作文是语文学习中的重要环节，可以展现学生的语言表达能力和思维深度。优秀作文需要注意细节的处理，用恰当的修辞手法让文章更加生动。写作过程中要注意修改和润色，不断提高文章的质量。为了帮助大家更好地掌握写作技巧，下面是一些优秀作文的指导范文，希望能给你们带来一些启示。
我们大家的暑假作文
8月20日，我写完了作业，爸爸答应带我去观看电影《哪吒之魔童降世》，电影是12：30开始，我和爸爸从家里面一路走到电影院，虽然天气很热，太阳很大，但是，我也是很开心的。
电影开始了，由于命运的安排，本应该是灵丸降世的哪吒变成了魔丸降世。他一出生，全村的人都不喜欢他，都把他看成妖怪，大家都很怕他，他也没有好朋友陪他一起玩耍，哪吒很孤独，很不开心，所以他经常逃出去搞破坏，报复全村的人，欺负小朋友。虽然，在别人眼里，他不是一个乖孩子，但是，他的爸爸妈妈还是一直很喜欢他，希望他不要在意别人的看法，要好好的跟着师傅学艺，长大了可以帮助村民斩妖除魔，哪吒慢慢发生了变化，跟着师傅学了很多了不起的本领。有一次，他还救了一个被妖怪抓走的小妹妹，虽然，他还是被村民误会，但是，他并没有放弃改变自己。最后，小龙王施法术想活埋整个村子，哪吒和小龙王打斗，打败了小龙王，保护了整个村子，所以，全村人都知道了哪吒在保护大家，他并不是一个十恶不赦的妖怪，大家都开始喜欢他了。
哪吒通过自己的努力，改变了自己的命运。哪吒说：“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算”，我非常喜欢这句话，每一个人，都可以通过自己努力，打造属于自己的世界。
我们大家的暑假作文
光阴如梭，一晃已到高中，紧张的节奏已经拉响，从第一天的军训开始，我就感受到高中生活的紧张，自己从暑假懒散的生活中，好像突然醒了过来，似乎所有的事情都是按照时间表来的，高中生活真的很紧凑！
我向往中的高中生活：美丽的校园，亲切的同学，惬意的学习生活……刚开始，自己是不适应的！我不懂适应环境，知道自己这个缺点是不好的，因为，无论自己在哪个阶段，都是要自己去适应环境的，而不是反着来，可是，当自己身处在陌生的环境中，自己迷茫了！
当自己一路走来，收获了友情，收获了满满关爱，收获了学习成绩，还是感到欣慰的！现在想来，起初的不适应，是什么时候变没的？可能忙碌的学习便是克服不适应的良药，即使再辛苦，总算是走过来了！身为学生，除了学习，我们没有讨价还价的理由！
高中生活因为学习科目很多，自己恨不得有两个脑子，秉灯夜读，感觉时间是不够用的，可能因为自己不够聪明，我和朋友会珍惜吃饭的时间，互相抽背英语单词，即使是在排队等待的时候，我们都会见缝插针，因为，只要想到自己月考过后，如果考得不好，会难熬一整个月，就会有满满的学习动力！人生是公平的，只有付出了才能得到些许回报！
高中生活，留下了很多我的第一次：第一次离开父母；第一次交到最知心的朋友；第一次感受军训的苦，知道毅力的可贵；第一次在做化学、物理题时感到了快乐；第一次告诉自己“你是最棒的！”当自己快要放弃的时候……很多的第一次组成了我的多彩的高中生活！
难忘，父亲第一次看到我的月考成绩后的反应：起初是淡定的，后来别过脸去，暗自偷笑；第一次回家，母亲居然捧着我的小脸，哭了，我笑着说：“妈妈，这就是减肥啦，不用太担心！”外婆更是步履蹒跚地给我送来了餐点，我的内心一阵狂喜!
