教学工作计划不仅是课程实施的基础,也是教师专业成长的重要内容。这个教学工作计划是经过多年实践和改进的,对于教师进行教学规划有一定的借鉴意义。
儿童节的教案
1.学习按计划组织庆祝活动,能主动大胆地进行策划、准备。
2.积极参与,充分感受集体成功的喜悦。
3.体验和大家一起过儿童节的快乐。
4.通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
幼儿在教师的指导下,已经做好了各项准备。
1.组织节日庆祝活动的形式多种多样,教师应根据本班幼儿的特点,选择各方面条件许可的一种形式。
2.活动应重在幼儿的人人参与,准备阶段教师应给予充分的指导,使幼儿真正为节日活动的主人。
3.部分活动形式的组织要点。
(1)联欢表演会。
(2)家园可乐亲子游艺会。
(3)时装表演。
(4)假面舞会。
(5)亲子运动会。
另外,还可根据幼儿的方案开展动运会,主题展览会、故事会等,以上活动均可邀请家长参加,家园同乐,以增添节日气氛。
儿童节教案
通过开展庆祝教学,为让全体幼儿在感受节日气氛,体验童年幸福与快乐的同时,培养一份纯真的爱国之心,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
体验节日的快乐氛围。
了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的教学。
1、布置富有欢庆气氛的环境。
2、排练团体操《火红的旗帜》。
3、准备教学奖品和奖状。
20xx年x月x日(星期五)上午八时。
塑胶广场。
全班幼儿及家长。
“六一”应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。通过一系列教学,取得了幼儿家长双丰收。
儿童节教案
通过开展庆祝"六一"系列活动,使幼儿在积极的参与中得到锻炼,能够大胆的表演,增强自信心,体验节日的欢乐气氛,度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
体验明显的季节特征。
全班幼儿及家长
5.3-5.27
活动室、塑胶广场。
1、布置富有节日气氛的环境,激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间:5.3-5.6)
2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)
3、集中排练团体操,地点小三班活动室。(时间:5.16-5.20)
4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26上午)
5、参加幼儿园体操比赛,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26下午)
7、参加面向社会体操表演,地点塑胶广场。(时间:5.27上午)
:使幼儿充分利用小椅子,锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演,过一个健康快乐的儿童节。
儿童节教案
1、加深对六一的认识,常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。
2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述,并能注意倾听。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意参加活动,感受节日的快乐。
记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。
一、 观看照片、丰富知识
投影仪上出示本班幼儿托班时的照片
师: 六一节就要到了,我们以前托班时也过过六一节,你们上次玩了那些游戏?
幼儿观看照片回答
二、 讨论活动,学习记录
师:马上又要到六一节了,我们又学了很多新游戏,这次你们想玩什么游戏?
幼儿个别回答,教师记录
三、 运用绘画,尝试记录
幼儿绘画,教师指导
四、 介绍作品,分享记录
1、 个别介绍
师:有没有和他一样的?请你送过来。(归类,按照选择人数多排序)
2、师:还有一些游戏,怎么办呢?放在平时玩好吗?
五、 延伸活动
师:游戏确定了,还要做哪些准备呢?在接下来的时间里,我们就做准备工作吧。
儿童节教案
8:00由医院儿保医生为家长做讲座。
9:30以年级组为单位进行亲子游戏。
11:00结束活动。
各班搬小椅子到活动场地,大班过小河,中班借我一双眼睛,小班搭房子,一个游戏完后按从小到大循环。椅子不动。
(一)过小河
方法:幼儿从后一个圈跳到前一个圈,家长帮忙把后圈拿到前面,变后圈为前圈,幼儿再跳,一路跳到终点,到终点后,家长和幼儿交换角色,由家长跳,幼儿搬圈。
(二)搭房子
方法:家长和幼儿成接力状态,从起点开始每次运一块积木到终点,运完十块积木后搭成一幢三层楼,以速度快的为胜。
(三)借我一双眼睛
方法:幼儿戴上眼罩家长拉着孩子的手站在起点。当游戏开始时,幼儿由家长带着跑向终点,到终点后,家长仍拉着孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球,这时家长抱起孩子,把球投入篮框中。之后幼儿摘掉眼罩,由家长戴上眼罩幼儿拉着家长跑回起点。以速度快的为胜。
搭房子:小(2)班教室
借我一双眼睛:塑胶跑道
过小河:大班做操场地
过小河:小班组
借我一双眼睛:大班组
搭房子:中班组
活动中,我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题,需要改进的地方也有很多,作为一名青年教师,我还需要不断学习,不断地汲取教训和经验,改进自己的缺点,让自己更快地提高!
