通过编写工作计划书，我们可以更好地组织和协调各项工作，并及时调整计划以适应变化的工作环境。以下是小编为大家收集的工作计划书范文，希望能够帮助大家更好地编写工作计划书。
中心小学学校工作计划
1、继续实行月主题教育制度。从实际出发，根据当前教师中存在的实际问题对教师按月进行主题教育。五个教育主题分别为：校风校纪教育、责任意识教育、职业情感教育、荣辱观教育、心理健康教育。
2、深入开展“六比六不”教育及自查活动。一比改革进程快，不固步自封;二比对集体贡献大，不斤斤计较;三比责任心强，不敷衍赛责;四比工作效率高，不疲沓拖拉;五比组织纪律性强，不自由散漫;六比私心杂念少，不损公害已。
3、重温《教师道德规范十不准》，纠正不良行为，规范教师行为，端正师品，优化师德。
4、实施“四条禁令”。从严治理乱补课、乱收费、乱推荐教辅资料的行为，严禁教师体罚和变相体罚学生。
5、坚持以爱育人。教师不得歧视差生，讽刺挖苦和辱骂学生，做到文明施教，保持良好形象。
6、做好45岁以下教师市级知识检测准备工作，进行学科知识自我检测，力争在全市考试中，合格率为100%。
7、完善骨干教师培养制度。通过个人努力，同伴帮助，蹲点听课，外培优先等措施，加快骨干教师培养进程。
8、做好教师的外培工作。把培训作为教师的最高福利，对教学骨干及实验教师进行外出培训，开阔教师视野。
9、加速教师信息化水平的提高。及时传达市县计算机培训的信息，凡教师参与市县信息技术培训一律按公假对待。
10、重视教师的身心健康教育。通过主题讲座，调适教师心理困惑;开展集体性阳光健身活动，提高教师的健康意识;提供必要的健身器材，鼓励教师加强体质锻炼。
(三)德育工作。
1、实行值月校长包月工作制度。值月校长要做好课前安全监督、放学秩序维持、两操组织安排、学校秩序检查、一周工作评价、德育工作情况月报等工作，协助校长处理学校具体事务。
2、提高班主任的履职水平。班主任要加强班级日常管理，做到五个必到：两操必到、放学必到、集会必到、护导学生集体下楼梯必到、大型卫生清理必到。保证学校安全、文明、靓丽、有序。
3、发挥《美德课堂》的作用。以少队部负责，按《美德课堂》五条育人途径开展工作：知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德。
格言。
从学生和学校的实际情况出发，增强教育教学的针对性，切实保证《美德课堂》的课堂质量。
4、推行月主题教育制度。本学期主题教育为：卫生习惯教育、校园秩序教育、安全意识教育、合作意识教育、预习习惯教育。少队部要细化工作要求，既整体安排好主题教育，又要监督、指导、服务好各中队的具体工作。
5、强化班级文化建设。各班要制定富有特色，激励性强的班风、班训、班级公约，进行课前呼号。加强日常管理，打造文明、靓丽的班级，为孩子营造一个健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。开学初学校组织班级呼号展示活动。
6、加强学校日常管理。学校主要领导实行走动式管理，不定期进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，使我校成为县内名副其实的文明窗口学校。
7、规范和创新升旗仪式。规范升旗程序及学生礼仪，紧紧围绕月主题教育和学校实际情况，安排升旗演讲，创新演讲形式，拓宽演讲范围，增强教育针对性。
8、实施活动育人。以校组织好庆国庆主题教育及才艺展示活动，组织一次社区服务或德育实践活动。以中队为单位组织好主题教育的同时，至少组织一次全员参与的综合性文化教育活动。
(四)课堂教学。
1、深化教学模式改革。在三至六年级全面推行小学化、学科化“先学后教”教学模式改革，即小学语文四环节教学模式、小学数学五步尝试教学法，打造高效课堂。
(1)教学模式简介：“四环节教学模式”的四个环节分别为：定向学习——课堂展示——精讲点拨——检测训练。“五步尝试教学法”为：准备过渡——尝试探究——精讲点拨——二次尝试——课堂检测。
(2)加快备课改革。四、五年级语数实行学案导学，每一教师本学期运用学案导学的课堂不少于60节，其余课型要有补充性教案。其他年级运用教学案教学，学案不但关注学生“学什么”，更重要的是指导学生“怎样学”。
(3)推进作业改革。各教师要多为学生设计预习性作业，适当降低复习性作业，坚决克服重复性作业，提倡教师提前为学生发放学案，坚持进行课前预习检查，以此提高学生预习质量。
(4)实行围坐式教学。实行小组合作及围坐式教学，便于学生进行合作学习，便于教师给予个体辅导，提高教学的针对性。教师要持之以恒，培养学生合作意识与合作能力。
(5)打造优质课堂。安排教师在全校范围内进行示范教学，发挥示范引领作用。通过搭建平台、培训优先、注重激励等形式，重视课改标兵的培养，本学期凡教师用新教学模式在全县及校际间上示范课分别奖励500元、300元。
(6)增强教研实效性。一是各教师要制定切实可行的实验计划;二是实行40岁以下教师上实验课制度;三是安排分学科专题交流制度;四是进行是“三个一”优秀案头资料征集活动(专题论文、优秀学案或教学案、主题性反思)。
(7)重视重点课题的过程管理。就国家级课题“少教多学在小学语文教学中的教学模式研究”、市级课题“小学数学五步尝试教学模式的实验与研究”要形成课题管理制度，做到实验方案科学、责任分工明确、过程管理精细、实验研究有效、文档整理完整。
(8)提高指导与服务水平。学校通过解读教学模式操作要点、邀请专家点评指导、为重点实验年级教师配备工作计算机、安排教师外出培训、进行跟踪听课、为教师印发学习资料(每一教师至少整理5000字的学习体会)等形式提供实验保障。
2、细化教学过程管理。
(1)重新修订两个规范性管理制度。
一是重新修订《绥德县第二小学教学常规要求》，二是制定新的教学验收评价办法，形成导向性强、规范化程度高，对转变教师教学观念，规范教学行为，为推进有效教学起到引领和规范作用。
(2)高度重视三项核心性工作。
——建设教研组。各教研组必须做好以下工作：一是，每一教研组至少开展不少于8次教研活动，二是实行公开课及教研活动考勤登记制度，三是实行资料归档制度。
(3)全面落实“12345”常规性工作。
——“一”是每人一堂公开课。由教导处统一安排，教研组负责组织听课登记及评课工作，实行听课考勤管理制度及首席评课人制度，提高评课效益。
——“二”是安排好两个验收。即幼儿教学情况及非应试学科质量验收。幼儿验收时，教师以习题和试卷的形式具体列出本学期教学内容，进行回顾性展示。其他科目验收按照教导处期初制定的教学目标任务，进行验收。
——“三”是做好三次常规性教学检查。期初检查以教学计划规范性、实用性、针对性为重点。二次检查以发现教师案头资料及学生作业存在的亮点和不足为重点。三次检查以综合性评价及二查问题的整改为重点。
——“四”是安排好四次教学质量考核，以激励团队整体成绩、个体提高成绩为评价导学，进行奖励。
——“五”是分教研组做好五次专题性研讨交流。教研组要提前规划，实行专人交流制度。交流专题以当前我校教学改革中要处理好的各个要点为主要内容。诸如：“如何进行有效的预习”、“有效学习提纲的设计”、“学案及教学案的设计原则”、“如何提高课堂展示的实效性”、“如何建设高效的合作小组”、“如何提高课堂检测有效性”、“如何做到少教多学”等交流专题。
(五)体艺卫工作。
1.加强教学常规管理，努力贯彻教学五认真，提高管理效益，按照国家课程计划要求，开齐、开全体育艺术课与活动课，实行目标管理及教学效果验收制度。
2.树立“健康第一”的指导思想，深入推进学生“阳光体育运动”，积极抓好《国家学生健康体质标准》的测试上报工作，完善学校疾病防控管理制度和各类台帐、资料。
3、组织开展体育竞赛活动。为师生提供健康锻炼的时间、空间，配备必要的健身器材，以活动唤起师生积极锻炼的愿望，在师生两个层面分别组织艺术体育展示竞赛活动。
4、继续抓好大课间活动。学校大课间操活动以队列队形、广播操、校园集体舞为主，让大课间活动成为学校的一道亮丽风景。大课间期间，德育校长、值月校长及班主任要参与课间活动的秩序维持。
5、继续实行年级主题训练制度。一年级为动作协调能力训练;二年级为鸭子抱蛋、过桥桥、平衡木;三年级为跳皮筋、打沙包;四年级为跳绳、滑冰鞋、滑板;五年级为踢毽子、篮球;六年级呼啦圈、跑跳。
(六)安全工作。
1、制度保障。修订制度学校各项安全管理制度，并对照落实，签订相关领导、各安全岗位安全。
责任书。
2、加强教育。利用升旗、班会对师生进行安全教育。同时对教师进行安全培训，全学期培训不低于10次。
3、突出重点。切实加强门卫、路队、交通、“两前两后“管理，全面落实工作责任，确保万无一失。
4、隐患整治。定期组织安全大检查，结合季节特点、特殊时期进行教育教学设施设备的隐患排查。
5、警校共建。积极协调公安等有关部门，充分发挥好校园及周边治安管理的突出作用。
6、人人参与。安全管理人人有责，各教师在履行好自身安全工作责任的同时，随机处理身边存在的安全问题，对不参与安全管理人员实行一票否决。
(七)后勤管理。
1、严格审批制度。凡学校零星办公用品的购置，报请党支部书记，计算机维护维修由分管校长登记，学校的重大支出需经校长审批，任何票据未经校长审批，会计不得记账，财务人员不得提前支付。
2、严格签字手续。学校采购、招待如不当时支付现金，需要签字记账的，经办人要记清时间、数目、单价、总价，便于核对和结算。任何票据没有经办人签名，校长不得审批。
3、严格财产管理。凡购置的固定资产，必须及时上帐。教师、教办室各类办公用品及固定资产，实行登记赔偿制度，学校所有用办公用品不得随意外借，教师不得带入家中。
5、强化部室工作。以服务好教学为保证，提高教学器材的使用率、开出率、降底破损率，提高部室管理人员的服务水平和履职能力，进一步完善。
规章制度。
建立职责清晰使用赔偿明细的管理制度。
6、规范使用公务卡。严格按照上级要求，规范使用公务卡，制定公务卡使用的具体细则，严格消费范围、消费标准及报账程序，确保财务管理的严肃、规范、有序。
一、指导思想。
认真学习贯彻，落实上级教育主管部门的指示精神，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建和谐校园”的目标，认真贯彻学习《校园安全管理法规》。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
二、工作目标。
坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，争取教育局安全工作目标考核优秀，确保学校教育教学质量和声誉的提高。
三、安全领导工作小组机构：
学校成立以鲍思产校长为组长，各科室主任为成员，正副班主任为联络员的学校安全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。
四、主要工作。
(一)大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。
充分发挥法制副校长和科任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。计划于10月下旬进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。
(二)大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。
1、加强工作责任制度。签订班主任安全工作责任书，学生骑自行车安全责任书。进一步明确和强化安全工作职责。
2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。
3、结合上级教育部门有关精神，加强群防群治，共建平安校园。
4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。
5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故。
应急预案。
完善保障措施健全处置机制。
(三)大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。
1、加强交通安全管理。班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，教育学生途经公路时要小心来往车辆，骑车、步行的向右行、靠边行。教师驾驶车辆来校时要注意避开学生，杜绝发生意外事故。
2、加强卫生防疫及校园饮食卫生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病发生和蔓延;严禁学生带零食及各类饮品进校园，建议学生自带凉开水饮用，以保证饮水卫生;要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。要明确职责，严格实行责任追究制。
