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忘不了老师的关怀作文字
在生活中，我被许许多多的事情感动过，但最使我感动的`是伟大的父爱。
记得那是一个漆黑又非常寒冷的夜晚，不幸的是，就在这样的夜晚，我生病了。因病痛折磨的我醒了，打开了房间的灯。我总是望着天花板看，也许这也是我忘记病痛的方法吧。看着看着，眼泪挤满了眼眶，全身发冷，只有额头很烫。所幸的是，爸爸醒了，见我房里开着灯，就走来为我关灯。爸爸见床上的我不对劲，半夜了都还在哭，没有入睡。爸爸走进来问：“怎么了?哪儿不舒服?”爸爸的话语很亲切。可我就是不能回答出来。只有泪水一直往下流，也许就是它能表达出我的痛苦。
爸爸见我这样，料想到我生病了。急忙摸了摸我的额头，“呀!这么烫，真的是发烧了。”爸爸对我说。从爸爸的这句话可以看出，好像我犯了什么大错没有告诉他一样。爸爸急忙去穿衣服，然后让我起床穿好衣服去医院。我说：“我不去，都这个时候了，我能忍到明天早上的。何况外面又这样冷。”爸爸听了我的话很生气，对我说：“不去怎么行，万一烧的很厉害，一直都不退呢?烧坏了脑袋，以后变笨了，你还不都得怪我呀?傻丫头!”听了爸爸的话，我意识到了事情的严重性，于是就不敢再犟了。穿好衣服，由爸爸扶着我出了门。
刚走出家门不远，就下起了雨，爸爸见下雨了，急忙带我往回走，生怕我被雨淋着。回家后，爸爸拿了两把雨伞。于是，我们又出了门。一路上，我和爸爸几乎没说话，我只问了一句：“去哪个医院?”爸爸说去离我们家最近的药店。也许是我和爸爸平时沟通很少。我很少爱和爸爸交流，因为爸爸平时很严肃，他在我眼里是一个不爱笑，非常严格的爸爸。每天面对我们的就只有一张严肃的脸。好像我们做错了什么似的。刚回忆起小时候爸爸对我严格的事，突然听见爸爸问我：“我在你眼里是一个什么样的爸爸?”我觉的很奇怪，爸爸为什么这样问我。爸爸见我这种表情，就对我说：“我不勉强你回答。”我急忙说：“不，你是一个非常严格，又不爱笑，但挺孝顺的人。”爸爸听了，笑了起来。“真的吗?我是这样的人吗?”我连忙说当然是。
“你这孩子真是‘诚实’呀!你就不会说好听的呀!”爸爸责怪我说。我本想对爸爸说他好呀的，没想到我晕过去了。爸爸被我下到了，连忙背着我往医院跑。他并且只用一只手背着我，另一只手拿着伞，雨越下越大，但这根本阻挡不了爸爸，爸爸反而更快了。这些我都是在迷迷糊糊中感觉到的，后来我什么也不知道了。不知不觉我就躺在医院里了。醒来时，只见爸爸正对我笑。“你好点了吗?你都打了4瓶药水了。”我说：“好点了。”医生说：“你爸爸整晚都没睡，一直陪着你，照顾你。”听了这句话，我看着爸爸，眼泪禁不住流下来了。但这不是病痛折磨的眼泪，而是浓浓父爱的泪。我急忙对爸爸说：“你是一个不怎么爱开玩笑和很严格的爸爸，但你真正是一个疼自己儿女，亲切，温柔并且可敬的爸爸。”
忘不了的父爱，最让我为之感动的，我会永远记住它，记住它那浓浓的父爱。
老师的关怀
在这个学期里，我学到了许多新知识，语文、数学、英语、美术各有进步。
