优秀作文是在写作过程中，内容充实、结构完整、表达准确、语言得体，给人一种良好的阅读体验，具有一定的思想深度和感染力。对于我们来说，写一篇优秀的作文是一个不断追求的目标。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的参考。
永不熄灭的火种作文
你，平凡的外表下蕴藏着不平凡的心灵。因为，那是一颗博大的心，一颗崇高的心，一颗火热的中国心。
每每提及你的名字，我仿佛看见：你把车票塞进大婶手里，大婶问你叫什么名字，你回答，你叫解放军，就住在中国……你如一颗螺丝钉，那么渺小却是那么的重要。你，仿佛一缕春风，吹散了自私的阴霾;你，仿佛一缕号角，叫醒了美德的力量。
坐在汽车里一角的我仔细品味着刚刚的场面。
“最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命;“希望之翼”张平宜让麻风村孩子受教育;烤羊肉串的阿里木8年资助上百名贫困生。
这些，不正是雷锋精神吗?
驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。斗转星移，移不走雷锋的魂灵;岁月流逝，逝不去我们的热忱。同学们，新学期已到来，你们感受到那股温馨而祥和的春意了吗?让我们时时以雷锋为榜样，处处留下当代活雷锋的足迹。也许你不经意一句善意的话语就能打开一个人的心灵，也许你一个不起眼的动作，就能为他人带来一片和谐!
雷锋精神永远激励着我们成长，我们不需要别人的提醒，我们已经把他的种种精神深深的烙在脑海里，这种精神将是我们的人生目标，人生信仰。三月是全国掀起学雷锋的高潮，我认为雷锋他并没有离我们远走，他时刻和我们生活在一起，我们的周围涌现出许许多多的活雷锋。可有人说雷锋是三月来了，四月走。我想这种错误的思想一定要改正。因为我是生活在相亲相爱的大家庭里，我们一定要把雷锋精神永远传下去。
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希望的灯永不熄灭作文
我说,希望。
希望不是一段长久的时光,希望是一个欣喜的契机,孕育着美好的未来。
在三大小说巨匠中,我尤爱欧·亨利。阅读他的作品就如同进入一个重重叠叠的茂密森林,拨开重重迷雾,峰回路转,柳暗花明。
《最后一片叶子》的女主人公琼西是一个身患肺病,终日卧床的女孩。苍白入睡的日子与病痛的折磨让年轻的她决定在最后一片叶子飘落时,结束自己曾经绚丽的生命。这无疑是一个痛苦而无奈的决定,使她的好友苏深深地为之震撼。她握着琼西的手苦苦劝说,生命把握在每个人的手里,几片叶子无权决定人的生死。但琼西心意已决,再无法听进去任何劝说。苏在无奈之下将此事告知了邻居贝尔门,贝尔门十分震惊,决意帮助这个可怜的'女孩。他冒着风雨,在无人知晓的情况下在窗外的墙壁上画了一枚永不凋零的叶子。琼西因此坚强地生存了下去,而贝尔门却因淋雨,最终生病去世。
这并不是一个美好幸福的结局。贝尔门成全了琼西的生存下去的勇气,可付出的代价却是他自己的生命。把故事看到这里,我突然憎恨起琼西来,一个如此轻视自己生命的人,实在不配得到别人如此厚重的礼物。明明把握希望、意志坚强便可获得生存的权力,却让别人大费周章,赔上性命。
也许这正是故事想告诫所有人的道理吧——不要放弃希望,当你认为为时已晚的时候,也许恰恰是最好的时候。
乐观者说:“希望是启明星,能告诉人们曙光就在前方。”而我说:“希望是盏永不熄灭的灯,你看见黑暗时,只不过是被几片叶子蒙蔽了眼睛。”
永不熄灭的芦荡火种诗歌