3、加强校园防盗及门卫的安全管理。校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续，严防盗窃事件发生。严格落实教职工站岗值班制度，学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，措施到位。
4、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。
5、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电器设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。
6、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。
7、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点。
8、加强对学生日常行为规范教育，上下楼梯向右轻走，严禁在楼梯走廊内追逐、打闹。
(四)大力加强与镇政府及派出所、安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。
积极配合公安部门，把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点，严厉打击针对师生的违法犯罪活动，坚决铲除校园及周边存在的流氓团伙和黑恶势力。防止学生往返学校途中出现打架、被社会闲杂人员敲诈、抢劫、侮辱等事件发生。
(五)、本学期力求与少先队联合开展“安全教育”活动。
五、做好安全工作经验总结。
本学期对学校的安全工作进行细致全面的总结，积累经验，找出差距、漏洞，不断完善措施，改进工作方法。以推动安全工作的开展，保证师生生命及学校财产安全。
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中心小学工作计划
一、指导思想：
根据学校工作计划，以落实省市素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，建立起教学即研究的理念，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。
二、工作重点：
1、以课程实施为重点，规范办学行为。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施：
（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。
1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。
教学理念要充分体现新课程理念，注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素养、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、准确，符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。教学效果要当堂检测达标率在80%以上，学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展。
要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。
2、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。
3、认真落实教学常规“六认真”制度，促进教师形成热忱、严谨、细致、求实的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化，同组教师相互听课、研讨，每周不少于2节。加强对青年教师的备课指导。
（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。
（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求，精心组织每次练习。
（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。
4、加强检查，做好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
5、加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。
6、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高。
（二）严格按照课程方案开设课程，严格按照执行省市素质教育的规定。
1、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象。
2、按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。
3、按照学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。
4、学生在校学习时间每天不超过6小时。学生每天体育活动时间不少于1小时。双休日与其他法定节假日不上课。教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定。
（三）加强学生学科课程评价工作：
1、平时作业：
（1）作业布置：作业要有计划性、针对性，作业量要适中，对不同类型学生、不同类型题目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性。严格控制学生回家作业时间，一、二年级不留书面回家作业，三、四年级学生回家作业时间不超过0。5小时，五、六年级不超过1小时。
（2）作业批改：
a）凡教师布置的作业必须批改。
b）作文批改详批不得少于三分之一。大作文详批要有50字左右的批语。
c）作业批改要规范，要有等级（评语）、对错符号和批改时间。
d）作业批改要及时，不得让学生代批，讲评要及时。
（四）加强艺体教学、综合实践活动、地方课程和学校课程的管理工作。
1、教师要高度重视综合实践活动、地方课程和学校课程的教学工作。必须严格按照常规要制订计划、认真上好课，认真组织评价工作。
2、加强艺体卫工作。要加强课外活动小组的计划制订、组织工作。要认真做好学生成绩的评价工作。
（五）认真做好教师评价工作。
通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩对教师进行奖惩性评价的现象。通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
（六）做好教导处内部管理。
加强教导处内部的管理，做到教导处工作人员分工具体，职责明确，严格管理，树立为教学第一线服务的思想，树立教师是上帝的理念。严格遵守各室规章制度，按章办事，切实履行各自的岗位职责。认真做好书籍、资料的征订和管理工作。强化学籍管理。对教师教学常规执行情况进行经常性的检查。
中心小学工作计划
本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点；紧紧围绕学校工作目标，努力推进高效课堂构建、书香校园建设、教师素质提升三大工程，促进学校优质发展、特色发展和均衡发展，推进我校教育教学的可持续发展。
二、工作措施。
（一）积级参与课堂教学达标活动，构建高效课堂。
1、转变课堂教学行为。学校认真落实《五莲县教育局关于中小学教师全员培训工作方案》，切实改变“教师讲学生听，教师问学生答”的传统教学方法，探索“自主、合作、探究、互动”的课堂教学策略，将学生推向前台，还时间于学生，还课堂于学生，让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来。学校将整合骨干教师力量，完善学校教研组，通过骨干引领，团队研讨，真正起到指导课堂教学，解决教学中的问题的作用。
模式。让教师教学时能够有“模”可循，大幅度提升教师的执教能力和课堂效率，加快我校教研教改的步伐。
（二）、注重对教师教学过程指导，落实教学常规。
3、加强教学常规过程管理。学校将对教师的备课、上课、辅导、批改、检测等教学各个环节进行制度规范，使教师有章可循。新学年，学校领导将采取不打招呼的办法，对教师教学环节重点抽查、督导；继续实行过程质量监控制度，采取不定期方式对某一个年级某一学科进行抽测，及时发现教师在教学中存在的问题，及时整改，抽测成绩要纳入教师的考核，切实提高教学质量。
4、开展教师培训活动。实施以“教学基本能力、学科教学素养、课堂教学水平”三项素质达标活动为主要内容的全员教师培训工程。把“二字一话”作为教师培训的重要内容，广泛开展普及普通话活动，力促教师取得相应《普通话水平测试等级证书》。要制定教师培训计划，开展多层次、多形式的学习研讨和岗位练兵比武活动，利用例会专题学习、假期集中学习，抓好三项达标活动。学校要人手一册《课程标准》；教材是教学的重要依托，学校将按照教育局指定的培训材料，组织教师学习，把握课标与学科教学要求。通过教研博客分年级对新教材进行解读研讨和网上集体备课，帮助教师理解教材，提高教师驾驭教材能力。
5.落实集体备课制度。学校将认真落实县教研室《关于进一步加强集体备课的意见》要求，制定切实可行的集体备课制度，学校领导要深入教研组参加集体备课，抓好落实；集体备课的结果要以导学案的形式呈现，导学案的设计要立足学情，发挥学生课前预习、过程引导和课堂诊断的功能，注重问题设计的针对性、启发性和可操作性。要健全预习的学习组织，发挥学习小组长的督促、检查作用，“兵管兵，兵教兵”，保证预习效果。大力实施网上集体备课、研课活动。
6.规范作业教学。尝试分层设计作业，立足学生实际发展水平，
承认和尊重学生的差异，提高作业质量，最大限度激发学生作业兴趣；丰富作业的形式，在作业本的基础上，增加活页作业，杜绝以套题、教辅练习代替作业的现象；丰富作业的内容，增加探究性、实践性和创造性作业，坚决杜绝简单机械重复性作业和惩罚性作业。要经常性开展作业展评活动，提高学生的作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯；要优化质量监控评价机制，努力做到堂堂清、周周清、月月清、单元清，把好学生知识关。
7.注意学生良好学习习惯的养成。新学年，学校将从生活和学习的点滴做起，对学生的生活习惯、写字习惯、听课习惯、作业习惯、思考习惯等进行养成教育。要制定校本化的生活、学习规范化细则，每月一个主题，着重解决学生的学习兴趣、学习情感和学习习惯、学习策略等问题，培养学生刻苦学习精神，让学生学会学习、自主学习。
（三）创新教学理念，创建学校特色。
8.积极推进新教育实验学校的申报创建工作。本学期学校将有计划地申报开展新教育实验，落实“三名”工程建设。以实施新教育的“六大行动”为主要措施，把握新教育实验精神实质，立足学校实际，围绕学校特色项目，在办学理念、育人目标、特色项目上进行学校规划，突出推进实验的本土化、课程化、品牌化。围绕学校特色项目，加强研究，形成特色，创出品牌，形成名牌。
9.扎实开展书香校园建设。学校将不断完善阅读机制，深度开展阅读与教学、阅读与习惯养成、阅读与校园文化、阅读与学科课程、社团活动、特色发展等方面的整合研究，丰富阅读的内涵，充分发展学生个性特长，提升学校办学水平。学校将把读书活动纳入到教师工作业绩中，把学生阅读纳入到综合素质之中，建立师生阅读记录，读写结合，师生共写随笔，彰显阅读效果。
（四）强化教学管理，落实教学重点。
10、充分发挥教研主阵地作用。学校将立足本校实际，切实加强。
教研组、备课组建设，实施教学成绩学科捆绑考核，通过对教研活动的考评，充分调动广大教师参与校本教研活动的积极性和主动性。根据县教研室的安排，积极主动开展联片教研活动，同兄弟学校开展教研交流，开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获。学校要求教师充分利用已建的教学博客，将自己的教育教学问题、教学论文、教育教学故事、备课材料、学习体会在博客中共享，促进教学研究走向日常化，让教师们在互动交流中解决困惑，在交流中开拓视野，增长见识，丰富信息。
11.努力提升课程实施水平。要严格按照课程方案开设课程，在开齐上足的基础上，加强整合课程推进工作，构建学科课程与综合实践课程、地方课程与校本课程相结合的课程新体系；全面推进以“一人教多科到一人教多班”为主要形式的授课方式。要将各类课程纳入教学评估范畴，探索以小论文、总结、作品展示等方式的实践课程、地方课程与校本课程的评价办法。
