优秀作文有着精准和丰富的词汇运用，让读者感受到文字的力量。接下来是一些优秀作文的段落和句子，希望可以给大家提供写作上的灵感和创意。
大班语言动物职业介绍所教案
1、引导幼儿根据动物的特征，想象它们工作，发展幼儿的发散性思维。
2、鼓励幼儿进行大胆想象，并能用语言表达出来，发展有的语言能力。
3、培养幼儿乐于助人，帮助别人，体验助人为乐的喜悦之情。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
动物纸偶、大象胸饰、小红花。
1、导入部分。
出示大象纸偶。师：他是谁?听，大象在说什么?(尊敬的各位小动物，你想发挥自己的特长吗?请到大象职业介绍所来!)。
咚咚咚!(出示小螃蟹)师：我是小螃蟹，听说大象伯伯开了一个职业介绍所，我想来找一份适合的工作!
大象：您好!小螃蟹，你有什么困难，我来帮助你?
猜猜，大象伯伯会为他找一份什么工作?
先想一想再集体讲。
师：刚才，小朋友讲得真不错，那你们想知道大象伯伯到底帮小螃蟹找了一份什么工作吗?
大象：别着急，我来帮助你，你的大螯象把剪刀，裁衣服到挺合适的，你就当个裁剪师吧!
小朋友，大象伯伯是怎么说的.?(让幼儿复述大象的话)。
2、幼儿自由讲述后集体讲述。
a、幼儿讲述，有目的的倾听。
也可以告诉客人老师。
b、集体讨论。(将纸偶放在椅子下)。
现在谁愿意来告诉大家，你帮谁找了工作?为什么帮他找这份工作?
c、请幼儿两讲述。
3、游戏环节。
怎么帮呢?看我和xxx是怎样表演的?
你们想知道我们说了什么吗?请仔细听。
师：谁愿意来表演大象?(分男女表演大象和小动物)。
4、讲评。
小动物，觉得大象们帮你们找到的工作满意吗?如果满意，就奖励他们一朵小红花，比一比哪个大象伯伯服务得最好!
动物职业介绍所教案
1、欣赏童话故事，初步了解一些新的机构职业介绍所的工作特点。
2、理解故事内容，体验故事的趣味性，懂得“每个人都有自己的长处的道理。”
3、鼓励幼儿大胆想象，积极表达自己的观点，并能用语言清楚表达。
1、动物图片：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象、蚯蚓、松鼠等。
2、各种职业标志图：裁缝、游泳教练、邮递员等等。
理解故事内容，体验故事的趣味性，懂得每个人都有自己的长处的道理。
1、你们认识它吗它可不是一般的大猩猩，它是动物职业介绍所的所长呢！
2、你们知道职业是什么意思。
3、动物职业介绍所又是干什么的（通过创设情境，来激发幼儿的兴趣理解“职业”“职业介绍所”的概念！）。
1、出示龙虾图片，运用已有经验大胆猜想。
2、老师讲述故事第一段。
教师：究竟大猩猩所长是怎么帮助龙虾的呢。
3、帮助熟悉故事内容。
教师：小龙虾遇到了什么困难大猩猩所长为它介绍了什么工作。
1、教师：其实，大猩猩的职业介绍所里还有很多工作岗位呢。你们看是什么工作。
2、出示袋鼠、青蛙图片，进一步讨论。
教师：又有谁来了它们又适合做什么工作呢为什么。
3、集体交流后，请幼儿将动物图片放到相应职业图片下。
4、进一步出示其它动物图片，幼儿分组完成为小动物找工作的.任务。幼儿观察图片大龙虾，大胆猜想回答提问。
幼儿倾听故事第一段了解主要内容。
幼儿观看职业图片，鼓励幼儿大胆表述并认识不同的工作种类，幼儿结伴自由讨论袋鼠、青蛙它们的适当工作。
幼儿集体交流，分组讨论另请每组派一位幼儿上前讲述本组意见。通过欣赏故事的第一段内容，让幼儿积累一定的经验，展开大胆的想象，知道根据动物的特征来找适合的工作为下面的小动物找工作所创机会。
运用经验，合理大胆想象，分析不同动物特点学会大胆表达自己的观点。
1、教师提问：究竟大猩猩所长的职业介绍所是怎么帮助这些动物朋友的呢我们把故事完整听一下。
2、讨论故事含义。
（1）教师：大猩猩所长最后对小动物说的话你听明白了吗是什么意思。
（2）虽然你们给小动物找的工作和故事里的不太一样，但是都考虑到小动物的特点了，相信你们为它们找的工作它们一定也很喜欢的！幼儿完整听故事理解大猩猩所长的职业介绍所是怎么帮助这些动物朋友的。
（2）小结：我们都发现了自己的长处，那一定要用好它噢，这样你就能够获得快乐和成功。幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。
让幼儿看到自己身上的长处，明白其实每个人都有自身的优势。
文档为doc格式。
AtaJobCenter在职业介绍所
越来越多的求职者涌进招聘会，职介所正被遗忘。
19日上午，记者费尽周折终于在北马路汽车站附近找到了一家职业介绍所。记者看到，该职介所并没有自己的名称，门头上只是简单的“职业介绍”四个字，职介所里贴满了各种招工广告。事实上，该职介所的生意惨淡，无利可图。
工作人员林轩告诉记者，已经连续三天没有接到一笔买卖了，像这种靠赚取求职者中介费的盈利机构已经越来越不吃香了。“扣去房屋租金、工资以及各种费用，每个月能赚到1000元钱算是不错了。”
