通过这次经历，我体会到了时间管理对于工作效率的影响。现在就让我们一起来欣赏这些精心挑选的心得体会范文，相信会给大家带来一些新的思考和体会。
高中语文教学心得
随着社会的不断发展，教育也在不断变革。高中语文作为一门重要的学科，不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和人文素养。以下是我在高中语文教学中积累的一些心得和体会。
首先，我注重激发学生的学习兴趣。高中的学习压力比较大，学生需要有更高效的学习方式。我通过创设情境、引入生活中的例子等方式，让学生更直观地理解课文内容，从而激发他们的学习兴趣。
其次，我注重培养学生的阅读能力和思维品质。阅读是语文教学的核心内容之一，我通过引导学生分析文章结构、理解作者意图等方式，培养学生的阅读能力和思维品质。同时，我也注重培养学生的批判性思维和创新能力，让他们能够独立思考、分析问题、解决问题。
第三，我注重学生的主体地位和自主学习。在教学过程中，我注重发挥学生的主体作用，让学生积极参与课堂讨论和探究活动，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。同时，我也注重与学生之间的沟通和交流，了解他们的学习需求和兴趣爱好，帮助他们更好地掌握知识和技能。
最后，我注重教学效果的评估和改进。在教学过程中，我注重收集学生的反馈信息和教学效果的评估，及时调整教学策略和教学方法，提高教学效果和教学质量。同时，我也注重培养学生的自我评估和反思能力，让他们能够更好地掌握知识和技能。
总之，高中语文教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和人文素养。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣、培养他们的阅读能力和思维品质、发挥学生的主体地位和自主学习、注重教学效果的评估和改进。通过这些努力，我希望能够更好地培养学生的综合素质和创新能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
高中语文教学心得
随着社会的发展，高中语文的教学目标和内容也在不断更新和深化。作为一名高中语文教师，我深刻认识到语文教学的重要性，也深知自己的责任和使命。在这篇文章中，我将分享我在高中语文教学中的一些心得和体会。
首先，我深刻认识到语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、审美能力和创造力。因此，在教学设计中，我会注重启发式教学，引导学生主动思考、发现问题、解决问题。同时，我会通过文本分析、文学鉴赏、写作指导等多种方式，培养学生的审美能力和创造力。
其次，我意识到语文教学要注重人文性和工具性的统一。语文不仅是学科，更是一种文化、一种价值观。因此，在教学中，我会注重文化背景的介绍，让学生了解和感受中国文化的博大精深。同时，我会注重培养学生的语言运用能力，让他们在实际生活中能够运用语文知识。
最后，我深知教师自身素质和教学能力对于教学质量的重要性。因此，我会不断学习和提高自己的专业素质，不断更新自己的知识和教学方法。同时，我也会积极参加教学研讨会和培训，与其他教师交流经验，提高自己的教学水平。
总之，语文教学是一项充满挑战和创造性的工作。在教学过程中，我会不断探索和尝试，不断改进自己的教学方法和手段，为学生提供更加优质、高效的教学服务，让他们在语文学习中得到更多的收获和成长。
高中军训心得感悟
顶着烈日，我们中学新高一全体学员驱车来到，开始了为期八天的综合实践活动。
我们是初入高中的学子，就意味着必须接受军训考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战，一种对自我的挑战。这八天，我们都是离开温室的花朵，要学会自力更生，独自面对生活。要做到这一切，我们必须改掉常日娇气的习性，从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来接受阳光的洗礼，面对种种的考验，学会吃苦！
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的。教官说，不严格的军训是锻炼，而严格的则是磨练。对，作为一名学子，我们就是来接受磨练的！
八天的军训，对于每个人都有不一样的滋味。而对于我，军训已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，扎根在我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。这一切，才是综合实践活动的真正意义所在！