12.实施教学管理目标责任制。学校将进一步完善村小负责人质量负责制、备课组长为中心的学科质量责任制、班主任为中心的班级质量负责制，形成各负其责，齐抓共管，责任到人的管理局面。要进一步修改教师评价方案，充分调动教职工的工作积极性。建立学生成长档案，实行以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价，促进学生全面发展。
13.加强村小建设与管理。加强村小校长培养、强化村小教师队伍建设；加大对村小监督检查力度，每月至少一次教学常规抽查，实行学校校长、教师捆绑式考核。建立中心小学与村小之间的教师交流制度，保障每处村小都有一定数量的青年教师，保障开全课程，开足课时。
附件。
中心小学学校工作计划
新的学期，为了使工作更上一层楼，小学学校如何制定工作计划呢?下面是本站小编收集整理的中心小学学校工作计划，欢迎阅读。
过去的一个学年，在县教育局的正确领导下，不断更新教育教学观念，提高管理水平，学校教育教学质量显著提高，为xx年——20xx学年度工作奠定了坚实基础。带着成功的喜悦和失败的困惑，我们跨入了新一个年度的门坎，又将面临着新的困难和挑战。为了使其工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，特拟定本学。
一、指导思想：
坚持用“科学发展观”重要思想指导工作，以学习型学校建设为学校教学工作的源动力，以县教育局的“教学质量提高年”为契机，以提高教育教学质量和教师教学水平为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，完善措施，加大管理的力度和广度，依托于“把真知教给学生，用爱心成就事业”的教育思想，结合实际，加大学校内部改革，加快学校规范化建设管理的步伐，努力创建一个让人民群众满意的学校，使学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。
二、工作思路：
树形象创新风。
通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特别是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。
2、强素质更观念。
以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。
3、抓管理要质量。
监督、协调、教学，管理是我镇中心学校的主要工作内容，而管理是重中之重。本学年中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。以管理促进校长抓管理，以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。
4、“两基”迎国检，促发展。
“两基”迎国检是形势的要求，是新的历史时期赋予我们的任务，我们必须以新的工作态度，切实抓好“两基”巩固提高工作。
三、工作目标。
1、加强校园文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，整个学年不发生责任事故，全镇学校全部达到“平安校园”标准。
2、通过管理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进一步缩小学校之间的质量差距，力争使教育教学整体水平跃居全县前列。
3、整理“两基”资料，按教育局“两基”工作指导方针，确保资料的规范性、完整性和准确性，为胜利迎接“两基”复查验收作充分的准备。
4，以课程改革为指导，开展课堂教学练兵，改进教师教学行为，促使教师教育教学能力的提高。
5、加大德育工作力度，拓宽德育工作渠道，强化德育工作成果，抓好学生行为规范教育。
6、加强师德教育，使教师以能修身，以德育人，适应教育新形势的需要。
7、巩固“普九”成果，做好“控辍保学”工作。
我镇“普及九年义务教育和扫除青壮年文盲”虽然常抓不懈，取得一定的成效，但随着形势的不断发展，新的困难和矛盾也日渐突出：一是教学附属设施尚未达标，二是学生流失现象也有发生，三是档案资料建设相对滞后。为此，本期要积极争取资金，加大教学设备的修复力度，建立健全各类档案，做到底子清，表册全，数据准。通过任务分解，责任到人等措施防止学生辍学现象发生。对贫困生继续实行经济救助，确保他们完成学业;有计划地购置与新教材相适应的教学仪器、图书、各类教学软、硬件等，高标准完成“普九”工作。
8、做好校务公开及财务管理工作。
杜绝不合理的开支，加强对学校购物的审批、登记、回收工作。实行学校财产承包责任制，对各班级、各办公室等公物实行登记承包管理。多渠道筹措资金，改善学校办学条件。
2、清理校园卫生，进行行为规范教育和交通安全教育;。
3、分析上学年教学质量情况，采取新措施提高教学质量;。
4、基层报表统计上报工作;。
5、修订《摆金小学教育教学考核实施细则》。
教研组长会议。
2、国庆节庆祝活动，办好班、校刊;。
3、配合各校教导处开展教研活动;。
第十周各年级期中教学质量检测;。
3、期中常规检查;。
4、校图书室规范管理使用并对全校师生开放;。
5、校容校貌整修工作;。
6、对全镇校舍电路进行全面安全检查;。
班主任工作会议;。
3、做好财务年报工作。
一、指导思想。
以“办负责任的教育，做有尊严的教师，育有实力的学生”为宗旨，坚持“用人文凝聚力量，用诚信赢得信赖，用原则规范管理，用改革提升效益，用评价激发动力，用责任担保质量”的治校理念，坚持以校为本，一切从实际出发，正视和剖析当前学校改革与发展中存在的问题，切实增强工作的针对性，旗帜鲜明抓质量，求真务实创效益，努力把学校亮点最大化，问题最小化，保持学校良好的发展态势。加快打造“人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量一流，办学特色鲜明”的市县知名学校的步伐。
二、目标任务。
1、提升管理不平。一是实行诚信管理，有制度必有落实，有计划必有安排;二是坚持责任兴校，做到责任职责清晰，绩效评价合理。
2、促进教师发展。创建学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比重，特别是发展好课堂教学改革的排头兵。
3、打造高效课堂。推进“少教多学、先学后教”教学模式改革，使教师在常态课中能灵活运用新的教学模式。
4、提高教学质量。实现整体成绩与对比学校均衡，教学成绩最低标准线不超5分的，各种调研考试或学科竞赛在全县名列前茅的目标任务。
5、发展学校精神。深入进行精神文化建设，培植“责任至上、荣辱与共、不甘落后”的学校精神，让师生充实而有意义的工作与生活。
6、构建和谐校园。实现学校零纠纷、教师零违规、体罚学生零发生、师生意外零伤害、学生非正常零转学。
7、发展校本德育。以校本课程《美德课堂》建设为抓手，提高德育实效性，创建文明、亮丽、和谐校园，为学生幸福人生奠基。
8、提高信息化水平。重点做好实验教师计算机的配备，努力在一年内实行全员计算机办公，提高教师计算机应用水平。
9、创建节约型校园。节约使用公用经费，减少不必要的开支，实行签字审批使用各类办公耗材制度和财产验收制定。
10、提高部室使用率。规范部室管理，发挥部室的育人功能，重点做好图书借阅工作，保障每一学生有书读，读好书。
三、工作措施。
1、目标管理。制定各教师的岗位目标责任，重新修订期末教学验收表，做好各种验收考核工作。
2、制度管理。修订完善各类工作要求及奖惩制度，严格学校纪律，制度面前人人平等，制度落实雷打不动。
3、人文管理。一是树立“尊重、欣赏、宽容、激励”的管理理念;二是关心教师的身心健康和专业发展。
4、绩效管理。重奖教学创优教师，特别对统考年级取得城区小学第一名的教师从物质和精神给予特别奖励，让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏。
5、行政管理。着力打造一支有位、有为的行政团队，提高其执行力。行政人员要做到严以律已，不自毁形象;顾全大局，不斤斤计较;求真务实，不务虚浮躁;独档一面，不有辱职责;客观公正，不感情用事。
要求教师做到的领导成员首先做好，领导成员无论在教育教学、以及学习科研均要高质量完成任务，发挥其示范作用。
6、自我管理。“尊重师生，让师生学会自我尊重;激励师生，让师生学会自我激励”。把管理者与被管理者角色合一，引导师生自我尊重、自我激励、自我反思、自我超越，做有尊严的自我。
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中心小学教学工作计划
新年新气象，本学期，我镇小学教学工作将认真贯彻落实上级工作要点，全面落实素质教育。围绕“质量、队伍、特色”三个方面采取有效措施，创新工作方法，提高教学管理水平，强化执行力，提升到位度，提高教导处及各完小教学管理水平，促进全镇教学质量均衡提升。
进一步明确教学常规要求。认真贯彻执行县教研室关于手写备课的新规。手写备课是个人备课的重要一环，有利于教师自主钻研教材，明确教学思路，提高课堂教学水平，促进自身专业成长。根据连云港市教学常规管理要求和县教导主任会议精神，修订完善本镇备课、作业要求，明确备课、作业具体要求。
加强教研组和备课组建设，认真开展好组内教研活动和备课组集体研讨活动。召开教研组长和备课组长培训会，学习相关职责、制度。改革教研组听评课制度，推行课堂观察。课堂观察就是改变过去单纯的课堂教学评价，变为专业的课堂教学分析。围绕教师教学行为有效性和学生学习行为有效性两个视角确定观察点，听课人员合理分工，记录教师的教学行为和学生的学习行为，通过充分的数据统计与分析，得出结论，对课堂教学行为进行全面的剖析和诊断。通过听评课制度的改革，提高广大教师改革课堂教学的认识，推进高效课堂建设。
作业的选择要精、实、活，反对繁、难、怪，反对大量重复作业和机械训练，杜绝体罚性作业。作业的类型要多样化，批改要及时、规范，做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。合理控制作业总量，每天的课外作业时间低年级不超过半小时、中高年级不超过一小时，减轻学生过重的课业负担。
此外，教师还要对照教学常规管理要求，做好学生的课外辅导、学生评价、实践活动等工作，全面提高学生的素质。
（1）进一步落实完小、教学点教学常规管理工作。各完小、教学点要严格坚持教学工作“日巡、周查、月结”制度，督促全体教师养成良好的教学常规，引导教师重在备、教、改、辅、考等八个方面下功夫，紧紧围绕教学这个中心，做好自己的工作，实现工作的高效优绩，进而争取优酬，取得较高的绩效工资。各完小在开展“日巡、周查、月结”工作时，要努力做到每日巡课，落实课程方案，每周抽查，周周有重点，月月有总结，时时有督促，期末要把完小教学检查工作作为业务考核的重要依据之一。
（2）认真执行视导制度。
新学期，中心校将继续推行期初视导、期中视导、期末视导制度以及不定期的组织帮扶视导活动，重在面对面的交流指导，通过视导发现问题，解决问题；有针对性的检查各校在视导中暴露出问题的整改情况，迎接市、县教研室的过程监控和各学科备课、作业抽查等各项检查评估；期末视导将全面检查学校的教育教学工作，重在对学校和教师的工作进行量化考评。
首先根据课程目标、学科阶段目标、学生情况确定每节课的教学目标，然后围绕每节课的教学目标进行精心备课。备课时主要思考教学思路和教学方法，思考自学质疑的指导、教学情境的创设、交流展示和互动探究的组织、教学重点的突出、教学难点的突破、教学效果的矫正反馈、教学内容的迁移应用等策略。其次抓实集体备课，实行备课组长责任追究制。规范备课制度。集体备课要做到分工合理，落实到人，明确任务，提前准备，骨干教师要充分发挥模范带头作用，备课组成员要参与讨论、发表见解，形成齐心协力的研究氛围，按照“六模块”教学模式要求准备上课。
首先聚焦环节，落实有效度。自学质疑环节要指导学生围绕学习目标阅读相关学习素材进行自主学习，尝试知识建构，基本解决学案中的学习问题，完成基础练习，提出自主学习中的疑难问题；交流展示环节要交流解决学案中学习问题的思维过程和解题方法，共享学习成果，教师要善于组织互动交流，促使学生积极思维，发挥学生主体作用；互动探究环节要选择具有探究价值的质疑问题，组织学生进行互动探究，教师要为互动探究提供材料支撑和方法指导，要注意面向全体学生，注重因材施教，分层指导，尊重学生人格，鼓励大胆质疑，营造民主、平等、和谐的课堂教学氛围；精讲点拨环节要针对教学重点和教学难点进行精讲点拨，要注重剖析知识要点，分析知识点之间的内在联系，突出解决问题的思维方法和思维过程，注重培养学生能力；矫正反馈环节要收集反馈信息，完成反馈习题，进行针对性的矫正教学；迁移应用环节要完成精选习题，及时巩固学习效果，拓展学生思维，形成相关技能，培养学生举一反三能力。
首先强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性。其次注重课后作业训练有效性，注重学生自学能力和良好学习习惯的培养。第三对教学质量的调研，成立教学质量检测与监控中心，加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，注重诊断性、发展性。