林轩说，往年生意好的时候，一天能接二三十笔买卖，现在不如从前了，越来越多的用工单位直接去招人，而不通过职介所。另一位工作人员说，现在很多用工单位招聘会上都招不到人，更别说通过职介所了，而且一部分通过职介所招到人的用工单位不支付职介所任何费用，职介所只收取求职者的中介费。
时下社会上充斥着越来越多的黑中介，这种靠骗取求职者中介费的诈骗手段逐渐见诸报端，求职者深恶痛绝。
芝罘区劳动就业办公室的丛温堂认为，大量黑中介的存在以及职介所的不规范经营在很大程度上降低了职业介绍所在公众心中的公信力。丛温堂解释说，黑中介的产生有深刻的社会原因在里面，职业介绍所市场空间越狭窄，就越无利可图，一些中介机构的虚假成分就越重，为了盈利不惜侵害求职者的合法权益。“我市查处黑中介的力度比较强，今年投诉黑中介的案例只有一例。”丛温堂表示。
烟台大学的小宋明显对职介所有不小的成见，“我对职介所不信任，职介所根本不能保证为你找到一份合适的工作，而且很多职介所的不规范经营导致求职者蒙受损失。”记者在采访中发现，八成求职者谈“职介所”色变，表示不会通过职介所找工作。
求职者李先生也表示，经常会看到一些关于黑中介骗人的报道，身边的朋友也曾经有上当受骗的惨痛经历。“我们可不敢找职业介绍所了，尽管也有合法经营的职介所，但它在求职者的心目中不可避免地被蒙上了阴影。”
然而，芝罘区劳动就业办公室的丛温堂认为，黑中介降低职介所信誉度只是其中一个原因，并不是主要原因。
记者通过采访大量求职者发现，求职者找招聘会而不找职介所，一部分原因出于对职介所的不信任，而更重要的原因在于招聘会不收任何费用的公益性。来烟台求职的陕西小伙李呵表示，招聘会上就业面更广一些，而且都是免费的，何乐而不为。“通过职介所找工作，花了钱不说，是否适合自己还是个未知数。”
同时，丛温堂也认为，职业介绍所渐不受宠的主要原因在于，现在越来越多公益性的免费招聘会给了求职者更广阔的选择空间，招聘会所能提供的工作岗位是职介所远不能及的。“前些年求职者通过招聘会找工作都会收取5元钱的求职登记费，如今5元钱也不收了，求职者更青睐实惠又实在的招聘会。”丛温堂说，免费招聘会很大程度上压缩了职介所的市场空间。
“另外，就业信息传播渠道的多样化也是一个重要原因，有时求职者只要一上网，就可查询到海量招聘信息。”丛温堂表示。趋势职业介绍所渐成“配角”
记者通过上网搜索，查询到芝罘区4家职业介绍所，并有联系方式和具体地址。记者依次拨通了4家职介所电话，其中一家职介所早就不干了；一家称并不是职介所，而是广告公司；一家职介所接听电话的男子称，“工作人员三天两头不在办公室，我本人并不是职介所的工作人员”；最后一家同样表示“此处不是职介所”。
一家职介所的工作人员表示，现在社会上职业介绍所越来越少了，据了解，很多职介所都已停止营业。“我们老板这几天还准备要转行呢，根本没有多少利润，但是触犯法律的事情绝对不能干。”
芝罘区劳动就业办公室提供的一项数据显示，20至20底，芝罘区范围内，在劳动就业办公室获取职业介绍许可证并有从业资格的职介所总共32家，因不规范经营及其他原因取缔的职介所有15家。目前，芝罘区尚存的职介所只有17家。
“职业介绍所的数量还有可能进一步减少。”丛温堂表示，近几年基本上已经没有来登记的职介所了，它所拥有的市场越来越小，靠赚取求职者中介费的机构根本没有利润。
“然而，职介所还有它存在的必要性，目前它的受众多为一些迫切得到一份工作且文化水平较低的求职者，这部分求职者以农民工为主。”丛温堂说，职业介绍所目前已经成为一个“配角”。
动物职业介绍所教案
1、欣赏童话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点。
2、能用自己的经验分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
重点：欣赏童话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点。
难点：能用自己的经验分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达。
ppt课件；动物图片四张（蚂蚁、白鸽、变色龙、啄木鸟）；幼儿预先知道一些职业的名称及工作方式。
一、通过谈话讨论，让幼儿感知职业介绍所的工作内容。
师：今天老师向带你们去森林里面走一走，看一看，你们愿意吗（播放ppt）。
幼儿：愿意！
师：咦这是到了哪里呀。
师：你是怎么知道的原来有些小朋友认识上面的字。
幼儿：是大猩猩开的。
师：原来是聪明能干的大猩猩开的这家动物职业介绍所，你们知道职业介绍所是干什么的吗（猜猜看，幼儿可能不知道）。
师：职业介绍所究竟是干什么的呢还是让我们一起来听一听猩猩所长是怎么说的（播放ppt）。
师：对了，看来小朋友们听的很认真。
二、通过课件分段演示故事，引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关系。并能尝试根据动物们特点介绍合适得工作。
