优秀作文能够引起读者的共鸣和思考，激发他们对文学创作的热情和追求。接下来是一些具有艺术特色和思想深度的优秀作文，希望能够引起大家的共鸣。
[精品]感动了作文
“爱”是一首无言的歌，这种爱在你的背后，领着你走向幸福。那一天我被妈妈感动了。
那是一个深秋的夜晚，天气很冷。我一边看电视一边玩耍，爸爸见我出了很多汗就倒了杯开水放到床头柜上。来电话了，我迫不及待地去接电话，那杯开水全都洒到我右腿上。妈妈看到这场景，呆住了。赶快把我抱到床上，由于没有经验，她脱掉了我的秋裤――可怕的事情发生了。我腿上的皮连秋裤被一起脱了下来。妈妈被吓坏了，爸爸也慌了神，忙问妈妈怎么办。妈妈小心翼翼地用被子把我裹起来，抱着我冲出家门前往医院。在路上，我躺在妈妈的怀抱中，不时感觉到嘴边咸咸的，那是妈妈的泪水。到了医院，妈妈把我交给了医生后，在外面的椅子上焦急的等待着。我透过玻璃门我看到妈妈脸上紧张的表情和泪痕，我感觉妈妈比我更难受。过了一个多小时，医生把躺在床上的我推了出来。妈妈从椅子上起来，抓着医生的衣服着急的说：“孩子怎么样，腿上会留疤吗？医生说：“没有什么大事。但在伤口恢复期间，要尽量把伤口暴露在外面。”说完，医生把躺在病床上的我推到病房里。妈妈开始忙活起来。拿来两把椅子放到我床边，小心翼翼地把我的那条烫伤的腿架到上面。
天色已经很晚了，我让妈妈先回家，好好休息一下明天再来看我。可我妈妈坚持要留下来照顾我。她坐在我的床边，用打湿的毛巾慢慢地擦拭伤口的周围，和其他地方。妈妈料理完后，压好我的被子，用手轻轻地拍着我的头。我问妈妈：“您睡哪呀？”“你就别管那么多啦，赶紧睡。”我在妈妈的抚摸下，渐渐进入了梦乡。将近凌晨3点钟，我醒来了。看到妈妈仍坐在我的床边，手托着下巴，眼睛半睁半合，手却一直扶着我的腿。我看妈妈那疲惫的身体，泪珠从眼角落下。
那一夜，我被妈妈感动了。
感动了作文
今天，我在上学前和母亲大吵了一架，我夺门而出，头也不回的离开了家。
“不用你送了，我自己走吧！”这是我在出门前留给母亲的最后一句话。
“不送就不送。”原本已经跟在我后面出了家门的母亲，又返了回去。她把门使劲一摔，响声很大，她应该很生气。
我听到了她反锁家门的声音，母亲的性格也很倔强。我想，她不会在返回来送我了。
我跑着下了楼，到地下室去推自行车（原本是母亲帮我的）。在我开防盗门的时候，我听见楼道里穿来一阵急促的脚步声。“应该不是母亲吧，她那么倔强，又怎么会向我妥协呢？”我疑惑道。当我笨拙的将自行车推上去的时候，眼前突然出现了一抹熟悉的身影——是母亲！
母亲喘着粗气，说道：“还好你还没走了，要不就误了喝药了。来，快把药喝了，要不感冒就越难好了。”我忙接住了母亲递过来的药。“拿出你的听写本来，我给你签上字，要不过去老师骂你呀。中午回来再听写一遍吧，算是对你的惩罚！”我快速的从书包里翻出来了笔和听写本，在母亲签下她那工整的字后又把它们收回了书包里。
“行了，不早了，你快走吧，路上注意安全，别着急啊！”妈妈转身欲上楼回家。“妈……”我眼泪汪汪的叫住了刚转过身去的母亲。“都多大了，还在这儿撒娇，也不怕迟到了，快走吧。”妈妈笑眯眯的嘱咐道，仿佛刚刚的一切都没发生过。“恩，拜拜。”“拜拜。”妈妈向我招了招手。我骑上自行车，向学校赶去。
我的眼眶红了。
