在写作过程中，我们需要注意语言的准确性、修辞的恰当性以及段落的结构合理性。下面是一些优秀作文的摘录，每一篇作文都有不同的主题和表达方式。
飞蛾_五年级作文
今天，我正在写作业，忽然，一直飞蛾在眼前飞来飞去，令我眼花缭乱，我便立马发下笔去捉飞蛾。
我跟着飞蛾跑出屋子，来到了草地上，这时候我看到飞蛾正在扑腾着，好像在张牙舞爪地笑话我呢。一想到这里，我就不由自主地生气了。我拎起一张大网去捕飞蛾，可是它很灵活，一直在我眼前飞来飞去，可我就是网不住。我实在是跑不动了，可是嘴里还气呼呼地嘟囔着：“该死的飞蛾，我今天一定要逮到你这个东西。”可是，老天不给面子，我被一个石头绊倒了，摔到了一个坑里。这时候，飞蛾还在我的面前，我看见它好像在毫不留情地奚落我：“啊！捉不到我吧！”还仿佛在做着鬼脸。我非常生气，紧紧地握着拳头，脸颊憋得通红，不禁流下了泪水。
就在这时，我想到了我家不是有一种捕捉飞蛾的工具――飞蛾网吗？我三步并作两步地跑回了家里，取上了工具，又来到了草地上，那只飞蛾见我回来了，又做好了作战准备，我拿着飞蛾网，挥舞着，飞蛾见了就急匆匆地逃开了，我拿上网把飞蛾一捞。“飞蛾被我捉住了！”我高兴地喊着。
哇！捉飞蛾好累啊！不过也很好玩。
飞蛾_五年级作文
傍晚时分，一只飞蛾落在我家餐厅窗户边的蜘蛛网上。
我在窗边观察，发现飞蛾一直在挣扎，仿佛在说“：我堂堂一只英俊的飞蛾，怎么死在这张蜘蛛网里？”暗处的蜘蛛一动不动。妈妈告诉我“：蜘蛛要等到飞蛾没有力气了，再慢慢享用美食。”
趁我吃了个面的功夫，蜘蛛把刚才还在张牙舞爪的飞蛾绑成了“木乃伊”，就像一个天生就有当裁缝天赋的人。妈妈盯着木乃伊，左看看，右看看，喜欢的不得了。上面的蜘蛛把网缝缝补补。估计他很生气，飞蛾弄坏了他所喜爱的网。如果他不喜欢或饿了（两种都有可能），就会吃掉一只小虫子，而且是一口消灭。因为没有看见蜘蛛把飞蛾绑成“木乃伊”的情景，我懊悔不已。我觉得这只蜘蛛有职业病，而且是处女座，有强迫症。上上下下，左左右右，忙的一发不可收拾，还是团团转那种。就是为了把“木乃伊”捆得光滑如初。
飞蛾_五年级作文
在一个凉爽的夜晚，我在阳台上正玩着，突然发现头顶有一只飞蛾，我正要捉住它，它就灵敏的飞上了天花板。而天花板上趴着的就是它的天敌dd壁虎！
飞蛾在一片光亮的地方停了下来，壁虎赶紧趁这个时机，慢慢地往着飞蛾的方向爬去。飞蛾还神不知鬼不觉呢，好像在那里睡大觉似的。壁虎渐渐的靠近了飞蛾，又以迅雷不及掩耳之势，咬住了飞蛾的翅膀。此时此刻，飞蛾才清醒过来，用力的扑扇着它的翅膀，希望能够逃脱危险！
飞蛾扑腾累了，只好停下来休息，壁虎趁机一个大张口，一吞，把倒霉的飞蛾整个塞进了嘴里。飞蛾恨自己没有在壁虎张嘴的那一刻飞出来，又在嘴里“大闹天空”。可这一切都是徒劳无功了，飞蛾这次是怎么也不能够逃脱掉壁虎这张“虎口”了！
今晚可真是大饱眼福呀，这是一场多么激烈的壁虎飞蛾之战啊！
飞蛾作文四年级
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的`眼睛。”生活中，美丽无处不在。
昨天晚上我沉浸在书山题海中，无法自拔。窗外皎洁的月光，沙赞，桌子上，树叶的倒影若隐若现，偶尔吹来积雪歉意的良方，正当我抓耳挠腮，冥思苦想的时候，窗外忽然飞进一位不速之客。原来是一只飞蛾，他不停地在我头上飞来飞去，我不耐烦都赶走了他。不一会儿，它又飞回来了。台灯旁，吵不停。被他吵得心神不宁，做题的头绪，你早已消失得无影无踪。
我有些气愤怒，又有一点无奈，唉，我大人不计小人过，放你一马又如何。
于是我把他赶出了窗外，终于清静了，窗外没有了风，树叶停止了摇曳，一动不动的挂在哪儿，外面安静的有些可怕，但是我的心终于可以沉下来了。