先说数学吧，我们学了表内除法、数据收集整理、图形与变换、混合运算等九个单元。这要感谢我们的班主任兼数学的王老师，她对我们可“凶”了，每次上课起立，王老师那双炯炯有神的眼睛向教室扫视一下，如果有同学不立正或正在说话，王老师就“怒”视那个同学，直到他觉察到错误并改正，才喊“请坐下”。她总是那么认真、那么负责，我很敬佩他。
英语是全世界的语言，英语老师长得很漂亮，长长的头发，圆圆的脸蛋上挂着两个小酒窝，很讨人喜欢。她经常让我们玩有趣的英语游戏。
最要感谢的就是教语文的许老师了，她还是学校的政教主任。她一直像妈妈一样关心我们，常常用自己的钱给我们买学习用品和好吃的东西。她经常给我们补课，还告诉我们许多学习方法和手段。
尽管三位老师性格不一样，但是她们都是为我们好。说心理话，我非常非常地爱她们。这个学期的收获拉不开三位老师地精心教育和无微不至地关怀。
忘不了老师的关怀作文字
老师你知道吗，无论岁月逝去，我都还记得你教导的恩情，那些相处的日子，那些谆谆教导我忘不了。
“再见!”老师，你知道吗?对于您给予我们六年级的教育与知识。我们已深深的印在心里。您那慈祥的笑脸早已刻在我的心上，您那温暖的声音我们已熟悉在耳旁......时光，他带走了我们与您之间的快乐，偷走了我们与您在一起的时间，而它不会带走我们与您之间美好的回忆。
老师，您是园丁，我们则是桃李;您是甘泉，我们则是幼小的苗芽。您在我们心目中，永远是恩师。时光过得真的很快，仿佛眨眼的一瞬间，六年过去了。当年无知的我不懂得珍惜时间，如今顿悟方才醒，真的好懊悔。
记得当年，我不将学习当一回事，常常欠作业，上课打瞌睡，开小差......特别顽皮，坏事做来无羞耻，最爱耍耍嘴皮子。是您，用温暖的手，将我从迷途中拉了回来，您说：正直是道德之本。我听了以后，心里不知道多惭愧，脸“扑哧”一下红了，还向您说以后一定改过。您还竖起大拇指快我知错必改，是个好孩子。每当我不专心时，耳边似乎总回荡着“正直是道德之本”这句话，我立刻打起了十二分精神。这也让我明白了诸葛亮的一个名言：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
您常常跟我们讲，人，要守信用，才是一位不败的人。正如《礼记》记载：诚者，无之道也;诚之者，人之道也。您要我们做一个守信用的人。让我们长大了，成为一名诚实守信用的中国人。我们受到了您对我们伟大希望的感染，在你面前，声势浩荡的呼号：精诚所加，金石为开。我们一定不会辜负对我们的期望。因为，是您的期望，才使我们立下了一个声势浩荡的呼号，我们也绝对不会食言。
黑板上，总会出现您那熟悉的字迹：“不向前走，不知路远。不努力学习，不明白真理。”意思是，如果你不向前走，就不会知道这路到底有多远，如果不好好学习，就不会知道书中的道理。您每天都会让我们记住：“好好学习，天天向上!”这个词语为的是让那个我们能够成为海洋那样富有广大的的知识，将来成为社稷的栋梁，让国家，让国家发扬光大。这不是我们的`思想，而是我们每一个人的思想，只要为祖国做出贡献，我们的国家不久也将庞大起来......