学习在继续，生活还在继续，庆幸自己能一路走来，还好没放弃！高中生活是对自己的历练，是更好了解、释放自己的最好时光，是能展望未来美好大学生活的一段旅程！
但愿每个人都能在高中生活中找到那个最真的自我，开创最美好的未来！
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我们班的八大家作文
古代有个唐宋“八大家”，他们琴棋书画、样样精通，几日，不负众望，我们班也出了个“四一班八大家”，也是能文能武，在班中，他们自强不息，力争第一。第一位就是“数学家”危笑，她十分热爱数学，因此她在数学这方面的“钻”劲特浓。
记得有一次，一道数学难题使班上的同学们都吓傻了，大家纷纷“弃权”，可危笑却毫不退缩，她结合了课本上的知识，再加上她的苦思冥想，终于攻破了这道难题。下课的时候，总能见她全神贯注地做题目，遇到难题，想方设法地把它攻克，难怪它数学这么好，连任了四年大队委员。
“我是这样理解这句话的……”一听那清脆的声音，流利的表达，就知道那一定是我们班的`“语言家”――赵莹莹，别看她长得矮矮的，好欺负，只要她一张口，就会使你像是“猪八戒见到罗刹女――甘拜下风”。
她有着白皙清秀的标准瓜子脸，脸上镶着一对如月牙般的眉毛，一对俊俏的眼睛暗暗传神，这位远看弱不禁风，近看眉清目秀的“大小姐”就是我们班的“佼佼者”――唐斯赟，她不仅人长得漂亮，那一手好字也经常受到老师与同学们的青睐，她的字也让她成为我们班的“书法家”。
“けさし……”噢，原来是我们班颇为有名的“日文歌唱家”孙艺汇。你还甭说，小学四年级的同学竟能唱出如此标准的日本歌，还真不容易呢！她的歌声十分动听，时而婉转动人，时而激昂，让人精神振奋，时而甜蜜柔和，总之她总能用自己的歌声来融化我们，让我们仿佛进入了美妙的天堂。“来，传给我！”“快！快！”“好嘞，再进一球。”操场上，正举行着激烈的篮球比赛，“篮球家”――张佳鑫可真是大显身手。这不，只见他一雀跃，接住来球，一下子将球投入了球篮中，球在外筐转了歌优美的“华尔兹”。“嗖”地一下，球进入了筐中。
一定是她，我们班的“劳动家”丁佳雯，提起她，同学们无不夸赞，她常常带头参加社区劳动，每次劳动后，她总是汗流浃背，脏活粗活，啥活儿她都抢着干，教室里，清洁区边总能看到她忙碌得身影，我们对“丁丁”（昵称）都充满了敬意。你猜，最后一位“大家”是谁？告诉你，是我。
我呢，全班都认同我最喜欢语文，像个“小作家”。
“每个梦都得到祝福，每颗泪都变成珍珠，每盏灯都像许愿的蜡烛，每一天都值得庆祝！”
我们班的“八大家”
古代有“唐宋八大家”，我们班也出了个“八大家”，下面由我来向大家介绍一下吧！首先说一下我们班的“钻子数学家”—黄昊天。有一天，数学同步导学上有一道题特别难，我们班上的同学纷纷向它“投降”，只有黄昊天还在认真研究，只见他时儿双眉紧锁，时儿面目舒展，阴晴不定，最后终于笑逐颜开，情绪激昂的在同学们的充满羡慕的目光下骄傲的说出答案。
白白的瓜子脸，清秀的眉毛，俊俏的眼睛，这位亭亭玉立的娇小姐就是我们的“书法家”—龚雪，她的字和她的人一样，漂漂亮亮，如果没有书法家本人来鉴别，你一定会说这是出自某某书法家之手。你还别说，她的作品还获得过区里书法大赛第一名呢！“xx年的第一场雪，比以往来得更早一些……”咦？是原版清唱，回头一看，噢，原来是我们班“歌唱家”—钱美慧，咋一听还以为刀郎在搞录音呢，她的歌声婉转动听，绵延起伏，要谈模仿的本领真一点不会比小沈阳差，只要你听了一定会沉醉其中。
“嘿！再投一个！”看！“灌篮高手”—乔子睿，只见他一个跃起，接住来球，转身虚幌一枪，冲破敌军防线，直奔篮下，轻轻一跃，中篮，精彩！看他矫健灵活的身姿，跟姚明比一下，怎样？“瞧！”前面那个正和同学们说笑的就是“幽默家”—张睿文，他总是一脸嘻笑，他调皮的将前面的一个同学惹恼了，那位同学还落着“金豆豆”呢！他见大事不好，急忙把双手放在那同学的下巴下面，装着很惋惜的样子说：“这一滴可是几万元哪，可不能浪费了！”，逗得那同学破涕为笑，就这样一场干戈就化成玉帛啦！
“劳动家”－迮志鹏上哪儿去啦？他可是“老黄牛”脏活累活他全包了，同学们生病呕吐下来的渣子，别的同学见了都捂着鼻子跑得远远的，只有他眉头也不皱一下扫得干干净净。咦？那幅到底是画的还是拍的？这当然是画的啦，你还真有点不相信吧！她就是“小画家”－卞诗雨。看！她在做。
黑板报。
只见她这儿一勾那儿一抹一幅栩栩如生画面就出现在眼前了。
再看看教室后面贴在黑板上的。
作文。
你也许会被那一篇《春》的文章所陶醉,漫步在如诗如画春天里你会随着我们“小作家”－陈思凡一起畅想未来感觉如何？她虽小但已有好几篇文章在报刊杂志上展露头角。从一年级刚刚进校我们懵懂无知到今天我们班人才辈出整整五年的时间其实我们班上的人才还远远不止这些有空到我们班来看看吧！
指导老师：钱邦莲。
我们大家的暑假作文
我通过参加奥尔夫音乐培训活动，从中学到到了很多前言的理念和教学方法。奥尔夫先生曾说过：“我们进行奥尔夫教学注重的蚌埠市结果，而是注重幼儿参与活动的过程”。针对我班幼儿的发展水平我设计了本次活动《我们大家动起来》。
二、活动目标：
1、学习分辨音乐中比较明显的音节变化。
2、培养幼儿的反应能力、创造能力。
活动准备：音乐《握手舞》《库企企》。
活动过程：
一、问好环节，音乐热身律动。
1、《握手舞》。
2、师：宝宝、宝宝、早上好。宝宝好。
幼儿：老师、老师、早上好。老师好。
3、小音符游戏。
三、感知音乐《库企企》。
在一座大城堡里藏着许多金银财宝，要想得到这些财宝必须说出一句咒语才能打开城门，而这句咒语就藏在音乐里，让我们一起听一听。
1、初步欣赏音乐。
师：在音乐里你听到了什么咒语。
2、引导幼儿逐渐展开活动。
3、创编声势动作.
