通过学期工作总结,我们可以理清自己在学习和工作中的优势和不足,进一步提高个人的综合素质。接下来,我将为大家介绍一些学期工作总结的优秀范文,供大家参考和借鉴。
小学20xx20xx学年度第一学期教务处教研室工作总结
这学期教务处、教研室在学校领导的指导和关心下,认真履行工作职责,围绕学校年度工作中心工作要点,坚持把教育科研作为提升学校教育。
教学。
水平的基石,在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作。
总结。
汇报如下:
一、强化教学常规管理。
1.狠抓教学常规检查工作,对全校教师的听课笔记和作业批改、辅导、上课等进行了月检查以及不定期的抽查,并进行了及时的总结和反馈,把检查结果纳入教师业务档案中。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过业务学习进行现象通报,有效地促进了教师教学业务的成长。我们始终要求大家从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。
2.加强学籍管理,做好教学资料的收集归档工作。开学初准确填报学生的学籍档案,按规定认真办理转出、转入、借读、复读等有关手续,并及时整理归档,做到学籍管理细致、一生一籍、准确规范。
3.严格执行义务教育教学计划,开足、开齐、上好各类必修课和综合活动实践课;
合理设制编排全校各教学班的周课程表、教学进度表、作息时间表和行事历。
4.认真履行服务教学、管理教学的职责,做好教师病事假的代课安排,准确统计教师工作量、代课量。期末做好教师工作量的考核统计工作。
5.认真组织合肥市小学生发展绿色指标评价学业水平测试工作,及其他年级期中、期末考试,多次召开绿色指标评价测试分析会,做好各班学生成绩收集、存档、反思工作。
6.安排好“330”课后服务工作,解决家长后顾之忧。
二、加强教学科研工作。
1.做好听新教师汇报课及推门听课工作。为了及时了解教师教学情况,教务处和教研室加大了平时推门听课工作,对教学中存在的问题给予及时纠正。9月19日至29日,对本期新调入教师进行集中听课,了解新教师教学情况,为分工、分课提供依据。
2.为提高教师业务水平和教研能力,提高教研教学质量,充分发挥集体备课的智慧和力量,本学期小学部成立了年级备课组,推选年级教学业务骨干教师为组长,带领本年级教师每周开展集体备课、校内教研等各项教学活动,成绩显著。
3.注重常规教学,小学部启动了校内教研课。45周岁以下教师人人参加,老师们认真备课,钻研教材,精心组织,年级备课组长负责组织,课后认真评课,进行教后反思。
费瑞权、谢迎春老师在合肥市中小学教师信息技术应用教学课堂展示活动中荣获一等奖;
吴娟娟老师在道德与法治演讲比赛中先后荣获县、市级一等奖;
章伟伟老师参加xx县2019年小学综合实践活动优质课评比荣获一等奖;
组织骨干教师精心打磨范静老师的六七衔接观摩研讨课。
吴娟娟老师参加了合肥市小学道德与法治课堂教学观摩研讨会;
组织四至六年级语文、道德与法治学科老师参加义务教育统编教材培训。12月6日,特邀教体局领导到学校开展教学讲座。
6.教研室领头负责编排的经典诵读节目《可爱的中国》在xx县第八届中华经典诵读活动中荣获一等奖,并参加在安徽大剧院举办的展演。
小学教务处工作总结第一学期
学年本部教务处在中心校各部门的正确领导下,在本校同事的大力协助下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。一学年来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效。
本学年,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈,自我反思与诊断等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训,组织了教师参加了市教研研讨会活动,以提高学校教学研究和管理;配合教科室开展了"名师课堂观摩活动",以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时,加大走出去力度。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时,不忘给自己"充电":读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕"如何提高课堂教学效率"讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。
我们教务处开展了"一人一节好课活动"、"信息技术赛课活动""名师师范观摩活动"等,所有上课教师都能做到精心准备,课后主动对自己的教学行为进行反思,根据上课情况认真写好自我诊断,真正实现理念的刷新,行为的改变。
二、教学管理求细化。
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺。
利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。
开学初,教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作,做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂"七不"规定等制度和要求。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时,加强了教学常规检查的力度。开学初,教务处结合中心小学教导处要求,针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化,以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课,并及时面对面向被查教师反馈检查情况,指出不足和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量。
3、加大教学常规检查的力度。
开学初,虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求,始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量,提高课堂效率成了口号。为此,教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查,检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。
三、教学质量求提高。
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
开学初,我们继续抓好此项工作,积极探索转化途径。做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽。本学年,结合濉溪县"教学效率提高年"活动,教务处把提高教学质量作为头等大事来抓,一开学,就要求全校各教研组,对照自己所任学科上学年的期末考试成绩,跟同级别学校均比一比自己在什么位置,找其中得失成败的原因,制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时,开展了"如何提高课堂教学效率"研讨会,让各任课教师畅谈自己的做法,实现经验共享。会议的召开,在全体教师心中引起了极大的震撼:素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强提优补差工作,全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中,每天早上开设了快乐晨读,让学生每天读经典,诵美文;中自习开设了20分钟的写字课,提高学生写规范字水平,学校还组织了写字等多项达标活动,以促进学生的良好学习习惯的养成。
3、坚持学科教学质量的调研测试。
教务处配合教科室,期中对本学年语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果,分析课堂教学中存在的问题,形成试卷分析报告,提出整改的意见。
四、队伍建设求成效。
师资队伍素养的高低,直接关系到人才培养的质量,关系到学校能否持续发展的大事。因此,构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设,提高教师业务水平。
本学年严格执行教师政治学习制度,切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来,牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念,坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育;以廉政文化建设为契机,提高教师廉洁从教的意识;以教师基本功展示、家校通培训活动,提高教师业务水平和班级管理水平。
班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动,例如:卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等,在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为,更丰富了班主任的工作经验,提高了班级管理的'水平。此外,我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验,反思自己的教育工作,以便找到进取的最佳切入点,尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一职,班主任是班级管理的第一责任人,每月进行一次全面的班主任工作检查,并适时给与物质上的奖励。
五、活动竞赛求佳绩。
切身参与,进一步加深了对祖国热爱之情。10月份组织学生参加了兴华杯小学生汉字录入比赛,并获得了县级三等奖和优秀奖等名次,以学校现有条件,成绩的获得实属不易。在11月份,组织师生观看了《春风化雨》影片并撰写了观后感等活动。
六、其他工作:。
1、配合中心小学整理了学校督导评估资料;。
2、学生体质健康信息上报工作;。
3、完善上报了学生的电子学籍。
4、检查并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋,完成电子学籍卡输入工作。
以上是对本学年教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学年,可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足:。
1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用;(比如说教研组、专用室管理不够细化,人员安排不够合理、分工不够明确。)。
2、随堂听课的力度还不够大;。
3、班主任工作考核还不够科学;。
4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。
5、家长会召开较少,大部分只有方案,没有落实,班主任在家校联系上还不够热情。
6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散,开展不够扎实。
7、校本教研开展不够实在,水平还不够高。
8、教师业务水平整体还不是很高,特别是计算机应用水平亟待提高。
9、教师在参加教研,辅导学生学业,指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。
小学教务处工作总结第一学期
二、教学管理求规范。
1、落实各项制度。
2、进一步规范和强化“教学五认真”工作。
3、着力抓好学生的“规范”教育。
4、加强教研组建设,是提高教学管理效率的一项有效措施。
三、教学质量求提高。
四、队伍建设求成效。
1、加强师德建设。
2、加强骨干队伍建设。
3、坚持以活动促发展。
五、各项活动求丰富。
六、比赛活动结硕果。
教务处学年第一学期工作总结
1、以高三年级的教学管理工作为重点,狠抓各年级的教学质量。
9月份,组织召开新老高三教师提高复习经验交流会,会上,上一届高三教师毫无保留地总结了一些复习思路与具体做法,并向新一届高三教师提出了一些宝贵意见,效果很好。高三年级积极开展提优补弱工作,11月份开始开设体艺生补习班,坚持在周日上午开课;a层次班级学生坚持周日上午到校自学。本学期将第14周作为高三教学开放周,并积极配合县教育局做好教学调研工作。
2、以备课组建设为核心,大力推进教学常规管理。
本学期重点抓备课组活动,采用“说课促备课”的方式,进一步推进集体备课活动,要求各备课组在拟订好活动计划的基础上,每周保证有专人说课,要求组内成员进行点评,并将说课稿及时上交教务处。本学期,教务处加大了常规管理的'力度,具体做法是:以年级组为单位,每个月抽查学生作业一次,了解教师作业布置、批改与讲评情况,收到了比较好的效果;本学期开展了三次学生座谈会,并将学生的意见及时反馈给任课教师与学校领导。
3、以青年教师培养为载体,积极开展各种教学技能评比活动。
