毕业论文对学院和导师的教育和培养成果进行了全面的检验。以下是小编为大家整理的毕业论文模板，希望能够给大家的写作提供一些思路。
数据库设计
【例1】对于数据库系统，负责定义数据库内容，决定存储结构和存取策略及安全授权等工作的是_______。(考点1)。
a)应用程序员b)用户。
c)数据库管理员d)数据库管理系统的软件设计员。
解析：数据库管理员(简称dba)，具有如下的职能：设计、定义数据库系统;帮助用户使用数据库系统;监督与控制数据库系统的使用和运行;改进和重组数据库系统;转储和恢复数据库;重构数据库。所以，定义数据库内容，决定存储结构和存取策略及安全授权等是数据库管理员(dba)的职责。
答案：c)。
【例2】在数据库管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。在这几个阶段中，数据独立性最高的是_______。(考点2)。
a)数据库系统b)文件系统。
c)人工管理d)数据项管理。
解析：在人工管理阶段，数据无法共享，冗余度大，不独立，完全依赖于程序。在文件系统阶段，数据共享性差，冗余度大，独立性也较差。所以b)选项和c)选项均是错误的。
答案：a)。
【例3】在数据库系统中，当总体逻辑结构改变时，通过改变_______，使局部逻辑结构不变，从而使建立在局部逻辑结构之上的应用程序也保持不变，称之为数据和程序的逻辑独立性。(考点3)。
a)应用程序b)逻辑结构和物理结构之间的映射。
c)存储结构d)局部逻辑结构到总体逻辑结构的映射。
解析：模式描述的是数据的全局逻辑结构，外模式描述的是数据的局部逻辑结构。当模式改变时，由数据库管理员对外模式/模式映射做相应改变，可以使外模式保持不变。应用程序是依据数据的外模式编写的，从而应用程序也不必改变。保证了数据与程序的逻辑独立性，即数据的逻辑独立性。
答案：d)。
【例4】数据库系统依靠_______支持数据的独立性。(考点4)。
a)具有封装机制。
b)定义完整性约束条件。
c)模式分级，各级模式之间的映射。
d)ddl语言和dml语言互相独立。
解析：。数据库的三级模式结构指数据库系统由外模式、模式和内模式3级构成。数据库管理系统在这3级模式之间提供了两层映射：外模式/模式映射，模式/内模式映射。这两层映射保证了数据库系统中的数据能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。
答案：c)。
【例5】将e-r图转换到关系模式时，实体与联系都可以表示成_______。(考点6)。
a)属性b)关系。
c)键d)域。
解析：e-r图由实体、实体的属性和实体之间的联系3个要素组成，关系模型的逻辑结构是一组关系模式的集合，将e-r图转换为关系模型：将实体、实体的属性和实体之间的联系转化为关系模式。
答案：b)。
【例6】用树形结构来表示实体之间联系的模型称为_______。(考点7)。
a)关系模型b)层次模型。
c)网状模型d)数据模型。
解析：满足下面两个条件的基本层次联系的集合为层次模型：
(1)有且只有一个结点没有双亲结点，这个结点称为根结点;。
(2)根以外的其它结点有且仅有一个双亲结点。
层次模型的特点：
(1)结点的双亲是惟一的;。
(2)只能直接处理一对多的实体联系;。
(3)每个记录类型定义一个排序字段，也称为码字段;。
(4)任何记录值只有按其路径查看时，才能显出它的全部意义;。
(5)没有一个子女记录值能够脱离双亲记录值而独立存在。
答案：b)。
【例7】对数据库中的数据可以进行查询、插入、删除、修改(更新)，这是因为数据库管理系统提供了_______。(考点8)。
a)数据定义功能b)数据操纵功能。
c)数据维护功能d)数据控制功能。
解析：数据库管理系统包括如下功能：
(4)数据库的建立和维护功能：它包括数据库初始数据的输入、转换功能，数据库的转储、恢复功能，数据库的重组、功能和性能监视等等。
答案：b)。
【例8】设关系r和关系s的属性元数分别是3和4，关系t是r与s的笛卡儿积，即t=r×s，则关系t的'属性元数是_______(考点9)。
a)7b)9。
c)12d)16。
解析：笛卡儿积的定义是设关系r和s的元数分别是r和s，r和s的笛卡儿积是一个(r+s)元属性的集合，每一个元组的前r个分量来自r的一个元组，后s个分量来自s的一个元组。所以关系t的属性元数是3+4=7。
答案：a)。
【例9】下述_______不属于数据库设计的内容。(考点10)。
a)数据库管理系统b)数据库概念结构。
c)数据库逻辑结构d)数据库物理结构。
解析：数据库设计是确定系统所需要的数据库结构。数据库设计包括概念设计、逻辑设计和建立数据库(又称物理设计)。
答案：a)。
【例1】一个数据库的数据模型至少应该包括以下3个组成部分，_______、数据操作和数据的完整性约束条件。(考点5)。
解析：数据模型是严格定义的一组概念的集合。这些概念精确地描述了系统的静态特性、动态特性和完整性约束条件。因此，数据模型通常由数据结构、数据操作和完整性约束3部分组成。其中，数据结构是对系统静态特性的描述，数据操作是对系统动态特性的描述，数据的完整性约束用以限定符合数据模型的数据库状态以及状态的变化，以保证数据的正确性、有效性和相容性。
答案：数据结构。
【例2】在关系数据模型中，二维表的列称为属性，二维表的行称为_____。(考点8)。
解析：一个关系是一张二维表。表中的行称为元组，一行对应一个元组，一个元组对应存储在文件中的一个记录值。
答案：元组。
机房重构之数据库设计
做了这么久的重构，本不应该“迷茫”的，但我绝不想因为怕丢脸而不去面对这个问题。正如《重构七年——2011年webrebuild年会》里说的，方向还在探索。
