在写优秀作文时，我们要注重选择合适的词语和句式，以提升文章的表达力和文采。现在，让我们一起来欣赏一些优秀作文，感受其中的思想和情感。
小学五年级作文：太阳花
门口的太阳花又开了，开得是那样的美，那样的娇艳，可是却少了赏花的人！
您还记得吗？在我很小很小的时候，曾为花闹着不理您，我在别人家无意间看见了金银花，便闹着要将门口的太阳花全部改种为金银花。您只是不语，我看见您不讲话，我就大声哭。此时，您就说：＂你知道我为什么喜欢太阳花吗？＂我当时只是一个劲地摇头。
这时，您便轻轻地把我搂进您的怀里，不紧不慢地对我说：＂因为啊，太阳花它象征着希望、爱慕、忠诚；也正是这太阳花鼓励我、给我力量，让我在这里生活了下去，而且啊，这也是你爸爸送给我的定情信物呢！＂当时我似懂非懂地点了点头，您轻轻地替我拭去眼角的泪水，我露出了灿烂的笑容。
我一直认为我们家虽然贫穷，但会一直幸福下去！可是生活无情，它无情的打碎了我的梦。终于有一天，您受不了贫穷的折磨了，您选择了与父亲离婚。
您无情地抛弃了我，与他人远走高飞了。您走的时候，我几乎要跪着求您不要走，可您却无视我的痛苦，无情的抛下了我。
终于，爸爸也丢下了我，与别人重建了家庭。您的家在西郊，爸爸的家在东郊，而我却在那个曾经只属于我们三个人而如今只属于我一个人的家中。
有好几次，我放学后，看见在公园中一个男人、一个女人还有一个很可爱的女孩，在那散步。说说笑笑，很温馨。而那个女孩却不是我。那个女人也不再是您！
那天，我无意间经过您的屋前，看见您在晾衣服。看见您的脸上荡漾着幸福的笑容。而那衣服不是为我洗的，更不是为我爸爸洗的，而那像花一样美丽、幸福的笑容更不是为我而绽放的。
每当我回到曾属于我们三个人的家时，总会有一股心酸与失落感袭面而来，它不再像以前一样温暖，而是冷清、孤寂回荡在整个房子中。
您有几次曾回来看过我，但您只是简简单单的转了一下，然后只是丢下一点钱，说了一句我很忙，便走了。
但您可知道，我只想您在这多待一会儿；多陪陪我，给我一点钱就走了。每次，这些话总在我的耳边回荡，眼泪总会不争气地从眼角划过。
您知道吗？门前的太阳花又开了，特别特别的美！但您还喜欢太阳花吗？
太阳花小学生作文_五年级作文
我和妈妈都是养花迷。
一天，妈妈从花店带回一盆太阳花。看着这花，心里不禁埋怨起来：妈妈的审美怎么变得那么差，挑了这么这么普通的花，除了淡黄色的花瓣，其它没什么欣赏价值。
这天，我和妈妈好晚才从外面回来。眼看就要下雨了，妈妈让我把花都拿进屋，正当瞟到那盆太阳花时，便自言自语道：“好了，花都搬到屋里了，我去看书了！”因为，我才不想看到这盆花呢，这样的花放在家里，实在是碍眼。
“听过，听过！那首歌好听极了！”我完全沉浸在歌中了。
“太阳花之所以能承受住风吹雨打，正是因为它的不起眼与普通，人们常常忽视了它，但这样却造就了它勇敢顽强的精神。只有经历挫折与磨难才能成就一段难以忘怀与辉煌的人生！”妈妈又语重心长地说。听到这儿，我的脸”唰”的一下红了起来。想起之前，因为英语大赛落选而大哭大闹，晚饭都没吃；因为种种原因经受不了一点点挫折的我，还有那些因学业受挫甚至放弃生命的学生们……难道，我们能向生活永远低头吗？不！这正是我们所缺失的，而正是一朵朵太阳花所拥有的。
后来，我一直将这盆顽强的太阳花留在阳台，心中一股敬佩之情不禁油然而生。
小学五年级作文：太阳花
我们青春靓丽，温柔却有韧性；我们温存恬静，却又不失霸气；我们仪态万方，如诗如歌；我们绚丽多姿，用缤纷的色彩装点生活；我们坚强勇敢，用自己的青春演奏出华丽的乐章。我们，阳光下的太阳花，永远都绽放得灿烂无比。
女孩子，是一个什么样的概念？是任由他人看不起，一直被别人认为是拖后腿的卑微的存在吗？是被人视为软弱无能、毫无用处的渺小的存在吗？不，女孩儿，犹如天使一般圣洁的女孩儿，她们坚强勇敢，即使被遗弃、唾弃，也从不放弃自己，从不放弃希望。
女孩子，拥有一双灵巧的手，是这双手可以为黑夜点缀上璀璨的繁星；女孩子，拥有一颗善良的心，是这颗心为世界驱走了一丝冰冷，带来了一缕温暖；女孩子，拥有高尚无邪的灵魂，她们永远不会埋怨父母的偏心与社会世俗的观念，因为她们懂得，只要努力，太阳花一定会绽放，甚至比玫瑰花更美。