语文、英语要加强生词默写过关考核，抽出一本作业本作为生词默写本，课内默写，学生互批，加强反馈。针对不同学生的不同情况，决定个别学生的`默写次数，确保生词默写过关。数学加强口算训练，专设一本口算作业本，用于课前3分钟口算训练，学生互批，注重反馈矫正，努力提高学生计算水平。落实科学实验技能训练，认真落实科学课所有实验要求。
利用“五四”青年节的契机，组织青年教师广泛开展岗位大练兵活动。通过书面理论考试、信息技术基本功考评、课堂教学比武三轮岗位竞赛活动，促进广大青年教师积极学习先进教学理论，夯实专业基础知识；扎实训练基本功，熟练掌握现代化教学设备，提高信息技术素养；积极投身课堂教学改革，努力打造高效课堂。通过岗位大练兵活动，让每一个青年教师都得到锻炼，全面提高师资水平。
根据本镇教师老龄化的客观实际，我们将分层次制定教师培训计划。通过组织讲座、公开课等各种丰富多彩的教学活动提高教师业务能力。引导教师向身边人、身边事学习，充分发挥骨干教师的榜样作用，充分挖掘教育网络、优质资源光盘价值，利用一切可以利用的资源，开展自学、互学活动，努力提高自身素质。本学期校本培训的重点为现代教育技术进课堂，充分发挥现代化教学设备的作用，提高课堂教学水平。引导教师关注、学习新课程标准，为下学期新课标、新教材的顺利实施奠定基础。
积极参加上级开展的各项专题教研活动，引导广大教师关注课堂教学有效性，认识高效课堂的特征。积极进行网络名师视频课的研听，通过分析名师视频课，学习课堂教学技巧，掌握课堂教学思路，反思改进自己的课堂教学。重点研讨本校35分钟小课的前提下，如何提高课堂教学效率。将每一节课划分为复习导入、新知识学习、当堂巩固反馈三个基本环节，提倡精讲多练，强化自主学习。提高教学语言的简洁性、趣味性，强化多媒体资源的使用，全面提高课堂教学效率。通过教研组内研讨、专题研讨、教研沙龙等活动深入推进研究。
将推门听课、中心校开放周、送教到村小等常规教研活动落到实处，加强与赣马小学的教学互动联系。通过完小、中心校两级推门听课，规范教师上课行为；通过开放周活动放大中心校影响力，带动全镇教学均衡发展；通过与赣马小学联动措施，促进信息共享，打造优质资源，促进教师提高。
认真组织开展好艺术节、运动会。三月份组织开展全镇艺术展演活动，举办艺术节，全面展示艺术教育成果。四月份举行一年一度的春季田径运动会，以选拔运动员，提高体育锻炼水平。
坚持学校德育特色建设。结合全县推广国学经典教育的契机，在全镇推广国学经典教育读本《弟子规》，开展弟子规书写比赛、经典诵读比赛、弟子规故事会等学生喜闻乐见的活动，通过吟诵唱读让传统美德深入人心，从而提高德育实施水平。
中心小学工作计划
2015年学校党总支以党的十八大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照市教工委、白琳镇党委的部署，坚持党的教育方针，紧紧围绕教育教学中心工作，扎实推进我校党建各项工作；改革创新，健全制度，狠抓落实，切实增强党的创造力、凝聚力、战斗力，使党的建设工作更富有时代气息、更富有实际成效，为办好让人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保障。
二、工作目标。
1、加强政治和业务学习，提高党员教师的思想和专业素质，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用，争做品德高尚的优秀教师。
2、强化党总支建设，为促进学校全面和谐发展发挥政治核心和战斗堡垒作用。
3、进一步创新学校特色教育，加强领导班子成员、教师的责任意识，提高办学品质，办好乡村少年宫及学校特色陶研系列文化教育。
4、大力提升师德建设水平。认真扎实开展“一个党员一面旗帜”活动，发挥党员教师的先锋模范作用；加强学校德育工作和社会主义价值观教育，增强新形势下开展学校思想政治工作的能力。
5、严格按照中央的“八项规定”“六项禁令”要求，进一步推进党风廉政建设、加强行风建设，注重廉洁自律教育。
三、工作要点及措施。
（一）加强学习型组织建设，努力提升理论素养。
1、定期开好支委会和支部会，组织党员加强“三会一课”学习，落实每周政治学习制度。每位党员要按时参加党总支组织的集中学习，认真做好笔记。
2、关心国家大事，关注时政新闻。自觉学习有关报刊的文章，特别是教育部门、党员教师的有关报道和录像。结合我校如何提高教育、教学质量的实际，进一步增强事业心与使命感，同心同德、步调一致地把各项工作做好。
3、积极开展党员读书活动，让读书成为自己的一种生活方式。继续做好“四个一”,即每年每人至少精读一本好书，做好一个微型课题研究，上好一门课，撰写一篇教育教学论文或案例分析。
（二）加强队伍建设，发挥党员先锋模范作用。
1、深入开展学习型党组织创建活动。全力推进“书香校园”建设。()以争创学习型党组织为抓手，完善机制、创新方法，进一步促进学校理论学习的制度化、规范化，进一步发挥党员干部在学习文化建设中的表率作用，不断提高全体教师党员学习的自觉性和主动性。为推进学校发展、完成学校工作目标提供坚强的舆论支持和组织保证。
2、加强学校依法治校能力建设。党总支要继续加大干部教师学法的力度，不断提高依法决策、依法行政的意识和能力。加快建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。完善民主评议干部制度，健全教职工代表大会制度，鼓励学生家长积极参与学校发展规划、教育教学管理、考核评价等工作。继续开展“规范办学行为示范校”创建活动，提高规范办学水平。
3、加大教师培训和干部队伍培养工作力度。坚持德才兼备、以德为先的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，重视干部选拔培养。校党总支要发挥优势协助学校继续开展学习先进课改名校经验，深化课堂教学改革活动，更新全体教师的教育观念，全面提升课堂教学的有效性，培养和造就一批市级名师。协助学校进一步完善校本培训网络，探索建立多元互动、学导共进的教师专业发展培训运行机制，促进教师全员培训转型提升。努力把学校打造成为宁德市级优秀农村中心小学。
（三）加强党建工作，切实发挥战斗堡垒作用。
1、加强党建工作，提高党建水平。严格规范党内组织生活，认真执行“三会一课”制度。党总支要继续坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求。推进党务公开，促进党内民主和学校民主的有序发展。
2、进一步增强党组织的凝聚力。积极开展行之有效的党组织活动，在活动中进一步增强凝聚力。要及时挖掘身边先进党员的典型事迹，要不断鼓励优秀人才加入到党组织来。贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，制订发展党员计划，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。今年将继续加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，注重在教学一线的中青年优秀教师中发展党员。
3.强化师德师风建设。党总支要把师德师风建设放在教师队伍建设首位，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，通过“铸师魂、修师德、树师表”主题活动，聚集、积累、挖掘、宣传我校师德师风的事例，树立我校教师的良好形象。有效开展师德师风教育，注重培育教师职业精神和人文素养，建立健全师德师风情况与业绩考核、岗位聘任、人员聘用和奖惩相挂钩的机制，倡导教师敬业爱岗。
（四）注重教科研工作实效，凸显学校办学特色。
依托乡村少年宫办好学生技能培训及课外兴趣小组活动，努力抓好校级兴趣小组活动以及抓好牛埕下畲乡文化、白琳工夫茶制作和茶艺文化、翁江鱼灯等传统文化，凸显学校办学特色；抓好课题实验，注重教科研工作实效。我中心小学申报的省级陶研课题《生活教育理论与构建小学生命化课堂实践研究》已进入总结成果和结题阶段，要梳理和总结三年来的研究成果，特别是要梳理好过程性材料，写好结题报告。努力抓好学校陶研系列文化教育，进一步凸显农村中心小学的办学特色。
（五）进一步加强党风廉政建设，确保学校健康发展。
1、认真学习中央的“八项规定”、“六项禁令”等有关党风廉政文件，增强廉政意识。党总支要求领导干部，特别是党政主要领导始终要牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨。要关心群众疾苦，积极为教职工排忧解难。要坚持以身作则，廉洁奉公；要经常“自省、自警、自重、自慎”,始终做到清正廉洁，浩然正气。
2、大力加强政风行风建设。党员干部和党员同志要转变工作作风，树立服务意识，在工作中要勇于争先，乐于奉献，吃苦在先，享受在后，处处做群众的榜样，以扎实的工作作风、求真的`工作态度、优良的做人品质赢得群众的满意。
3、加强监督力度，巩固行风建设成果。加强对财务支出、评聘职称、重大建设项目等群众关心、关注的热点、焦点问题的监督力度。积极开展廉政文化进校园活动。
（六）合力推进学校发展，进一步做好群团和其他工作。
1、加强党政工共建工作。支持工会按照章程开展工作，发挥全体教师民主管理和监督作用，切实维护教职工的合法权益，做好困难职工的帮扶工作，广泛开展职工健身活动，做好节假日庆祝活动，丰富校园业余文化生活，增强工会组织的凝聚力和活力；继续做好“建家”工作；充分发挥团队作用，关心青年教师的成长，尽可能为他们搭建活动的舞台，积极支持团队活动。
2、整合教育力量，关爱离退休教师生活。关心离退休老同志的学习、生活，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难。
在新的一年里，学校党总支在福鼎市教育教工委、白琳镇党委的正确领导下，引领全体党员教师，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，围绕学校的中心工作，狠抓落实，为全面实现学校目标而努力奋斗！
2015年2月28日。
中心小学工作计划
过去的一个学年，在县教育局的正确领导下，不断更新教育教学观念，提高管理水平，学校教育教学质量显著提高，为xx年——20xx学年度工作奠定了坚实基础。带着成功的喜悦和失败的困惑，我们跨入了新一个年度的门坎，又将面临着新的困难和挑战。为了使其工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，特拟定本学年度工作计划：
一、指导思想：
坚持用“科学发展观”重要思想指导工作，以学习型学校建设为学校教学工作的源动力，以县教育局的“教学质量提高年”为契机，以提高教育教学质量和教师教学水平为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，完善措施，加大管理的力度和广度，依托于“把真知教给学生，用爱心成就事业”的教育思想，结合实际，加大学校内部改革，加快学校规范化建设管理的步伐，努力创建一个让人民群众满意的学校，使学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。
二、工作思路：
树形象创新风。
通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特别是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。
2、强素质更观念。
以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。
3、抓管理要质量。
监督、协调、教学，管理是我镇中心学校的主要工作内容，而管理是重中之重。本学年中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。以管理促进校长抓管理，以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。
4、“两基”迎国检，促发展。
“两基”迎国检是形势的要求，是新的历史时期赋予我们的任务，我们必须以新的工作态度，切实抓好“两基”巩固提高工作。
1、加强校园文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，整个学年不发生责任事故，全镇学校全部达到“平安校园”标准。
2、通过管理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进一步缩小学校之间的质量差距，力争使教育教学整体水平跃居全县前列。
3、整理“两基”资料，按教育局“两基”工作指导方针，确保资料的规范性、完整性和准确性，为胜利迎接“两基”复查验收作充分的准备。
4，以课程改革为指导，开展课堂教学练兵，改进教师教学行为，促使教师教育教学能力的提高。