回想当年重构之所以能被中国的页面制作者所接受，并在短短几年的时间里得到广泛的传播和应用，其根本的原因就是：重构并不仅仅只是把设计稿制作成网页。很可惜现在学重构的同学，对重构的理解很多还是停留在“重构只是用html和css做网页”。
那么，重构除了把设计稿制作成网页之外，还有什么呢？在html5、css3横行的今天，有一个词渐渐被遗忘了——“web标准”。
重构翻开w3cn中关于标准好处的介绍，里面有这么一段：
简单说，网站标准的目的就是：
提供最多利益给最多的网站用户。
确保任何网站文挡都能够长期有效。
简化代码、降低建设成本。
让网站更容易使用，能适应更多不同用户和更多网路设备。
当浏览器版本更新，或者出现新的网络交互设备时，确保所有应用能够继续正确执行，
电脑资料。
对于网站设计和开发人员来说，遵循网站标准就是使用标准；对于你的网站用户来说，网站标准就是最佳体验。
是的，如果从web标准的角度来说，为用户提供使用服务的最佳体验就是我们的追求，不管你使用的是什么技术。但不是每个人都样样精通的，细分到不同的岗位，重构所能做的，主要有以下几点：
将设计稿尽可能完整的在各浏览器中展现。
为前端开发的同学提供“友好”的静态页面原型。
把控与页面重构相关的页面性能问题，提供解决方案。
规划站点资源文件（主要是样式和图片文件）的文件分布，目录结构等。
当然我们能做的可不只这么多，像多终端、效率工具的开发等等，谁说我们就只会html和css的？！
还有一点需要关注的，新技术是否就一定会带来好的体验？实践过才有发言权。
文档为doc格式。
数据库设计文档范文
1987年科勒教授提出arcs模型，[1]模型指出影响学习者学习动机的因素包括四个方面：注意、相关性、自信心和满足。注意（at-tention）为了满足学习者感官要求进行的学习内容的展现形式的设计，以引起学习者注意。相关性（relevance）是指启发学习者将新知识与已有知识产生联系，便于学习者接受新知识。自信心（confi-dence）指学习活动的设计满足最近发展区理论，学习者能够顺利完成学习任务，建立自信心。满足（satisfaction）指创设学习者用新知识解决问题的条件和情景，增强学习者的满足感。下面以《数据库技术》课程中数据设计的“概念结构设计”部分为例基于arcs模型进行教学设计。
1分析动机。
1.1教学内容分析。
学习《数据库技术》课程前学习者已经学习了《计算机技术基础》、《c语言》和《数据结构》等先行课程，“概念结构设计”教学内容安排上是在数据库基本概念、关系数据库、sql语言和关系数据理论之后，“概念结构设计”部分包括概念结构设计的概念、方法与步骤、数据抽象和视图的集成。本部分内容的重点是概念结构设计的方法。难点是根据具体系统内容的描述设计基本e-r图。
1.2学习者动机分析。
“概念结构设计”较抽象，学习者需要从复杂的实际应用中找出数据库设计中的关键因素，学习者尚不知该内容在整个数据库设计中的重要作用，鉴于此内容的难度较大，易使学习者知难而退，对学习者学习的积极性产生负面影响。
2动机策略设计及实施。
2.1课程导入。
2.1.1教学内容。
将49名学习者分为5个小组，利用课前时间每组分别分析淘宝、京东、当当网、1号店、天猫的网上购物流程，并分组进行调查汇报。提出问题：你分析系统中的商品有哪些属性？订单包括哪些内容？订单与客户和商品之间的联系及涉及的实体有哪些？订单有哪些状态？知识回顾：实体、属性和联系的概念，选课e-r模型实例。
2.1.2动机策略应用。
注意策略：通过问题引入，让学习者主动思考，引起学习者有意注意。相关策略：通过知识回顾，帮助学习者建立已有的e-r模型与概念结构模型设计之间的联系，建立脚手架从而降低新知识学习难度。自信策略：选取学习者们熟知的购物网站为例，增强学习者信心。
2.2课堂教学。
2.2.1教学内容。
基础任务：定义购物网站生成订单的事件，通过e-r模型进行概念结构设计。汇总各小组提交的'设计结果，总结学习者的概念结构模型设计，如图1所示。来源：黑龙江省哲学社会科学研究规划项目（16ede07）和哈尔滨师范大学深化教育教学综合改革项目（x2015-2-003）的研究成果。提高任务：上述模型中当客户提交订单但未购买商品将减少商品的库存，如何解决这一问题呢？请学习者思考并提出问题解决办法。教师提示可将多对多的联系拆分为两个一对多的联系，根据订单的状态通过程序确定是否实际减少库存。按照之前分配的小组安排学习者讨论并提出新的设计方案，学习者讨论是教师到各组进行引导和巡视[2]。讨论：经过学习者讨论，分析新概念模型设计的合理性。小组汇报并由教师汇总修改后如图2所示。
2.2.2动机策略。
注意策略：教师播放课前录制的网上购物过程的动画，引起学习者注意。自信策略：教师按照基础和提高两类任务进行分层布置，利于搭建脚手架、激发学习者自主思考，增强自信。
3评价。
学习者对各自小组设计的e-r模型进行评价，小组间进行设计结果互评，教师对每个模型的设计过程、小组合作情况和设计结果进行总结性评价。满意和自信策略：学习者经过深入思考进行互评，体验设计被认可和逐步求精带来的喜悦。教师的点评认可其设计结果提高学习者信心。
4结论。
通过该方法的学习，学习者在练习和期末考试中能够熟练准确的对复杂的需求通过e-r模型进行概念结构设计，因此，arcs模型应用于《数据库技术》教学有助于激发学习者学习动机，提高学习效果。
参考文献。
[1]pmentanduseofthearcsmodelofmotivationaldesign[j].journalofinstructionaldevelopment,1987(10).
[2]韩玲玲,李晓东,刘丽丹.基于案例驱动法的软件工程课程影响因素实证分析[j].计算机教育,2016(06).
