优秀作文可以是一种表达情感的方式，也可以是一种记录生活的方式，它在文字中传递了作者内心的思考和感悟。我们来欣赏一下以下这些优秀作文范文，相信能够给我们写作提供一些思路和灵感。
动物作文：动物的大会
一个晴朗的夜晚，森林里要召开动物大会。萤火虫闪耀着金光嗡嗡嗡的飞到河边，大象迈着大步咚咚地走到了河边，小青蛙哇哇地蹦到了河边。。。。。。
大会开始了，小袋鼠拿起核桃，“咚咚”地敲了起来。布谷鸟在一边快乐的唱着“布谷布谷”。大会由狮子来主持，它吼了两声：“安静!安静!”所有的动物都站的笔直。然后，狮子宣布：“动物大会现在开始，比比谁最能干。”小啄木鸟威风的说：“叽叽，我可是大树的医生，能吃害虫。”小啄木鸟飞到树上“咚咚咚”就抓出了一条小虫。然后，小啄木鸟骄傲的说：“我很了不起吧?”它洋洋得意地下了台。小蜻蜓上台说：“我最能干，可以吃蚊子。”小蜻蜓飞到天空，嗡的一声就把蚊子吞进了肚子里。动物们都表演自己的本领。这回，可把狮子难住了，该选谁呢?这时，老山羊“咩咩”地上了台，它说：“我们动物都能为人们做事，我们都很能干。”狮子说：“对!我们都很能干。
大会很快地结束了，所有的动物都进入了梦想。
动物开大会童话作文
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的动物开大会童话作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一天早上，天刚蒙蒙亮，森林里开了一场搬家大会。
老虎站在大家面前，严肃地说：“今天我让你们来是因为人类破坏了环境，我们得搬家了。”此话一出，动物们都声泪俱下，开始讲述自己的悲惨遭遇。
小白兔一边哇哇大哭，一边说道：“前几天，我和妈妈在森林里采蘑菇。妈妈口渴了，就到河边打水。可过了好久，她都没回来。我丢下蘑菇就往河边跑。最后，我看见妈妈躺在地上，已经断了气。我打开杯子一看，那水已经变黑了，就像墨汁一样。”
“我们家也是。那天，我的爸爸正专心致志地给树捉虫。可人类把树砍倒了，把我爸爸活生生地压死了！”啄木鸟火冒三丈地大叫。
“我的孩子本来自由自在地在空中飞翔，因为空气被污染了，他吸入了许多有害气体，最后从天上掉了下来，呜呜……”百灵鸟妈妈伤心极了，泪水不停地从眼角滑落。
小鹿爸爸叹了一口气，说：“昨晚，我在家里休息，我的女儿和夫人在野外散步。可是，人类却毫不留情地把她们打倒在地，拿去做实验。”
小老鼠夫妇也走了出来，怒气冲冲地说道：“人类把我们的.子孙拿去喂猫，看猫怎么吃掉老鼠，真是太残忍了！”
这时，蝙蝠冲了出来，说：“大家不用着急，我有个好办法。我会想方设法让人类吃了我，这样，我身上的病毒就会跑到他们身上……”“好主意！”大家异口同声地说道。
后来，人类吃了蝙蝠，身上的病毒也渐渐传播开来。他们痛苦不堪，这才知道，原来这是动物对他们的教训。
从此以后，人类开始保护环境，保护动物，动物们过上了无忧无虑的生活。
作文动物文明大会
这一天，在草原上召开了一场文明大会，许多动物都纷纷前往。
狮子先生作为首领在台上先发言了：安静安静，听我说，听到狮王发话了所有动物都安静了下来，这次开这个文明大会啊，是要选出最文明的动物，来当我们动物界的文明之星，所谓文明啊，就是讲礼貌，穿着，谈吐，行为规范等方面都是文明的，而且热心帮助人。你们知道吗？我会暗中观察，看谁表现最好，就评它为文明之星。好，散会.