有这样一个令人发自内心钦佩的人：被誉为“当代保尔”的张海迪，五岁因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。“活着，就是要为人民做事”张海迪是这样说的，也是这样做的。十五岁时便随父母到一个贫困的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子教书，并克服种种困难学习医学知识，热心地为相亲们针灸治病。在那期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。
1991年，张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争；1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编着了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。然后，一部长达30万字的小说《绝顶》问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
张海迪说：“我要像颗流星，把光芒留在人间。”其实，她并不是一颗流星，流星是转瞬即逝的美丽，而她却是永恒的光辉！
散发的耀眼的光芒。不只张海迪，还有替父从军的花木兰，两次获诺贝尔奖的居里夫人，刻苦锻炼，为国争荣的女运动员程菲。
我高兴，我是个女孩儿：我骄傲，我是个女孩儿。我相信只要我努力，没有女孩子做不到是事；我相信只要我努力，太阳花也一定会绽放得比玫瑰花更加美丽！
小学五年级作文：太阳花
那是一个角落，一个并不明亮的角落。并不很大的教室的最后一排，几乎就是顶着墙，挨着门了。那是我的座位。班级的座位参照成绩和课堂表现来安排，分到这个位置，我倒觉得还算合理。我不是一个爱说话的人，在那个寂静的角落，我可以安静地细数时光一滴滴流去。
那儿，是遗忘之地。
当然，这事儿还是被班主任知道了。为了赎我伤花之罪，她让我负责看护她拿来的一盆花——与其说是花，不如说是一盆土。“也好，我无聊的生活总算有了点寄托。”我这么想着。于是那盆土和我一起呆在角落，每天我按时浇水施肥。每每这时，我的脑海中便浮现出一幅神异的画面：大片大片的阳光从天空落下，我在明媚中奔跑、微笑。想到这里，我就会有一种莫名的感伤。
日子一天天过去，也没见花盆里有什么动静。只见一株小幼苗，也从未长高过。我渐渐失去了耐性。虽然每天照旧浇水施肥，但已不抱任何希望。一切又回到从前，我继续在那个遗忘之地数日子。只是偶尔我会看着教室外的天空发呆。
不知过了多久，一天早晨我推开后门，见花盆中昔日的幼苗长成了粗实的茎干。花还没有开出，但我隐隐的感受到了一种力量在积蓄。
终于，在一个温暖的午后，花开了。那是一株迷你的向日葵。它骄傲地扬着头，面朝太阳，它在宣告：“遗忘之地如何？遗弃之地也无妨！我依然活得精彩，活得骄傲！”
那一刻，我笑了，这微笑中含着泪花。养花、向日葵、老师……我明白了。
后来老师告诉我，向日葵的花语是力量。哦，力量。这小小的花盆中，蓄满了爱的力量，希望的力量，生命的力量……我再度审视我的位置。那儿不再是遗忘之地，不再是遗弃之地。我愿成为那株向日葵，以最美的姿态重新开始我的生活。
那儿，阳光灿烂，太阳花开。
那儿，风景如画，岁月如歌。
太阳花小学三年级作文
在我7岁那年，妈妈带着我去花卉市场买了一盆太阳花。
太阳花来到我家，我每天照时间给它浇水。我们像好朋友一样，并照顾它。慢慢地，太阳花生出了嫩芽，那嫩芽生长着。不久纤纤的身体就形成了。爸爸妈妈看我如此喜欢太阳花，非常支持我，也常常帮我浇浇水。太阳花在我们的细心照顾下，慢慢地长出了一个花骨朵，像刚生出来的小孩。
在春天时，暖烘烘的阳光照耀着太阳花，花蕊悄悄绽放，五个花瓣成玲珑的小酒杯状像四周伸展，那粉红色的花朵娇羞而羞涩，令人爱怜。
