优秀作文具有思想独到，观点鲜明，表达准确，结构完整等特点。下面是一些脍炙人口的优秀作文片段，希望能够激发大家的写作灵感。
春天的眼睛作文
春天到了，万物复苏，我和爸爸、妈妈一起去野外踏春。
我用我的眼睛看桃花。那粉的似彩霞，白的像云朵的桃花，在阳光照射下，好看极了。你瞧，那朵粉白色的花，在清晨露珠的点缀下，变得晶莹剔透，好像是一串串美丽的珍珠挂在了树上，让人陶醉在其中。一阵微风吹来，那一朵朵桃花像喝醉了酒似的，在树上载歌载舞。
我用我的眼睛看柳树。那一棵科翠绿的柳树，好像是一个个小姑娘似的，显得亭亭玉立，那一枝枝嫩绿的柳条，在微风的吹拂下，随风舞动，好像一位仙女在翩翩起舞。
我用我的眼睛看小河。河水“哗哗”地流着，奏出一支支动人的乐曲。一群群小鸟叽叽喳喳地叫个不停，叫醒了树和小草，也叫开了鲜花。小河岸边，生机盎然，几只小麻雀在枝头窃窃私语，嫩绿的小草手拉手，齐心合力编织出了一块绿色的地毯。草坪上盛开着几朵美丽的小花，散发出一阵阵香气。小河里，几只大白鹅仰望着青天，在吟诗作乐，真迷人呀！
眼睛是心灵的灯，眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我们要好好保护我们的眼睛，用我们的眼睛看美丽的世界！
幼儿园中班语言课教案《我眼睛里的春天》含反思
活动目标。
1、通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。
2、让幼儿描述春天美的口语表达能力。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。
活动准备。
1、春天特征的图片。
2、录音机，歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。
活动过程：
一、播放小班《春天》的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。
师：小朋友，你们刚才唱了什么歌？
幼：春天。
师：什么是春天？
（幼儿很寂静，有个别说不知道。）。
师：你们想知道吗？（想）。
二、教师出示春天的图片。
师：小朋友，你们看这幅图有什么？
幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天。
（教师请幼儿上来指出来）。
师续一问：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么样？天气怎样？
（这时就会出现春天美的句子）。
幼续一回答a：燕子在天上飞来飞去。
b：蝴蝶在花丛中跳舞。
c：花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。
d：小草绿绿的。
e：天空蓝蓝的，太阳出来了（天气变暖了）。
补充：当然春天很多时间会下毛毛雨。
（这时教师及时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。）。
三、教师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，暖和的春天就来了。草地长出了嫩绿的.草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了――）。
四、让幼儿闭上眼睛想一下，春天美丽的景色。（教师可在一旁描述春天美的画面）。
五、请幼儿讲述（这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿讲述的兴趣，当幼儿讲不下去，或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。）。
六、在《春天在哪里》音乐游戏中结束。
活动延伸：
1、画春天。
2、组织春游，观察大自然加深对春天景色的认识。
教学反思。
1、结合本班年龄的特点，只是初步了解季节中的春天，本来在幼儿头脑中还是很模糊，以后还要根据每个季节讲述每个季节的详细特征而进行比较。
2、对季节的知识还要扩展到很多方面的知识。
幼儿园中班语言课教案《我眼睛里的春天》含反思
一、教学目标：
1.通过小鼹鼠发出的“啪啦啪啦嘭”的声音线索中，了解地底下的植物。
2.尝试大胆地在集体面前表述自己的观察和想象。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、教学准备：
课件、地底下的植物若干。
三、教学过程：
1.听一听：认识不同声音。
师：老师这里有几只喇叭，我们一起来听一听里面的声音吧!
师：黄色喇叭里发出“啪啦啪啦嘭”是什么声音呢?一起来看一下。
2.教师讲述故事。
根据图片猜测主人物。(小鼹鼠)教师讲述故事，幼儿根据故事内容猜测“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下会有什么。教师根据故事内容依次出示地底下的食物。
3.找食物游戏。
师：原来地底下有那么多好吃的，我们现在都变成小鼹鼠一起去地底下找好吃的吧!