随着我校青年教师的增多,我们进一步规范了“传帮带”活动。9月份,组织召开新教师“拜师学艺”座谈会。对新教师除了一些常规要求外,我们还根据学校的具体情况,提出了“一年入门,二年过关,三年出成果”的培养目标,向青年教师施加压力。10月份,我们组织了青年教师进行粉笔字比赛,张闻笑、顾琴琴、张洁、周佩霖、吴淑美、张利琴、徐嫱等6人获得一等奖;12月份,组织了青年教师教学设计比赛,共有34位青年教师参加比赛,评出一等奖6名,二等奖12名,三等奖16名,这个活动为青年教师展示自己的教学设计水平搭建了一个平台,也为青年教师之间的交流提供了一个机会。同时,我们于11月份推出刚毕业分配教师的上岗汇报课,分文、理科进行,该活动既有利于学校了解青年教师的教学情况,也有利于促进青年教师的快速成长。
4、以学科竞赛辅导工作为切入点,尽力加快优秀生的培养。
为了培养出一批更优秀的尖子生,我们进一步规范了学科竞赛辅导工作。本着“从严抓实出成效”的原则,高一年级在期中考试后组建了竞赛创新班,高二年级在开学初组建竞赛创新班,从形式、规模到资料的选用、辅导师的配备等各个方面都重新作了思考。本学期,郑永平、李伟武同学获省物理竞赛一等奖,王懿、沈川琦、王亦夫三位同学获省三等奖,同时还有3人获市一等奖,3人获市三等奖;李伟武、陈银武获省数学竞赛一等奖,李锖鹏、陈凯获省二等奖,还有3人获市二等奖。
5、以规范考试管理为基础,加强考纪考风建设。
本学期共组织了四次规模较大的考试(一次月考、一次期中考、一次期末考、一次省高中证书会考),每次考试从试场安排、卫生打扫到考试要求都作了认真布置,对出卷、监考、评卷及分析都提出了严格要求,考纪考风总体上还是不错的。
6、以市重点中学运动会为契机,推进体艺工作管理。
体育和艺术在一定程度上能反映学校精神风貌和特色。本学期,以11月份市重点中学运动会为契机。加强了对体艺工作的管理,强化了目标管理与过程管理,并取得了一定的效果。在市重点中学运动会上我校健美操队获一等奖,我校体育代表队乙组团体第四名,并荣获道德风尚奖。
小学教务处第一学期学校教学工作总结
本学期,教务处在校长室的领导下,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实吴江区教育局文件精神,按照学校提出的工作思路和工作要求,充分利用学校的教学资源,以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点。在教育教学工作中,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,大面积进步教学质量,从而加速了学校发展。同时,指导教师加强学生作业训练管理,努力减轻学生过重的课业负担。现将本学期教学工作总结如下:
教学常规是教学管理的基本内容,加强教学制度的建设,强化教学常规的落实,是提高教学质量的基本保证。因此,本学期我们严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,严格依照课表上课。狠抓教学常规管理,建立课堂巡查制度,坚持学生的全面发展,差异发展和可延续发展,使每位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担。
1、实施分层管理,强化检查制度。为使常规管理落到实处,我们采取教务处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的各教研组,各教研组组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确,有效地稳定了正常的教学秩序。同时结合教务处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业布置与批改、学生成绩考核(记分册)等,总结通报,达到规范教学各环节的目的。
为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量监控等六个方面提出了具体明确的要求,克服了以前“重结果,轻内容”的弊端。各项制度的建立和完善,虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化,但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此,本学期我们采取了分层管理、强化检查的有力举措,使常规管理切实执行。学期初,我们针对新教师比较多的情况,在校园网、全校区qq工作群及时公布“各科作业设置要求”、“各科备课要求”等规范性的要求,对新教师常规教育教学进行指导。
2、本学期我校一年级期末考试继续采用“游考”方式进行。每个孩子人手一份“快乐游考,分享成长”卡,进入“动手坊“、生活苑”、“估算阁”、“应用亭”、“isay我能说”、“iread我会读”“italk”、“ishow我能演、“识字阁”、“朗读吧”、“诵读坊”“话吧”等游考室,通过闯关摘星,获得绿色评价。这样的期末评价形式无疑是一种创新,既考察了学生对课本知识点的掌握,同时也考察了学生的动手操作能力、语言表达能力和思维拓展能力。这样的方式对学生的评价既关注了学生的学习结果,更关注了他们的学习过程,既关注了学生学习的水平,更关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度,评价反映学生学习的成绩和进步,激励学生的学习,帮助学生认识到自己在学习策略、思维或习惯上的长处与不足,认识自我,树立信心,真正体验到自己的成功与进步。
1、进一步深化校本课程建设。在我校“和合教育”背景下,“‘和乐课程’建设单”已作为样本向全区推广,在此基础上,我们更应落实做实。为此,本学期我们在持续做好已有课程实施的同时,继续推行《尚“he”》、《邮语》等校本课程,扎实展开六校区的年级国学社团,在校节、社团、项目活动中大力推进非文本类教材的建设与展评,让师生在丰富多彩的课程中品尝体验快乐、获得成长发展,助长教师课程领导能力,从而渐进“和合不同、因合致成”的办学愿景。为了使校本课程开发有的放矢,我校加强对教师的校本培训,内容重点在三个方面:一是对教师进行课程理论和教与学理论的培训,让教师初步掌握课程的一些基本原理,明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究、教与学等基本理论,为课程开发提供理论依据;安排教师进行基本功测试,并择优参与吴江区青年教师基本功比赛。二是对教师进行专业知识培训,不断拓宽其知识面,重新构建教师的知识结构,为课程的开发提供知识和智力上的支持;三是对加深教师对课程的理解程度和运用能力,掌握校本课程开发所需的知识。校本课程的实施更注重在总结中提升,在动态中完善。
2、落实“tong趣”社团活动。“tong趣”校级学生社团中的数学特色类、体育竞技类、舞蹈、合唱队、小鲁班、“金钥匙”科技、“电子技师”社团、丝语文学社、“雅韵”集邮、植莲社、机器人等校级社团,各社团辅导老师精心设计辅导教案,认真组织社团活动,不断积累经验。使各类社团活动切实由“时间型”向“效益型”转变,在参训率、时效型上下功夫。在吴江区社团评比中,机器人社团和盛川诗社均荣获一等奖,邮品设计社团荣获二等奖。此外,学生在各级各类的比赛中也收获满满。其中机器人社团的孩子们在省市级以上比赛中获得20余项奖项;“电子技师”社团在江苏省电子百拼比赛中18人次获奖,其中2人获一等奖,10人二等奖;“金钥匙”科技社团参赛亦成绩优秀,在江苏省第28届金钥匙科技竞赛中,郭禹彤获省金钥匙科技竞赛个人一等奖,丁予然、沈仕昂同学获得省金钥匙科技竞赛个人二等奖,姚赟莉老师荣获江苏省优秀青少年科技辅导员称号。同时,我们还在不断开发年级、班级“tong趣”学生社团,在目澜、升明校区开展诗与画社团、趣味儿歌社团、口语交际社团、美文欣赏社团、快乐阅读社团、数字油画社团、童谣社、reading社团等活动。
3、深化教学质量监控机制的完善与实施。加强课堂教学质量、作业训练质量的研究、通过完善制度来提高教学有效性。加强教学质量反馈的研究,提高质量反馈的有效性。在每月质量监控调研后,我们要求教师及教研组及时进行教学活动的反思与改进,实行任课教师、年级部、教务处教学质量监控调研的三级汇总制,从不同层面、不同角度分析我们的教学行为,改进我们的教学手段,促使教学方式的逐渐转变。本学期,各校区继续推行书写、正确率的“双评定”,在学科考试上试行评、考分离,教师的质量监管实行过程化式的积分制,不再以单纯的期末考试的成绩作为评定质量优胜教师的唯一标准,将学生的竞赛参与和获奖、质量监控考核成绩、校节的参与和获奖等列入质量优胜教师的评定范围。
本学期,我校继续高扬“质量兴校”的永恒主题,以教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》《小学生减负十条规定》和区教育局《进一步加强作业训练管理的若干意见》为依据,落实“三不(不超量、不破时、不征订)”要求,突出批改和讲评环节的优化,以“有效”为永恒的追求夙愿,力争促使教师做到有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生做到有发必做、有做必真、有评必省、有思必得。作业设计与布置上做到内容精选、类型多样、明晰规范、总量统筹。同时,建立校本错题资源库,由教师及时上传平时教学中的易错题,进行重点分析,并由学校不定期将错题目资源进行整理,组织学生练习。
1、培育校本教研的生命力,营造自下而上的校本教研的动力,引导教师真正将校本教研作为自己的学习、教学方式之一,倡导“问题即课题、态度决定一切,学习改变命运,思考成为习惯”。备课组建设中积极把“一课多议”、“多课一评”作为教研活动的一种常态方式。继续将课堂观察这新的教研方式有机融入到自己的学科教研活动中,特别是在公开课活动中加以充分利用,探索提升了课堂教学质量的方法。本学期各教研活动3—4人两次开展“同题异构”课堂教学探讨活动;理论学习、集体备课、教研课、课堂观察针对同一课题。同时,本学期各校区教研活动以“分”为主,“分”中有“合”,平时每周的教研活动,各校区各自开展教研活动,每月我们还安排校区间的联合教研活动,本学期共组织了10多次各级各学科的联合教研活动,活动以丰富的形式开展教学研讨活动。
2、做好教研组网站建设维护工作,推广网络教研。教研组长及时将活动计划、总结,组内教师的教学设计、教学感想,听课感受等上传教研组网站,供组内教师交流、讨论。各位教师充分利用电子备课互动平台进行网络教研活动。充分利用现代教学手段和网络资源,大力推进网络教研,扩大教师合作交流范围,鼓励教师参与教科论坛。本学期在“同题异构”网络教研平台中共开设了60个主题帖,所有学科老师参与了网络的评课、议课和课后反思的活动。
3、组织教师深入学习新课程标准。理念是先导,学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好《教师研修手册》的记载,倡导了每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了自己的教学实践。本学期我们重点学习了教育局所发的“关于进一步加强和优化中小学作业管理”、用“以学论教”课堂教学评价模式等文件,每位教师都有详细地学习笔记,提高了自身素质。同时,多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。本学期教务处共安排了将近60次的外出培训与学习活动,300多人次参加区级以上的培训活动。
4、做好新教师的培训与指导。今年,一大批青年教师被招聘(调入)到学校工作,这些青年教师大部分是刚出校门不久,他们工作热情高,但经验不丰富。为让青年教师尽快地熟悉教学工作,我们采取师徒结对培训、参与区级培训等方式,充分发挥培训机构、老教师的传、帮、带作用。老教师毫无保留地把这些传给青年教师。青年教师在“拿来”后,在此基础上创新,从而不断地提高自身的专业素质。督促教师认真参加区教师进修学校的新教师上岗培训活动,充分借助各级专业培训机构的力量,提高了新教师的教育教学能力。在参加进修校新教师培训的同时,我们认真做好了校本的培训活动。在开学的第二周,我们就安排了新教师的见面课;第三周开展了师徒结对师傅展示课;安排了骨干教师进行了至少两轮的跟踪指导活动;期末安排了新教师学期考查课;在教研活动时,要求教研组至少让新教师开课1节。通过系列的活动,新教师的教学常规能力得到了迅速的提高。
5、加大骨干教师培训力度。继续对现有的“结拜名师”工作做好管理工作和指导工作,使“结拜名师”活动成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。本学期,我校以骨干教师为主体的广大教师,共发表市级以上杂志论文100余篇;教师论文参评获奖90余人次;18位老师在各级各类的教学研讨活动中开设公开课。
一所学校教务处的中心工作是教学管理,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使电子备课、网络教研更好地落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。
回顾一个学期的教学工作,虽然成绩有所提高,但面对未来我们也倍感压力。只是我们坚信,压力底下的动力会愈加有力。我们相信,在教育教学方针的指导下,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新的挑战和机遇,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为我们小学谱写新的教育教学篇章!