机房重构之数据库设计
模式是指某种事物的基本特征或标准形式。虽然“模式”一词在法学界已经使用得相当广泛，甚至达到了滥用的程度，比如诉讼模式、庭审模式、执行模式等，但将模式分析作为研究问题的一种新思路、新方法，无论在实务界还是理论界，都方兴未艾。模式分析法通过对某类事物或行为特征的概括，揭示了此事物与彼事物的特质差异。笔者试图通过运用模式分析的方法，对法院现行内部管理体制的基本特征进行归纳总结，揭示法院管理体制的独特要求，剖析构筑法院现代管理模式的理论基石，提出新型管理体制的初步构想。
法院的传统管理模式受到我国政治体制和计划经济体制的深刻影响，在社会主义市场经济体制建立后，我国政治体制正逐步发生着变革，政府职能从审批型向服务型转变就是最典型的例证。法院内部管理体制改革是政治体制改革的组成部分，最高法院已通过五年改革纲要明确了法院管理体制改革的目标，即改革长期存在的.审判工作行政管理模式，建立符合审判工作规律，具有审判工作特点，适应审判工作需要的法院管理模式。目前，一些法院虽对内部管理体制进行了一定变革，但究其实质仍未脱离下列三种模式：
1、行政化模式。
行政化管理是我国法院管理的传统模式，基本沿用党政机关的管理模式，即院长之下设立若干中层部门，实行院长、庭长、法官及其他工作人员三级纵向管理，一级管一级，层层请示，层层汇报，层层负责。完全没有脱离传统行政化管理的“人治”特征。审判一线的法官不仅在日常事务性管理中要服从上司，而且在从事审判活动中受到上司的直接干预和制约。一线法官如果在审理案件时，违背了上司的意志，则将面临奖惩、晋升、调离等各种“考验”。审判方式改革强调向独任审判员、合议庭放权，形式上法院领导们的确不再审批案件，但事实上案件裁判受到各级行政领导干预甚至操纵的现象屡见不鲜、屡禁不绝，造成这种形式上放权的原因，就是行政化模式把法官当作一般行政管理对象，从而造成了纠纷最终解决机制中行政权凌驾于审判权之上的权力错位现象。
2、企业化模式。
[1][2][3]。
数据库设计
进行数据库设计首先必须准确了解和分析用户需求（包括数据与处理）。需求分析是整个设计过程的基础，也是最困难，最耗时的一步。需求分析是否做得充分和准确，决定了在其上构建数据库大厦的速度与质量。需求分析做的不好，会导致整个数据库设计返工重做。
需求分析的任务，是通过详细调查现实世界要处理的对象，充分了解原系统工作概况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新的系统功能，新系统还得充分考虑今后可能的扩充与改变，不仅仅能够按当前应用需求来设计。
调查的重点是，数据与处理。达到信息要求，处理要求，安全性和完整性要求。
分析方法常用sa(structuredanalysis)结构化分析方法，sa方法从最上层的系统组织结构入手，采用自顶向下，逐层分解的方式分析系统。
数据流图表达了数据和处理过程的关系，在sa方法中，处理过程的处理逻辑常常借助判定表或判定树来描述。在处理功能逐步分解的同事，系统中的数据也逐级分解，形成若干层次的数据流图。系统中的数据则借助数据字典（datadictionary，dd）来描述。数据字典是系统中各类数据描述的集合，数据字典通常包括数据项，数据结构，数据流，数据存储，和处理过程5个阶段。
概念结构设计是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合，归纳与抽象，形成了一个独立于具体dbms的概念模型。
设计概念结构通常有四类方法：
自顶向下。即首先定义全局概念结构的框架，再逐步细化。
自底向上。即首先定义各局部应用的概念结构，然后再将他们集成起来，得到全局概念结构。
逐步扩张。首先定义最重要的核心概念结构，然后向外扩张，以滚雪球的方式逐步生成其他的概念结构，直至总体概念结构。
混合策略。即自顶向下和自底向上相结合。
逻辑结构设计是将概念结构转换为某个dbms所支持的数据模型，并将进行优化。
在这阶段，e-r图显得异常重要。大家要学会各个实体定义的属性来画出总体的e-r图。
各分e-r图之间的冲突主要有三类：属性冲突，命名冲突，和结构冲突。
e-r图向关系模型的转换，要解决的问题是如何将实体性和实体间的.联系转换为关系模式，如何确定这些关系模式的属性和码。
物理设计是为逻辑数据结构模型选取一个最适合应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法）。
首先要对运行的事务详细分析，获得选择物理数据库设计所需要的参数，其次，要充分了解所用的rdbms的内部特征，特别是系统提供的存取方法和存储结构。
常用的存取方法有三类：1.索引方法，目前主要是b+树索引方法。2.聚簇方法（clustering）方法。3.是hash方法。
数据库实施阶段，设计人员运营dbms提供的数据库语言（如sql）及其宿主语言，根据逻辑设计和物理设计的结果建立数据库，编制和调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。
数据库应用系统经过试运行后，即可投入正式运行，在数据库系统运行过程中必须不断地对其进行评价，调整，修改。
数据库设计
：笔者主要针对铁路发电车巡检作业的实时信息管理系统的数据库设计进行分析，该系统主要依靠的是软件，通过该系统数据库的设计，使系统运行稳定，保障了数据的安全，提高了列车的在线管理效率，保障铁路的高效建设与科学管理。
数据库；数据表；数据库安全；数据库读取。
一个系统的成功50%由软件所决定，而软件的成功则由支持该系统的数据库决定，数据库设计的好坏是关键。关于数据库设计的法则实例很多，但一个应用系统的数据库设计应该与该系统的设计相结合，才能发挥系统的最大作用。下面就介绍一个系统数据库的设计过程，经过事先数据库缜密的设计，使得此应用系统在使用中运行稳定，使用得心应手，真正起到了辅助管理的作用。
1系统背景客运安全是铁路安全运营的重中之重，客运列车发电车在运行过程中发电机组的定时巡查作业是客运安全的重要保障。根据铁路安全作业规程，客运工作人员需要定时进入发电车车厢内检查发电机组的工况，以便及早发现故障或者事故隐患，保障列车安全运行，但是地面管理人员无法实时了解到车上的巡检作业情况，无法确认作业人员是否按规定路线、时间、及次数检查到位，无法及时提醒，存在较大的监管漏洞和安全事故隐患。每年由于当班发电车乘务员严重违反作业纪律，当班过程中脱岗，没有及时发现火情以致火情扩大，是导致事故发生的重要原因。运辆客车电[20xx]1979号文明确指出各铁路局要在发电车上加装巡检系统，加强地面值班人员对发电车运行情况的掌控和应急指挥。笔者就介绍发电车巡检信息系统的数据库设计过程。
2.1数据库需求客车巡检信息实时管理系统处理信息数据海量、数据实时性要求高、数据关系复杂，因此系统数据库设计质量是整个系统能否长期高效、稳定运行的关键。数据库的.设计与系统应该紧密结合，根据分析，该数据库应满足的功能如下。可实时显示所有当前运行车次的作业情况，包括所挂车次、每个信息钮巡检作业时间、巡检人员，巡检率等；可实时显示所有车次运行状态及其车载手持设备的状态；可实时提示未正常作业情况，可及时更新未正常作业提示；可对车辆信息进行管理，包括运行区间、运行时间段、车体信息等；可对信息钮进行管理，包括工位钮、人员钮名称、关联发电车信息等；可对特殊作业情况进行数据恢复；可按需求查询、统计指定时间段的各车次的作业情况；可保存系统日志；可实现对用户、角色的管理；可实现对手持硬件设备的初始化、数据读取、及数据管理。
2.3数据库安全分析数据库安全包含两层含义：第一层是指系统运行安全；系统运行安全通常受到的威胁如下，一些网络不法分子通过网络、局域网等途径通过入侵电脑使系统无法正常启动，或超负荷让机子运行大量算法，并关闭cpu风扇，使cpu过热烧坏等破坏性活动；第二层是指系统信息安全，信息安全通常受到的威胁如下，黑帽对数据库入侵，并盗取想要的资料。本系统数据实时性要求强，以及设计铁路运营图，安全性要求也很高，本系统数据涉及安全采取的具体措施如下。
2.3.1使用安全的账号策略由于sqlserver不能更改sa用户名称，也不能删除这个超级用户，所以，我们给它使用一个非常复杂的密码；而且在此系统中也不使用sa账号，建立个拥有与sa一样权限的超级用户来管理数据库，这样通过安全的账号登陆数据库就有了保障。
2.3.2使用安全的密码策略本系统数据库的密码采用多种数字字母组合的方式，并保证12位以上，并且系统账号的密码不会写于应用程序中；sqlserver20xx安装的时候，采用混合模式，首先输入的是sa的密码，这样从安装方面保证了系统数据库的安全；同时数据库的后期使用维护中，我们要求系统管理员养成定期修改系统及数据库密码的好习惯，管理员还应该定期查看数据库中是否有不符合密码要求的账号增加，如果不是系统所需账号，马上删除，防止给数据库造成损坏，进而影响系统稳定。
最数据库设计技巧
本文介绍了数据库设计中的14个技巧，是许多人在大量的数据库分析与设计实践中，逐步总结出来的。对于这些经验的运用，读者要消化理解，实事求是，灵活掌握。跟小编一起来看看这些技巧吧!