忽然又一阵翅膀煽动的声音，忽隐忽现，持续了好久好久，原来又是刚才那只飞蛾。他停在了台灯的灯管上，贪婪地吸收灯管的光和热。我看了看他，他那肥硕的身体，令我作呕。那临场的翅膀令我厌恶，实在看不下去了，我偷偷拿起纸板，突然一个猛虎扑食，将他扑倒在地终于结束了。
安静不到三秒钟，又一阵刺耳的翅膀煽动声，我也是懵了，我放下作业把好奇的目光投向它。
他的身体已被压扁，翅膀也断了许多，但是他仍奋力地拍动着翅膀，在地上划出一条清晰的痕迹，好久也没有飞起来。她那顽强的生命和强烈的求生欲，令我敬佩10多分钟过去了，正当我打算离开的时候，它胜利一搏飞出了窗外，划出了一道美丽的弧线。
这画面至今还在我的脑海中回荡，一具弱小的飞蛾，竟有如此强大的力量，面对生死，他仍顽强的垂死挣扎！哪怕只有一丝希望。“世上无难事，只怕有心人。”飞蛾是美丽的。
非凡的故事，非凡的飞蛾，非凡的美丽。
飞蛾_五年级作文
这幅画冻结了心痛，我们的幸福被你推翻了。世界上有一个。我想你不会再来找我了。我爱你。我爱你。我爱你。我爱你。我爱你。也许爱是伟大的。我是谦卑的。你不适合我。我爱你什么都不像飞蛾。我错了。也许一个人更合适。真是个美丽的童话故事。或者像灰姑娘一样的人在等她。她在灰姑娘的故事中很开心，她在哪里？像王子一样等待爱情的人。连水晶鞋也不耐烦地让一个又一个充满幻想的女孩试穿。他在现实中。她一遍又一遍地读童话故事。
我渴望有一天上帝的到来，或者丘比特的箭在她身上。那天男孩还是那么英俊。只是她匆匆忙忙地打了他。他似乎很生气。但她似乎道歉了。没什么好的。如果你再见到他就行了。如果你在这里。如果我一进门，我的朋友就向她问好。她微笑着回答。是的，你今天很早就来了。我不是来复印作业的。嘿，如果你低声点的话。我很抱歉。呃。哦，哦。谁是肤浅的？突然的声音使他们两个都呆了几秒钟。如果你回答我，你想问我什么？你就是这么做的。请出来。海说他要见你。呃，我。来吧。然后他走了出去，对全班同学感到惊讶。如果我喜欢你，请你和我联系。啊，光线就像一张空白的脸。
飞蛾作文四年级
独自一人站在阳台上，无言地望着漆黑的夜空，眼前似乎又出现了那只飞蛾，拍打着残缺的翅膀，伤痕累累的它在空中一上一下。
夏夜的教室里，微凉的风从窗口涌入，调皮地掀起我的书页，却也抚平我心中的燥热。突然，一位“不速之客”随风而入。
那是一只硕大的飞蛾，它飞快地煽动翅膀，在本就狭小的房间里横冲直撞，引得其他同学惊叫连连。我快步走向窗边，奋力推开窗户，希望这只飞蛾能飞出去。却不想一阵大风涌入，所有人都感到一阵凉意，“快把窗户关上”，老师大喊，他大概是怕蚊虫趁虚而入。于是这位”不速之客“没了出去的路，只能在每个人头上盘旋。
“啊”，一位同学被突然飞向他的飞蛾吓了一跳，同时用书一拍，那只飞蛾竟真被拍到了地上。只见它无力地挥动着令人恶心的毛茸茸的足，那在地上扑腾的声音似乎是它在痛苦的哀鸣。一见飞蛾没了动静，几个小同学的好奇心被大大激发。他们走上前，胆怯地用笔或剪刀去碰触那无力还击的蛾，然后又立刻缩回去。
“好了!别玩了!”老师威严地说。
于是再也没人管它了，教室又恢复了平静，然而这平静并不长久。
“它动了，它动了!”一位同学大喊。
我惊奇地一看，刚刚还如尸体般僵直的飞蛾此刻正疯狂地鼓动双翅，翅膀拍在地上，发出“啪啪”的声响。同学们的目光再次集中到了它身上。
“看什么!”老师不满地大喝一声，又用手指了指我，“你去把飞蛾处理掉。”
我缓缓起身，走到那只飞蛾边。它似乎感到死神的接近，近乎玩命地拍打双翅，身体震动得比任何时候都快。我注视着它，却没了平日面对蚊子蜘蛛时的那般果断。我脑中不段弹出它挣扎的一幕幕，想着它从未停止的努力，久久无法下手。我只是用桌脚压住了它的翅膀，令它无法挪动半寸，便心虚地回到座位。