从小，不管我怎样的气母亲，与她顶嘴、吵架，她都无微不至的关心着我生活中的点点滴滴，而我却仗着年轻气盛，把母亲的妥协当做是我骄纵的借口，一而再，再而三的伤害着她：我在下楼时，还想着一天都不要理母亲。
我们一生中最应该感谢的是母亲，给我们最多感动的也是母亲，只是，我们都没有发现而已。
让我们一起用那发现美的双眼，去寻找那些带给我们感动的小事吧！
感动了作文
感动是一杯热牛奶，涌入你心；感动是微弱时无私的帮助；感动是家人苦苦寻找你的身影，融化你心中那块冰。
当我翻开日历回到那一天，阳光明媚，穿过乌云，冲过树梢，那光更耀眼了，但我的心中却有着一团不可浇灭的怒气。
“吃饭了”我与母亲坐在饭桌上吃饭，这本是热闹的晚饭，却从昨天开始变的死气沉沉，这是为什么呢？因为我与母亲吵架了。我看了看母亲，目中充满了愤怒，犹如水火之间一样。
母亲母亲和谐的给我夹了一块肉，“不要”我坚决的说“好吃的”母亲用温柔的语气说道。而我却不领情。大战开始了。我手一拍桌子，那力度犹如共公撞击不周之山的力，不相上下，使饭菜都摔到了地下，再来一个狮吼功：“不要就不要，你怎么这么烦”这样的唱法，母亲的脸色由晴转阴了，回了我“不吃就不吃”我生气的看着门，突然好像听到一声枪声，我犹如马拉松一样向门跑去。
天空不作美，打起了几个闷雷，接着乌云密布，还有几道闪电在乌云里串着，我害怕的找了个地方躲雨，突然，倾盆大雨，狂风乱舞，我缩着一团，很寒冷，这时我还发出责备声：“都怪母亲，好的我在这受苦，自己却在家里休息”我在愤怒中不停的窜着，“母亲刚刚生气了，一定不回来借我”话音刚落。前方出现了一个熟悉的身影，“母亲，母亲”我惊喜一下，又回到了老样子“我在生母亲的气呢？”忽然，母亲向我投入喜悦的目光，随后来了一个大拥抱。额不禁感到一阵湿，抬头一看，是母亲的衣服湿了。母亲看着我穿着这么少，从她那湿透的衣服中，拿出一件我的衣服，我就这样被感动了。母亲为了我，用自己的衣服保护我的衣服，为了不让我着凉。自己却湿了。“回家吧，不要着凉了”在这种场面，即使冰冻的心也融化了。“母亲，对不起，”就这样我的心就被融化了。
我在母亲的怀抱中，就这样被你感动了。
[精品]我感动了作文
秋风瑟瑟，只穿了一件单薄的毛衣的我出门买烧饼，不禁打了一个寒战，这样的鬼天气使往常生意很红火的小店冷清了许多，真实的，还没到冬天那便这样冷，那真的到了寒冬那得多冷啊。我在心里不禁翻起了嘀咕。
“小姑娘，买多少钱的”“奥，我买……”还没等我说完，便听见一阵哄吵，“喂，臭老头，我要6块钱的烧饼，你怎么给了我五块钱的啊，找死是不是啊，是不是因为还没有尝过我王三的拳头啊”。原来是我们村的大无赖王三。只见王三抬起手便要朝老汉身上挥去。“喂，你干嘛，以强凌弱啊。”原来是我们村的热心肠小龙哥，小龙哥用力地挡住王三的拳头。只见小龙哥一字一字地给王三上政治课，之后发生了什么，我没有再细看细听，只知到我在拿着老汉的烧饼之后，便离开了。
感动了作文
在我记忆的心扉中，有一颗闪烁着美丽光芒的珍珠，多么感人啊！我们一起去看一看！
那是云淡日丽的一天，我走在平坦的大路上。由于大路在施工，我只好走泥泞的小路。天气犹如一个情绪多变的孩子，霎时，下起了倾盆大雨。
我撑起伞，慢慢地走着，生怕被雨点儿溅湿。迎面走来了一个身材娇小的小姑娘。她看起来弱不禁风，似乎风大一点，她就会被吹走；头上戴着一个蝴蝶结，看起来很美。
