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语文教学的观赏性论文
观赏性公园经历了由贵族私有到向公众开放的历程，从17世纪纽约修建公园开始，掀起了大量修建公园的热潮。公园最初只是单纯模仿自然风光，之后转变为美景与风光结合，设计内容受到当时文化思潮的影响。随着城市中自然理念的普及，有的景观设计师提出了适应性的观点，营造出自然、本土的观赏性公园。观赏性公园涵盖了生态性、城市性、文化性、公园性多方面的特点。它的创设目的是保护局部生态系统、创设生态景观、提供活动场所，具体特点表现为整体性、多样性、过程性。观赏性公园包括自然性景观与人文性景观两种不同类型，人文性景观包括古迹、文物艺术景观等，自然性景观包括山岳景观、水域景观、气象景观等，其中植物景观是公园的重要组成部分[1]。植物景观是指以多样性为指导，以植物为材料，利用原有的自然条件，建立的人工植物群落。传统的植物景观是根据分类不同采取不同的.体系，按照植物生长类型、气候特点、观赏特点可分为原生植物景观、人工植物景观、自然恢复景观3种类型。原生植物景观是公园内原有的自然景观，是原有的植物。人工植物景观以自然的观点进行人工设计，在城市空地上规划人工栽培的生态植物。自然恢复景观是以原生植物为基础，配置人工植物加以完善，以原生人物保持稳定性，有效结合人工栽培的植物，具有恢复场地生态和谐的作用。植物景观非常重要，具有环境效益，可以修复环境，改善群落的布局与大气环境，缓解热岛效应，是天然的绿色消音器。植物景观还具有美化城市、陶冶情操、防灾避难的社会效益。植物景观是城市乡土环境与生物多样性的保护基地[2]。
2植物景观设计要点。
观赏性公园植物景观可以设计为规则式、自然式与混合式3种。规则式的人工感极强，有明显的结构与装饰性效果，因为有人类中心思想的倾向，所以在设计时应减少使用。自然式的特点是由人类所创造，但是避免有人工痕迹的一种设计形式，注重层次色彩的结合运用，形成多层次的景观轮廓。混合式结合规则式与自然式的特点，在融合中求变化。观赏性公园的植物景观可以借鉴自然界中的植物类型，以植物群落的整体形态展现，使植物群落可以反复出现、互为补充。可以充分结合密林、疏林、纯林、疏木草地、灌丛、草原以及湿地的群落，丰富局部物种的多样性。观赏性公园的植物景观一定要具有可观赏性。首先要有优美的形态。树形要搭配好。树形指的是植物的轮廓，可以分为垂直向上、水平展开、无方向以及其他轮廓四种类型。垂直向上类要具有挺拔的耸直感，给人以紧张感可以形成视线焦点。水平展开类的特点是长度大于宽度，增加构图的宽阔感，但是也有空旷荒凉的感觉。无方向类是指类似于球形与半球形这种可以缓和周围景物的轮廓类型。特殊树形是指垂柳等可以起到点景作用的树形。要有适宜近观的叶形。叶形分为单叶与复叶，单叶有椭圆形、圆形、三角形、掌形、奇异型等，复叶有羽状与掌状等。其他的诸如花型、果形、干形、根形也不能忽视。其次，色彩也要起到先声夺人、引人入目的效果。色彩根据叶色、花色、果实色、枝色、干色可分为红色系、黄色系、蓝紫色系、深绿色系、浅绿色系、白色系、黑色系等。合理的色彩搭配可以提高景观的可欣赏性。再次，要注意植物景观的质感。主要由叶片反映的特征所决定，叶片小而柔软会显得柔美，也偏大而粗糙会显得豪放。还要注意植物气味，避免使用有刺激性气味、引人反感气味的植物。最后，要注重塑造意境。
3结语。
观赏性公园在宏观区域的布局上要遵循生态规划的原则，既要利用自然条件模拟生态群落的生活特性，又要规整地为植物景观布局，既要体现植物的功能性又要体现它的审美性。根据不同群落的特点要有侧重地进行配置，根据具体情况选择结构内容、手法，植物要素要与其他的要素紧密结合，关注地域特色与大众心理，运用现代的科技手段增加植物的可观赏性，充分运用场地与乡土文物降低造价。观赏性公园的植物景观设计要点还有很多，值得我们认真研究。
观赏树木学实习报告
三是这些树木历来经过多次对枯树危膀修剪后，大多已造成偏干、倾斜，树形已不再美观，有损城市形象。鉴于以上种种原因，建议有关部门对这些树木进行一次全面整治，该修剪的修剪，该更换的更换，甚至有些路段可以进行全面绿化改造。
3.列举您当地的香花植物3种？
答:桂花、梅花、兰花。
4.列举您当地3种落叶阔叶树木？
答：桃、梅、李、杏、柳、杨。
观赏树木学
班级：++。
实习天数：3天学号：++指导老师：++实习地点：++。
报告日期：12月10日
实习目的：
（2）掌握南方城市植物景观设计的主要手法和常见种类；
（3）掌握公园、小区、街道等绿化形式和方法。
实习内容与过程：
第一天实习是在++大学内对木本植物的常用形态术语的进一步掌握。学校位于++经济技术开发区，教学用地3,950亩。校园环境优美，校园树种多样，景色宜人。同学们自主分配小组，采集校园内多个树种的枝叶花果，按照所学形态术语对他们进行分类观察。植物的器官：根、茎、叶、花、果、种子。芽：尚未萌发的枝叶和花的雏形。其外部包被的鳞片，成为芽鳞，通常由叶变态而成。分为：顶芽，腋芽，假顶芽，柄下芽，单生芽，并生芽，叠生芽，花芽，叶芽，混合芽，裸芽，鳞芽。芽的形状：圆球形，卵形，椭圆形，圆锥形，纺锤形，扁三角形等。枝条：着生叶花果等器官的轴。枝条上一般有节，节间，叶痕，维管束痕，托叶痕，芽鳞痕，皮孔，髓。髓：空心，片状，实心。分枝的类型：总状分枝性，合轴分枝型。枝条的变态：枝刺，卷须，吸盘。叶：叶是植物进行光合作用，制造养料，进行气体交换和水分蒸腾的重要器官。叶主要着生于茎节处，芽或枝的外侧，其上没有芽和花(偶有，也是由于花序轴与叶片愈合形成而不是叶片本身固有的，如百部)，通常含大量叶绿素，绿色片状。叶的组成一个典型的叶主要由叶片，叶柄，托叶等三部分组成。叶的形态：