师：大猩猩为了让小动物们找到合适的工作，于是它就在电视上登了一则广告（播放ppt）。
师：瞧，广告刚登出不久，就有许多小动物来报名了，第一位顾客会是谁（播放ppt）。
1、幼儿听故事，当故事讲到龙虾非常乐意地当了一名裁缝后停下。
幼儿：龙虾。
师：龙虾原来是做什么工作的。
幼儿：搬大米的。
师：是粮仓管理员，就是专门保管粮食的。
师：为什么龙虾不适合做粮仓管理员这份工作。
幼儿：因为龙虾有两个大钳子，容易把米袋戳破。
师：大猩猩所长为龙虾介绍了什么工作。
幼儿：裁缝。
师：裁缝是干什么的。
幼儿：就是帮助别人做衣服。
师：为什么大猩猩要给龙虾介绍裁缝这份工作呢。
幼儿：因为龙虾的钳子就像一把大剪刀，可以用来裁剪衣服。
师：奥，原来龙虾的钳子很锋利可以用来裁剪衣服。（通过提问帮助幼儿分析动物的特点，了解动物特长与职业之间的关系。）。
接下来是谁呢我们来听一听。
2、幼儿继续听故事，当故事讲到青蛙非常乐意地当了一名游泳教练后停下。
幼儿：青蛙。
师：青蛙原来是做什么工作的。
幼儿：歌唱演员。
师：为什么青蛙不喜欢歌唱演员这份工作呢。
幼儿：因为它唱的歌太难听了。
师：它是怎么唱歌的。
幼儿：呱呱……。
师：大猩猩为青蛙介绍了什么工作。
幼儿：游泳教练。
师：青蛙为什么喜欢游泳教练这份工作呢。
幼儿：因为青蛙游泳特别棒，是游泳高手。
我们来听一听下面又是谁来了。
3、幼儿继续听故事，当故事讲到袋鼠妈妈找到新工作停下。
师：这次的顾客是谁了。
幼儿：袋鼠妈妈。
师：大猩猩所长为袋鼠妈妈介绍了什么工作。
幼儿：邮递员。
师：袋鼠妈妈适合做邮递员吗为什么。
幼儿：因为它有个大口袋，可以放很多的邮件。
师：好了，孩子们，为什么龙虾、青蛙、袋鼠妈妈都喜欢大猩猩给他们介绍的工作呢。
幼儿：因为大猩猩很聪明。
师：怎么聪明呢（幼儿自由回答）。
师小结：聪明的大猩猩能够根据小动物的特长给他们介绍合适的工作。（通过提问帮助幼儿小结故事的内容，为下阶段幼儿散发思维进行讲述打好基础）。
4。日子一天一天过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所的名气越来越大，这不又有顾客来了看看是谁（课件同时出现小狗、小猴子、大象的形象）。
师：假如你是大猩猩所长，你会根据动物们的特长介绍什么工作（让幼儿散发思维，尝试为动物们介绍工作，教师根据幼儿的回答给予肯定）。
5、幼儿为小狗、小猴子、大象找到工作后，把故事余下的部分听完。
6。幼儿介绍的工作可能和故事中的不一样，所以要肯定幼儿的想法。
师：虽然你们给小动物找的工作和故事里的不太一样，但是都考虑到小动物的特点了，相信你们为它们找的工作它们一定也很喜欢的！
三、完整的欣赏故事。
师：大猩猩所长最后对小动物说的话你听明白了吗是什么意思。
小结：每个小动物都有自己的长处，都有最适合自己的工作。我们小朋友也是一样，每个人都有自己的优点，要大方地展示自己的优点一定能成为一个聪明、能干的.好孩子！
幼儿：想。
师：想为白鸽介绍工作的请举手，好，你们到那边的桌子。想为变色龙介绍工作的请举手，好，请到那边的桌子。想为蚂蚁介绍工作的请举手，好，到那边的桌子。想为啄木鸟介绍工作的请举手，好，请到那边的桌子。（幼儿讨论，师巡回指导）。
师：你们商量好了吗现在有个要求，不是每个人都能当动物介绍所的工作人员，猩猩所长说了要具备一些条件才可以。（播放ppt展示条件）。
师：猩猩所长说了，要具备以下三个条件才可以当工作人员。
师：我们每组选一个工作人员。（幼儿推选到前面介绍工作）。
师：你们觉得他们给这些小动物介绍的工作怎么样给点掌声呀！
师：刚才他们四个人帮助小动物找到了合适的工作，谢谢你们，请你们回到自己的座位上。
本次活动除了在创编故事环节具有较大的想象空间外，活动其实还可以鼓励幼儿进行表演，这样，孩子也会更有兴趣，同时，也能提高孩子的语言表达能力和大胆表演的能力。这其实也是对孩子经验的一个提升，活动中也可以针对能力较强的孩子增加这部分内容，这样整个活动也可以更体现出层次性。
动物职业介绍所大班教案
1、引导幼儿根据动物的特征，想象它们工作，发展幼儿的发散性思维。
2、鼓励幼儿进行大胆想象，并能用语言表达出来，发展有的语言能力。
3、培养幼儿乐于助人，帮助别人，体验助人为乐的喜悦之情。
：动物纸偶、大象胸饰、小红花
1、导入部分。
出示大象纸偶。师：他是谁？听，大象在说什么？（尊敬的各位小动物，你想发挥自己的特长吗？请到大象职业介绍所来！）
咚咚咚！（出示小螃蟹）师：我是小螃蟹，听说大象伯伯开了一个职业介绍所，我想来找一份适合的工作！
大象：您好！小螃蟹，你有什么困难，我来帮助你？
猜猜，大象伯伯会为他找一份什么工作？
先想一想再集体讲。
师：刚才，小朋友讲得真不错，那你们想知道大象伯伯到底帮小螃蟹找了一份什么工作吗？
大象：别着急，我来帮助你，你的大螯象把剪刀，裁衣服到挺合适的，你就当个裁剪师吧！
