优秀的作文常常能够引发读者的情感共鸣，让人动容和留下深刻印象。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，请大家一起来欣赏和学习。
鸡蛋沉浮实验作文
周三班队课上，我们正展示智慧成长三十六技其中一技——科学小实验。实验主题：鸡蛋撞地球。
我们常用“鸡蛋碰石头”来比喻自不量力的。可今天这蛋得从三楼掉下去，真是难以想象。随着主持人的话语“同学们让我们来见证奇迹吧。”拉开了活动的序幕。
各路“豪杰”大显身手，由于比赛的前提就是保证鸡蛋不破，鸡蛋一旦破了，实验也就失败了，因此同学们都绞尽脑汁想尽各种好办法。同学们有的用泡沫把蛋裹得严严实实，有的把鸡蛋小心翼翼地包裹好装进盒子里的，有的让蛋宝宝住到装满水的瓶子里，还外加一顶自制降落伞……真是五花八门，应有尽有。
我把鸡蛋放置在精心制作的一个“多面体”架子里，在“多面体”的四周还缠上了胶带，将鸡蛋用网袋固定在“多面体”的中央，使整个鸡蛋悬空。我还别出心裁的用三根吸管安在下面当缓冲器。
选手们拿着自己的作品在三楼平台一字排开，“放手！”老师一声令下，只见蛋宝宝们乘着“降落伞”徐徐下降。“啪”一声，金佳妮的蛋宝宝一头栽在水泥板上，摔得粉身碎骨，传来惋惜声和偷笑声。前面同学的`失利不免让我有几分担心，望着手中花了一晚上做的作品，默默祈祷实验能成功。我一咬牙放手了，蛋宝宝乘着“降落伞”飘飘荡荡地往下坠，人群中又传来一阵笑声：“陈佳艺的蛋……”
我一听慌慌张张地跑下楼寻找我的蛋，咦，我的蛋呢？同学们异口同声地说：“蛋飞进二楼阳台上了！”我心一沉，这会儿，我的蛋就该“光荣就义”了吧！我快速冲向二楼。蛋完好无损，我从二楼又往下扔，高空坠蛋一波二折，我的蛋顺利到达一楼。奇迹也就在此发生了，我的蛋完好无损，我高兴地捧起“多面体”亲吻了一下。
看似不可能的事，就在我们身边发生了，我们敢于向不可能挑战。这次的班队课不仅让我们动手动脑，还丰富了我们的知识。智慧成长三十六技让我们快乐成长。
鸡蛋的沉浮科学小实验作文
当我知道科学老师布置了《鸡蛋的沉浮》的实验作业时，我非常兴奋，非常期待。我迫不及待要亲手尝试这个实验了。
我要开始做实验了。我快速准备了实验所需要的材料，分别是一根筷子、鸡蛋、食盐和透明杯子。我先往杯子里倒入四分之三的温水，接着小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋很快沉入杯底。然后往杯子里加入两大勺食盐，并用筷子快速搅拌，水开始混浊了。我低下头仔细观察鸡蛋，然而鸡蛋没有浮上来。妈妈提醒我再往杯子里加入食盐，我又往杯子里加入两大勺食盐，并用筷子快速搅拌，水越来越混浊。我全神贯注地观察鸡蛋浮上来没有，奇妙的事发生了，鸡蛋终于浮起来了，真是不可思议啊！
我很疑惑，鸡蛋为什么在清水里沉下去，在盐水里浮上来呢？原来，液体的浮力跟密度有关。密度越大，浮力越大，随着不断地加盐，鸡蛋的重力没有发生变化，但是清水变成盐水了，水的密度变大，浮力就越大。
这个实验让我获得了不少知识，也让我对科学产生了浓厚的兴趣。我一定要好好学习，用心观察生活，不断发现和探索生活的奥秘。