将近八点，小同学陆续完成了作业，他们无聊地蹲在飞蛾旁。我紧张极了，心中不断祈求它别动，我知道，它若是动了，即便是一丝一毫，也会引来杀身之祸。但事与愿违，小学生再次发出惊叫，而我也再次被命令让它消失。
我把它顶在桌角，看似用力地向它踩了几脚。我知道自己没有踩到它，然而它却不动了，我惶恐地移开桌子。得了自由的它竟又飞了起来，我吃惊地看着它颤颤巍巍地飞着，飞出窗口，又重重地摔在窗外的水泥台上，不再动弹。
“它死了吗?”几个小学生又挤了过来。我忙将它推下，在风中它再次张开双翅，之后飘到了电线上。在生命最后几分钟，它张开了双翅，似乎重回了那它所熟悉的天空。然后它不再动了，它死了。
我至今仍记得这只飞蛾，记得它每一次的奋力挣扎。人们总嘲笑它扑火的愚蠢，却丝毫不知它对生命的坚持。那晚，我第一次认真品读了一只我从未正视过的飞蛾，因为那晚，它像个无望的战士，却教会了我生命的意义。
飞蛾扑火四年级作文
飞蛾是一种与蝴蝶有亲近关系的昆虫的总称，两者均属于鳞翅目，静止时多数将翅膀摊开在身体两侧，翅膀上具有可以吓阻敌人的似眼花纹，多在夜间活动，喜欢在光亮处聚集。
含义一：飞蛾扑到火上，比喻自取灭亡。出自《梁书·到溉传》。
含义二：赞扬,赞扬人们为了自己的理想和追求而付出时的义无反顾,不畏牺牲的精神.在现在爱情风盛行的文学学坛里,飞蛾更多地用来表现出对恋人苦苦追寻,吃到苦果仍不言放弃的情愫,是一曲悲壮的赞歌。
蛾属于鳞翅目昆虫，蛾多数在夜间活动，蛾大多是夜行性动物，这说明蛾不是因为爱慕光明而绕灯转。蛾是虹吸式口器，口器特化为吸管，蛾主要靠吸食植物的汁液为食，它们不会到路灯下去捕食小飞虫，人类也排除了蛾因为食物而趋光的可能。
除路灯外，野外的篝火、手电筒光，家中的灯光、烛光及一些其它的亮光也会吸引飞蛾打转。蛾在夜间活动，它在探索飞行道路时，是靠月亮作为“灯塔”的。飞蛾的眼睛是由很多单眼组成的复眼，它在飞行的时候，总是使月光从一个方向投射到它的眼里，当它绕过某个障碍物或是迷失方向的时候，只要转动身体，找到月光原来投射过来的角度，便能继续摸到前进的方向。
如果在旷野中出现灯火，飞蛾看见灯火就会分辨不清哪个是月亮，哪个是灯火，由于月亮远在天边，灯火近在眼前，飞蛾就会把灯火误认为月亮。在这种情况下，它只要飞过灯火前面一点，就会觉得灯火射来的角度改变了，——从侧面或者从后面射来，因此便把身体转回来，直到灯火以原来的角度投射到眼里为止。于是飞蛾就会不停地对着灯火转来转去，绕着灯火作螺旋状盘旋，怎么也脱不了身。
教室里的飞蛾三年级作文
笑声，可能是因为有趣而发出的，也可能是快乐而发出的。人人都希望自己的生活充满了笑声。
一个星期五的下午，我们正专心致志地听着杜老师在讲述周末的周记。“写这类文章，要抓住人物的动作。”杜老师说着，在早已列了一大串的提纲又写上“动作”两个字。我想想，应该不仅仅是要注意动作的描写，便举起了手。再一看大家,哦！他们也都发现了呀！
杜老师写好板书，回身看到好多人都举着手，好像明白了我们要说什么。他示意我们把手放下，突然提高音调说:“我加！”我们乐了，轻轻地笑出声。在黑板上写上加号后，他又突然说道：“神情。”哈！我们这才知道，老师在逗我们呢！我们笑得更欢了。没想到，杜老师还有戏。他又接着说：“我再加！”……顿了顿又说“我还要加！”大家被杜老师夸张的语调和动作逗得哄堂大笑……这时杜老师也写好了：动作、神情、语言……我们笑得很开心，在笑声中，牢牢记住了写作的要点。
放学回家的路上，我猛然领悟：杜老师是以轻松幽默的.形式，让我们在笑声中牢牢记住写文章的要点。这寓教于乐的方法，让我们学习得更开心，学习得扎实。