1、叶。
片的形状，即叶形，类型极多，就一个叶片而言，上端称为叶端，基部称为叶基，周边称为。
叶缘，贯穿于叶片内部的维管束则为叶脉，这些部分亦有很多变化。叶形：倒宽卵形圆形宽。
卵形倒卵形椭圆形卵形倒披针形长椭圆形披针形线形剑形。叶端：芒尖：骤尖：尾尖。渐尖：
锐尖：凸尖：钝形截形：微凹：倒心形。叶基：楔形：渐狭：下延：圆钝：截形：箭形：耳。
形：戟形：心形：偏斜形)。叶缘：全缘：睫状：齿缘：细锯齿：锯齿：钝锯齿：重锯齿曲。
波：凸波凹波。叶脉：二歧分枝脉：掌状网状脉：羽状网状脉：辐射平行脉：羽状平行脉：
弧状平行脉：直走平行脉。)叶序：互生对生轮生簇生丛生。花：花一般由花梗、花托、花。
被（包括花萼、花冠）、雄蕊群、雌蕊群几个部分组成。1．花梗：又称为花柄，为花的支。
持部分，自茎或花轴长出，上端与花托相连。其上着生的叶片，称为苞叶、小苞叶或小苞片。
2．花托：为花梗上端着生花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的膨大部分。其下面着生的叶片称为副。
外层着生的片状物，通常绿色，每个片状物称为萼片，分离或联合。（2）花冠：为紧靠花。
萼内侧着生的片状物，每个片状物称为花瓣。花冠有离瓣花冠与合瓣花冠之分。果实：果实。
主要由受精后的子房发育而成；子房壁发育而成果皮，胚珠发育而成种子。这种纯由子房发。
育而成的果实称为真果。但有时也有花的其它部分参加，如苹果、梨等的肉质部分主要是由。
花托发育而成的，无花果的肉质部分是由花轴发育而成的，荔枝的肉质部分是由胎座发育而。
多个离生雌蕊的单花受精形成的果实（如八角茴香）。3．蔷薇果：即由子房周位、具多个。
离生雌蕊的单花，于子房受精后连同花托所形成的果实（如金樱子）。4．单果：即由具一。
个雌蕊的单花受精后所形成的果实，其下又分果皮肉质多浆的肉果（液果）与果皮干燥的干。
果、翅果、悬果、颖果等。校园树种的的认识，老师校园的植物进行了详细的讲解，包括巩固观赏树木的分类、配植和园林应用等知识。
樟树樟科樟属。
常绿大乔木，别名香樟（杭州)、木樟、乌樟（四川)、芳樟、番樟、香蕊、樟木子、小叶。
樟（湖南），高可达50米，树龄成百上千年，树皮幼时绿色，平滑；老时渐变为黄褐色或。
灰褐色，纵裂。花黄绿色，春天开，圆锥花序腋出，又小又多。球形的小果实成熟后为黑。
脑般的清香，可驱虫，而且永远不会消失。叶互生，纸质或薄革质，树干有明显的纵向龟。
裂，极容易辨认。可播种繁殖、扦插繁殖。该树种枝叶茂密，冠大荫浓，树姿雄伟，能吸。
烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境，是城市绿化的优良树种，广泛作为庭荫树、行。
桂花又名“月桂”、“木犀”。常绿灌木或小乔木。叶对生，多呈椭圆或长椭圆形，树叶。
植桂花。桂花对有害气体二氧化硫、氟化氢有一定的抗性，也是工矿区的一种绿化的好花。
木。
水杉杉科水杉属。
落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级。
保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。树皮灰褐色或深灰色，裂成条片状脱。
落；小枝对生或近对生，下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状二列。雌。
雄同株。果蓝色，可食用。每年二月开花，果实11月成熟。多生于山谷或山麓附近地势平。
缓、土层深厚、湿润或稍有积水的地方，耐寒性强，耐水湿能力强，在轻盐碱地可以生长。
栽植营造风景林，并适配常绿地被植物；还可栽于建筑物前或用作行道树，效果均佳。水。
杉对二氧化硫有一定的抵抗能力，是工矿区绿化的优良树种。
梧桐梧桐科梧桐属。
梧桐别名青桐、桐麻。落叶乔木，高达16米；树皮青绿色，平滑。叶心形，掌状3-5裂。
很省水。栽植地点宜选地势高燥处。繁殖方法为：播种法、扦插、分根。为普通的行道树。
（二）象湖公园。
公园风景区的树木应用，园林绿化观赏效果和艺术水平的高低，在很人程度上取决于观赏植物的选择和配置，植物配置的优劣直接影响到园林工程的质量及轩林功能的发挥，本文结合笔者多年园林设计与管理实践，详细探讨了观赏植物红风景区园林景观设计中选择应用原则与植物配置方式，力求科学性与艺术性的统一。树木的配置千变万化，在不同地区、不同场合，由于不同的目的、要求，可有多种多样的组合与种植方式；同时，由于树木是生命有机体，是在不断的生长变化，所以能产生各种各样的效果。树木的配置是个复杂的工作，但它也是有基本原则可循的。（1）在进行树木配置时，应以其自身的特性及生态关系，作为基础来考虑。（2）在重视树木习性的基础上又不应完全绝对化地受其限制，而应有创造性地来考虑。（3）树木有美化环境、改善防护及经济生产等方面的功能，在配置中应明确该树木所发挥的功能。（4）在满足主要目的要求的前提下，应考虑如何配置才能取得稳定效果。（5）应考虑以最经济的手段获得最大效果。（6）应考虑到配置效果的发展性和变动性，以及在变动中的措施。（7）在有特殊要求时，应有创造性，不拘泥于树木的自然习性，应综合地利用现代科学技术措施来保证树木配置的效果能符合特殊要求。
