的爱我，谢谢你！今天是你的生日，我有话想对你说。
在家中，我是一个女孩子，在一般人看来，女孩子在家中应该受歧视，可您却没有，相反，您却很重视我。更偏爱于我，弟弟在家享受的父爱相对我爱说是少的。我，一个女孩子从父亲身上得到的爱比是男孩子的弟弟从父亲身上得到的爱相对多得多。您并没有因为我是女孩子而嫌弃我。而是给了我父亲那山一般的爱。您并没有用重男轻女的态度来对待我，而是改重男轻女的态度为重女轻男，小学时，我曾以我在家中的位置引以自豪，那是我也晓得我是那么的幸福，有那样一位父亲深深地爱着我。
谢谢您，我的父亲，一个抛弃了传统理念而重女轻男的好父亲，谢谢您对我的重视，和您对我那深深的爱。
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看图写话作文主要是小学一年级的写作形式，写好看图写话作文会为以后写作文打下基础。
看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：
看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。
1、仔细观察，判定时间。
时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。
2、地点和人物的观察。
地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。
3、事情的观察分析。
图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁在哪儿干什么。
“四素句”——什么时间谁在哪儿干什么。
“五素句”——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）。
写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。
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一只可爱的大蜗牛在人类的大街上走着，他几乎和人类一样高，高1米35，长60厘米，背上有着个大大的旋转屋，头上有两个可爱的触角，这就是那个大蜗牛。
这只蜗牛因为和别的蜗牛不一样，没有和他一模一样的蜗牛人类又看到他奇形怪状，有的人讨厌他，要把它消灭，有的人却想把这奇形怪状的家伙抓起来，它无奈中躲到到了一个像似沙漠却不是沙漠的地方，那里人烟稀少，偶尔有读书的小学生们经过。它到处躲躲藏藏，吃也吃不饱，睡也睡不好，简直就是人生地狱！
它在这荒漠中找到了蟋蟀做朋友，找到蜥蜴做兄弟，找到沙漠蝮蛇做保镖，找到大耳兔做风扇，找到小草做食物，这些动物和植物都在不求回报的帮助它，让这只超级超级超级超级超级大的蜗牛吃好睡好喝好！但是好日子可没这么久，那些朋友们都被人类猎杀，小草也全部没了，就连一点也找不到，树林被人类砍伐，那这大蜗牛只好搬家。
它走过撒哈拉沙漠，翻过珠穆朗玛峰，每个它走过的地方都有个清晰的痕迹——纹痕，每只蜗牛的特点，它虽然大，但蜗牛的习惯新却没改。有一天，它又来到了以前那个沙漠，哪里已是寸草不生，动物们都纷纷绕道，而这个大蜗牛却在这探险。突然它发现前面的上坡上有个和他体积一样庞大的东西走了过来，它高兴万分，马上拿着200分贝的喇叭叫到：“蜗牛朋友快来，我好寂寞，快来，速度啊！~”果然对面的‘蜗牛’加大马力的过来，蜗牛还想给他个惊喜，躲在了石头后面。那个庞大腰粗的‘蜗牛’在到这，那大蜗牛定眼一看，然后叫出：“天哪，是个小学生。”原来那个小学生背着个沉重的书包，书包大大的，那小学生满头大汗，后面的书包好似蜗牛的旋转屋，原来蜗牛眼花了。
这个故事不是讽刺他人，也不是赞扬他人，也不是要学习什么，而是要人们给我们中小学生减负，看，一个高大的沉重的书包，背起来不像蜗牛吗？慢慢的走，可以说跟蜗牛简直丝毫不差。
“老爸！~说好了减负还这么多作业，让你看了那个蜗牛的故事还这么多作业，真是的。减负减负减负啊！~”从此，我们家里又成了欢声笑语，还多了个词，那就是减负！
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有一天，小白兔挎着篮子，高高兴兴去采蘑菇。
这时，一只大灰狼过来了，它双手叉腰，恶狠狠地对小白兔说：小子，你敢采我家的蘑菇！小白兔大吃一惊，它立刻镇静下来说：我真不知道这是你家的蘑菇。小白兔想了想，有了，小白兔从篮子里拿出一个毒蘑菇给大灰狼，大灰狼毫不客气地抢了过来，塞进嘴里。
不一会儿，大灰狼就倒下了。原来小白兔给它的是毒蘑菇啊！
一天，小兔正在散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，他一边走一边喊：不好了，不好了，大灰狼来了！
真的狼来了吗？小兔问。
小松鼠说：不信？你听后面都有狼的吼声！平时你最聪明，快想想办法吧。
小兔想啊想，可想出来的办法似乎都是不能实现的，最后，他终于想出了一个能实现的办法。
有了。小兔说。
小松鼠问：什么办法？
小兔说：你去把村民们带到小河那边，我去请乌龟爷爷、鸭子姐姐和天鹅阿姨，然后让村民们都坐到乌龟爷爷、鸭子姐姐和天鹅阿姨的背上。
好，就这么办。小松鼠说。
于是，小松鼠将村民们带到小河边，小兔也完成任务了，村民们到了小河的中央。
大灰狼真的来了，他看见了这么多美食，直流口水。他想了一个办法，说：亲爱的小动物们，咱们上岸玩吧？可没有一个小动物上当。大灰狼想吃小动物，可又没办法，只能跳下去，扑通，大灰狼掉进了河里淹死了。
大家都非常感谢小兔，小兔说：不用谢，这是我应该做的。
小学看图作文
孩子常常简单介绍完图上内容后就没话好写了。怎样把看图写话写得具体、生动呢?在看图写话中，应该主要抓住看、说、写、读这四个环节：
看图一定要按顺序观察，才能有条理地写话。观察画面，看清图画内容，它是写话的前提。不论是一幅图画或是几幅图画，首先，要整体感知画面。看清是“谁”在干什么。其次，是观察背景。看清图上还画了什么，它和那个“谁”有什么联系，能让你又知道了什么。再者，是要看清细节。如“谁”的表情、装饰等，再从表情、动作，推测人物的思想活动等。
注意遵循看——想——说这一顺序，在明确图意要求后，说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。当孩子在家中口述内容时，说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨，促使他们说话水平的提高。
有了这些基础和准备，孩子们就有内容可写，写起来就有条有理，更容易了。在写的过程中，要注意书写格式、标点的准确运用，把句子写完整，把段落写连贯，把别人说的好的词或句子合理地用到自己写的.话中来，让自己写的话丰富多彩。
读即是读写好的稿。这是看图写话的最后一个环节，这一环节也很重要，但常被忽略，尤其是被孩子们忽略。
另外，孩子从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。为此，在平时，家长要经常讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让孩子逐步养成良好的读书习惯。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。
【范文欣赏】。
不要摘花。
一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。
走着走着，小红突然看见路边有一簇菊花很美。于是，她就对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，让我摘一朵带回家，可以吗?”妈妈温柔地对小红说：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公园就不美了，你说呢?”小红听了点点头。
从此，她再来公园玩时都不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。
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在绿树成荫、鲜花盛开的早上，小猴子、猪和小熊在搬木头。小猴子最聪明，小熊最笨，因为小猴子自己想出了一个办法，而小熊并没有想出办法，把自己累得满头大汗。
他们搬完木头之后，小猴子想了想说：“我们就做一座大桥吧！”于是，他们就做了一座大桥，那座大桥可真大啊！
从这幅图中，我明白了：不论做什么事都先动脑想问题。