无论是谁，都特别在意这次文明星之选，很多动物都开始准备起来。
可在一个小屋里，里面可热闹了。原来是刺猬，兔子，小象，土拨鼠一起在商量该怎么做。先是小象开了口；要我说，文明无非就是讲礼貌，妈妈说过，讲礼貌的孩子就逗大人喜欢，所以，文明就是讲礼貌。你们觉得呢？就在这时，兔子不满意了：那照你这样说，讲礼貌就可以了吗，我认为，穿着才是最重要的，如果你穿的不好，破破烂烂的，人家还想跟你讲话吗，早就离你远远的了，所以，要穿的好，最重要！众人点点头，但刺猬又开始反驳了：穿得好，也未必。兔子生气的说：那你说怎么办，难道你有高招吗？文明文明，还是行为规范重要。大家都各抒己见，谁也不服谁，可从头至尾，土拨鼠却一句话也没有说，它觉得自己不懂文明，所以不好意思。
走在路上，它遇到了乌龟奶奶，看着乌龟奶奶一步一步的艰难的走着，土拨鼠于心不忍，走过去关切的问乌龟奶奶；乌龟奶奶，要我帮您吗？你家在哪儿，我把您送回去吧！那就麻烦你了，土拨鼠，我家就在前面。说到做到，土拨鼠一步一步搀扶着乌龟奶奶走着，这让乌龟奶奶轻松了许多，送到门口，乌龟奶奶对土拨鼠说；土拨鼠啊，我家有水果，就当给你送我的回报吧，你进来吃点吧。不用了，妈妈还在家等着我吃饭呢，乌龟奶奶，如果下次你要我帮忙的话，告诉我一声就行了。说着，土拨鼠已经走了很远了。真是个好孩子。乌龟奶奶看着土拨鼠远去的身影说道。殊不知，这一切都被狮王看在眼里。
回到家。妈妈还在厨房里忙活。土拨鼠急忙过去帮妈妈的忙，替妈妈洗菜。不用了，不用了，马上就做好了。虽然这么说，土拨鼠依然没闲着，过去抽碗筷，抹桌子，妈妈看着土拨鼠干活的身影，欣慰的说道；真是个好孩子。
兔子呢。忙着穿好衣服，带金戒指，穿高档谢，一看就是个富二代，它走在大街上，每个人都在私底下说兔子显摆，虚荣。但是这一切，它却浑然不知。而小象呢，逢人就打招呼，诺，不是遇到犀牛叔叔在搬东西吗？它跑过去，高兴的跟犀牛叔叔打招呼：你好，犀牛叔叔，今天天气真好啊。而犀牛叔叔累得传不了气，所以就没回答它。小象以为自己不够礼貌，就又说了几句；妈妈今天中午煮了很多好吃的，如果你有空的话，可以到我家来，我很欢迎您的。可是犀牛叔叔依然没有回应它，于是，小象又说了很多。可是，它不知道犀牛叔叔听得都不耐烦了，终于说道；你如果有这么都闲心的话，帮我搬点东西还可以，而不是在这说来说去的。听到犀牛叔叔这么说，小象惭愧了，灰溜溜的走了。犀牛叔叔叹了口气说；哎，这孩子啊。
狮王发来通知，说文明之星已经选好了。让大家赶快来草原集合。
草原上，许多动物都在议论纷纷，都在猜文明之星是谁，兔子还在自以为是的说；肯定是我啦！狮王走上台；今年的文明之星是，土拨鼠！大家热烈欢迎土拨鼠上台领奖。全场响起了雷鸣般的掌声。土拨鼠听到狮王在念自己的名字，有点惊喜。它慢慢的走上台，惊异的看着大家。狮王开口了；相信很多人都不知道为什么为什么要选土拨鼠，我暗中观察了大家，大家都很努力，但是土拨鼠它更让我欣赏，相信乌龟奶奶，土拨鼠的妈妈一定知道原因，它热心帮助人，有礼貌，做好事不求回报，在家也孝顺父母，为父母分担忧愁，这就是文明。而不是一味的追求一方面。此时，乌龟奶奶大声叫着；土拨鼠，你是好样的，谢谢你那天帮了我。土拨鼠不知道其实这就是文明。兔子，小象这时惭愧极了，都低下了头。
土拨鼠当了文明之星，从此以后更加勤奋了。而兔子，小象，也改变了自己，做了一个文明的小孩。
文明就是自己生活中的一点一滴，尊敬师长，孝顺父母，这就是文明。只要你做到了，他做到了，这个社会就文明了。
森林召开动物大会作文
一年一届的动物大会又要开始了。
主持人是狮子大王，狮王说：“请大家谈谈这一年来的生活。”话音刚落，动物们就七嘴八舌，叽叽喳喳的说开了。
小兔怒气冲天地说：“我们原来在哪里都能吃到绿油油的青草，可是现在人类把这些都给破坏了，我现在也吃不饱肚子了。”不远处游来了一条小黑鱼，狮王热情地说：“小黑鱼，你好！”小黑鱼说：“我不是小黑鱼，我是孔雀鱼。”狮王听了哈哈大笑起来。小黑鱼生气地说：“我原来生活在一条美丽的小河里，许多伙伴和我一起玩耍，我就像鸡群中的凤凰，可是附近的工厂经常向河里排放污水，我的许多伙伴都死了，我好不容易才游到这里，可尾巴却变黑了。”小黑鱼伤心地流下了眼泪。一抬头看见只有三三两两的鸟儿，就好奇地问：“鸟儿们，你们以前都是成群结队地来，今天怎么只有三三两两的了？”领头鸟说：“唉，别提了，人们把我们住的树砍倒，我们只能露宿在电线杆上。电线杆很冷，小鸟都孵化不出来。可人们还说我们破坏城市环境，把我们赶出了窝。我们在来的路上，还因为人类贪嘴，我们许多伙伴都被人类用枪打了下来，做成了鸟肉。”这时，老虎来了，它奋奋地说：“我被猎人捉住了，猎人把我卖给了动物园，人类把我驯养成这个样子。我好不容易才逃出来。”猴子说：“他们还逼我们表演杂技，供他们娱乐。”狗熊说：“他们还用我们的皮来做大衣。”这时，狐狸来了，他说：“我被猎人追着好不容以才跑到这儿来。”小黑鱼又发话了：“人类还贪图放便，把江河当成天然垃圾场。”大象说：“他们还用我们的牙齿做装饰品。”