来自：作文大全老师曾说过，自己的坎坷、自己的'荆棘要自己去跨越，去挑战，去征服!于是,我开始了属于我自己的人生！多少次努力,多少次跌倒,又多少次爬起!您让我们学会了勇敢：不是盲目，不是莽撞，而是面对“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”的执着与自信！当我成功时，您没有给予我过多的表扬，“坚强的面对成功”是您送来的提醒；当我失败时，您更不会忘记送来一缕笑容，“勇敢的面对失败”是您送来的教导。老师的记性很好，他能记住你考了多少名，能记住你得到了什么奖状，能记住你你为班里干了几件好事；老师的记性很差，他记不住你打碎了几块玻璃，记不住你几次迟到，记不住你几次忘了扫地。于是，同学们记住了您又增添了几丝白发。老师啊！您甘为人梯，为我们奉献一生为了什么？是在默默地做无私的红烛，永远燃烧在我们的心中。《永不熄灭的红烛》这篇优秀的“初一作文”由收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
作文
入夜，11点左右，大多数人已就寝。街道早已看不清方向，树的影子与黑夜融为一体，唯沙沙作响的声音依稀可辨。只剩下一个月亮的天宇，低低地唱着逝者的颂歌。
支起摊子的烧烤小店，燃着仿佛随时都会熄灭的微弱灯光，摆放着十几种绿的红的黄的黑的各色食物，摊前站立的人扯开嗓子吆喝着、招呼着。路人一拨拨地来，一拨拨地走，看不清他们脸上的表情。
滨江大道上多如牛毛的饭店也是夜晚城市的新贵，没有一家场子不是拥挤的。络绎不绝的人群频繁地进进出出，一个个红光满面谈笑自如。(九年级作文)似乎凛冽的寒风和生活的困苦与他们是两个世界。
那些看不见的地方，是我不能涉足的`场所。在那里，或许埋藏着城市不可告人的秘密。
当侧畔灯火熄灭后，城市也许是这样的，但或又不是。我唯一肯定的是，所有看似悄声无息的事物开始苏醒，所有也许无生命的“躯体”开始活动，所有幻想中的白日梦都会成真，在人们各自的梦里。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当侧畔灯火熄灭，在阴暗潮湿而伸指不可触的彼端，正是理想未曾湮灭过的颜色。那些仍然亮着的窗口，或许是人们臆想中天幕的星星，繁多且闪烁着。若是伫立在大桥之上遥望对岸的林立高楼，你一定会惊叹：是寒窗苦读数十载等待考取功名的莘莘学子？是不敢怠慢仍然为房为车拼搏于社会的职场新人？是花甲老人在殷殷守望他们不知何时方能归家的儿女？总之，总之，那些灯亮着。
如果不是太过粗心的人，是能发现与这灯火相关的秘密的。而所谓秘密，又不过如此。
日出清晨，当第一缕温柔的阳光从天空中洒下，街道灯火亦是熄灭侧畔，而引导人们前行的，有那阳光足矣。
其实，我想诉说的，亦是如此。当你我侧畔的灯火熄灭，不论白日黑夜，皆代表茫茫前路，一片光明。
永不熄灭的灯火作文
有些许对光明的渴望，也有几分对黑暗的悲愤，一团炽热的火焰，像所有努力绽放的生命，渴望熊熊燃烧，却又被命运一次次捉弄、打击，总无法顺利。
最纯洁、美丽的光芒，残酷的现实世界却总是想把它熄灭。
不必问你是谁，你是一位伟大的作曲家，一簇热情的火苗。你燃，你烧，你如火光一般坚强。你，是一团敢于与命运抗争的'火焰。
你的时代，所有人都处在至暗的渡口。而你，却用音乐，燃起了一团火，点燃了一盏灯，照亮了黑暗的世界，将一个个处于苦海的人，引向光明的岸。
没有人知道，你为了点亮这一切，承受了多少悲苦的命运所带给你灵魂与肉体上的双重伤害和打击！
有人为生活中的痛苦而被迫燃烧，有人为拼搏而激情燃烧，有人为反抗而愤怒燃烧有的人燃烧，是为了扼住命运的喉咙，不使自己屈服。