幼儿游戏找食物，并将找到的食物和旁边的好朋友说一说。
4.活动结束师：小鼹鼠又继续往前爬呀爬，看!他遇见了谁?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式结束本次活动。
活动反思：
在我们的周围，到处都有植物，有些是长在地面上的，有些是长在地底下的。虽然幼儿可能经常会接触到这些东西，但很少会去思考这些东西是长在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情节简单但非常的有趣，主要围绕小鼹鼠找新家这根主线，利用“啪啦啪啦——嘭”这一声音为线索，让孩子们一步步了解地底下的各种不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。在活动中，根据小鼹鼠找家时发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音中，让孩子们通过游戏、学说“啪啦啪啦——嘭”，小鼹鼠在地底下碰到了什么?”中发展幼儿的语言表达能力及理解能力，同时感受到活动的.有趣性。
这个绘本活动带有一定的科学性，重难点是要让幼儿了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名称，尝试大胆表达自己的观察与想象。
在活动准备阶段，制作教学课件，寻找“啪啦啪啦”和“嘭”的适合声音，仔细观察图片，反复揣摩图片的提问和回答预设。在活动的试教中，我发现幼儿观察图片上的红薯照片后不能猜出它是什么，于是在这次活动中准备了实物，一起啪啦啪啦嘭，请出它，仔细看，更添趣味。
活动主要抓住“啪啦啪啦嘭”的声音线索展开活动，穿插游戏环节：大家都来做小鼹鼠找家，碰一碰，增添活动趣味性，幼儿活动积极性高。
课堂上对幼儿的回应和肯定，也是需要我在接下去的工作中，不断积累，不断提高的一个部分：你的想象真丰富;你举起了手，真棒;你说的可真完整呀;我看出来了你动起了小脑筋等等多样的有针对性的表扬肯定的语言可以鼓励幼儿大胆地举起手，增添自信心。
我眼睛中的春天作文
春天到了，万物复苏，我和爸爸、妈妈一起去野外踏春。
我用我的眼睛看桃花。那粉的似彩霞，白的像云朵的桃花，在阳光照射下，好看极了。你瞧，那朵粉白色的花，在清晨露珠的点缀下，变得晶莹剔透，好像是一串串美丽的珍珠挂在了树上，让人陶醉在其中。一阵微风吹来，那一朵朵桃花像喝醉了酒似的，在树上载歌载舞。
我用我的眼睛看柳树。那一棵科翠绿的柳树，好像是一个个小姑娘似的，显得亭亭玉立，那一枝枝嫩绿的柳条，在微风的吹拂下，随风舞动，好像一位仙女在翩翩起舞。
我用我的眼睛看小河。河水“哗哗”地流着，奏出一支支动人的乐曲。一群群小鸟叽叽喳喳地叫个不停，叫醒了树和小草，也叫开了鲜花。小河岸边，生机盎然，几只小麻雀在枝头窃窃私语，嫩绿的小草手拉手，齐心合力编织出了一块绿色的地毯。草坪上盛开着几朵美丽的小花，散发出一阵阵香气。小河里，几只大白鹅仰望着青天，在吟诗作乐，真迷人呀！
眼睛是心灵的灯，眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我们要好好保护我们的眼睛，用我们的眼睛看美丽的世界！
春天来了，温暖的阳光抚摸着人间万物，大地焕然一新，到处都充满了生机勃勃的景象。
我用我的眼睛看草坪，美丽的春姑娘一挥魔法，就给小树穿上了嫩绿的衣服；春姑娘看到小草无精打采的低着头，又挥挥魔法，给小草披上了绿外套；小草儿和小树儿随着风儿欢呼雀跃，好像在说：“谢谢！春姑娘。”
我用我的眼睛看公园，蝴蝶在花上翩翩飞舞，为春天增加了不少乐趣；柳树姑娘抽枝发芽，随风飘动，她正对着湖面梳妆打扮呢！为春天增添了迷人的色彩；这时我不禁想起了古人的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
我用我的眼睛天空，孩子们放着各式各样的风筝，在蓝天白云的照耀下，五颜六色的风筝在天空中自由自在的飞舞着，使人眼花缭乱，给春天增添了一幅美丽的画面。
眼睛是心灵的窗口，如果把心灵的窗口合上，则是一片漆黑，如果把窗口张开，则会看到莺歌燕舞、万紫千红的春天。
我用我的眼睛看小草，小草刚从被窝里探出了小脑袋，一个个生机盎然的小脑袋贪婪地允吸着春天的甘露，看他们趴下去的开爱，竖立的则有一番大气，斜着的好像在撒娇，头垂下的好像很害羞似的。
