小班教案旨在帮助教师有针对性地进行教学安排,有效提高幼儿的学习效果。小班教案的编写需要教师具备对幼儿的观察和理解能力,保证每个幼儿都能得到有效的教育。
幼儿园小班美术太阳花教案
活动目的:
1、能够制作出漂亮的太阳花。
2、会对妈妈说一句完整的祝福话。
3、激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备:
圆形的纸壳、彩色皱纹纸胶棒剪刀彩笔。
活动重点:能够独立制作出太阳花。
活动难点:能够知道妈妈的辛苦,会说一句祝福话。
活动过程:
一、组织幼儿集中注意力。
1、谈话引出。
你们知道今天是几月几号吗?3月8号是谁的节日?今天是3月8日是全世界妇女的节日,那么你想对你的妈妈说一句什么话吗?如,祝妈妈节日快乐等。请幼儿对妈妈或姥姥、奶奶的说一句祝福的话,帮助个别幼儿。
二、学习制作太阳花送给妈妈。
1、教师出示太阳花引起幼儿学习的兴趣,激发幼儿做太阳花送给妈妈。
2、教师示范讲解太阳花的制作方法。
在彩纸上画好六个花瓣,用剪刀剪下来,用胶棒把它粘在花托上,注意粘的密度,然后把皱纹纸团成团,张在花托的中间做花芯,一朵漂亮的太阳花就做好了。
1、教师巡回指导,帮助个别幼儿。
2、提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
四、活动评价。
1、展示作品,请幼儿把花送给妈妈,并说一句祝福的话。
2、表扬个别幼儿。
太阳花教案
1.给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2.按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。
3.粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4.培养幼儿废物利用的意识。
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花”作品一幅,背景图画一幅。
一、活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1.小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2.在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3.把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4.给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画,请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1.幼儿共同欣赏,相互评价。
2.教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览,装饰班级。
小班太阳花教案
1.引导幼儿跟着老师画出自己喜欢的太阳花,并发挥自己的想象力画自己喜爱的太阳花。
2.掌握油画棒握笔的方法。
3.拓宽幼儿的思路,启发幼儿的创造性。
活动准备。
指偶娃娃一个,范画四例,人均一盒油画棒,白纸若干张。
活动过程。
一.激发兴趣。
欣赏范例,引发幼儿联想。
我这儿呀有许多的花,有方形的,圆形,三角形的,还有像太阳一样的形状的,但只有一朵花才能给小动物治病,你们知道是哪一朵吗?(幼儿讨论:圆的、三角形的等等,教师总结:只有像太阳一样的花才能给小动物治病,因为它长像太阳可以发光发热给人带来温暖)可是森林里生病的小动物太多了,我这儿只有一朵太阳花,只能帮助一个小动物,请小朋友们帮助我多找到几朵太阳花,来帮助小动物。出示范画太阳花,告诉幼儿太阳花的花朵是由曲线组成的,画曲线时要由内到外慢慢的画,就像一个毛线球样的。可以让幼儿发挥他们的想象力,你们看一看,想一想太阳花的花朵像什么?(有的说像车轮有的说像棒棒糖)花朵画完后给它加上光芒,由短斜线组成就像太阳的光芒一般。(教师巡视看幼儿掌握的情况,帮助能力较差的幼儿)花朵画完后开始画花的花茎是由直线组成的,问幼儿花茎像什么(像一,像孙悟空的金箍棒,像面条等等)最后加上花的叶子,叶子是由短短的斜线组成。(与太阳花的光芒同样的画法)。
三.拓展思维,幼儿尝试作画,教师指导。
1.如果你没见过太阳花那你想象中的太阳花是什么样子的?
2.用你自己喜欢的颜色花出你想象中的太阳花。
3.添画有关景物,使太阳花的周围更美。
老师及时发现闪光点,给予表扬。
四.小小展览会。
互相欣赏作品,鼓励幼儿向同伴介绍自己的`作品,在互相欣赏时,重点启发幼儿找出每幅作品上的花与众不同的地方,发现每位同伴作品上的优点,使幼儿从中获得成功的体验。
活动结束。
出示木偶娃娃,以木偶娃娃的口吻说:谢谢小朋友们帮我找到了这么多的太阳花,小动物的病肯定马上就好了,等小动物的病好了,我们就邀请你们去我们的大森林里做客好吗?谢谢你们,再见!