在这首音乐里，我们可以用我们的身体动作来表现音乐。请小朋友想一想还可以做什么动作。
四、创编活动。
教师根据幼儿的动作带幼儿一起动起来。
五、结束活动。
1、请幼儿邀请客人老师与幼儿一起动起来。表扬每位幼儿的表现。
活动反思：
本次活动是我同过参加奥尔夫音乐培训会后根据本班幼儿的发展水平自己设计的。使幼儿通过感受音乐大胆的用身体动作去表现，幼儿在活动中能积极的参与，在设计活动之前我想这样“活”的音乐教师在控制幼儿使困难可能比较难，容易乱。活动中幼儿听指挥自控能力表现的比我预想的要好。
我们大家的暑假作文
啊!这么多我要被你吓死了。
慢慢的做完了就可以玩了。
好吧。
在做的过程中碰到了很多难题。但是有一个神器它是不会说话和不会听。但是他的身子里有很多很多的中国文字又不会的字就找他，怎么样厉害吧你就来猜一猜这是什么?(提示：它是一本书)。
好了，经过我的努力终于把作业给写完了。给妈妈检查了以后。终于可以打开我的娱乐神器电脑。这可是期待已久的时刻。打开我先玩了枪神纪然后玩了会lol。
这就是我暑假玩电脑的经历,你呢?
我们大家的暑假作文
既然我们生活在这个社会，我们就应该保护好，我们只有一个地球，大家是否去想过，如果人人都不环保，如果我们就这么生活在一个这样脏的世界里，大家不觉的很不好受的吗？大家是否细想过，地球为什么要为我们提供一切？地球没了我们又不会怎样？而我们，缺少了地球给予我们的物质会如何？我们应该深知，地球不属于我们人类，而我们是属于地球的。既然我们属于地球，既然地球为我们提供了这么多的物质生活，我们就应该回报它，我们就应该保护它，而不是一次次的伤害它。
为什么？我们现在没有这样的享受，是我们自己，是我们人类，是有些人的'愚昧无知，自私自利，是他们为了自己的利益，大量砍伐山上的树木，是他们的懒惰，懒得把垃圾分类，是他们的浪费，不懂得节约一点一滴，我们都应该向往那样美好的环境，为什么我们不用自己的行动去争取。
人类啊，是应该觉醒的时候了，睁开眼，看看我们的周围，这是我们的家园啊，让我们从此金盆洗手，用自己的双手，用自己的智慧，用自己的良心，为我们的子子孙孙留下一个和谐、美丽的家园吧，让我们为我们世世代代的绵延生存做出一份努力吧！
我们班的八大家小学作文
我认为开卷有益这个说法是对的。俗话说的好，读书破万卷，下笔如有神。还有许多名人说的许多关于读书的'词句，书犹药也，善读之可以医愚。书是人类的精神食粮。书是人类进步的阶梯。
此外还有许多的例子，如果没有书，世界就没有文明，世界就不会像今天那么美好，看书可以增长知识，现在的医术那么好都是书的杰作，书是非常重要的，只要你读懂它就会发现新的秘密，人们也要爱护书籍，不能让书籍的角折了，请大家不要恩将仇报不要破坏我们美好的书籍。
书籍是人类离不开的东西，所以我认为开卷有益。
五年级:陆海健。
我们大家的暑假作文
人生最美的时光是什么时候？童年？青年？壮年？不，是暑假！它可以让你睡到自然醒，它可以让你忘记今天是星期几，它可以让你看电视看到电视机发烧，它可以让你把书包锁在衣柜里，看都不用看一眼。回想暑假时光，多美好！
那天，我正在书房看书，爸爸走过来。说：“嘉燕，今天，我带你去欢乐谷玩，住一个晚上。”我一听，蹦来跳去的，兴奋极了！
一个小时过去了，终于到了我最喜欢的欢乐谷。我和爸爸马上跑到欢乐谷的大门去买门票，然后像飞毛腿似的冲向更衣室，马上把泳衣换好。走进游泳场，我看到我喜欢的七彩滑梯和水上过山车，只想快点坐上去。我们先去了七彩滑梯，规则要求头朝下，脚朝上滑下来。爸爸听了这个规则，犹豫了一下，估计想起了他的恐高症，但他也没说什么，还是陪我玩了。下来的时候爸爸脸色很苍白，我心想，爸爸，您很棒，加油！
过了一会儿，我们去玩水上过山车，一听到“水上过山车”的名字，我就觉得好爽啊。爸爸却忍不住跟我说：“孩子，你可不可以不玩这些游戏？对我这个有恐高症的人来说，太恐怖了！”我小声地说：“不行，如果您现在还不玩的话，将来更不敢玩了！”爸爸听了我的话，点了点头。水上过山车开始了，我和爸爸坐在一起，爸爸不敢看前面，只好闭上眼睛，手紧紧地扶着我。水上过山车的速度极快，爸爸很紧张，不断跟我说：“嘉燕，我感觉我要飞出去了！”我觉得爸爸好可爱呀！过山车停了，我对爸爸说：“爸爸，到了！”他张开眼睛，说：“哎哟，我的脚好酸！”看着爸爸的模样，我对爸爸竖起了大拇指。
欢乐谷之行结束了，我们很开心。爸爸不怕恐高症了，爸爸成长了，真好！
我们大家的暑假作文
“十一”国庆节到了，到各地景区游玩的市民一定很多。我希望大家在玩的同时，不要把垃圾扔在景区里，破坏景区中的一草一木。因为乱扔垃圾会使原来干净整洁的景区变得脏乱不堪。旅游者的不良习惯，可能会使景区的生态遭到破坏。在你之后，还会有许多游客来这个景点游玩。如果一些外国朋友看到了，一定会给他们留下不好的印象。