我用我的眼睛看小河，昨天还是白银，今天就哗哗流淌，只听他们“叮咚叮咚”的唱着清脆悦耳的歌声，欢快的向前奔流。
我用的眼睛看天空，那白云就好像一个个活生生的小动物，这片像小白兔，那片像狮子，这片像小狗，那一片又像一大团棉花，真是又美丽又壮观。一群大雁从南方飞回来了，好像在说：“春天来了，春天真美好！”
我用我的眼睛看池塘，小青蛙从水中钻出来，快乐的“呱呱”叫。鱼儿在水中游来游去，自由自在。小乌龟也缓慢地从水中爬出来晒太阳。
我用我的眼睛看森林，小动物从冬眠中醒来，睁开惺忪的眼睛爬出洞穴。大树也都长出了新叶子，小鸟站在枝头唱着欢快的歌儿，森林又变的生机勃勃了。
啊！我用我的眼睛看春天，春天是多么美妙呀！
春天来了，万物复苏，一切都是那么美好。
我用我的眼睛看桃花。这一朵朵桃花，红的似火，粉的像霞，白的如云。
我用我的眼睛看田野。田野的沟边上，各种不知名的小花争相怒放，空气立刻变得芳香四溢。
我用我的眼睛看小草。小草已经不再酣睡，张开了惺忪的睡眼，打了个哈欠，伸出了嫩绿的小芽。
我用我的眼睛看春雨。春雨淅沥沥地下着，打在窗户上，窗户叮叮咚咚地唱了起来；跳进麦田里，农民伯伯露出了会心的微笑。
我用我的眼睛看农民伯伯。农民伯伯正在辛勤耕作，盼着今年的又一次好收成。
我用我的眼睛看大地。看地上的昆虫忙碌，看百花争放，蜜蜂采蜜，蝴蝶起舞，看……。
我用我的眼睛看小河。看河边的柳树，长发随风飘舞；看河里的小鱼，欢呼雀跃；看垂钓的人，喜笑颜开。
我要用我的眼睛欣赏春天，赞美春天，我要用我的春天看遍春天的每一个角落，我要用我的眼睛留住春天！
我用我的眼睛看春天。看花朵，那是五彩缤纷、美丽极了，火红的牡丹，燃烧成一片；蓝得像水的蝴蝶花，流淌在花边田野；白得像雪的梨花飘洒在大地周围，真是美不胜收。
我用我的眼睛看春天。看树林，碧绿一片，空气中还充满了清香，看，那是一棵松树，它正挺拔的站在那里；看，那是一棵樱花树，它穿上了白色的婚纱；看，那是一颗杨树，它的身上穿了一件绿装，它们仰望天空，仰天长啸。
我有我的眼睛看春天。看骏马，那是一匹红色的热血马、那是一匹白色的温血马、那是一匹黑色的冷血马……这些马跑得是那样快、那样洒脱。
我有我的眼睛看春天。看花的美丽；看树的挺拔；看白云的变化；看骏马的欢腾……眼睛是多模神奇，它让我看到的一切美好的事物，这一切也将永远留在我记忆的.长河中。
冬天回家了，春天来临了，春天，是万物复苏的季节，我用我的眼睛看春天。
我用我的眼睛看春天的鲜花，啊！那是一张张娇嫩的笑脸，有粉的，有白的，蓝的……美不胜收。
我用我的眼睛看春天的草，那一个个伸出头看世界的草，长得绿油油的，非常可爱。
我用我的眼睛看春天的小溪，小溪里的鱼自由自在的游来游去，有金鱼，有长着胡子的鲶鱼，还有一些小鱼小虾，真是美极了！
我用我的眼睛看春天的云朵，天空的云像动物，有的像大象，有的像小鸟，有的像小狗……但天空没有很多云，一定是个好天气！
我用我的眼睛看春天夜里的星星，哈~我看到了狮子座，白羊座，双子座……夜空真美啊！
花园里，万物复苏，小草发芽，小花盛开，五颜六色的小花，一朵一朵的，有半天着的，像害羞的小姑娘，有含苞欲放的，像一个婴儿在呼呼大睡，有全开着的，像开展笑脸，惹人喜爱的少女，突然一阵微风吹来，它们随风摇摆，“少女”跳起了舞，参天大树也发了芽，老爷爷和小朋友在树下玩耍，小朋友围着大树做游戏，老爷爷乐得合不拢嘴，高兴得像个孩子。
桃花开始绽放。满树粉面含羞的桃花娇艳欲滴，令人陶醉，林间，小草已破土而出为果园铺上了绿色的地毯。金色的蒲公英为果树穿上了绣花鞋……梨树，杏树，海棠果树都盛开了，毛绒绒的枝条上开满了花朵，红色的像火，粉色的像霞，白色的像雪，在阳光和暖风中竞相比美，旖旎多彩。
蜜蜂在一棵棵果树上的花朵，花瓣中采蜜，彩色的蝴蝶也凑热闹地飞转在花丛中，好一幅蜂争粉蕊花香的诗情画意的境界啊！
我感谢我的眼睛，她让我看清了这个世界的精彩。
我用我的眼睛观看春天，春天的花朵绚丽多姿，春天的小草鲜嫩翠绿！
我用我的眼睛看花朵，春天的花朵在比赛谁开的最艳丽，牡丹花，月季花，迎春花，玉兰花，蔷薇花，桃，茉莉花……各种各样，不计其数的花朵竞相开放。朵朵花儿争奇斗艳，摇曳生姿。花王牡丹散发着它那特有的芳香，朵朵花瓣流光溢彩，雍容华贵；茉莉花身穿雪白的薄衣，显得清新可爱；玉兰花竖立枝头，好似一只只雪白的和平鸽随时准备飞上蓝天。花儿们在清风中轻轻摇曳，碧绿的花枝好似姑娘柔嫩的腰肢，迎着清风的节奏，在跳着欢快的迎春舞。