你为何燃烧，也许无人能懂。但我知道，在这个过程中，你是痛苦的，渴望拼搏的，渴望反抗的。你一把扼住命运的喉咙，从不屈服，并告诉它：你即使让我失明、失聪，我也仍可以忍耐痛苦，用拼搏拦下你，用反抗羁绊你，用音乐表达我对世界的爱与热情！
时间飞逝，火光犹在。一个个音符，一篇篇乐章，一首首曲子，一场场音乐会演，一盘盘录音带带着你的热情走向我们，引领无数人走向希望。人们在你的作品里，在坚强的你与命运斗争的历程里，感受着，汲取着源自心底的那一缕光芒所带来的无穷力量。
没错，你就是一团火焰，点亮无数人内心的火焰，敢于反抗的火焰。带着一丝倔强，一缕坚强，带着命运的苦痛，带着你的热情，奋力燃烧。
没错，你就是一团美丽、坚强、炽热、无与伦比的火焰。
站在《月光》下，忍受《悲怆》，只有《热情》地燃烧，才能走向美丽的、永恒的《春天》。
现在，请告诉我，世间有繁星的璀璨，有萤火的微光，更少不了是不是还有你，一团永不熄灭，熊熊燃烧的火焰。
拨开火光，看着你的内在，我想，你那坚强、努力而又炽热的内心，是不是在命运的淬炼中变得更纯粹，更美丽？那一个个在狂风暴雨中跳动着的，熊熊燃烧的音符，是光明的信使，是希望的唱响。不止一次的聆听，来自灵魂深处的触动，更让我们深刻领悟到这团火焰的意义。
希望的灯永不熄灭作文
正当我们在上英语课时，一道耀眼的雷电一闪而过。忽然，电灯熄灭了。顿时，教室里乱成了一片，有的拍桌子，有的'大吼大叫。
“安静，大家坐正”原来是张老师，她又说：“大家一起唱校歌，合唱队的同学来领唱！”
“依着黄海——枕着长江——……”合唱队的同学唱着，我们也唱了起来“起于庙堂，圣明远扬——……”唱着唱着我们忘记了雷声的害怕，忘记了外面大雨阻挡我们回家，心中只有温暖。这时，张老师又让同学们唱各自喜欢的歌。瞧，合唱队的陈佳豪正有声有色的唱到：“我知道我一直有一双隐形的翅膀，带我飞——翔——”他的歌声引来了我们的阵阵掌声。接着，一向音乐不好的施成博为大家唱了《迪迦奥特曼》的主题曲：“就像阳光穿破黑夜，黎明悄悄划过天边，谁的身影穿梭轮回间——……”
正当大家沉浸在歌声中时，电灯又亮了。好不容易度过了这个有惊无险的“无灯日”。在家长的陪同下，在老师真切的教导下，我们离开了校园。
永不熄灭的明灯作文
题记：在大海上，船儿有迷失方向的时刻，是灯塔为它指明了方向；在天空中，飞机迷失了方向，是导航系统使它重新飞上正确的轨道；在我的学习生活中，也有迷失的时刻，但他作为一盏永不熄灭的明灯指引着我前行。
时间如白驹过隙，转眼间已经在晨光这座知识的殿堂中徜徉了两年了，这两年间的点点滴滴我都历历在目，仿佛还发生在昨天。两年的时间里，我学到了很多：更好的学习方法、为人处事的道理……这都离不开班主任朱云老师给我的影响。
夜空群星闪耀，灯光依旧明亮，他高大的身影还映在窗外，钢笔刷刷划过纸面的声响还清晰可闻，偶尔传来的沉重的叹息，是对我们顽皮闯下的祸慈祥的宽恕。深夜，灯再亮，教案的扉页再次掀开，疲倦的文字精神抖擞地排在四方格子里，叙说着明天的功课，讲解着人生的意义。
课堂上的认真讲述、作业上的认真批改、新课的认真备案……这都无一不体现出您是位好老师，您把您的每一位学生都当作是自己的孩子一般，追求各方面的完美。您虽然是位男老师，但您却有着女老师的细心与耐心。您一直谆谆教导：“态度决定高度，细节决定一切！”现在，这句话成了我们每一个人的座右铭，它鞭策着我们飞更高！