人生道路上，应该印满自己的脚步，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得自己去踩、去踏、去摸索、去行进！我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。感谢军训，在我的成长之路上刻下一个永不会磨灭的深刻的脚印，它正指向勇敢与坚强！
高中军训心得感悟
20xx年8月19—23日，我校新高一级共180人到边防武警xxx指挥学校进行了为期5天的军训活动。在这期间，带队的班主任、级组长都表现出极高的工作热情，对学生无微不至的关爱，顺利完成了该次活动，具体情况如下：
1、通过训练各班增强了集体凝聚力、荣誉感。
军训前许多同学还是互不认识的，但大家都十分珍惜这一次的集体活动。在共同学习、互相帮助的过程中互相熟悉，并在短期的训练中，由来自五湖四海的个体同学变成是一个懂得团结、向上的集体。有些班中某个同学病了，其他的同学帮忙打水、送药;很多同学带病坚持训练，甚至在休息时间也不忘请别人帮自己开小灶;在拉歌时喊得声嘶力竭，以至声带受损，但仍坚持，目的是为了不让自己的.班集体落后于别人。
2、通过了军训，同学们的精神面貌焕然一新。
训练期间，同学们按军人的标准严格要求自己，从作息时间的遵守到规章制度的执行;从队伍的迅速集合到活动的积极参与;从就餐到就寝;无不体现了一切行动听指挥的军人作风，涌现了一大批严守纪律的标兵。
训练是艰苦的，但学员们自始至终表现出相当突出的吃苦耐劳精神，以饱满的热情投入军训。队列训练，一站二三十分钟，一动不动;站晕了，出列在旁坐一会又到队列中进行训练了，一改在家的骄气。烈日下，汗透衣衫，湿了干干了湿，没人叫苦。“一不怕苦，二不怕死”的军人作风在学员身上得到充分体现。让人感动的是，第一天训练就有多位同学晕倒在训练场上，但他们咬紧牙关，不屈不挠，一直坚持到军训结束。
3、通过训练学习强化宿舍内务。
本次军训把强化内务、强化卫生意识也摆在了突出的位置。教官们严格要求、学员们积极响应，把内务整理、卫生打扫作为一项重要任务贯穿于军训始终。几天来，学员们床被衣衫、生活用品摆放整齐有序，寝室环境干净。全体高一新生已初步形成了良好的内务作风。学校要求全体学员以军训期间的内务、卫生标准严格要求自己三年的高中住宿生活，用军人的作风把我们的校园宿舍整理得更加优美、有序。
4、以评促进，激励竞争。
为增强学生的荣誉感，营造“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围，在军训过程中进行“军训先进班集”、“军训汇操评比”、“拔河比赛”等激励竞争活动，组织了老师、教官进行认真评优工作，并在军训汇报表演时给予表彰。还选出一男一女两个方队代表学校参加兄弟学校军训汇操，更进一步激励了学生们为校争光的集体主义精神。
本次军训虽然达到了预期的目标，但还存在着以后需要进一步改进和加强的地方：
首先，军训时间较紧，现在学生的身体素质较差，造成军训规范动作质量不高。教官们想教，但学生们学不来，有恨铁不成钢的感觉。
其次，现在学生在家是“小太阳”，平常骄气，吃不了苦。在训练中容易畏难。对于这部分的学生要注意思想教育。
军训虽然已经结束，但军训的意义远不止这短短的几天，学校希望同学们学以致用，把军队严明的纪律性、吃苦耐劳的精神、自强不息的品质、良好的内务作风与三年的学习生活结合起来，严格要求自己，把自己培养成一个意志坚强、作风扎实的合格的xxx一高中生。
高中军训心得感悟
顶着烈日，我们中学新高一全体学员驱车来到，开始了为期八天的综合实践活动。
我们是初入高中的学子，就意味着必须接受军训考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战，一种对自我的挑战。这八天，我们都是离开温室的花朵，要学会自力更生，独自面对生活。要做到这一切，我们必须改掉常日娇气的习性，从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来接受阳光的洗礼，面对种种的考验，学会吃苦！
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的。教官说，不严格的军训是锻炼，而严格的则是磨练。对，作为一名学子，我们就是来接受磨练的！
八天的军训，对于每个人都有不一样的滋味。而对于我，军训已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，扎根在我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。这一切，才是综合实践活动的真正意义所在！