动物大会在一片抱怨声中结束了……。
动物大会作文
一日，森林里开会了——动物代表大会，动物们都说环境真是越来越差，纷纷向人类发出控诉。
一直先天性腿不好的兔子说：“人类在粮食上撒农药，我妈妈就是因为吃了打了农药的胡萝卜才双目失明，我现在也变成了这个样子。不止我妈妈吃了，许多的同类，也因为吃了这些东西身体变得越来越差，有的更严重的还失去了生命。”
在大海里的鱼说：“他们天天乱扔垃圾，垃圾被风吹到了大海里，每天我们都有人因吃垃圾而死，有的刚吃完就被做成了美味佳肴，人类不知道自己也在吃垃圾。而污水也被排到了大海里面，废水大大污染了大海，水不像以前清澈见底了。”
“我们更惨。”一只小鸟说，：“大量的树木被砍伐，森林越来越少，沙漠化越来越严重，空气质量越来越差，我们都已经无家可归了”。
狮子说：“这样吧，我给人类写一封信，相信他们会改正的。”
收到狮子的信后，人类意识到了自己的错误，开始改善空气的质量，垃圾也不乱扔了，废水不随便排放了，小鸟又有了美好的`家园，小鱼也可以开心地在大海里游来游去了。
《动物王国开大会》教学反思
《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。
动物是孩子们特别感兴趣的，兴趣是最好的老师。俞老师能充分调动孩子们的学习积极性，通过多种形式的学习方法，让生字教学其乐无穷！
刚入学的一年级孩子注意力不稳定、不持久，常常受兴趣和情绪支配，老师了解他们的心理特点，知道孩子爱动、爱玩、爱做游戏，在课上巧妙地创设了多个有趣的情境，让孩子们在情境中和游戏中，不知不觉地认识事物、认读词语、学习汉字。
一年级学生识字的一个特点就是“认得快，忘得快。”因此，识字教学要根据儿童识字的这一特点，对生字的认记要采取多种方式，反复认记。这堂课，俞老师根据生字的不同特点，采取了多种识字方式，从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到去掉拼音识字，在游戏中识字，生字的识记有层次、有梯度，通过这样反复训练，学生对生字的认记得到了巩固。
在完成识字、读书基本任务的基础上，我引导学生语言实践活动。通过说话练习，鼓励学生运用课文的句式说句子，从而使学生体会到学习语言、运用语言的乐趣，增强学生的成就感，调动他们学习语文的积极性。
《动物大会》心得体会
动物大会是一部曾经风靡全球的电影，该片以卡通形式生动地描绘了各种各样的动物在一次盛大的音乐盛宴上展示自己的天赋和才艺的故事。观看完这部电影后，我深深地为动物们的多样性和团结感动。以下是我对《动物大会》的心得体会。
首先，这部电影让我深刻地感受到了动物们的多样性。影片中展示了各种各样的动物，如狮子、大象、长颈鹿、猴子等，它们有着不同的形态、颜色和声音。这些动物们展示了它们各自独特的特点和才艺，用音乐来表达自己。我被这种多样性所震撼，它告诉我世界上的每一个生命都是如此独特和美好，我们应该尊重和珍惜它们。
其次，我在观看《动物大会》时被动物们的团结精神所打动。虽然这些动物们来自不同的物种，但在大会上他们一起合作，互相帮助，共同创造了一场令人惊叹的音乐盛宴。他们展示了团结和合作的重要性，告诉我们只有当我们团结一致时，才能创造出更为辉煌的成就。这种团结精神深深地触动了我，让我更加明白合作和团队精神的重要性。
此外，《动物大会》还向我传递了一种积极向上的能量。电影中的动物们展示了他们坚持梦想的决心和努力。他们每个人都有自己的困难和挑战，但是他们从不放弃，通过自己的努力和坚持最终实现了自己的梦想。这种积极向上的能量让我深受鼓舞，它教会了我们不论面对什么困难和挑战，都要坚持自己的梦想，努力不懈地追求成功。
另外，在电影中还能看到人性的光辉。有一只名叫巴斯的大猩猩，它曾经是一个著名的歌手，但因为年老体衰而被淡出了演艺圈。然而，在动物大会上，巴斯捧着自己的音乐梦想再次站在了舞台上。这个角色告诉我们年龄不是追求梦想的障碍，只要我们对自己的梦想充满信心，勇敢地去追逐，就能够实现它们。
最后，观看《动物大会》给了我一种对生活的希望和激励。在现实生活中，我们可能会面临各种各样的困难和挑战，但是这部电影告诉我只要我们坚持自己的梦想，努力奋斗，就一定能够克服困难并取得成功。它给了我勇气和信心去追求自己的梦想，并相信只要坚持不懈地努力，一定会实现自己的目标。