如果您是一只蚌，那么我们便是蚌里的沙粒，您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，会有无数骄傲和幸福的回忆。这让我想起了《采桑子》：“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”
永不熄灭的明灯作文
海面上，有为船员们指明道路的灯塔；生活上，父母像漆黑夜晚下的白炽灯，驱散我身边的黑暗；学习上，老师无微不至的关怀与孜孜不倦的教导，仍像那生命中的灯光，炽热而又温暖。但对于我，还有一盏不可忘却的灯，那就是家门口的那盏路灯。
路灯老而旧，昏暗的灯光还时不时闪一闪，夜晚独自行走的人儿，被这一闪给吓到，踢走了脚下的一颗石子，样子滑稽可笑。这一切都被楼上的我看在眼里，可我却笑不出来，刚刚和老妈吵完架的我躲在屋里生闷气，那年我9岁，路灯还在那里。
“我出去走走”还没等爸妈回答，便急匆匆的走出了家门。晃着小腿踏着月光逛啊逛，最终还是坐到了路灯旁。路灯直挺挺地矗立在那，但昏暗的灯光却又与其不搭。我抬头望路灯，路灯“低头”望我。在我看来，这是路灯对我的嘲笑，气的我踢开了一颗石子，被踢来踢去的石子很委屈，我也很委屈，这一切看起来是那么糟。年少的我心思敏感，有着与其他小朋友一样的孩子气，也与其他小朋友一样，不愿和妈妈道歉。最终还是母亲先妥协，端着我最爱吃的面，把泣不成声的我拥入怀中。回想走过的十八年，父母妥协了太多，让步了太多，每每回想，热泪盈眶。最后，母亲抱着我，我抱着面，一步一步地向家走去，那刻，路灯没有再闪，昏黄的灯光又明亮了些。
后来，我长大了，在家的时间少了，但总会抽时间去路灯旁坐坐，想想似水流年，想想难以忘怀的事，但每次，都会回忆起那次挨打。那是我人生中的一个转折点，那年我14岁，路灯还在那里。
14岁，处在叛逆期的我桀骜不驯，到处惹事，身上尖锐的刺总会有意无意的扎伤许多人，比如朋友，比如父母。那时的我酷爱电子游戏，从当初的适当放松变成了过度沉迷，上网带来了快乐，也将我带入陷阱。那是初二下学期末，成绩一直上不去的我被强制去补课，但那时的我犹如走火入魔一般，拿钱上网，肆意挥霍。最终纸包不住火，事情败露的我挨了一顿打，母亲哭的泣不成声，父亲气的脸色发青。时隔多年，身上的伤痕已经痊愈，但那时从父母眼里流露出来的失望依旧令我记忆犹新。那时的我无颜面对他们，来到熟悉的路灯旁坐下，寂静的小区传出几声蛙鸣，灯光伴着世界一起暗了下来，泪眼朦胧的同时，一个决定也在心中升起。
今年，我18岁，路灯也因为拆迁而被搬走，但我知道，它依旧在我心里，那盏寂静的夜陪伴着我的路灯，那盏我曾对着它默默发誓的路灯。
永不熄灭的蜡烛随笔
我的邻居张阿姨是一个很有孝心的女儿，对人也极其热情。每逢周末，她都要回村子中看望一位年纪大了的老妇人。每当妈妈看见张阿姨出门时，就问道：“张阿姨，你又去看望你妈啊？”张阿姨脱口而出：“是啊。”“你不如直接把老人家接过来同你住在一起，就不必每次都跑这么远的路了。”每当妈妈提起这句话时，张阿姨总是笑而不语，匆匆忙忙地就走了。
在一个周末里，爸爸妈妈正好都有事出差，要很晚才能够回来，他们就麻烦张阿姨照顾我。刚好逢上周末，所以张阿姨又要去看望她的母亲了。张阿姨问我：“我今天要在那儿吃晚饭，你和我一起去吗？”我想，既然也没有什么事做，就不如和张阿姨一起去吧，我点了点头。
车子开了很长一段时间，才到达张阿姨的母亲的住所。我一下车，扑面而来的就是一股泥土味。推开门，映入眼帘的就是一个十分简陋，空间极小的环境，屋子里只摆了一张破旧的木桌和两把椅子，一个灶台一张床，以及一个新的卫生间，然后什么都没有。屋子的四面都是墙，却已经失去了那白墙原有的光泽，这洁白无瑕的墙上已是乌黑一片，上面有些墙已经脱落，残缺不全的砖块就这样赤裸裸地摆在我的眼前。砖块不全，就留了一个大洞，不断有冷风吹进来，风吹在对面床上的老人身上，老人裹着被子，冻得直发抖。