人生道路上，应该印满自己的脚步，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得自己去踩、去踏、去摸索、去行进！我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。感谢军训，在我的成长之路上刻下一个永不会磨灭的'深刻的脚印，它正指向勇敢与坚强！
高中语文教学心得
虽然新课程已经实施有多个年头了，但是好多教师仍是一头雾水，而且经常能够听到老教师这样说："真是不知道怎么教才好，越改越迷茫啦"，其实，并不是改革不好，而是好多人还没有彻底地去改变自己头脑中的老观念，以至觉得无从下手。下面谈谈自己在高中语文教学中的两点体会。
教学活动是新课程实施的主渠道，学生学习过程中，要使教学的内容更易于学生掌握，最好的方式是通过他们自己参与教学过程获得。而课堂活动则是最好的实施办法。高中新课程计划在实施中强调着眼于学生全面素质的提高，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识诸方面的学习与发展创造条件。强调加强对学生各种学习活动的组织，大量增加观察、实验、操作、调查、讨论等课堂学习活动，并把综合实践活动列为必修课，通过活动培养学生的人格和能力。
因此，高中语文教学，必须优化教学过程，从课堂活动入手，加强学生自主参与课堂教学的'意识，把课堂变成学生探索知识，提高认识事物能力，发挥创造才能的舞台。使学生获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程。在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生了解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。
当然，课堂活动过程中，由于学生素质、纪律观念、教学条件等原因，活动操作会出现这样那样的问题，如：课堂混乱，冷场，答非所问，时间不够用等等。这就需要我们每一位教师，在教学各个环节中精心准备、合理组织，研究教材，研究学情，充分发挥主导作用，探索适合本学科特点的教学方式。
在传统观念下，教师的角色是高高在上的严师，所谓"严师出高徒"，教师负责教，学生负责学。教师只要求学生尊重老师，所谓师道尊严，根本不考虑学生的感受。割裂了师生间的互动与情感交流。学生只有被动的服从，缺乏必要的沟通。而这样做的结果必然导致师生关系紧张，有些逆反心理强的学生甚至暗中和老师对抗，严重影响教学工作。新课程中，旗帜鲜明地提出教师和学生角色的转变。即教师在教学中起主导作用，是学生学习的引导者、促进者，是学生的良师益友。学生是学习的主体，是学习的实施者、探索者。
语文教学感悟心得
学习是辛苦的，高三的学习尤其不容易。作为一位高三年级的语文教师，我以为高三是我必须毫无保留地教育我的学生的一年，所以在高三年级中，我总是全力以赴，不怕我不努力，就怕我的学生不努力。
从我从事教师这个行业开始，也有二十年了，这二十年里，有十年，我是专门带高三年级语文课的。不得不说，在这么多年长期的高三语文教学中，我深深体会到学生与学生的差别，然而我更想说的，这种差别是家长、老师和学生一起造成的，如果想要避免，那学生从小就要受到良好的培养，如果没有的话，那高三的老师也就必须要以身作则来拯救他们的学习了。
我当高三语文老师的这些年，我是首先都会告诉学生们“学海无涯苦作舟”的，不是为了吓唬他们，而是让他们有一个基本的心理准备，不然学到后期不行了，还以为学习很容易，还以为老师是骗他们，也就不太好了。不过我告诉完他们“学海无涯苦作舟”这个道理后，我也会告诉他们，耐心也可以将铁杵磨成针。关键还是要让学生们学习的时候懂得方法，懂得变通，而不是埋头苦学式的蛮干!
我带的这一届高三班级，可以说是我带的这么多高三班级里面算听话的一届吧!他们一个个不能说非常聪明，但还是没有很蠢的。只要悉心照料一下，他们都可以发挥出惊人的潜力来。今年的高考，因为疫情的影响，无疑是要受到一些影响的，但也不至于影响非常巨大，毕竟会学习的学生，在不能出门的日子里，一定都在偷偷的学习。总而言之，该考上重本的那些同学，他们还是会考上重本，该考不上的学生，他们还是考不上，这些都是需要学生自觉对待的。
当然，我作为学生们的老师，还是有责任来帮助他们改变自己的命运的。在接下来的教学中，我还是会找一些同学谈话，争取让他们回到学习上，让他们明白高考考好了能够为他们节省多少年的青春时光了。不过我也不能强求什么，毕竟每个人都有每个人的想法，孩子们都已经高三了，他们也有自己想要成为的自己吧!哪怕是一个懒惰的学生，他也一定有别的优点吧!我作为老师，能做的也只有一点点提醒了，其他的就交给命运吧!