我用我的眼睛看小河。瞧，河面上冰雪融化，冰面渐渐地变酥了，变软了，颜色也变暗了。咔嚓一声，冰面破了，鱼儿飞飞跃而出，时不时在水面上跳跃；小虾披着满身盔甲，挥舞着双钳，象是准备披挂上阵的大将军；小河清澈见底，水草在水底轻柔地摆动，“叮叮咚咚”小河又开始了春的音乐会，整个小河充满了生机。
我又用我的眼睛看小草。呀，草儿换上了大地母亲亲手为它编织的新装——嫩绿嫩绿的，好漂亮。小草得意地穿起新衣跳起舞来，嫩嫩的绿色让人忍不住要伸出手去摸一摸。小草一簇簇，一团团，一丛丛，每一株小草都是精神气十足，生机勃勃，让人看到无限的希望。
啊，春姑娘来了，她飞到哪里，哪里就显得春意盎然，充满了莺歌燕舞。
我用我的眼睛看春天，带着一颗纯真、善良的心，我看到了一个个奇妙、美丽而又充满变化的春天，它让我的眼中充满惊喜，让我的的心中饱含希望，我仿佛也成了春天的孩子，充满生机地大步向前奔。
我用我的眼睛看春天，春是那么绚丽多姿，生机勃勃。
花儿无处不在。马路边、花坛里、田野里、草原上……到处都能见到花儿娇艳的身影。空气里，花儿叹吁呼吸，使世界芳香四溢；花儿醉卧大地，用自己的美，点缀着大地。
春天来了！一缕缕阳光洒下大地，小鸟睁开了惺忪的睡眼，使劲挥动着休息了一冬的翅膀，到处都能看到小鸟的疾飞的身影。
你还可以听到小鸟在茂密的树林里清脆的独唱。小鸟用它那欢快的叫声，唱起歌来，我们都觉得奇怪，它什么时候睡觉呢？原来春天鸟是没工夫睡大觉的，它每次只能睡短短的一小觉，它唱一阵打个盹，醒来在唱第二阵，半夜里睡一会儿，中午睡一会儿。其他的时间小鸟都用来唱歌、筑巢、孵蛋。
春天来了！一滴滴春雨飘向大地，农民伯伯在田野里开始忙碌起来，伯伯开犁、播种、施肥，他们各个汗流浃背，汗水滴到泥土里，泥土立刻变得更滋润，更柔软了。田野里拖拉机的轰鸣声，农民伯伯的笑声响成一片，田野立刻变得热闹起来，春雨淅淅沥沥的下着好像在说：“‘春种一粒粟，秋收万颗子。’伯伯来年肯定会大丰收的。”
我用我的眼睛看春天。春风送走了冬爷爷，迎来了春姑娘，春姑娘魔棒一挥，太阳公公赶快起床了，花儿也被叫醒了，小草也偷偷地伸出了小脑袋，大地呈现出一片生机盎然的景象。
我用我的眼睛看春天。看小草，它在春雨的召唤下醒来了，它揉开惺忪的双眼，从泥出里伸出了自己绿油油的小脑袋，给大地母亲织了一片绿毯。
我用我的眼睛看春天。看花儿，只听春雷姐姐的一声号令，花儿争先恐后的傲然开放，个个鲜艳夺目，它们红的像霞，绿的像玉，白的像雪……一团团，一簇簇，给春姑娘做了一条美丽的花裙子。
我用我的眼睛看春天。看小鸟，不知什么时候，它们悄悄的从南方飞回了，正在枝头上唱着欢快的歌，好像在告诉大家：“春天来了！春天来了！”给多姿多彩的春天谱写着一曲动听的音乐。
我用我的眼睛看春天。看小河里的冰都融化了，它们正唱着欢快的歌，一路向前奔跑……。
我用我的眼睛看春天。看小朋友们脱去了厚重的棉衣，穿着花枝招展的裙子，在田野里，公园里，草地上嘻戏着，感受着春日的温暖，春天的美好！
我用我的眼睛看春天。看绿树红花，看莺歌燕舞，我将把我看到了美好的景象，收藏在我的记忆中。
幼儿园中班语言课教案《我眼睛里的春天》含反思
活动目标：
1、通过欣赏散文诗，了解春天的主要特征，并学习词：惊醒、五彩缤纷。
2、能根据春天里事物的特征仿编诗句。
活动准备：
将诗歌内容制作一本书。
活动过程：
一、活动导入。
1、在你的眼中春天是怎么样的？有哪些颜色呢？
2、小熊在想一个奇怪的问题，到底是什么问题呢？我们一起来听一听。
二、完整欣赏。
1、小熊在想一个什么问题？他为什么会这么想？
2、我们再来听一听小熊为什么会有这样的想法。
三、分段欣赏。
1、欣赏散文。（从“一声春雷”至“睡了一个冬天”）。
师：小熊想，过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？
谁来告诉小熊，春天是什么颜色的？（幼儿讲述）。
提问：
（1）散文诗里谁告诉了小熊春天是什么颜色的？它们是怎么说的？（根据回答出示相应的图片）。
（2）小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？我们来学学小草的话吧！
（3）春天里还有哪些是甜甜的红色呢？请女孩子来扮演小草莓告诉小熊春天的颜色吧。
（4）小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？我们一起来学着小兔告诉小熊吧。