5、加大德育工作力度，拓宽德育工作渠道，强化德育工作成果，抓好学生行为规范教育。
6、加强师德教育，使教师以能修身，以德育人，适应教育新形势的需要。
7、巩固“普九”成果，做好“控辍保学”工作。
我镇“普及九年义务教育和扫除青壮年文盲”虽然常抓不懈，取得一定的'成效，但随着形势的不断发展，新的困难和矛盾也日渐突出：一是教学附属设施尚未达标，二是学生流失现象也有发生，三是档案资料建设相对滞后。为此，本期要积极争取资金，加大教学设备的修复力度，建立健全各类档案，做到底子清，表册全，数据准。通过任务分解，责任到人等措施防止学生辍学现象发生。对贫困生继续实行经济救助，确保他们完成学业;有计划地购置与新教材相适应的教学仪器、图书、各类教学软、硬件等，高标准完成“普九”工作。
8、做好校务公开及财务管理工作。
杜绝不合理的开支，加强对学校购物的审批、登记、回收工作。实行学校财产承包责任制，对各班级、各办公室等公物实行登记承包管理。多渠道筹措资金，改善学校办学条件。
2、清理校园卫生，进行行为规范教育和交通安全教育;。
3、分析上学年教学质量情况，采取新措施提高教学质量;。
4、基层报表统计上报工作;。
5、修订《摆金小学教育教学考核实施细则》。
教研组长会议。
2、国庆节庆祝活动，办好班、校刊;。
3、配合各校教导处开展教研活动;。
第十周各年级期中教学质量检测;。
3、期中常规检查;。
4、校图书室规范管理使用并对全校师生开放;。
5、校容校貌整修工作;。
6、对全镇校舍电路进行全面安全检查;。
3、做好财务年报工作。
中心小学教技室工作总结
本学期我们认真落实贯彻教育部课程改革精神，以应用引领发展，创新提升水平，通过抓住教育装备建设、管理、使用三大环节，进一步促进了信息技术在学科教学中常态化应用，提高了信息技术在课堂教学中的绩效，提升了教育信息网络资源的利用效益。具体做了以下几方面的工作：
1、学校网站本学期期初进行了改版，力求内容上更新，形式上创新，界面上清新。同时确保网站正常访问。一学期下来，学校网站的点击率有了很大的提高，教师也关注学校的网站了。
2、每位教师都建立了自己的博客主页，把自己的教学心得、体会、感悟、困惑撰写出来，与其他教师探讨、分享。绝大多数教师都能做到每月至少三篇，回复10条。同时教技室教科室期末组织人员根据发表的数量质量评比出学校的优秀博客主页，前三名给予200、150、100元奖励，以引导教师写好博客，激发教师的积极性。
1、专用教室负责人负责做好各个专用教室的卫生工作，每个专用教室的使用都做了使用记载。
2、各个专用教室的管理使用制度上墙后，专用教室使用者都能严格执行相关制度。专用教室负责人期初对学生进行了爱护教室财物的教育，一学期来，无学生损坏设备的现象发生。
3、微机房和多媒体教室每台电脑都配备了一本使用记载，由每位学生记载使用情况，上课教师指导好学生如何记载，期末收缴检查，效果很好，学生记载认真。
1、期初要求班主任负责检查每天放学前的设备是否关闭，列入班主任考核中，每日安排人员放学后进行检查，未关设备的班级的班主任在班主任考核中将被扣分，发现一次扣2分。任课教师在使用结束后，自觉关闭设备。班主任负责安排做好的每日设备清洁工作。列入考核后，放学设备未关闭的现象大大减少了。
2、各任课教师都能根据教材和学生的实际，充分利用教室的多媒体设备，提高设备的利用率。各班级班主任期初指定一位学生做好使用记载。从使用记载看，大部分学生都能认真记载，但也发现个别弄虚作假，下学期还应加强教育，并做人员调整。
中心校图书室实现了图书的电脑管理，图书管理员要能配合班主任结合校园活动，开展整班阅读，同时做好记载，提高图书流通率。
图书管理员还应加强学习，提高图书管理的能力，暑期安排一次培训。
中心小学教技室工作计划
20xx年是我校教育现代化过程中的决战之年,下半年,我们将紧紧围绕创建“苏州市教育现代化初中”这一总目标,根据教育局教技室新的工作要点,结合学校新学期的工作意见,以创建为契机,富有创造性的积极开展工作,确保完成全年的各项工作,确保“苏州市教育现代化初中”的转评成功。
20xx年下半年我校教育技术工作的总体要求是:以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实教育局、教育局教技室和学校提出的工作意见,围绕年底的创建任务,继续强化基础设施,优化信息资源,拓宽培训渠道,深化课程整合,细化学校管理,以信息化带动教育现代化,同时强化创新和服务意识,促进教育技术的优先发展、全面发展、协调发展,确保我校“苏州市教育现代化初中”的转评成功。
根据这一总体要求,下半年重点做好以下几项工作:。
一、完善教育装备建设,确保完成转评任务。
教育技术装备是实现教学手段现代化的重要技术保证,是新课程改革顺利实施的必要条件,今年上半年,我们紧紧抓住了学校转评“苏州市教育现代化初中”这一机遇,对照《江苏省中小学教育技术装备标准》要求,积极争取到镇政府的资金投入,大力发展了学校的教育装备建设,全面提升了学校的教育装备水平,使学校的教育装备达二类标准,圆满完成学校转评“苏州市教育现代化初中”的硬件建设。
二、强化信息化建设,提高信息化的应用水平。
发展和完善学校的`班班通网络建设;继续提升学校多媒体教室的拥有量,力争普通教室的多媒体化,实现真正意义的班班通;做好“教育管理信息化标准”应用示范区的软件应用,完成相关数据的录入和上传工作,逐步实现利用应用示范区软件进行教育统计、管理信息等数据资源的网上管理,提高教育教学管理水平;加强学校的综合网站建设,加强学校的专题网站建设,在充分利用好市级资源的基础上,积极开发、收集、整理具有校本特色的数字化本校资源,并力争在各级各类的网站评比活动中取得好成绩;鼓励教师积极参与到个人博客的建设中来,充分发挥博客的资源共享与互动交流的作用,为教师和学生提供教育教学信息资源和应用平台。
三、深化信息技术与课程整合,提高课堂教学效率。
课堂是教育教学的主阵地,走进学科,走进课堂,通过信息技术的应用有效促进教育教学质量的提高,是信息技术在教育中的核心应用之一。一是信息技术在课堂教学整合上求突破,加快从有到优的发展进程;二是信息技术在校本课程的建设中求突破,将信息技术应用到校本课程中去;三是在课件制作上求突破,力争使教师由“幻灯”课件向“网页”课件、“动画”课件过渡,使学校的课件制作上新的台阶。同时,继续积极参加信息技术与课程整合的各类竞赛活动,并力争取得优异成绩。
四、抓好实验室、图书馆工作。
目前,学校已具2个化学实验室、2个物理实验室、1个生物实验室的规模,实验仪器及设备也均按省标配备,学校实验室的建设得到了很大的发展。学校新图书馆有了比较宽敞的2个藏书室、1个教师阅览室和1个学生阅览室,并实现了图书馆的微机化管理,图书馆的建设上了一个新台阶。实验室、图书馆的工作人员要在原有的基础上进一步做好实验室的管理、服务工作,充分发挥图书馆的功效,把图书馆服务于师生的功效最大化。
五、强化安全防范工作。
一是理化生实验室易燃、易爆和剧毒药品的管理和使用要确保安全;二是学校的体育设施设备的管理和使用要确保安全;三是学校的校园网络安全管理和使用要确保安全。
六、完善激励机制保障,提高教师的积极性。
制定激励机制,细化评估细则,鼓励教师参与信息技术的应用,把应用信息技术与教师年度奖金考核直接挂钩,使教师在课堂教学中充分利用现有教学设施,最大限度地用足用好教学设备,使之发挥最大的功能。
新的一年,我校教技室将紧紧围绕教育局提出的“率先基本实现教育现代化”这一总体目标,切实开展信息化环境建设、信息化教师队伍建设、信息化教育教学应用建设等方面的工作,负重奋进,扎实工作,争创佳绩。
中心小学工作计划
过去的一个学年，在县教育局的正确领导下，不断更新教育教学观念，提高管理水平，学校教育教学质量显著提高，为20xx年——20xx学年度工作奠定了坚实基础。带着成功的喜悦和失败的困惑，我们跨入了新一个年度的门坎，又将面临着新的困难和挑战。为了使其工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，特拟定本学年度工作计划：
一、指导思想：
以学习型学校建设为学校教学工作的源动力，以县教育局的“教学质量提高年”为契机，以提高教育教学质量和教师教学水平为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，完善措施，加大管理的力度和广度，依托于“把真知教给学生，用爱心成就事业”的教育思想，结合实际，加大学校内部改革，加快学校规范化建设管理的步伐，努力创建一个让人民群众满意的学校，使学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。
二、工作思路：
1、树形象创新风。
通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特别是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。
2、强素质更观念。
以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。
3、抓管理要质量。
监督、协调、教学，管理是我镇中心学校的主要工作内容，而管理是重中之重。本学年中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。以管理促进校长抓管理，以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。
4、“两基”迎国检，促发展。
“两基”迎国检是形势的要求，是新的历史时期赋予我们的任务，我们必须以新的工作态度，切实抓好“两基”巩固提高工作。
1、加强校园文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，整个学年不发生责任事故，全镇学校全部达到“平安校园”标准。
2、通过管理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进一步缩小学校之间的质量差距，力争使教育教学整体水平跃居全县前列。
3、整理“两基”资料，按教育局“两基”工作指导方针，确保资料的规范性、完整性和准确性，为胜利迎接“两基”复查验收作充分的准备。
4，以课程改革为指导，开展课堂教学练兵，改进教师教学行为，促使教师教育教学能力的提高。
5、加大德育工作力度，拓宽德育工作渠道，强化德育工作成果，抓好学生行为规范教育。
6、加强师德教育，使教师以能修身，以德育人，适应教育新形势的需要。
7、巩固“普九”成果，做好“控辍保学”工作。
我镇“普及九年义务教育和扫除青壮年文盲”虽然常抓不懈，取得一定的成效，但随着形势的不断发展，新的困难和矛盾也日渐突出：一是教学附属设施尚未达标，二是学生流失现象也有发生，三是档案资料建设相对滞后。为此，本期要积极争取资金，加大教学设备的修复力度，建立健全各类档案，做到底子清，表册全，数据准。通过任务分解，责任到人等措施防止学生辍学现象发生。对贫困生继续实行经济救助，确保他们完成学业；有计划地购置与新教材相适应的教学仪器、图书、各类教学软、硬件等，高标准完成“普九”工作。
8、做好校务公开及财务管理工作。
杜绝不合理的开支，加强对学校购物的审批、登记、回收工作。实行学校财产承包责任制，对各班级、各办公室等公物实行登记承包管理。多渠道筹措资金，改善学校办学条件。
2、清理校园卫生，进行行为规范教育和交通安全教育；
3、分析上学年教学质量情况，采取新措施提高教学质量；
4、基层报表统计上报工作；
5、修订《摆金小学教育教学考核实施细则》。
教研组长会议。
2、国庆节庆祝活动，办好班、校刊；
3、配合各校教导处开展教研活动；
第十周各年级期中教学质量检测；
3、期中常规检查；
4、校图书室规范管理使用并对全校师生开放；
5、校容校貌整修工作；
6、对全镇校舍电路进行全面安全检查；
3、做好财务年报工作。
文档为doc格式。
厚田中心小学工作计划
一、指导思想：
学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代，作为图书管理员更应提高自身的业务和管理水平，更好地为教育教学服务。我校图书室根据县教研室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。
二、主要目标任务：
在新的一年中，中心工作是搞好普图迎检验收工作。必须加强学校图书管理工作，图书管理员能熟练地，热情为师生服务，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据县教研室有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
三、具体工作安排：
1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。