高中军训感悟心得
“咚咚咚……”闹钟响个不停，“快出去集合，不然教官要惩罚了！”这就是从军训宿舍里传出的急促说话声。
4月12日，我们大家期待已久的军训终于来到了。那天一早，我怀着激动的心情向妈妈道别，快步走向班里。不久，一位身材魁梧的教官很神气地走了进来，并简短地做了自我介绍后，就把我们带出去乘坐大巴到军训地点，就这样，我们五天的“魔鬼训练”开始了！
这五天里最让我难忘的有两件事。
一天早晨，我在睡梦中模糊听见“哔……哔……”的哨响，我立刻想：这是叫起床的声音，我要马上起床了，要不就别想回家了。想到这，我立马从床上弹了起来，只见其他同学还在睡着。于是，我就着急地扯着嗓子大声催促：“快起床了！”他们听到喊声才睡眼朦胧地坐了起来，有一个同学还在懒洋洋地说：“好困啊，昨晚都没怎么睡着。”有的说：“昨天半夜有谁谁谁还说梦话还哭呢！”
“哈哈，别说了，赶紧叠被子吧！”我说着就麻利地行动起来。等我们大家都要做完的时候，再看看张音昱，他不但没有做完，而且被子、床单都皱巴巴的。我正想过去帮他一把，突然教官进来了，他一看那床，就指着张音昱严厉地吼道：“谁敢帮这个人，我就扣谁的分！”当时我很纳闷：因为平时妈妈总是告诉我要乐于助人，要互相帮助。而此时我就在想为什么教官不准我们去帮他，我真是百思不得其解，只好眼睁睁地看他被教官骂。但后来几天，我们几个同学还是尽量去帮助他，最后他还是勉强过关了，我很开心。
到了最后一天，我从早到晚都很兴奋，因为我们准备返回学校了，要向全学校师生表演军营中学到的“真功夫”。一大早，教官就开始了有条有序的魔鬼式训练：蹲下与起立、交警指挥操、广播操强化训练……一切都做得有板有眼，整齐划一，连拍手的节奏都是统一的，简直就像真正的军人一样，场面很壮观，令人振奋。这时我就在偷偷地想：为什么今天我们都能做得如此好呢？真希望将来做广播体操都是这样有精神，这样整齐！
下午，我们坐着大巴回到了学校，那感觉比去的时候还开心。到了学校，我们立刻开始了表演，在表演过程中我们收获了热烈的掌声。我们展示了想象不到的效果，我很高兴！
五天的军训终于结束了，在这几天后的生活里我开始有点怀念训练的日子，虽然那生活很艰苦，但我却明白了吃得苦中苦，方为人上人的道理。
高中生军训心得感悟
老天还算挺帮忙的，这两天凉爽多了，同学们渐渐的也习惯了军训生活，你看，这正步踢得多好呀!这离不开边防站9位教官的辛勤指导，也离不开7位临时班主任的全天候陪同。
有的时候，时间真的流逝得很慢，最起码，今天的我的确深有体会。
军训的苦也乐在其中。站在操场上的我，觉得自己很伟大，从未想过，自己也能一改往日的懒虫形象。静立着，我也思考着。
我猜想，操场上那个一身军服的自己，是不是很神气呢?在阳光的热烈拥护下，我对身上的每一滴汗水都深有体会，对于军训来说，流汗只是小意思而已，这个我早有心理准备，但是，腰酸背痛，却使我更觉得度日如年。
与新同学同舟共济，这是上天最好的安排了吧，正因为我们共度“患难”，更加深了彼此的友谊，这也是我的收获啊!
放眼望去，青色飞扬，青春的色彩把身上遗留的稚气覆盖了。漫过花季，我想，军训的日子会是我一生中，一段刻骨铭心的回忆!