在夏天，是太阳花开得最旺的季节，在阳光下，太阳花会开的很旺很旺。我原以为太阳花在如此强的太阳光下会受不了，会被炙热的太阳烤焦，我就把太阳花搬到了屋里，过了一会儿再看，太阳花不再那么灿烂了，这时怎么回事？我又把太阳花搬到了阳台了。再看太阳花，太阳花变得精神了。噢，原来太阳花必须在太阳底下，怪不得叫太阳花呢！
秋天里，不知道太阳花会变成什么样子呢？一定更美丽，更勇敢吧！
我喜欢太阳花的美丽，更喜欢太阳花的勇敢！
小学五年级作文：太阳花
每到夏季，我家的门口、阳台上各色花赶集似的竞相开放，引来蜂舞蝶飞。看着它们，丝丝感动溢满我心头，记忆之门缓缓打开。
妈妈很喜爱花，大大小小的花盆都被她种得满满的。而太阳花，更是妈妈的最爱。它们只需要一个小小的花盆，就能带来大大的热闹。来年不必再种，开花结籽过的花盆就会自动长出芽来。
一到春天，太阳花就会从湿润的泥土中钻出小脑袋，很小很小，不仔细看还发现不了。两片紫红色的叶子好像弱不禁风，却让人觉得十分小巧、可爱。
过不了几天，太阳花的叶子就成了翠绿色，它们像女人细长的眉毛，还微微卷曲，看起来很厚实很饱满。顶芽像极了正在绽放的烟花，造型特别雅致。红色的太阳花茎是淡红色的，白色的太阳花茎是淡绿色的，它们一律自由地生长，呈现旁逸斜出状。
到了夏天，太阳花长得更茂盛了，它们枝桠密集，像一棵茂盛的树。阳光太毒，妈妈每天早晨或傍晚都要给太阳花浇水。
一日，我正在写作业，一道难题跳入了我的视野，我绞尽脑汁也没有头绪，便叫道：“妈妈！”
可是，我叫了几声都没有回应，只隐约听到流水声。过了一会儿，妈妈走过来说：“天气太热，一天不浇水都不行。”原来，妈妈又抢救她的宝贝花草去了。
不久，太阳花长出了一个个花苞，都长在顶芽上。那些花苞上端尖尖绿中带粉，像恬然卧于烟花中心的小宝宝。从此，我就经常看见妈妈在太阳花前数着花苞，在一个个花苞里埋下希望的种子。
过了几天，太阳花开花了。每当太阳一露脸，太阳花就欣然怒放。你看，太阳花的六片花瓣向着太阳散发出迷人的光辉，里面还有一个黄绿色的五角星图案，五角星的最中间是突起的黄色花蕊。妈妈得意地说：“我的太阳花今天这几朵开，明天那几朵开，没有寂寞的时候。”其实，最开心的是蜜蜂。它们嗡嗡嗡地唱着歌，和太阳花说着情话。
妈妈爱太阳花，只要有爱花的人来，就会送他几棵太阳花。每次，妈妈总会说：“太阳花是最热情最好种的花。一年种了年年可以欣赏。”
秋天，太阳花的种子成熟了，黄赫色的小颗粒就像细碎的沙。它们有的直接掉在花盆里，成为来年的力量；有的被妈妈收集在瓶子里，送给朋友。
太阳花，没有浓郁的芬芳，没有硕大的形体，它只是默默地美丽着这个世界，一年又一年，执著着自己最本真的信念。
人生如花，有绽放，有衰败。但只要梦还在，信念还在，来年又可以迎着太阳送上最纯真的笑脸。
太阳花小学生作文_五年级作文
在我们老家，向日葵被称作太阳花，也叫朝阳花，山前沟后，田埂地边，一排排的，远远望去，是一道美丽的风景。
三月，播种的时节来到了。每到这个时候，我都和爷爷一起，将那些乌黑发亮的太阳花种子撒进泥土里，浇上水，静静地等待。
几天之后，太阳花用它那两片坚强有力的嫩芽撑开硬壳，破土而出。春风轻轻抚摩着它，春雨悄悄滋润着它。太阳花像个无忧无虑的孩子，快乐地成长着。
很快，夏天来到了，这时太阳花已经长成了一个高大帅气的小伙子。你瞧，它戴上了一个金黄色的草帽，穿上了一件绿色的大衣。身上那一片片舒展的叶子像一把把小扇子，在风中摇曳。头顶绿色的花盘在一天天长大，被几十片绿色的叶片包裹着，中间开出了一簇簇太阳似的花朵，美丽极了！每天太阳冉冉升起的时候，它总会跟太阳热情地打招呼；中午，烈日当空，太阳花可不怕，总是扬起它那金色的脸庞；黄昏时分，太阳缓缓落下，太阳花又面向西方，依依不舍地和太阳告别。
秋风起时，太阳花的花瓣日渐干枯，慢慢地凋谢了。花盘里那数不清的'花蕾也干了，下面结出了饱满的果实密密麻麻的葵花子。它不再追逐太阳，谦虚地低下了头，等待人们来采摘。当人们把瓜子收下来后，把枝干砍断，太阳花就结束了它的一生。
太阳花，在春天里默默无语，夏日里茁壮成长，秋日里为人们献上累累果实。我们也要像它那样，胸怀梦想，去打拼，去努力！