3。引导幼儿结合图片完整朗诵。
三、集体仿编诗句。
1、教师引导幼儿进行仿编诗句。
2、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读。
3、最后小熊是怎么说的？五彩缤纷是什么意思呢？请个别幼儿模仿小熊的话。
附：散文诗。
春天的色彩。
小草告诉小熊：”春天是嫩嫩的绿色。“。
草莓告诉小熊：”春天是甜甜的红色。“。
小白兔告诉小熊：”春天是跳跳的白色。“。
小熊听了说：”哦！我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。“。
教学反思：
这个春天特别美，每年的春天总是悄悄地来，悄悄地走，而今年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。在本次活动中我们从多方面让孩子感受了春天的美。几首不同情感的春天里的歌曲即散发着一种静静地、清新地春天的气息，也洋溢着欢快、有生机的活力。在美的环境中游戏、学习，孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解。孩子们用美丽的画笔表达自己眼中的春天。还用纯净的声音唱出了春天的美。
春天的色彩之所以丰富多彩，因为它是有生命的。
春天的眼睛作文
春天风沙大，你有没有觉得眼睛干涩不舒服呢？这种不舒服的感觉统称干眼症，一般是由以下的原因所致――电脑电视终端综合症、用眼过度视力疲劳、春季卡他性结膜炎。光顾药店，你会发现那里有不少缓解眼睛干涩的眼药水。专家指出：这些缓解眼部疲劳的药水具有类似护肤品对皮肤的保护作用，选购时还需要有些讲究。
眼球胀痛办公头痛：提防电脑、电视“憋”坏眼睛c.v.s随着科技发展和生活节奏加快，电脑、电视越来越普及，在提高工作效率和娱乐的同时，也给我们增添了新烦恼：长时间操作电脑、玩电子游戏机或看电视，常会有眼睛疲劳、干涩、发痒、灼痛、畏光等问题出现，令办公室一族防不胜防。
引起眼睛干、痒、流泪的疾病有：干眼症、眼睑过敏性炎症、角膜炎、春季性结膜炎、慢性结石或沙眼、青光眼等。下面我们一起了解导致眼睛干痒流泪的常见原因：
1）干眼症。干眼症是由于眼泪的数量不足或者质量差，导致的眼部干燥的综合症。严重的干眼可以导致角膜上皮的损伤。常见的症状是眼部干涩和异物感，其他症状有烧灼感、痒感、畏光、红痛、视物模糊易普疲劳、粘丝状分泌物等。
2）青光眼。青光眼是一种引起视神经损害的疾病。严重可导致失眠，而急性闭角型症状较为突出，常表现为视力骤降、眼睛充血、泪液分泌过多等。这个时候您需要引起足够的.重视，尽早地进行青光眼的检查、诊断和治疗是防止视神经损害和失明的关键。
3）角膜炎、结膜炎。角膜炎和结膜炎都是眼表最常见的疾病之一。由于炎症感染刺激导致眼部不适、流泪、眼内分泌物增加以及充血。它们的症状有一些相似之处很容易混淆。因此，我们发现眼睛不适后一流不要私自买眼药水乱用，以免适得其反导致病情加重。
以上详细具体地为同学们讲述了，在春季眼睛干涩的一些原因以及常见的一些眼睛疾病。大家了解之后就在生活中，好好的预防保护自己眼睛的健康吧！
幼儿园中班语言课教案《我眼睛里的春天》含反思
一、活动目标：
1、和大怪物玩挠痒痒的游戏，熟悉身体的各个部位，并愿意说说它们的本领。
2
二、活动准备：
小图书、游戏规则简易图、手偶。
三、活动过程：
（一）介绍游戏。
1、师：孩子们来来来，让我们坐到一块儿来，瞧，今天这儿真热闹，来了许多客人老师，让我们先来和这些老师们打声招呼，问个好吧！（幼儿问好）。
2、接下来的时间让我们一起来玩一个非常有趣的游戏吧。这个游戏的名字就叫《挠痒痒》，哈哈你们有没有玩过这么刺激的游戏啊！
――想想，你身体的哪些部位特别怕痒啊？
小结：看来，每个人都有怕痒的地方哦，可是，今天的这个游戏就是要来挠你的痒痒哦，而且痒了还不准笑哦，你们还敢不敢接受挑战啊？（厉害，你们都是敢于接受挑战的孩子噢）。
小结：哈哈，就像你们说的，它长得真的有些古怪哦！不仅如此，告诉你们哦，它最厉害的就是特别会挠痒痒，它的小爪子一动，就会让你浑身痒起来，今天居然是它和我们玩这个游戏，你们觉得有把握获胜啊！（哦耶，我为你们骄傲！遇到有挑战的事，照样能勇敢接受，佩服）接下来，就让我们来和大怪物玩这个游戏吧！
（二）共同游戏。