你用知识滋润了我们，将自己的精力贡献出来。为我们而奔跑，为我们而贡献自己的青春，您是多么伟大啊!有您这样的老师，是我们的骄傲啊!教我们将关爱奉献，教我们坚强品质;教我们好好学习。让我们勤奋努力，让我们珍惜时间。让我们热爱祖国。让我们诚实守信。让我们道德修养。在我们放弃时，您让我们持之以恒，坚持到底。在我们哭泣时，您擦干我们的泪水，您告诉我们要坚强起来;在我们遇到困难时，您告诉我们，只要团结合作，什么事情都可以解决。
长长的六年学习生活，却让我们感到如此短暂，这么快，就画上了个圆满的句号。但心里却有苦涩的味道。也许，以后再也见不到您那。不，不会的，等我们成为国家的栋梁时，我们一定会回来看您的。让您看到当年的我与今日早已不同。我已是祖国的骄傲。已是祖国的栋梁。往年那幸福的味道，依旧在我心中荡漾，回味着。我既是风风光光的离开您，来日见您时，一定是精忠报国的千里马。
老师，不忘你的期望，努力成为社会的人才。
忘不了老师的关怀作文字
六年的小学生活精彩纷呈，绚丽多姿，给我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老师对我的'关怀。
记得那是三年级的一天，我和几个同学留在最后做值日。不久，天空乌云密布，雷电“噼呖”一声响，等一阵狂风过后，天空便下起了倾盆大雨，我们值日完后，几个同学都被家长给接回去了，还剩下我孤零零一个人。我等了好久，好久，都没见妈妈来接我。突然，传来一阵脚步声，我回头一看，原来是班主任黄老师，老师便对我说：“婷婷，怎么了？妈妈没来接你回家？”我点了点头，老师从包里拿出一把雨伞，对我说：“那我送你回家吧，”“不用了，谢谢老师，”“没关系，我还是你送回家吧，”“可是……“别说了，还是快走吧，”在我和老师的争辩下，我还是得跟老师一块回家。走着，走着，我突然发现老师在发抖，我往老师看去，哎呀，老师的衣服全被淋湿了，原来老师为了不让我被淋湿，把雨伞那到我这边放，我看着，眼里不禁流下了泪水：老师真好。一会儿，我们便到了家，还没等我留住老师，老师已走的老远，老远。
看着老师远去的背影我想：啊！老师献给学生的爱实在太多，太多了。
忘不了老师的关怀作文字
又是清明，和当初一样的时间。辗转了许久的我们，终于与回到了你身旁，但而今的你再也看不见那儿孙满堂。
雨潇潇的下，打湿了你墓前刚抽出新芽的嫩柳。一直感觉，每年的清明，总是要下点雨的。那雨细细的，密密的，湿润了一切。景物都变得柔和，冰冷沉重的园里，却透露出一丝温馨。让我感觉你并没有离开，只是搬走了。搬到了这里，我们不时回来和你聊聊天，话话家常。但看见那冰冷清晰的墓碑，却再也骗不了自己。曾今关爱我们的太姥姥，如今早已不在，早已永远的离开。
还记得当年，太姥姥住在老家的村中。老家的`太姥姥，总是安详和蔼的笑着。总是在村门口等着我们回来，银发在风中浮动，像一面张扬的旗帜。每当看见翘首遥望的我们，你那本有点迷茫无焦点的眼神，立马变得神采奕奕。你蹒跚着小脚，抿了抿了没有多少牙的嘴，兴冲冲的来牵我的手。你的手很糙，上面满是皱纹，那枚一年四季常戴着的金戒指，硌的我手有点疼，但我仍是愿意和你走的。因为你总是带我穿过菜田，走过鸡舍，来到后院的厨房。那厨房里烟雾缭绕，一看就知道你刚走不久，你走进烟雾里端出一盘又一盘刚熟的糕点，用手抚了抚我的头，慈祥的问着饿不饿，而我早在一旁拾着盘里点心余下的碎屑。
刚招呼过我，又去打听那些未归家的人现在好吗。不时抬头望望那快正午的太阳，看看时候不早了，你连忙走进厨房。随着一声声菜下锅得呲呲声，一阵阵香气萦绕在鼻尖。过了好一活，你有匆匆忙忙的走出来，拍着脑门说：“坏了坏了，饭忘煮了。”我定定的望着你的背影出神，不知不觉中，你老了啊。时间向一丝丝微小的线，任岁月流逝一点一点的收紧，僵硬了你的关节。曾经那样利索的你，不见在了时光的尽头。午饭最后还是外婆和母亲准备的。饭桌上你眼中流露出的愧疚，又让我心疼，又让我不解。为什么要愧疚呢?我在心里问着自己，却找不到答案。如今我才明白，是你对外婆对妈妈爱得深沉。这种感情高过一切，苦涩又沉重，只为那一丝心灵上的安慰。有不知明的液体夺眶而出，流进嘴里有些咸味。
饭后，家人们喝酒，画圈，打牌。你坐在厅中的竹椅上，一针一线的纳着鞋底，昏花的眼看不清了针线。一针扎进了手中，殷红的血珠滴下。你却先小心翼翼的把鞋底放到一边，我急切的跑过去，你却笑着挥手说不打紧，晚上那个鞋底出现在了我们的行李里。拿千层底，那万针线，承载了太姥姥多少的血和汗。是多少个夜晚的针织完成的?只有太姥姥自己清楚。我的泪再一次落下。那是母亲对儿女最真切的心啊!