2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第二周起学生开始借阅图书。
3、整理假期堆积的报刊杂志，发放到学生手中。
4、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。
5、开放好阅览室，每天做好报刊杂志的上架工作。学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。
6、认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。
7、学生人均每学期借书不少于5本。
8、学生进阅览室每周不少于一次。
9、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。
10、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。
11、班级图书角每学期每班借书150余册。
12、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
13、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
14、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
15、做好期末催还书工作。
16、进一步做好普图迎检的各种有关工作，准备迎接省里对我校的普图工作验收。
中心小学德育工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
二、工作目标及思路：
1、要求全体教师本着全身心投入、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、训练学生养成良好的行为习惯。落实学校校风“教书育人、读书做人”。
三、
主要工作措施：
（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
要继续认真组织学习《师德学习手册》，重点组织教师学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。教师要在平时。
教学。
过程中积极开展思想道德渗透教育。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的要求，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
1、继续组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生能熟记于心。
2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习。
3、进一步加强“文明班级”评比活动，来培养学生良好的文明习惯。
4、根据每月的教育主题出好黑板报，并抓好每月一次主题班队活动。
（三）、结合主题班、队会活动等，积极开展丰富多彩的德育活动。
（四）重视学科渗透，加强德育科研。
1、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.2、开展实践活动。
紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。
四、逐月工作安排：
三月份：继续文明养成教育为重点，举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。
2、举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。
3、法制教育讲座。
四月份：以国情教育为重点，在学生中广泛开展走入社会、走进大自然活动。
1、德育基地活动教育。（参观德育展室）。
2、小学生行为规范宣传、竞赛活动。
3、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。
五月份：以中华民族道德传统教育为重点。
1、开展中队主题观摩活动。
2、师德论坛。
3、班主任培训。（班主任工作艺术、心理健康教育等）。
六月份：以爱学习、爱科学教育为重点。
1、庆祝“六一”儿童节活动。
2、学生心理健康教育。（讲座）。
3、班主任师德达标考核。
七月份：以热爱共产党教育为重点。
总结。
“行为规范示范班”“文明班队”评比活动。
2、表彰各类先进。
3、安排好师生暑假生活。
4、德育材料整理归档。
中心小学班务工作计划
我班现有学生62名，百分之八十的`学生学习比较自觉，尚有百分之二十的学生学习主动性不够强。五年级是小学生活学习最重要的一年。所以根据本班实际情况，结合新《纲要》与《学校工作计划》，我班制订了如下工作计划。
（一）问题：从上学期末测试的情况看，我班存在的主要问题是：
1、学生为实现目标而努力的程度不够。
2、对学生干部的满意程度不够。
3、班级学生遵守纪律不够。
4、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。
5、班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。
（二）原因：
1、学生对集体目标管理的参与度不够。
2、学生干部以身作则不够。
3、自律程度不够：
（1）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；
（3）学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。
4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。
5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：
（1）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习；
（2）较多学生怕苦畏难，训练不够。
6、家庭教育上的问题。
（1）留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少；
（2）少数家长对子女期望值低。
（一）目标：
1、学生为实现目标而经常努力者要上升到80%以上。
2、学生对学生干部全满意和多数满意者要上升到60%以上。
3、学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65%以上；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者要上升到55%以上。
4、学习态度优秀和良好者要上升到70%以上；学习方法优秀和良好者由要上升到60%以上。
（二）主要措施
1、完善组织机构。开学初，由学生民主选举班干部。
2、完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。
3、平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。
4、精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；
5、完善多样化小组，安排每周活动时间。
6、加强教师自身的学习，提高业务水平，完善自己的工作
7、定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。
八月份
1、报名注册，做好保学控流工作。
2、对学生进行思想及安全教育。
九月份
1、9月10日开展庆祝“教师节”活动。
2、民主选举班干部。
十月份
1、10月1日开展庆祝“国庆节”活动。
2、进行安全、卫生教育。
3、开展“我爱读书”活动。
十一月份
1、组织好家长开放日。
2、开展“我是劳动小能手”活动。
3、进行班务小结。
十二月份
1、准备“元旦”汇演师生共同创设节目。
2、进行“人人守信”演讲赛。
3、开展体育竞赛活动。
20__年元月份
1、庆“元旦”节目汇演
2、期末综合素质发展测查
3、做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结
二月份
安排好学生寒假生活
第一中心小学教技室工作总结
光阴似箭，一晃这一学年的工作就已经结束了，回顾一年来的工作，我感触很深。在学校领导高度重视下，为迎接“教育均衡发展”应验工作，我校加强了劳技室的补建工作，使劳技室的面貌有了很大的改观。为我们进行劳技教学活动创造了良好的环境。全体劳技教师，积极配合，努力做好本职工作。现将一年来的工作总结如下：
一、积极改善环境，进行劳技室的补建工作。
学初我校接到上级通知，要在20xx年5月前迎接国家“教育均衡发展”应验。校领导及时部署做了全面的安排。我们劳技室按照学校要求，积极进行行动。我始终以一个党员的标准严格要求自己。任劳任怨，从不计较个人得失。负责劳技室的补建工作。从油漆课凳，到劳技材料准备；从设计构思劳技项目，到室内布置；从采购劳技工具及材料，到修理劳动工具，从设计布置作品展示台，到作品名称的设计挂牌，从各种资料的填写，到劳技室卫生的打扫工作等。我都默默无闻、任劳任怨、亲自动手。其间迎接了多次省、市、县领导的检查验收。多次被上级领导指出不合格，要求返工，但我从没有泄气。积极接受领导意见，立即进行整改。常常利用业余时间加班加点，有时加班到深夜。在劳技室的补建工作中，尽我力所能及的力量，做好自己的本职工作。使劳技室顺利通过了国家“教育均衡发展”应验。
二、继续抓管理，使劳技管理制度化、规范化、科学化。
1、本学年我们继续加强了对劳技室的管理工作。对劳技教师进行了培训，系统学习了教学器材的管理、使用方法，使教师懂管理，会使用。通过这一系列的工作，使教学器材管理工作更加制度化、规范化、科学化。
2、劳技室档案、表册管理更加规范。为迎接国家“教育均衡发展”应验。规范劳技室的管理，整理各种资料（包括表册），我们把劳技室每年的工作档案做进一步的整理和充实，分类存放，编写目录，便于查阅，充分发挥了教学视频、课件、教案等学习材料在劳技室管理中的作用。
3、利用网络资源，使教师查阅资料更加方便，管理更具有科学化。
4、严格履行了借还手续。劳技室始终以《工具借还制度》为准则，严格了借还手续，师生借还工具及时登记，用后督促归还，并定期检查工具的使用情况。
5、定期检查和维护。我们对劳技工具实行定期检查和维护，每月进行一次，学期末清查一次。经常开窗通风，保持室内空气清新。损坏的劳动工具能维修的及时维修，保证不耽误教学需要。
三、抓使用，提高工具的使用率。
在劳技室的管理工作中，我们始终以抓学生良好的养成行为为目的，注重培养学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。在工作中我们特别注重劳技工具的使用工作，教给学生正确的使用方法，提高劳动工具的使用效率。
1、组织、计划完善为劳技教学提供了有力地保证。学校为开展好劳技教学，经常对劳技室进行专项检查，遇到问题现场就地解决。特别是今年，为迎接验收，增添了不少劳技工具，更换了实验操作台，增添了坐凳。每学期初，根据当地实际，依据地方资源，修订教学计划，鼓励教师自编教材，对学生实施劳技技术教育。
2、课前准备好所用的劳动工具和材料，检查工具是否完好，然后再在课堂上使用，以确保教学工作的正常开展。
3、劳技室的材料、工具，要求学生不得私自带出室外。教育学生不浪费材料，爱惜工具。
4、安全第一。坚持做好劳技安全教育工作。劳技室是一个具有危险性的`教学场所。我们始终要把安全教育放在管理工作的首位。再加上劳技室面积小、劳技工具等大都具有一定的危险性，而小学生、中学生年龄都小，贪玩、好动，稍不留神，就会有不安全事件发生。所以我们在劳技室管理中，平时不准学生进劳技室，上劳技课时，首先对学生进行安全教育，教学活动中，教师始终巡视学生的安全，经常提醒学生注意身边的安全。一年来，没有出现过一起不安全事故。
四、狠抓财产安全管理。
为保证劳技室的劳技工具及财产安全，坚持要求师生们用完劳技室后，整理好器材和工具，锁好门窗。管理员还要亲自检查，以防劳技室财物丢失。
五、抓卫生，促进正常使用。
每天对劳技室进行卫生、安全等检查，发现问题，当即解决。并定期彻底进行卫生大扫除。总之，我校的劳技室管理正在走向规范化、正常化，在今后的劳技教学工作中，应充分地发挥劳技室应有的作用，提高全校学生的劳技技能。
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中心小学后勤工作计划
1、继续推行学校“财务公开”制度，使学校自觉接受主管部门和群众的监督。
2、加强职工的业务培训，提高政治思想素质，和无私奉献精神，努力使每位职工成为一专多能性人才。