鸡蛋的沉浮实验作文
作文课上，张老师神采飞扬地对我们说：“今天，我给大家带来了一个会跳舞的鸡蛋。”同学们惊呆了，“鸡蛋没手没脚，怎么会跳舞呢？”我们迷惑不解地问。张老师微笑着说：“那现在我就让鸡蛋跳舞给大家看吧！”
我们满怀期待地随着张老师进入了科学的世界。张老师拿出早就准备好的实验材料：一把勺子、一个鸡蛋、一袋食盐和一杯水。我们目瞪口呆：“这些物品能做什么实验？”老师神秘一笑，说道：“待会你们就知道了。”
只见张老师右手紧紧握住勺柄，左手拿起盐袋子，让袋口对准勺子，缓缓向勺中倒入食盐。雪白细腻的食盐纷纷坠落而下，如瀑布般一泻千里。接着，张老师将满满一勺食盐轻轻倒入水杯中，并顺时针搅拌起来。伴随着老师的搅拌，我们惊奇地发现原本透明的水变成了乳白色。过了一会儿，食盐消失得无影无踪，已经彻底溶解在水中了，水又恢复了先前的清澈透明。
这时，张老师问道：“谁愿意上来尝一尝？”小吴同学“勇敢”地举起了手，老师请他上台去尝一下。小吴同学喝了一小口，顿时，面部表情精彩纷呈，只见他双眼紧闭，眉头紧锁，咧着嘴，龇着牙，犹如哑巴吃了一颗黄连。半晌，他才嘟囔了一句：“好咸呀！”张老师笑着说：“同学们，见证奇迹的时刻到了！”话音刚落，张老师便将鸡蛋放入盐水中，就在我们都认为鸡蛋会沉入杯底的时候，奇迹发生了，鸡蛋竟然漂浮在水面上，并随着水面的晃动起起伏伏，跳起了舞。我们满腹狐疑：“鸡蛋怎么会浮起来呢？”
最后，张老师帮我们解开了心中的疑惑：清水的密度小于鸡蛋的密度，将鸡蛋放入清水中就会沉入水底；盐水混合物密度等于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会悬浮于水中；盐水混合物的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会漂浮在水面上。原来还有这么多的学问呀！
在日常生活中，我们要做个有心人，因为生活中处处皆学问。
鸡蛋沉浮实验作文
星期一我来到清雅悦读书房后，看见桌子上放着一个盆，一双筷子，一包盐，一个鸡蛋。我心想，老师是不是在做饭？刚准备问老师，只听老师说“这不是做饭，今天我们做一个实验。”
老师拿来一壶开水，又把开水倒在盆子里，再把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子，右手拿盐，一边搅拌，一边放盐。一分钟过去了，鸡蛋还没有浮上来，老师拿起鸡蛋看了看，说：“这鸡蛋好像好像能吃了。”老师拿来一壶冷水放在盆子里，重新拿来一个鸡蛋，把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子，右手拿着盐，一边搅拌一边放盐。一分钟过去了，鸡蛋浮了上来，我们问：“老师，鸡蛋怎么能从水中浮上来？”老师说：“因为鸡蛋的密度小，盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水上面了。”
鸡蛋沉浮实验作文
同学们，你们见过死海吗？知道什么是密度？什么是浮力吗？今天就跟随我的步伐，一起去见证一下奇迹吧！