教务处学年第一学期工作总结
本学期,不定期对课堂教学进行检查,绝大多数教师工作责任心强,规范自律、恪守教师职业道德规范,能够做到按时上课下课,不迟到不早退,为人师表;课堂为每个学生负责,不放羊,责任到位、备课到位、心到位。对于教学检查中一旦发现放任现象,则及时处理。
(3)对备课和作业进行检查。
学校要求教师备课要备教材、备学生、备教法、备堂上堂下练习。备课要求结合学生实际,结合考纲要求,结合学习习惯。对于作业,则按照《文锦中学关于听课和作业布置与批改的补充规定》要求,不仅要分层布置,还要及时批改、讲评和反馈,要力求科学、及时、有效。教务处联合备课组对教案和作业批改情况进行了检查,并进行登记存档。
(4)加强监督措施,开展学生问卷调查。
本学期学校引入课堂教学的电子调查问卷,并在学期中间对全体教师进行了问卷调查。此次调查涉及课堂教学、作业、出勤情况、对学生的关爱程度、体罚,还有成功之处、建议和希望等共十二项内容。其目的是掌握学生对待老师的评价状况,以便及时发现问题、改进工作。实际调查结果显示,学生普遍对教师持肯定和赞扬态度,尤其在一些教师成功之处的栏目中,学生对教师表扬甚多。一则说明我校教师的敬业现状,二则说明校园师生和谐状态,三则说明学生的评价是客观准确的。
三、第二课堂,书香校园,为学生提供个性发展的空间。
各学科组认真策划并组织了第二课堂兴趣小组、学科兴趣小组的项目的教学。学科组充分发掘本组内现有师资优势和资源优势,积极开展好第二课堂活动,培养和发展学生的兴趣特长,发展个性,创设书香校园。足各种球类活动、管乐队、电子琴、合唱队、版画以及数学竞赛、文学社等等活动丰富了学生的课余生活,并把课堂教学有效地延伸到了课外,开拓了学生的视野。这些活动对于打造素质教育的品牌,形成学校的办学特色也起到了积极的推动作用。
本学期,还在全校范围内大规模的开展课外阅读活动。语文组多次举办阅读书目的推荐活动,并组织了一些阅读写作的竞赛活动,有效地提升学生的自身素质,营造了浓厚的校园书香氛围。
四、评估检查,默默耕耘,有效提升办学水平。
本学期教务各项工作开展得一丝不苟且保证质量。在一系列的评估检查中,教务处工作人员付出了大量的心血和汗水,整理并完善了大量的资料归档和重建工作,为学校的发展作出了努力。
除了效益评估资料的准备,还有义务教育均衡教育的检查,之外还有计划生育检查,以及特色教育申报、罗湖区现代化先进区的工作评估检查。为此,教务处加班加点、默默地整理了大量的迎检资料。结果,多项评估检查顺利通过,尤其令人高兴的是,我校顺利通过去年的效益评估,这标志着我校教育教学工作再上了一个新台阶。
小学教务处下学期工作总结
时间过得非常快,转眼间一学年的教务工作已经接近尾声,为更好的做好工作,总结经验,吸取教训,本人就本学年的工作小结如下:
__-__学年第二学期总的感觉非常忙,因为随着网络学院迎来042级新生,网络学院同时有了_届学生,达到一万五千多人的规模,所以教务工作也随之增加。
1.思想工作方面。
本人一直本着为学生服务的宗旨,严格要求自己,努力提高自身的素质修养,在自己的岗位上兢兢业业。团结同事力图把工作做的完美。
2.在工作方面。
本人在九月中旬担任教务组组长在工作中遇到了不少的困难,针对这些情况,我积极修改和完善接手的工作。
九月份下旬,按排042批次本部学生的报道、学籍注册、选课,填写学籍登卡、学生证等工作。组织各校外学生的学生证、学生手册的发放和邮寄。
同时九月至十一月底一直为学生退学、转专业、课程免修、保留学籍、学生基本信息修改、转学习中心等工作而忙碌,接收各学习中心送来的退学、基本信息修改等材料,不断回答学生、学习中心的来电咨询和询问。
十二月份开始着手所有批次学生作业、作业答案的整理批改、成绩汇总。
同时,在十月下旬开始核实我院所有在籍的学生人数,现在除商洛学习中心外基本已经完成,各个层次、各个批次、各个年级人数已经核清,78各学习中心、15046人。完成了学院有史以来的第一次也是最彻底的人数核查,同时完成了接手时教务工作的退学、免修等工作。
现在我们元月份在进行所有在级学生的学籍卡、报名表、毕业证复印件、身份证复印件的整理、核查,这个工作完成后,我们的学生人数就可以精确到个位,每个学生的各种材料、各种情况,我们都很清楚。
3.遵守纪律方面。
本人遵守我院的各种规定,不迟到、不早退,有事主动请假。在工作中热情主动为学生服务,坚守岗位,加班加点,全年病事假没有超过15天。
在学院发展方面我谈谈自己的看法:
1.我们要计划我们的招生人数。
2.提高我们的课件质量、铸造、推广我们的精品课件。同时优化我们的网络环境。
3.加强对各校外学习中心的管理,让校外学习中心老师很明确什么时候该做什么,加强我们和校外学习中心老师的合作意识。全心全意为学生服务。
学院教务处第一学期工作总结
20xx年是我院上水平、创特色的关键一年。一年来教务处紧紧围绕学院123456的工作目标,坚持"管理育人、服务育人",牢记"责任"二字,按照"解放思想、真抓落实、注重提高、改进作风"的要求,扎扎实实的开展工作,取得了可喜的成绩,填补了多项空白,实现了历史性的突破。出色地完成了学期初制定的工作目标,确保了本院教学工作正常有序地进行。
一、根据人才评估要求,高标准、高质量地完成了教务处及所属各部门的各类评估材料的准备工作,及时、准确的提供各种佐证材料,为人才培养水平工作评估获得优秀打下了基础。
二、在20xx级高职新生中推行了学分制。组织各系部制定、规范了适应学分制的各专业教学计划,完善了实行学分制的各项制度,为促进学生个性发展,全面实施素质教育提供保证。
三、强化精品课程建设。发挥专业带头人和教学与科研骨干的作用,加大精品课程建设和扶持力度,每个教研室都有精品课程或后备精品课程,有2门课程成为省级精品课程,并参加国家级精品课评选。
四、加强教学研究和教学改革,完成了院级教改课题的评审,并有2项课题被省教育厅确定为省级教改立项课题。
五、完善了学生教学信息员制度。通过教学信息的及时反馈,纠正、调整了教学中存在的各种问题,稳定了教学秩序,提高了教学管理质量,在教学管理中起到了积极的作用。
六、完成了20xx年新上专业的论证申报工作。专业申报材料准备充分,材料齐全、规范,内容充实,得到了省教育厅专家组的一致好评。
七、加强教学管理,坚持教学秩序值班检查制度,组织了由教务处相关人员和各系教学管理人员参加的期中教学检查,起到了相互学习、取长补短、规范教学管理的作用。
八、按照“科学管理、不断创新”的理念,结合学院管理软件平台,积极探索院系两级排课管理模式:公共课程由教务处统一安排管理,专业和专业基础课由各系妥善安排管理。既能充分调动各系管理人员的积极性和创造性,同时也能使各系的课程编排更加符合实际情况,更好地开展教学工作。
九、认真落实青年导师制工作。组成了由教务处人员、青年教师导师和督导办人员组成的听课小组,对青年教师逐一进行听课、评教并召开了座谈会,为青年教师的健康成长和尽快适应教师岗位起到了积极作用。
十、顺利开展了20xx年专升本辅导工作。全院共有900余名高职学生报名参加。
十一、成功举办了首届多媒体。
课件。
评选活动。本次活动设计科学、组织严密,共有20件作品参加角逐。本次活动充分展现了我院教师运用多媒体科技开展教学的水平和学院多年来开展教学手段改革的成就。
十二、加强技能鉴定工作,学生技能考核鉴定纳入统一管理,初步建立了“系部-教务处-省(部)鉴定部门”三级鉴定工作运行机制。
十三、按时征订、发放教材,确保教学秩序。克服人员少、工作量大、任务重的困难,做到教材随到随发,服务热情周到。
十四、成功举办了第三届教材建设指导委员会会议,统一思想,严把教材质量关,坚持把高质量教材引入校园,杜绝劣质教材、人情教材进课堂。
十五、围绕国家规划教材的参编工作,深入各系部,发动优秀骨干教师编写高质量教材,先后有三部教材入选国家级教材编写范围。
十六、按照学院固定资产管理办法,配合固定资产管理办公室,严格履行各种报批手续,认真做好实验室教学仪器的管理维修工作。
十七、切实加强实验实训条件建设,完善各专业的院内外实训基地,重点抓了现有教学基地的充分利用。加强实验大纲、实验计划和实验指导教材的建设工作,完善了各种管理制度。
十八、严格考试制度,促进学风根本好转。本学期共组织了9项各类考务,共计120xx余人次。对各类考务都精心组织,严密监督,保证考试成绩的真实性,有效性。积极推进了试题库建设,对有条件的专业、科目实行了教考分离制度。
学院教务处第一学期工作总结
充实的工作生活一不留神就过去了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。为了让您在写工作总结时更加简单方便,以下是小编收集整理的学院教务处第一学期工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
20xx年是我院上水平、创特色的关键一年。一年来教务处紧紧围绕学院123456的工作目标,坚持"管理育人、服务育人",牢记"责任"二字,按照"解放思想、真抓落实、注重提高、改进作风"的要求,扎扎实实的开展工作,取得了可喜的成绩,填补了多项空白,实现了历史性的突破。出色地完成了学期初制定的工作目标,确保了本院教学工作正常有序地进行。
一、根据人才评估要求,高标准、高质量地完成了教务处及所属各部门的各类评估材料的准备工作,及时、准确的提供各种佐证材料,为人才培养水平工作评估获得优秀打下了基础。
二、在20xx级高职新生中推行了学分制。组织各系部制定、规范了适应学分制的各专业教学计划,完善了实行学分制的各项制度,为促进学生个性发展,全面实施素质教育提供保证。
三、强化精品课程建设。发挥专业带头人和教学与科研骨干的作用,加大精品课程建设和扶持力度,每个教研室都有精品课程或后备精品课程,有2门课程成为省级精品课程,并参加国家级精品课评选。
四、加强教学研究和教学改革,完成了院级教改课题的评审,并有2项课题被省教育厅确定为省级教改立项课题。
五、完善了学生教学信息员制度。通过教学信息的.及时反馈,纠正、调整了教学中存在的各种问题,稳定了教学秩序,提高了教学管理质量,在教学管理中起到了积极的作用。
六、完成了20xx年新上专业的论证申报工作。专业申报材料准备充分,材料齐全、规范,内容充实,得到了省教育厅专家组的一致好评。
七、加强教学管理,坚持教学秩序值班检查制度,组织了由教务处相关人员和各系教学管理人员参加的期中教学检查,起到了相互学习、取长补短、规范教学管理的作用。
八、按照“科学管理、不断创新”的理念,结合学院管理软件平台,积极探索院系两级排课管理模式:公共课程由教务处统一安排管理,专业和专业基础课由各系妥善安排管理。既能充分调动各系管理人员的积极性和创造性,同时也能使各系的课程编排更加符合实际情况,更好地开展教学工作。
九、认真落实青年导师制工作。组成了由教务处人员、青年教师导师和督导办人员组成的听课小组,对青年教师逐一进行听课、评教并召开了座谈会,为青年教师的健康成长和尽快适应教师岗位起到了积极作用。
十、顺利开展了20xx年专升本辅导工作。全院共有900余名高职学生报名参加。
十一、成功举办了首届多媒体课件评选活动。本次活动设计科学、组织严密,共有20件作品参加角逐。本次活动充分展现了我院教师运用多媒体科技开展教学的水平和学院多年来开展教学手段改革的成就。
十二、加强技能鉴定工作,学生技能考核鉴定纳入统一管理,初步建立了“系部-教务处-省(部)鉴定部门”三级鉴定工作运行机制。
十三、按时征订、发放教材,确保教学秩序。克服人员少、工作量大、任务重的困难,做到教材随到随发,服务热情周到。
十四、成功举办了第三届教材建设指导委员会会议,统一思想,严把教材质量关,坚持把高质量教材引入校园,杜绝劣质教材、人情教材进课堂。
十五、围绕“xx”国家规划教材的参编工作,深入各系部,发动优秀骨干教师编写高质量教材,先后有三部教材入选国家级教材编写范围。
十六、按照学院固定资产管理办法,配合固定资产管理办公室,严格履行各种报批手续,认真做好实验室教学仪器的管理维修工作。
十七、切实加强实验实训条件建设,完善各专业的院内外实训基地,重点抓了现有教学基地的充分利用。加强实验大纲、实验计划和实验指导教材的建设工作,完善了各种管理制度。
十八、严格考试制度,促进学风根本好转。本学期共组织了9项各类考务,共计120xx余人次。对各类考务都精心组织,严密监督,保证考试成绩的真实性,有效性。积极推进了试题库建设,对有条件的专业、科目实行了教考分离制度。
教务处学年第一学期工作总结
1深入开展人才培养模式改革工作,积极申请加入国家“卓越计划”,推荐化学工程与工艺、计算机科学与技术、自动化、食品科学与工程4个专业参加教育部卓越计划20新增专业遴选。