她一瘸一拐的走着，与我擦肩而过，她一不小心，摔倒在地。我想把她扶起来，可是已经7点39分了，再不走就迟到了。再说了，我帮助她，可能她还会把我拉进泥地里，那我不就“泥菩萨过江—―自身难保”了。
我小心翼翼地走着，可路太滑了，我一不小心摔了一个“嘴啃泥”。我想爬起来，却又重重地摔了下去。我急得像热锅上的蚂蚁，却又无能为力。
我心想：怎么办呀？荒郊野外的，我怎么离开这？难道在这里等人发现？
正在这时，一双冰冷的小手抓住了我。我一看，是刚才的那个小女孩。小女孩吃力地把我拉了起来，我感动得热泪盈眶；“谢谢你。我刚才不应该对你视若无睹。”“不用谢，乐于助人是应该的。”小女孩笑了，露出了洁白的牙齿。
她一瘸一拐地渐渐走向远方。我的心里有说不出的感激，眼里闪烁着晶莹的泪花。
在明媚的阳光下，我看着她的背影，渐渐地消失……。
感动了作文
感动？它的概念我从未理解。从小以为感动就是可以让人哇哇大哭的。那，便是感动，它在我的记忆中便是模糊的。
那一刻，我们有的或许在上课，有的或许在上体育课，有的或许已感觉到有轻微的晃动。课在那边——四川有发生着什么呢？我们全然不知。一阵子，我们这儿平静了下来，而那边仍然地动山摇。回到家，把电视机打开，一条条新闻进入眼帘，“什么？四川发生地震了，怪不得我感到有晃动，原来是发生地震了哦！”我当时第一反应也不过如此。
连续几天电视台都在播地震的消息，我坐在沙发上，无聊地按动着遥控器，气愤地站了起来，并且骂道：“干什么呀！就是发生个地震嘛，有必要全拨吗？”便顺手关掉电视机。直到第二天，听同学们这个说怎么怎样了，那个又说发生了什么，想起我们正在教室里舒适地学习，而他们呢?正在废墟下作着艰苦的斗争，在和死神作最后的战斗，而我呢?不但不关心他们，反而粗暴地骂他们，不禁感到惭愧，哎！我真是一个冷血动物呀！我在心里暗暗自责。回到家，赶紧打开电视机，正好老师让我们我们给灾区捐钱，于是我便从钱包里拿出50元，虽只有50元，可是这也表达了我一点儿心意。
无意地一看，只见谭千秋一个陌生而熟悉的名字出现在我眼前，我想：“咦，这不就是同学们说的那个老师吗？我正想上网查一查呢？”他用坚强的身躯就了四个学生。在地震晚会上，主持人含着泪字字句句都触动着我们的心。留信给孩子的妈妈、舍生就学生的老师、为救人而不顾生命危险的战士、帮助同学的孩子......他们，太多、太多，眼泪也情不自禁地流了下来。
是的，那一刻我懂得了感动，明白了感动不止是哇哇大哭，感动是发自内心的一种感情，懂得感动，便会变得宽容、大公无私、舍己为人、体谅......20xx年5月12日14:28分，这个特殊的日子。
那一刻，我懂得了——感动。
他感动了
在一条繁华狭窄的街道上，一个衣着简陋、身材瘦弱的老人骑着一辆破旧的三轮车。车上装满了废旧家具，堆满灰尘的电风扇，全身发黄的洗衣机乱七八糟地堆积在一起。正当他吃力地蹬着车子穿过街道时，突然嗞啦一声，车上的一根铁丝在一辆豪车上深深地划了一道印痕。
老人连忙从车上下来。豪车车主听到声音，也走了出来。车主是个非常强壮的男人，脖子上挂着指粗的项链。他走过来，用手摸了一下划痕，看了看老人。老人低着头，站在车主面前就像个犯错的小孩，不敢与他的目光直视，轻声地说：老板，对不起！真对不起！车主心疼地又摸了摸划痕，说：老人家，你准备怎么解决啊？老人不停地搓着手，不安地说：对不起，多少钱，我我赔车主轻声地说道：你捡拾废品，一天也挣不了多少钱，怎么赔啊？这时，路人们全被吸引了过来。有的比比划划，有的小声嘀咕着，都似乎在为老人担忧。