1、第一轮游戏第一轮游戏大怪物来挠我们的痒痒哦！仔细看，游戏的规则就在这儿。
1、不许笑！当大怪物挠你痒痒时，你要忍住，不许笑。
2、用心记！不仅不许笑，还要记住大怪物挠了你身体的哪个部位哦。
3、大声说！等大怪物休息的时候，我要请你们大声说出自己刚才被挠了哪些部位哦！
――你知道这个部位可是有大本领的哦？说说他们的本领小结：大怪物表示很吃惊，居然有一群孩子不怕它挠痒痒，厉害！看来第一轮游戏你们胜利了！
1、大声说：用响亮的声音告诉电脑娃娃，你想挠挠大怪物的身体的哪个部位。
2、当电脑娃娃去挠大怪物时，我们要一起为他拍手加油，来给他壮壮胆。
谁愿意来试试挑战大怪物的呀？
（三）完整欣赏绘本如果把怪物浑身挠一遍，又会怎样呢？想知道吗，让我们一起来看看这本有趣的书吧（阅读）。
活动反思：
本活动共分三个环节进行思考和实施。
第一环节：激趣引疑。教师引出挠痒痒这一游戏，让幼儿对活动充满兴趣，愿意参与，同时，向幼儿出示大怪物的形象，引起幼儿的好奇，并鼓励幼儿乐于接受挑战。
第二环节：共同游戏。以游戏的形式进一步展开活动，通过两轮游戏，使幼儿在玩中学，愿意说一说身体部位的本领，并学会听清要求，遵守规则，引导幼儿体验游戏快乐的积极情感。
第三环节：完整欣赏绘本。引导幼儿与教师一起完整欣赏绘本，使幼儿对阅读绘本产生兴趣，并帮助幼儿加深对作品的理解与体验。
幼儿园中班语言课教案《我眼睛里的春天》含反思
活动目标：
1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。
2、引导幼儿了解镜子的种类，在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。
活动过程：
1、导入部分：猜谜语你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。
3、讨论：你是怎样照镜的?你发现了什么?镜子使用什么做成的?你还见过什么镜子?引导幼儿了解镜子的种类既简单的发展史。
4、小游戏。
(1)不转身可以看见你。用镜自照身后，说出身后站的人或物品。
(2)镜子反光照到你。引导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。(提醒幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。)。
(3)两面镜子看小鱼。你从镜子里发现了什么?怎样摆放从镜子里看到的小鱼多?
活动延伸：
1、课后延伸：除了在镜子里可以看到自己，还可以在哪里看到自己(如：照片玻璃，雨后有积水的地面等等)。
2、让幼画自画像。
活动反思：
照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。
春天的眼睛作文
当除夕的大红灯笼把一朵朵千里之外飘来的雪花映出温馨的光芒的时候，我感觉———春天来了。
春天宛如一个巨大的、寂静的烟斗，使所有的事物含烟。可见好奇的孩子们满怀成长的冲动，把纯洁的耳朵贴近返春的草尖，他们便可听见种子的的心跳和蓓蕾的生长之声。而浩荡的风，展开春天的旗帜，一扫慢长的冬天所特有的凝滞、沉郁、冷寂的气氛。去年，我去乡下，看见了耕牛在山坡上引颈长哞，唱出了它憋了一个冬的情歌；老农那闪烁着阳光碎片的梨铧插入了苏醒的大地，那哗啦啦泥土的翻动声，仿佛蕴含着一声声美好的招唤，一切都盎然一派。记得有人说：春来了，钢铁也会发芽！
我注意到了春天的日出，它不同于夏天的日出是火烧火燎的升腾，而象满怀爱情的青年幸福奔出家门，奔走在赴约路上；也不同于秋日的日出，既兴奋又疲惫，象一个孕妇，满怀着念想，满怀着憧憬，满怀着幸福；更不同于冬日的日出，苍白、冷峻，象一个策杖前行的智者；春天的日出，象一个婴儿的出生，纯洁、神圣、鲜活。
我也曾观察过春天的麻雀，它们是鸟类中的“平民”，它们的朴素和生气，在春天体现得更为生动，到了春天，他们总是“叽叽”的叫着，同时脖子一挺，轻轻地从树枝上弹出来，便立即又展开小小的翅膀向旷远飞去。我不知道麻雀是否与春天有约定，可我亲眼看见雀叫醒了一树又一树繁花似锦的杏树、桃树、梨树。所以我感觉麻雀是春天最有灵性的生命。此刻，我听见了新的春天脚步的铿锵声，我看见了远方冰雪的消融、冰山的感动，甚至我仿佛看到了早春的花苞像一只只小小的拳头，把明亮得令人晕眩的天空摇动。让我们挽起春天的手臂，意气风发工作学习不知累！