2实施了“本科教学质量提升工程”,结合深入贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和教育部“全面提高高等教育质量工作会议”精神,启动并实施了“本科教学质量提升工程”,制定了《长春工业大学提升本科教育教学质量工作方案》。
3深入开展了教育思想和教育观念大学习、大讨论活动,学校专程邀请教育部高教司理工处吴爱华处长作了一场题为《坚持走内涵式发展道路,全面提高高等教育质量》的专题报告,对《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》进行了深层解读。
4开展了素质教育选修课改革,推出了10门精选网络视频素质教育选修课程,并完成了网络在线学习考试。
5开展了人才培养模式创新实验区遴选工作。
(一)课程建设。
1推荐7门课程参评年省级优秀课程,7门课程全部通过省专家组进校评估。
2组织开展了校精品课程建设评审和省精品课程推荐工作,3门课程被省教育厅批准为省级精品课。
3启动了精品视频公开课建设工作;经学校遴选,并经省教育厅评审,推荐《计算机控制系统》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》3门课程参评教育部精品视频公开课。
(二)专业建设。
开展了“专业综合改革试点”项目的遴选评审工作,从现有省级特色专业和“卓越计划”试点专业中遴选出自动化和机械工程及自动化2个专业参加省里推荐评审,这2个专业从全省40个专业中脱颖而出,被省教育厅全部推荐参加国家级评审。
(三)队伍建设。
1组织开展了校优秀教学团队评审和省优秀教学团队推荐工作,评出校优秀教学团队4个,有2个优秀教学团队被省教育厅批准为省级优秀教学团队。
2开展了教育部新一届教学指导委员会推荐工作。
推荐胡明、王占礼、张龙、姜长泓、毛志阳5位教授参评教育部新一届教学指导委员会遴选。
(四)实验室建设。
组织“工程训练中心”参加国家级实验教学示范中心验收工作,验收材料(自评报告、发展规划等材料)于10月15日报送到省教育厅。
完成了20和省重点校建设项目的申报工作,其中2012年度省重点校建设项目已为我校争取到建设用经费500万,度项目近期也会有好的结果。
(五)教材建设。
完成了教育部组织的“十二五”国家级规划教材第一次推荐遴选工作,我校共有7部教材入围参加国家级规划教材评选。近日从教育部获悉,我校有3部教材被列入“十二五”国家级规划教材,它们是:张德江主编的《计算机控制系统》、胡明主编的《计算机学科概论》、王红梅主编的《算法设计与分析》。此次我校获得“十二五”国家级规划教材的数量在省属高校中是最多的。
三、领导高度重视,组织有力、开展有序。
2012年我处以迎接党的十八大胜利召开和学习贯彻党的十八精神为主线,以建设社会主义核心价值体系为根本,以提高师生文明素质和校园文明程度为目标,大力开展精神文明建设工作,处领导高度重视,统一部署,精心安排,认真实施。及时传学校有关会议、文件精神,在全处开展“加强机关作风建设”活动,重点解决干部职工精神状态、思想观念、和工作作风方面的突出问题,使广大干部职工的思想观念不断更新,理论素养不断提高,业务水平不断提升,打造一支高素质的机关干部队伍。
四、大学生创新教育及培养工作。
组织开展校、省、国家级各类学生专业技能竞赛工作。其中:
1组织完成了校第十一届大学生电子设计竞赛测试工作,并于9月9日承办了我省大学生电子设计竞赛测试工作。校级竞赛评出校级一等奖11个、二等奖21个、三等奖38个、成功参赛奖26个;省级大学生电子设计竞赛获省一等奖10项、省二等奖11项、省三等奖12项、省成功参赛奖6项。
2组织完成了校级大学生数学建模竞赛评审及组织参加省级、国家级竞赛工作。校级竞赛评出校级一等奖32项、二等奖48项、三等奖60项、成功参赛奖38项,并推荐32个代表队参加省级大学生数学建模竞赛(比赛结果将在近期公布)。
3组织完成了校级机械创新设计大赛测试及组织参加省级、国家级竞赛工作。校级竞赛评出校级一等奖5项、二等奖17项(含慧鱼组2项)、三等奖20项;省级比赛中获省级一等奖9项、省级二等奖19项、省级三等奖1项;国家级比赛中获国家一等奖2项、国家二等奖3项、国家三等奖1项。
4组织完成了校第三届大学生程序设计竞赛测试及组织参加省级竞赛工作。校级竞赛评出校级一等奖9个队、二等奖17个队、三等奖29个队、成功参赛奖65个队;省级比赛中获省级二等奖4项、省级三等奖2项。
5组织参加了吉林省高职高专技能大赛,获得省级一等奖1项、省级三等奖2项、省级优秀奖4项。
6组织完成了我校首届校级工业设计大赛工作,并于7月18日承办了全省大学生工业设计大赛评审工作。校级竞赛评出校级一等奖10项、二等奖15项、三等奖32项、优秀奖16项;省级比赛中获省级一等奖7项、省级二等奖10项、省级三等奖26项、省优秀奖19项;国家级比赛中获国家三等奖2项。
国际教育学院负责学校中外合作办学项目学生的培养和管理。学院在学校现有学科优势的基础上,有效利用和借鉴国内外优质教育资源与成功经验,通过系统引进国外大学先进的课程体系及教学管理模式,与国外大学开展多种形式的教育交流与合作,为地方经济发展培养具有国际视野的应用型人才。
目前,国际教育学院共设有两个专业,即与美国奥克兰大学合作的机械工程及自动化专业,以及与美国波特兰大学合作的电气工程及其自动化专业,现有学生409人。
结合学院工作实际,对本年度精神文明建设工作总结如下:
一、党建工作。
学院自成立以来,加强党的基层组织建设,认真执行各项规章制度。加强对直属党支部工作的指导与检查,不断使党支部组织生活制度化、规范化。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,通过抓好学院党支部成员的理论学习,扎实推进党建工作和思想政治工作。围绕着学校和学院的中心工作加强基层党组织建设,增强党组织活力。
1推进学习型党组织建设,提高全院师生党员的思想政治素质。
年是“十二五”发展的第三年,是中国共产党成立92周年的喜庆之年。学院直属党支部班子工作的总体思路是:坚持以党的十八大会议精神为指针,以科学发展观为指导,以“创先争优”活动为抓手,大力加强班子建设、组织建设、干部队伍能力作风建设、党风廉政建设以及工会建设,充分发挥党组织的核心作用和党员的先锋模范作用。
学院认真贯彻执行《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,切实发挥党组织的政治核心和保障监督作用,保证党和国家的方针政策及学校的各项决定在学院的贯彻执行;学院重视加强支部建设,完善、落实支部工作制度,切实发挥党支部的战斗堡垒作用;加强党员队伍建设,在严把质量关、做好党员发展工作的同时,加强党员的教育和管理,教育全体党员以更加积性的工作热情投身学院建设和发展之中,在学院的各项工作中充分发挥模范带头作用。
2保证质量,发展党员。
按照学校培养计划,国际教育学院积极培养和考察各个班级优秀学生团员和工作积极努力教工,本着成熟一个,发展一个的组织发展原则和严肃谨慎的态度,将优秀重点培养对象吸收到党组织中来。
3加强反腐倡廉,营造风清气正。
学院把党风廉政建设纳入基层党委工作计划,根据学校组织部统一要求建立反腐倡廉的工作机制,全年学院党员干部无违法违纪现象。学院党员半年一次承诺,从党委领导班子开始,各个支部委员负责组织,全体党员积极做党员承诺。
4以创先争优活动为载体,提高师生思想政治素质。
学院积极组织开展以“创先争优”活动和“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育为主题的教育活动,引导广大师生回顾中国共产党建党92年来的光辉历程,认清时代和历史发展的必然趋势,进一步坚定全院师生员工在中国共产党领导下建设中国特色社会主义。从入学教育的第一课开始就帮助学生规划个人发展方向,帮助学生介绍大学的一切,帮助学生重新确立新的奋斗目标,设计自己大学四年美好蓝图,帮助学生迈好大学的第一步,同时开展了“我与祖国共奋进”主题教育,社会主义荣辱观教育活动,“成才报祖国,永远跟党走”,“大学生与诚信”,“爱护地球,环保先行”等多种活动,使学生受到教育。与此同时,校园文化建设不断推进,结合学院特色,开展了国际教育学院首届双语主持人大赛,“寝室安全卫生活动月”系列活动,“loveshow”才艺大赛,也开展了展现集体风采的“班级风采大赛”,圣诞节主题活动等各种活动丰富了大学生的校园文化生活,提高了学生的综合素质,并获得了多种集体个人奖项,各项成绩的取得都赛出了理学院学生的实力,赛出了水平,赛出了学生们的精神风貌。
5加强与学生的交流沟通,促进学生全面发展。
学院直属党支部重视思想政治教育工作,通过座谈会等方式,及时了解学生的学习信息。例如,在下半年发现新生班级的整体高等数学学习有困难,立即安排了专业课老师负责辅导新生。对于学生出国方面的问题,学院非常重视,通过多种方式对学生进行讲解,并邀请奥克兰大学的教授为学生做报告。
二、围绕工作重点,加强师生思想政治教育。
学院直属党支部从“以人为本”的理念出发,从尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人、造就人的观念上展开思想政治教育工作。坚持以人为本,以服务学生全面发展为重点,以学生成长成才为中心,整合学院教育、管理资源,建立起帮助学生成长,解决学生困难,方便学生办事,维护学生权益的服务机制和体系,做到关心学生困难,关爱学生进步,关注学生就业,同时把思想政治教育体现在人文关怀和道德情感上,以提升人格为目的,弘扬民族精神为己任,培养师生热爱生命,热爱生活,热爱事业,追求高尚情操。
1思想政治教育常抓不懈。
从入学教育的第一课开始就帮助学生规划个人发展方向,帮助学生介绍大学的一切,帮助学生重新确立新的奋斗目标,设计自己大学四年美好蓝图,帮助学生迈好大学的第一步,同时开展了“我与祖国共奋进”主题教育,社会主义荣辱观教育活动,“成才报祖国,永远跟党走”,“大学生与诚信”,“爱护地球,环保先行”等多种活动,使学生受到教育。
校园文化建设不断推进,结合学院特色,开展了国际教育学院首届双语主持人大赛,“寝室安全卫生活动月”系列活动,“loveshow”综合才艺大赛,也开展了展现集体风采的“班级风采大赛”,圣诞嘉年华主题活动等各种活动丰富了大学生的校园文化生活,提高了学生的综合素质,并获得了多种集体个人奖项,各项成绩的取得都赛出了理学院学生的实力,赛出了水平,赛出了学生们的精神风貌。
与此同时,学院关心关爱学生,帮助贫困学生排忧解难,增强政治教育的亲和力,为特困学生构建并完善“奖、贷、助、补、免”五位一体的联动资助体系。
2重视师德教风建设,加强教书育人教育。
学院一直开展尊师重教、爱岗敬业活动,树立教师形象,提高教学质量。组织教师学习国家大政方针、政策和教育战线上的'先进模范人物事迹和德育先进集体事迹,进行师德教风专题讲座,开展从自我做起,为建设和谐校园贡献一份力量,提高教师综合素质和教书育人爱岗敬业的自觉性。引导教师树立正确的育人观念,注重自身修养,树立为人师表,言传身教,良好的师德形象,同时及时掌握教师动态,召开教师座谈会,个别交流、帮助解决教师教学、科研各方面的实际问题。
三、继续加强文明创建工作,在综合治理、校园环境、管理服务下功夫,上水平。
学院成立以来,做到了安全稳定,无任何重特大事故发生。各项安全制度措施落实,根据学校有关文件精神,我院加大了安全保卫工作力度,真正达到了安全教育常抓不懈,师生安全意识不断提高。在创建文明工作过程中,学院领导重视、措施具体、保证经费、广泛参与、校园和谐、作风优良、成绩显著。开展“三育人”活动,结合创先争优工作,重点开展“教书育人、管理育人”工作活动,形成了良好的教学秩序和比较健康的学风;在学生中广泛开展大学生行为规范教育、职业道德教育,教育学生诚信做事,诚实做人。深入开展创先争优活动,强化党组织的先进性与凝聚力。
四、今后努力的方向。
1学院要进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人、教书育人、全方位育人。
2学院特色文化建设要有机渗透到各学科教学,通过课堂教学有计划、有目的落实特色目标。
3进一步创新工作,激活机制,提高全体教职工工作的积极性。在今后的工作中,我们将高举邓小平理论的伟大旗帜,进一步落实三个代表的重要思想和践行科学发展观,在学校的领导下,坚定信心,扎实工作,实现学校办学条件最优良、育人环境最优美、教师队伍最优秀、学校管理手段最科学、教学质量最优异,不断创造学院事业发展的新硕果,用实际行动为学校精神文明创建工作做出积极贡献。