张阿姨一进来，就看见老人这副模样，皱着眉快步走到老人身边，将自己从家中带来了一床厚厚的棉被，她一边为老人裹上，一边说：“阿姨，天冷了。我给你带了棉被，暖和吗？”“暖和，有你在我身边，我才不觉得冷咧！”老人的脸上稍稍红润起来，笑得很是温暖。“您瞧，这儿破了洞，怪不得这屋内冷的很。”张阿姨看到了那个洞，指着它对老人说，“我叫人来把这洞补起来，不然实在太冷了，容易吹出毛病来。”老人顺着张阿姨的目光看去：“是啊，不过每次都麻烦小张你，实在是不好意思。”“没事没事，这是我应该做的……”张阿姨握着老人的`手说着。
听到这，我心中不禁产生了极大的疑惑：这不是张阿姨的妈妈吗？为什么要叫她阿姨呢？而且老人的生活环境实在是太差了，为什么不把老人接回去住，何必让老人一人在这儿受苦呢？我想着想着，就走出了这间屋子，来到村子中。
在村口，一群人围在桌子旁边聊天。其中一位大伯看到我，就对我说：“小姑娘，你就是小张的女儿吧。”我急忙摇头否定，但大伯并没有听到，继续说：“你妈可真有爱心啊，每周就来探望这位孤寡老人，要不是你妈这么多年来的悉心照顾，这孤寡老人也没有福气能活得像现在这么好啦！如果我也能有这么一个女儿就好啦！”“是啊是啊。”大家纷纷应和，讨论开来。我震惊极了，我迈着沉重的步伐，走回那简陋的小屋中。就在前一刻，我知道了一个惊人的秘密，而现在，我望着这间小屋，听着屋内传出爽朗的笑声，我的泪水从我的眼眶中溢出。此时我觉得我见小屋虽然极其简陋狭小，却无比温馨，它却抵的过一栋豪宅，也比的过这人间的一切！
“羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情”，更何况我们是有血有肉的人，即使别人给予你一点一滴的恩情，也要涌泉相报，更何况父母的养育之恩，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。我们应该学会孝，让温暖人心的灯火，永不熄灭！
永不熄灭的蜡烛随笔
设计意图：
科学对于幼儿来讲就是生活中好玩的事情，是他们觉得好奇的现象。虽然空气在我们的生活中无处不在，但“蜡烛的燃烧需要空气”这个原理对于大班幼儿来说比较抽象，但我们可以创造条件让幼儿比较容易地感知。本次科学活动，就是让幼儿通过动手实验，直观感受空气对燃烧的作用以及空气的多少对燃烧时间长短的影响。
活动目标：
1、实验探究蜡烛燃烧与空气的关系，了解空气助燃的特性。
2、学习做科学小实验的方法，喜欢做科学小实验。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
材料准备：大小相同和不同的玻璃瓶；大小、粗细相同和不同的蜡烛；打火机、记录卡；
经验准备：提前与幼儿玩装空气的游戏，引导幼儿了解我们周围都有空气，激发幼儿的探究欲望。
活动重点难点：
活动重点：了解蜡烛燃烧的原理以及空气助燃的特性。
活动难点：学习做科学小实验的方法。
活动过程：
一、创设情境、引出主题，激发幼儿活动兴趣。
1、谜语：心细如线，胸怀大志，燃尽自己，照亮别人。（打一日常用品）——蜡烛。
2、点燃的蜡烛有什么现象？有什么办法让蜡烛熄灭呢？如果给蜡烛上面罩上一个玻璃瓶会有什么样的变化呢？（激发幼儿已有经验，进行猜想）。
二、实验操作，探讨蜡烛燃烧的原理以及空气助燃的特性。
（一）实验一：初步感受空气对燃烧的作用。
1、点燃蜡烛，引导幼儿观察燃烧的蜡烛罩上玻璃瓶后，会发生什么现象。