一向喜欢阳光洒满全身的感觉，但今天，我却希望“天有不测风云”，如果来阵雨击退所有不再温柔的阳光，那上帝对任何人都是公平的了。
一道刺眼的阳光开始了我们的军训生涯。
在家时，所有的朋友为我打气，在这种鼓励下，我信心十足，但所有的信心被早餐前的集训打倒，看着朋友们的倒下，我的心倏得被一阵阴影所笼罩，信心不再十足，意志不再坚定，就这样的，我不再沉着。
中午时分的阳光特别火辣，我知道，一句“报告”可以换来一时的休息，我也知道，这一句“报告”也正意味着向自己低头，但在逆境中决不能向自己低头，我要挺住，不能让一句“报告”窃入我心中的防火墙。
高中军训心得感悟
一年一度的军训工作，在泰州武警支队直属中队直接支持下、在学校领导的重视下、在各部门的通力协助下，经过全体学员的顽强拼搏，取得了圆满成功。
今年军训从9月18日开始，至24日结束，历时7天，受训学员为1045人，因病请假6人。本次军训以提高同学们的国防观念、集体主义观念，培养吃苦耐劳的作风为目的，实行科学化的训练。通过军训，同学们学有所成，综合素质提高了，国防观念、国家安全意识增强了，锻炼了体魄、磨练了意志、形成了团队合作精神，达到了举行军训的预期目的。
为了高质量完成每年的新生军训，切实提高同学们的综合素质，学校党总支、校长室非常重视，做到早计划、早安排，多次召开有关部门会议，研究部署军训工作，并成立了以燕校长为组长的军训领导小组，由政教处具体负责军训的筹划、准备工作，学校领导与武警领导组成新生军训指挥中心。承训武警部队抽调专门力量，进行了具体分工。军训期间，燕校长、何副校长多次深入训练场检查、指导军训工作，各排长坚持冒着炎热的天气，跟随在训练场协助教官抓好训练，极大地鼓舞了军训人员的热情。政教处全体同志明确分工，不顾繁琐，严密组织，确保了军训工作的`顺利开展。
通过军训，同学们学习和掌握了有关的国防知识和技能，增强了国防意识。同学们第一次穿上了军装，真切地感受到作为军人的深刻内涵和神圣职责。通过军训，同学们大大增强了国家意识、国防意识、民族意识，增强了祖国安危在我心中，天下兴亡、匹夫有责的责任感和使命感；认识到不仅要认真学习，担负起建设祖国的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。同时，同学们还了解了现代军事科学知识，学会了队列操练等基本军事技能。
通过军训，同学们还树立了自主、自立、自强、自信观念，竞争观念，时间和效益观念，拼搏和进取观念，经受住了身体和心理的考验。军训，不仅磨练了同学们的坚强意志，也培养了同学们的良好作风。在教官的言传身教下，同学们通过自身的磨练逐渐懂得了如何面对困难，如何克服困难，如何用坚忍不拔的意志来支配自己的行动，达到预期的目标。我们欣喜地看到：广大同学不论是在骄阳烈日下，还是在秋风细雨中，总是迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，唱着嘹亮的歌声，在汗流浃背中锤炼自己的意志，精益求精地做好每一个动作，克服每一道难关。
通过军训，同学们的思想境界和综合素质得到了提高了。军训，使同学们深刻地认识到只有团结一致，才会取得成功；只有努力拼搏，才会享受到成功的喜悦。要树立团队意识，要一切行动听指挥。军训，使同学们的心中涌动着一股绿色的清泉，使同学们逐步拥有了军人那种纯洁高尚的道德情操和思想境界。
本次军训活动虽然结束了，而我们同学们的高中生活才刚刚开始，我们希望同学们在今后的学习、生活中，要保持军训中形成和表现出的坚忍不拔的意志、坚不可摧的作风、勇往直前的英雄气概和团结互助的精神，保持高度的组织纪律性，认真学好科学文化知识，全面提高自身素质，争做德、智、体、美、劳等各方面全面发展的新世纪高中生，力争在三年后再创辉煌，在今后的人生旅途中为建设祖国、保卫祖国贡献自己的全部力量。
高中语文教学心得
随着社会的发展，语文教学也面临着新的挑战和机遇。在这个过程中，我逐渐认识到，高中语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、阅读能力和写作能力。以下是我对高中语文教学的一些心得体会。
一、注重培养学生的思维能力。
思维能力是语文学习中非常重要的能力之一。我通常会通过提问、讨论和讲解的方式，引导学生思考问题、分析问题，从而培养他们的逻辑思维和创造性思维。例如，在讲解古诗词时，我会让学生通过自己的理解和感受，去想象诗词中所描绘的景象，从而培养他们的想象力和创造力。