活动延伸。
将此次活动的作品放到活动区中布置成一片小花园。
小班美术美丽的太阳花教案
活动目标:
1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型,大胆猜想米罗叔叔画上的故事。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点:
1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点:
1.能顺延色块的轮廓进行勾画。(预测:幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)。
2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备:
米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动。
活动过程:
1、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
(1)参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较,引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
(2)寻找米罗作品中的“星星”标志,帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
2、“猜画谜”。
(1)鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事,并启发幼儿产生不同的想法。
(2)告诉幼儿作品名称,让幼儿根据作品中的角色去猜想,这样可引导幼儿感悟画家的心灵。
3、“寻找色宝宝”。
师:请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来,看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》,引导而后再进行创作)。
(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
(2)观察色宝宝的造型,猜想他是谁?
(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如:为小兔宝宝添画耳朵,为汽车宝宝添画车轮等)。
(4)启发幼儿为自己新作品起名字,并引导他们讲一讲自己画上的故事。
活动反思:
在活动中,我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏经验的特点,降低了活动目标,重点放在使幼儿尝试欣赏名画,初步感受抽象画的艺术风格这一点,通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形,在观赏名画的过程中,适当的激发幼儿的发散思维,也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解,最后,还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。
太阳花教案
春天播种,不到秋季就迎来了硕果累累,这样的植物非向日葵莫属。向日葵妈妈为什么会生那么多宝宝(葵花籽)?向日葵为什么会跟着太阳转动呢?孩子们自小就对这一奇特的植物生长现象充满着好奇,带着孩子们的疑问以及结合本班幼儿圆形折叠粘贴的特色,我设计了此活动。
1、能运用多种感官参与活动,在看看、讲讲、尝尝、做做等过程中,让幼儿初步了解向日葵的生长过程及用途。
2、学习用大小不同的圆形纸片折叠成半圆形、椭圆形,并拼搭粘贴成向日葵的技能。
3、能积极地参与活动,对活动有浓厚的兴趣。
1、向日葵生长过程图片、实物香瓜子。
2、范例,各色大小不同的圆形纸片若干。
3、幼儿操作材料。
一、欣赏活动。
出示向日葵图片,幼儿欣赏观察,教师提问:
1、这是什么?向日葵由哪几部分组成?(茎、叶、花盘)
2、花盘中有什么秘密?
(重点向幼儿介绍花盘中有许多果实——葵花籽,葵花籽,又名朝阳花子、天葵子、望日葵子、向日葵子)
二、认识活动。
1、认识葵花籽。
出示实物葵花籽,教师提问:
(1)向日葵妈妈生了许多宝宝,它们是谁?葵花籽宝宝长得什么样呀?(幼儿自由说说,回答)
(2)葵花籽宝宝里面还藏着那些小秘密呢?(请幼儿剥葵花籽探索)
(3)教师小结:葵花籽呀一头尖尖的,一头圆圆的,摸起来硬硬的,里面还有瓜仁呢。
2、了解葵花籽种子的生长过程。
(1)谁知道葵花籽是从哪里来的?(幼儿自由说说)
(2)小朋友说了那么多,那它到底是从哪里来的呢?
(3)出示打乱的葵花籽生长过程图片,通过排序活动让幼儿简单了解葵花籽的生长过程。
(请个别幼儿上黑板排序,集体互相检查对与错,并能说出排序的理由)
(4)教师总结:我们先把葵花籽种子放在泥土里,给它浇点水,过了段时间,葵花籽慢慢地发芽了,再过一段时间,就长成了一棵小小的向日葵,慢慢地,向日葵在太阳公公的照射下长大了。这样一粒种子长出了许多葵花籽宝宝。
三、品尝活动。
教师提问:葵花籽宝宝有哪些用途呢?
(幼儿吃吃讲讲,自由谈论)
教师总结:
葵花籽可以食用,葵花籽里面锌的含量很高,吃了能健脑,使人变聪明,是人们非常喜欢的健康营养食品。葵花籽还可以油用,所以葵花籽还有榨油等等用途。
四、操作活动。
出示范例,交代操作要求。
五、展示活动。
1、展示幼儿作品大家互相欣赏,体验成功的快乐。
2、请个别幼儿讲讲操作经过,遇到什么困难?是怎样克服的?