主要树种:女贞木犀科女贞属一般高6米左右。叶革质而脆，卵形、宽卵形、椭圆形或卵状披针形，无毛。树皮灰绿色，平滑不开裂。枝条开展，光滑无毛。单叶对生，表面深绿色，有光泽，无毛，叶背浅绿色，革质。6-7月开花，花白色。浆果状核果近肾形，10-11月果熟，熟时深蓝色。女贞耐寒性好，耐水湿，喜温暖湿润气候，喜光耐荫。为深根性树种，须根发达，生长快，萌芽力强，耐修剪，但不耐瘠薄。对大气污染的抗性较强，对二氧化硫、氯气、氟化氢及铅蒸气均有较强抗性，也能忍受较高的粉尘、烟尘污染。适宜在湿润、背风、向阳的地方栽种，尤以深厚、肥沃、腐殖质含量高的土壤中生长良好。播种、扦插繁殖。女贞四季婆娑,枝干扶疏,枝叶茂密，树形整齐，是园林中常用的观赏树种，可于庭院孤植或丛植，亦作为行道树。因其适应性强，生长快又耐修剪，也用作绿篱。
金钱松松科松属。
孤植、丛植、列植或用做风景林。杜鹃杜鹃花科杜鹃花属。
又叫映山红。杜鹃花是当今世界上最著名的花卉之一。杜鹃花十分美丽。管状的花，有深红、淡红、玫瑰、紫、白等多种色彩。被人们誉为“花中西施”。杜鹃花通常为5瓣花瓣，叶片长满绒毛。通常在春、秋两季开花。它是一种小灌木，有常绿性的，也有落叶性的。杜鹃花的生命力超强，既耐干旱又能抵抗潮湿，无论是大太阳或树荫下它都能适应。根浅，分布广，能固定在表层泥土上。最厉害的是它不怕都市污浊的空气，既能调节水分，又能吸住灰尘，最适合种在人多车多空气污浊的大都市，可以发挥清静空气的功能。可扦插繁殖，嫁接繁殖。
(三)昌北小区的植物配置。
主要学习和巩固小区的植物配置，首先讲解在小区大门的植物。由朴树，红花继木，杜鹃，海桐，小叶女贞等组成的，高低错落有致，颜色丰富的小区大门的景观。和有苏铁，络石，杜鹃组成的花台。南天竹，茶梅，红枫，鸡爪槭，紫叶李，朴树组成的小景。墙角配置：朴树，紫微，八角金盘，杜鹃，红叶石楠。以及水池边的配置：苔草，迎春，腊梅，红花继木，海桐，石榴，杜鹃，南天竹，紫荆，茶梅，金香玉，火棘，朴树，山茶，桂花，月季，复羽叶栾树等。
为常绿灌木。多生于湿润的沟谷旁、疏林下或灌丛中，为钙质土壤指示植物。喜温暖多湿及通风良好的半阴环境。较耐寒。能耐微碱性土壤。花期5-7月。野生于疏林及灌木丛中，也多栽于庭园。强光下叶色变红。适宜在湿润肥沃排水良好的沙壤土生长。
实习收获与感想：此次实习学到了很多，进一步理解和接受了课堂上所学的知识，使理论在实际上得到了运用，再实践中充实理论知识。在老师的带领下，详细的的告诉我们各个树种的种名，特性等，真正联系实际，也只有通过校内外的实习才可以让我们更好的掌握树木的形态及相关知识。实习调动了学习的积极性，基本达到了实习的目的，对观赏树木的分类、配植和园林应用有了更深刻的了解。
大学生体育观赏论文
摘要：
小学体育短跑训练是小学体育的重要组成部分，由于短跑具有的基础性和简便性，在小学体育课堂上被广泛应用。小学体育短跑训练可以促进学生身体素质的提升和学生毅力的成长，在学生的基本能力构建中发挥着重要的作用。随着小学体育课程改革的不断推进，传统的教学模式已经很难满足学生对知识的追求。高阶思维渐渐地进入了人们的视野。高阶思维凭借对学生全面发展的促进作用从而对学生的整体构建发挥着很好的支撑作用。本文主要探究高阶思维能力在小学体育短跑训练的作用。
关键词：
大学生体育观赏论文
时光飞逝，岁月如梭，转眼间，四年年的本科生生涯即将结束，这段时间的校园生活充满了温暖和快乐，感谢家人们的支持、老师们的细心指导和同学们的热情伴随我度过了这段充实的本科生岁月。
首先，我要感谢我的导师王宝庆老师。王老师为人谦和，平易近人。我的论文是在王老师的悉心指导下完成的。从最初的论文选题、构思到后来的写作，王老师都给予了我细心指导。在我初稿完成之后，王老师又在百忙之中抽出空来对我的论文认真的批改，字字句句把关，提出许多中肯的指导意见，使我在研究和写作过程中不致迷失方向。王老师严谨的治学之风和对人生的孜孜追求将影响和激励我的一生，他对我的关心和教诲我更将永远铭记。借此机会，我谨向王老师致以深深地谢意。
其次，我还要感谢浙江工商大学财务与会il？学院的全体任课老师，正是因为有了他们严格、无私、高质量的教导，我才能在这几年的学习过程中汲取专业知识和迅速提升能力，从而为论文的写作打下了扎实的理论基础；我还要感谢这两年多来与我一同学习与生活的会计12级的本科生同学们以及我的室友们。衷心地感谢他们在学习和生活中给予我的鼓励和帮助，愿友谊长青！
当然，我能进入浙江工商大学进行学士的学习，必须要感谢养育了我的父母。我的一切成长都离不开他们的关心、支持和鼓励。
最后，我还想对在百忙之中评审这篇论文的各位专家教授表示诚挚的谢意！