小朋友，大象伯伯是怎么说的？（让幼儿复述大象的话）
2、幼儿自由讲述后集体讲述。
a、幼儿讲述，有目的的倾听。
也可以告诉客人老师。
b、集体讨论。（将纸偶放在椅子下）
现在谁愿意来告诉大家，你帮谁找了工作？为什么帮他找这份工作？
c、请幼儿两讲述。
3、游戏环节。
怎么帮呢？看我和xxx是怎样表演的？
你们想知道我们说了什么吗？请仔细听。
师：谁愿意来表演大象？（分男女表演大象和小动物）
4、讲评。
小动物，觉得大象们帮你们找到的工作满意吗？如果满意，就奖励他们一朵小红花，比一比哪个大象伯伯服务得最好！
AtaJobCenter在职业介绍所
细雨鱼儿出，微风燕子斜。又是一年春天到了，沉睡了一冬的大地悄悄睁开了那双水灵清透的大眼，滴溜溜的转上一圈便为久别的冬天抹上了一瞥新绿。于是你不禁叹到“春天到了!”在我的心目中，春天便有如一位绿色使者，从来没有改变过他的.颜色。而除绿字之外，更有一“活”字了得!雨活了，赶走了称霸一冬的白雪，浇在地上，草青了;泼在山上，山绿了;洒在河中，冰化了。于是，满江的鱼儿活了，争先恐后的要看上一眼久别的大地。在一片喧闹声中，吵醒了正做着香甜美梦的春风，风活了，急忙请回了远在南方的燕子，一曲曲鲜活的歌曲便重新在此片大地中奏响了。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知在我心中，春天若只有绿色，未免过于单调。于是上天把美丽的花种洒向人间，更为春天增添了几许生机。那艳丽的桃花，不正是报春的使者?那粉红的花瓣，又如何不使人陶醉?漫步于重重叠叠的桃花中间，包围在浓浓密密的花香之下，更胜却人间仙境。只觉多息几口花香，身上便多染几分灵气。这时，就只听远远的传来几声鸟鸣，声音飘缈，虚幻。这给我们带来了无限的乐趣。想一想在这个不寻常的春天里，你到底做了什么?如果你面对这个而什么都没有做，那你太惭愧了。你有这么美好的春天，却什么也不做。想一想遭受旱情的人们，你不惭愧吗?他们饱受煎熬，你呢?让我们在这个不同寻常的春天里，为他们做一点事吧!也许你做的事再也简单不过，但是却给别人无限的帮助.奉献你的爱心，为他们尽一份自己的微薄之力吧!在帮助他们的同时，别以为你失去了什么，其实你得到了。奉献爱心，帮出他们面对旱情。
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动物职业介绍所大班教案
1．尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作。
2．进一步萌发幼儿了解动物的兴趣。
3．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4．理解故事内容，丰富相关词汇。
对动物特征有初步了解，故事课件，大统计表，长颈鹿、大象、狗、猫及相关职业的图片。
1．出示故事课件。
1．讲述第一段故事，提问：
（1）大猩猩所长给小螃蟹介绍了什么工作？什么是裁缝？
（2）大猩猩所长为什么介绍小螃蟹做裁缝？
2．讲述第二段故事。
讲述第二段故事的前半部分，引导幼儿猜测：
大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作？为什么？
教师继续讲述第二段故事的后半部分。
3．讲述第三段故事。
讲述第三段故事的前半部分，引导幼儿猜测：
如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作？为什么？
教师继续讲述第三段故事的后半部分。
4．小结：每个动物都有自己的特征，大猩猩所长就是根据它们的特征来介绍工作的。
1．提出要求：
（1）相邻的幼儿四人一组，自由选择动物，为它们介绍工作。
（2）幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。
（3）幼儿分组讲述，教师指导。引导幼儿根据动物的特征为动物介绍合适的工作。
（4）集体交流：你们给动物介绍了什么工作？为什么？
1．（出示ppt）大猩猩所长说：你们给动物朋友介绍了这么多工作，可是到底什么工作是最适合它们的呢？现在我要举行一个招聘会，看看这些工作到底谁来做最合适。
2．小结：
*长颈鹿的脖子长，看得远，可以看清楚火灾的情况，让住在楼上的人们沿着它的脖子滑下来逃生，适合做消防员。
*大象的鼻子长，能吸水、喷水清洗汽车，做洗车工正合适。
*猫抓老鼠的本领特别大，适合做粮仓管理员。
*狗的鼻子很灵敏，经过严格训练，能做警察。
我们根据每个动物的特征帮它们找到了合适的工作，它们非常高兴，送来了鲜花表示感谢。
现在许多动物听说大猩猩动物职业介绍所能介绍合适的工作，都过来啦（出示ppt），我们回教室后让其他朋友一起帮大猩猩的忙吧！