2、师幼共同做实验，验证猜想，交流发现。
3、师幼交流、讨论，梳理总结。
小结：实验发现，在燃烧的蜡烛上罩上玻璃瓶，蜡烛就会慢慢的熄灭。这是因为燃烧的蜡烛把瓶子里的氧气都用完了，说明蜡烛的燃烧需要空气中的氧气。
（二）实验二：实验感受空气的多少对燃烧时间长短的影响。
1、点燃两根相同的蜡烛，然后分别罩上大小不同的玻璃瓶，猜测会有什么现象发生。
2、教师介绍实验操作材料，提出要求。请幼儿分组做实验，验证猜想。（教师巡回指导）。
3、师幼交流、讨论，梳理小结。
小结：通过实验，发现小玻璃瓶中的蜡烛先熄灭，大玻璃瓶中的蜡烛后熄灭。这是因为小瓶子里面的空气较少，所以蜡烛燃烧的时间较短，就先熄灭了。而大玻璃瓶子里面的空气较多，所以蜡烛燃烧的时间较长。
2、幼儿动手实验，观察哪个蜡烛最先熄灭。教师巡回指导。
3、师幼交流、讨论，梳理小结。
小结：同样大的玻璃瓶罩上长短不同的蜡烛，长蜡烛的先熄灭，短蜡烛后熄灭。也就是说，蜡烛燃烧时间与蜡烛的长短、玻璃瓶大小有关系。
三、活动延伸：引发幼儿思考与继续探究的愿望。
如果点燃两根粗细、长短不一样的蜡烛，分别罩上两个不同大小的广口瓶，会发生什么现象呢？引导幼儿回家或者到科学区操作验证，与同伴一起分享。
四、安全提醒。
蜡烛虽然用处很多也很漂亮，但我们平时在家里千万不要自己点蜡烛玩火，那样是很危险的，要学会保护自己。
活动反思：
《纲要》中指出，幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。中班的孩子对科学探索活动充满了兴趣，而蜡烛又是我们日常生活中必备的生活用品，但幼儿对蜡烛的使用缺乏一定的生活常识，即使是家里有停电现象，为了安全起见，通常都是家长点燃使用的，但孩子对点燃后的蜡烛发生的现象比较感兴趣。
永不熄灭的蜡烛随笔
漫步记忆的小巷，一切都是那样温馨、可爱，暗淡的小巷深处，一盏盏灯发出橙黄的光，朦朦胧胧却不熄灭。
作为一个语文老师，她彻底改变了我心中对这个四个字的认识。
认知中的语文课是枯燥无味的，她的课却恰恰相反――。
经过准备，各组的诗歌朗诵成员们已经跃跃欲试了。
首先是第四组，他们在教室前一字排开，最引人注目的是一个右手“扛”着一所心形咖啡杯勺的同学。他想干什么呢？大家静静地等待朗诵开始。
“归园田居。”组长开头，想严肃一点却总忍不住要笑，只好匆匆挤出这四个字后偷偷捂着嘴了。
大家注意力全被吸引了过来，充满好奇，伸长脖子，有的早已站了起来。她呢？也带着期盼看着，同时用食指凑近嘴唇，做出“请安静”的姿势。
“种豆南山下，草盛豆苗稀。”
“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”
……。
期待许久，那个引人注目的同学终于出场了。
“大河向东流啊……”刚吐出两个字，大家就笑翻了，个个脸涨得通红。
这时，她边笑边摆手，示意大家静下来。还建议把歌改掉，因为这不符合诗的意境。
接着，另一组便以《乡间的小路》穿插全诗，效果挺不错的。
大家受益匪浅――原来，诗歌也可以这样赏析！
一节语文课就在欢声笑语中结束了。
同时，她对我们的思想教育方法也很独特。经常找一些哲理性的文章读给我们听，让我们细细品味。每一次，我们都被故事精彩的情节和出人意料的结局所打动，在回味中体会到了如何做人。
她独特的风格是灯柱，撑起了一片光。
她棉花糖一样的心。
“我的'心太软”，她说，的确，每一位学生都不会反驳她对自己的评价。
那个晚自修，我们不知吃了多少兴奋剂，说话说到嗓子疼，值日老师一次次的提醒、警告，似乎也预示了第二天发生的那些事。