总之，《动物大会》是一部充满希望和激励的电影，通过展示动物们的多样性、团结精神、积极向上的能量和人性的光辉，给我们传递了许多重要的价值观。观看这部电影让我更加珍视和尊重生命的多样性，懂得了合作和团队精神的重要性，坚定了自己实现梦想的决心，并给了我希望和勇气去面对困难和追求成功。我相信这部电影将继续激励和鼓舞更多的人去追求自己的梦想。
动物王国开大会精彩
一个春天的早晨，狮王召集全体动物开了一次大会。原来，上个月，小动物们在狮王的带领下，抓住了一个捕猎者。今天这个大会，就是为了处置捕猎者开的。
首先，活泼机灵的猴子说话了:“大家都知道，我们生性活泼好动，行动十分灵活。但是面对猎人的魔爪，我们却会束手就擒。我代表我们猴子家族决定：一定要处死他！”其他的动物也跟着响应。只见小青蛙大声说道：“我们青蛙本是人类的朋友。但是如今，我们却成了人类的盘中餐。为了不成为人类的盘中餐，我们的哥哥——蟾蜍被迫修炼了五毒神功。但是，许多伙伴也因走火入魔而死。为了给同伴报仇，一定要处死他！”“还有我，还有我！”只见一只老虎慢腾腾地走了过来：“我虽厉害，但是，人类身上的那根长棍太厉害，我们祖宗好几代都死在他们手上。”“笨蛋，那是枪。”捕猎者得意的说。“住口，这哪有你说话的份。都死到临头了，还洋洋得意，看我怎么收拾你。”接着，许多小动物们也发表了自己的意见。
“捕猎者是我们的天敌，它们不保护我们，却肆意捕杀我们。我宣布，将这个捕猎者处死。”
“万岁，动物王国万岁！狮王万岁！”动物们跟着一起欢呼。
森林召开动物大会作文
今天，动物王国开始选举新一届国王了！
首先，狮子发言：每年都是老虎当大王，今天我觉得应该变一变，改成狮子了。
老虎发怒了：我们老虎生来就是当国王的料，让你们狮子当，岂不是让人笑掉大牙，瞧不起咱们动物王国！
这时龟博士说话了：既然你们都想当国王，可这个国王也不是谁想当就当的，不如大家选几个，让它们轮流当一个月国王，谁当的好就当正式当国王。大家连连说好。紧接着大家推出了三个候选者，狮子、灰兔、狼。
第一个月，狮子当国王。前几天狮子还算安分，可后来却天天抓动物吃，看谁吃谁，一大半的兔子都被狮子吃进了嘴，可把兔子气坏了。动物王国，现在谁都不敢出门，一点声音都不敢发生，怕被狮子看见或听见可断送了生命。有些动物还跑去人类地区，去的时候有二十几个，可回来的时候只有两个，都快死了。
第二个月灰兔当国王，灰兔刚刚才当上国王就制定一一个法律，动物王国里所居民一定要和它一样只吃蔬菜，每天早起，这样可把那些食肉动物给难倒了，不出半月，老虎们饿得都跟小猫似的，叫一声，也只有蚊子听得见。
第三个月狼当国王，狼还是跟往常一样，该吃吃，该喝喝，动物们也自己过自己的，这个月也就平静的过去了。
就这样狼自然而然地当上了国王，灰兔和狮子不明白自己为什么当不上，就去问狼，狼说：我什么都不用做，只需要保护好大自然规律，让动物们安居乐业就行了。
动物王国开大会教案
1. 随文认读“物、虎”等13个生字，认识牛字旁;会写“要、连”等6个生字。
2. 能正确、流利地朗读课文;借助图画，分角色朗读课文，读好对话，读出疑问句和感叹句的语气;利用童话情节反复的特点，读懂长课文。
3. 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
板书牛字与牛字旁，比较两者的不同之处，并指名用“牛”字组词。
2. 师：动物王国开大会，就要发通知。(出示“通知”二字)，认读“通”字，并组词。
1. 师：老师和大家一起来读课文。注意啦，狗熊说话的时候，大家就是狗熊，一起来读它说的话;其他小动物出场时，老师指名同学单独朗读。
师生串读课文，读出不同人物的语气。读到狗熊说的'话时，就提笔打上一颗五角星。
齐读、指名读14个带生字的词语。
3. 师：狗熊一共说了几次通知啊?把你刚才打的五角星数一数。
指名学生研读第一次通知，明白第一次通知指出了事件与参会对象，并从叹号中感受狗熊发布通知时的郑重与尽职。
2. 师：(大屏幕出示四次通知)每一次通知有什么变化呢?找到不同之处，想一想为什么。
引导学生先对比第一次与第二次通知，找出其相同点与不同点，想一想、说一说为什么;再比较第二、第三、第四次的通知，找出不同点，思考为什么并交流。
3. 师：(直接出示第一次与第四次通知)对比第四次通知，你明白了什么?
指名学生回答，第四次通知把时间、地点、参加人、事情等几个要素一次性说清楚了，使人一听就明白。
1. 师：读课后通知，你有什么发现?这是一则书面通知，比口头通知多了什么?
指名学生对比口头通知与书面通知，发现书面通知多了“通知人”与“通知时间”。
2. 师：你能在课本里找到书面通知的全部要素吗?