保护环境也是我们中小学生的责任，那我们应该做到哪些具体事项呢？我认为基本应该做到以下4点：
（1）随时随地注意个人卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾；
（2）应妥善保管好自己用过的废旧电池，扔在专门的废电池回收箱内；
（3）看见别人有破坏环境、绿化的行为时，应当及时劝阻；
（4）在双休日、假期中多开展关于环保的社会公益活动。
让我们大家行动起来，让我们大手拉小手，携手并进，为保护家园环境出自己的一份力，做一个真正的环保市民。
我们班的八大家作文
看到了没有？刚从实验中学走出的那个长得很漂亮、个头大概1米65的女生就是我们104班的书法家和绘画家——张茹雯。她很早就学书法和美术了，所以字写得特别好，是行楷。不知道全校有没有第二位，初一可是仅她一位。考试时，若严格打书面分，满分嘛，老师说，只有她能拿到。还有，同学们要写一些重要东西时，都会去找她。瞧，她的书法功底可见一斑呐！
张茹雯的美术也没的说，画出来的画和她本人一样漂亮，甚至更好看。她是本班美术课代表，画的画得过很多奖。一说到画画，所有知情者的目光就都投到她身上了。这并不奇怪，她学美术学的不错，国画、卡通画、素描等都画得很棒。所以，我们班“美术家”头衔自然就落到她头上了。
再看看与音乐相关联的：
唱歌：那当然是我喽！从小学起，我一直受音乐老师的重视，担任音乐课代表，因为我唱的.好啊！呵呵，老师说过，我有音乐细胞、天赋，还有本校独一无二的“金嗓子”，再加上对音乐浓厚的兴趣——“歌唱家”便非我莫属了！
舞蹈：没的说，肯定是张娟。我们班只有她在学舞蹈，且已学了两年多。舞蹈功底多少也是有的，只是我们不知道。只见过她在元旦时跳的拉丁，很不错。自然而然，便是我班的舞蹈家了。
下来，再看位超搞笑的重量级人物：冀凯峰！
一提到他，首先是fat，接着是搞笑。喏！
场景一：“这家伙怎么又在吃东西？”
看，他翘着二郎腿，一手拿面包，一手拿饮料，桌子里还塞着干吃面等一堆零食，嘴不停的动，眼不停的眨，睫毛不停地闪，脸上的肉不停的抖，同学们便说：“一下课就吃，上课还想吃两口，还说要减肥，越减越肥喽！哈哈！”这时他就说：“我以后再也不减肥了，减了就不可爱了，嚎~”
场景二：那美滋滋的样儿。
炯炯有神的眼不停地眨，水汪汪的；翘着的兰花指得意洋洋地在空中舞来舞去，似特意要表演一幕舞蹈，小小的嘴还喋喋不休的发出各种怪叫，一会儿狼嚎，一会儿鬼叫；那肥胖的身躯也跟着扭来扭去，像在那儿跳“迪斯科”，边跳还边“眉飞色舞”，哎呀，真是笑死人不偿命！
如何？“贪吃家”和“搞笑家”名副其实吧？
我自认为是班内的全能家，当然不是毫无理由。首先，在书法绘画上，我有一定天赋。书法算不上最好，但不能说不好。我不喜欢写字，所以总是很随便的写，但认真起来，人们都会赞叹是一手好字。在小学，我的字一直是最好的。现在可以说仅次于张茹雯。在绘画上，我的实力是很强的，曾多次获“飞天杯”大赛“优秀、佳作、银、金”奖项，在小学也是绘画高手，本班嘛，仅次于张茹雯吧！其次，在音乐舞蹈方面，也很突出。音乐方面，唱歌、乐器，之前已经谈过了，所以来看看舞蹈。我的身子很软，虽没练过舞蹈，但能下腰、劈叉等。以前，每一次跳舞，只要有我在，打头的就肯定是我。那时长得并不漂亮，但因为有较好的乐感和动作以及出色的表现，所以，便成了主角。体育方面更不用说了，不管哪一项，我都遥遥领先，大概算得上是小“体育健将”吧。学习呢？还ok啦！目前，仅次于本班“状元”刘杰，也就是个“榜眼”吧，不过，和我的真实水平差太多了。
怎么样？“全能家”差不多吧？呵呵！
我班的八大家是否与唐宋八大家有一拼呢？哈哈哈……。
我们班的八大豪侠作文
豪侠一：summer。
这小子是我们班的副班长，自从他上岗后，我们班的纪律就比较好了。他特爱唱歌，他的歌实在是……周围的同学都捂着耳朵逃跑了。
豪侠二：me。
我，没什么特点。不过成绩还不错，没做大官，只做了一个小组长。“性格内向，平时沉默寡言，不爱表现自己。”这是老师对我的评价。可在家的我，那可是蹦蹦跳跳，想干啥就干啥。我有一个优点，就是不期负残疾人。
豪侠三：yellowxx。
她在我们班可是名列前茅的，虽然只是个组长，但是她毫无怨言。还真有点默默无闻无私奉献的'。
豪侠四：chicken。
chicken比我大两岁，他是yellowxx的同桌。他属鸡，所以同学们老叫他：chicken，他鼻子大，嘴巴大，脚也大，所以还有许多花名，我就不一一列出来了。