每个人都把头埋得低低的，恨不能缩到衣领里去，静静地等待着一定会如期而至的作业套餐。
“其实本来准备给你们加点周末作业的……”我们都不出声，可以预见的结果早已浮现在脑海中。
“可是……”难道――？我稍稍抬起头，看到了光，也看到了她抿着的嘴唇和难以抉择的表情。
她叹了一口气，说：“这次就先算了。”大家眼前一亮，向她投去诧异而又惊喜的目光。“不过，这次的放松是给你们的机会，”她敏锐的目光扫过全班，“不要再有下一次了。”语重心长的教导中满溢着殷切的希望。
那一刻，我在心里真正感到有多么对不起她，她曾经反复强调让我们在自习课时不要说话，不要说话，可我们总是按捺不住……对于这样的学生，相信许多老师都是一想到就头疼，不是又打又骂，就是罚作业，可她却愿意原谅我们，给我们机会，这更让我们不断受到良心的谴责。
她棉花糖一样的心是灯罩，留住温暖，守护光明。
她对我们的关心。
马上就轮到我们班体育达标测试了，教室里弥漫着一片紧张气氛。
最不希望发生的总是很快降临。什么“有求必应”？我们这么虔诚地向上天祈祷一场雨，延迟800米的测试日期，可偏偏是“太阳当空照”，唉！
在排队准备跑步时，她一直在我们身边。
“老师，你上学的时候有没有要长跑啊？”我们主动和她聊起来。
“嗯，当然啦，”她点了点头，“真的很累。”
“嗯，对呀对呀！”这激起了许多同学的共鸣。
“不过，其实要达标并不难，”她的目光十分睿智，“只要咬紧牙关，尽自己最大的努力坚持跑到终点。”
“可是，不知道我行不行，我跑步很慢的……”一个女生一脸愁容。
“没关系的，相信自己行，你就行！”她鼓励道。
快要上赛道了，她提醒我们把厚重的衣服卸一卸。4分钟很快过去了，看着上一批刚跑完的同学们那精疲力竭上气不接下气的样子，我还是有些担心。
到我们了，大家一齐拥上赛道。“预备――跑！”我们不顾一切地冲了出去。
第一圈，我轻松地跑过去了。第二圈，可就没有那么顺利了，我的双腿变得好沉重，呼吸也越来越急促，坚持！坚持！我在心里对自己呐喊。
“加油！还有半圈！”她在跑道边大声为我们打气，手臂挥动着，坚定而有力。
尽管双腿越来越无力，我还是尽全身力气向终点冲刺。耳边回响着她的话，我尽自己最大的努力奔跑着，坚持就是胜利！
那一瞬间，我冲过去了，世界早已无声，我在心中不住地为自己喝彩，也打心眼中感激她。
她对我们的关心是灯光，一切光明的起点，点亮世界，燃烧希望。
灯柱、灯罩、灯光，构成了我记忆中永不熄灭的灯光。
永不熄灭的蜡烛随笔
老师您曾经说：路要自己去走，于是我开始了寻梦之路，多少次努力，多少次失败，多少次站起，谢谢你，在我人生中的好老师!一年又一年，风风雨雨，您为了我们呕心沥血，请接受我对您深深地感谢和炙热的爱，您的影子印在我脑海里。您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，高高挂在我们的头顶，让它燃烧您的诗意和激情，让它照亮您的心灵和行程，让它点燃您的机智和活力，让它升腾您的恒心和爱心！您把手中的红烛高高举起，照亮我的人生。您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。
正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓，只要您的希望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘，平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执著，您才会微笑着写下希望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为执著，选择诗满人间，画满人间，为什么“珍珠”总在您的眼中饱含？因为，您有一生对我们深沉的爱。在这个特别的日子里我想对老师您说声：“老师您辛苦了！”愿您在今后的日子里更加健康快乐！