可以是一对一、一对多、多对多的关系。在一般情况下，它们是一对一的关系：即一张原始单据对应且只对应一个实体。在特殊情况下，它们可能是一对多或多对一的关系，即一张原始单证对应多个实体，或多张原始单证对应一个实体。这里的实体可以理解为基本表。明确这种对应关系后，对我们设计录入界面大有好处。
〖例1〗：一份员工履历资料，在人力资源信息系统中，就对应三个基本表：员工基本情况表、社会关系表、工作简历表。这就是“一张原始单证对应多个实体”的典型例子。
一般而言，一个实体不能既无主键又无外键。在e?r 图中, 处于叶子部位的实体, 可以定义主键，也可以不定义主键(因为它无子孙), 但必须要有外键(因为它有父亲)。
主键与外键的设计，在全局数据库的设计中，占有重要地位。当全局数据库的设计完成以后，有个美国数据库设计专家说：“键，到处都是键，除了键之外，什么也没有”，这就是他的数据库设计经验之谈，也反映了他对信息系统核心(数据模型)的高度抽象思想。因为：主键是实体的高度抽象，主键与外键的配对，表示实体之间的连接。
基本表与中间表、临时表不同，因为它具有如下四个特性：
(1) 原子性。基本表中的字段是不可再分解的。
(2) 原始性。基本表中的记录是原始数据(基础数据)的记录。
(3) 演绎性。由基本表与代码表中的数据，可以派生出所有的输出数据。
(4) 稳定性。基本表的结构是相对稳定的，表中的记录是要长期保存的。
理解基本表的性质后，在设计数据库时，就能将基本表与中间表、临时表区分开来。
基本表及其字段之间的关系, 应尽量满足第三范式。但是，满足第三范式的数据库设计，往往不是最好的设计。为了提高数据库的运行效率，常常需要降低范式标准：适当增加冗余，达到以空间换时间的目的。
〖例2〗：有一张存放商品的基本表，如表1所示。“金额”这个字段的存在，表明该表的设计不满足第三范式，因为“金额”可以由“单价”乘以“数量”得到，说明“金额”是冗余字段。但是，增加“金额”这个冗余字段，可以提高查询统计的速度，这就是以空间换时间的作法。
在rose 2002中，规定列有两种类型：数据列和计算列。“金额”这样的列被称为“计算列”，而“单价”和“数量”这样的列被称为“数据列”。
表1 商品表的表结构
商品名称 商品型号 单价 数量 金额
电视机 29? 2,500 40 100,000
通俗地理解三个范式，对于数据库设计大有好处。在数据库设计中，为了更好地应用三个范式，就必须通俗地理解三个范式(通俗地理解是够用的理解，并不是最科学最准确的理解)：
第一范式：1nf是对属性的原子性约束，要求属性具有原子性，不可再分解;
第二范式：2nf是对记录的惟一性约束，要求记录有惟一标识，即实体的惟一性;
第三范式：3nf是对字段冗余性的约束，即任何字段不能由其他字段派生出来，它要求字段没有冗余.
没有冗余的数据库设计可以做到。但是，没有冗余的数据库未必是最好的数据库，有时为了提高运行效率，就必须降低范式标准，适当保留冗余数据。具体做法是：在概念数据模型设计时遵守第三范式，降低范式标准的工作放到物理数据模型设计时考虑。降低范式就是增加字段，允许冗余。
若两个实体之间存在多对多的关系，则应消除这种关系。消除的办法是，在两者之间增加第三个实体。这样，原来一个多对多的关系，现在变为两个一对多的关系。要将原来两个实体的属性合理地分配到三个实体中去。这里的第三个实体，实质上是一个较复杂的关系，它对应一张基本表。一般来讲，数据库设计工具不能识别多对多的关系，但能处理多对多的关系。
〖例3〗：在“图书馆信息系统”中，“图书”是一个实体，“读者”也是一个实体。这两个实体之间的关系，是一个典型的多对多关系：一本图书在不同时间可以被多个读者借阅，一个读者又可以借多本图书。为此，要在二者之间增加第三个实体，该实体取名为“借还书”，它的属性为：借还时间、借还标志(0表示借书，1表示还书)，另外，它还应该有两个外键(“图书”的主键，“读者”的主键)，使它能与“图书”和“读者”连接。
pk是供程序员使用的表间连接工具，可以是一无物理意义的数字串, 由程序自动加1来实现。也可以是有物理意义的字段名或字段名的组合。不过前者比后者好。当pk是字段名的组合时，建议字段的个数不要太多，多了不但索引占用空间大，而且速度也慢。
主键与外键在多表中的重复出现, 不属于数据冗余，这个概念必须清楚，事实上有许多人还不清楚。非键字段的重复出现, 才是数据冗余!而且是一种低级冗余，即重复性的冗余。高级冗余不是字段的重复出现，而是字段的派生出现。
〖例4〗：商品中的“单价、数量、金额”三个字段，“金额”就是由“单价”乘以“数量”派生出来的，它就是冗余，而且是一种高级冗余。冗余的目的是为了提高处理速度。只有低级冗余才会增加数据的不一致性，因为同一数据，可能从不同时间、地点、角色上多次录入。因此，我们提倡高级冗余(派生性冗余)，反对低级冗余(重复性冗余)。
信息系统的e--r图没有标准答案，因为它的设计与画法不是惟一的，只要它覆盖了系统需求的业务范围和功能内容，就是可行的。反之要修改e--r图。尽管它没有惟一的标准答案，并不意味着可以随意设计。好的e?r图的标准是：结构清晰、关联简洁、实体个数适中、属性分配合理、没有低级冗余。
与基本表、代码表、中间表不同，视图是一种虚表，它依赖数据源的实表而存在。视图是供程序员使用数据库的一个窗口，是基表数据综合的一种形式, 是数据处理的一种方法，是用户数据保密的一种手段。为了进行复杂处理、提高运算速度和节省存储空间, 视图的定义深度一般不得超过三层。 若三层视图仍不够用, 则应在视图上定义临时表, 在临时表上再定义视图。这样反复交迭定义, 视图的深度就不受限制了。
中间表是存放统计数据的表，它是为数据仓库、输出报表或查询结果而设计的，有时它没有主键与外键(数据仓库除外)。临时表是程序员个人设计的，存放临时记录，为个人所用。基表和中间表由dba维护，临时表由程序员自己用程序自动维护。
域的完整性：用check来实现约束，在数据库设计工具中，对字段的取值范围进行定义时，有一个check按钮，通过它定义字段的值城。参照完整性：用pk、fk、表级触发器来实现。用户定义完整性：它是一些业务规则，用存储过程和触发器来实现。