豪侠五：非洲人。
“非洲人”是我的同桌，大家不要以为他是真正的非洲人，叫他这样是因为他特别黑，所以叫他“非洲人”。
豪侠五：喂死羊。
考试都考第一。我可羡慕死她了。
豪侠七：胡菜头。
她平时很少来我们这里，她的成绩和我差不多。她有一张苦瓜脸，平时很少笑，是一个坚强的女子。
豪侠八：林晓东。
他的名字很常见，小东小东，每一次习题里有他的名字时，同学们都会把头朝他那转去，他不敢抬起头，脸羞得红红的。
我们大家庭作文
我们92班又是一个团结互助的大家庭，不管谁遇到困难，大家都会尽力帮助。特别在学习上，好的同学帮助差的同学，并肩携手前进，不让任何一个同学掉队。每次转来新同学，大家似乎跟老朋友一样对待他，让他很快成为我们这个大家庭中的一员。
在这个快乐、温暖的`大集体里，我们有像妈妈一样关心每一个同学为人师表的好班主任——王老师；有幽默智慧的数学老师——彭老师，有英语说得一级棒的misstang……我们为他们感到自豪。
我爱我们的朝阳小学，但我更爱92班这个大家庭!
八大家作文
按《四库全书总目提要》：
可见，在元末明初，就已有把这八个人放在一起的做法。
而具体以唐宋八大家来称呼这八位古文大家的，是茅坤的《唐宋八大家文钞》。
此书辑录文章的顺序，是韩柳打头，三苏在后。
推韩愈为首的说法，考查到最早的出处，是《唐宋八大家文钞原叙》：
从《原叙》中，便可看出，韩愈之于首，一个重要的原因是“首出而振之”，即是先驱开拓之功。
韩愈并非最先提出骈文有华而不实，辞藻浮靡之弊的人，在韩愈之前，如大家所熟知的初唐四杰中的王勃，便提出过相似意见。但改革文体、文风、语言，使其成为运动的，则是韩愈。古文运动当中，不但有着对古文本身的改革，还承载着复兴儒道的主张。
此间，韩愈提出或强调了“载道”、“明道”、“务去陈言”、“词必己出”等观点。
以这点看，韩愈为首，毫不为过。其对文学史乃至于当时的政治、思想都以古文运动为一个重要载体，造成了相当大的影响。这个影响甚至延续到了后世。欧阳修的运动便受其影响，并称唐宋古文运动。
而论及韩愈文本身，韩愈也是一名不折不扣的古文高手。为此我们可从后世评价中窥见一些端倪，如苏洵“韩子之文如长江大河”等称赞，其余文章已有所表，便不在此赘述。
综上所述，从时间上看，韩愈为先驱；韩愈又做出了绝大的贡献，以及文章本身就做得一流，自然当得起一个“首”字。
这是综合因素致使的。当然，所谓唐宋八大家之首，只是一个说法，换个说法未必不可。况且论资排辈，有时各人有各人的不同，当然，韩愈一般是排在首的，他也当得起。
但有时却不能迷信排位。比如《唐宋八大家文钞》，前面也说了，三苏排在最后，但实际上，论成就，三苏反而是宋代顶峰，应排在前面。
再如建安七子，我们先谈孔融，一是孔融辈分高，二是他也是一位先驱者。但《文心雕龙》里又说了：
仲宣（王粲）溢才，捷而能密，文多兼善，辞少瑕累，摘其诗赋，则七子之冠冕乎。
因此在面对具体的对象时，我们应该具体分析，综合分析，而不能简单的一言以蔽之。
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胡靖。
寂寞向山河。
110人赞同了该回答。
韩愈的地位，苏轼自己已经说得很清楚了，他说：
“匹夫而为百世师，一言而为天下法.....自东汉以来，道丧文弊，异端并起，历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅：此岂非参天地，关盛衰，浩然而独存者乎”
“淮西功业冠吾唐，吏部文章日月光。千古断碑人脍炙，不知世有段文昌。”
韩愈作为唐宋八大家之首，即使现在让苏轼看来，他也是赞同的。
苏轼也有直接写过韩愈的文章《潮州韩文公庙碑》，里面最著名的一句评价就是，“文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”。
能文能武，这就是韩愈。
韩愈是古文运动的发起者，这打破了从东汉到隋朝八个朝代六百年骈体文兴起发展的时期，骈体文多用对偶，文章华丽，重视音韵，但不实用，柳宗元说骈体文是“骈四俪六，锦心绣口”。到中唐时期，韩愈又要对抗佛教和道教，骈体文不适合表达儒家思想，韩愈就借鉴先秦两汉时期的文体。这种文体就叫古文。他的文章慷慨激昂，自然随意，一代文章大家。
并且韩愈在诗歌上也是大家，开创以文为诗。主张诗歌创作中引进或借用散文的字法、句法、章法和表现手法的诗歌创作主张。在诗歌创作中引荐散文的字法句法章法和表现手法，扩大的诗歌的表现手法，对宋代的“以文字为师，以议论为诗，以才学为诗”的形成产生了深远影响。他的诗歌更接近散文的特点，有其内在的逻辑结构，跟传统的诗歌不同。