而今，生活优越了。但太姥姥的千层底，依旧在鞋柜里，明显的地方。因为制作它的人早已离去。村口没了那飘扬的银发，灶台已被蛛网冰封，雨滴从残破的屋檐上落下，以前的邢燕落在了谁家?满是灰尘的后院中老树不再发芽，穿堂的风卷起地上落下的残花。那眉眼皆笑的太姥姥已从我生命里走远，在时光的某处转了弯，直至不见。我对太姥姥做不了什么，余下的只有怀念。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。以前寻常的人啊，直到而今不在，我们才重视了起来。
忘不了老师的关怀作文字
寒假快要束了，家乡我忘不了，朋友也忘不了，家人我更忘不了。时间总是那么快，一转眼就过去了。
今天是我回大旺的一天，我很不开心，不能向昔日那样开心，那么快乐，总是闷闷不乐，连饭我都不想吃，何况是菜。要走了，我的眼眶已有眼泪了，你知道我这份人吗?每次要会家乡就是很兴奋，每次回大旺的时候，只会哭。回到大旺，回到家，我总是不想被家人知道，就鬼鬼祟祟地回到房间，我的眼泪已泪流成河了，把整个房间都淹没了，我为了不让人知，就不发出任何声。有人敲门，我就把眼泪擦干，把地也擦干，然后就打开门，“你哭了?”爸爸说。我说：“没有”。
虽然我是一个爱哭的人，但是我记忆很好。为什么这样说呢，因为我记得每一次回家乡，每一次回大旺，每一次快乐，每一次哭，我都得一清二楚，所以我才说我的记忆很好。没人可以和我比记忆。我可以说第二，没有人说第一。
我总是想着家人，我一想到家人，我的眼泪就像小溪那样流啊流，尤其是奶奶，她很爱我，我也很爱她，很尊敬她，我最忘不了的就是她，回大旺的昨天，妈妈说：“你去大旺读书还是在家乡读书，照顾奶奶。”我犹豫了一大会儿，我刚想说，奶奶毫不犹豫地说：“你去大旺读书，不用管我，家里，我来打理。”
奶奶都说了，我就应该听奶奶的话，安安分分的读好我的书，考上大学。
老师的关怀小学生作文
今天我自信满满地把《劳动的喜悦》发给了万老师，正静静地等待着自己的能够出现在他的空间。大约一个小时后，我终于看到了自己作文的身影，可无论是标题，还是结构，还是感悟，都起了翻天覆地地变化，我感到很吃惊，我的作文怎会有这么大的改动?于是我认真地看了一下修改后的作文，心里感到既羞愧又感激。
正当我认真反思的时候，爸爸的手机响了，原来是万老师转告让我好好看看修改后的作文，并给他回电话，谈谈看后的`体会。于是我仔细地看了修改的作文，并认真分析了修改的原因，与原文进行对比，最后得出结论。几十分钟后，我紧张而又激动地拨打了万老师的电话，与老师做了密切交谈，并把自己的感受告诉了他。老师对我所总结的结论做出了点评与补充，老师赞同了我的说法，最后并为我的作文提出了四点要求。一是文题要相适。首先一篇必须要有一个合适的题目，这就是题眼和龙珠，内容要围绕题目写，表达的意思必须与题目要相符。二是结构要严谨。在写时，要冷静分析并作好布局安排，第一段要起统领作用，就像一场戏的大幕，徐徐展开。后面的段落要能一气呵成，体现层次感，可以平行式、递进式，整体要紧凑，不能散。三是文种要准确。写作文时要分清文种，不能前后矛盾，杂乱无章，导致作文四不像。尤其是记叙文，要写出细节，可以发表感慨，但不能发一些空洞的议论。四是表达要精练。做到语言简练，可不要的语句最好不要，语言不要重复，不能啰嗦。学习过的好词好句，尽量运用，变成自己的生动语言。