3、切实加强学校固定资产投资、采购、保管、报废、转让的管理，积极推行公开、公正、公平的管理制度。
4、严格收费管理，切实规范收费行为。
5、切实加强学校安全工作，确保师生生命财产安全。认真落实安全工作一票否决制和责任追究制。
6、认真做好校园文化建设。
7、做好学校住读生的生活管理和后勤保障工作。
（一）继续加强职工管理，全面提高职工素质。
1、利用职工双周业务学习时间，着重对职工进行职业道德教育，主要包括热爱岗位，乐于奉献的教育；团结协作，顾全大局的教育；勤俭节约、爱校如家的教育；廉洁奉公、遵纪守法的教育。与此同时，既分工又协调配合，还要根据学校职工岗位的不同，通过不同渠道，采用多种形式，提高职工的文化素质和专业知识，组织职工自学和参加专业短训班等形式的培训，使他们了解和掌握国内、本工种的新技术、新设备、新信息、新趋势，努力提高他们的业务水平。
2、深化学校后勤管理改革，健全学校后勤管理考核机制。调整部分职工的工作分工，对后勤人员实行定编定岗、优化组合，发挥每位职工的主观能动性与技术特长。
3、完善和落实职工工作考勤制度，完善落实职工工作，考核评议制度。认真执行《校内结构工资发放方案》和《后勤职工百分考核方案》，考核采取领导和群众相结合的办法，奖励罚懒、对超额或出色地完成任务者、多奖或全奖。本学期起，实行测评未位待分配制，连续二年待岗处理。
（二）全员参与校园管理，净化美化育人环境。
1、认真做好校园文化建设，确保校园优美而雅致的环境。
2、加强校园管理，化大力气抓好校园保洁工作。本学期，新调整保洁方案，要全天候做好学校公共场所的保洁工作，卫生包干区责任到人，学校将加大检查和管理的力度。本学期，评出3个卫生工作优胜班级并进行鼓励。
3、美化校园环境。
（三）探讨财物管理流程，提高后勤管理效益。
1、继续贯彻行政事业单位新会计制度，抓好学校的财务管理，坚持帐目及时记，现金天天清，收入进专户，开支按标准，审批一支笔，重大开支办公室会议讨论并报市局审批，年终向职代会报告财务收支情况等制度。
2、切实加强对学校固定资产投资、采购、保管、报废、转让的管理，积极推行公开、公正、公平的财务管理制度。所有固定资产及材料采购后必须首先入库登记，然后再领用。学校经审小组正常财务内审制度，健全民主理财，增强财务透明度。
3、仓库管理继续采取验收保管制。仓库保管员要严格履行职责，将物品分门别类地存放于适当的位置，对于长期贮放的物品和食品要保证其通风、干燥、不变质，对于教学所用物品要及时统计，提前汇报，以便及早准备。食堂仓库月底由所在仓库保管人员盘存核对，做到财物相符，月结盘存数交总务处。畚箕、脸盆、拖把、黑板擦等物品损坏后须以旧换新，否则，保管员有权拒绝发放。所有物品未经领导签字，一律不得外借，一经发现将追究有关同志的责任。
4、完善配套设施。根据新课程重视实践与实验教学的要求，大力加强图书馆、劳技室、阅览室、计算机教室等专用教室及体育、艺术、劳动技术等教育教学设施的装备，要重视内部器材的添置，更要重视提高其使用率，坚决防止有限教育资源的浪费现象。
5、加强监督力度，同时提倡勤俭办教育，反对大手大脚，对各部门需要的办公用品将继续采取申报审批制度、经手人签字、仓库保管员证明，再到校长室审批的一条龙交接制度。
6、严格按照上级有关收费要求和标准执行收费，继续落实费卡登记制度，定期检查。
（四）广泛吸取有益建议，完善住宿生食堂管理模式。
（五）切实加强学校安全工作，确保师生生命财产安全。
1、增强安全防范措施。活动器具、体育器材、教学玩具要经常检查、检修。
2、食堂人员要合理安排伙食，防止食物中毒。
3、学校门卫要认真做好来客来访人员的登记，关心好全校的安全工作，学生在校时间如需外出必须出示由班主任签字的外出手续。
中心小学班务工作计划
有人说：一个好班主任就是一个好班集体，如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚和热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们闪烁出最灿烂、最动人的光辉。为了让班级充满活力与创新，为了能更好的塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特制定计划如下：
一、学生基本情况分析。
本班共有学生47人，其中男生22人，女生25人，这是一个活泼开朗，积极向上的集体。学习积极性高，互助精神强。班干部责任心强，有为大家服务的精神。但也存在一些不足，部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，作业有拖拉的现象，而且书写质量比较差。
二、指导思想。
端正学习态度，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体，使学生全面健康的发展。
三、工作目标。
本学期重点对学生进行常规训练，讲文明懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班级氛围，养成良好的学习习惯，成为一名优秀的小学生。
四、工作重点及措施。
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用清明节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
4、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
5、卫生纪律。讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
6、班干部的培养方。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、具体工作安排。
1、开学工作准备。
2、举行开学典礼。
1、开展专题德育活动。
2、开展“绿色与环保”专题活动。
1、进行革命传统教育。
2、举行逃生演练。
3、举行春季田径运动会。
4、期中学科调研测试。
1、举行卫生讲座。
2、课本剧汇演。
3、非语数外学科专项调研。
1、庆祝“六一”儿童节。
2、学生成长档案评比。
3、迎接教研部的学业水平质量检测。
4、进行期末考试。
5、散学典礼。
中心小学德育工作计划
指导思想：围绕学校工作，继续以养成教育为基本内容，重视学生的规范教育和文明礼仪教育，突出道德检验和道德实践，形成以“崇文”为核心的德育文化思路。以活动为载体，以体验为主线，培养学生文明行为和良好习惯，做一个文明人，做一个文化人，做一个文雅人，培养健康快乐的学生。
工作思路：
1.一个核心一个落实：以崇文教育为核心，夯实常规，培养良好习惯，养成文明行为。落实“崇文教育”思想，增强科研意识。
2.抓住两条主线：加强校本德育和班级德育，彰显学校个性文化。
3.突出三个重点：通过课堂主渠道培养学生的良好品德；通过校本德育，提高良好道德习惯的认识；通过班级德育，促进良好习惯的养成。
具体内容以及措施：
一、加强德育队伍建设，树立修养意识和科研意识。
我校依据崇文教育理念，旨在让学校育人功能彰显学校鲜明个性的文化和育人环境，培养学生文明行为和良好习惯，做一个文明人，做一个文化人，做一个文雅人，打造拥有文雅内涵的高素质教师队伍。崇尚文雅，做一个内涵修养文雅的教师就是我们中心小学教师的共同愿景，也是我们落实队伍建设主题的一个载体，赏识自己（自信），学习他人（学习优点，看到自己的不足，我们就能创设和谐的氛围），做最好的我（不做第一，但要做唯一；每天都在进步；这些都是最好的自己的体现）。
3.树立教师的合作意识。和任课教师建立和谐关系。学生不是班主任的私有财产，科任教师说不得，要重视科任教师的评价，加强合作。尊重家长，加强沟通，齐心协力教育好学生。
4.增强科研意识。开发校本教材。由教师负责编写，将良好行为教育引入教材、引入课堂。编写系列校本教材《小学生文明行为教育丛书》；重视以传统文化和中国传统礼仪为主要内容的校本课程。围绕“崇文”教育研究的课题切实开展符合班级实际和学生特点的班级德育。全体教师在自己拟定的课题基础上，拟定课题的活动方案，按课题管理程序，边学习，边研究，边实践，边总结，边提高。每个教师都将以课题成员来完成学校总课题的结题提供内容和素材。进行科研过程本身，对每一个教师来说就是一个自我提高，自我发展的过程。
5.提高培训认识。从崇文教育科研的角度，加强跟踪指导，使班主任明确工作职责，知道每天应该做什么，怎么做，做到什么程度，提高班主任的班级管理能力；一指导班主任制定符合自己班级特点的工作计划；二是对班主任进行班队会培训指导。
二、加强校本德育、班级德育，培养良好习惯。
文化对校园来讲，是学校精神的集中体现，是学校的根，是学校的魂，是无形的，也是实实在在的。依据学校提出的“崇文”教育的理念，做合格小公民。其目的就是为了每个孩子终身发展奠基的教育——“让今天的教育成就孩子的一生”。
1.以“崇尚文化”为理念，建设良好的校园环境。校园中的一景一物皆具教育意义，具有润物无声之功效。
2.建立升旗仪式与班队会课相结合制度。将每周四的班会课改为每周一中午12:50-1:15分。通过班会课来跟进升旗的教育，让升旗仪式的教育意义更加突出，有效。给学生在理论授课的基础上进行更具实践性的引导，使训练更有方向性和可操作性。
3.班级德育以“崇尚文明”为内容，注重学生行为习惯的培养和训练。学校形成“文明班级”评选方案。以“礼仪、礼貌、礼节”的“三礼教育”为抓手，继续培养良好的文明习惯。遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结。
4.学生中积极开展争“文明卡”活动，作为考评班级文明学生评选的一个必要条件。（建争“文明卡”方案）从班级的文明学生评选中，再选出“中心小君子”。
5.创建校本德育记录本，进行周优点展示，开展“天天进步，最好的我”主题活动。学生可以根据自己一周的生活和学习，发现自己每一天或每一周的点滴成长与进步。如：在学校，我能弯腰捡废纸，我主动问好了，走廊我不跑闹、不讲话了，主动完成作业了等等。在家里我能自己洗袜子了，我不赖床了，我不跟父母顶撞了，我给父母倒垃圾了等等，在校外不乱吐痰了，坐公交车让座了，等等。
6.充分发挥网络教育功能，定期修改更新各中队网页，及时将各中队的活动信息上传中国少年先锋队网。培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。
三、开展丰富多彩德育活动，以“活动”为突破口，体验成长的快乐和自信。
我们崇尚文明，学习需要文明，生活需要文明，校园需要文明，家庭需要文明，社会需要文明，文明始于足下。学校以“崇文教育”理念为主导，开展一系列丰富多彩的教育活动，探索学校德育工作新思路，完善学校德育工作管理机制，丰富学校德育工作内容，强化班级德育工作。
开展“115“系列德育活动。一个主题：培养有教养的小公民；一个课堂：淑女绅士课堂；五个系列：做有根好少年诵读活动，学生礼仪素养（展示）活动，人文关怀活动（感恩）、关注自然、生活实践活动；中国文化之旅活动，让丰富的课余文化生活，多彩的教育实践活动，教给学生学会做人、做事的深刻道理。
1.开展一个做教养的小公民——“三体验”活动。
“做有教养的小公民”教育走进学校。体验“文明小使者”活动。在校门口、走廊设置“礼仪岗”，让同学在实践中学会懂理。从学生正确的坐立、行走、言谈举止的教育中，从“餐桌上讲礼貌”“走廊上讲文明”“和同学相处时讲和谐”等生活小事中，让学生悟出如何与人交往、合作，学做有教养的文明人。
“做有教养的小公民”教育走进家庭。开展“小家政”体验服务活动，体验父母的辛苦。如：今天我会买菜了，我会洗碗了，我能擦地了，用行动表达爱心和孝心。在完成“作业”的过程中，让孩子让家长，思想上产生强烈震动，促进文明家庭意识的形成。
“做有教养的小公民”教育走进社区。开展“小志愿者”体验活动，如：参加超市活动实践、图书馆活动实践、种树、义卖等活动。在参与过程中，提高学生关注大自然，关注生活中文明行为，增强孩子社会责任意识。
2.开展“每天进步一点点，做最好的我”主题活动。在班级中，各班通过多种方式引导学生寻找自己的优点，在德育记录本上进行“周优点”展示；班会里可以讲自己进步的小故事。使学生感受和认识到自己在学习上的进步，增强学生对学习的自信心,帮助他们能够自信地学习、自信地做事,体会因进步带来的喜悦和快乐。更使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果,还包含着老师、家长和朋友的帮助,从而知道感激他人。
3.开展广树“进步小榜样”主题活动。“以生为本、自我教育”，学生自主地找寻不足，自主地制定进步目标，自主地评价。班主任可以让学生以自己为标准，力求在某一方面有较明显的进步，学校、班级通过颁发“文明卡”等，让学生能够在班级与同学分享进步的快乐。推选这些进步的同学做学校的升旗手。让学生懂得只要努力就能进步的道理。让学生体验自我教育的经历和成功带来的快乐，发挥自我教育的主观能动性，推动学生自觉矫正自身的不良习惯和言行，完善自身可以完善的各种素质，充满信心地去追求进步，追求发展。