在文章上与柳宗元开辟古文运动，在诗歌上与孟郊形成了“韩孟诗派”。韩愈的谥号是“文”，大家尊称为韩文公。韩愈在成名之后也大力支持后学之士。《新唐书》中评价是：“成就后进士，往往知名，经愈指授，皆成韩门弟子”。宋代的欧阳修也是，提携曾巩、苏轼，看到苏轼的文章说“老夫当避路，放他出一头地也”，苏轼后来也有苏门四学士和苏门六君子。不遗余力的提携后人，也是这几位大家共同的特质。
并且韩愈也是文人中的豪杰。唐宪宗时期，敢于谏迎佛骨被贬，写了《左迁至蓝关示侄孙湘》。
随裴度平淮西节度使叛乱，韩愈提议奇袭，自己率兵千人奇袭蔡州，但裴度没同意。但之后李愬同样提议奇袭，这回裴度同意了，然后李愬也成功了，取得平淮西的胜利。大家都为韩愈叫屈，但是韩愈并不在乎。之后撰写《平淮西碑》。
之后镇州兵变，韩愈当时担任兵部侍郎，代替朝廷前去军中宣抚，安抚军心，并且还要去化解镇州旁边的深州之围的重任。韩愈出发时，大家都觉得他很难回来了。当时的宰相元稹就说：“韩愈可惜”。因为在叛乱的藩镇是不怎么在乎天子的，去兵变的地区是非常危险的。因为之前淮西节度使李希烈叛乱，朝廷派颜真卿（就是那个大书法家）去平叛，不幸被俘，拒降后被杀。
唐穆宗当时在下旨之后也有些后悔，派人追上韩愈让他要审时度势，不要轻易深入，性命要紧。但韩愈说：“止，君之仁；死，臣之义。”皇帝让他停止，这是对他的仁爱，但是即使送死也是臣子的道义和责任。韩愈深入虎穴，面对残暴的王廷凑，理直气壮，有胆有谋，有礼有节，不辱使命的完成了朝廷的任务。这种胆识和勇气不是随便哪个文人都有的。他以传统的儒家的道统来自任，代表了儒家的精神。就是孟子所说的“自反而缩，虽千万人吾往矣”。
在文学上开辟古文运动，以文为诗，开创了一个新的文学时代。作为一个卓越的思想家，他的一生都在维护着儒家思想的.权威性。政治地方都曾经为官，打过仗，深入虎穴完成重大军事使命。对于佛道这些跟儒家思想有干扰的思想一直在做坚决的斗争。作为传统儒家“仕”的代表，以自身的实际行动去实践“仁义”。
韩柳是开风气者，古文运动的先驱者。
一洗魏晋以来骈散文重形式轻内容的艳丽文风，按苏轼的话讲:(韩愈)文起八代之衰，而道济天下之溺。在此基础上，后世散文家基本没能再取得新的突破。其历史地位是不容质疑的。
从文章本身质量而言，韩文气势雄伟，说理透彻，苏文行云流水，飘逸绝伦。各有优点。但在文人最重视的论道与论政两方面，韩愈有天然的优势，韩文如长江大河，浑浩流转。而苏轼的政论强在角度新奇，总体质量上较韩愈为弱，也不能代表苏轼最高的文学成就。故也会影响其在后世儒家士子心目中的地位。
古有韩海苏潮之说，互文的手法，韩文如潮般浩荡，而苏才如海般渊博。因为苏轼，文章、诗、词、书、画全都是顶尖的，儒道释三家皆通，但单以文章而言，韩排在苏前是毫无问题的。
有理有据的说明这些歪门邪道只不过是“夷狄之人一法耳”，而且相信的只能招灾惹祸，伤财破家。
可惜很多人依然相信。
“汉明帝时，始有佛法，明帝在位，才十八年耳。其后乱亡相继，运祚不长。宋、齐、梁、陈、元魏已下，事佛渐谨，年代尤促。”
《谏迎佛骨表》。
臣某言：伏以佛者，夷狄之一法耳,自后汉时流入中国,上古未尝有也。昔者黄帝在位百年，年百一十岁；少昊在位八十年，年百岁；颛顼在位七十九年，年九十八岁；帝喾在位七十年，年百五岁；帝尧在位九十八年，年百一十八岁；帝舜及禹，年皆百岁。此时天下太平，百姓安乐寿考，然而中国未有佛也。其后殷汤亦年百岁，汤孙太戊在位七十五年，武丁在位五十九年，书史不言其年寿所极，推其年数，盖亦俱不减百岁。周文王年九十七岁，武王年九十三岁，穆王在位百年。此时佛法亦未入中国，非因事佛而致然也。
汉明帝时，始有佛法，明帝在位，才十八年耳。其后乱亡相继，运祚不长。宋、齐、梁、陈、元魏已下，事佛渐谨，年代尤促。惟梁武帝在位四十八年，前后三度舍身施佛，宗庙之祭，不用牲牢，昼日一食，止于菜果，其后竞为侯景所逼，饿死台城，国亦寻灭。事佛求福，乃更得祸。由此观之，佛不足事，亦可知矣。
今闻陛下令群僧迎佛骨于凤翔，御楼以观，舁入大内，又令诸寺递迎供养。臣虽至愚，必知陛下不惑于佛，作此崇奉，以祈福祥也。直以年丰人乐，徇人之心，为京都士庶设诡异之观，戏玩之具耳。安有圣明若此，而肯信此等事哉!然百姓愚冥，易惑难晓，苟见陛下如此，将谓真心事佛，皆云：“天子大圣，犹一心敬信；百姓何人，岂合更惜身命!”焚顶烧指，百十为群，解衣散钱，自朝至暮，转相仿效，惟恐后时，老少奔波，弃其业次。若不即加禁遏，更历诸寺，必有断臂脔身以为供养者。伤风败俗，传笑四方，非细事也。