接下来的一幕，大家都惊呆了。只见车主转身走到车后，打开了后备箱，从里面拿出了一根银光闪闪的铁棍，直朝老人走过来。我心想，是不是看老人无法赔偿，那个男人要动粗啊。我的一颗心紧张得怦怦直跳。老人用悲哀的眼神看着围观的人们。路人们一脸惊讶，窃窃私语，这下老人可惨了。这可怎么办啊？大家议论纷纷，可谁都不敢站出来为老人说话。我不由地颤抖，心想：这位老人肯定承受不了那根铁棍啊！车主一步一步地向他逼近。老人的脸色也越来越不好，仿佛要哭出来一般。他看着车上的痕迹，又看了看男人，手足无措地站在那里。
男人走近了，老人后退了一步，紧闭双眼，等待着那疼痛的一击。这时许多路人也害怕得捂住了眼睛，不敢看这悲惨的一幕。可是令人出乎意料的事发生了，车主绕过老人，来到三轮车旁，轻轻地敲了一下，然后说了声：老人家，我们扯平了！说完，就把那根银光闪闪的铁棍扔进了三轮车里。此时车上又下来一个女生，明显是男人的妻子。她瞪了男人一眼，对着老人抱歉地说：你看你，干嘛老是爱开玩笑，你把老人家吓着了。路人们沉默了短暂的几秒钟后，纷纷笑了起来。大家都为老人感到幸运，遇到了一个宽容善良的车主。
老人望着车主远去的背影，先是一脸茫然，然后也露出了笑容，脸上的愁容一扫而尽。他对着远去的汽车，连声说着谢谢。这一幕，他感动了，我们也被感动了！
我感动了
一段让我无言的诉说回荡在耳边，一幅让我感动的画面浮现在眼前。
午自习，大家静静地在写作业。窗外走来一个步履维艰的老人，大概有七八十岁了。正在思考的我看到了这个老爷爷，脑子里和刚才一样，还是什么都想不到。估计是来哪个学生的吧，这样的事见得多了。我转过头去，继续思考。
当这位老爷爷颤颤巍巍地走进我们教室的时候，我们都大笑起来。但马上，我们就笑不出来了。
从这位老人口中，我们得知他已经七十多岁了，儿子意外身亡儿媳妇丢下他和两个孙子就跑了。大孙子十岁，小孙子只有六岁。
我们都在为这位老人的悲惨遭遇而感叹时，这位老爷爷突然跪了下来，说：“……”我已听不清了，我们都冲上前去把老人扶了起来，接着就是我们把身上的钱都塞给了老人。
老人望着手中的钱，都快哭出来了，他对我们说：“世上有你们这样的好心人，我就是死了也没有遗憾了！”说着，又要跪下，但被我们扶住了。老人一步一步离开了教室。
老人的诉说让我久久沉浸在感慨之中。人性有黑暗的一面，但也有光明的一面。我相信，在社会无数热心人的帮助下，世界上每个黑暗的角落都会重现光明。
人间自有真情在。是的，或许很多人的心都已经被黑暗侵蚀了，但比他们多无数倍的人正努力着，奋斗着。
那次，，为那些奋斗着的人们，为这人间的无限爱心。
感动了作文
在学校，我很爱说话，上到天文，下到地理，左到明星，右到学习，几乎没有一刻是不再说话的。回到家，我很少说话，从开始上初中起，我和她的话就很少了，我嫌她烦，嫌她啰嗦，嫌她管得太宽，不愿意和她说话。所以我的生活就是：在学校和别人高谈阔论，回到家，便少了许多言语，多了几分冷漠。