大学生体育观赏论文
期末优秀论文：对潮汕地区“灵异”民俗的解释。
临近新年，和阿姨聊到潮汕地区的一些民间风俗。听的时候觉得这些风俗很有趣，听过之后，想从中跳出来，试用经济学所学的原理来分析一下以下一些挺“灵异”的现象。
一、腊月二十四至年初四不可以刮锅底。
我从亲戚那了解到，以前的家中都会有一个大锅来做饭吃。由于常年放在灶上煮食，锅底会有厚厚的一层被他们称为“火屯”的脏东西，也就是火烧出来的黑锈。他们会定期清理，有的人会三四天清理一次，有的甚至一天就会清理一次，因为黑锈积累得越多，将食物煮熟的过程就越困难。当我问到阿姨，为什么过年时要十天才清理时，她说：“要欢送、迎接神灵啊，我也不知道，祖辈们都这么做，我们也这么做，整个村子都是这样的。”
于是，我就又根据此类状况，问了亲戚们以及村里一些较老的爷爷们，他们告诉我从过年前到过年这段时间要忙的事情。他们给我列举了很多习俗，似乎每一条他们都必须按着留传下来的'规则走，不许出半点差错。这么听下来，从年二十四开始到年三十，甚至一直到年初六，每天都有必须要做的事。例如年二十四要扫房子，二十五接玉皇，二十七、二十八洗浴等等。再者，要准备过年的食物，家中的大锅，几乎每天都要用上，需要煮鸡、还需要蒸一些派给亲戚朋友的年糕、白粿等等。
这样看来，这一习俗似乎就可以解释了。年二十四到年初四之间，家家户户都要忙各自迎接新年的事情，腾不出时间来清洗锅底（清洗锅底可不简单，我用铁丝网清洗家里的小锅锅底都需要好长时间，而且还请洗不干净，更何况在旧时没有用铁丝网而且又是大锅的情况下呢，由此可见清洗锅底需要耗费多大的人力物力以及时间了，这交易费用高啊！）。除了事情多，时间不足外，由于家中的锅需要用来烹饪各种食材，听阿姨说，家乡有很多户人家都是早上早早起来开始一直煮到晚上，要将整个锅反过来清洗锅底，似乎也是不太可能了。
虽然阿姨也不清楚为什么相隔十天才清洗一次锅底，她只是跟随前人留传下来的习俗，是一种“跟风”的现象。即阿姨他们均是以最低的信息费用做出最优选择，过个年不容易，忙里忙外的，还真没有什么时间去清洗锅底呢。或许现在留传下来的故事，也是当初祖辈们为自己偷懒找的借口也说不定呢。
二、六月初一雷公打，把海口；七月初一雷公打，抱子跑。
这一习俗涉及到地理所学到的知识，于是我翻阅了相关的书籍与资料，并且打电话给我高中的地理老师，询问他这一现象。我们知道我国的夏季风是在每年的四、五月份在我国华南地区登陆的，也就是四、五月份的时候是在华南地区形成降水。而潮汕地区处在处于赤道低气压带和副热带高气压带之间，即在东北信风之中，雨量充足。阿姨说得是农历六月初一，即七月，正是我国的夏季，雨量充沛之时，对潮汕当地的种植十分有利，若是六月初一附近降雨，那年可就大丰收了。而农历七月初一，已是八月，夏季风向北推进至江淮地区，江淮地区会出现伏旱的现象，而此时华南地区倘若下起暴雨，说明夏季风弱，那么对于江淮地区的伏旱会更加不利，就会有南涝北旱，潮汕地区出现涝灾。
通过这样的分析，这一习俗也就可以被解释了。亲戚们如此重视这一现象，其实不能说是潮汕文化决定的，应该说这是是前人积累下来的信息成了最优的行为，被众人认同肯定，于是后人则会根据此来选择最低费用的最优选择，会选择相信这句话，并因此去祭拜神灵。
现实生活中还有很多民风民俗以及一些所谓的“灵异事件”，但是只要我们重视事实、亲身调查，并合理地运用经济学原理，要解释并不困难。能够让我们时刻留意身边的小事，并转动脑袋开始用经济学所学的知识去分析，而不是单纯地看到表面的东西便开始“讲故事”，这便是经济学的魅力之处。
大学生体育观赏论文
一材多用，可使学生在较固定的小场地上做各种各样练习，还可以避免学生因场地小而引起枯燥厌烦的情绪。如利用一定宽度的用汽车内胎剪成的橡皮带，作绳操，进行上肢力量练习，两人一组手折橡皮带作投掷牵引练习，还可辅助单、双脚跳、跳远和跳高的练习。把它放在地上则成了跑道线。
为克服场地小的困难，一些项目中的器材可使用代用物。如投掷课，可用重量轻不易扔远却可充分发挥臂力的纸垒球代替，即将废纸捏成一团，外边用坏袜子等包起来，再用针线缝好制成球。由于此球轻，不易投远，因而既可让学生充分发挥力量，又便于掌握技术要领。教师可要求学生人人都做一、二个这样的球，随身携带，随时可练。还可利用篮板等现有设施做阻挡物，在空中悬挂物体或自制模型作目标进行投掷练习，以加强投掷的出手角度训练。这样，原来因场地小而无法开展的教学项目，一下子变成了开展最为普遍的项目，并且在边标测验中成了获优最多的一个项目。
二、巧妙设计场地，精心安排教学过程。
根据不同教材特点与教学需要，可作不同的场地设计，使场地布局集体、紧凑，便于体育课的组织教学。例如投掷课，可设计成双圈形，学生站在内外圈，两人一组，可互相作“拉满弓”练习，各种投掷力量的双人练习，向圆心目标投掷自制纸垒球。另外，韵律体操、小篮球课的运球等，也可采用这种双圈队形。
又如，在做接力跑、跳高以及单、双脚跳练习时，可设计成单圆队形。这样便于循环练习，跳跃课的各种器材可放成圆内切多边形。再如，做各种素质练习或上武术课时，则可采用矩形队形。这种队形便于学生的移动。