(3) 一个表中的字段个数越少越好。只有字段的个数少了，才能说明在系统中不存在数据重复，且很少有数据冗余，更重要的是督促读者学会“列变行”，这样就防止了将子表中的字段拉入到主表中去，在主表中留下许多空余的字段。所谓“列变行”，就是将主表中的一部分内容拉出去，另外单独建一个子表。这个方法很简单，有的人就是不习惯、不采纳、不执行。
数据库设计的实用原则是：在数据冗余和处理速度之间找到合适的平衡点。“三少”是一个整体概念，综合观点，不能孤立某一个原则。该原则是相对的，不是绝对的。“三多”原则肯定是错误的。试想：若覆盖系统同样的功能，一百个实体(共一千个属性) 的e--r图，肯定比二百个实体(共二千个属性) 的e--r图，要好得多。
提倡“三少”原则，是叫读者学会利用数据库设计技术进行系统的数据集成。数据集成的步骤是将文件系统集成为应用数据库，将应用数据库集成为主题数据库，将主题数据库集成为全局综合数据库。集成的程度越高，数据共享性就越强，信息孤岛现象就越少，整个企业信息系统的全局e?r图中实体的个数、主键的个数、属性的个数就会越少。
提倡“三少”原则的目的，是防止读者利用打补丁技术，不断地对数据库进行增删改，使企业数据库变成了随意设计数据库表的“垃圾堆”，或数据库表的“大杂院”，最后造成数据库中的基本表、代码表、中间表、临时表杂乱无章，不计其数，导致企事业单位的信息系统无法维护而瘫痪。
“三多”原则任何人都可以做到，该原则是“打补丁方法”设计数据库的歪理学说。“三少”原则是少而精的原则，它要求有较高的数据库设计技巧与艺术，不是任何人都能做到的，因为该原则是杜绝用“打补丁方法”设计数据库的理论依据。
在给定的系统硬件和系统软件条件下，提高数据库系统的运行效率的办法是：
(1) 在数据库物理设计时，降低范式，增加冗余, 少用触发器, 多用存储过程。
(2) 当计算非常复杂、而且记录条数非常巨大时(例如一千万条)，复杂计算要先在数据库外面，以文件系统方式用c++语言计算处理完成之后，最后才入库追加到表中去。这是电信计费系统设计的经验。
(3) 发现某个表的记录太多，例如超过一千万条，则要对该表进行水平分割。水平分割的做法是，以该表主键pk的某个值为界线，将该表的记录水平分割为两个表。若发现某个表的字段太多，例如超过八十个，则垂直分割该表，将原来的一个表分解为两个表。
(4) 对数据库管理系统dbms进行系统优化，即优化各种系统参数，如缓冲区个数。
(5) 在使用面向数据的sql语言进行程序设计时，尽量采取优化算法。
总之，要提高数据库的运行效率，必须从数据库系统级优化、数据库设计级优化、程序实现级优化，这三个层次上同时下功夫。
数据库的管理教学设计
第二十条系统管理员负责数据库系统的安全管理，保证安全管理软件的及时升级。
第二十一条数据库应每周至少备份一次，系统管理员应在保证数据安全和保密的情况下，采取适当方式保存备份文件，保证数据库出现异常时能快速恢复，避免或尽量减少数据丢失。
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天津中诚资信评估有限公司数据库管理制度。
第二十二条除系统管理员和经公司总经理批准的人员外，其他人员不得进入放置有存放数据库设备的机房内。
第六章附则。
第二十三条评级业务数据在技术条件许可的情况下应永久保存。
第二十四条本制度由总经理办公会负责解释、修订。
第二十五条本制度于通过之日起执行。
数据库设计心得体会
在这个小组中，我负责建立图书数据库的索引、规则、默认值和约束。数据库的索引是一个表中所包含的值的列表，注明了表中包含各个值的行所在的存储位置。创建索引，我最大的感受是能节约大量时间，特别是当表中数据很大时。规则、约束、默认值则一起保证了数据的完整性。规则是数据库中队存储在表的列或用户定义数据类型中的值的规定和限制；约束定义了关于列中允许值的规则；默认值是用户输入记录时向没有指定具体数据的列中自动插入的数据。这些都是创建一个数据库必不可少的元素。
表的创建。
在我们这个小组里，我负责关于表的创建部分，包括了字段名、数据类型和主键的设计。我做的数据库设计部分，首先必须弄清楚表中列的数据类型，是char、varchar、int、datetime、smallint型等等，还有是几个字符长度。还有的就是它的值是否可以为空的，这也是需要考虑的。在这个过程中我需要注意的是表的列名是不能重复的，它是具有唯一性的。设置主键相对而言就比较容易了，我最大的体会是对于表中每列的数据类型的分析必须谨慎细心，否则很容易出错。
e-r图。
在我们组我负责画e-r图。它是这次项目设计的关键点，如果e-r图设计错误那么接下来的设计就无法进行，因此设计e-r图时需要特别的认真。e-r模型能够方便地模拟研究对象的静态过程。e-r,即实体-联系方法，e-r图直观提供了表示实体型、属性和联系的方法。在画e-r图过程中，必须明确识别实体、属性和联系，用矩形、椭圆和菱形对应框出来。画这个图为后面的数据库设计打好基础，通过这次的数据库设计，我学到了不少知识，将理论运用与实际。
表关系图。
在我们小组，我负责的是创建表关系图这部分。建表关系图相对来说也是比较容易的，只需要明确表之间的关系，有相同列内容的表用线连接起来。创建表关系图时，把老师上课讲的内容结合起来，就比较轻松了。通过这次小组设计，分工合作，我学到了很多书本上不能学到的东西，感觉对数据库的了解有所提高，毕竟自己亲自设计过一个数据库，不再是书本上的理论，空空而谈，自己觉得还是有收获的。
实验总结。
在这次项目设计中，我们小组所选择的是设计一个图书管理系统，这对我们来说是一次尝试与创新的过程，也可以说是一个挑战的过程。虽然学了数据库这么久了，但是我们还是缺少经验。现在我们利用自己学到的知识设计并制作一个图书管理系统，这本身就是一个知识转化为生产力的过程，所以大家都很兴奋，都不同程度的投入了很高的热情与努力。
在具体的设计与实施中，我们看到并感受到了一个管理系统从无到有的过程，对具体的设计步骤、思路、方法、技巧都有了进一步的了解，并感受深刻。这次课程设计加深了我们对数据库系统设计相关知识以及sqlserver相关功能的理解。比如在建立基本的表、视图、索引、存储过程、触发器等，都比以前更加熟悉了，并在解决各种问题的过程中学到了很多新的知识。