一、大力加强思想政治和心理健康引导工作,坚持德育为先理念。
二、大力加强学风、校风建设工作,完善学风建设体系。
“以学风促校风,以校风正学风”。以“跃维”学习研究会为先导,以导师制和学长制为依托,以“无人监考”为突破口,以学习型社团组织为阵地,以大学生外语节为载体,以学院学风建设表彰活动为展示学风建设成果平台,有效推进学风建设工作。
三、大力加强社会实践培养工作,学用结合,学以致用。
学院继续与新东方长春教育机构、大桥外语培训学校合作,帮助学生拓展第三课堂学习实践平台。今年学院有近二十名学生与他们签约成为助教。
学院“励行社”青年志愿者协会积极参与社会公益事业,先后多次深入锦程街道飞跃社区、华宇老年公寓开展助老、助贫、义务劳动、学业辅导等活动。
暑期学院组织两百余名青年志愿者走进“第九届东北亚投资贸易博览会”、“第十届长春汽车博览会”、“吉林省图书馆农民工子女书画作品展”参加志愿服务。今年9月10日,是xx市世界雕塑公园开园十周年纪念日。学院作为长期组织自愿者为世界公园雕塑家们担任志愿者翻译的单位,受xx市政府邀请参加了此次纪念活动。学院学生在为艺术家担任翻译的同时积极与艺术家们交流互动,展现了我校当代大学生们良好的精神风貌。积极组织学生开展勤工助学实践活动,落实学院“扶贫与扶志,自助与他助,国家学校奖励资助与学生行为相结合”理念,全年为学生联系勤工助学岗位10余个,帮助学生自己创造岗位30多个。由学生发起、自主管理的“汇爱基金”在今年入冬为学院大一10名家庭困难学生发放了价值3000元的羽绒服和棉鞋,为贫困同学解垫付医疗费千余元。
四、大力加强校园文化传承创新工作,打造彰显专业特色品牌活动。
学院团委围绕重大节日、纪念日开展了主题鲜明的教育系列活动。这些教育活动培养了学院学生树立社会主义核心价值观念,引导他们坚定中国特色社会主义共同理想,自觉践行社会主义荣辱观。
为了落实学校文化育人“六个一”工程,举办第三届“风采杯”辩论赛,开展以提升人文素养为主题的第九届社团文化节,和以展现外院女生“青春、活力、健康、自信”风采的第九届女生节。
五、大力加强创新创业和就业指导,贯彻“大就业”理念,努力实现“三提高”
20学院积极组建四支队伍参加学校第五届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛。获得三等奖一项,优秀奖三项。
学院的就业工作从新生入学伊始就已经启动,就业和创业教育贯穿大学四年。过程中不断强化“大就业”的理念,帮助毕业生积极开阔就业视野,拓展就业渠道,苦练内功,应对挑战。为了努力实现就业工作“三提高”目标要求,学院辅导员对毕业生进行一对一辅导,帮助毕业生修改简历、寻找自身亮点,帮助他们端正职业价值观念、探寻事业发展起点、收集职业发展前沿信息,为他们能够顺利就业打下坚实基础。
六、大力加强学生群团组织建设工作,引导学生自我教育、管理和服务。
学院在工作中始终坚持“教育先行,管理跟进,服务全程,行为体现”的工作理念,积极推进标准化党团支部建设,全面落实学校党建带团建和党团共建的工作部署,先后涌现出xx市十佳班级091003班,校阳光班级121003班,无人监考考试班级111004班等一批团建优秀集体。
七、大力加强学生政工干部队伍建设工作,努力实现“五型两化”目标要求。
学院注重辅导员队伍的自身建设,日常注重理论学习,积极参加各类培训,把握研讨、总结和交流的学习机会,不断提高业务素质。
八、主要工作成果。
学院精神文明工作始终坚持“条块结合,以块为主”的工作方针,围绕育人这一主线,全面科学做好学生工作规划,统筹兼顾协调做好各项工作部署,推陈出新促进学生工作良性可持续发展。一年来荣获国家级荣誉16项、省级3项、市级3项,校级集体荣誉23项。
小学教务处第一学期学校教学工作总结
本学期我校的教务工作以学校计划为依据,本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,继续坚持教务、教学、教研共抓并举,从根本上转变教师的教育教学观念,充分调动他们的工作热情,勇于改革创新,大胆开拓进取,全面提高教学质量,现将主要工作情况总结如下:
1.学期初对各班学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校,并了解未报到学生的原因,及时上报。
2.为了使教学常规得以更好地贯彻落实,本学期我校加大了对教师拖堂、不按时进课堂、随意调课等各项常规性检查的力度。
3.采取定期检查与随机抽查相结合的形式,对任课教师的教案及批改作业情况进行检查,并记录在案,作为教师年度考核的依据之一。通过此举督促教师备好课,批好作业。从检查的结果来看,绝大多数的教师都能做到认真备课,书写详细的教案,及时认真批改作业,常规工作做得较扎实。
4.组织召开了1—6年级家长会,向家长们宣传我校,使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解,对我校的教育教学情况有了客观的认识。并要求家长协助各班主任完成对学生全国学籍管理系统信息的录入工作。
1.要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。
3.开展校本小课题研究《低段学生高效识字探究》。引导课题组的老师结合确定的课题,有针对性地阅读相关的教育专著、专业理论书籍,夯实教师在“小课题”领域内的理论基础,站在别人的肩膀上进行教学研究,并结合自己的体会,或他为我用,或结合深化,认真做好读书笔记,并做好课题的结题工作。
4.组织教师积极撰写教育教学论文,并参与交流。黄丹瑜老师撰写的论文《让课堂因提问而焕发光彩》荣获省教育学会二等奖;苏承投老师撰写的论文《浅谈提高数学课堂教学策略的有效性》荣获省教育学会二等奖;姚婉婷老师撰写的论文《浅谈在数学教学中引导学生自主学习》荣获省教育学会三等奖。
一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍,提高教师素质是教务工作的重点之一。本学期学校推行集体备课,评课等活动,并组织教师参加镇小学数学教师解题能力竞赛、镇第三届灯谜大赛、镇第三届青年教师课堂大比武、成功教学点数学教师评课比赛等活动,大大激发了教师的学习、教学积极性,教师在比赛中提升了业务水平。并取得了不错的成绩。黄丹瑜、许志超老师荣获镇小学教师解题能力竞赛青年组一等奖和三等奖;颜素芬老师荣获安海镇小学教师解题能力竞赛中年组二等奖;黄丹瑜老师荣获镇第三届校园灯谜比赛教师组三等奖;黄丹瑜、颜素芬、鲍珍珠老师荣获成功教学点数学教师评课比赛三等奖学校还十分重视并鼓励教师参加各类教学教研活动,注重对青年教师培养的力度,安排其听课,不断学习,不断提高。
1.开展丰富多彩的课外活动。三月份,“学雷锋,树新风”的活动积极开展,助人为乐的好人好事层出不穷;四月份,祭扫烈士陵园,爱家爱国之情油然而生;五月份,参加安海镇首届五祖拳健身操比赛,丰富大课间体育活动、“情系雅安,帮扶助残”献爱心活动让学生感受到“一方有难,八方支援“的的情怀;六月份,文艺汇演、端午节系列活动、中国梦系列活动等都结出了丰硕的果实赵露、黄文顿同学分别荣获福建省教育厅“学雷锋心向党见行动”感恩征文比赛一等奖和三等奖;刘笑晨、苏赢赢同学均荣获福建省教育厅“学雷锋心向党见行动”感恩征文比赛二等奖;刘帅雨、张戴玲、黄秋枚同学均荣获晋江市第十四届电脑制作比赛电脑绘画组二等奖;覃德科同学荣获晋江市第十四届电脑制作比赛电脑绘画组三等奖;白炜杰、宋泽航、李利朋同学均荣获安海镇“双飞燕杯”棋类比赛三等奖;黄文彬同学荣获安海镇科学幻想绘画比赛一等奖;田雪菊、黄雨轩、苏紫林同学均荣获安海镇科学幻想绘画比赛三等奖。
2.特色兴趣小组活动兴致盎然。根据教委办提出“一校一品”要求,我们在办好书法、绘画、英语、棋类等各种兴趣班的基础上,将灯谜定为我校“一校一品”项目。通过灯谜兴趣班的开设和具体活动的开展,挖掘了学生潜能,完善了学生人格,发现和培养一批人才。并与内坑东峰小学结对子,共同探讨灯谜丰富的知识内涵,取得不错的效果。黄施恩、王勇、覃德科、赵露、黄凯诗同学均荣获安海镇第三届校园灯谜比赛学生组三等奖;学校还荣获镇灯谜比赛学生团体电控决赛三等奖。
本学期的工作即将结束,有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:
1.对教学管理与教学研究做得不够。
2.集体备课留于形式。
3.少数教师的教案书写马虎,字迹太潦草,内容也不完整。
4.有的教师听课不到课堂,听课记录抄袭的痕迹明显。
5.极少数教师不善于控制课堂纪律,有的教师教育方法单调。
6.合作交流,齐头并进的气氛不浓。
小学教务处工作总结第一学期
1、狠抓教学“五认真”。
2、抓好了课堂教学工作。
3、充分重视“三会”的功能作用,开好教师会,开好学生会和学生家长会。
4、积极参与各项竞赛活动。
二、执行规章制度,规范学校管理。
三、重视文体工作,确保安全高效。
四、存在的问题:
第一学期教务处工作总结
本学期,我们根据上级教育部门和学校的工作总结,以团结奋斗,再创佳绩,迎接居仙中学建校“80华诞”为教育主题,以“四比”活动为载体,以提高教学质量为核心,以加强教学常规管理为重点,进一步加快教育科研实践和教育现代化建设的步伐。现将本学期工作总结如下:
9月份,组织召开新老高三教师提高复习经验交流会,会上,上一届高三教师毫无保留地总结了一些复习思路与具体做法,并向新一届高三教师提出了一些宝贵意见,效果很好。高三年级积极开展提优补弱工作,11月份开始开设体艺生补习班,坚持在周日上午开课;a层次班级学生坚持周日上午到校自学。本学期将第14周作为高三教学开放周,并积极配合县教育局做好教学调研工作。
本学期重点抓备课组活动,采用“说课促备课”的方式,进一步推进集体备课活动,要求各备课组在拟订好活动计划的基础上,每周保证有专人说课,要求组内成员进行点评,并将说课稿及时上交教务处。本学期,教务处加大了常规管理的力度,具体做法是:以年级组为单位,每个月抽查学生作业一次,了解教师作业布置、批改与讲评情况,收到了比较好的效果;本学期开展了三次学生座谈会,并将学生的意见及时反馈给任课教师与学校领导。
随着我校青年教师的增多,我们进一步规范了“传帮带”活动。9月份,组织召开新教师“拜师学艺”座谈会。对新教师除了一些常规要求外,我们还根据学校的具体情况,提出了“一年入门,二年过关,三年出成果”的培养目标,向青年教师施加压力。10月份,我们组织了青年教师进行粉笔字比赛,张闻笑、顾琴琴、张洁、周佩霖、吴淑美、张利琴、徐嫱等6人获得一等奖;12月份,组织了青年教师教学设计比赛,共有34位青年教师参加比赛,评出一等奖6名,二等奖12名,三等奖16名,这个活动为青年教师展示自己的教学设计水平搭建了一个平台,也为青年教师之间的交流提供了一个机会。同时,我们于11月份推出刚毕业分配教师的上岗汇报课,分文、理科进行,该活动既有利于学校了解青年教师的教学情况,也有利于促进青年教师的快速成长。
为了培养出一批更优秀的尖子生,我们进一步规范了学科竞赛辅导工作。本着“从严抓实出成效”的原则,高一年级在期中考试后组建了竞赛创新班,高二年级在开学初组建竞赛创新班,从形式、规模到资料的选用、辅导师的配备等各个方面都重新作了思考。本学期,郑永平、李伟武同学获省物理竞赛一等奖,王懿、沈川琦、王亦夫三位同学获省三等奖,同时还有3人获市一等奖,3人获市三等奖;李伟武、陈银武获省数学竞赛一等奖,李锖鹏、陈凯获省二等奖,还有3人获市二等奖。
本学期共组织了四次规模较大的考试(一次月考、一次期中考、一次期末考、一次省高中证书会考),每次考试从试场安排、卫生打扫到考试要求都作了认真布置,对出卷、监考、评卷及分析都提出了严格要求,考纪考风总体上还是不错的。
体育和艺术在一定程度上能反映学校精神风貌和特色。本学期,以11月份市重点中学运动会为契机。加强了对体艺工作的管理,强化了目标管理与过程管理,并取得了一定的效果。在市重点中学运动会上我校健美操队获一等奖,我校体育代表队乙组团体第四名,并荣获道德风尚奖。
第一学期教务处教学工作总结
本学期教务处在认真履行自己职责的同时,还配合好校长室及各处室做好各方面的工作。配合各年级、各教师,使各方面的工作顺利开展。具体总结归纳如下:
一、开学之初,做好部分教师的思想工人,配合学校顺利完成了岗位的聘任。教务处成员也进行了分工,各成员除做好自己的工作外,还要配合其它成员完成一些临时性工作。