5.开展走进“中国文化之旅系列活动”。
开展做有根的少年——中华经典古诗文诵读活动。通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。
四、生命教育、心理健康教育、安全教育的传统文化的教育。
1.关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用。
（1）开展生命教育。引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。
（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。在班级中建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。
（3）加强法制教育、安全教育管理工作，继续创建平安校园。把学生身体健康和生命安全工作作为重中之重的工作来抓。定期对学生进行法制、安全教育讲座，开展专题广播、演习等各项活动，提高学生的安全防范意识和自护能力。
通过各种方式鼓励家长了解学校管理，积极参与学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，拓宽学校实施素质教育的渠道，推动学校教育教学水平的提高。
1.组织家长学习、讲座。以此加强家庭与家庭间的交流，家庭与学校间的沟通，提高家庭教育质量，增强家校联系。欢迎家长向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
2.举办家长学校、家长开放日活动。除完成上级要求的内容外，开学开展一年级新生家长学校，十月份进行开放课。要求教师更好的树立为学生、为家长服务的意识，真诚地与家长沟通，帮助家长掌握家庭教育指导的方法。
3.教师家访。是建立和谐家校关系的基础和保障。班主任应该全面了解班级的每个家庭和学生。针对自己班级的实际情况，加强对生病、出现纠纷、特殊儿童、留守儿童等家访，把爱带到学生和家长身边，从而建立和谐的家校关系。
为了培养学生特长，展示学校风采，促进学生全面发展，合唱队、民乐队、舞蹈队、鼓号队照常开展活动，准备好参加下一届市区艺术节的各项活动。
1.开展好红领巾广播活动。中队黑板报每三周一期，第四周更换，力求美观大方，内容紧扣学校德育主题及班级实际情况，具有班级特色。
2.切实抓好少先队大、中、小队队干部的培养工作。各中队实行班干部轮换制，民主产生各级小干部。大队委员例会每月一次，中队委员例会由各中队自行安排，每月不少于两次。
3.队旗飘飘指征程活动，庆祝“十一三”活动，在少先队建队62周年之际，通过对少先队昨天、今天、明天的描绘，对少先队员进行队史教育，以激发队员的光荣感、自豪感和使命感。组织二年级同学入队，三至六年级同学重温誓词。
以上是本学期的德育工作计划，在工作的开展中，我们将不断改进，不断地提高和完善，将德育工作落实到实处。
九月份：民族精神月。
1、新学期主题教育班会、安全演习。
2、假期工作总结。
3、学生日常行为规范训练;文明礼仪进校园。
4、开展“弘扬和培育民族精神”开展走进中国文化之旅活动启动仪式。
5、实施班干部聘任制和轮换制，选举产生新一届大队委员会成员。
6、新生家长学校。
7、班主任工作培训：班主任班会方案交流。
十月份：传统文化月。
1、开展中国文化之旅系列活动之一：传统节日知多少手抄报。
2、小学生行为规范教育：文明礼仪进家庭。
3、家长开放日活动。
4、开展庆祝建队活动，二年级入队，一年级入儿童团。
十一月份：文明礼仪月。
1、中国文化之旅系列活动之二：剪纸结艺活动。
2、行为规范常规训练:文明礼仪进社区。
3、班主任工作培训：师德论坛。
4、举行家长学校：校园论坛，心理健康教育。
十二、一月份：收获成果月。
1、中国文化之旅活动之三——庆元旦，迎新年联欢会（猜灯谜）。
2、开展法制教育报告。
5、安排好寒假社会实践活动。
小学信息中心工作计划
以强化管理，狠抓应用，深化发展为基础，以资源走进课堂，面向学生用于教学为重点，以加大培训力度，深入开展课题研究为突破口，以实施远程管理，开展活动营造应用氛围为途径，以建立长效机制和探索管理应用模式为目标。
1、继续加强远教工程建设，维修，维护等管理工作，保障我校远程教育机器设备正常运行。
2、继续做好校本培训工作，尤其抓好新概念微课制作的培训工作。
3、积极开展以“远教资源与课程整合”为主题的教研活动，加大教学应用与指导力度，每个专用教室每周应用达20课时。
4、加强新档案建设，完善学校资源库，教师个人资源库，
5、继续加强校园网站建设和管理工作。
6、积极应对各种检查，参加各级各类培训。
7、积极参加教育信息化的各项比赛。
1、加强专用教室及设备的管理。
继续严抓工程建设管理工作，力争专用教室规范化、标准化，3月份认真对设备进行维修，2日到6日对设备进行彻底的，系统的详细的检查，并做好记录，发现故障及时维修，不能维修的及时上报远程办李琦老师，设备的'维护保养是保障，学初要确定课表，确保开学能正常上课。
2、教学应用工作。
教学应用是远教工程的核心任务，本学期要继续做好教学研究活动，要把远教教研与学校教研有机结合起来，与德育工作相结合，教师的培训和校本研训相结合，与学校的教育改革相结合，具体如下：
a、结合实际制定本学期校本教研及培训的计划及主题，每两周开展一次校本培训工作，培训内容一是机器设备操作，薄弱学科，薄弱教师要派骨干教师进行现场培训。二是远程资源和学科整合研究，完善校本培训的四个档案材料，内容为如何利用远程现有资源与课程资源整合，结合学生实际，提高教育教学效果，课堂教学模式，教育信息技术能力等。不走过场，根据教师应用实际情况，广泛开展形式多样的培训。
b、坚持每个专用教室每周应用20课时，每周给学生放一部电影或主题教育片并有观后感。
c、督促全体教师应用远程资源进行教学(特别是中老年教师)，应用总量占自己任课的百分之五十以上，本学期每月开展一次远程教研活动，每名教师每学期要上二节远教汇报课。每学期网上观摩10节以上国家优质课。
3、加强档案建设。
加强远教档案建设，本学期要认真进行补充和完善，认真记录上课记录本。
4、充分利用远教资源为新教育服务。
a、鼓励教师积极上网，使全校师生跨上读书学习、网络办公的信息高速公路。但严禁教师利用上班时间利用学校教学设备从事与学校教学无关的活动(如：玩斗地主，偷菜等网络游戏)。
b、开展网上阅读，哪怕是课间十分钟也积极参与。进入教育在线等网站，发贴、跟贴、发表教育感言、畅谈教育思考、发表教育文章、和专家交流教育心得等，完善校园网站建设。
6、做好考核验收工作。
认真工作，精心准备，迎接教育局信息中心6，7月份对学校教育信息化工作的考核，同时加强教师的考核，完善考核办法，把教师的应用资源上课情况纳入教师评优，晋级，年度业务考核的工作当中。
中心小学班务工作计划
这学期我任五年级(4)班班主任，我班有学生57人，经了解他们自制力较差的就有三成。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时让他们在获取书本知识的同时还学会做人。我拟定了如下工作计划：
一、自身做示范。
德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。
二、待生要诚。
对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长.
三、公平待生。
对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,尊重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炽热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进.
四、基本工作要点。
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
五、主要措施。
1、规范早读，午休，自习课的纪律。
2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、充分利用班会向学生进行思想教育。
5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。
7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。
中心小学的工作计划
本学期，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，根据教体局、中心校安全工作要求和学校工作计划，加强校园安全防范措施，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管的校园安全体系，避免各类事故的发生，中心小学安全工作计划。
二、实施方案。
求新务实严管理，追求规范显安全。注重平时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的`首位。本学期继续组织开展校园附属设施排查及安全稳定工作专项督查等举措，防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。
三、具体工作。
1、成立安全领导小组。
2、建立值班小组、成立护校队（白班负责卫生、间操、上下学校门看护；晚班负责食堂学生打饭、就寝）。
3、门卫管理：（村小实行全天候封闭24小时上锁；上下学值班教师要到校门口进行疏散、看护；村小负责人、中心小学门卫要做好来客登记，杜绝一切闲杂人员进入校园）。
4、加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路平安：村小执行放学站队，上学自动走成一列靠右侧通行；学前班幼儿执行家长接送；村小学生一律不得骑自行车上学；中心小学晚间下自习后按自然村结组，由路长清点人数，与值班领导签字后，门卫方可放行，工作计划《中心小学安全工作计划》。
5、2月27日安全领导小组对全乡所有校点进行全面安全排查。（房屋、围墙、厕所、电源电线、水井、食堂、商店）。
7、3月2日开学典礼进行安全防火教育。（各班在第一次班会上要做好安全防火教育，班主任要有详细记录；各村小负责人在第一次校会上宣传防火教育，并有详细记录。）。
8、3月7日制定安全目标责任书（与食堂管理员、商店负责人、各校负责人签订目标责任书一式两份；负责人与班主任签订安全目标责任书）。
9、安全教育：通过各种途径加强交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染并防不法侵害等方面的安全教育（每天的课间操后、每周五的安全教育课、全校集会、升旗仪式、主题班会等）。
10、实行月报告制度，负责人每周星期五对所辖校区进行全面排查一遍，并进行详细记录，每月30日前将本月安全排查、工作开展等情况填入月报表中，上报中心小学。
11、安全主任每周对所辖校区进行一次全面检查，并上报中心校（门卫、安全教育情况、安全排查情况、陈旧电器线路及电闸开关、体育器械等）。
12、加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。每两周出一期关于安全教育的黑板报；每周上一节有关安全教育的主题班会课；每学期组织收看1—2次交通安全、森林防火、防意外伤害等方面的安全录像教育。
13、各班主任要严格对学生的课间、午间、晚间活动、上下操、集会站队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。
14、对家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。
15、严把学生饮食卫生关，消除食堂及饮用水、货源等一切卫生安全隐患，严控学生到校外摊点购买零食的行为。（食堂师傅必须具有卫生部门的体检健康证方可上岗、管理员要严控进货渠道，不用三无商品，进货要索证索票，并建立台帐；食堂每餐对主、辅食分别留样24小时。商店杜绝售卖过期、变质等一些垃圾食品）。
16、校园内24小时不得空岗，切实做好防盗、防火、防电等工作（积极做好24小时值班、防范工作。落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管、宿舍保卫工作）。
17、学校安全领导小组经常性检查各方面设施，做到时时警惕，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。
18、每天值周领导、值周教师、值宿教师、门卫24小时实时监控校园内及校园大门出入人员情况，并做好出入登记。
20、严格接送孩子的车辆管理（对重点户召开家长会，并签订安全合同书）。
文档为doc格式。