深刻的认识到认真执行管理系统软件标准的重要性，由于我们对管理系统软件相关的标准和规范不太了解，缺少行为操作准则，所以在设计中手法比较生硬，主与次也没能很好把握住，这些方面通过这次产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为，我接触到microsoft公司的net产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为至少微软是这么宣传的，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，justdoit！语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊！
我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界。
（最后，很感激学校给了我们这次动手实践的机会，让我们学生有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的机会。也感谢老师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的激励，继续学习。毕竟学习就是一个justdoit的过程！）我直接从报告上面复制过来的....所以这段也不删去了.............呵呵。
数据库的管理教学设计
协助实现每月数据汇总，数据更正，数据查询的功能。
进行数据库调优，参数调优，语句调优。
数据库备份恢复，块恢复，表恢复，ora错误处理，等待事件处理。
xxx大学学生管理系统。
课程项目负责人。
大学食堂、超市、物流等数据监控、查询系统设计开发项目。
从“数据算法”、“数据库索引”、“数据库建立、调整”进行整体项目进度调整。
领导3人项目小组，1个月内完成并投入使用。
该系统为使用部门提供科学、可视化的决策方法。
提高数据的查询、统计效率，提供实时的“execl和图标展示”
英语和获奖证书：
cet-6。
通过(528)。
20xx.12。
计算机科学与软件工程系优秀学生奖。
20xx。
志愿者活动。
大运会志愿者，媒体管理人员、调度人员。
上海市博物馆讲解员，为来自世界各地的游客讲解冰河时期动物模型。
博爱医院康复部志愿者，连续半年定期去医院帮助残障人士进行康复训练。
特长和爱好。
热爱网络，喜欢编程，关注最新电子产品。
机房重构数据库设计
做了这么久的重构，本不应该“迷茫”的，但我绝不想因为怕丢脸而不去面对这个问题。正如《重构七年——2011年webrebuild年会》里说的，方向还在探索。
回想当年重构之所以能被中国的页面制作者所接受，并在短短几年的时间里得到广泛的传播和应用，其根本的原因就是：重构并不仅仅只是把设计稿制作成网页。很可惜现在学重构的同学，对重构的理解很多还是停留在“重构只是用html和css做网页”。
那么，重构除了把设计稿制作成网页之外，还有什么呢？在html5、css3横行的今天，有一个词渐渐被遗忘了——“web标准”。
重构翻开w3cn中关于标准好处的介绍，里面有这么一段：
简单说，网站标准的目的就是：
提供最多利益给最多的网站用户。
确保任何网站文挡都能够长期有效。
简化代码、降低建设成本。
让网站更容易使用，能适应更多不同用户和更多网路设备。
当浏览器版本更新，或者出现新的网络交互设备时，确保所有应用能够继续正确执行，
电脑资料。
对于网站设计和开发人员来说，遵循网站标准就是使用标准；对于你的网站用户来说，网站标准就是最佳体验。
是的，如果从web标准的角度来说，为用户提供使用服务的最佳体验就是我们的追求，不管你使用的是什么技术。但不是每个人都样样精通的，细分到不同的岗位，重构所能做的，主要有以下几点：
将设计稿尽可能完整的在各浏览器中展现。
为前端开发的同学提供“友好”的静态页面原型。
把控与页面重构相关的页面性能问题，提供解决方案。
规划站点资源文件（主要是样式和图片文件）的文件分布，目录结构等。
当然我们能做的可不只这么多，像多终端、效率工具的开发等等，谁说我们就只会html和css的？！
还有一点需要关注的，新技术是否就一定会带来好的体验？实践过才有发言权。
数据库的管理教学设计
第一条为加强联合信用评级有限公司(以下简称“公司”)数据库管理，保障评级数据库正常、有效运行，确保数据库安全，使数据库能更好地服务于评级工作，特制定本管理制度。
第二条公司系统管理员负责评级数据库的日常维护和运行管理。第三条公司总经理负责对数据库使用者进行权限审批。
第二章数据的录入。
第三条各业务部门的评级分析师负责评级数据库的数据录入工作，部门负责人为本部门评级业务数据录入工作的责任人。
第四条评级项目组负责人是其负责项目的评级信息录入工作的责任人。评级项目组在现场考察和访谈结束后5个工作日内，应将该评级项目的相关评级信息输入评级数据库。跟踪评级时资料有更新的，应在跟踪评级工作结束前将更新资料录入数据库。在资料归档前，评级项目负责人应对录入的数据资料进行格式和内容核查。
第五条录入的数据源主要包括宏观经济信息、行业信息、发行人基本信息、证券的基本信息、发行人生产经营情况和财务数据等，其中发行人基本信息和财务数据是必须录入的数据。
第六条数据库数据应严格按系统管理员下发的录入模板标准进行采集和录入。
第七条根据评级业务对数据库用户管理的要求，公司应制定数据库用户管理制度和数据库操作规程。
第八条根据公司总经理授权，数据库用户权限级别分三种：普通用户、录入用户、高级用户。
第九条普通用户拥有查询、浏览、使用数据库中公开发布的各类数据的权利。
第十条录入用户除拥有普通用户权限外，拥有录入数据和修改本人录入的数据的权利。
第十一条高级用户除具有录入用户的权限外，经授权还具有修改本部门数据的权限。
第十二条根据工作需要经公司总经理批准用户权限级别可变更。特殊用户的权限设置应由公司总经理批准。
第十三条系统管理员负责按审批规定办理具体用户的授权、变更权限和注销等管理工作。