通过万老师给我电话讲解，我心里十分感激。要知道，在全国上下都在放假休息的时候，敬爱的万老师还在为我修改作文，他真是一个敬业的人。尤其是他的谆谆教诲，让我受益终生！这真是随风潜入夜，润物细无声呀！老师还叮嘱我以后多看看课外书，多积累一些好词好句，争取让自己的作文有更大的进步。是呀，通过今天成万老师的交流，我认识了自己与他人的差距，通过与新班同学们的对比，知道以后还将面临更多的挑战。不过我有信心、有勇气、有能力做得更好，坚决不让万老师失望！
老师的关怀作文
从小到大，我遇到过很多老师，我印象最深的，最喜欢的就是我小学的启蒙老师—-侯老师。
侯老师眼睛大大的，个子很高，有一头长长的漂亮的卷发。她笑起来很甜，明亮的眼睛弯弯的象天边地月牙儿。她对我们我们很和蔼，但很严格。从我第一天背上书包迈进小学的时候，她就是我小学生涯的第一任老师，教我们语文，也是我们的班主任。
她对我们很严格，要求很高，因此很多同学都怕她发火，不敢跟她说话。其实侯老师对我们并不严厉，只是有些调皮的同学上课不好好听课，光做小动作，常常惹侯老师生气。侯老师也是为了给我们养成良好的学习习惯，所以我从一年级开始就养成了回家就写作业的好习惯。
侯老师还经常督促我们看书、阅读。到现在为止我已经看了很多书了，我的`书架上满满都是我读过的书。侯老师改作业非常认真，不放过每一个错题，她利用休息时间给我们改作业，真的很辛苦呀!每到节假日，我们放假在家，爸爸妈妈的手机上就会经常收到她发来的短信，提醒我们注意安全，我看到就觉得心里暖暖的。
有一次是我的钢琴音乐会，我们班好多同学都来参加了，侯老师亲自来看我的音乐会。她一出现，所有同学都很兴奋，大声叫着“侯老师!侯老师!”，侯老师亲切地跟我们打招呼，嘴角挂着喜悦的笑容。她还搂着我跟我一起合影，我心里真开心!
在侯老师的严格要求下，我们班的成绩一直在进步，渐渐的，有一次考试，我们班只有一个良好，其它都是优秀!我每次成绩也特别好，我很感谢她!
我一二年级她和我们一起学习，现在我上六年级了，她也陪伴着我们成长。这就是我的侯老师，我很喜欢她，也很感谢她，真希望她能教我到六年级!
老师的关怀
“唰唰唰……”雨水冲刷着大地，冲刷着梧桐。我在教室里看着窗外的大雨，心想：完了，这下子回不去了，我旁边的同学也再着急，因为他和我一样没带伞，不知该怎么回去。我和他住在同一栋楼，只要他能回去，我也能回家。我越这样想，雨就下得越大，好像刻意不想我回去似的。整个学校被笼罩在一片白色的雾雨之中。
正当我和他着急地想着办法从这倾盆大雨中回去时，“嗒！嗒！”一阵高跟鞋的声音传来。“太好了！是李老师！”我欢呼起来，李老师手上拿着两把伞，给了一把伞我，对我说：“你和徐展翔住在同一栋楼，就一起打伞回去吧！”这时，我的心里流着一股暖流。
还有一次，我的左手、脚摔折了，打上了一层厚厚的石膏。一到冬天，手脚就冻得发麻。这时李老师就伸出她那暖和的手来为我取暖。
又下雨了，雨虽然下得不大，但地上还是有许多水洼，这对我来说是个大问题，徐展翔想要不要背我回去，我说：“我加上我的书包还有你的书包，你一个人背不动的！”正当我焦急万分时，李老师又过来了，蹲下身子说：“辛海天，我背你，你的脚不能碰水。”在这时，我有种说不出的感受。
“唰唰唰，唰唰唰……”雨水冲刷着梧桐，却冲刷不掉我这段美好的回忆；雨水冲刷着大地，却冲刷不掉老师对我的关怀与爱。
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老师的关怀