孔子曰：“敬鬼神而远之。”古之诸侯，行吊于其国，尚令巫祝先以桃茹祓除不祥，然后进吊。今无故取朽秽之物，亲临观之，巫祝不先，桃茹不用，群臣不言其非，御史不举其失，臣实耻之。乞以此骨付之有司，投诸水火，永绝根本，断天下之疑，绝后代之惑。使天下之人，知大圣人之所作为，出于寻常万万也。岂不盛哉!岂不快哉!佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身，上天鉴临，臣不怨悔。无任感激恳悃之至，谨奉表以闻。臣某诚惶诚恐。
我们的大家庭作文
女同学眼中的男同学就是球迷，下课基本上看不见他们的影子，去哪儿了呢？这群捣蛋鬼，不妨你去操场上去看一看，绝对能看见他们，告诉你吧，他们在操场上打球，高一点的喜欢打篮球，个子稍矮的，酷爱打乒乓球，那些个子不高不矮的，岂不是闲着吗？大错特错了，他们在旁边加油助威呢！“铃铃铃……”上课铃响了，那些男生还要打一个球才回教室，老师经常都进来了，他们还在外边，老师批评他们仍笑嘻嘻的，因为他们为多打一个球而挨批评的，“值得”！
男同学眼中的女同学。
男生们一说起我们女同学就会用一个词来概括，那就是“小气”，记得那次黄泽芬在扫地时，一个初二的同学丢了一本书，正好丢在她的头上，只看见她的眼泪在眼眶里打转，男生们说了一句，她就哭了，让我们哈哈大笑起来。那今天，我跟何婷还有男生们一起玩篮球，我们抢来抢去，何婷一去，便丢在了我的头上，而我不像黄泽芬那样，我并没有哭，因为我也很调皮，自己要跟他们玩。
同学眼中的老师。
老师是园丁，正在培育着我们稚嫩的花朵；老师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己；老师是沙漠里的一片绿洲，滋润着我们干涸的心田；老师是一棵大树，在夏日为我们遮挡炎热，带给我们凉爽。老师啊，在我小小的心灵里，最了解的便是您，在我小小的世界里，最伟大的也是您。我们的班主任“黄妈妈”就是这样，在你悲伤时，她会来安慰你；在你高兴时，她会分享你的一份喜悦；当你考试考不好时，从她的话中可以给你带来自信心，鼓舞着我们的前进。
我喜欢我们这个温馨、和谐、美丽而有精神的大家庭。再为我们班加把油：“我们的班级加油！我们的集体，前进！”
我们的大家庭作文
我们说的家，一般都是指爸爸妈妈在身旁，大家都可以得到亲情。可是，家不一定就是这样，在大街上，到处都有家。
早晨，是一个繁忙的时候。我们学校有许多带着黄帽的学生都走向学校，不一会儿，就可以遇到一个同班同学。我们俩手牵着手，谈着昨天发生的趣事。到了班里，这时还没有多少同学。渐渐的，同学们陆陆续续都来到了自己的座位上，接二连三地拿起语文书，开始早读。
老师常说，我们三（3）班是一个大集体，应该团结友爱。我们认为这一点已经做的足够。前几个星期，我们班集体去了香港。回来之后，妈妈悄悄告诉我：“我看李思睿很有集体荣誉感。”我说：“唔，李思睿平时在班里很为自己的小组着想。”我不想耽误时间，所以就不多说下去。当天晚上，我认真回想了一下李思睿所做过的所有具有集体荣誉的事情。我闭上眼睛，凝神想了想。记得有一次，李思睿因为自己的小组被一个不争气的组员扣了分，十分生气，指责那个组员。谁知，那个组员非但不觉得羞愧，还反而顶起嘴来。李思睿既伤心又生气。由于课堂上不好发作，下课以后，李思睿也不出去玩，用双手抱着头，在那儿为小组哭泣。每当有加分的机会，李思睿总会争取。我在心里暗暗赞叹李思睿。
我们班的男孩子都酷爱踢足球。每次体育课，都会踢得惊天动地，几乎每次都会有人受伤，像真的世界杯大赛一样。我在体育课的课间，总是想着我们班跟别的三年级班进行足球比赛的场面。
我们班还有很多很多别的班没有做过的事情，我们各有各的特性，我们也有强烈的集体荣誉感，不管做什么事我们都很轻松，因此，每次都表现得很好。我为我生活在这个家庭而感到骄傲！
我们大家跳起来教案
1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。
2、能在教师的指导下参与跳集体舞。
3、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。
【教学重点】。
学会用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲;并结合欣赏拓宽学生音乐视野，提高音乐素养。
【教学难点】。
在歌曲演唱过程中了解并掌握“反复记号”和“反复跳跃记号”。
【教学过程】。
一、导入。
1、听一听。
播放巴赫的《g大调小步舞曲》让学生聆听，然后在师生对话中导入新课。
师：同学们，你们有谁听过这首钢琴曲?