儿童节教案
通过开展庆祝活动,为让全体幼儿在感受节日气氛,体验童年幸福与快乐的同时,培养一份纯真的爱国之心,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
体验节日的快乐氛围。
了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
1、布置富有欢庆气氛的环境
2、排练团体操《火红的旗帜》
3、准备活动奖品和奖状。
20xx年5月27日(星期五)上午八时。
塑胶广场。
全班幼儿及家长。
"六一"应该是属于孩子的。只要每位教师怀着"把节日还给孩子"的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动,取得了幼儿家长双丰收。
通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动,进一步塑造本园的良好形象。
2.小班六一美术教案:儿童节教案(附教学反思)
1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。
2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。
3.感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。
4.通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。
一、经验唤醒。
提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?
请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。
教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。
二、交流画法。
1.讨论:怎样把“六一”活动中,兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。
2.个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。
3.其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。
三、幼儿创作。
重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。
四、作品展示评价。
1.展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。
2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。
3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。
通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日,怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加,做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。
儿童节教案
1.能力训练目标:能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历,培养与人交流的能力;能在小组讨论中,认真听别人讲话,把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚,培养合作交际能力。
2.情感、态度目标:能在情境中感受到交流、合作的乐趣;激发表达的兴趣与自信;品味童年的快乐、美好。
重点:学生能在交流的过程中,把自己的设想说清楚,对于感兴趣的一方面,能说得更具体些。
难点:学生能综合自己与他人的想法,把过节的设想说具体、清楚,与人大方地进行交流。
录像片段、小快板、小彩带、装饰画、写着“游戏小组”或“采购小组”等字样的小旗。
:一课时
一、猜谜、创设情境,激发交流兴趣
2.师:“六一”儿童节是全世界小朋友的节日。瞧,大伙过得多快乐——(播放录像片段:在轻松活泼的音乐中,小朋友们有的唱歌,有的跳健美操,还有的在做游戏。他们用自己的画布置校园,五彩缤纷的花带、“庆祝六一”的横幅,多热闹的节日!)
二、自由交流、发言,在交际前热身
1.师:同学们,你们在幼儿园时,一定也年年过快乐的“六一儿童节”。那时,你是怎样过的呢?跟同桌说说吧!
(1)同桌相互交流。
(2)教师巡回检查,参与到交流中。可引导学生说出幼儿园过儿童节时,最快乐、印象最深的活动。
2.师:谁能给大家说说,你在幼儿园是怎样过六一儿童节的?
(1)检查、反馈。
(2)让较多的学生发言。
(3)适时引导学生把最快乐、印象最深的活动说得具体些。
三、发挥想象,展开交际
1.师:看来,小朋友们在幼儿园过的儿童节真是丰富多彩,可那都是老师安排的。现在,大家都带上了鲜艳的红领巾,成了少先队员。少先队员要自己的事情自己做,自己的活动自己搞。我们能不能自己想办法、出主意,快快乐乐地度过小学的第一个“六一”儿童节?现在,同学们可以组成四人小组,给我们的“六一”庆祝活动出出点子。 (1)学习小组交流、讨论。教师巡回,参与到交流中,点拨引导。(如你想在哪儿举行庆祝活动?活动内容有哪些?谁负责哪一项,怎样开展等。)
(2)小组派代表发言。(强调学生把话说完整,说得有条理。如“我们组打算这样过‘六一’节:首先……然后……”)组员可补充,其他组的同学也可提建议。
(3)学生当小评委,评评谁说得完整、有条理。鼓励说得具体、生动和设想有创意的同学。
2.小结小组发言,开启下一步交际。师:大家的点子可真多。唱歌、跳舞、聚餐、做游戏……真是丰富多彩。可是,光有好点子不行,大伙要分工合作,开始准备准备了!你想加入哪个筹备小组呢?(出示写有“布置小组”“歌舞小组”“游戏小组”“采购小组”等字样的小旗,让学生按兴趣自由组合。在学生分组的同时,教师挂出庆祝“六一”儿童节的装饰画与彩带,营造气氛。)
(1)各小组交流、讨论。教师巡回指导,要求学生在说清楚的基础上,努力说具体、说生动。如“用什么东西布置什么地方?”“谁表演什么节目,有多精彩?”“计划开展哪些游戏,怎么玩?谁负责组织,有什么奖励?”“需要买些什么?”等等。
(2)各小组派代表汇报,其他人可补充。一组汇报时,其他组认真听后,可提出意见与建议,也可评评别组说得怎样。
四、扩展活动,在邀请中交际
1.师:谁愿意来邀请邻居的老奶奶啊?(教师扮演老奶奶,与学生展开交际对话。通过老奶奶的提问,引导学生说话,交流时以刚才的讨论内容为主。)
2.学生当小评委,评一评。(引导学生从这两方面进行评价:邀请时说话的内容是否有条理,吸引人;能否做到礼貌大方,仪态自然。)
3.找你的好朋友,表演表演。
五、总结
师:今天我们度过了很有意思的40分钟——为咱们的第一个“六一”儿童节庆祝活动出点子、想办法,还学会了怎样与别人合作、交流,把心中的想法说出来。今后我们在生活中多多练习,一定能说得更好!今年的“六一”儿童节,一定会有不少的新朋友加入到我们的庆祝活动中,跟小朋友们一起欢度快乐的节日!