在设计教学进程时，教师可采用分组教学。选择体育骨干分散到各组，并指定小组长，采用分组不轮换教学。这样既可照顾全面，又可重点辅导。在安排教学时，可实行由使用移动器材逐渐向固定器材过渡，以固定器材为主体，缩小场地使用的'范围。
场地使用上，要根据本校实际，因地制宜，扬长避短。如利用围墙作后蹬跑练习；利用场地上设置形成曲线的标记，可作曲线跑、交*跑的接力游戏；在不影响另班上课的情况下，利用台阶可作各种上肢力量练习和下肢的弹跳练习、后蹬练习。这种练习，能促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高奔跑、弹跳和耐久等方面的能力。
三、改变条件、方法，开展游戏和竞赛活动。
在游戏、竞赛中，改变条件、方法，逐渐增加难度，让学生积极地、愉快地进行较大运动量的训练，以消除场地小带来的乏味感。如在单脚跳练习中，可采用迎面单脚的接力竞争，并可左右进行，竞赛中还增加一些障碍物，以调动学生的竞争心理，达到增加运动量的目的。
总之，小场地体育教学的设计，要有利于教师的讲解、示范的指导，有利于学生相互观摩的练习，也有利于活跃课堂气氛和激发学生训练的兴趣，以提高体育教学的效果。
试论《观赏植物学》教学中职业能力培养的实践与思考论文
论文摘要:作为高职景区建设与管理专业的一门主干课程，《观赏植物学》的教学以“就业为导向”，根据现代旅游业的发展和现代景区的实际需求、培养职业能力为重点的原则，利用多种灵活、互动的教学手法，结合典型案例和校外实践，培养学生的职业能力。
高职院校的景区建设与管理专业，以培养适应旅游业发展需要、胜任旅游景区建设与管理第一线需要的高级应用型人才为目标，在培养景区开发型管理人才中起着关键作用。《观赏植物学》作为景区建设与管理专业的必修专业课程之一，具有一定的实践性和技术性要求。应根据现代旅游业的发展和现代景区的实际需求，本着理论教学“必需够用”，培养职业能力为重点的原则，利用多种灵活、互动的教学手法，配合大量的实例和图片，结合典型案例和校外实践，培养学生的职业能力。
1更新教学理念、调整教学内容。
经调查统计，《观赏植物学》多为农林院校开展的课程，其相关课程包括《植物学基础》、《园林树木学》、《花卉学》、《园林植物栽培养护》、《植物造景艺术》等10余种课程。郑州旅游职业学院针对3年制高职景区建设与管理专业，只设置《景观生态学》1门，学时仅有64课时，安排于第4学期进行教学。
在现代旅游院校当中，《观赏植物学》的课程教学在景区专业的教学中举足轻重，为了学生在今后的工作中更好的运用植物造景和景观设计，《观赏植物学》在教学中必须包含以下相关内容(表1)。
2丰富实践教学资源、优化实践教学手段。
中国地域辽阔，横跨寒温带、温带和热带，地形条件复杂，多样的气候类型和复杂的地形条件为植物的繁衍生息创造了优越的条件。我国观赏植物的野生种质资源相当丰富，据统计，现有高等植物种类30000多种，其中著名的观赏植物达3000多种。但目前我国城市观赏植物种类并不多，而位于中原地区的郑州市比之昆明、广州，植物种类更是有限。所以《观赏植物学》的教学资源，仅靠校园植物和为数不多的几个校外实训基地难以满足植物多样性的教学需求，有必要对周边的一些植物资源进行优化组合，以最大程度地满足课程教学。
我国针对风景区的研究尚属初级阶段，在高等院校中关于景区专业的课程设置还处于探索阶段。目前高职教育课程的结构普遍不够合理，基础理论和专业基础课程比重过大，专业课程课时有限，实践课程更是由于时间、实习基地或不受重视等原因而遭到冷落，导致学生在就业时缺乏竞争力。针对这种现状，高职教育必须对教学内容进行必要的整合，务必坚持理论课程，尤其是基础理论“必需实用”的原则，坚持这一原则并不是简单的减少课时量，而是更科学的安排学生在校期间的课程设置。专业基础知识应该必需实用;基本的'专业技能和操作能力必须具备;必须重视培养学生适应岗位变化的基本素质和应变能力，把培养学生职业能力的实践课程列人教学大纲，并能与时俱进，根据市场、企业的需要及时调整。
3.1实物样本和理论讲解同步进行观赏植物学是一门实践性、综合性很强的专业课，需要课堂理论教学与现场识别实习相结合。主讲教师要亲自指导学生完成课程实习，包括到植物园、花卉市场、国际性花卉展览会、风景区内进行现场实地教学，与课堂教学相呼应，可以收到百闻不如一见的效果。在讲解基础理论时，如植物的形态和分类，植物种类的识别和植物的配置和应用时，必须采用实物样本和理论讲解同步进行，尤其是针对没有植物学基础的旅游类高职院校学生更应如此。实物样本可以采用灵活多样的形式，室外实物比对教学是最好的方式，某些院校不具备完善的室外实物比对的教学资源或由于季节缘故不适宜时，在室内也可以用图片、多媒体、实物标本等方式与学生进行实践教学交流。这样可以增加学生的感性知识，提高学生的识别能力，并在实习中激发学生的专业兴趣，了解当前观赏植物在景区中的实际应用情况，学习更具目的性。
3.2反复训练学生动手能力该课程是一门实践性非常强的专业课程，必须配合多种灵活、互动的教学手法，这样既增加学生对教学内容的感官认识，又激发学生对本专业以及对将来从事行业的学习热情，所以训练学生的动手能力必不可少。在训练学生植物识别能力时，除了利用实物样本以外，增加制作植物标本的内容，以提高教学效果。制作植物标本，不仅使校方积累了大量植物标本素材、丰富了教学资源，更重要的是学生通过亲自动手操作，产生了成就感，提高了学习兴趣，巩固了植物识别效果，更为今后走向工作岗位增加了一项职业能力。