二、注重培养学生的阅读能力。
阅读能力是语文学习中必不可少的能力之一。我通常会通过阅读理解题、文章阅读题的方式，让学生逐渐掌握阅读技巧和方法，从而提高他们的阅读能力。同时，我也会鼓励学生多读一些优秀的文学作品，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。
三、注重培养学生的写作能力。
写作能力也是语文学习中必不可少的能力之一。我通常会通过写作练习、作文评改的方式，帮助学生逐渐掌握写作技巧和方法，从而提高他们的写作能力。同时，我也会鼓励学生多写一些日记、随笔等，提高他们的写作兴趣和写作能力。
四、注重与生活实际的联系。
语文学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了实际应用。我通常会让学生联系生活实际，去感受语文知识的应用，从而提高他们的学习兴趣和应用能力。例如，在讲解应用文写作时，我会让学生写一些生活中的应用文，从而让他们更加了解语文知识在实际生活中的应用。
五、注重学生的个体差异。
每个学生都是独一无二的，他们的学习能力和兴趣爱好都不同。我通常会根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和内容，以满足他们的不同需求。例如，对于学习兴趣不高的学生，我会采用更加生动有趣的教学方法，提高他们的学习兴趣；对于学习能力较差的学生，我会采用更加详细的教学内容，帮助他们逐渐掌握学习技巧和方法。
六、注重学生的情感教育。
情感教育也是语文教育中非常重要的一部分。我通常会通过情感教育，让学生逐渐了解情感的重要性，掌握情感调节的方法，从而提高他们的情感素质和社会适应能力。例如，在讲解诗歌时，我会让学生通过自己的感受和理解，去感受诗歌中所表达的情感，从而培养他们的情感素质和社会适应能力。
总之，高中语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、阅读能力和写作能力，与生活实际联系，根据学生的个体差异采用不同的教学方法和内容，注重情感教育，以提高学生的学习能力和社会适应能力。
高中军训心得感悟
我们班虽然被分成几份插到其他班级，但这丝毫没有影响到同学们的热情，都积极配合教官的工作。说道军训最重要的就要数教官了。我们的教官被大家评为最帅的教官，事实也是如此，他是教官中的，长的与黄晓明神似，总之就是给我们留下了很深的第一印象。
军训在集体会操后正式结束。在会操场上，各个班级都尽的努力，发挥出的水平，为丰富的军训生活画上完美的句号。
高中军训感悟心得
六天漫长的军训时光终于画上句点，拖着疲惫的身子在回家的路上，心中感慨万千。
从第一天开始数日子，终于熬到最后，大松一口气的同时，却突然间不舍起来。想起我们训练时候的样子，也想起教官。
站在队伍中，休息时常常东张西望，看看周围的同学们的脸，心想：这将是我未来高中三年都会见到的脸啊。看着各自疲惫又快乐的我们，更觉得斗志在燃烧。时不时悄悄说话，时不时搞笑，时不时互相帮助互相鼓励，在不经意间流露的热情积极。也是这样，成为一束巨大的精神支柱，成为在这苦累的六天军训中，幸福美好的回忆。站军姿的时候，心理活动十分复杂，即使伍后面，每一举每一动也都还是被主教官尽收眼底，眼视前方，用余光也看见前面的所有同学们一动不动的样子；夜行军的漫长艰苦，如红军长征，不同的却是大家偶尔有笑容，有轻松的聊天，有怨言，但没有人离开。这种可怕的坚持，深深震撼了我自己。
宿舍内的人都好像已经认识许久的老朋友一样，每天忙忙碌碌整理完内务，熄灯后撑着打架的眼皮子，捏着经过一天训练后酸胀的双腿双臂，总得聊上那么一段，冷笑话、鬼故事、大八卦，各种话题大荟萃——做过入睡前必不可少的工作与习惯，才能满足又安心地熟睡嘛!热情的舍友们，陪我渡过一个个漫长黑夜，陪我笑对军训。
六天军训，学到了咬牙坚持，正如班主任所说“这六天都坚持了下来，高中三年怕什么!”学会了遵守纪律规章，服从命令，少一点怨言，多一些快乐，将心态放松，换一个角度去看待苦与累。也学会了感恩，感恩教官、班主任，甚至营长、副队长对我们的付出；感恩食，为我们准备完美的饭菜；感恩同学之间的相互扶持，感恩学校给了我又一次这样特殊的机会……军训，感谢你使我成长!