在这节口语交际课中,我以热闹有趣的“庆六一”录像开课,营造一个情境,激发学生交际的兴趣。在口语训练的过程中体现一个递进的层次:1.交流幼儿园时的过节经历,让学生畅所欲言,教师不加点评,让学生尽情进入交流状态。2.交流讨论,拟定庆祝活动方案。3.分组合作交流,让任务具体化,让学生有话可说,说得具体,说得生动,培养协作精神。最后设计一个邀请的环节,让学生展示训练的成果,同时培养其在交际过程中的文明礼貌习惯。这几个循序渐进的训练环节让学生不断提高交际能力。
针对本课训练的话题,为了防止学生的交流走向空泛,我以一些过渡语言为学生引导方向,引导学生往具体处想,把“六一”节的活动落实到歌舞、游戏等,甚至落实到每个节目,由谁表演,这样一来,学生有话可说,有话想说。在贴近生活的话题中,能尽情地交流。
儿童节的教案
1.让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节,为他们的童年留下快乐的回忆。
2.提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性,大胆的参与表演和游戏。
3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
20xx-6-1下午14:30——15:30。
每班准备一个合唱、孩子的才艺节目;游戏活动的材料:桌子、被子、谜语、积木、拼图、大盒子;小奖品若干;欢快的音乐等。
一、主持人宣布“大班六一庆祝会”现在开始。
二、节目表演:
幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。
1.大合唱。
太阳班:春天里来。
星星班:小鱼的梦。
彩虹班:兄弟无数。
2.个人才艺表演(待定)。
三、游戏:(以班级为小组进行活动,根据时间玩相应的游戏项目,适当给予小奖励)。
1.比比谁的运气好。
准备:黑板上贴上各种颜色的手工纸,纸的背后写上相关的内容。
规则:幼儿选择一张颜色的纸,如:翻过来纸上写:恭喜您,中奖了,那么这幼儿则得到一份精美的奖品,如:翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品,幼儿则应根据上面的要求完成。
2.夹弹珠。
准备:弹珠若干,筷子若干,小碗三个。
规则:30秒内,三组幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗,谁多谁赢。
3.抢椅子。
准备:椅子若干,音乐。
规则:幼儿将椅子围成一个圈,听着音乐绕着椅子走,当音乐停止的时候,幼儿坐上椅子,谁没坐到椅子则淘汰。
4.垒高。
准备:盒子若干。
规则:三组幼儿在30秒内,谁将盒子垒得高,谁则赢得比赛。
5.大风吹。
规则:听口令,如口令是“大风吹,吹穿裤子的女孩”,那么穿裤子的女孩必须和他人换位子,如口令是“小风吹,吹穿跑鞋的人”,那么没穿跑鞋的'人必须交换位子。
6.有规律的排。
提供各种形状、颜色的积木,孩子在规定的时间内有规律的排好,看看谁谁快,介绍自己排的规律。
7.猜谜语。
贴近幼儿生活的谜语让孩子猜一猜。
8.拼图。
提供块数一样的拼图,在规定时间内谁完成得多谁就胜利。
9.叠被子比赛。
规则:分三组,看哪组先将4跳被子叠好,接力进行。
四、送礼物:
送上准备的小礼物,庆祝小朋友们节日快乐。
儿童节的班级教案
活动目标:
1.学习按计划组织庆祝六一儿童节活动,能主动大胆地进行策划、准备。
2.积极参与,充分感受集体成功的喜悦。
3.体验和大家一起过节的快乐。
4.通过讨论,激发过六一儿童节的情感,知道要愉快、合理地过节。
活动准备:
幼儿在教师的指导下,已经做好了各项准备。
活动过程:
1.组织节日庆祝活动的形式多种多样,教师应根据本班幼儿的特点,选择各方面条件许可的一种形式。
2.活动应重在幼儿的人人参与,准备阶段教师应给予充分的指导,使幼儿真正为节日活动的主人。
3.部分活动形式的组织要点。
(1)联欢表演会。
(2)家园可乐亲子游艺会。
(3)时装表演。
(4)假面舞会。
(5)亲子运动会。
另外,还可根据幼儿的方案开展动运会,主题展览会、故事会等,以上活动均可邀请家长参加,家园同乐,以增添节日气氛。
儿童节教案
活动目标:
1.让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节,为他们的童年留下快乐的回忆。
2.提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性,大胆的参与表演和游戏。
3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动时间:
20xx-6-1下午14:30——15:30
活动准备:
每班准备一个合唱、孩子的才艺节目;游戏活动的材料:桌子、被子、谜语、积木、拼图、大盒子;小奖品若干;欢快的音乐等。
活动过程:
一、主持人宣布“大班六一庆祝会”现在开始。
二、节目表演:
幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。