“铃铃铃”响亮的铃声结束了，赵老师笑盈盈地走进教室，只见赵老师拿着一个袋子和一个公文包，袋子里面是什么呢？同学们纷纷地议论着。“安静！”赵老师一声令下，教室立刻鸦雀无声。过了一秒，赵老师清了清嗓子说：“今天我要给大家做一个有趣的。科学实验，谁愿意做小小实验员？”同学们争先恐后地议论着，个个手举得高高的，超过了头顶。经过的选拔，赵老师选出了小孙、小杨和小何三人做试验。
三名小小实验员昂首挺胸地站在讲台，老师分配了三名同学的职能，游戏就开始了。首先，小杨拿起装了清水的水杯，小孙则轻轻地拿起鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，此时鸡蛋像潜水员一样沉在水底呼呼地睡大觉。接着，小杨向杯中倒入少量食盐，小何用筷子搅拌水杯，鸡蛋像木马一样旋转了起来。最后，小孙将大量的盐倒入水杯中，小何不停搅拌，结果鸡蛋浮了上来，探出脑袋打量这个美丽的新世界。
同学们个个看的目瞪口呆，纷纷向老师请教这是什么原因呢？老师告诉我们：因为清水里加入了盐，水的密度变大了，浮力也变大了，所以鸡蛋就浮了起来。
有趣的实验不仅让我开了眼界，还让我知道了平时要做一个认真观察、敢于实践的人。
鸡蛋沉浮实验作文
今天，我做了一项小实验——盐水浮鸡蛋。
首先，我在三个盛了一半水的一次性杯子里各放入一枚新鲜生鸡蛋，准备一根筷子，一包盐。
接着，我往第一个杯子里放入四勺盐，再用筷子搅开盐。鸡蛋晃晃悠悠的浮起来了。这时，我的心也像浮起来了似的，特别兴奋。我往第二个杯子里加了两勺盐，鸡蛋浮起来，露出一丁点儿小脑袋，看着我。第三个杯子呢，我没加一勺盐，鸡蛋就像一个活人躺在床上睡着了似的，怎么叫也叫不醒。
然后我发现这三杯水的重量不一样，第一个杯子最重，第三个杯子最轻。我觉得，水的密度越大，水的质量也就越大。
最后，我知道：如果水的密度大于物体的密度，物体就会浮起来。至于死海为什么淹不死人，也是依此原理。
鸡蛋沉浮实验作文【】
上作文课了，刘老师拿了两个杯子，三个鸡蛋和一袋食盐走进了教室。
老师问同学们：“同学们，如果我把鸡蛋放入水中，鸡蛋是沉还是浮？”问完，老师就让两个同学用两个杯子打水。等装好水，刘老师让我们说出答案，有一小部分同学说浮起来，一大半同学说沉下去。
老师把一个鸡蛋放进了水里，果然鸡蛋如同石头一样沉了下去。老师又把其他鸡蛋放下去，结果也是一样沉了下去。
这时候老师又问道：“如果想让鸡蛋浮起来，该怎么做？”
“放盐！”同学们异口同声的喊道。老师马上在两杯清水里撒了一些盐，用筷子搅拌，清水立刻变成了白色的水。老师把鸡蛋放进水里，鸡蛋真的浮起来了！
老师又问道：“你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗？”有位同学说：“因为盐水浮力大，淡水浮力小！”“对！”老师继续说，“我来讲个故事吧！西亚有个死海，从前有个将军带了一大群俘虏，因为每天要供应俘虏们吃喝，将军就干脆下令把这些俘虏扔进死海，但是他们不但没有沉下去，反而浮在水面上。将军认为是上天不让俘虏们死掉，就把俘虏们全部放了。”