现在，我们已经搬到城市，但每年春天，我都会和爸爸妈妈回去，与爷爷一道去种下一排太阳花！
太阳花五年级作文
小时候，我们家里住的都是瓦房，而且在我家的前面还有一大块空地，上面上面都没有，显得有些单调。
直到后来，家乡重新建设了，那些旧房子都改成了小区，我们大家住都在小区里。但是房前的那一片空地还是没有什么变化。但是有一天，一颗颗绿芽冲这片土里钻出来，见到那绿油油的嫩芽，充满好奇心的我问爸爸这是什么植物，爸爸说这是太阳花，“太阳花?”听见这个名字的我，好奇心更加大了。
一天清晨，太阳花终于开了，在一层滚圆的绿叶的下面，闪出了三朵小花。一朵黄、一朵红、一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像钻石那么耀眼。三朵花是信号，号音一起，跟在后面的便一发不可挡。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连最不喜欢花的人，也禁不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃前欣赏起来。
但看多了，我们才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短暂。朝华夕谢，只有一日。因为开花的时光太短暂，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批花谢了，但也有另一批花蕾在等待开放。
这新陈交替多么活跃，多么生动!但开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花以后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳地方，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
虽然现在，我家门前的太阳花已经没有了，但是它那绚丽夺目的颜色一直在人们心中。太阳花的欣赏者，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、有爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!
五年级太阳花作文
我喜欢各种各样的花，喜欢散发着清香的玫瑰，喜欢无私奉献的兰花，喜欢出淤泥而不染的荷花，但是我最喜欢的是最普通的不怕风吹雨打的太阳花。
太阳花是夏天常见的一种普普通通的花，在我家对面的马路边上种着很多金灿灿的太阳花，从远处看，好像一片花的海洋，很漂亮。我很喜欢它每天经过那里，我都要驻足观赏一番才依依不舍地离开。太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹过，太阳花摇摇摆摆地向我们招手。走近后会发现，太阳花的叶子很特别，尖尖的小小的，而且很厚。叶子密密麻麻的长在茎上，表面非常光滑，碧绿碧绿的，像有人在叶子上涂了一层薄薄的蜡似的。花朵其实并不大，四五片花瓣中间包着一簇嫩黄色的花蕊，小而精致，花瓣很薄，像是用彩色的薄纱织出的，一层层的重叠着，像五颜六色的小喇叭，好看极了。我俯下身子一闻，还散发出一股淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
太阳花的颜色很多，有白的、黄的、红的、紫的……五颜六色，美丽极了。白的像一个纯洁的姑娘，黄的像金灿灿的小太阳，红色的就像被人抹上了胭脂一样美丽，紫的像一只正在旋转的烟花。一阵微风吹过，我忽然觉得自己仿佛就是一朵太阳花，穿着五颜六色的裙子随风翩翩起舞，不光是我一朵，一簇的太阳花都在舞蹈。
我喜欢太阳花，不仅在于它的颜色鲜艳，还因为它的叶子惹人喜爱，更因为它有顽强的生命力。听妈妈说：“太阳花不怕风吹雨打，随便摘一根茎插进泥土里，只要有阳光雨露就可以生根，长叶，开花。”
我爱美丽的太阳花!