1.大合唱
太阳班:春天里来
星星班:小鱼的梦
彩虹班:兄弟无数
2.个人才艺表演(待定)
三、游戏:(以班级为小组进行活动,根据时间玩相应的游戏项目,适当给予小奖励)
1.比比谁的运气好
准备:黑板上贴上各种颜色的手工纸,纸的背后写上相关的内容。
规则:幼儿选择一张颜色的纸,如:翻过来纸上写:恭喜您,中奖了,那么这幼儿则得到一份精美的奖品,如:翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品,幼儿则应根据上面的要求完成。
2.夹弹珠
准备:弹珠若干,筷子若干,小碗三个
规则:30秒内,三组幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗,谁多谁赢。
3.抢椅子
准备:椅子若干,音乐
规则:幼儿将椅子围成一个圈,听着音乐绕着椅子走,当音乐停止的时候,幼儿坐上椅子,谁没坐到椅子则淘汰。
4.垒高
准备:盒子若干
规则:三组幼儿在30秒内,谁将盒子垒得高,谁则赢得比赛。
5.大风吹
规则:听口令,如口令是“大风吹,吹穿裤子的女孩”,那么穿裤子的女孩必须和他人换位子,如口令是“小风吹,吹穿跑鞋的人”,那么没穿跑鞋的人必须交换位子。
6.有规律的排
提供各种形状、颜色的积木,孩子在规定的时间内有规律的排好,看看谁谁快,介绍自己排的规律。
7.猜谜语
贴近幼儿生活的谜语让孩子猜一猜。
8.拼图
提供块数一样的拼图,在规定时间内谁完成得多谁就胜利。
9.叠被子比赛
规则:分三组,看哪组先将4跳被子叠好,接力进行。
四、送礼物:
送上准备的小礼物,庆祝小朋友们节日快乐。
4、中班儿童节教案:快乐六一活动教案反思
活动目标
1.知道六一是自己的节日,让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。
2.锻炼幼儿的动手能力,在积极的参与中体验成功的喜悦
3.体验合作、交往与分享的快乐
4.愿意参加活动,感受节日的快乐。
5.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
活动重点
开心就好
活动过程:
一、集体活动-升旗仪式。
二、热身:蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)
三、六一到来了,老师致祝贺词(三个老师发言),幼儿互相祝贺
四、玩具分享。为了庆祝我们的节日,今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具,我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等,教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具,幼儿自由交换玩具玩耍。
五、手工制作。
1、出示橡皮泥,让幼儿自主发挥制作
2、教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法,幼儿欣赏并尝试操作。
3、有些饿了不如做些吃的吧,教师示范简单的食物的做法,幼儿自己制作,教师巡回指导。
4、展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。
六、生日patty
祝贺杨婧悦小朋友生日快乐,分享蛋糕。
七、园长妈妈送六一礼物
下午——
八、动手操作-手掌印画
九、互赠礼物,分享美味
十、总结,教育宝贝回家感谢爸爸妈妈,再次祝福六一节快乐
教学反思
我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念,真正把“六一”节还给孩子,过一个美好的童年为出发点,组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样,内容健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用,受到了广大家长的一致称赞。
儿童节教案
活动目标:
1、围绕"六一"儿童节话题,谈论在节目里的活动2、在交谈和结伴交谈时,注意倾听并能围绕话题谈话3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福活动准备:
1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动2、布置活动教室,在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。
活动过程:
1、教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受"六一"儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动4、幼儿自由结伴谈话,说说家庭里的"六一"活动活动延伸:
集体演唱"六一"儿童节的歌曲。
活动反思:
孩子们都非常开心.活跃.如果准备的更充分肯定更好.