太阳花教案
1、作者细致观察抓住事物(太阳花)特点描述的写法。知道太阳花花期的特点体会太阳花顽强向上,把有限的精力尽情绽放的品格。理解个人与集体休戚相关、荣辱与共的关系。
2、品味语言,体察作者遣词造句的精妙,增强语感。
3、复述课文重点章节,积累语言。
根据自己的理解和需要积累语言,提高表达能力。
仔细体会课文内容,思考花与人的关系。
多媒体电教。
在院子的角落里,默默地盛开这样一些不起眼的小花,它们永远向着太阳尽情绽放自己的美丽。它就是太阳花。今天,我们一起来认识它们。
出示课题:种一片太阳花(板书)
1、快速默读全文,思考:太阳花给你留下了哪些印象?
2、轮读课文,分别正音。
1、学习1――5段,从中你了解到什么?全班交流。
2、用自己的话说说大家选择太阳花来种的原因是什么。
是啊!由于太阳花很好服侍,所以大家选择了她。
太阳花教案
指偶娃娃一个,范画四例,人均一盒油画棒,白纸若干张。
一、激发兴趣
二、教师教授“太阳花”的画法
欣赏范例,引发幼儿联想。
教师总结:“只有像太阳一样的花才能给小动物治病,因为它长像太阳可以发光发热给人带来温暖”)可是森林里生病的小动物太多了,我这儿只有一朵“太阳花 ”,只能帮助一个小动物,请小朋友们帮助我多找到几朵“太阳花”,来帮助小动物。出示范画“太阳花”,告诉幼儿太阳花的花朵是由曲线组成的,画曲线时要由内到外慢慢的画,就像一个毛线球样的。可以让幼儿发挥他们的想象力,你们看一看,想一想太阳花的花朵像什么?(有的说像车轮有的说像棒棒糖……)花朵画完后给它加上光芒,由短斜线组成就像太阳的光芒一般。(教师巡视看幼儿掌握的情况,帮助能力较差的幼儿)花朵画完后开始画花的花茎是由直线组成的,问幼儿花茎像什么(像一,像孙悟空的金箍棒,像面条等等)最后加上花的叶子,叶子是由短短的斜线组成。(与太阳花的光芒同样的画法)
三、拓展思维,幼儿尝试作画,教师指导。
1、如果你没见过太阳花那你想象中的太阳花是什么样子的?
2、用你自己喜欢的颜色花出你想象中的太阳花。
3、添画有关景物,使太阳花的周围更美。
老师及时发现闪光点,给予表扬。
四、小小展览会
互相欣赏作品,鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品,在互相欣赏时,重点启发幼儿找出每幅作品上的花与众不同的地方,发现每位同伴作品上的优点,使幼儿从中获得成功的体验。
出示木偶娃娃,以木偶娃娃的口吻说:“谢谢小朋友们帮我找到了这么多的太阳花,小动物的病肯定马上就好了,等小动物的病好了,我们就邀请你们去我们的大森林里做客好吗?谢谢你们,再见!
将此次活动的作品放到活动区中布置成一片小花园
幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家,而是在于萌发幼儿的美感、培养幼儿的创造美和表现美的能力。所以我们在教授幼儿绘画时,应把重点放在启发幼儿的创造性的表现上。首先从激发幼儿作画的情感动机入手,使幼儿对美术教育产生浓厚的兴趣,然后通过欣赏老师的作品,拓宽幼儿的思路,丰富幼儿的想象,为作画打下基础,再启发幼儿围绕主题,充分发挥想像。
1、引导幼儿跟着老师画出自己喜欢的“太阳花”,并发挥自己的想象力画自己喜爱的“太阳花”。
2、掌握油画棒握笔的方法。
3、拓宽幼儿的思路,启发幼儿的创造性。
中班美术《太阳花》教案
中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名--"太阳花"。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。
1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣",锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,"太阳花"作品一幅,背景图画一幅。
一、活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
画面内容:花园里开满了五颜六色的"太阳花",有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的.图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画,请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏,相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。
中班时期的幼儿审美能力有一定的发展,本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣,能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步,我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时,也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。
美术教案:太阳花
1、通过用手掌压印热带鱼的轮廓,用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草,尝试手印变形的绘画方式。
2、知道用与鱼身体有区别的着色进行花纹装饰,愿意装饰出与别人不同的花纹。
3、学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。
1、颜料、纸,《水族馆》cd
2、热带鱼的图片,手印画范例1张。
1、教师出示范例,引导幼儿探索再总结太阳花的.制作方法。
2、集体总结太阳花的制作方法。
第一步:用水彩笔在手掌涂上养料,然后以手掌为中心朝各个不同的方向压印出图案,做花瓣。要注意用劲压一下,不动,再拿起来。
第二步:将手掌的养料擦净,然后涂上绿色养料,在花瓣的下方压印出树叶,同样也要注意用劲压一下,不动,再拿起来。
第三步:将手掌的养料擦净,用手指蘸上其他养料,在花瓣中间点出花蕊。
第四步:用水彩笔画出枝干,连接花和叶。
3、幼儿作画,同时播放轻松、活泼的背景音乐。
4、分享和展示作品。
教师:你们是怎么完成绘画作品的?