晚上和同学同路回家，一路上尽在滔滔不绝，不知不觉走到家了，说了声“再见”便拿钥匙开门，刚拿出来，门应声而开，她站在门口开心地望着我，眼里闪烁着光芒。我没说什么，低身去穿拖鞋，她接过我肩上的书包，往屋里走去，我的眼光越过她，看见了餐桌上的饭菜。穿好拖鞋，我径直去吃饭，她在旁边问东问西，我也不怎么搭话，偶尔“恩”一两声。吃完饭我依旧进房间里写作业，好不容易把明天要交的作业写完。一看表，已经快11点了，这时，她在房间叫道：“该睡觉了，快11点了。”我一惊，这么晚了还没睡觉，他原本就虚弱的身子扛得住吗？我嘴唇动了动，终是没说什么。冲完澡，躺上床便睡了。早上的闹铃6点钟准时响起，我当做没听见，接着睡，她的声音传来：“起床了吗？”无奈，我只好穿好衣服去卫生间洗漱，然后背起书包出门。
这样的生活每天都是一样，很有规律，她每天都是这样做的，从未变过。
每晚准时开门，为我准备饭菜，一直陪我把灯亮到深夜，督促我起床……我早就该被感动了。
既然感动来得晚了些，那我就用行动多补偿她一些。
感动了作文
有一种感觉叫幸福，有一种幸福叫感动，同学们，你们幸福过吗？你问我，我感动过，今天就让我来给你们讲一件事吧。
我的家在农村，在我小的时候就被妈妈送到城里的奶奶家，每当我看到同学的父母接送他们时，我就会想：“妈妈根本就不爱我。”
去年暑假，奶奶出去旅游，不让带小孩，我只好回到乡下的妈妈家，回到了乡下，我真不愿意在那住，到处是奇怪的味道，牛背上落满了一层层的蚊子。到了晚上，妈妈在门前点了牛粪烟，爸爸妈妈让我睡在有蚊帐的大床上，可我习惯了在城里自己一个人睡觉，于是爸爸用木板和椅子给我搭了一个临时的小床，又在床的两头点燃了蚊香，半夜还是有很多蚊子，我被叮醒了，于是我用被子把身体和头蒙了进去，可热得受不了，我好像看见了无数的蚊子在叮我，我一下把被踢开了，这时我看见妈妈坐起来，轻轻地把蚊帐拉起来，爸爸说：“你拉开蚊帐干什么？”妈妈轻轻地说：“你没看见儿子被蚊子叮了吗？我打开蚊帐，分些蚊子进来，让儿子少受罪。”
“分些蚊子进来”，这句话让我流出了泪，我不知是后悔还是喜悦，但我的心里知道，妈妈她爱我。
“叮铃铃”下课铃声响了，同学们快速的整理书包，像一只小小鸟，从教室里飞了出去。今天妈妈不在家，我只好背着沉重的书包，从学校一直走到车站，准备搭车去外婆家。
我在车站苦苦等了一刻钟，公交车才出现在我的视线中。还没等车子停稳，我就迫不及待地跨了上去，找了一个靠窗的位子坐了下来。不知过了多久，我便打起了瞌睡。
“小同学，醒一醒，已经到终点站了，快醒一醒”售票员一边轻轻地摇我，一边在我耳旁絮语道。一位我猛地一惊，什么？已经到终点站了?我环顾了一下，车里只剩下5个人了（司机，售票员，阿姨还有我），没办法，我只好同那位阿姨下了车。
“小朋友，你要到哪里啊?”同我一起下车的阿姨亲切的问我。
“我要到我外婆家，可我坐过站了”我的泪水在眼眶里打转。
“哦，你在这里等一下，我去推车子，等一会儿，我送你回家”说完，阿姨就转身去车棚里推车子。过了一会儿，阿姨推着自行车出来了，她对我说：“上来吧，我送你回家”。就在我犹豫不决的时候，阿姨一把抱住我，上了她的车。就这样，她顶着寒风，艰难的骑着车子，因为我穿的少，所以冻得瑟瑟发抖。突然，阿姨停了下来，把自己身上的衣服脱了下来，想把衣服披在了我身上，可我死活不要，对她说：“天这么冷，您把衣服给我，会感冒的。”
“好了，小同学你到家了”阿姨对我说。我看到她的嘴被冻得发紫了，便说：“阿姨，您进来坐一坐再走吧”
“不了，我还要回家呢，再见”说完，她朝我摆摆手，走了。看着她那消瘦的背影，我的泪再一次流下，要不是她，我有可能还在那里喝西北风呢。