一年一度的儿童节来临了,今年我园的"六一"儿童节将以"童心向党"为主题开展系列庆祝活,为了让幼儿度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节,特制定此方案。
一、指导思想:
通过开展庆祝"六一"系列活动,幼儿在积极的参与中得到锻炼,能够大胆的表演,增强自信心,体验节日的欢乐气氛,度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;家长在观看和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动,进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题:童心向党 快乐成长。
三、活动目标:通过开展庆祝"六一"系列活动,使幼儿在积极的参与中得到锻炼,能够大胆的表演,增强自信心,体验节日的欢乐气氛,度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
四、活动对象:全班幼儿及家长
五、活动时间:20xx.5.3-20xx.5.27
六、活动地点:小三班活动室、塑胶广场。
七、活动准备及内容:
1、布置富有节日气氛的环境,激发幼儿体验快乐节日气氛 。(时间:5.3-5.6)
2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)
3、集中排练团体操,地点小三班活动室。(时间:5.16-5.20)
4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26上午)
5、参加幼儿园体操比赛,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26下午)
7、参加面向社会体操表演,地点塑胶广场。(时间:5.27上午)
八.活动反思 ;使幼儿充分利用小椅子,锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演,过一个健康快乐的儿童节。
儿童节教案
1创设情境让学生体验,引导学生积极讨论,主动表现,勇敢地发表自己的看法。同时培养学生学会倾听别人的意见,并会补充自己的意见。
2、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际,并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。
1激发学生表达的兴趣和自信,感受交流、合作的乐趣
2学生能在交流的过程中,把自己的设想说清楚,对于感兴趣的一方面,能说得更具体些。
创设情景,感情朗读,角色移位等。
口语交际:怎么过“六一”儿童节
读题,明确要求
创设情境,激发交际欲望,引导积极讨论
要求:勇敢发表自己的看法,举止文明,态度自然,语言清楚明白。
1、创设情境1:
a、播放录像,情境引入。
(播放一段幼儿园小朋友庆“六一”活动的录像)
小朋友们在做什么?他们为什么这么快乐?
b、点拨启发,回忆过去。
上幼儿园的时候,你是怎么过“六一”儿童节的?把你过得最高兴的“六一”节的情况跟大伙交流交流。
以“我是优秀解说员”的方式进行。把过“六一”节的照片展示给大家看,并介绍当时的情景,让大家分享快乐。其他同学对他的解说做出评价。评价要求:态度大方,语句完整,语言清楚明白。如达到要求,评为“优秀解说员”。
2、创设情境2:
a、播放本校今年“六一”活动的录像或投影片,向学生介绍大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容。引导学生说说小学的第一个“六一”节准备怎样度过。
b、说说自己准备怎样过小学阶段的第一个“六一”节,让大家参谋参谋,看看设计方案行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。
讨论:
1、小组讨论。
2、派代表进行班级汇报。
3、小组汇报,全班交流。
评议哪一小组提议好而且可行
4、四人一组,合作设计小学第一个“六·一”儿童节的活动方案。
5、各组派代表公布本组的活动方案。
6、把优秀的活动方案放入班级记录袋中
小朋友,“六一”国际儿童节是我们自己的节日,这节课我们自己动脑去想,自己动手去做,设计出我们心里最满意的“六一”儿童节计划来。再过几天就是“六一”国际儿童节,老师和你们一样期待着“六一”马上就到。到那天,老师希望每位同学能参与到我们活动中来,让小学生活的第一个“六一”儿童节过得精彩,过得有意义。
口语交际是人与人之间使用语言往来接触。为了使孩子们在生活中能更好地交流,提高交际能力,故开设了口语交际课。小学生的交际面很窄,主要是在学校与家庭之间,而在校生活又占据了学生们生活的主要内容。因此我们要充分利用教育资源,使学生在与学生之间,与教师之间的交往中掌握较强的交际能力。
1、趣为先:兴趣是最好的老师,只有在兴趣盎然中才能让学生说的欲望,想与人交流的欲望得以充分的发挥。《怎么过“六一”儿童节》这个题目学生很感兴趣,因而一节课充满欢乐的笑声。无论是教师激趣,学生回忆幼儿园过“六一”情景,评奖优秀解说员,还是交流自己设计的“六一”活动,评选最佳策划者。学生无不处在一种宽松、民主、合作的氛围中。
3、实落后:让学生通过自己设计交流,最终产生的“六一”大策划,如果仅仅只是为上好一节口语交际课,那就轻视了学生内心的感受。学生兴趣盎然地参与其中,师生互动、生生互动交流,就是希望自己的策划被采纳,得以落实。教师适时的把学生的策划进行整合。
儿童节活动教案
通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在活动中得到更多的精神,使学生在积极参与中体验到合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进去的精神。通过开展丰富多彩的活动,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园情感,欢度一个有意义的六一儿童节,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。
欢度六一,快乐成长
活动时间:6月1日 学校球场
顾问:邰秀权(工会主席)
组长:田 腾(校长)
副组长:吴国才 邰六黄(负责活动整体组织安排)
成员:各班主任及全体教师(负责配合学校完成各项任务)
评委组:行政班子(班主任除外)
现场维护:各班主任、班长、生活委员
拍照拍摄:徐通杰、万正洋、杨胜鹏(简报编写和宣传)
1、国学经典: 6月1日积极开展“国学经典”朗读的中队活动(文体不限,题目自选)。
2、文艺汇演:6月1日开展文艺汇演活动节目,节目类型可以是舞蹈(每班至多两个)、相声、小品(必备)等,以健康、健美、乐观向上为主。
3、演讲比赛:为了发现和培养我校主持后备人才,决定开展演讲比赛(每班一名)。