“动物职业介绍所”这个活动是在故事《小螃蟹找工作》的基础上开展的。从活动过程来看，幼儿非常喜欢为动物找工作的“职业招聘会”环节，在游戏中他们能自然地运用有关动物本领的经验，积极思考动物的特征与职业的关系，并根据其特征大胆联想为动物介绍合适的工作。如幼儿说小青蛙跳的本领大，适合做跳水运动员、跳远运动员；小青蛙游泳技术好，适合当游泳教练，做游泳健将：袋鼠有个大口袋，可以装很多图书，可以开个书店，也可以当邮递员，还可以帮人家带小孩等。
在为动物介绍工作的过程中，我紧紧围绕教学目标，通过ppt有表情地分段讲述有趣的故事情节，提问形式多样，吸引了幼儿的注意力，启发他们积极思考。如讲述第二段故事的前半部分后，及时引导幼儿猜测“大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作？为什么”，再继续讲述第二段故事的后半部分，看看幼儿的联想是否合适。而在讲述第三段故事的前半部分后，提问则变为“如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作？为什么”，让幼儿转换角色，更好地进行联想，提高了幼儿参与的积极性。活动中每一环节我都能抓住“为动物介绍合适的工作”这个点来提问、引导和小结，各环节之间的节奏把控较好。
在第三环节，根据大班幼儿的年龄特点，我让幼儿分组讨论，轮流讲述，让每个幼儿都有机会说、大胆地说，并耐心倾听同伴的想法。在集体交流环节，我准备了一张大统计表，用图片或文字把每个幼儿为四个动物找的工作分别罗列出来，和幼儿一起梳理动物们可能适合的工作，这样做的效果比较好，能让幼儿进一步巩固相关经验。
活动中也有一些遗憾的地方，如在动物的选择上我还可以作适当调整，如猫适合的工作有一定的局限性，幼儿联想起来不够宽泛，可以放在演示ppt的前面进行，重新设置一个情境，和袋鼠对换，让幼儿的联想更有趣味性；或者换一个特征明显、易于幼儿联想的动物，效果可能会更好。又如，“职业招聘会”中的四张图片：消防员灭火、骑摩托的警察等可以有森林的背景，以增强情境性，让幼儿有身临其境的感觉。另外，活动结束后，还可以请幼儿根据自己对故事《动物职业介绍所》的理解，尝试自制小图书，并投放到班级阅读区，让幼儿欣赏同伴不同的作品，编编、讲讲自己的故事。
职业介绍所渐成“配角”
越来越多的求职者涌进招聘会，职介所正被遗忘。
“三天了，还没有接到一笔生意，职介生意是一年不如一年了。”北马路汽车站附近一家职介所的工作人员显得很无奈。随着免费招聘会越来越多，更多的求职者不愿花钱找职业中介。根据相关部门提供的数据，2004年至2009年底，芝罘区登记在案的职业介绍所由32个变成了17个，职业介绍所正逐渐淡出求职者的视野。经营中介费难赚职介市场萎缩。
19日上午，记者费尽周折终于在北马路汽车站附近找到了一家职业介绍所。记者看到，该职介所并没有自己的名称，门头上只是简单的“职业介绍”四个字，职介所里贴满了各种招工广告。事实上，该职介所的生意惨淡，无利可图。
工作人员林轩告诉记者，已经连续三天没有接到一笔买卖了，像这种靠赚取求职者中介费的盈利机构已经越来越不吃香了。“扣去房屋租金、工资以及各种费用，每个月能赚到1000元钱算是不错了。”
林轩说，往年生意好的时候，一天能接二三十笔买卖，现在不如从前了，越来越多的用工单位直接去招人，而不通过职介所。另一位工作人员说，现在很多用工单位招聘会上都招不到人，更别说通过职介所了，而且一部分通过职介所招到人的用工单位不支付职介所任何费用，职介所只收取求职者的中介费。
“求职者如果和用工单位未谈妥，或者对岗位不满意，先前支付的中介费，我们是要如数退还的。”林轩说，“中介费不好赚啊，其他职介所基本上和我们一样，现在只能硬挺着，说不定什么时候就不干了。”现状不规范经营公信力下降。
时下社会上充斥着越来越多的黑中介，这种靠骗取求职者中介费的诈骗手段逐渐见诸报端，求职者深恶痛绝。
芝罘区劳动就业办公室的丛温堂认为，大量黑中介的存在以及职介所的不规范经营在很大程度上降低了职业介绍所在公众心中的公信力。丛温堂解释说，黑中介的产生有深刻的社会原因在里面，职业介绍所市场空间越狭窄，就越无利可图，一些中介机构的虚假成分就越重，为了盈利不惜侵害求职者的合法权益。“我市查处黑中介的力度比较强，今年投诉黑中介的案例只有一例。”丛温堂表示。
烟台大学的小宋明显对职介所有不小的成见，“我对职介所不信任，职介所根本不能保证为你找到一份合适的工作，而且很多职介所的不规范经营导致求职者蒙受损失。”记者在采访中发现，八成求职者谈“职介所”色变，表示不会通过职介所找工作。
求职者李先生也表示，经常会看到一些关于黑中介骗人的报道，身边的朋友也曾经有上当受骗的惨痛经历。“我们可不敢找职业介绍所了，尽管也有合法经营的职介所，但它在求职者的心目中不可避免地被蒙上了阴影。”
在谈到诸多职介所不规范经营的话题时，一位不愿透露姓名的职介所工作人员明显激动了许多，“都是那些骗人的黑中介害得我们这些合法经营的职介所没有了信誉，生意越来越差。”听得出来，这位工作人员将生意惨淡的责任归咎在了黑中介的身上。主因信息渠道广免费招聘会增多。