3.3注重知识和案例的积累本课程不仅是自然科学，而且含有很深的文化内涵。中国的花木文化源远流长，古代歌颂梅花、牡丹、菊花、兰花、竹子的诗词歌赋及绘画比比皆是。在教学过程中应该注重相关知识和案例的积累，这样可使学生在有限的时间内获取更多的信息，减少信息在大脑中从形象到抽象再由抽象到形象的加工转换过程，使教师的讲授变得形象简单，学生记忆更加方便。在锻炼学生关于观赏植物配置和应用能力方面最适宜采用案例教学，利用多媒体与学生交流，讨论其方案的优劣，有条件的进行室外实物锻炼效果更佳。在进行课外植物识别的同时，布置植物配置作业，加强学生对植物的运用能力，逐步渗透在不同环境背景下不同植物种类的组合方式、组合效果，使学生在对周围绿化的评价中学会植物的应用，调动学生积极性。
大学生体育观赏论文
论文写到致谢，也就意味着即将向我的硕士研究生生涯说再见了，回首这过去三年的学习经历，想想完成这篇论文的时光，心中感慨良多。
在写这篇论文的过程中，身心也经历了巨大的考验。开始为选题困惑，后来又为文章结构所累，再就是对论文所要解决的社会问题提出合理的参考性观点时又遇到了思路的瓶颈，同时在这个过程了发现了自己知识沉淀的不足，和对理论及文字的驾驭力的欠缺。不过对最终论文还是成型，深感欣慰，这其中也的确投入了自己的心血和付出。只是自己所有的知识素养只能支撑自己写出这种水平和高度，希望在今后的不断努力的过程中，能有更大的提高和更深的见解来使自己的观点得以完善。我满怀一颗感恩的心面对身边所有的老师、同学和朋友和家人。不知道“感谢”二字是否可以表达心底那份最深的情意。
首先，我要感谢我的毕业论文指导老师彭继红老师。他为人随和热情，治学严谨，视野雄阔。在论文的写作和措辞等方面他总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，彭老师始终认真负责地给予我细致地指导，帮助我幵拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是彭老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢彭老师！
其次，本文最终得以顺利完成，也是与公共管理学院其他老师的帮助分不幵的，虽然他们没有直接参与我的论文指导，但在幵题时也给我提供了不少的意见，提出了一系列可行性的建议，他们是刘建荣老师、陈文珍老师、高志仁老师、高绍君老师等，在此向他们表示深深的感谢！再次，衷心的感谢我的父母和其他亲朋好友对我的关心、支持和理解，没有他们对我的关心、鼓励和支持，我无法完成现在的硕士学业。
最后，再一次感谢所有在毕业论文的写作过程中曾经帮助过我的良师益友和同学，以及在论文中被我引用或参考的论著的作者。谢谢！
大学生体育观赏论文
摘要：大学生的创业心理决定了创业的成功与失败，纵观大学生的创业历程，他们的创业心理经是一个由浮躁到理智的转变。这种变化也使大学生创业逐渐走上稳定健康的发展轨道。
关键词：大学生创业心理变化。
中图分类号：g64。
文献标识码：a。
一、激情背后是浮躁。
自19xx年5月由清华大学举办的“创业计划竞赛”起，就兴起了大学生创业热的氛围。此次大赛云集了清华大学、北京大学、人民大学“天才们”的114份创业计划，在当时也被称为“比尔?盖茨的孵化计划”，再加上媒体的大肆炒作，就进一步激发了很多大学生的创业激情，从而在全国掀起了大学生创业的风潮。19xx年3月，全国高校首届创业竞赛顺利展开，其主办方为团中央;19xx年底，首届“亿唐杯mba创业计划大赛”在高校云集的上海准时举办;20xx年初，国家教育部为鼓励大学生去自主创业，制定了大学生、研究生可以休学保留学籍创办高新技术企业的政策。可以说，从19xx年到20xx年上半年，学生创业已经达到狂热程度。但在这个时期，学生创业最为明显的心理特征就是浮躁。
1.将创业过于简易化。每个大学生都会萌发创业的念头，尤其是在清华大学中，如果“碰到两个人，其中就会有一个人说想要创业”。但是，这时的学生还不了解社会，通常不会意识到创业资金的困难以及创业风险的压力，只是给予创业较高的期望，认为只要创业就定能成功。
2.过分依赖网络。大学生的创业，大多是通过网络来实现，参赛的作品也大多是网站创业计划。尤其是上海举行的“张江杯”创业计划大赛中，其中首期比赛就有90%以上都是网站创业计划书，因为网站创业既方便又可以快速盈利，而且学生方便管理。
3.对自身创业能力过于自负。学生普遍不习惯对产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断，典型的例子是：“如果有5亿人需要我们的产品，每件售价100元，我们就有500亿元的销售市场。”这种推断方法往往会对创业起误导作用。这个时期，大学生浮躁的心理促使了一些泡沫公司的产生，遇到一点小问题，这些公司就会如同建在沙滩上的大厦，说垮就垮。
二、挫折过后逐渐理智。
以20xx年4月美国纳斯达克指数大幅下滑为标志，中国大学生创业也滑入低谷。再这以后后，经历过失败、痛苦、放弃、坚持的自我调整，经过这样的洗礼，学生的创业心理日渐成熟，同时创业也进入到稳定发展的理智时期。