太阳花教案
教学领域:艺术(1)-----绘画。
活动时间:50分钟。
品格主题:关怀。
适用年龄:三---六岁。
具体目标:
1.能完成每一个操作步骤。
2.能运用绘画的材料完成创作。
3.能说出对别人祝福的话。
活动资源:水彩(黄色)、水彩笔、毛笔、棉纸、报纸、吹风机、向日葵图片。
活动过程:引起动机(10分钟)。
1.老师请小朋友坐在自己的位置上。
2.老师将小朋友分成数组,在小朋友桌上先铺上报纸之后再铺上八开的棉纸。
3.老师拿出所搜集的向日葵图片,介绍给小朋友看,“向日葵会朝向阳光的方向长大哦!所以又叫做太阳花”。
发展活动(30分钟)。
1.老师拿出绘画的材料,有“水彩、水彩笔、毛笔、墨水、棉纸”。
2.老师介绍如何只用材料及使用时该注意的'事。
3.老师示范:“水彩笔沾黄色水彩,涂在整张棉纸上,用吹风机将纸吹干,左手手掌上涂满墨水(切勿涂太多的墨汁),然后在棉纸上盖手印,在用吹风机吹干后剪下来。”
4.老师将画笔及水彩发下去,请小朋友将整张棉纸画满黄色水彩,完成后请老师帮忙吹干。
5.等待画纸干了后,老师请小朋友将手上涂满墨水并盖手印在画纸上,另一只手则请同学帮忙涂上墨水。
6.在小朋友手印都盖好后,老师请小朋友剪下自己的手印。
7.老实将小朋友剪下的手印,组合粘贴成“光明太阳花”并问小朋友:“你想对别人说什么祝福的话呢?”老师将小朋友的回答写在手印上。
综合活动(10分钟)。
1.请每一个小朋友分享“对别人祝福的话”的内容。
2.老师将完成的画展示在教室中,提醒小朋友欣赏自己的画。
活动评量:
1.能完成每一个操作的步骤。
2.能控制水彩与墨汁使用的量,并用剪刀剪下来。
3.能说出对别人祝福的话。
注意事项:
1.因创作的步骤较多,在引导上更要清楚地说明。
2.不会使用剪刀的小朋友可改用刺工或是用撕的方式。
延伸活动:
1.可使用更多的水彩颜色。
2.用奇异笔或水彩笔画手的轮廓再剪下,以避免吹风机吹两次。
太阳花教案
1、指导学生用愉快的情绪,连贯流畅的咬字吐字,富有表情与和谐的二部合唱来表达歌曲所描绘的`真善美意境。
2、用简单的动作配合演唱,烘托歌曲情绪,增强节奏感,提高动作的协调性。
3、欣赏“花儿与少年”。复习无升降号调的12356的位置。
一、组织教学(听音乐进教室)。
二、音乐游戏:
同学们看黑板,这是一棵又高又磊的音乐树,是音符小鸟(12356)的家。小鸟自由飞来飞去玩得真开心,可忘民哪个是它们的家,请大家来帮助它们找家,听音,这是什么唱名的小鸟,听出来的同学上黑板写上去。
三、欣赏“花儿与少年”
1、我们游戏做得很高心,现在请大家听赏一首青岛民歌“花儿与少年“。
2、请大家根据歌曲拍一拍,用声势体验。
四、新课教学。
1、导入:我们在一起拍击得多开心啊,现在请你们听一首歌“美丽的太阳花“。
2、教师将歌曲完整地放一遍,让学生围成圆圈,席地而坐聆听。
3、再听全曲,随乐击掌。
4、用听唱法学习曲谱。
5、学唱歌曲。
6、小组练唱,在分组展示。
7、选择打击乐,自由创编节奏为全曲伴奏。
五、小结。
美术教案:太阳花
1、学习在纸杯杯身涂色,并按规律在纸杯上剪“花瓣”,锻炼动手操作能力。
2、喜欢参加艺术活动,体验参与活动的乐趣。
1、物质准备:
(1)纸杯、油画棒、剪刀若干;
(2)事先在纸杯内贴上双面胶;
(3)轻音乐、音乐cd《我是一朵小花》
(4)“太阳花” 作品一幅 ;
(5)花园的背景图一幅
2、知识经验准备:
(1)幼儿已有涂色和剪纸的经验
(2)已学过舞蹈《我是一朵小花》
一、引导幼儿欣赏作品引入,激发幼儿参与活动的兴趣
画面内容:花园里开满了五颜六色的“太阳花”,有红的、有黄的、有蓝的、有紫的……
提问:你们知道这么漂亮花朵是怎么做成的吗?