然而，芝罘区劳动就业办公室的丛温堂认为，黑中介降低职介所信誉度只是其中一个原因，并不是主要原因。
记者通过采访大量求职者发现，求职者找招聘会而不找职介所，一部分原因出于对职介所的不信任，而更重要的原因在于招聘会不收任何费用的公益性。来烟台求职的陕西小伙李呵表示，招聘会上就业面更广一些，而且都是免费的，何乐而不为。“通过职介所找工作，花了钱不说，是否适合自己还是个未知数。”
同时，丛温堂也认为，职业介绍所渐不受宠的主要原因在于，现在越来越多公益性的免费招聘会给了求职者更广阔的选择空间，招聘会所能提供的工作岗位是职介所远不能及的。“前些年求职者通过招聘会找工作都会收取5元钱的求职登记费，如今5元钱也不收了，求职者更青睐实惠又实在的招聘会。”丛温堂说，免费招聘会很大程度上压缩了职介所的市场空间。
“另外，就业信息传播渠道的多样化也是一个重要原因，有时求职者只要一上网，就可查询到海量招聘信息。”丛温堂表示。趋势职业介绍所渐成“配角”
记者通过上网搜索，查询到芝罘区4家职业介绍所，并有联系方式和具体地址。记者依次拨通了4家职介所电话，其中一家职介所早就不干了；一家称并不是职介所，而是广告公司；一家职介所接听电话的男子称，“工作人员三天两头不在办公室，我本人并不是职介所的工作人员”；最后一家同样表示“此处不是职介所”。
一家职介所的工作人员表示，现在社会上职业介绍所越来越少了，据了解，很多职介所都已停止营业。“我们老板这几天还准备要转行呢，根本没有多少利润，但是触犯法律的事情绝对不能干。”
芝罘区劳动就业办公室提供的一项数据显示，2004年至2009年底，芝罘区范围内，在劳动就业办公室获取职业介绍许可证并有从业资格的职介所总共32家，因不规范经营及其他原因取缔的职介所有15家。目前，芝罘区尚存的职介所只有17家。
“职业介绍所的数量还有可能进一步减少。”丛温堂表示，近几年基本上已经没有来登记的职介所了，它所拥有的市场越来越小，靠赚取求职者中介费的机构根本没有利润。
“然而，职介所还有它存在的必要性，目前它的受众多为一些迫切得到一份工作且文化水平较低的求职者，这部分求职者以农民工为主。”丛温堂说，职业介绍所目前已经成为一个“配角”。
职业介绍所加盟
第一条本公司是指为劳动力供求双方沟通联系和提供服务依法建立。
的中介服务机构。
第二条本公司应遵守国家的法律、法规。
执行政府的劳动政策接受劳动行政主管部门的监督。
(三)为各类求职人员进行求职登记,提供用工信息,介绍用工单位;。
(四)为用工单位进行用工登记,提供劳动力资源信息,介绍、推荐各种劳动力;。
(五)进行劳动就业政策指导和咨询服务;。
(六)为进城务工的外地劳动力提供信息、推荐用工单位;。
(七)为用工单位代办用工手续；
(八)为从事职业技术培训的单位提供生源,为劳动者提供培训渠道;。
(九)为要求从事第二职业的人员和大中专院校在校学生从事社会劳。
动提供服务;。
(十)组织地区间劳务交流;。
(十一)负责本市富余劳动力的调查、统计、上报；
(十二)承办劳动行。
政主管部门委托的事项。
昆明擎翔经纪信息咨询有限公司。
2014年3月5日。
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在职业介绍所
角色游戏开始不久，王斯瀚、王熠梓这两个调皮蛋就被告之“下岗”了，我询问他们下岗的原因，王迪甫说，因为上班时他们不好好工作，老和别人吵架，而且今天搬积木时他们又把积木放得很重很重，所以只好让他们下岗，职业介绍所。瞧这些小家伙，把社会上最热门的下岗问题也用到游戏中来了。
我想，既然幼儿把“下岗”引入了游戏，那我何不启发幼儿把“职业介绍所”也引入游戏呢，幼教之友《职业介绍所》。于是，我把几个没有工作的幼儿召集过来，问：“一个人想找工作，什么地方可以为他介绍工作呢？”王斯瀚嚷嚷着说：“可以到人才市场，还可以到职业介绍所。”说干就干，我和幼儿一起搬来几张桌子，竖起一块牌子，职业介绍所就开张了。因为是第一次游戏，幼儿对职业介绍所还不太了解，所以我任所长。许多幼儿围着我，唧唧喳喳说着要到哪儿哪儿上班。我呢，先询问他们找不到工作或下岗的原因，然后交待了银行、菜场等地方的'工作要求，让他们知道不好好工作就要被换下来，最后，幼儿在职业介绍所的帮助下都找到了比较满意的工作。因为是职业介绍所介绍的工作，幼儿工作时特别高兴，卖力。活动室里再也没有奔跑、吵闹的现象了。
角色游戏中加入职业介绍所这一游戏主题，既培养了幼儿良好的竞争意识和工作态度，又解决了游戏中的角色纠纷和角色流动问题，真是一个一举两得的好办法。
在职业介绍所
目标：
1、引导幼儿根据动物的特征，想象它们工作，发展幼儿的发散性思维。
2、鼓励幼儿进行大胆想象，并能用语言表达出来，发展有的语言能力。
3、培养幼儿乐于助人，帮助别人，体验助人为乐的喜悦之情。
准备：
动物纸偶、大象胸饰、小红花。
过程：
1、导入部分。