小学一年级语文《太阳花》教案
1、认识16个生字，其中会写“叶、早、那、才、您、安、静”7个字。
2、有感情地朗读课文，理解“五颜六色”等词语的意思。
德育目标。
感受太阳花的美丽，陶冶情操，激发对大自然的热爱。
掌握7个生字的音、形、义，理解“五颜六色”等词语的意思。
从语言文字中感受太阳花的美丽，增强美感陶冶情操。
一、揭示课题激发。
1、小朋友你们喜欢花吗？见过什么花？请你接受这种花的样子。
2、今天老师带你们去观察太阳花。
板书：13太阳花。
3、你们看到这个题目，想到了什么？
4、学生质疑：太阳花是什么样的花？为什么叫太阳花？
5、小朋友提的好，我们带着这些问题学习课文。
二、初读课文。
1、借助拼音把课文读通顺。（不读错字不添字）。
2、同桌互读，边读根据上述问题在课文中找到答案。
3、指名回答，课文有几个自然段。（一共有4个）。
4、抽四名学生分段的赛读。
三、读读议议。
2、太阳花是什么样子？
3、为什么叫太阳花？
四、出示一、二类字词学生认读。
1、出示生字。
2、学生根据拼音认读。
强调：“晨”“晒”“照”等字读翘舌音。
“早”“才”读平舌音。
“含”“呵”的声母都是“h”。
“嫩”“那”“您”的声母都是“n”。
3、指名认读，开火车，抽读，分组读。
4、在课文中用自己喜欢的呼号，标出一、二类字。
5、在课后的一、二类生字中标上拼音。
五、总结。
一、1、认读生字词。
2、指名学生分自然段朗读课文。
二、学习课文。
1、学习课文第一、二自然段。
a、看图（出示幻灯）。
太阳花是什么样的形状？
太阳花是什么样的颜色？
太阳花是什么样的姿态？
b、图文对应。
自由读课文；
分组讨论，课文是怎样把太阳花的花瓣、叶子和茎写具体的；
理解“五颜六色”谁能用它说一句话；
过度：太阳花不但美，还有与众不同的特点，到底是什么特点呢？
2、学习课文第三、四自然段。
a、指名学生分别读三、四自然段。
b、这种花为什么叫太阳花？
根据学生回答板书。
c、结合课文内容填空。
因为太阳升起，花儿（），太阳（），花儿（），太阳（），花儿（），所以这种花叫（）。
d、分组读第三、四自然段。
e、指导朗读。
第三自然段要读得欢快、活泼，突出太阳花范读、领蓬勃向上的特点。
读、指名第四自然段读得稍轻、缓慢，体会太阳花随读着太阳下山安静入睡的意境。
3、拓展延伸。
你知道一些什么花？它是什么样子的，有什么特点？
三、作业。
任意观察一种花的形状、颜色，并写出一段话。
板书设计：
早上：乐呵呵地开放。
太阳花中午：太阳越晒越艳。
傍晚：安安静静地睡觉。
一、复习导入新课。
1、出示一、二类生字词。
2、有感情地齐读课文。
二、学习一类字的写法及意义。
1、出示一类字。
叶、早、才、您、安、静、那。
2、在课文中找出出示的一类字，并根据课文内容进一步理解。
3、口头扩词。
叶：树叶叶片叶子竹叶。
早：早上早晨迟早早饭。
才：人才天才刚才才到。
您：您好您们是您您的。
安：安心公安安全安装。
静：动静安静静悄悄。
那：那好那里那样。
4、识记生字。
a“叶”“早”“才”“您”“安”与“十”“日”“木”“你”“女”等熟字比较。
b“那”字的第五笔是“横撇弯钩”
c“静”字左窄右宽，第十二笔要出头。
三、课堂练习。
1、描红临摹。
2、抄写生字词。
四、课堂总结。
小学一年级语文《太阳花》教案
1、认识16个生字。
2、有感情地朗读课文，了解“五颜六色”等词语的意思。
3、感受太阳花的美丽，陶冶情操。
1、掌握7个生字的音、形、义，理解“五颜六色”等词语的意思。
2、从语言文字中感受太阳花的美丽，增强美感，陶冶情操。
多媒体课件，生字卡片，一块带有田字格的`小黑板。