这节课可真有趣啊，不但让我们听到了不一样的`故事，还让我们明白了浮力现象，船儿也是靠浮力才能在水面航行的！
鸡蛋沉浮实验作文
星期日的早上，我和爸爸买了两斤鸡蛋，一到家我兴冲冲地挑了个圆滚滚的鸡蛋，放在桌上，爸爸走过来，看见桌上的的鸡蛋，便问我：“怎么了，饭都吃过了，还拿个鸡蛋，难道没吃饱吗？"当然不是啦，我是在做薄壳结构的实验、爸爸一听，眉头立即舒展开来。他似乎对这个问题也很感兴趣。
我先拿起鸡蛋，用手捏紧，嘿，还真结实！我使劲捏着，可鸡蛋一点动静没有。我生气了，又加了把劲，但鸡蛋还是没有变化。这时，爸爸一把夺过鸡蛋，对我说：“你人小，没劲，看我的。”我只好不服气的做到一边的小板凳上。爸爸使足了劲，用手紧紧握住鸡蛋，结果，鸡蛋还是没碎。我得意地问：“你人大，有劲，鸡蛋碎了吗？爸爸气急败坏，又拿起鸡蛋继续使劲捏。只见他的'脸越涨越红，眼睛都眯成了一条缝，手臂也越来越向外伸展，手背上的青筋都鼓起来了。我害怕地捂起耳朵，生怕鸡蛋捏碎了。
忽然，啪的一声，伴随着我的尖叫，只见蛋花四溅，蛋壳进射，四周的墙壁上纷纷挂彩。墙上、电视机上、桌子上、凳子上、洗衣机上。就连挂钟都成蛋花之家。
爸爸一看坏了，看来光相信书上的知识还真不行，害的我们家成了蛋花之家喽；妈妈这下忙开了，又是擦墙。又是擦桌子，爸爸忙的不可开交，我看到这副狼狈不堪的摸样，捧腹大笑。同时这笑声我也悟出一个道理；所有道理都不是肯定的，正确的，千万不要人云亦云啊！
晚上，我和爸爸一起做了一个实验，看看鸡蛋能不能浮起来。
我放了一杯水，我把鸡蛋放入了水中，我加了一些盐，鸡蛋浮不起来，我放了许多盐，这是爸爸来了说；“这不盐的问题，而是你的问题，要把盐搅拌一下，只见鸡蛋想穿上了救生衣一样浮了起来，这件事让我明白了，人只要有恒心，什么事都能做好。
鸡蛋沉浮实验作文
寒假里的一天，我在做寒假作业时，看到有一道题目说是可以让鸡蛋浮到水面上。我疑惑起来：鸡蛋这么重怎么能够在水上浮起来呢？不可能，根本不可能！我又看了下面，噢既然说了方法，原来只要在水里放一些盐，鸡蛋就能够在这一种水里浮起来了。我想加了盐，难道鸡蛋就能够在这样的水里浮起来吗？我得试一试。于是，我找了一只大杯子，来到水龙头下面放了半杯多水，又去找来了一只比较小的鸡蛋，放到杯子中。碰到水面，我就松了手。那只鸡蛋“咚”的一声沉到了水底。我想鸡蛋是重的，水是托不起来的，当然会沉到水底去了。
接着，我从盐瓶中拿出一些盐来放到水中。开始，我只放了一点点。我看到没有什么反应，就再放一点，越加越多。可是，那只鸡蛋还是一点反应都没有，好象铁牛一样一动也不动。我再去看了看书。噢，还得搅拌。于是，我去拿了一双筷子伸到水里去搅拌。我用筷子搅拌了一会儿，那只鸡蛋浮起了一点，可是只有几毫米那么一点点。我想看来书上说的是真的了，鸡蛋在这样的水中是会浮起来的，只是时间还嫌太少了一点。我想与其等下去，还不是先去做一点其他的事情再来看。我就把杯子放在一边去做别的事情了。
过了一会儿，我又去看那只鸡蛋。咦，鸡蛋浮起了一点。我想放到明天再来看，鸡蛋一定会浮得更高，如果多加一点盐的话，那保险成功的概率会更大。我就又拿来了盐瓶，在水中加了一点盐。