二、配合总务处完成学生报名注册工作,做好了;初一新生的录取、分班工作。
三、配合政教处安排好初一新生军训工作,召开开学典礼暨表彰大会,对前期成绩突出的学生进行奖励。
四、认真做好教务处日常工作,完成好排课、代课、调课的临时工作,使学校教学工作正常运转。
五、配合各处室完成学校督导评估自查工作、顺利完成了市、县的验收。
六、组织实验室管理人员做好验收准备工作,顺利通过了省、市、县的“普实”验收。
七、加强各年级学生的学籍管理,并查对各班学生的考试成绩,为教师的考核提供了准确的依据。
八、完成好教材的征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用,指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的开放,教材发放和各教师、学生的征订服务工作。
九、配合年级组订好本学期的考试资料,注重把教学放在平时来抓,积极参加了各年级组的活动。
十、配合教研组做了以下方面的工作:
1、组织教师进行分散听课,每月一次;
2、10月份后安排教师进行“说课听课评课”活动;
3、组织学校部分领导听实验课,抓好实验教学。
十一、配合微机室人员完成好各项服务性工作,完善电教工作、网络、教师培训、继续教育等工作。
十二、完成了各教师计划、总结、教案、作业的检查工作。
十三、每月按时完成了教学人员结构工资的核算工作。
十四、通过认真的核算,完成了一年一度的“中考奖惩”的工作。
十五、一年一次的教师业绩考核,在教务处的努力下,经过认真、仔细核算,并经各老师的询问、检查无误后,业绩考核顺利完成。
十六、配合好校长室、工会组织了教师年终考核,为教师年终考核提供了大量依据。
十七、认真组织了期中、期末考试的监考、阅卷、改卷工作,并配合好微机室人员做好了成绩的统计等工作。
总之,教务处的工作纷繁复杂,在工作中难免有误,但教务处一定会总结经验教训,争取在以后的工作中能做得更好。
20xx年1月20日。
第一学期教务处工作总结
(一)统筹安排教学工作,以保证教学工作正常有序进行。明确目标,提出要求,落实好各种工作,各施其责。
(二)加强教学常规管理工作。
1、本学期对各科任教师的教案和学生的`作业两周检查一次,进一步增强教师对教学的主动性。
2、坚持教学反馈制度和考务工作。本学期由教务处安排了月考、期中考试、期末考试。从出题、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析、考试反思,每个环节做到了细致、周密,进一步规范了我校的考纪、考风,同时也强化了教师的教风和学生的学风。
3、召开了各年级,各学科教育教学质量分析会议。要求各位教师鼓足干劲,发挥自己的优势。
1、认真做好了教材、校本作业的编写、发放等工作,确保了教学工作的正常开展。
2、与其它处室积极配合,完成了学校安排的工作。
(四)做好招生系列工作,扩大我校发展规模。
招生工作是我校工作的重点和难点,教务处具体组织开展了一系列工作。在招生严峻的局面下,各位老师共同努力,基本完成了招生任务。
第一学期教务处工作总结
本学期中学部教务处在校长室的正确指导下,在全体师生的共同努力下,本着“求真、务实”的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以巩固“核心素养”为突破口,扎实开展教务处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教务处工作作如下总结:
(一)良好的学习习惯从晨读开始。 为了提高学生晨读的有效性,本学期我们加强了晨读时间的管理,要求看班老师按时到岗,全程在堂指导。教务处每天安排一名行管人员督查,看班老师务必亲自签到,检查结果与绩效挂钩。一学期下来,看班教师迟到的少了,中途离堂的没了,早读效果更好了。
(二)加强监管,规范课堂教学。 课堂是实施教育、教学工作的主阵地,无论何时何地这一阵地不能松懈。为了进一步规范考课制度,本学期教务处加强了人手,编排了轮值表,明确了职责。在考课的过程中,对于上课迟到的教师,一次提醒,二次警告,三次记录在案,算作一次旷课,本学年不得参加评优、评先。教务处考课人员经常窗外观课,对于在组织课堂教学中存在的不规范行为,如果是普遍现象教师例会通报,要求整改,如果是个案,课后找相应教师交流,要求其严格要求自己,规范上课行为。
(三)加强常规检查,奖优促差。学期初我们就制定了明细的检查方案,从暑假备课班到学期末分三次大规模的全面检查,中间穿插不定期的抽查,点与面相结合,定时与随机互补。检查的内容包括:1、备课(包括教学设计、课件);2、观课、议课(查看观课笔记、网上议课和签到);3、作业批阅。4、学科教学工作计划、总结等。检查组要求统一,由校长室监督,规范操作,定性和定量相结合,评出等级,并记录在案,作为年终教师考核的依据。通过此举督促教师进一步把常规教学、教研工作做得较扎实、有效。
本学期我们七、八、九年级总共进行了四次月考(模考)。每次月考、模考后,按教务处的安排严格监考,实行班级交叉编排,狠抓考风、考纪,并对学生进行诚信教育,培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正做到客观合理科学,体现了公平公正的原则,以考风促进我校学风。在每次月考后的质量分析会上,通过对数据的分析对比,引领教师们对各阶段教学中存在的问题进行了梳理,特别是结合教学成绩分析教学中存在的问题,在分析会上,教务部门负责人结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题,提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后进生等问题,是目前不断提升中学部教学质量的关键所在。
本期质量分析会,一改以往单一的分析形式,采取自下而上的分析流程:教师个人——学科组——教研组分析;班级质量分析会——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析,具体分析”,直面教师教学和学生学习中存在的问题,找准问题根源,提出解决措施。在总结成功经验 、查找问题源头的基础上,提出了切实可行的整改措施。
当前肥东教育现状:政府对私立学校的招生没有很好的规范限制,导致公办学校(尤其是初中阶段)生源少,基础差,学生自主学习习惯差。面对这样的的现状,要想提高教学质量,必须拓展第二课堂,有效培优扶差。本学期在深入调研,充分征得家长同意的情况下,本学期七、八、九年级全面拓展第二课堂,有序开展第三节课后自主学习辅导活动,有效培优扶差。为了把好事做好,使第二课堂提效率、出成绩,我们要求跟班辅导的老师不迟到、不早退,全程在堂,为学生答疑解惑,针对辅导,行政组每天安排两名值班人员轮番巡视,督促到位,详细记录,另外每天还安排一名门卫值班人员,确保学生安全。一学期的实践,此项活动效果是显著的,学生成绩的提升是明显的,家长是点赞的,老师们的付出是值得的,领导是欣慰的。
毕业班的教学质量与考试结果,直接关系到学校的声誉和社会地位,是学校的一项标志性工程,因此,教务处强化了毕业班工作,并主动细致地加以落实。每次月考后,毕业班都要召开分析会。会上,教务处用详细的数据公布了开学来历次测试情况,对各班各学科的成绩进行了详实的分析,在分析数据的基础上。在会上,各学科教师代表就如何提升学科成绩各抒己见、畅所欲言。在会上,分管校长要求全体毕业班教师要树立三种意识:忧患意识、质量意识、责任意识。同时提出三个建议:要切实抓好班风、学风建设、不放弃每位学生;要加强体育、实验操作的训练;要在复习阶段,加强针对性训练。本次会议的召开,极大地激发了毕业班教师们的工作热情,他们纷纷表示,将群策群力做好毕业班工作,使毕业班工作扎实有效开展。本学期九年级举行了四次月考和模考。每次测试后,及时通报成绩,激发教师和学生们的竞争意识,积极营造赶帮超的拼学氛围;每次测试后各学科组都会碰头集思广益,及时总结分析考试情况,查漏补缺,认清问题,理清思路、制定下一步改进措施。通过月考、段考、模考,我们发现绝大部分学生成绩在稳重求进、进中求快。这样的局面,这样的发展势头,我们有理由相信20xx中考定能向家长、社会和学校交上一份满意的答卷。
本学期的工作即将结束,有成有败有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:
(一)部分教师职业倦怠、思想懈怠,对待工作缺少内驱力,对待教学缺少钻研精神,日复一日重复“昨天的故事”,教育方法单调,学生产生疲劳。
(二)少数教师岗位意识、责任意识不强,疏于控制课堂纪律,沉迷于其他事务,影响教学效果。
(三)有的教师观课不到课堂,观课记录抄袭的痕迹明显,议课参与人少,质量不高,合作交流,相互促进的氛围不浓。教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在进步,学生在变化,作为教学管理工作的我们,必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题,尽职尽责地做好各项工作。我们坚信,有校长室的正确领导,有广大教师的团结协作,我们的各项工作一定会上一个新的台阶!
第一学期教务处工作总结
本学期,教务处在校长室的领导下,在各位老师的支持和帮助下,在学校各部门的通力配合下,按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划,圆满地完成了各项教学任务,现将教务处主要工作总结如下:
1.重视教学六认真,及时召开质量分析会。
本学期,教务处仍秉承以轻负担、高质量要求教师做好期中和期末“六认真”工作,组织校行政人员和教研组长对教师的备课、作业批改、教师范卷等“六认真”情况进行检查、考核并及时发现和分析问题,提出整改建议。
在期中考试后,及时召开质量分析会,通过质量分析会,及时总结经验方法,分析存在的问题与不足,寻找差距,剖析问题,为下一阶段教学制定有针对性的解决措施,寻找对策;有效提升了全体教师的质量意识,及时总结上一个阶段教学中的得与失,凝心聚力,对下一阶段的工作起到了良好的推动作用。在每次考试后,教务处及时召开全校性的表彰大会,表彰优秀学生和班级,以达到激励作用。通过表彰大会表彰先进,激励后进,肯定了学生们取得的成绩。在整个学生团体内形成比、学、赶、帮、超的良好学风及学习氛围,充分挖掘了学生的学习动力。
2.重视作业优化设计,及时批改讲评。
认真落实优化作业设计,减轻学生作业负担,减负增效。本学期我们以“有效训练”作为提升教学质量的主要方式,从优化作业的各个环节入手,发挥作业的有效性。每周备课组安排作业编制的责任老师,出卷老师要求在印制试卷前做好范卷,经过备课组长审核、签字,方可印制。注重帮助学生养成反省纠错的习惯,各年级的数学和英语学科学校统一下发纠错本,要求学生把错题及时整理到相应的纠错本上。加强学生自主学习习惯的培养。严格控制学生每天的作业量,各年级学生回家作业时间不超过1.5小时。
3.重视学生养成教育,形成良好的学习习惯。
认真做好学生行为习惯养成教育,把9月份列为行为习惯养成月,重视课前预习、做好课堂笔记、课后及时复习、认真完成作业,尤其重视作业评讲后进行纠错整理的习惯,通过教师的二次批改,掌握学生的订正情况,避免出现二次错误,促使每位学生通过不断地整理、积累,形成针对自己的错题集。利用开学的第一个月抓好各年级的行为习惯,在开学初就在整个学生团体中形成了积极向上的学习氛围和良好的学习习惯,各个班级也形成了良好的班风和学风。
1.重视师徒结对,以老带新。
本学期初,由教务处牵头召开了师徒结对会议,为新加入我校的4位新教师配备了骨干教师作为他们的师傅,指导、帮助他们快速提高教学业务水平,教科研能力,并颁发了聘书。同时对上一学年的优秀师徒进行评比表彰。
2.关注教师课堂教学,提升课堂教学效果。
为了解教师课堂教学的真实情况,打造真实课堂,全面提升课堂教学效率,不断提升教师授课质量,促进教师素质和教学质量提高,本学期我校推门听课活动贯穿于学期始终,学校通过推门听课及时了解教师的课堂教学情况,加强了教学常规的管理力度,也提高了课堂教学的质量。
本学期配合区教研室组织了各类教师竞赛活动:参加了苏州市信息化教学能手整合课,其中孙帆老师和于志强老师得了苏州市三等奖;组织参加了微课比赛,有十多位老师参加;注重各学科解题能力培养,举行了各学科青年教师的学科素养竞赛;有6位教师代表学校参加了吴江区青年教师基本功竞赛。以各类活动和竞赛为青年教师的成长搭建平台,互观互学、交流研讨,从而真正实现共同进步,共同成长!