高中感悟及心得体会
高中学习生活是每个人成长过程中的重要阶段。在这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和感悟。我学会了如何建立目标并为之努力奋斗，学会了与人相处，学会了面对挑战迎接困难，同时我也在这个过程中成长和改变。以下是我对高中感悟及心得体会的五段式论述。
第一段：目标确定与努力奋斗。
进入高中之初，我对未来充满了期待和憧憬，同时也明白了高中是一个严肃的学习阶段。因此，我明确为自己确定了一个学习目标，那就是以优异的成绩考入理想的大学。为了实现这个目标，我制定了详细的计划，每天规律的作息时间和科学的复习方法。我深信只要努力奋斗，就能够在高考中取得好成绩，因此我毫不懈怠地投入到学习中。
第二段：团队合作与人际交往。
在高中，我还学会了如何与他人相处以及团队合作。课堂上，老师鼓励我们进行小组活动，这样既可以增加我们的合作和协作能力，也可以培养集体意识。与同学相处中，我学到了尊重他人、倾听他人的观点以及包容他人的优点和缺点。通过这些实践，我懂得了团队协作的重要性，也学到了如何与人建立良好的关系。
第三段：面对挫折与困难。
在高中的学习生活中，我也遇到了诸多挫折和困难。教师要求我们完成各种作业和考试，有时候压力山大。同时，我还遇到了一些学科的难点，感到困惑和迷茫。然而，我学会了如何面对这些挑战并积极应对。我凭借坚强的毅力和不放弃的精神，逐渐克服了困难。这段经历让我意识到，在面对挫折时，放弃是最差的选择，只有勇敢面对才能真正成长。
第四段：多元发展与自我提升。
高中学习期间，我也积极参与了一些课外活动和社会实践。我参加了校园文学社团和学生会等社团组织，担任了不同的职务。这些经历不仅丰富了我的课余生活，也提高了我的组织管理能力和沟通表达能力。另外，我还参与了一些公益活动，如关爱留守儿童和环境保护等。通过这些实践，我深刻体会到了人生的多样性和社会责任感，也锻炼了自己的社交能力和领导能力。
第五段：成长与归纳总结。
通过高中的学习和生活，我不仅学会了如何提高自己的学习能力，更重要的是锻炼了自己的适应能力和独立思考能力。我明白了成长的道路上充满了坎坷和挫折，但只要勇敢面对并不断努力奋斗，就能够克服一切困难。同时，我也意识到教育不仅仅是知识的学习，更是品德的修养和人格的塑造。在以后的学习生活中，我一定会继续努力，发扬高中所学，实现更高的目标和突破。
以上便是我对高中感悟及心得体会的五段式论述。在这个阶段，我不仅收获了丰富的知识，也获得了人生经验和成长。我相信这段经历将对我的未来产生深远的影响，让我成为一个更加优秀和独立的个体。
高中生学习心得感悟
当初参加训练营,是冲着全英语环境去的----可以提高英语水平。至于金融,对我来说,既遥不可及.又无比陌生。
没想到，一开课，waqas老师就征服了我。生动的比喻，丰富的肢体语言,一目了然的ppt，加上助教们的点拨，哇噢!原来这才是金融世界。我有点喜欢上它了!
waqas老师真的是超级厉害!竟能够“把课上得尽量有趣些”!他将枯燥深奥的金融知识融入到我们的生活中：日常生活中小到油,盐,酱,醋。大到汽车，房子等等，都有金融的身影。使抽象的知识点浅显易懂。
令我印象深刻的，是模拟创业。它让高高在上的金融来到了我们的身边。冷冰冰的数字顿时活跃了起来，热烈了起来。老师生动的展现了生活中无处不在的金融。学会存钱，并不只是把钱丢进储蓄罐里或存进银行就完成了，要有理财的观念，还要学会让钱生钱。这时，就出现了投资。投资前，要做好充分的市场分析，风险等级评估，投资规模的规划。创业初始,如何分配资金(预算),流动资金的合理利用。资产负债表，损益表，现金流转表的制作等一系列的财务基础知识让我眼界大开。(不过个人感觉到要挣点钱还真不容易)。金融真是与我们的生活息息相关啊!