（一）复习导入。
1、开火车认读字词。
2、指名分自然段读课文。
（二）理解课文，指导朗读。
1、学习第1、2自然段。
（1）你见过太阳花吗？（课件出示太阳花图）仔细瞧瞧，说一说你看到的太阳花。
（2）指名朗读第1自然段：课文中的太阳花是什么样子的？什么形状？什么颜色？指导朗读。
（3）指导朗读第2自然段，理解“乐呵呵”，体会太阳花的生机勃勃；理解“五颜六色”，体会太阳花颜色多。
（4）多美的太阳花呀！你能读出它的美来吗？指导朗读。
2、学习3、4自然段。
（1）自由读第3、4自然段。
（2）小组讨论：为什么叫做“太阳花”？请用课文中的说一说。
（3）指导朗读：第3自然段读出欢快、活泼的语气；第4自然段应读得稍轻、缓慢，体验太阳花随着太阳下山安静入睡的意境。
比较：“安静”与“安安静静”。
（三）再读课文，积累语言。
1、让我们再次朗读课文，去感受太阳花的美丽与可爱吧！
2、文中的句子写得太美了，老师都被它的美所陶醉了，请把让你陶醉的句子背诵给大家听一听，与大家一起分享你的心情吧！
（四）课外拓展。
你喜欢什么花？为什么？跟你的小伙伴互相说一说。
五年级太阳花作文
从前，有一座山，山上的村民都不友好，所以，山上一直下着鹅毛般的大雪，植物们都搬了家，甚至在山顶上都看不见太阳。
一天，一只小鸟飞过，不小心掉下一粒种子。雪越下越大，很快就把种子埋了起来。但是，奇迹出现了，种子发芽了，芽从雪里冒了出来!
3天后，种子变成了一棵太阳花。
一个小孩上山找太阳，看见了太阳“你是……太阳花!”小孩惊奇的说，“我不是在做梦吧!”太阳花听了，觉得奇怪，但还是点了点头，问：“这是什么意思?难道这座山没别的植物了吗?”“是啊，你是唯一一个。”小孩沮丧起来，“这座山找不到太阳，我是来找太阳的。”说完哭着走了，太阳花听了，轻轻晃了下叶子，望着那一大片云，“我知道，太阳就在那，但我不能违抗太阳。”
风雪更大了，太阳花冷得直发抖，“我为什么会冷?”她自言自语道，“噢!我知道了，是良心!”这时，村民们一路吵吵闹闹上山来，太阳花听见了，在村民们全都上到山顶时，散发出温暖的光，村民们停止了吵闹。“对不起，我不应该那样对你。”一村民对另一个说。
“好了，我可以告诉你们，太阳在哪。”太阳花发话了，“就在那。”说完，用一片叶子指着那一大片云彩。“谁愿意和我一起上去找太阳?”许多人自告奋勇。只见一只小手举得最高，是那个小孩，他为了被选去，站在了父亲的肩上。“就你!”太阳花指着小孩说。
太阳花把小孩托在叶子上，飞向那一大片云。在云上，孩子一直在挖那片云，因为那片云常年在那座山上下雪，所以云是冰冷的，小孩挖的手都红了。太阳花看见了，被着感动了，她也用叶子挖了起来，太阳花的一滴眼泪竟然融化了整片云。太阳花把孩子带回山上，落下了一滴滴眼泪，那些眼泪竟然变成了一颗颗太阳花种子。
太阳花_小学生六年级作文
太阳花，是夏日常见的一种普通的花。它没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的重彩浓艳，也没有菊花的千姿百态，但它是一种热爱阳光的非凡的花。
太阳花，具有坚强的性格和顽强的生命力顽强的生命力。瞧，每当酷暑正午，一些娇嫩的花儿都藏到浓郁的枝叶下，连柳树也耷拉下脑袋。而太阳花却扬起它那可爱的小脸，手挽手肩并肩地在火辣辣的阳光下欢笑着成长。
你若是随便折下一截太阳花的茎插入湿润的泥土中，不几天，它便会奇迹般地挺拔起细长的身躯，绽开笑脸向太阳公公致意。
写到这里，我不禁想到辛勤培育我们的园丁——老师。他们像太阳花一样极平常，极普通，也具有太阳花那种精神；喜爱人类知识的阳光，在知识的灿烂阳光下呕心沥血，默默地奉献，奉献!!