在前期学习南通市如东县景安中学的基础上,本学期结合我校实际,在初一年级推行实施“小组合作”的课堂教学模式,探索适合校情和学情的小组合作教学,语文、数学、英语等主要学科相继开展小组合作学习课堂模式的实践,骨干教师率先垂范,青年教师努力探索,呈现出一节节充实、精彩、高效的课堂。学生们在课堂上积极思考、踊跃发言、大胆展示、参与度高,课堂真实自然、内容丰富,学生适时有效地进行小组合作。开课后,各学科教研组围绕课堂进行研讨,总结经验,讨论得失,杨永松校长、方志红书记等校领导也莅临研讨会现场,与老师们共同交流,探索并完善具有七中特色的小组合作学习模式,将课堂教学改革之路走好、走实,努力让学生真正成为课堂的主人、学习的主动者,推动七中教育教学质量再上一个新的台阶。
1.“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2.备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3.组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。
虽然本学期完成了学校及上级部门布置的各项任务,但不足之处还有很多,在将来的工作中,我们将进一步变革管理理念,学习兄弟学校先进教学经验,创新工作方法,锐意进取,我们将不断学习,竭尽全力做好各项工作,把教务处建成学校教学工作的坚强后盾。
第一学期教务处工作总结
如下:
一、思想政治师德方面:
我热爱本职工作,认真履行师德要求,学习新的教育理论,积极参加校本培训和政治理论学习,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
二、教育教学方面。
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
(一)认真学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性。
教学中,重视学生为知识的创造者,而不把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中根据学生实际情况,采用分层教学,展现学生个性风采。遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性。
(二)、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。
5班和6班的学生在初中没有系统的学习地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视。对高一的学生来选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。针对这些情况,我在课堂上时通过激趣使学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。多从高中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。
(三)、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式。
由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较,难度加大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料,结合郑州市的自然环境和经济建设成就,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,极大的提高了学生学习地理的兴趣性。一方面,充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让学生增强了感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。另一方面,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式,培养学生地理学习能力。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图,综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力,发展学生的个性,使学生具有活跃的思维,从而达到培养创新精神与实践能力的目。
三、成绩与反思。
在段考中,这两个班的成绩并不突出,在这次期末考试中,一些学生成绩有了较大的提高,比如马義博、柴茂公、郑文博、华梦倩、杨柯龙等。他们进步较大,说明地理学习能力有了提高。
反思一:利用多媒体技术带领学生走出教材,走进生活..
例如在上环境问题时,借助ppt动画,使学生能很轻松直接地理解教材上的内容,因为新的知识被赋予新的背景,学生的兴趣被激起,探究心理得到加强,进一步有利于问题的形成,使学生达到想学的境界。
反思二:学生要成为课堂的主角,多媒体技术搭平台.
反思三:深入挖掘教材知识的内涵,适度扩展其外延。
教师在课堂教学的过程中,要充分掌握与之有关的地理知识,才能驾御整个课堂,因此教师必须针对每节课的内容,吃准,吃透教材,并且还应该掌握与之有关的,相关联的学科或相邻学科的知识,将其适度且充分的链接到整个教学环节中,是一件非常困难的事情。但借助于网络信息技术,则较好地解决了这个难题。诚然,将每一环节做到缜密,完美,还需进一步探索,下更大的力气。
四、工作考勤方面:
认真做好本职工作,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。随着教学实践的增加,新问题、新矛盾也接连不断的出现,在此过程中,我深切地感受到:一日为师,就应该扛起责任,为学生负责到底。在实施过程中,我明显发现自己知识不够用,认识不深刻。因此,我必须树立起终身学习的观念,只有不断地学习、更新观念和知识,不断地在实践中总结经验教训,吸取他人之长来补自己之短,才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。从而更好的完成地理教学工作,争取在新的一年,取得更大的进步。
第一学期教务处工作总结
毛广敏、沈倩等三名教师团队荣获三等奖。
2.市技能大赛,我校共获得94个奖项,其中一等奖26个、二等奖34个、三等奖34个,总积分和获奖总数均居全市第一,与2014年市赛比增加了21个奖项,获奖总数增加了。
省技能大赛,我校师生表现突出,共获得51个奖项的优异成绩,其中一等奖3个、二等奖22个、三等奖26个,创下了我校参加省技能大赛以来最佳成绩。
3.协调组织参加省技能抽测工作。
4.创新大赛。组织上报8项作品参加省创新大赛,3件作品入选省展评会作品展示。
5.微课大赛。组织参加省微课大赛,共获得1个一等奖(宿迁市唯一)、1个三等奖、3个优秀奖,获奖总数宿迁市第一。程玮玮老师的作品《滤波电路的制作与测试》荣获一等奖,窦怀龙老师的作品《三轴式手动变速器的挡位传递》荣获三等奖,章秋香老师的作品《mynubmers》、毛海棠老师的作品《餐巾折花》、郭培老师的作品《高效办公技巧——巧用“查找与替换”》分别荣获优秀奖。
6.积极组织参加第十二届全国“文明风采”大赛暨江苏省第七届“文明风采”大赛。
7.范文top100配合其它比赛(创业大赛、模拟法庭等、两课评比)。
8.组织市技能大赛电子商务技术、计算机辅助设计(工业产品cad)、计算机硬件检测、酒店服务(餐饮服务)、酒店服务(客房服务)、平面艺术以及环境艺术等7个项目赛点工作。
第一学期教务处工作总结
****高中教务处在校长的领导下,协同各部门,切实为教师与学生做好服务工作,保障教学工作的有序开展。以我校“人文立校,多元成才”的办学理念为指导,突显我校“多元化教育、多课程选择、多渠道成才”的办学特色,以科研引领教学,以提高课堂教学效益为目标,完善三类课程,踏实开展教学。现总结如下:
2、以“本学期精典例题50题”的编制精解为抓手,研究教学检测的有效性,寒假中将编制成初稿。
4、继续进行作业的记录与批改记录,开展作业布置的高效性研究。
1、本学期高一开设拓展课8门,高二12门,成立学生社团20个。
2、本学期开发校本课程和校本教材。
学校重视校本课程的开发和实施,《摄影》、《陶艺》、《编导》、《合唱》四类校本课程正进行有序的开发和实施,多年级推广同时进行中。
3、本学期进行了编导特色校的申请、陶艺特色校的申请。
本学期研究型课程计划执行有条不紊,到学期结束基本完成预定的课题指导教学、课题研究等任务。
高一:
1、进行全年级问卷调查,通过摸底,了解新生的初中阶段探究课学习的基础,为高中阶段的研究型课程的学习做一个正确的定位。
2、进行了全年级的研究型课程学习的总动员,会上在对问卷情况进行反馈的同时,提出了高中阶段的本课程学习目标及其要求。
3、根据本课程的学习特点,学校聘请元旭华、艾朗华为高一年级研究型课程的指导教师,本学期完成了课题研究的方法、步骤、选题、分组、指导教师的聘任、研究方案的设计、开题报告的撰写等具体环节指导的教学目标。组长元旭华在教学中精心备课,认真上课,并且不断总结经验,对学生使用的课题学习手册进行了修改,上课使用的课件不断修改、补充、完善。艾朗华本学期教学任务繁重,但她克服重重困难,耐心辅导学生的课题研究,积极参与学校的课程建设。
4、高一年级本学期共有44课题完成了开题报告的审批和评比工作,并进行了综合排名。
5、由年级组长陆萍组织,进行美化环境的设计活动,开展了校园主题文化墙的设计活动。
高二:
1、本学期共有45个课题结题,结题率100%,有27位教师参与了课题指导,按计划进行了课题答辩,共评出3个一等奖课题,6个二等奖课题,10个三等奖课题。
2、经过多元评价,最终夏雪梅老师、井延涛老师、卞志清家长指导的课题荣获一等奖,其中夏老师指导的崇佳文等同学研究的课题《关于图书馆的资源利用及借书人群心里综合报告》在答辩过程中,观点鲜明,方法得当,条理清楚,建议具体实用,他们小组的课题研究过程充分运用了研究型课程的问卷法、访谈法、资料收集法、分析法等课题研究的方法与技巧,在研究过程中并且善于发现问题,努力克服困难,深层次思考问题,尝试提出解决问题的办法,答辩过程充分展示了学生自主学习能动性的潜质和能力。
3、胡佳、刘欣、林初照、黄歆、刘键、张德芳、黄迈、夏雪梅、姚全英、施力争等不辞辛苦,支持研究型课程的建设,作为答辩会、课题评审的评委,认真审阅学生们提交的结题报告,发现研究的亮点,指出过程中的缺陷,为今后学生的课题研究进行了现场指导并提出了宝贵的意见。
4、以“城市让生活更美好---------世博建筑专题”为研究主题,共提交了96份研究报告。其中叶莺班主任的高二五班共提交了35份结题报告。为了保质保量完成这次课题研究,学校首先邀请同济大学建筑研究院的范教授来校做了“世博建筑设计理念解读”的专题报告,然后在学工部的安排下,由学校书记、高二的分管领导施力争老师带队,组织高二年级的学生再次进入世博园有针对性的进行实地调查、访问、深入了解自己想要研究的主题场馆的设计理念、科技、和环保技术,在结题中,大部分有自己的发现和思考,收获颇丰。最后在96个课题报告中,评选出5个一等奖,10个二等奖,15个三等奖。