4、“合唱”歌咏比赛(必须是红歌类):“六一”节举行歌咏比赛,以班级为单位,要求节奏准确、声音洪亮、表情自然、大方、着装整洁、美观。
1、 提前准备,班主任和相关教师做好活动宣传指导和监督。并强调好安全第一。
2、 六一活动表彰优秀少先队员,请各班(1-3年级)将优秀学生名单于5月25号前上报少先队(每班1-2名,必须积极向上的)。
3、 每班提前准备各项活动节目,由班主任、科任教师及音乐教师组织排练,并于5月25日前将各项参赛活动项目的主题和音乐伴奏报到少先队(报名时必须报指导老师姓名)。
4、 为迎接六一儿童节,根据上级文件精神结合我校实际情况,举行一系列活动,庆祝六一儿童节。
1、 垫场音乐,学生、老师入座。
2、 升旗仪式。
3、 新队员入场仪式。
4、 全体唱队歌。
5、 校长致词。
6、 大队辅导员宣布活动开始仪式。
7、 主持人开场词,并主持活动开始。
8、 文艺演出。
9、 表彰仪式, 校长宣布活动结束仪式。
1、 音响:张永强(音响配备、放音乐)
2、 节目调度:汪永华 邰六黄(监督上下场)
3、 卫生及纪律:王 宁、吴国才(挂条幅。维持纪律)
4、 后勤保障组:办公室、少先队、总务处(前期设备布置,后期收拾场地设备)
5、 安全管理:徐通杰、万育智
6、 化妆:各年级组
1、 注意个人环境、卫生、不乱扔废物等。
2、 各班班主任组织好各班学生,注意各项安全。
3、 安全管理员注意各种安全措施。
评委评分去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分为最后得分。
1、演讲比赛(个人):根据评委评分的最后得分为准,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,道德风格奖若干名。分别奖获奖选手和指导老师30元、25元、20元,并发证书一本,参赛选手将发纪念品一份。
2、国学经典比赛:根据评委评分的最后得分为准,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,组织奖若干名。分别奖获奖班级(含幼儿班)60元、50元、40元、30元,并发奖状一张。
3文艺汇演:(每班只选其一参加评比)根据评委评分的最后得分为准,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,组织奖若干名。分别奖获奖班级(含幼儿班)60元、50元、40元、30元,并发奖状一张。
4、合唱比赛:根据评委评分的最后得分为准,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,组织奖若干名。分别奖获奖班级(含幼儿班)60元、50元、40元、30元,并发奖状一张。
5、团体综合奖励:根据评委组给各班各项评分的最后得分之和纳入总分,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,组织奖若干名。分别奖获奖班级(含幼儿班)60元、50元、40元、30元,并发奖状一张。
6、校园歌手大赛:每班推荐2名(组)歌手参加,根据评委组给评分的最后得分之和纳入总分,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,组织奖若干名。为获奖选手发荣誉证书。
小学儿童节教案
为了雄厚同窗们的业长生活,营造轻松、愉悦、协调的'校园文化氛围,体现新乡学子积极向上的精神风貌。在六一国际儿童节光降之际,新城子乡中心小学特决意举办“庆六一”系列活动”。
1、新队员入队。
2、进行“庆六一”团队游戏竞赛活动。
童心同乐。
20xx年5月31日(礼拜日)下昼1点至3点。
操场。
全体师生。
1、各班在活动前必需对学生进行纪律教育,要求全体学生在活动过程中必然要遵守纪律,不得随意大声喊叫,不得纷扰扰攘侵犯活动秩序。有损坏活动秩序的同窗将由场地负责老师作废活动资格。
3、回响反映慢或说错者出局,最后的胜利者可获得奖品。
儿童节语言教案
2、在交谈和结伴交谈时,注意倾听并能围绕话题谈话。
3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
5、体验人们互相关心的美好情感。
1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动。
2、布置活动教室,在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。
1、教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受"六一"儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题。
2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物。
3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动。
4、幼儿自由结伴谈话,说说家庭里的"六一"活动。
集体演唱"六一"儿童节的歌曲。
孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。
儿童节教案
1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。
2、引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。
3、引导幼儿大胆选用色彩,渲染节日气氛。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、参与节日游戏。
引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。
引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。
节日活动照片、示范画
一、用“六一”儿童节的照片导入,引起幼儿兴趣。
二、教师根据幼儿的回答和照片,总结“六一”活动内容,并交代作画要求:“六一”时我们进行了丰富有趣的庆祝活动,小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏,有的玩了金蝉脱壳的游戏,有的玩了钻圈的游戏、、、、、、现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的欢乐场面。“六一”节很热闹,我们可以用鲜艳的色彩来画。想好了,就把它画下来。
三、幼儿作业,教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导,鼓励幼儿大胆表现,从不同角度表达节日的场面和气氛。
四、小朋友互相赠送并讲解作品,分享欢乐。
五、结束活动。
61儿童节班级口号
六一儿童节到了,祝我们如葫芦兄弟般齐心协力;如哆啦a梦般充满神奇;如神笔马良般拥有奇遇。下面本站小编为你分享61儿童节班级。
口号。
希望对你有所帮助!