第十四条用户的密码管理应遵循如下规定：用户密码必须通过复杂性检验，位数不少于6位，并不得以数字开头;密码应定期更改;用户名和密码为个人专用，不得泄露给他人，特殊情况需要他人以自己的用户名和密码进入数据库时，应取得部门负责人同意，并在工作完成后及时修改密码。
第十五条所有用户均应遵守公司《评级业务信息保密制度》，未经许可不得对外提供数据库中相关数据，不得越权使用和修改数据。
第十六条数据库系统的修改，应在系统管理员征求各业务部门对于数据库使用的意见和建议并提出修改方案的基础上，由公司评级总监提出，经公司总经理签字同意后实施。可根据实际情况由公司组织人员修改(或重新开发)或委托外部机构修改(或重新开发)。
第十七条数据库系统的修改，应保证数据的延续性和历史数据的可用性。
第十八条业务人员在使用数据库的过程中，对数据库不完善或不方便使用之处，有信息监督和反馈的义务。
第十九条系统管理员负责数据库系统的安全管理，保证安全管理软件的及时升级。
第二十条数据库应每周至少备份一次，系统管理员应在保证数据安全和保密的情况下，采取适当方式保存备份文件，保证数据库出现异常时能快速恢复，避免或尽量减少数据丢失。
第二十一条除系统管理员和经公司总经理批准的人员外，其他人员不得进入放置有存放数据库设备的机房内。
第六章附则。
第二十二条评级业务数据在技术条件许可的情况下应永久保存。
第二十三条本制度由总经理办公会负责解释、修订。
第二十四条本制度于通过之日起执行。
数据库的管理教学设计
第一条为加强天津中诚资信评估有限公司(以下简称“公司”)数据库管理，保障评级数据库正常、有效运行，确保数据库安全，使数据库能更好地服务于评级工作，特制定本管理制度。
第二条公司系统管理员负责评级数据库的日常维护和运行管理。
第三条公司总经理负责对数据库使用者进行权限审批。
第二章数据的录入。
第四条各业务部门的评级分析师负责评级数据库的数据录入工作，部门负责人为本部门评级业务数据录入工作的责任人。
第五条评级项目组负责人是其负责项目的评级信息录入工作的责任人。评级项目组在现场考察和访谈结束后5个工作日内，应将该评级项目的相关评级信息输入评级数据库。跟踪评级时资料有更新的，应在跟踪评级工作结束前将更新资料录入数据库。在资料归档前，评级项目负责人应对录入的数据资料进行格式和内容核查。
第六条录入的数据源主要包括宏观经济信息、行业信息、发行人基本信息、证券的基本信息、发行人生产经营情况和财务数据等，其中发行人基本信息和财务数据是必须录入的数据。
第七条数据库数据应严格按系统管理员下发的录入模板标准进行采集和录入。
第八条根据评级业务对数据库用户管理的要求，公司应制定数据库用户管理制度和数据库操作规程。
第九条根据公司总经理授权，数据库用户权限级别分三种：普通用户、录入用户、高级用户。
第十条普通用户拥有查询、浏览、使用数据库中公开发布的各类数据的权利。
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天津中诚资信评估有限公司数据库管理制度。
第十一条录入用户除拥有普通用户权限外，拥有录入数据和修改本人录入的数据的权利。
第十二条高级用户除具有录入用户的权限外，经授权还具有修改本部门数据的权限。
第十三条根据工作需要经公司总经理批准用户权限级别可变更。特殊用户的权限设置应由公司总经理批准。
第十四条系统管理员负责按审批规定办理具体用户的授权、变更权限和注销等管理工作。
第十五条用户的密码管理应遵循如下规定：用户密码必须通过复杂性检验，位数不少于6位，并不得以数字开头;密码应定期更改;用户名和密码为个人专用，不得泄露给他人，特殊情况需要他人以自己的用户名和密码进入数据库时，应取得部门负责人同意，并在工作完成后及时修改密码。
第十六条所有用户均应遵守公司《评级业务信息保密制度》，未经许可不得对外提供数据库中相关数据，不得越权使用和修改数据。
第十七条数据库系统的修改，应在系统管理员征求各业务部门对于数据库使用的意见和建议并提出修改方案的基础上，由公司评级总监提出，经公司总经理签字同意后实施。可根据实际情况由公司组织人员修改(或重新开发)或委托外部机构修改(或重新开发)。
第十八条数据库系统的修改，应保证数据的延续性和历史数据的可用性。第十九条业务人员在使用数据库的过程中，对数据库不完善或不方便使用之处，有信息监督和反馈的义务。
数据库课程设计要求
一、课程设计的目的本课程设计通过实际设计一个小型数据库管理系统，或者设计与实现一个颇具规模的数据库应用系统，使学生进一步理解所学到的原理性知识，培养学生开发大型系统软件的能力。
二、课程设计教学的基本内容和要求。
可由指导教师给定参考题目，允许学生自行设计题目，但必须经指导教师批准才可用。下面给出课程设计的几个参考题目：
本项目对dbms的实现技术进行研究，通过建立和维护动态数据结构，实现数据的动态存储，研究实现dbms核心功能的算法及数据结构，设计sql语言处理程序，在此基础上，设计开发dbms原型系统，同时，也对系统软件的研制方法进行有益的探索。
1.设计一个小型数据库管理系统。
背景资料：
1)图书室有各种图书一万多册。
2)每种图书都有书名、书号（isbn）、一名或多名作者（译者）、出版社、定价、内容简介：
3)借书证记录有借阅者的姓名、所在单位、职业等。
4)凭借书证借书，每次最多能借8本书。借书期限最长为30天。
设计要求：
1)进行需求分析，编写数据字典。
2)设计e-r图。
3)实现新进图书的数据录入。
4)实现对所有购进图书的分类查询和分类统计。
5)能够按书名、作者等分类查询现有图书的数量。
6)记录借阅者的个人资料和所借图书的书名、书号数据等。
3.员工薪资管理。
背景资料：
1)某单位现有1000名员工，其中有管理人员、财务人员、技术人员和销售人员。
2)该单位下设4个科室，即经理室、财务科、技术科和销售科。
3)工资由基本工资、福利补贴和奖励工资构成，失业保险和住房公积金在工资中。
扣除。
4)每个员工的基本资料有姓名、性别、年龄、单位和职业（如经理、工程师、销。
售员等）。
5)每月个人的最高工资不超过3000元。工资按月发放，实际发放的工资金额为。
工资减去扣除。