语文教学心得感悟范文
阳春三月，在温润的春光中，我们语文组在校园领导的关心下，在我们县城的卧龙校园，有幸观摩了市教研室组织的三节公开课，其中有阅读课、古文复习课、作文课。同时也悉心听取了专家的对这三节课的精彩点评。学习之后，获益匪浅，现将体会和心得整理如下：
一、突出人文性，但不能淡化工具性。
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。
但要注意的是教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根本在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花样翻新。
时下语文课堂中的有些做法值得反思。有不少老师认为，新一轮语文课程改革是在削弱基础，淡化知识。课堂上个性重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平时教学不重视了，上公开课更是不教这些不能“出彩”的“添头”。课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。试想，如果一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也是难以表达出来的。如果我们的语文课堂长期如此，少了听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。
因此，教学中要扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本潜力的培养，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，真正做到了语文的人文性和工具性的统一，语文教学的理想境界才有可能实现。
二、强调自主性，但不能放任自流。
新课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课程改革要求课堂教学要体现以学定教，因需施教，增加灵活度。教师的主要任务是组织课堂教学，把主要的时间让给学生进行自主学习。
“把语文课堂交给学生”，许多教师经过短暂的困惑后立刻理解下来并付诸实践：既然要把课堂上的时间交给学生，岂不正好解放了自己吗于是出现了一种我们不愿意看到的现象：老师讲授少了，课堂上乱烘烘的讨论看似热烈却没有主题，学生海阔天空胡言乱语还受表扬说有创新。课堂上教师淡化出场，一切让学生自己说了算。如在文本的诵读与理解中，在没有充分引导虚设情境的状况下让学生“想读哪一段就读哪一段”，“想和谁交流就和谁交流”，“用自己喜欢的方式来交流读书感受”，而教师又不能及时发挥主导作用，一堂课给学生超多的时间自读，终结是：甲也正确，乙也不错，丙很好，丁真棒。整堂课学生跑野马，想说啥就说啥。一节课上完了还弄不明白老师想在这节课上完成什么任务，到达什么目标。
我从事小学语文教学，也就几十年的时间吧，经验说不上，只是有几点心得体会，在那里与大家分享。
教学理念方面：我一向认为教育就应是一种潜移默化式行为，使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此，如果总是强调学生务必背过、务必默写过，务必理解等等，看似在强调知识的重要性，实际上却会在无形中增加学生的压力，让他们感到学习是任务，是不得不去做的事情。这样就容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜爱与迷恋，因而就抹杀了语文教学的初衷――语文素养的培养。
我认为真正好的教育就应是润物细无声的。尤其是我们的语文教学，更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在，我们就应引导学生发现这些精彩之处，用心去体会、揣摩，发现其中的美，发现那种美的表达方法。从而使学生爱上读文章，爱上欣赏，甚至期望并学会去表达。在这个过程中，学生自然能够了解文章的含义，吸取其中的精华，感悟文章的写法，到达从知识到精神的成长。
教学方法方面：俗话说教学有法，教无定法。有了良好的教学理念，具体的方法则是千姿百态的。对于不同群体的学生、不同的教学资料，不同的环境采取的方法自然不同。我们语文课本上，对于不同的年级自然所配备的教材资料都是贴合相应年级学生的年龄特点，对于他们来说，理解文章的资料就应不是什么难事，所以教授课文时能够让学生透过自主的学习，谈谈自己的理解和感悟，以及领悟到的东西，老师所要指导的就是学生难以理解的，或遇到的问题。当然对于重点的把握，教师就应视状况加以引导。在学生自主理解体悟的同时，教师就应有意的引导学生发现文章的写法、特点，领悟到如此表达的优势，从而使他们在不知不觉中感受到学习和写作及表达的方法。这样我们就不是单纯的教课本、教课文资料，而是教学生自主学习的方法，教学生自我表达的方法。不但让学生学会了输入，同时还学会了输出，也就是运用。
当然在具体教学中，教师设计的教学导语、创设的教学气氛了等等，都是引发学生学习兴趣的关键环节，这些都离不开老师的激情在里面，需要我们不断的学习和摸索。
总之，我们还是就应本着学生本位思想，必须要让学生成为学习的主体，想尽办法调动学生的自主性、用心性，引导他们学会读书，学会学习，学会运用。
高中学习心得和感悟
时间流逝，初中3年的时光一晃而过，成为历史。接踵而来的是高中3年的耕耘，即将步入高中这一知识殿堂，我的心中洋溢着澎湃的激情，站在新的起跑线上，我将以迅捷的步伐奔跑冲刺，用坚实的臂膀拥抱未来。
即将面对新环境，新老师，新同学，新课本，我在感到欣喜的同时又感到繁重的压力和紧张。
即将离开父母，我十分不舍，从小到大都是在父母的怀抱中长大的，父母会为自己铺好道路，尽量去减少自己人生路上的绊脚石，不敢想象离开父母后将如何生存，但是我明白这是成长的必经之路，我必须得学会独立自主，自立自强。
在高中3年，我准备奋发图强，努力学习科学文化知识，认真遵守校纪校规，积极配合老师提高自己的学习成绩，踊跃参加各种公益活动，为自己争光，为班级争光。
‘枯木逢春犹在发，人无两度再少年’青春的风采在于昂首向前，青春的意义在于奋斗不息，让我们珍惜青春年华，在最美的时光里，掌握知识，培养能力，为自己的人生赢得一份优异的成绩单，为青春开启一扇快乐之门，一起加油吧!