第二天早晨，我起床直奔那只杯子，去看鸡蛋。啊，太棒了！鸡蛋完全浮起来了！实验成功了！
鸡蛋沉浮记作文
今天，老师带了一些材料，有三个杯子.一个鸡蛋.一盒盐.一双筷子.一盒颜料.水，小朋友们非常惊讶！
首先，装一大杯清水，放一些盐，用筷子搅拌，变成了乳白色，有一个同学用手指点了点，尝了尝，说：“咸死了。"过了一会儿，乳白色的水变成清水，把鸡蛋放入水中，先沉入水中像运动员跳水，然后又浮在水面，小杯子里的盐水倒入大杯子里。老师又调了一杯红色的颜料的水，让我们猜猜杯中的水会变成什么颜色，有的人说：”是淡红，有的人说是紫红。“于是老师把大杯子里的水倒入红水中，大杯子里的水变多，变成了淡红色，在放入鸡蛋，鸡蛋冒了个小脑袋，大半个身子在水中。
老师告诉我们盐水的密度比清水的密度大，大家都恍然大悟。
有关鸡蛋的歇后语。
含有鸡蛋的歇后语大全。
“鸡蛋撞地球”活动策划书。
鸡蛋沉浮实验作文
星期六，我来到阅读书房，看见老师的桌子上放着一个盆子，一双筷子，一把盐，一个鸡蛋。开始上课啦，老师走进教室说：“你们猜放这个盆干什么？”我们说：“是做饭吗？”老师说：“不对，是做实验。”老师说完就去端了一壶白开水走进教室，把水倒到了盆里，然后把鸡蛋放进去，再用左手撒盐，右手拿着一双筷子搅拌，可是鸡蛋却一直浮不上来。
老师又端来一盆冷水和新的鸡蛋，他又用左手撒盐，右手用筷子搅拌，果然鸡蛋浮上来了。老师说：“由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水上面了。”这真是个神奇的实验。
鸡蛋沉浮作文
“老师胡说！”“真的能浮起来吗？”这是从哪发出来的声音呢？哦！原来是从作文班里发出来的，因为，老师正在给大家一起上实验课。
老师说：“今天，我们要上一节关于鸡蛋沉浮的实验课。”说着，老师像变魔术似的从一个黄色的袋子里拿出了今天上课要用的材料：有一枚鸡蛋，一把勺子，一个敞口杯，一袋盐。老师把材料依次都放在桌子上。
然后老师说：“实验开始！”大家开始静悄悄地盯着老师，老师先给那个敞口杯里倒满了水，之后拿起生鸡蛋，小心翼翼地往杯子里一放，鸡蛋像一名跳水运动员一样跳下水，但竟然沉入杯底再也不想上来了。老师又说：“现在是见证奇迹的时刻。”说完老师就拿起勺子，盛了半勺子的盐往杯子里一倒，杯子里一下像刮起了沙尘暴一样，变得灰蒙蒙一片。也就在那一瞬间，鸡蛋也慢慢地立起来，渐渐离开杯底浮了上来。同学们都很惊讶！老师又倒了一勺子的盐，杯子里好像顿时下起了鹅毛大雪一样，鸡蛋奔上水面，这次完全露出脑袋，像是在大口地呼吸着新鲜的空气。老师又把勺子探到杯子里搅了一下，原本清澈的水底又变得浑浊了，这次鸡蛋好像在水中跳芭蕾舞一样，转来转去。水渐渐变清澈了，可鸡蛋一直浮在水面上，怎么压都压不下去。
这是什么原因呢？原来那是因为盐放入后搅拌融化后的水的密度就会加大。水对鸡蛋的浮力就大了。当水的浮力大于鸡蛋时鸡蛋就会浮起来了。只要我们好好观察生活，就会发现更多生活中的奥秘。
鸡蛋沉浮作文