1.创业热情依旧。而这种热情已经不是当初那种缺乏理智的热情，而是经过细心调查与思考后释放出来的热情，这是一种稳重型的热情。大学生的创业热情并没有因为经历挫折而消减。
2.创业理性增强。在智联网针对大学生的调查中，65%的人想过30岁以后创业;21%的人认为大学毕业后最少要工作1至2年再创业;9%的人认为创业有风险，要谨慎考虑;还有4%的人说没想清楚，另有1%的人表示从未考虑创业。这些现象表明，虽然大多数人有创业的想法，但对创业会产生的'风险保持警惕。
3.创业要求降低。过去学生对创业的认识就是从事高端产业，希望有高收益。在创业时从不考虑从事第三产业，着迷于挖掘万千财富的美梦。而现在学生对创业领域选择时的视野更加开阔了，要求降低了，逐渐变得理智。现在学生创业预期大多数认为，是希望赚第一分钱，而不是挖第一桶金。
三、在引导中更加务实。
大学生创业心理由浮躁变为理智，是非常积极的变化，我们必须加以保护。因为对大学生创业要用科学的观点来分析和面对，经历了挫折才明白成功的艰苦。可以说，美国硅谷就是和斯坦福大学、学生创业公司以及美国的风险投资公司一起成长的。没有在车库里的学生创业者，也就没有惠普公司、苹果公司和英特尔公司等今天世界著名的高科技公司，也就没有今天世界第一流的斯坦福大学，更没有今天神话般的硅谷。因此，对大学生创业心理的正确引导，是每个高校的责任。
1.引导学生正确认识创业。首先是要引导学生全面理解创业更深层次的含义。让他们明白，创业既不是一时冲动的后果，也不是一门课程或比试，其本质是要求学生根据自身特长和所学专业，根据市场前景和社会需求开发出自己的创新成果，并把研究成果转化为产品，创造出可观的经济收益，由知识的拥有者变成为社会创造价值、作出贡献的创业者。创业是一种精神，一种意识，更是一种素质;创业不是个人行为，是合作和表率;创业不是牟取私利，是奉献与无私;创业者是坚定的爱国者，是富有激情的实践者，是艰苦创业的实干家。
2.引导学生具备经受挫折的心理承受能力。大量事实表明，大多数学生在最初创业时，雄心壮志，往往在创业过程中，因为遇到种种挫折、种种困境，而最终心灰意冷。在市场竞争日趋严峻的情况下，大学生创业能否成功，不只取决于自身的创业意识、熟练的专业技能和优秀的管理才华，而且更多的取决于自身面对失败、摆脱困难和超越自我的能力。
3.引导学生形成踏实的务实心理。学生正处于朝气勃勃、年富力强的时代，很容易追逐潮流，展示自我。要培养学生的洞察能力，思考能力，分析能力，尽量拒绝随波逐流的心理。要培养学生踏实肯干的思维，无论遇到任何事都要设身处地的分析，分析实现是否可行，分析实现需要的条件，分析自身的能力，这样就会得出一些科学的结论，避免一些无谓的损失与失败。
四、结语。
理性的创业心理是大学生创业成功的根基，学校要指引学生，使大学生的创业心理更加成熟。我们应该相信，不远的将来，在社会创业的平台上，会真正涌现出一批批的大学生创业英雄，会流传一个个大学生创业的传奇事迹。
观赏论文心得体会
作为一名大学生，写论文是不可避免的任务。在此过程中，我意识到观赏论文的重要性。观赏论文并不是简单的阅读过程，而是需要我们深刻思考、分析、理解和探讨。本文结合我的学习和实践经验，探讨观赏论文的重要性及相关心得体会。
第一段：引言。
观赏论文是一种学习的方法，它不同于读报、浏览杂志和小说等读物。读这些读物，我们快速地浏览它们，吸收些许信息，很快就可以完成它们。但是观看论文则是一种具有深度的思考和探索的过程。学习如何观赏论文，有助于我们提高分析和解释能力，能避免陷入纯粹的阅读经验而无从着手。
第二段：学习利益。
对于我而言，观赏论文带来了丰富的学习利益。首先，这有助于我从学术角度了解、分析文本，提高学术素养。观赏论文也可以让我发现自己在某个学科中的志向和兴趣，并帮助我深入了解研究领域。此外，它也帮助我培养了批判思维技能，能够全面质疑论文，不断探讨更为深入的话题。总之，观赏论文是一项强大而有用的学习策略，可以帮助我们获得深度学习和探索的愉悦。
第三段：实践方法。
在学习观赏论文时，我发现有一些实践方法可以帮助我更好地有效地利用论文资源。首先，我总是尝试从摘要入手理解论文的研究问题、方法和结果，并逐个分析研究的过程和思维方式。其次，我会找出论文的中心问题和结论，并利用标注、笔记和摘要总结对这些问题进行思考。我也会经常与同学和学习伙伴交流和分享想法，正面地讨论课题，以达到更深入的探讨。
第四段：技巧和目标。
为了更好地理解论文的目标和用途，我发现了一些技巧和学习策略。例如，我会关注作者的声音，并利用辅助材料提高对文章内容的深入理解。此外，我也会尝试与论文进行头脑风暴，并提出一些新想法和建议，以拓展论文的深度和广度。
第五段：总结。
总之，观赏论文是提高学术素养和练习批判性思维的重要方法。在我自己的学习体验中，不仅仅是阅读更多的论文，还需要刻意学习和实践观赏论文的技巧和方法。在进一步发展我自己的学术研究方面，学习观察论文会让我的成长更加快速和深刻。我相信，在这个不断变化和进步的时代，练习好观赏论文将是每一个学生提高自我发展和学习水平的必备技能。
观赏性草在园林景观设计中的运用论文