出示大象纸偶。师：他是谁？听，大象在说什么？（尊敬的.各位小动物，你想发挥自己的特长吗？请到大象职业介绍所来！）。
咚咚咚！（出示小螃蟹）师：我是小螃蟹，听说大象伯伯开了一个职业介绍所，我想来找一份适合的工作！
大象：您好！小螃蟹，你有什么困难，我来帮助你？
师：小朋友，小螃蟹要干什么？对了，小螃蟹要找一份适合自己的工作。那我们来。
看一下小螃蟹长得什么样？有什么本领？
猜猜，大象伯伯会为他找一份什么工作？
先想一想再集体讲。
师：刚才，小朋友讲得真不错，那你们想知道大象伯伯到底帮小螃蟹找了一份什么工作吗？
大象：别着急，我来帮助你，你的大螯象把剪刀，裁衣服到挺合适的，你就当个裁剪师吧！
小朋友，大象伯伯是怎么说的？（让幼儿复述大象的话）。
2、幼儿自由讲述后集体讲述。
a、幼儿讲述，有目的的倾听。
也可以告诉客人老师。
b、集体讨论。（将纸偶放在椅子下）。
现在谁愿意来告诉大家，你帮谁找了工作？为什么帮他找这份工作？
c、请幼儿两讲述。
3、游戏环节。
怎么帮呢？看我和xxx是怎样表演的？
你们想知道我们说了什么吗？请仔细听。
师：谁愿意来表演大象？（分男女表演大象和小动物）。
4、讲评。
小动物，觉得大象们帮你们找到的工作满意吗？如果满意，就奖励他们一朵小红花，比一比哪个大象伯伯服务得最好！
昆虫职业介绍所
我是的老板妞妞，今天要帮跳蚤找工作。
我决定先帮它写一张履历表，“性别：女，学历：昆虫学校资优生，身高：五毫米，体重：两公克。专长：跳跃，外表是长得小又轻盈”
昆虫界里的.跳跃高手，非跳蚤莫属了，每次举办昆虫运动大会，总是跳蚤家族得到冠军。
一分钟也安静不下来的跳蚤，非常不适合坐在办公室上班，所以它很适合户外的工作，我希望能帮它找到体育学校的体育老师的工作，一定可以训练出一批像它这么会跳跃的高手，帮国家争取最高荣誉的。
跳蚤身体小，需要麦克风、和显微镜当上课的辅助工具，因为食量小，不会让雇用它的老板担心伙食供应的问题。
欢迎对跳蚤有兴趣的老板们快点跟我联系一下吧！
职业介绍所作文
大猩猩开了一家动物职业介绍所，于是他在电视上做了一个广告：今天开业大酬宾，免费为动物们介绍职业。
广告登出不久，就有动物报名了。第一位是龙虾。龙虾说：“猩猩所长，我原来是一名收银员，可由于我经常剪坏钱，老板就把我辞了我。请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作，好吗？”
大猩猩所长笑着说：“龙虾别着急，我来帮助你。你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适，你就当个裁缝吧！”龙虾开心地接受了。
第二位报名的是青蛙。他说：“大猩猩所长，我是歌唱演员，观众都说我的歌声不好听。请您帮我找一份工作，好吗？”大猩猩笑着说：“小青蛙，别着急，我来帮助你，你的歌声不好听，可是你是游泳的行家，你就去当一名游泳教练吧！”小青蛙想了想：对呀！我的游泳棒极了，我就当一名游泳教练吧！小青蛙高兴地点了点头。
动物们找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，纷纷买来礼物表示感谢，大猩猩所长笑者说：“每个人都有自己的长处，只要充分发挥自己的长处，一定能把自己的`工作做得更好。”
在职业介绍所
一位名人曾经说过：“没有音乐，人生将没有价值。”在我看来，起初觉得是谬论，但到了后来，也领悟到了它的真谛。
记得小时候去看音乐会，当时并不领会音乐家弹奏时的热情与兴奋，只顾自己一边玩。但长大了，回想起来，真是汹涌澎湃啊。指挥家，指挥着一整个乐团，他有着甚大的使命，仿佛音乐有了它才可以栩栩如生，有了他才可以潇洒自如。当他忘我的指挥时，他的头发也会随着节奏一起舞动，时而竖立，时而平抚，时而飘舞，真是视音乐如至尊宝啊！
音乐团在指挥家的指挥下，演奏得精彩绝伦，钢琴、提琴、黑管、长笛……乐声在大厅里盘旋翻舞着，忽高忽低，忽快忽慢。一会儿，声音像雨露般地展现在朦胧的山野之中优美地灵动；一会儿，声音像钟声一样深沉而又雄厚地传入听者的耳中；一会儿，声音像星空下的荒野上有万马奔腾；一会儿，声音又像苦茶那样慢慢回味到了最后竟有股甘甜味……音乐真是魔力无边，唤起我种种幻想：香得醉人的蔷薇花；闪亮亮的雪山；波糖汹涌的大海；沙漠中的水源；奇幻的星空。
最近，钢琴十级考出来了，或许我对音乐也有了更深一点的认识与了解，我坚信，音乐一定会给我以后人生道路上到来欢乐与喜悦。
陪我一起成长的还有我的钢琴，它是我最最放心的“垃圾桶”，什么心事都向它倾诉。心情好时，弹弹琴，告诉它我发生了什么事，和我一起分享欢乐；心情坏时，也弹弹琴，发泄我的倒霉事，让它帮我分担一些；心情平淡时，依旧弹弹琴，让它让我的生活增添更多的颜色，让“do，re，mi，fa，so，la，si”在我的生活添油加醋。
音乐把我们带进天国，带入净土，也把我们带入幽静和欢乐，剩下的只是一片干干净净的天。
难忘的旅行。