老师将蛋宝宝放入杯中，蛋宝宝躺在水里的样子就像睡美人，又像在潜水的小朋友，还像一个小宝宝躺在妈妈的怀里。老师又从包里拿出一包盐，往蛋宝宝的身上洒了一点盐，像是在杯底铺了一层雪白的地毯。然后老师又拿出一根小棒，用小棒拍拍蛋宝宝的屁股，蛋宝宝翻了个身，又睡着了。老师又加了点儿盐，蛋宝宝伸了个懒腰，踢踢腿，又没动静了。老师为了让这个“睡美人”从千年的睡梦中醒来，又往杯子里洒了一点儿盐，最后奇迹发生了，只见蛋宝宝揉揉眼睛，伸伸懒腰，慢慢的浮起来了，仿佛在说：“我终于不是井底之蛙了，可以看见外面的世界了。”
鸡蛋为什么会浮起来呢？老师难道会魔法吗？老师为了揭开谜底，就举了个例子给我们听。老师当水，叫一个同学当蛋，老师的力气大于同学的力气，所以鸡蛋就沉下去了，后来老师又叫一些同学来当盐，同学的力气大于老师的力气，所以鸡蛋就浮起来了。原来，水有比重的，在水中加盐时，增大了水的比重，当增大到一定值时，水的比重大于一个鸡蛋的重量，鸡蛋就浮出水面来了。
通过这次试验，我知道科学中有很多奥秘，我一定要多观察，多动手去探索这些奥密。
有关鸡蛋的歇后语。
含有鸡蛋的歇后语大全。
鸡蛋沉浮实验作文
今天，我在家里做了小实验，让生鸡蛋和熟鸡蛋浮。
实验材料：烧杯、自来水、生鸡蛋、一袋食盐、一瓶白糖、一根筷子、勺子。
实验注意：等前一勺盐或白糖完全溶解了，再加下一勺盐或白糖。每一勺盐或白糖的量要相同。
实验过程：
生鸡蛋：
熟鸡蛋：生鸡蛋煮熟后再做实验。
实验记录：
加勺食盐后浮。
加（）勺白糖后浮。
生鸡蛋。
7
13。
熟鸡蛋。
7
13。
实验：生、熟鸡蛋的.沉浮与盐水和糖水的浓度有关，只要盐水和糖水足够浓，生鸡蛋和熟鸡蛋都能浮。使生鸡蛋和熟鸡蛋浮所加的食盐量和白糖量不同。
大蒜观察日记2
鸡蛋沉浮实验作文
“下节实验课，我们要让鸡蛋’起床’！”老师朝我们眨了眨眼睛，嘴角微微弯了起来，露出一丝邪恶的笑。“哈？”全班异口同声地说：“起床？”我百思不得其解：“鸡蛋怎么起床？哪来的床啊？”
第二天，老师带来了一个袋子。老师抿着嘴，眉头紧锁神情严肃，像是要打仗似的。同学们都目不转睛地盯着这个神秘的袋子，只见老师从中取出了一杯水和一个鸡蛋说：“今天我们要让鸡蛋’起床’，大家想想有什么办法吗？”“有！把蛋白和蛋黄倒掉就好了，再把破的洞朝上！”我的“诸葛亮”同桌兴奋不已地嚷嚷着。“不对不对，应该在鸡蛋下面放一个小浮板，这样就这样让鸡蛋’起床’啦！”同学们都七嘴八舌地讨论着方法。
正当我们讨论得天翻地覆的时候，却没有一个可行的方法时，“救星”出现了――也就是我们的老师：“同学们，有一个办法能让鸡蛋浮起来，那就是放盐。”老师从袋子里又拿出一包盐来，“让我们一起来试一试吧！”老师放了一勺盐在水里，然后拿起一支笔来搅拌。只见鸡蛋摇了摇，摆了摆，像喝醉了酒似的晃来晃去，极不情愿地起身，却又“蛋定”下去。
我们不甘心，又放了几勺盐。老师念起了咒语：“公子，请你快起床，我有大事要’汇报’。”老师的话逗得我们捧腹大笑。可是“蛋公子”还是不听我们的劝告，我们又下了几勺盐，老师又念起了咒语：“蛋公子，你再不起床，我的盐可要被你花光啦！”终于，蛋公子“开恩”，翻了个身，似是伸了个懒腰，这才又继续往上浮，起了床！
同学们都欢呼雀跃了起来，欢呼声都要把天花板给震下来了……。