大屏幕投影第93页上书面通知的六要素，指名学生说一说上述通知中具体的六要素。
3. 师：狗熊也想出一个书面通知，省得用大喇叭喊上十遍，你能帮帮它吗?
打乱“时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间”等六要素，让学生自主选择，完成填空：
通 知
(时间) ，在(地点) (事件) ，(参加人) 准时参加。
(通知人)
(通知时间)
1. 师：最后这个通知很完美。这是狗熊自己的功劳吗?
2. 师：修改通知的过程很有趣，我们来分角色体验一下。
先分角色朗读;再在大屏幕上打出动物们的对话，试着让学生脱离课本演读，感受动物间互相提醒互相帮助的氛围，特别强调狗熊的可爱与呆萌，不厌其烦地修改通知，直到清楚、准确、完整。
1. 按照结构，给生字分类。
师：这六个生字其实是两家人，小朋友们能分清楚谁与谁是一家子吗?
上下结构：要 百 舌 点
半包围结构：连 还
2. 指导书写生字：要、还。
(1)观察“还”字的结构特点：走之儿中的横折折撇要写得柔和圆润，捺的起笔要高，顺势向右下方捺出，一波三折。
指导书写时通过辅助线来确定走之儿的大致位置，方便学生练习。
“还”字写好之后，接着写“连”，趁热打铁。
(2)观察“要”字的结构特点：上小下大，上扁下宽，上紧下松。
指导书写时，先板书西子头与西字，对比其区别;再通过田字格确定上下两部分的各自位置，强调西字头要写得小、扁、紧，女字底要写得大、宽、松，这样方才稳定有型。
“要”字写好之后，再自由练写“百、舌、点”。
动物王国开大会
动物王国开大会精彩
2020年春，新冠疫情在世界各地爆发，动物王国的国王老虎，准备召开一次动物大会来讨论如何应对这种新型病毒的入侵。
星期一的早晨，参会者陆续来到会场，他们都带着厚厚的口罩，失去了之前的欢声笑语，会场的气氛十分沉重和压抑。长颈鹿医生也来参会了，他是本次大会的特邀嘉宾。
大会开始了，老虎沙哑着嗓子说：“我宣布一件令我们悲痛万分的事情，小猴医生在抗击疫情救治患者的过程中不幸感染病毒，牺牲在一线了！”
小鹿潸然泪下，小松鼠听后颤抖地钻进妈妈的怀抱，露出惊恐的目光。大家都纷纷唏嘘落泪。
“是啊”长颈鹿激动地说，“但我们医生毫不畏惧，坚持守护大家的健康。”
老虎清了清嗓子继续说到：“这种病毒传染性非常强，本站不知各位有什么良策来防范这次疫情？”
兔子说：“我们应该勤洗手，出门戴口罩，不到人多聚集的地方，还有……”
“养成良好的卫生习惯，才能防范病毒，”小熊抢答道：“还有，我们应该待在家里，家里才是最安全的。医生们和病毒抗战在最危险的一线，我们要配合医生，坚决打赢这场疫情的阻击战！”
长颈鹿扶了下眼镜，满怀信心地说：“你们说得太对了！大家一定要勤洗手、戴口罩、不聚餐、常居家，认真做好对病毒的防范工作。”
“是啊！”
“我们一定要做好防范！”大家纷纷发言，表达着自己的意见。
最后老虎总结道：“这次疫情很可怕，大家一定要按照长颈鹿医生说的方法去做，不要再有伙伴牺牲，我相信咱们一定会战胜疫情的！”
森林动物大会二年级作文
7月29日上午八点，小动物们到了森林广场开会。
主持人狗熊上台了，它正看着，有红红的狐狸、黑黑的狗熊、蓝蓝的大灰狼……都到齐了。它清了清嗓子，说：“动物们，放暑假的过程中太危险了，有的小动物掉进水里淹死，有的玩着玩着抓伤脸……所以我要宣布一件事情，我们开设了一家小博士培训机构，里面有学游泳、唱歌、跑步……请大家踊跃参加！”不一会儿，报名台那里已经站成两排了。过了两天，狗熊问大家：“你们的宝宝学得怎么样了？”大家说：“很好。”
很快，这个假期就这样过去了。
《动物王国开大会》名师教案
《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。
针对本节课的教学内容，我所设定的教学目标是：
1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；
2.会写“要、连”等6个生字；
3.能正确、流利地朗读课文。
在此目标的指导下，我确定了本节课的教学重难点：
1.认读生字词，读准字音；
2.正确、流利地朗读课文。
说教法：教学效果的成败取决于教学方法是否得当。在教学过程中我运用了多种方法进行教学，具体方法有：在认读生字时主要让学生采用自由拼读，小老师领读，指名读，齐读，抢读等不同方式对生字进行识记。在组织学生对课文的朗读时，我主要采用了自由读，同桌两人互读，指名读等方法。