高三:
1、本届高三从高一开始就非常认真的进行课题研究,学生们的研究性学习有较好的基础。为了能够充分发挥学生的学习潜能,明确自己的学习目标,在开学伊始,每个同学就做了“我的高三规划”。为了提高“规划”的品质和作用,班主任不辞辛劳,让同学们多次修改自己的“规划”,让学生们意识到规划和目标达成的关系。
2、为了让研究性学习在学科中发挥其价值,将研究性学习的方法渗透在学科的学习中,在复习课中充分发挥学生的主观能动性的教学目标。在青年教师教学大奖赛中,井延涛老师精心备课,潜心思考,在化学复习课中进行了尝试,给大家展示了研究性学习的一种模式,高三的教学对研究型课程的建设提供了很宝贵的实践平台,值得大家共同探讨。
学校:
学校组织******8位教师参加《****高中研究型课程教师指导手册》的编写工作,区教研员****为写作指导,初稿已经产生。
邀请****科技教育编辑室主任宁佳炜、编辑杨惠仙来校指导编写工作。
1.月考及平时考试由教师自己用ekey进行成绩录入和管理。
1.本学期的重要师训项目是“全国中小学教师教育技术能力培训”,将在8月底组织大部分教师参加了培训,11月组织了三次由赵磊教师主讲的考前培训,并有34名教师参加了11月的全国中小学教师教育技术能力统考。
3.组织了师训讲座:
4.完成部分青年教师职称评定的课评及学生问卷调查工作。
5.师徒结对工作:张健-王林,高明-周瑾茹,黎良枝-陆萍三对师徒,进行教育教学互帮互学,提高年轻教师的教育教学水平。
1.开学初进行了第一周随堂课听课活动。
2.第八周,开展“走进美国高中课堂”听课活动,开展中外课堂教学比较。
3.第九周进行了优质课的听课活动,邀请了马九克老师、谢俊老师、祝莹老师、徐磊老师、张健老师开校内示范课。
5.优质课和比武课都录了相,挂在校园网上,供全体老师参考。
6.购买了一部分中央电教馆录制的优质课,供各教研组学习观摩。
7.上师大的全国骨干教师培训班在我校进行了两节语文教学研讨活动。
8.区语文教研员王林老师在我校兼职代课,并带教张健老师。
10年12月盛美凤老师代表闵行区英语教师在崇明杨子中学开设示范课。
1.教务处对各备课组工作的指导、帮助不足,没有对各备课组的活动特色进行总结、提炼,我校尚未申请区级优秀备课组。
2.本学期为青年教师搭建的展示平台不够,没有年轻老师开设区级示范课。
这些不足移至下学期弥补。
本学期感谢各位教师以其辛勤工作换来正常的教学秩序,特别感谢:1、****老师坚守工作岗位直到临产;2、胡佳老师任教高三,为高一年级的****老师代课,急学校教学之所急,发挥出特级教师教育、教学示范作用,值得我们学习;3、张健老师新加盟****高中,任教高一两个班,并负责高三编导班的教学,还开设了两个年级的拓展课和社团课,还担任了学生达人秀的评委,并为英语课本剧做表演辅导,他的辛勤工作得到了全校师生的尊重。
第一学期教务处工作总结
本学期我处工作的指导思想以“教学质量”为第一生命线,狠抓教学常规工作,全面规范和提升教学管理水平,用规章制度全面覆盖教学的各个层面和环节,争取各项工作达到一个新的台阶。教务工作任务非常艰巨,但在各科室的配合和全体教职工的共同努力下,本学期的各项工作已经基本完成,现在,学期就要结束,下面对本学期的各项工作作一个简要的回顾。
第一、开学前编制完成了教学管理的常规表格:《作息时间表》、《任课教师安排表》、《全校课程总表》、《教务工作安排表》。
第二、开学初对上学期成绩突出的教师、先进班主任和优秀学生进行了奖励。
第三、为了适应目前全州藏语教学的模式和思路,开学初在校领导的大力支持下,新开设了《因明学》课程,并对藏文教师和学生进行全面授课,取得了一定的效果和成绩。
第四、为了吸取最前沿的教学经验,在教务主管领导的带队下,12名教师到共和县民族中学实地考察和了解情况,在这次交流中很多教师有了新的收获,对改进学校教学管理、制度等方面有很大借鉴和促进作用。
第五、加强学校、家庭和社会教育融为一体为目标,本学期末召开了全校家长会,参会家长人数达560余人,会上上级领导和校领导对近几年我校取得成绩和未来的发展蓝图作了重要讲话,同时强调了家庭教育和社会教育的重要性,而且家长代表们肯定了我校各方面取得的成绩。本次家长会规模较大,宣传力度较强,响应较好的成果。
第六、教务常规工作中,加强教学监督和检查,在学期中和学期末对各任课教师的教案、作业、教学进度等按计划进行了详细检查,并对今年新调入的21名特岗教师认真进行了听课、评课活动,同时提出问题和改进建议,也对全校各任课教师进行了德、能、勤、绩方面的认真细致的量化考核。
第七、为了激发学生的学习兴趣,树立互助友爱的人生观,丰富师生的课余生活,各教研组多次组织举办了文体活动,展示了现代校园的人文氛围。
第八、教务处严格公正、公开地进行了期末统一考试,详细制定了成绩记载及管理方案,并进行了考试奖罚评估工作。
最后,提前祝全体教职工春节愉快,合家欢乐。
第一学期教务处工作总结
xxxx高中教务处在校长的领导下,协同各部门,切实为教师与学生做好服务工作,保障教学工作的有序开展。以我校“人文立校,多元成才”的办学理念为指导,突显我校“多元化教育、多课程选择、多渠道成才”的办学特色,以科研引领教学,以提高课堂教学效益为目标,完善三类课程,踏实开展教学。现总结如下:
2、以“本学期精典例题50题”的编制精解为抓手,研究教学检测的有效性,寒假中将编制成初稿。
4、继续进行作业的记录与批改记录,开展作业布置的高效性研究
1、本学期高一开设拓展课8门,高二12门,成立学生社团20个。
2、本学期开发校本课程和校本教材。
学校重视校本课程的开发和实施,《摄影》、《陶艺》、《编导》、《合唱》四类校本课程正进行有序的开发和实施,多年级推广同时进行中。
3、本学期进行了编导特色校的申请、陶艺特色校的申请
本学期研究型课程计划执行有条不紊,到学期结束基本完成预定的课题指导教学、课题研究等任务。
高一:
1、进行全年级问卷调查,通过摸底,了解新生的初中阶段探究课学习的基础,为高中阶段的研究型课程的学习做一个正确的定位。
2、进行了全年级的研究型课程学习的总动员,会上在对问卷情况进行反馈的同时,提出了高中阶段的本课程学习目标及其要求。
3、根据本课程的学习特点,学校聘请元旭华、艾朗华为高一年级研究型课程的指导教师,本学期完成了课题研究的方法、步骤、选题、分组、指导教师的聘任、研究方案的设计、开题报告的撰写等具体环节指导的教学目标。组长元旭华在教学中精心备课,认真上课,并且不断总结经验,对学生使用的课题学习手册进行了修改,上课使用的课件不断修改、补充、完善。艾朗华本学期教学任务繁重,但她克服重重困难,耐心辅导学生的课题研究,积极参与学校的课程建设。
4、高一年级本学期共有44课题完成了开题报告的审批和评比工作,并进行了综合排名。
5、由年级组长陆萍组织,进行美化环境的设计活动,开展了校园主题文化墙的设计活动。
高二:
1、本学期共有45个课题结题,结题率100%,有27位教师参与了课题指导,按计划进行了课题答辩,共评出3个一等奖课题,6个二等奖课题,10个三等奖课题。
2、经过多元评价,最终夏雪梅老师、井延涛老师、卞志清家长指导的课题荣获一等奖,其中夏老师指导的崇佳文等同学研究的课题《关于图书馆的资源利用及借书人群心里综合报告》在答辩过程中,观点鲜明,方法得当,条理清楚,建议具体实用,他们小组的课题研究过程充分运用了研究型课程的问卷法、访谈法、资料收集法、分析法等课题研究的方法与技巧,在研究过程中并且善于发现问题,努力克服困难,深层次思考问题,尝试提出解决问题的办法,答辩过程充分展示了学生自主学习能动性的潜质和能力。
3、胡佳、刘欣、林初照、黄歆、刘键、张德芳、黄迈、夏雪梅、姚全英、施力争等不辞辛苦,支持研究型课程的建设,作为答辩会、课题评审的评委,认真审阅学生们提交的结题报告,发现研究的亮点,指出过程中的缺陷,为今后学生的课题研究进行了现场指导并提出了宝贵的意见。
4、以“城市让生活更美好---------世博建筑专题”为研究主题,共提交了96份研究报告。其中叶莺班主任的高二五班共提交了35份结题报告。为了保质保量完成这次课题研究,学校首先邀请同济大学建筑研究院的范教授来校做了“世博建筑设计理念解读”的专题报告,然后在学工部的安排下,由学校书记、高二的分管领导施力争老师带队,组织高二年级的学生再次进入世博园有针对性的进行实地调查、访问、深入了解自己想要研究的主题场馆的设计理念、科技、和环保技术,在结题中,大部分有自己的发现和思考,收获颇丰。最后在96个课题报告中,评选出5个一等奖,10个二等奖,15个三等奖。
高三:
1、本届高三从高一开始就非常认真的进行课题研究,学生们的研究性学习有较好的基础。为了能够充分发挥学生的学习潜能,明确自己的学习目标,在开学伊始,每个同学就做了“我的高三规划”。为了提高“规划”的品质和作用,班主任不辞辛劳,让同学们多次修改自己的“规划”,让学生们意识到规划和目标达成的关系。
2、为了让研究性学习在学科中发挥其价值,将研究性学习的方法渗透在学科的学习中,在复习课中充分发挥学生的主观能动性的教学目标。在青年教师教学大奖赛中,井延涛老师精心备课,潜心思考,在化学复习课中进行了尝试,给大家展示了研究性学习的一种模式,高三的教学对研究型课程的建设提供了很宝贵的实践平台,值得大家共同探讨。
学校:
学校组织xxxxxx8位教师参加《xxxx高中研究型课程教师指导手册》的编写工作,区教研员xxxx为写作指导,初稿已经产生。
邀请xxxx科技教育编辑室主任宁佳炜、编辑杨惠仙来校指导编写工作。
1.月考及平时考试由教师自己用ekey进行成绩录入和管理
1.本学期的重要师训项目是“全国中小学教师教育技术能力培训”,将在8月底组织大部分教师参加了培训,11月组织了三次由赵磊教师主讲的考前培训,并有34名教师参加了11月的全国中小学教师教育技术能力统考。
3.组织了师训讲座:
4.完成部分青年教师职称评定的课评及学生问卷调查工作
5.师徒结对工作:张健-王林,高明-周瑾茹,黎良枝-陆萍三对师徒,进行教育教学互帮互学,提高年轻教师的教育教学水平。
1.开学初进行了第一周随堂课听课活动
2.第八周,开展“走进美国高中课堂”听课活动,开展中外课堂教学比较。
3.第九周进行了优质课的听课活动,邀请了马九克老师、谢俊老师、祝莹老师、徐磊老师、张健老师开校内示范课。
5.优质课和比武课都录了相,挂在校园网上,供全体老师参考。
6.购买了一部分中央电教馆录制的优质课,供各教研组学习观摩。
7.上师大的全国骨干教师培训班在我校进行了两节语文教学研讨活动。
8.区语文教研员王林老师在我校兼职代课,并带教张健老师。
10年12月盛美凤老师代表闵行区英语教师在崇明杨子中学开设示范课
1.教务处对各备课组工作的指导、帮助不足,没有对各备课组的活动特色进行总结、提炼,我校尚未申请区级优秀备课组。
2.本学期为青年教师搭建的展示平台不够,没有年轻老师开设区级示范课
这些不足移至下学期弥补。
本学期感谢各位教师以其辛勤工作换来正常的教学秩序,特别感谢:1、xxxx老师坚守工作岗位直到临产;2、胡佳老师任教高三,为高一年级的xxxx老师代课,急学校教学之所急,发挥出特级教师教育、教学示范作用,值得我们学习;3、张健老师新加盟xxxx高中,任教高一两个班,并负责高三编导班的教学,还开设了两个年级的拓展课和社团课,还担任了学生达人秀的评委,并为英语课本剧做表演辅导,他的辛勤工作得到了全校师生的尊重。