二、教师示范讲解制作太阳花的方法
方法:拿一个纸杯,选择自己喜欢的颜色,将手伸到杯子里面,先在杯身涂上颜色,涂完后,再用剪刀剪出有规律的长条图案,剪好后,将它打开,就成了一朵美丽的“太阳花”了。“太阳花”做好以后,再将它布置在花园里。(介绍花园背景图)
三、幼儿操作,教师巡回指导,重点指导能力较弱的幼儿
(一)教师提出操作要求
要求:
1、每人拿一个纸杯和一根自己喜欢的油画棒,为纸杯涂色
2、只能用一种颜色涂,不能两种颜色混合涂
3、涂色时,不要太用力,要注意卫生,不把油画棒涂在身上或者脸上
4、使用剪刀时要注意安全
(二)幼儿操作,教师进行巡回指导,提醒幼儿注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪,每个花瓣尽量一样大。
四、引导幼儿把做好的“太阳花”粘到背景图上,共同欢庆胜利
1、提出要求:双面胶撕下来的废纸要放在桌上的框里
2、幼儿布置,共同欣赏
3、教师小结并和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》,欢庆胜利
五、活动在欢快的舞蹈中结束
《太阳花》教案
1、能运用多种感官参与活动,在看看、讲讲、尝尝、做做等过程中,让幼儿初步了解向日葵的生长过程及用途。
2、学习用大小不同的圆形纸片折叠成半圆形、椭圆形,并拼搭粘贴成向日葵的技能。
3、能积极地参与活动,对活动有浓厚的兴趣。
1、向日葵生长过程图片、实物香瓜子。
2、范例,各色大小不同的圆形纸片若干。
3、幼儿操作材料。
一、欣赏活动。
出示向日葵图片,幼儿欣赏观察,教师提问:
1、这是什么?向日葵由哪几部分组成?(茎、叶、花盘)。
2、花盘中有什么秘密?
(重点向幼儿介绍花盘中有许多果实——葵花籽,葵花籽,又名朝阳花子、天葵子、望日葵子、向日葵子)。
二、认识活动。
1、认识葵花籽。
出示实物葵花籽,教师提问:
(1)向日葵妈妈生了许多宝宝,它们是谁?葵花籽宝宝长得什么样呀?(幼儿自由说说,回答)。
(2)葵花籽宝宝里面还藏着那些小秘密呢?(请幼儿剥葵花籽探索)。
(3)教师小结:葵花籽呀一头尖尖的,一头圆圆的,摸起来硬硬的,里面还有瓜仁呢。
2、了解葵花籽种子的生长过程。
(1)谁知道葵花籽是从哪里来的?(幼儿自由说说)。
(2)小朋友说了那么多,那它到底是从哪里来的呢?
(3)出示打乱的葵花籽生长过程图片,通过排序活动让幼儿简单了解葵花籽的生长过程。
(请个别幼儿上黑板排序,集体互相检查对与错,并能说出排序的理由)。
(4)教师总结:我们先把葵花籽种子放在泥土里,给它浇点水,过了段时间,葵花籽慢慢地发芽了,再过一段时间,就长成了一棵小小的向日葵,慢慢地,向日葵在太阳公公的照射下长大了。这样一粒种子长出了许多葵花籽宝宝。
三、品尝活动。
教师提问:葵花籽宝宝有哪些用途呢?
(幼儿吃吃讲讲,自由谈论)。
教师总结:
葵花籽可以食用,葵花籽里面锌的.含量很高,吃了能健脑,使人变聪明,是人们非常喜欢的健康营养食品。葵花籽还可以油用,所以葵花籽还有榨油等等用途。
四、操作活动。
出示范例,交代操作要求。
五、展示活动。
1、展示幼儿作品大家互相欣赏,体验成功的快乐。
2、请个别幼儿讲讲操作经过,遇到什么困难?是怎样克服的?