点评：取材来源于平时的学习生活，生动、鲜活，很棒！其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。
五年级作文_五年级作文
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
五年级年级通知
为推动学校体育工作，检阅一年来学校体育特长生训练情况，促进学校足球运动的开展，增进学生身心健康，决定举行20xx年鸡西市中小学生足球比赛。现将比赛的竞赛规程印发给你们，望认真组队参加比赛。
一、比赛时间。
20xx年10月13日-14日。
二、比赛地点。
鸡西市第二中学足球场。
三、参加单位及参加办法。
(一)以学校为单位。每学校可参加男、女各1队,设领队1人，男、女队教练员各1人、运动员18人。
(二)运动员必须是本学校在籍学生，不准冒名顶替，弄虚作假，如发现违纪，取消比赛资格。
(三)严禁打假球、延误比赛，一经发现严肃处理该学校教练员及运动员。
(四)运动员必须准备深浅两套比赛服，如与主队比赛服颜色相同由客队更换比赛服，比赛服号码清楚，队长左臂标志明显。
(五)运动员必须穿软底胶鞋进行比赛。
(六)报名时必须携带学生学籍和二寸近期照片1张(上场队员号码以报名单为准)。
(七)运动员必须持有《人身意外伤害保险》，否则不允许参赛。
四、组别。
设小学、初中、高中男子组;小学、初中、高中女子组。
五、竞赛办法。
(一)执行国家体育总局审定的最新《足球竞赛规则》。
(二)参赛队不超过5个队时，进行单循环。超过5个队时，比赛分两个阶段进行。第一阶段分组循环，第二个阶段交叉淘汰赛。
(三)名次计算。以积分多的队名次列前，如遇两个队或两个队以上积分相等，依下列顺序排名：
1.两个队以胜负关系决定名次。
2.两个队以上按之间相互比赛净胜球多者名次列前;仍相等，按相互比赛进球总和多者名次列前;再相等，按同一循环的进球总和多者名次列前;再相等，以红、黄牌少者名次列前;再相等，抽签决定名次。
3.淘汰赛比赛成平局，以点球决胜负。
(四)每个参赛队要向赛会交500元保证金，赛后无违纪全部退还。
(五)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及对方运动员或场下官员、工作人员，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以50元罚款，并对该队处以100元罚款。
(六)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及裁判员、助理裁判员的，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以100元罚款，并对该队处以200元罚款。
(七)小学组使用4号球。
六、录取名次。
根据报名队数另定，颁发奖状。
七、报名与报到。
(一)10月9日前将报名表报市教育局体卫艺科，同时报名截止。
(二)领队会于10月10日上午9：00时在市教育局体卫艺科召开。
飞蛾作文四年级
天色漆黑，我坐在窗前写作业远处，一点一点的灯光，像挂在夜空的星星，星星点点。如此安详，但是我却心如热锅上的蚂蚁，我正思考数学问题，这数学问题十分的难，让我百思不得其解。
在我抓耳挠腮之际，一只飞蛾悄然无声的进入了我的房间，目标很明确――发光的灯泡。他围绕着灯泡飞转我课本上的硕大的黑影，翩翩起舞，引起了我的注意。
我在思考数学问题，心情异常燥热，再加上飞蛾的侵扰，我终于爆发，我抓起扫把往飞蛾使劲拍过去，他很快反应过来，向旁边闪去，不见了身影。我环顾4周，确认了一下，放下扫把，平复了一下心情，便继续埋在书山题海中。