1.玩具强制认证保障儿童安全。
2.童心颂祖国,六一的欢愉孩子们!
3.坚持儿童优先,共塑民族未来。
4.好生保育儿童发展德智体美从娃娃抓起。
5.全社会都应当关心儿童的健康成长!
6.思想道德建设必须从娃娃抓起。
7.开展道德建设教育,培养少年儿童道德思想素质。
8.培养祖国的花朵抚育人类的未来。
9.树立终身学习的观念,向孩子学习,和孩子一起成长。
10.全社会都应当关心儿童的健康成长!
1.你们的欢乐照亮了世界,热烈庆祝”国际儿童节。
2.欢乐和谐庆六一,激情飞扬献爱心。
3.营造少年儿童健康成长的环境。
4.爱护儿童,教育儿童,为儿童作表率,为儿童办实事。
5.保障儿童权益关怀儿童成长。
7.少年儿童是祖国未来的希望。
8.感谢社会各界对儿童的关心!
9.树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。
10.歌声与欢笑同在儿童与幸福永存。
11.好生保育儿童发展德智体美从娃娃抓起。
12.不断优化少年儿童健康成长的社会环境,全面提高家长的家庭教育水平。
13.学习环境科学知识,树立正确的环境法制观念。
14.关心儿童成才就是关心民族的未来。
15.一切为了孩子为了一切孩子为了孩子的一切。
16.让每一个少年儿童都能放飞理想。
17.快乐六一,分享你我的童年。
18.给孩子最美好的童年,给人生最坚实的起步。
19.热爱儿童保护儿童关心儿童。
20.快乐六一,分享你我的童年。
1.儿童的生存、保护和发展是人类未来发展的先决条件。
2.人生春秋六十载,儿童尤为一枝花。
3.努力成长,未来栋梁。
4.让每一个少年儿童都能放飞理想。
5.儿童节快乐!愿你永远拥有一颗童心,天天笑哈哈。
6.热烈庆祝“六一”国际儿童节。
7.关心儿童就是关心未来。
8.六一儿童,祖国未来!
9.全社会都应当关心儿童的健康成长!
10.祝普天下的儿童健康活泼、聪明伶俐幸福成长。
11.铿锵鼓乐庆六一,社校共育文明花。
12.可爱的你节日快乐。
13.全面提高未成年人思想道德素养,培养新世纪的建设者和接班人。
14.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
15.青少年是我们的未来,是我们的希望。
16.给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步。
17.弘扬民族精神,增强爱国情感,提高道德素养。
18.依法严厉打击侵害儿童合法权益的违法犯罪行为,保证儿童的健康与安全。
19.祖国至上,人民为先;诚实守信,自律自强勤学好问,誓做栋梁,振兴中华,创造辉煌!
20.咱们的孩子、咱们的学校、咱们共同努力。
儿童节教案
2、“告别童年、拥抱青春”六一主题班会。
一、活动目标:
通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备。
1、布置富有欢庆气氛的班级。
2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目,进行才艺大比拼,评出最佳小组,最佳个人等奖项。
4、做好课件,4个小球,4个绳子。
三、活动过程。
活动一:表彰优秀生。
男:弹去五月的风尘,迎来六月的时光,
女:听,悠扬的锣鼓声,荡起一片欢乐的海洋。
男:六月,是童年的摇篮;
女:六月,是童年的梦乡。
男:六月,有童年的沃土;
女:六月,有童年的太阳。
女:从踏进校门的那一天起,心里就埋藏下了一个愿望。
男:听,嘹亮的队歌,唱出了我们崇高的理想。
(请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)。
游戏:戴红领巾比赛(一组选派一个代表,看谁戴得最快最好)活动三:才艺大比拼。
男:让我们用心灵的琴弦。
女:用童年的祝愿。
男:用稚嫩的小手。
女:用五彩的画笔。
合:去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。
活动:才艺大比拼(以小组为单位,进行才艺展示,全体学生举手打分)。
活动四:感恩——回报——练就好体魄。
男:是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗。
女:是老师无私情怀,孕育了无数未来的希望。
男:感谢生命,让我们有跳动的灵魂;
女:感谢阳光,让我们有温暖的拥抱;
合:感谢生活,让我们有喜怒哀乐;
男:让我们一起说一声:(合)谢谢。
运动游戏:
(1)运球比赛:(二人夹球跑)。
(2)团结向前:(二人绑腿跑)。
(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛。
活动五:雏鹰展翅飞。
男:夜的朦胧,止不住颗颗激昂的心。
女:风的轻柔,道不尽人间深深的爱和情。
男:同学们,伙伴们。
女:让我们唱起生日歌。
男:庆祝我们共同的节日——(合)六一国际儿童节。
音乐声起(生日歌)。
男:看,雏鹰正在展翅飞翔。
女:听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响。
男:我们是明天的雄鹰。
女:我们是祖国的未来。
合:让我们,去迎接新世纪的曙光!