生：我(举手回答)。
师：好那你说说看这是谁的哪部作品?
生：巴赫的《g大调小步舞曲》。
师：嗯，回答的非常正确。那有谁学过钢琴，能不能简单的为我们演奏一下这首作品?
生：我(举手回答并表演)。
师：演奏的非常棒，大家掌声鼓励!其实我们今天要学习的歌曲就是由这首作品填词而成的，我们先听听它是填上歌词后是什么样的吧?(教师范唱)。
【设计意图】。
通过与学生之间的互动，使学生初步了解这首歌曲的旋律及出处，并以学生的演奏来引起学生们的兴趣更好、更快导入本节课的主题。
2、动一动。
让学生用各自不同的方式表现三拍子的节奏韵律(体态、舞蹈等)。
3、唱一唱。
(1)、教师用钢琴范奏乐曲《g大调小步舞曲》。
(2)、合着《g大调小步舞曲》的音乐旋律学生自由的跟着钢琴哼唱第一主题旋律。
4、介绍《小步舞曲》的曲名。
小步舞曲：源于法国的一种舞蹈形式，十八世纪流传于欧洲宫廷，成为贵族喜爱的一种舞蹈形式。小步舞曲大多采用3/4拍子，中速，节奏平稳，风格典雅、明快、轻巧。
5、介绍有关知识。
巴赫：德国大音乐家，被称为“西方音乐之父”。
二、学唱歌曲。
1、师范唱(出示乐谱)。
问：这首歌一共有几个乐句?其中有没有旋律相同的乐句?并学习反复记号与反复跳跃记号。
2、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。
3、学唱歌词。
5、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。强调强弱对比，根据小步舞曲的特点将在歌曲演唱中的“起伏的旋律”这一音乐特点反复强调。
三、创造与表现。
师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧!(播放歌曲《我们大家跳起来》，组织学生创编舞蹈)。
【拓展与欣赏】。
欣赏巴赫钢琴曲《哥德堡变奏曲》、《勃兰登堡协奏曲》，感受巴赫的音乐，提高学生的音乐欣赏能力。
我们的“大家庭”
我们班温暖多。我们“家”的成员天生就是热心肠。当你烦恼时，他们会化身成小天使来安慰你；当你遇到困难时，他们会摇身变成“小军师”像模像样地出谋划策。马虎的我昨天又忘给钢笔灌水了，我懊恼地拍了下脑袋：“谁能借我支钢笔？”话音未落，七八支钢笔赫然出现在我眼前，多么可爱的兄弟姐妹啊！我就像喝了一杯热茶，心里暖暖的。
我们班朝气多。学校组织的各项活动总少不了我们的身影。这是拔河比赛现场：同学们排好队，手握着麻绳，蓄势待发。比赛开始了，大家身子向后仰，脚跟抵着地面，蹬着双腿，咬紧牙关，拼尽全力地将绳子向后拉，旁边的拉拉队也在为我们助威。排第一的权浩鑫紧闭双眼，鼓着腮帮子。可能他认为这样还使不出全力，索性将绳子背在肩上，俯下身去奋力拉着绳子，像极了长江三峡的纤夫。
这时双方势均力敌，但慢慢地我们的体力招架不住了，标志绳一点点地向对手移去。一声哨响，我们输了。看着对手欢呼雀跃的样子，我们就像泄了气的皮球，胡老师安慰我们：“别灰心，尽力就好！只要愿意付出，我们一定会有更大的进步。”彭老师还用我们拍摄的运动会照片制作了满是同学们笑脸的视频。微笑着面对失败，接纳人生的各种可能，这将成为我们成长路上的巨大力量！
我们班人才多。“数学王子”尚奕达，各种数学邀请赛的排行总少不了他的名字；“最强大脑”张宸瑀，他玩魔方的速度连胡老师都甘拜下风；“写作高手”刘雨辰，我有时觉着她是缪斯女神附体，每次都被她的文章感动；“运动达人”张文畅，在羽毛球场上的飒爽英姿令人叹为观止；“百米王子”张存，每次运动会总少不了他出色的`表现；我最喜欢的是“画画高手”徐菲晗，她擅长画漫画，出自她手的每一幅漫画都是那么清新唯美，仿佛来自梦幻世界，令人心驰神往。