说学法：根据一年级学生特点及本节课的目标，本节课主要指导学生采用自主探究、合作交流、成果展示法的学习方法,开展学习活动。
为了更好、更有效地落实教学目标，突出重点，突破难点，我的教学流程有以下四大板块。
（一）情境导入，激发兴趣。
1.导课环节，首先利用多媒体向学生播放老虎、狗熊、狐狸、梅花鹿等图片，并配以音乐，让学生根据图片说出动物的名字，在轻松、愉悦的氛围中进入新课的学习——《动物王国开大会》。
2.在板书课题时，相机教学“动物”的“物”字，在这里要读轻声，认识牛字旁。
3.再次齐读课题。
（二）初读课文，学习字词。
1．向学生出示学习要求：
（1）轻声自由地朗读课文，遇到不认识的生字借助拼音拼读，读准字音；
（2）遇到难读的'句子多读几遍，读通顺、读流利；
（3）标出自然段序号。
过渡：《语文课程标准指》指出：“语文教学应激发学生的学习兴。
趣，培养学生自主学习的意识和习惯。”因此，接下来的这个环节我把学习的主动权还给学生，让他们通过多种方法来学习生字词，调动学生的积极性。
2.检查认读。
（1）先出示带拼音的词语，学生借助拼音自由拼读、小老师领读（相机正音）、全班齐读。
（2）去拼音读词：打乱顺序抢读（吸引学生的注意力，进一步巩固对词语的识记）。
2.交流识字方法：利用白板中的计时器功能，给学生2分钟的时间，先同桌互相说一说，再在全班内交流。学生谈到的识字方法可能会有：
（1）熟字加一笔、熟字加偏旁、熟字换偏旁；
（2）生活识记：让学生做个“鬼脸”（做中学）；
（3）图片识记：出示熊、虎图片；
(4)组词识记：让学生在白板上拖动生字给“通、遍”组词。过渡：兴趣是最好的老师，由于低年级的孩子的有意注意的时间非常短暂，为了吸引他们的注意，我设置了一个游戏环节。
3.做游戏：猴子摘桃。
(三)再读课文。
1.检查课文朗读情况，由于课文比较长，共有18个自然段，我挑选了生字较多的第一自然段，先让同桌互读，再指名读，在反复朗读课文中读准、读通、读流利。
2.接着读2——6自然段，也就是课文的第一部分。由于这篇童话情节反复，读懂了第一部分对于后面内容的学习就不难了。
过渡：书写是小学生必备的一项基本能力，也是本节课的一项教学任务。在指导写字时，我有意识地培养学生自主观察能力与书写能力，塑造良好的写字习惯。
(四)指导写字。
1.出示“要”“点”，利用放大镜将生字放大，让学生观察怎样才能将这个字写正确、写美观。
2.教师范写，边写边说书写要点，学生书空。
3.生描红，练写一个。
4.在展示台上展出，师生共同评议。
5.再次练写。
动物大会的作文
哈！绿犀牛对小鸟说：“去通知森林里所有的动物们，我们要开会！”小鸟马上就去人类的警报台喊了几句：“叽叽叽！叽叽叽叽叽叽叽叽叽！”（快一点！我们今天五点要开会！）人类试图赶走小鸟，但小鸟可是森林通知员，它冒着被抓走的风险又说了几句：“叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽！叽叽叽叽叽！(人类想把我们做成标本！要阻止他们！）。
过了一会儿……话筒没了声音……犀牛以为小鸟遇害了……但过了一会儿，小鸟还是飞了回来了。
小鸟告诉所有动物。“人类刚才差点就逮捕我了！”绿犀牛说：“那会议就开始吧。”犀牛还是那样的冷静。
猪先生开始控诉：“人类，一直伤害我们的同胞！他们吃了我兄弟的肉！”小鸟说：“在几百年前，他们人类把我同类的羽毛拨下来做成毛笔！”（是欧洲的一种，我不知道叫什么。）。
犀牛先生也发话了：“原本我在中国不用担心被吃掉，但是美国人把我们的吃法带来了中国……人类给我们带来的痛苦我们一定要回敬他们！”
于是动物们开始讨论起了复仇的战术……。
对了！你们有什么好的提议吗？
动物大会的作文
一天，森林里召开动物大会！大象、猴子、狮子、河马……陆陆续续地到了。可就是不见小白兔，大家很着急，决定一起去小白兔家看看。
它们看到了一张纸上面写着：谁敢到我家，小白兔就活不成！这是谁写的呢？它们左思右想，突然看到地上有大灰狼的脚印。不好！是凶狠的大灰狼！它们急忙向大灰狼的家跑去！
等它们到大灰狼家，才发现它家被改成了一座迷宫，看不到小白兔的踪迹。狮子说：“咱们分头找吧。”大家各显身手，寻遍了迷宫，而此时大灰狼也正想着小白兔是该用煮的还是炸的还是……？大灰狼犹豫不决，它觉得无论什么做法都太好吃啦，忍不住流下了口水。
突然，动物们的对讲机里传来了急促的声音：“我是长颈鹿，我找到小白兔了，大家快跟着我绘制的地图来，我已传到咱们的微信群了。”大家听了二话不说全朝着长颈鹿的方向跑。只见大灰狼正在往小白兔身上涂番茄酱，准备扔进锅里。