男:五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)到此结束。
四、注意事项:
1、讲:服从负责同学或者老师的安排,按要求活动。
2、讲:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。
4、讲纪律:统一着装,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假。
评析:
通过这次主题班会活动让学生在快乐的活动中尽情的展示自己,不断地超于自己。使学生从活动中体会班集体的温暖,感受作为班级成员的自豪和骄傲。展现了个性和少年儿童的风采。
2、“告别童年、拥抱青春”六一主题班会。
告别童年拥抱青春六一主题班会。
主持人男:肖云辉女:陈欢欢章杉杉。
男:光阴似箭,日月如梭。转眼,我们已走过了十四个春秋。
甲乙女:今天,我们会聚一堂,欢度我们人生旅途中的最后一个儿童。
节。
男:站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目。
乙女:初临人世不久的蹒跚学步,幼儿园里稚嫩的身影,无忧无虑的小学生活??
男:当淡淡的晨曦撒向大地,我们携手迈向青春,从童稚走向成熟。甲女:当柔柔的微风吹在脸上,我们跨进了青春的门槛,学会理解、感恩和珍惜。
男:当生命历程的花季向我们绽开笑脸,我们以浪漫的憧憬拥抱青春。齐:下面,我宣布,告别童年、拥抱青春-主题班会,现在开始!乙女:让我们在欣赏歌唱《童年》,重温童年的美好时光。
男:站在青春的门槛上回首童年,我们会慨叹岁月易逝,光阴匆匆。下面请听卢贤拥同学的散文诗朗诵,大家欢迎。
齐:十四年——五千一百个日日夜夜。
甲女:母亲眼角的皱纹。
男:父亲鬓边的白发。
齐:诉说着多少动人的故事。
乙女:请听诗郎颂《母爱》(陈海燕肖云挥)。
齐:十四岁——五千一百次日出日落。
男:老师期盼的目光;
乙女:老师伏案的身影。
齐:书写着无数感人的篇章。
男:请大家玩游戏《我的老师》。
甲女:父母的爱护,老师的关怀,使我们渐渐懂事,长大了。
乙女:我们随着那飞翔的红蜻蜓,进入了生命的春天,在这美好的春天,我们该做些什么,请听歌曲《暖暖》。(曾玉琴倪珊珊)。
甲女:我们已经拥有了温馨的昨天,我们就应该抓住宝贵的今天,去谱写光辉的明天。下面请看肖云挥的笑话表演。
男:青春需要奋斗,但在奋斗的道路上,我们难免会经历失败,下面我们就欢迎班主任告诉我们,如何面对失败。
乙女:请听《写给尚未成功的人》(曹烨娜)。
甲女:在进入青春的瞬间,让我们再次唱响那首伴我们走过童年的歌曲——《中国少年先锋队队歌》。
齐:六一主题班会到此结束,让我们解下胸前的红领巾,让我们郑重地珍藏记忆,珍藏童年。
儿童节教案
1、知道"六一"儿童节是自己的节日。
2、能根据自己的意愿,主动地制定自己庆祝"六一"的活动方案。
3、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
4、体验明显的季节特征。
幼儿用书第三册第32、33页
一、看看日历表,数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。
二、阅读幼儿用书,了解"六一"儿童节一些不同的庆祝活动。
师:你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的?
三、引导幼儿讨论,你喜欢怎样庆祝自己的节日?
鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望,说说今年准备怎样庆祝自己的节日,喜欢什么样的庆祝形式,将要做哪些事情等。
四、师幼一起制作计划表。
1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目,参加什么运动项目等,根据幼儿的意愿分成几个小组。
2、共同总结交流,完善计划表。
活动延伸:根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。
这一活动主题就是在学生生活中寻找素材,结合学生的喜好,创建使用和开发这一活动主题进行的。在整个活动过程中,我提倡学生全方位的参与其中,动用学生的眼、口、和手等多种感官参与,参与多种学科相结合,如,活动过程中汇报讨论交流结果时与语文学科的整合,在实践活动过程中与美术、科学社会、自然、等学科整合。在探讨小组的活动子题目的时候,又引导学生广开思路,选择确定自己喜欢的内容作为活动主题进行探究,充分发挥培养学生自主合作探究的意识,使学生感受到合作探究的快乐。