观赏草在生长时的形状姿态逐渐变化，给花坛和花境带来的变化也是各异的，在夏季和秋季，很多花卉都已经停止开花，暖季型的观赏草在此时的叶色变化弥补了色彩对花境的不足，观赏草叶色的变化表现出花境的颜色形态美，提供各种形状的趣味性。
观赏草种植技术简单，生命力强，养护成本费用较低，且后期的修剪工作量很少。另外，由于观赏草具有株丛紧密、低矮且较轻扩展能力等优点，可以代替草坪进行大面积种植，以此覆盖裸露的地表，起到与草坪相同的作用，防止杂草滋生，保持园林的水土，同时与乔灌木的组合配置可以形成层次丰富的植物景观，不仅可以作为园林的植被，而且还可以形成具有动态美、层次感的观赏草景观。
观赏草在园林景观中很多时候被作为花园后景观的边界和屏障，生长的速度和成型的速度快，能达到很好的覆盖效果。乌兰察布地区冬天寒冷易形成冰雪的堆积，但观赏草的抗寒能力使其不会受到永久伤害。而在风吹时产生沙沙的声音能给人内心一种安静温和的感受。由于观赏草的枝叶密集繁茂，能够阻止人和动物的通行，可作为一种植物屏障来保护园内花草。但是在冬季，观赏草就不能发挥明显的屏障作用了，这就需要与常年绿色的植物和夏季开花的灌木搭配，形成完美的混合型屏障。
2.4与花卉组合中的应用。
观赏草具有狭长的线形叶片和舒展的株型，这与花卉的宽大叶片紧凑株型形成了鲜明的对比；再从色彩方面看，观赏草以绿色为主，简朴自然，与花卉的艳丽娇柔产生明显的比照。因此，观赏草与花卉的组合，可以在形态、结构和色彩上相互补充、相互衬托，形成简朴、丰富的景观效果。花卉盛开时鲜艳夺目，具有很好的观赏效果，而花期过后则枝叶衰败，可观性大大降低。与之相比，观赏草的观赏期长，有些种类几乎四季都具有观赏效果，组合配置可以在一定程度上弥补这个缺憾，延长花园的观赏时间。
园林作品必须有鲜明的主题和个性才能活起来。单纯地种花种草、雕山塑石充其量只能给人视觉的愉悦，不能达到让人遐想的境界。因此，多样性、差异性景观的展示并不等同于一盘大杂烩，而应该凸显出其中蕴藏的具有统一主题的深刻的文化内涵。4结语总之，观赏草在绿化环境、美化城市景观中的应用还存在很多的变换形式，功能性、防护性、经济性的强大使之还有较大的发展空间。虽然我国对于观赏草的种植与研究还处在初级阶段，但只要我们能理论联系实际、勇于借鉴国外的成功经验、本着人性化的服务原则与不断创新的努力精神，终将会使观赏草在未来城市景观的设计与应用中发挥更大的作用，为创建节约型、环保型社会体现更大的价值。
参考文献。
2林魁，张燕青，魏云华.观赏草的绿化应用初探[j].安徽农学通报，
3陈文生.景观园林中观赏草的应用[j].北京农业，2014。
观赏性草在园林景观设计中的运用论文
目前，随着人们生活质量及审美标准的不断提升，传统的单一粗放化的园林景观已经无法满足人们的观赏需求了。因此，如何在园林景观设计中融入应用多种植物元素，营造出型式多样、层次丰富、造型精美的园林景观就成为了园林景观设计者进行深入思考的问题。彩叶植物与传统的绿色植物相比，其色彩更加丰富，且在实现绿化的同时，兼具了美化、香化的功能。因此，将彩叶植物引入应用到园林景观设计中，是解决这一问题的一条重要途径。
1彩叶植物的基本习性和生长环境。
彩叶树种以其成景快、育苗期短、适应性强、栽植容易、观赏期长、观赏价值突出以及部分树种的观赏期远远长于观花树种的花期等特点，在园林景观设计中发挥着越来越重要的作用［1］。以下就以几种常用彩叶树种为例，对其基本的习性和生长环境作简要介绍。
1．1金叶锦带。
属忍冬科，锦带花属，落叶灌木。株高15—2m，叶对生，叶片金黄，花红色或粉色，花期5—8月。喜光，耐寒，适应性强。对土壤的要求不高，能耐瘠薄，但以深厚湿润而富腐殖质的土壤为宜，怕水涝。萌芽力、萌蘖性强，生长迅速。成活率都很高。种子细小而不易采集。栽培容易，病虫害少。常密植作花篱、丛植、孤植于庭院。
1．2鹅掌楸。
属木兰科，鹅掌楸属落叶大乔木。高可达60米以上，胸径3米左右，树干通直光滑。叶大，形似马褂，故有马褂木之称。花大而美丽，秋季叶色金黄，似一个个黄马褂，是珍贵的行道树和庭园观赏树种，栽种后能很快成荫。
1．3红花槭。
红花槭又名北方红枫、北美红枫、沼泽枫、加拿大红枫、红糖槭、美国改良红枫。属槭树科，槭属，落叶乔木，生长迅速，成年树高9—28m，冠幅12m，树干深褐色，材质坚硬，直径可达1.6m。叶对生，叶片3—5裂，手掌状，新生的叶子正面呈微红色，之后变成绿色，直至深绿色。叶背面是灰绿色。秋天叶子由黄绿色变成黄色，最后成为红色。3—4月是其开花期，花色多红色，稀有淡黄色，实为翅果，红色，长2.5—5cm。春天幼芽为浅红色，夏季碧绿，秋天为鲜红色。挂色期长、落叶晚。
1．4香樟。
属樟科，樟属，常绿大乔木。株高可达30m，树皮幼时绿色，平滑，老时渐变为黄褐色或灰褐色纵裂；冬芽卵圆形。叶薄革质，卵形或椭圆状卵形，顶端短尖或近尾尖，基部圆形。花黄绿色，春天开，圆锥花序腋出，又小又多。球形的小果实成熟后为黑紫色。
1．5黄连木（属于福建彩叶植物）。
落叶乔木，树冠圆球形。早春嫩叶红色，入秋叶色转橙红或深红色，有时黄色，并伴有红色或蓝紫色的果穗。具有喜光、耐干旱的习性。可丛植，亦或与槭类、枫香等红叶树种交错混植构成红叶群体［2］。