记得上中师一年级的时候，经过班委会讨论通过，学校德育处批准，班主任组织我们全班同学去北海旅游。听说可以去北海旅游，同学们兴奋极了，特别是从来没有见过大海的我，更加激动不已。星期六一大早，我们预定的大客车准时开到了学校大门口，早已等在路边的同学们有秩序的上了车，班主任再一次强调了注意事项，汽车就出发了。一路上，同学们又说又笑，还唱起了歌，真像一群放飞的小鸟。我看着窗外的树木，稻田和房屋，觉得一切是那样的熟悉，又是那样的亲切。不知不觉中，一阵飞机的轰鸣声传来，啊，我们今天旅行的第一站——北海飞机场到了。
真不凑巧，我们到来之前，已经起飞了一架飞机，为了看到飞机的起飞，我们只好耐心地等待。飞机场的环境很美，绿树成阴，芳草如茵，繁华似锦，宏伟的侯机楼，高高的指挥塔，前后好几公里的飞机跑道。我们边欣赏美景边等，终于看到了飞机的起飞，真是一饱眼福。
穿过美丽，整洁的北海市区，我们来到了旅游的第二站——银滩。进入大门，哇，人真多啊，这里人头攒动，银白柔软的沙滩上，几乎没有一块是空地。游客们有的躺着，有的坐着，也有站着的；有的在晒太阳，有的在聊天，有的在做沙雕，也有的在拍照。抬头往远处看，真美啊，这里海天一线，天是蓝的，海水也是蓝的，蓝蓝的天上飘着几朵白云，一架直升飞机在上空不断盘旋，跳伞员在表演跳伞。海面上，到处都是游泳者，戏水者。此时此刻，同学们也顾不得挽起裤腿，一个个跑到海边上去玩水，泼水打仗，我仿佛自己又回到了童年，和村里的小伙伴在村边的小溪里嬉戏，开心极了，遗憾的是，我们不能下海游泳，老师是从我们的安全着想。
晚上九点多，同学们带着一身的倦意，带着满心的欢喜，踏上了归途。这次北海之游，给我留下了非常难忘的印象。
在职业介绍所
本周二的行政听课日，我执教的语言活动《动物职业介绍所》有幸得到学校领导和同年级组老师的指导，给了我很多建议，我也对本次活动进行了总结和思考：
1、兴趣是最好的老师，调动幼儿参与积极性很重要。在以往的语言教学中，我发现我们班的幼儿主动表达地愿望不够强、语言表达不够完整。故事《动物职业介绍所》情节生动，富有童趣。内容上构思新颖，巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。因此，幼儿在故事情境中学习热情被充分调动起来。他们在我的鼓励下，积极思考动物特性与职业的关系，根据特点大胆猜测职业，发散性思维扩大了大家的想象空间，“青蛙可以弹钢琴，因为他手指很灵活”、“青蛙还可以做婴儿用品店的工作人员、因为是小蝌蚪的妈妈，懂得照顾孩子”……精彩纷呈的答案让我眼睛一亮的同时，也不得不钦佩孩子们丰富的想象力。
2、课前准备要充分，充分考虑课堂的种种可能会让自己的应对更加从容不迫。在在导入环节，我提出了这样一个问题：“你们知道职业是什么意思吗？”在课前，我就考虑到万一孩子不明白“职业”的含义，我该如何解决呢？于是，我便想到了从自身实际出发，在幼儿回答不出的时候立刻追问：“那你知道我的职业是什么吗？”果然，孩子们立刻说出了答案“老师”。于是我立刻进行了总结：“原来，教师是职业的一种哦”。紧接着，我又追问了这样一个问题：“想一想你的爸爸妈妈是什么职业”，孩子们一下说出了“会计、运货员”等不同的职业类型，对于职业他们也有了准确的定位，原来“职业就是人们所从事的的工作”。这一问题的顺利解决，为下面环节的时间分布及铺垫起到了很好的作用。而这一环节能够如此顺利，也得益于我课前就思考到了课堂中出现的种种情况，以至于我没有在现场应对无措。
当然，大家对本次活动的意见和建议让我充分认识到了自身的不足之处：
1、虽然我用心执教着本次活动，但由于自身性格等原因，表现能力一直是我薄弱之处。在讲述故事环节，我讲得不够生动，导致了语言领域的成份凸显的不够，学科特质不够清晰。
2、教师的目标意识还不够突出。如原来的目标3“感知每个人都有自己的长处的道理”，我只是根据自己对教案的理解，将这一目标在最后一个环节中解决，其实可以在讲故事环节中体现，对比原来工作的不合适和现在工作的合适，如青蛙唱歌不好听，但是它的游泳本领更厉害，来凸显它的“长处”是游泳。让小朋友在不知不觉中就感受到“每个人都有自己的长处”。
3、课堂不够灵动，情境性不够突出。我只是关注于课堂教学的顺利进行，对情境的利用乃至完整设计不够。王老师的重构意见立刻为本次活动增色不少，也让我对自己的教学方式有了更多的思考。
4、考虑到我班幼儿平时表达完整性并不好，因此，在本次活动中，我格外关注幼儿表达时的完整性，因此，过分强调了“因为……所以……”这样一个句式，处理得有些生硬。
5、在教学中的思考及观念有待加强。本次活动，孩子的思思维很活跃，在帮动物找工作时答案很多样，如：在帮龙虾找工作时想到了剪纸工，理发师等，帮青蛙找工作想到了游泳教练，捕虫高手，甚至有小朋友想到了育婴师，但是我在处理时更多的引导孩子到故事里，对幼儿的正面肯定不够，这说明我的主导意识过于强烈，教学理念还有待较强。
感谢各位老师的精心指导，而我也深深感受到自己的差距，我将在以后的课堂教学中不断改进，在反思中前进。