漂载着野花、漂载着山草和林苔的清香，漂载着快乐、漂载着喜悦和云彩的影子，春天摇着小船儿来了。
春天的眼睛作文
学校这次组织春游去“盘龙大观园”，听到这个“大”字，就知道那里很大，我们都迫不及待的想去那儿玩。
经过一个多小时的车途后，到了“盘龙大观园”，还有一个教练随我们一起去的。进去后，我一眼望去，看不到边，心想：“难怪叫大观园，这么大呀！”从一片草地穿过，看到有一个游乐场，这就是我们今天上午要玩的地方，“哇！”大家喊道，“肯定很好玩！”拍了集体照后，教练就说可以玩了，我们就一拥而上，开始闯关了。前面第一关，第二关都很容易就闯过去了，第三关，钻圈圈，我也很轻松地闯过了，一直跑在最前面。到第四关时，我被同学超过了，很不甘心，就奋力爬上绳子，刘书恺也跟了上来，而且超过了我，我努力往前赶，这一关虽然不是全班第一，但还是女生中的第一，我仍然很开心。第五关，有一个像旋转楼梯一样，里面有绳子组成小方块，交叉处是用脚踩的。我顺着这个爬上去，看到了许多一上一下的东西，像骆驼的驼峰，也想绵绵不断的山峰，里面有用绳子组成的小方块，我看到了，大吃一惊，不过，我还是闯过去了，我爬到最高时，有个叔叔问我和刘书恺还敢继续闯吗？刘书恺说“不敢。”我说“我敢！”刘书恺一听，就也不示弱了，也敢继续和我再闯关了。
后来，我们还看了杜鹃花，杜鹃花有很多不同的品种，五颜六色的，想一片花海一样，好漂亮呀！
今天我们大家都玩的真开心！真快乐！好难忘的一次春游呀！
春天的眼睛作文
一个静谧的清晨，我和同学们约好去湿地公园玩。这不，刚一出门，春姑娘就迈着轻盈的步伐向我们迎面走来。
墨绿、浅绿、翠绿、粉绿……一眼望去，各种各样的绿呈现在我们的眼前。翠绿的扁竹叶闪动自己紫色的小眼睛，拍打着白色的翅膀，飞入这美不胜收的风景画；道路边浅绿色的小草伸伸懒腰，躺在土地妈妈的怀抱中醒了过来，它们探出头，东看看、西望望，对这个美丽的世界充满了好奇；一颗颗黄绿色的露珠，就像晶莹剔透的钻石，在叶尖上闪烁着绿色的光。
沿着蜿蜒的林间小路，我们来到一个池塘边。池塘上一道闪电般的小桥，把池塘劈成了两半。两边的池塘都长满荷叶，一片片嫩绿而小巧的荷叶静静地躺在水面上睡着了。它们就像青蛙的小脚印，调皮地映满了整个池塘。
池塘里、莲叶间，偶尔还会有一些小鱼和小蝌蚪，在荷叶的缝隙中游来游去。听说，昨天晚上，还有人在池塘里抓了好多小龙虾呢！
这时，小伙伴们纷纷围到了一棵大树下，抬头仰望。咦，那有什么新奇的呢？我赶忙跑过去。原来是一颗高耸入云的大树，树上上挂满了一串串绿油油的“风铃”！微风拂过，“风铃”随风荡漾，可爱极了！
春天的湿地公园，真如春姑娘的眼睛一般，明亮而又美丽！
春天的眼睛作文
我的眼中，春天是非常美好的。瞧！春姑娘正踏着轻快的脚步，来到了我们身边。
春姑娘来到了草地上，只见小草一个个都低着个头，无精打采。春姑娘在草地上跳起了优美的舞蹈，草地上的小草立刻精神焕发，它们脱小了黄色的棉袄，换上了嫩绿的毛衣。在微风中，小草摇摆着它的身体，像是在对春姑娘说：“谢谢你，春姑娘。”
春姑娘又来到了花园里，看见花儿们一个个都弯下了腰。春姑娘拿出了她的魔法棒，对着花儿们挥动了一下，花儿们都挺直了腰，像是在对着春姑娘说：“春姑娘，春姑娘。谢谢你，谢谢你！”
春姑娘又来到了动物园里。只见小动物们一个个都躲在自己的家中，不敢出来。春姑娘拿出她的笛子，动情的演奏了起来，小动物听见了，都跑了出来，为这场音乐盛事而欢呼，而高兴。出姑娘演奏完了，小动物鼓起了掌，像是对春姑娘说：“春姑娘，春姑娘，你演奏的可真好听啊！你演奏的可真好听啊！再来一曲吧！再来一曲吧！”
春姑娘育来到了校园里，下课了，孩子们都坐在教室里，不出来玩耍。春姑娘看见了，用手轻轻一挥，孩子们都奔向了操场，有踢毽子的，踢足球的，跳绳的，跳牛皮筋的，看上去多开心啊！
我非常喜欢春天，你呢？
春天的眼睛作文
记忆是一本相册，它不停地记求下你成长旅途中的一幕幕风景。
当我睁开眼睛时，看见天花板上的蓝色，才逐渐想起，这是我的家，我的房间，而不是那个又脏又乱的菜市场门口，我的身边不会再出现那双带着渴望、迷茫的眼睛了，一切都过去了。我这样安慰着自己。可是，这是真的吗？不，我必须承认我无法忘记那一幕，那一刻会让我发疯的。
春天曾是我所钟爱的季节，但是现在我却十分憎恶它，因为春天，好脏。