想着想着一个熟悉而又陌生的黑影，毅然出现在我的笔尖上，我猛的向后转。“是他，是他，就是他……”我像一只饿狼一样猛的哭上去，它又躲开，消失的无影无踪。
我学聪明了，蹲在房门口拿着书伺机偷袭它。一会儿，他就如饥似渴的飞向灯泡，享受着“灯光浴”。我在这迅雷不及掩耳之势，把书“嗖”地一下扔过去，不偏不倚正好击中它。我窃喜的跑过去捡起书，用纸巾擦干粉尘。
它已经奄奄一息，我用纸抓起它的翅膀向窗外扔去，关上窗，收拾残局后，我便继续做题。不一会儿一只翅膀残缺的飞蛾，缓缓的飞了起来，还是它。它撞上了玻璃滑落下去，又缓缓飞行，又撞上了，玻璃又滑落下去……就这样持续了好一阵子，它还是没有放弃。他拼命的撞击着，试图撞破这块玻璃。但结果都一样，无济于事。我被触动了，一只小小的飞蛾竟然都有这般毅力！
它仍没有放弃，直到最后一口气它落下状态，便再也没有飞起来了。
我想起了抗战时期的战士们，遇血奋战时不到最后一口气绝不倒下的精神。我们现在安逸的生活都是用十五万万中国同胞换来的。
这个飞蛾也给予了我坚持不懈的精神，谢谢你飞蛾。
五年级作文：责任五年级作文
幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。
呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。
幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!
幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。
让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”
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飞蛾作文四年级
用幻影把熄灭的白昼召回。
我们的心灵正处于光华鼎盛时期，
任何甜蜜的事物都应被视为珍重。
在某段追忆之前——。
你我之间没有任何隔绝，
上帝眷顾，我诚愿像你的生命一样热气腾腾！
我遵循引力的`转轴，
只围绕一个中心点，
从天光就安排好至序尾，
一遍一遍地。
从不感到厌倦或无聊。
我亲信的爱人啊，
如果要为婚约择选最佳伴侣之时，
难道我的诚意不值考量？
为何你仍无动于衷？要是你不愿意？……。
别撕毁这契约！
现在我知道我什么都不拥有，
但只消你的深切一吻，
为我们的美丽的灵息献上。
唯一至宝。
蚕__五年级
妈妈的好朋友送了我几只蚕宝宝，可把我给乐坏了。
蚕宝宝的样子非常可爱。你瞧它，全身白白的，条形，一段一段的，每一段的两侧都有一个黑色极小的圆圈，每侧各8个。眼睛跟身上的圆圈完全一样。它们还有一张褐色突出的嘴，头上有很多皱纹，皱纹微黄，头的下面一共有6只灵活的小爪，每侧各3个，就相当于人们的手。后面一共有8只足，左面4个，右面4个。它们身上的最后一段上面有一个小角，小角的顶部不是那么尖，稍微有些平，而且非常软，很好玩。它们总是扬起头，好像在寻思什么。每当找到桑叶，就大口大口地吃起来，而且是沿着叶子的边儿吃，动作各不一样，吃得白白胖胖，贪婪得可爱，真像一个贪吃的小宝宝。
蚕爬行的时候，先把屁股往前撮一下，然后，后退往前爬，接着，前面的足带动身字爬一步，如此向前。它们就是这样爬行的。通过仔细观察，我发现蚕的足下有吸盘，能吸住东西，屁股上有绒毛，我把它们拿起来，就会发出“嘶嘶”的声音，拿起它可不容易。
在蚕宝宝大口大口吃桑叶时，就会发出“沙沙“的响声，像外边下小雨的声音。吃饱了，在尾部就会排出黑色规则的颗粒。听说，蚕宝宝从茧子里出来，变成了一种蛾，这种蛾不会飞，而且活的时间很短，过几天就会慢慢死去了。