突然，我发现，阿姨的衣服还在我身上，我连忙向她奔去，可是，她却消失在尽头……。
她感动了
她赋予我们知识，她精心培养我们……她是谁？她就是我们敬爱的朱老师。
有一次，我把作业端到老师办公室，透过门外的细缝，看见朱老师用她那粗糙的手指翻着作业，旁边还放了许多书。
第二天，源然说朱老师昨天把作业带回家改了，我听了脑袋里立刻浮现了朱老师改作业的情景：夜已经深了，星星抬起闪烁的眼睛，向朱老师微笑。朱老师坐在书桌旁，明亮的台灯立在书桌上，她握着笔，那双疲倦的眼睛一直不停地眨啊眨。想到这，我心里暖呼呼的，情不自禁地说：“我们班级可真幸运，碰上了朱老师！”
朱老师的每一个行动，都让我们特别感动。
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感动了作文
答案是否定的。没被感动：“不就是一首诗嘛！没什么特别的！”
带着问题，查阅资料，走进中国古典诗歌，了解了中国古典诗歌中的意象。
我懂了古诗里的“柳”。柳”不仅是“柳”，那是诗人的情：“渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情”我知道了折柳送别的习俗：“河桥杨柳半无枝，多为行人赠别离”。我懂了“酒”，那是志同道合朋友心灵相犀无声的语言，一杯酒，一片情，一杯酒，一世情。
备课的过程，是读书的过程；备课的过程，是感受中国古典诗歌魅力的过程。爱上了诗，爱上了中国古典诗词的简约而不简单。
带着问题，走近了王维。
读《王维生平事迹初探》我了解了他的才情“诗中有画,画中有诗”；了解他坎坷的经历“安史乱起，被叛军俘获”；了解他的心路历程“政治上灰心，寄情山水田园和佛教禅理”……读着，诗佛王维的形象在我心中丰满起来。《送元二使安西》写于安史之乱前，那是动荡不安的年代。西出阳关是壮举，为国效力是男儿的责任。可是，此一别，再相见遥遥无期啊！史料记载，渭城一别六年之后，王维就去世了，西出阳关，真的是无故人了！那是一种怎样的辛酸与无奈啊！懂了王维的心，懂了字里行间的情。
再读此诗，脑海中留下的是两组画面：以渭城为代表的阳关以东细雨如酥、客舍青青、杨柳依依……一派生机盎然；阳关以西却是黄沙漫漫、风吼马嘶、杂草丛生……一片凄惨荒凉。阳关以东有好友相处时的点点滴滴欢乐的场面，有临别时好友的殷殷嘱咐、恋恋深情，出了阳关却是孑然一身，孤独寂寞。诗人像一位技术高超的摄影师，从纷繁变幻的景物中略去次要的部分，将远山近水，人喧马啸，通通舍去了，淡化了，只撷取了送别环境中最富感染力的景物——蒙蒙细雨中的青青杨柳，最动人心弦的一刹那——“劝君更尽一杯酒”。真切感受到了王维——重情重意的王维，才华横溢的王维。
我深深爱上了这首诗。听古筝曲《阳关三叠》，听歌手童丽演唱《渭城曲》，潸然泪下。由衷感慨：黄金万两容易得，人间知己最难寻。
不再追求花哨的环节设计，以情感为主线，知识是浸润着感情的知识，过程是流淌着感情的过程。课堂上，学生和我一起走进古诗，走近王维，读懂了一首诗，留下了一片情。
完成《送元二使安西》的教学，想起薛法根老师的那句话：字词知冷暖，语言有温度，一个语文老师，怎样能感受到字词的冷暖，语言的温度呢？提高文学素养，增加文化的厚度！深深爱上祖国的语言文字，并将这份爱传递给学生，这是语文教师一生的功课！