我们的班主任雷老师，很关心我们，关心的程度，不亚于关心他的儿子。雷老师提醒我们，在公路上走路，要注意汽车、电麻木、摩托车；停电了点蜡烛，要注意火灾；睡觉时，不要把炉子放在房间里，以防煤气中毒；节日不要放鞭炮，有的小孩放鞭炮，都炸断了手指……雷老师还要我们写了《点蜡烛（zhu）酿（niang）成的火灾》、《放鞭炮真危险》等作文。雷老师时常提醒我们，看书写字要离书本远一些，要养成良好的用眼习惯，不要搞成了近视眼。有的同学总是不注意，雷老师就处罚他扫地。雷老师说：“我处罚你扫地，是要你记住，坐的姿势要端正，看书写字要离书本远一些。我处罚你，是关心你。”雷老师说：“我的儿子现在就是一个近视眼，如果他的老师象我一样关心你们，他就不会成为近视眼！”雷老师说：“我是老师，但是，我恨老师，因为是老师的不负责任，导致了我的儿子成了近视眼！现在的教育，人才没有培养出来几个，近视眼倒是培养出了一大批！”雷老师说：“现在提倡素质教育，但是，应试教育的风气越刮越烈，很多学校，很多教师，不是在教育方法上下功夫，而是简单地要求学生死记硬背，搞题海战术。我的儿子对我说，他一个星期有四天，每天都做作业到深夜转钟2-3点钟……”每当雷老师谈到他在县城读书的儿子成了近视眼、夜晚做作业做到深夜转钟2-3点时，雷老师就说不下去了，同学们看到雷老师的眼里，充满了泪花……雷老师是那么的关心我们，可他一个学期去县城也只不过2-3次。雷老师说：“我教同学们快一个学期了，我打过同学们没有。但是，我的儿子的老师，有一次，误会了我的儿子，不问青红皂白，在我的儿子的头上，就是一钉果，把我的儿子的头上敲起了一个大血包！这个老师也不想一想，假如你的儿子被别的老师这样不问青红皂白的敲一钉果，你该是什么想法？”雷老师说：“老师打学生，骂学生，是无能的表现。雷老师要争取做一个有能的老师。”雷老师有一次腰痛，卧床不起，医生要他卧床休息20天，可雷老师只请假了5天，就来上班了。雷老师是怕耽误我们同学们的`学习啊。后来雷老师又一次腰痛，请了5天假，学校竟然还扣了雷老师的工资！比较而言，雷老师是一个多么有人情味的老师啊。
老师的关怀
在我们的成长生涯中，有着无数的感激，可能是别人的一个字眼，别人的一句话，更可能是别人的一个动作…….（语言有概括性，很好。假如能再结合一点具体的人与事或者物，就更好了）。
在欢声笑语的校园里，我认识了许多陌生的同学，唯一不陌生的是老师关切的目光和悉心的关怀，在这里，我认识了我初中的班主任——李老师。（点出主要人物）。
刚刚开始军训的时候，我常常不遵守纪律。（感觉你是要采用欲扬先抑的手法，对吗？）最后老师把我叫了出来，我原本以为老师会狠狠地批评我，可是出乎我的意料，老师是语重心长地为我讲道理，分析我的错误，要我知错能改，力争做完美的人,做人上人，不要受身边人事的影响……老师的爱就是指南针，引着我们走向正确的人生道路。（写老师的内心，也是你的细心的表现。假如你能很好地记述老师的神情、动作、语言，会让老师的形象更逼真。对吗？）。
在军训的过程中，老师看到我们艰苦的训练，痛在心里。于是，老师就到办公室为我们借来饮水机，解决了同学们的喝水问题。同学们看到饮水机，别提有多兴奋，都争先恐后地去装水，老师就在一旁默不作声地看着，心里也别提有多开心，当天军训结束后，同学们都回教室去了。老师却留在军训的地方——帮同学们收拾场地。原来同学们用瓶子、杯子装水喝完之后，就扔得到处是，是不辞辛苦的老师帮这我们收拾这场破摊子，或许军训最辛苦的是老师，见此，我虽然没有留泪，却有一种透彻肺腑的感动，难以言说。可老师并没有怨言，他心里是幸福的。老师的爱就是这么平凡而又伟大。（果然是要写老师的“爱”。我们反复看，其中“都争先恐后地去装水，老师就在一旁默不作声地看着”，是有意识地这样设计。）。