大家看见了，生气地问：“你为什么要吃它呢？”
“我在给它按摩呢！”大灰狼慢悠悠地说。
“大灰狼是要把我变成番茄肉酱兔！”小白兔激动地说。
狮子听了，连忙冲过去把大灰狼踩在地上，其他动物呢，则负责把大灰狼绑了起来，押送到动物派出所。
之后，所有的动物每天都带着鲜花去看望受到惊吓的小白兔，慢慢地，小白兔的病好了。
在伙伴们的保护下，从此，小白兔再也没有出任何危险了。
【篇二：拯救小白兔】。
施梓桐。
森林里召开动物大会！大象、猴子、狮子、河马……大家陆陆续续到了。可就是不见小白兔，大家很着急，决定一起去小白兔家去看看。
大家来到了小白兔家，却没有看见它，突然，小狗大喊一声：“大灰狼也不见了！”小白兔的好朋友都急得哭了起来。
青蛙说：“我们要去救小白兔。”大家都同意了，因为除了这样就没有什么办法了。
他们终于来到了小白兔家。就在大灰狼正准备把小白兔吃掉的时候，狮子猛冲了进来。大灰狼连忙把小白兔押做人质，而此时小猫也悄悄地来到大灰狼身后，拿着小刀刺向大灰狼！可本以为胜利了的小动物们却不知道爱吃肉的狐狸也在小猫身后准备来一个“螳螂捕蝉黄雀在后”呢，好在小猫在千钧一发之际察觉到了狐狸，这才躲过了狐狸的攻击。狮子扑上去和狐狸搏斗，虽然狮子受伤了，可还是战胜了狐狸，小白兔得救了。
第二天，动物大会正式开始，大家吃吃喝喝。有的谈论下个月的运动会，有的议论昨天的事。这时小白兔上台说：“昨天谢谢你们救了我，我为你们准备了礼物”。小动物们纷纷得到了小白兔送给自己最想要的东西，愉快地度过了这一天。
【篇三：拯救小白兔】。
陈凯棋。
森林里召开动物大会！大象、猴子、狮子、河马……大家陆陆续续到了。可就是不见小白兔，大家很着急，决定一起去小白兔家去看看。
高大的动物连忙跑来安抚小白兔，小白兔感激地说：“谢谢你们。”动物们齐声地说：“没关系，我们是邻居，本该就要互帮互助。”
【篇四：怎么救小白兔呢】。
胡伊乔。
一天，森林里召开动物大会！大象、猴子、狮子、河马……陆陆续续地到了。可就是不见小白兔，大家很着急，决定一起去小白兔家看看。
好心的猴子主动问：“小兔子妹妹，你怎么了？”其实大家也想问，可是小猴子问了，它们便用疑惑的目光看着她。
“猴子哥哥，前两天我一阵头晕，就吃力地打了120电话，可诊断出居然是食物中毒。但因为我们没有像人一样聪明、厉害，所以在动物界里并没有药可以医治我的病，我想我马上就要上天了……呀！动物大会快开始了，你们快去吧！不然就要来不及啦！”小白兔悲伤地说。
“不！”猴子哥哥边说边把手机掏出，“你一定可以参加动物大会的！”猴子哥哥打电话给国王说明小白兔为什么没来，并希望国王能想方设法抢救小白兔。
狮子国王听了，连忙把笔和纸拿出来，一个字一个字认认真真地写：亲爱的人类，我国一名动物食物中毒，我很担心，希望你们能够帮忙救它！谢谢！写完，国王还派信鸽快马加鞭把它送给人类。
人类看了，拿出他们研制的药给信鸽，让它转交给国王。
国王非常感激，还派河马给他们送去一些新鲜的水果。
小白兔喝了人类的药，没多久就好了。现在，他们开开心心地在开动物大会呢！
森林动物大会二年级作文
开会的日子到了，小动物们都准时参加了大会。有威风凛凛的狮子爸爸，有调皮可爱的小鹿妈妈，还有雪白雪白的`小兔子妈妈……家长们都纷纷来参加大会。
老虎大王提出了一个问题：“暑假期间，怎样才能让小动物少玩手机？大家知道，玩手机对我们的孩子危害有：变笨、变懒、变成近视眼。有谁来提提意见？”狮子爸爸说：“在森林广场旁边建一个迪士尼吧！”鳄鱼爸爸说：“不行呀，建一个迪士尼要砍伐好多树，不仅如此，还要污染环境！”小鹿妈妈说：“要不我们让小动物们亲近自然，让它们吃新鲜的水果，吃完了之后，剩下的子儿种起来？”大家点头赞成。之后大家提出发玩具、野餐、旅游等建议。
过了一段时间，大部分小动物都不玩手机了，这次大会开成功了！
森林动物大会二年级作文
一天，阳光明媚，动物王国要举办“比尾巴大赛”。许多小动物都来参加这次隆重的比赛。大赛开始之前，大家都在积极准备应战。
在场外，只见小猴子用尾巴挂在树上荡来荡去在做热身。小松鼠用梳子梳理自己毛茸茸的尾巴。还有小白兔、老虎、孔雀等动物，也在认真准备着。
比赛开始了。第一个上场的是小猴子，它得意地上场了。它的尾巴又细又长，就好像是一条弯弯曲曲的内吊绳。它“嗖”的一声就跳到了树上，用尾巴挂在树上表演。
第二个上场的是小松鼠，它的尾巴毛茸茸的像枕头。小松鼠说：“我的尾巴能保护我。因为我从树上跳下来的时候，尾巴会像降落伞一样，让我安全着地。”接着，依次上场的是老虎、孔雀……它们都上台展示了自己尾巴的本领。