设计要求：
1)进行需求分析，编写数据字典。
2)设计e-r图。
3)实现按照科室录入个人的基本资料、工资和扣除金额的数据。
4)计算个人的实际发放工资。
5)按科室、职业分类统计人数和工资金额。
6)实现分类查询。
7)能够删除辞职人员的数据。
4.库存物资管理。
背景资料：
1)有一个存放商品的仓库，每天都有商品出库和入库。
2)每种商品都有名称、生产厂家、型号、规格等。
3)出入库时必须填写出入库单据，单据包括商品名称、生产厂家、型号、规格、数量、日期、时间、入库单位（或出库单位）名称、送货（或提货）人姓名。
设计要求：
1)进行需求分析，编写数据字典。
2)设计e-r图。
3)设计出入库单据的录入。
4)实现按商品名称、出入库日期的查询。
5)实现分别按日、月和年对出入库商品数量的统计。
5、学生学籍管理系统。
设计内容：主要的数据表,学生基本情况数据表，学生成绩数据表，课程表，代码表等。
主要功能模块：
1）实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
2）对学生基本信息提供灵活的查询方式。
3）完成一个班级的学期选课功能。
4）实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。
5）能方便的对学生的个学期成绩进行查询。
6）具有成绩统计、排名等功能。
7）具有留级、休学等特殊情况的处理功能。
8）能输出常用的各种报表。
9）具有数据备份和数据恢复功能。
设计要求：进行需求分析，编写数据字典。设计e-r图。
学生成绩表的设计，要考虑到不同年级的教学计划的变化情况。
对于新生班级，应该首先进行基本情况录入、选课、然后才能进行成绩录入。
6、银行储蓄系统。
设计内容：定期存款单，活期存款帐，存款类别代码表等。
功能模块。
1）实现储户开户登记。
2）办理定期存款帐。
3）办理定期取款手续。
4）办理活期存款帐。
5）办理活期取款手续。
6）实现利息计算。
7）输出明细表。
8）具有数据备份和数据恢复功能。
设计要求：要进行实际调研，系统功能在实现时参照实际的储蓄系统的功能。同时要考虑银行系统数据的安全与保密工作。数据要有加密功能。进行需求分析，编写数据字典。设计e-r图。
7、设备管理系统。
设计内容：设备明细帐表，设备使用单位代码表，国家标准设备分类表等。
功能模块：
1）实现设备的录入、删除、修改等基本操作。
2）实现国家标准设备代码的维护。
3）能够对设备进行方便的检索。
4）实现设备折旧计算。
5）能够输出设备分类明细表。
6）具有数据备份和数据恢复功能。
设计要求：进行需求分析，编写数据字典。设计e-r图，具体设备编码参考国家统一编码方法，功能实现也要考虑通用性。
8、医院药品进销存系统。
设计内容：药品分类代码表，药品库存表，供货商信息表，采购信息表等。
功能模块：
1）新药品的入库。
2）过期药品的出库登记、处理记录。
3）药品库存检索。
4）供货商信息检索。
5）药品采购记录管理。
6）药品用药说明信息管理。
7）输出相应的数据报表。
8）具有数据备份和数据恢复功能。
设计要求：具体项目内容去医院进行调研，药品编码也应参考国家统一编码方法。
1．课程设计应按教学计划的安排统一进行。
2．指导老师提前与学生见面，介绍课程设计的目的、意义、要求等。
3．每位学生自行选择题目，在教师指导下独立完成程序的设计、开发和调试等工作。
4.在指导老师的监督下学生分组完成课程设计答辩，答辩过程由学生主导，轮流担任答辨委员。以此来加强和督促学生重视课程设计，达到课程设计效果。
5．课程设计结束，学生应递交课程设计报告书和源代码。
6．指导老师在课程设计结束后1周内给出课程设计评语与成绩，并报送有关单位。
四、评分标准。
课程设计成绩采用五级（优、良、中、及格、不及格）评分制，指导教师依据课程设计报告、实际调试结果和答辩情况评定成绩。注意：选择第一个题目的，成绩至少为良好。
五、其他。
1.对先修课程的要求：要求学生修过计算机导论、高级语言程序设计、数据库原理及应用等课程。
2.注意事项：除了一人一题，学生还可以自行组团完成一个功能较完整的实用系统，每组人数限制在5人以内，每组一名负责人，并分工明确。
3.第11周周日举行答辩。
附件：
一、可行性研究报告、项目开发计划。
二、需求分析、数据要求说明。
六、总结。
提交报告的格式：
1．正文宋体小四号字。
2．文中英文用新罗马(timenewroman),四号。
3．源程序清单用英文新罗马五号。
数据库的管理教学设计
在一份个人简历中hr通常会看重哪些部分呢?这一点，不同性质的企业公司对简历的要求也是不一样的。hr所看重的部分也有很多，首先就是基本信息上，会重点看姓名、年龄以及通讯方面，还有就是个人的学历以及能力方面。一般来说，hr都会根据自己所招聘的职位来选拔适合的'人才。
在筛选个人简历难度时候，不同的hr也有不同的的喜欢，总体来说有hr所阅读的hr，一般都是全公司的招聘简历。于是hr所面对的简历非常多，在筛选简历的时候一般都是选择浏览的方式。此外，在浏览的时候也有看关键词的习惯。在个人简历中也有hr想要找的一些信息，像是求职者的兴趣爱好、求职者的发展理想，以及对职位影响细节部分，像是工作经验、教育背景、专业技能等等。
下面是小编和大家分享的数据库管理个人简历范文，更多相关资讯请点击(的时候，觉得很感兴趣，所以有一段时间几乎到了痴迷的程度。然而php是我刚接触不久的一种编程语言。不过觉得它的功能真的很强大，可以开发出很多大型的系统。但是在做备份和还原的时候，要考虑的东西还是很多的。当我遇到错误的时候，感到很受打击。值得欣慰的是，在同学的帮助和大量参考书的查阅下，我把自己的模块做好了。这就是我收获最大的地方。而且，我明白了遇到困难永不放弃的重要性，我知道了团队合作的重要性，我领悟了只有坚持不懈才会取得胜利。
知识的获得是无止境的，只要你想学，只要你行动，没有什么会难倒我们的。回首这一个多星期的课程设计，我很欣慰。因为我有了动力，有了勇气。谢谢老师对我们的不懈帮助，谢谢学校给了我们这一次实践的机会，也谢谢组员们的关怀。这些美好的回忆美好的东西将永远伴随着我。