老师的身体是一座桥梁，引我们来到这个充满宝藏的知识世界；老师的脸是庞是永不落的太阳，给我们生生不息的能量；老师把爱给了我们，让我们踏着健康，充满关爱地成长。（语言很优美，连续的比喻。好！假如能再结合人物的实际紧密些，会怎样？）。
对校园生活的记述，一般都离不开老师；对老师的记述，一般都离不开课堂。但是，本文的小作者能独辟蹊径——从自己体验过的军训生活中抓住一些小镜头，写得选材很有新意。
在对材料的运用中，文章的做法也是不错的，欲扬先抑手法的运用，我觉得是很好的——假如你在老师是如何做上，多下下功夫，会倍增文章的光彩，希望你能用心想想我的建议。
老师的关怀
记忆中，总有老师的关怀与呵护，忘不了那点点滴滴的真情流露。老师，我敬爱的老师！虽然我即将走出校门，虽然我就要与您分别在这人生的驿站，但是您的谆谆教诲，关爱学生的品德永远珍藏在我的心中。
记得以前，我的成绩不理想。有一次还考了您意想不到的分数。课间，您找到了我，对我说：“从今天下午开始，每次放学后到我家来，我给你补课。”我一听，心想：这下完了，平时在班里谁都怕您，这回我可要吃不了兜着走了。
可是，您并没有我想象的那样可怕。放学后，我来到您家，老远就看见您在门外等我。进屋后，您叫我坐在椅子上，然后拿起课本讲了起来。可是，我哪里听得进去呢？您讲得津津有味，而我却想着今天晚上在放什么动画片。我正想得起劲时，您突然咳嗽了一声，把我从“动画世界”的思绪中“拉”了出来。您在纸上出了一道题，对我说：“今天讲得差不多了，不知道你消化得怎样，这儿有道题，你做一下！”啊，天哪！您刚才讲的我一句也没有听进去，这可怎么办呢？唉，最后我还是无可奈何地拿起笔，我也不管三七二十一胡乱写个答案吧！您拿起一看，伸出手来，我吓得把脖子一缩，谁知您只是轻轻地摸着我的头说：“学习，不能三心二意呀！”
当然，您关心我们还不止这一件事，如果要一一例举出来，可能要说上好一阵子呢！在这里，我要对您说：“老师，您辛苦了！我们永远也忘不了您对我们的关怀！”
老师的关怀作文
这天，天气晴朗，小鸟都在为这好天气在唱歌，可是我的身体却没有哪么和谐，质感就到有一团火在我身体里燃烧着，又像蒸笼中，额头一直冒冷汗，又像有一个催眠师在旁，弄得头晕眼花——我发烧了。一开始我还不知情，还以为只是天气太热，后来同学们都觉得我不对劲，就叫了老师过来。老师来了之后，就焦急地走到我身边，摸了摸我的额头，“啊!”老师发出尖叫声，引得全班都朝我这边的方向望过来，接下来的声音是：“好烫!发烧了!”老师惊讶地说，片刻，老师就拿起手机打电话给我父母，正巧爸爸妈妈去泰国享受二人世界了，老师左想右想，就打算带我去食堂熬些粥给我吃，不过今日我真是很“黑”，饭堂的食材用光了，现在又是下午三点多，没菜买，情急之下，老师只好把我带到他家，吴老师很细心，她是开摩托车的，为了不让我吹风受冷就自掏钱包坐出租车，在路上我还一直怀疑老师会不会做粥，果然不出我所料，吴老师她不会煮粥，一开始我还很害怕，可是见了她那个认真的样子，一下子就不害怕了，她在做时我一直在目睹她忙碌的`背影，我不禁地流泪了，从来没有一个除了妈妈之外，对我这么好的人了，等吴老师端着粥拿到我面前，我连忙擦了擦眼泪，吴老师就不好意思地说：“我第一次，不是很好吃，将就一下吧!”我拿起勺子正准备吃时，老师就把勺子抢了过去，勺了一勺轻轻地吹了吹，放到我嘴边，这时我惊呆了，可是下一秒我就紧紧地抱着老师，很久很久。
您在我心中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。