最后大家不分胜负，因为每种动物的尾巴都有自己的长处。
动物王国开大会教学设计
1、认识“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“准”8个生字，认识牛字旁，会写“舌”字。
2、能正确、流利地朗读课文，疏通课文，读出祈使句的语气，分角色朗读。
3、根据4次通知的内容进行简单的信息推断，能找出通知的六要素。
1、读通、读懂长课文，读出祈使句的语气。
2、通过4次通知内容的对比、推断，能找出通知的六要素。
1、课文相关的动物图片。
2、4次通知内容的板书贴图。
3、生字卡片与课件。
师：“物”字左右结构牛字旁。请你说说动物王国里有哪些动物？
师：这么多动物要把它们都集合在一起开大会，会有什么困难？
师：所以故事一开始就说：“动物王国开大会要开大会，老虎让狗熊通知大家。”
随文认识虎、熊、通。
【ppt出示该句话】今天我们就来学习一个关于通知的`故事。请同学们翻开书本88页，借助拼音自由朗读课文。
1、找出故事中出现的动物。
师：想一想，刚才读的故事中出现了哪些动物？
生答，师贴动物图（金字塔式，老虎在上，狗熊中间，其余在下）。
2、利用插图，梳理故事。
【ppt出示第一幅插图】师指着动物关系图，读1-6自然段。
师：听完这段故事，请你说说故事讲了什么动物，都做了什么呢？
【分角色朗读1-6段】。
师：谁来扮演下狗熊、小狐狸和老虎大王来读读1-6段？老师读旁白。
【ppt出示课文插图】（生回答，师在关系图板书上做箭头梳理，注意引导学生简单回答，不要复述故事）。
1、读4则通知内容。
师：（小结）动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊拿着喇叭大声喊通知，经过狐狸、大灰狼、梅花鹿一次次的提醒后，狗熊终于发出正确的通知让大家准时参加了大会。狗熊真是辛苦呀，拿着喇叭发了这么多次的通知。你能在课文里找出狗熊用喇叭大声喊的通知内容吗？请用直线画出来。
（请学生读出通知内容，边读边贴板书，注意提示学生说出该次通知在第几自然段）。
师：我们来看看第一则通知。
【ppt出示第一段】师范读。
（1）请同学们自己读读狗熊第一次的通知内容。
（2）谁想来扮演狗熊用喇叭大声喊一喊这则通知？（请3~5位学生）。
评价语预设：读出了狗熊的语气。
语气稍稍有点平稳，你觉得要怎样念这个通知才能让其他动物特别留心听你讲呢？
你在“注意”，“都”加重读，让每只动物都竖起耳朵留心听。
“都参加”重读，意思是所有动物都要参加。
师：这份通知是狗熊代表老虎大王发的，如果我们能在“注意”、“都参加”上加重语气读，会让动物们都专心听通知。请全班齐读一遍。
【随文认识：注意、遍】。
想一想，在课室上课，你请大家注意？
课件10分钟，你请大家注意？
在图书馆，你请大家注意？
师：狗熊为了让大家听清楚通知，一连说了（~）10遍，“遍”几遍，几次的意思。
师：狗熊接下来还发了3次通知，请同桌两人一起来大声喊喊这三次通知。
（分别请几组通知，注意延续第一次通知的朗读指导）。
2、比较4次通知，找不不同之处。
师：请其他同学边听边边思考这4次通知有什么不同的地方？
师：哪位同学能说说你发现了这4次通知不同的地方是什么？（请一人）。
师：狗熊的哪次通知能让大家准时参加大会？为什么？
师：【随文认识：准】“准”左右结构两点水，“准时”就是按时。经过大家的帮助，狗熊发布的通知一次比一次清楚，第四次通知终于把时间、地点说清楚了让大家准时参加大会。看来，要通知一件事情把具体时间、地点说清楚非常重要。
师：狗熊很细心，担心有些糊涂的动物没听到，还在动物王国门口贴了张告示：
跟着老师一起来读读：【ppt出示】。
通知。
请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
2020年4月24日。
师：如果你是小动物，看了这张通知，你都知道了什么啊？
引导说出六要素，提问：你知道“明天”是指哪一天吗？（由发通知的时间可以推断出通知内容里“明天”是什么时候。）。
师：从这份通知里，我们可以知道时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。读懂了通知，我们就能清楚地知道要做什么了。狗熊为了让我们更明白通知内容，编了一首通知要素小儿歌：【ppt出示】（师读、齐读）。
要读懂通知，请找六要素：
时间、地点、事情、参加人，
最右下两行，别忘了还要，
看清楚通知人和通知时间，
找准六要素，通知没难度。