当我急匆匆赶往学校时，发现了那双眼睛，不大，却带着一股震撼力，那里面分明装满了渴望与祈盼。当我的视线从她那双眼睛中转移开，才看到她两只空荡荡的袖子，一切都很明了，我心的某个角落又开始震动起来了。不过，当看了一眼在我与她之间还隔着那么多人之后，我硬将那一股震动给压了下去。我跑开了。
不知为何，身后传来硬币与碗所发出的清脆的撞击声，也同时撞击着我的心。那双眼睛在我脑海中不停地闪现着。
春天是多雨的，这句话，说得没错。中午还是丝丝缕缕的轻烟飘在空中，下午天气就阴沉起来了。一如我的'心情，阴沉，没有一丝阳光。为了不再看到那双眼睛，我在座位上想了半天，最后还是决定走小路回家。可是，如果我能够未卜先知，能够预料到接下来所发生的一幕，我宁愿绕走别的路。
我在小巷中穿来穿去，眼看就要走出小巷了，却被一阵声音吸引了过去。好奇心强大的我，还是忍不住循声走了过去，却被眼前的一幕惊呆了：一个少女披头散发，正用一双脚死死地缠着一个男人的脚，而那个男人正用另一只脚踢她。(本站)她的袖子是空的，当我的脑海中浮现这样的想法时，我看到了她的眼睛，没错，是她，就是她，我记忆中那双眼睛的主人。
我愈加好奇了，走近他们，对话声才传人了我的耳朵：“你不可以这样无情的，你说你会带我找妈妈的……”“走开！放开我！”“求求你，我求求你了，带我去找妈妈……”那个男人最终还是将她狠狠地踹在一边，头也不回地走了。那少女还在不停地叫喊着：“求求你，我求求你……”那声音凄凉、无助。
时间在那一刹那定格，将这一幕放进了我记忆的相册中，连同我那麻木、冰冷、僵硬的心也一并封存。
每到春天，那双眼睛就浮现在我的脑海中。
（指导老师郑丽华）。
编辑亮“见”
在一百多篇现场作文中，这一篇的语言是最具文学性的，“春天曾是……”“春天是多雨的”“每到春天”如此地回环往复，流露出浓浓的抒情和隐隐的诗意。这是文字上的亮点。内容上，那双无辜的眼睛，震撼了“我”的本已麻木的心，人情冷暖何至于斯？让人警醒，让人深思。（边边）。
老师亮“见”
这是一篇密切关注生活并反映生活现象的成功之作。文章用“那双眼睛”扣题，用“那双眼睛”衬托花季少女内心的彷徨和无奈。字里行间倾注着小作者那份关注社会生活的责任意识和捕捉生活现象的敏锐眼光。渗透在文章里那一份浓浓的忧虑也许就是现代少年成长中难得的生活滋味。
（郑丽华）。
春天的眼睛作文
在我们生活中眼睛是最重要的，但你们知道吗？春天也有眼睛。春天的眼睛无处不在，它的眼睛有大有小。
春天的眼睛在河边的柳树上，你瞧，柳树上的柳叶，它就是春天的眼睛。柳叶细细的、长长的，多像春天那笑成一条线的眼睛。柳叶的姿态各不相同，有的柳叶向上看，好像在说：“小鸟，我要比你长得更高。”有的柳叶往下长好像在看路上的行人，也好像在说：“大家出来了，在看风景呢！”有的柳叶向远方望去，好像在看春天美丽的景色。
春天的眼睛也在池塘里。你看，池塘就是春天的大眼睛，池塘睁开自己的大眼睛来看这个世界。可不是吗，池塘就像是一个大照相机，拍下了四周的一幢幢房子，拍下从周围走过的人们。有朴实的农民，有玩耍的小孩子，还有一位位大老板……池塘里小鱼儿也是春天的眼睛，小鱼儿一条条的，成群结对，它们是一双双可爱的眼睛。
春天的眼睛还在草地上。快看！草地上小草就是春天小小的眼睛，春天来了，草地上小草探出头来，小草那一双双好奇的眼睛好像在欣赏美丽的世界，但小草太小了，世界太大了，所以小草越长越高，终于把春天的风光都尽收眼底了。草地上小花就是五颜六色的眼睛，小花的花瓣是圆圆的，所以是圆眼睛。
春天的眼睛太多了，就像是一位“亿眼观音”，说也说不尽，就让同学们自己去观察吧！
春天的眼睛作文
小时候，我认为读书是一件枯燥的事情。我只要一见到文字，就会觉得天旋地转，头晕脑胀，就像孙悟空被唐僧念了紧箍咒似的，就会觉得头要爆炸了。可还有人觉得读书是一件非常有乐趣的事情，我百思不得其解，于是，我带着问题去请教母亲，只见母亲呵呵一笑，转过身去。
只见母亲从书架上选下一本书——《格林童话》，打开书，那些文字就像是毛毛虫，在书页上面来回地蠕动着，我看着看着，差点就吐了。
我耐着性子，读了几行，可是没过多久，我就开始烦躁不安了，我刚想转身就走，可是又被母亲按了回来，她指着字，一字一句地读着，可是，我根本不在状态，母亲见是这样，便停止阅读，将手放在我的手上，让我的心静下来。
我闭上了眼睛，随后便又睁开了眼，望着那本书，那字，已经不再像毛毛虫，而是变成了一幅幅美丽的图画，我津津有味地读着。时间一分一秒地过去了，我恨不得把眼睛装在书上，口水都差点流出来了。