老师，我们对您说------您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您！在教师节，祝您身体健康，事业有成，万事如意，天天都有好心情！
永不熄灭的明灯作文
书籍就像黑夜里的一盏明灯，能给我们指明前进的道路；书籍就像饥饿中的一份美食，能让我们精神振奋的工作。
“阅读让生活充实”，在不一样的心境下，能够选取翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品搜索或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的味道，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。
人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。人与书的关联是十分密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎样样的人，便会看怎样样的书;相对地，看怎样样的书，便会成为怎样样的人。这或许不是个定律，但也有它的道理。今日，在这种繁忙的工业社会里，人要是没有一点文学修养做底子，一味追求时髦和偏向物质的享受，张口闭口都是钱，南来北去都是房子、股票，问他莎士比亚是何人也?则瞠目结舌。这种满身铜臭的人，充其量只是语言无味，而且可憎的“空心一族”而已。
古诗人言：“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛，表此刻外自是雍容的气度，出俗的谈吐，脸上洋溢的亦是灼人的光华(用“灵气逼人”一句不算夸张吧?)还记得美国前总统林肯曾说：“一个人到了四十岁以后，就就应为自己的脸负责。”
为什么有的人上了年纪，虽然是头皤齿豁，满脸布满岁月沧桑，但在那填满生命中的悲酸欣喜的容颜，却是一派安然，慈祥和无边的笃定?但有一些却又是一副猥琐不堪的容颜?这无他，日日端为衣食谋，却不知多读读书，充实充实自己，因此离开学校的日子愈久，就愈是语言无味，愈是面目可憎了。相对地，书乡浸淫日久，则胸次玲珑、见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此即“书卷气”之谓也!固然，我们不必强调中国古代名文人黄山谷说的：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，但如果穷年累月，一襟风尘，满面烟火，人就真的是俗不可耐的。
书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃期望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一向像帆一样将你这只小船送道路的终极。
永不熄灭的明灯
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师是蚕，是蜡烛，奉献出自己毕生的精力，只为让我们在未来的道路上，多一片华丽的词藻，少一分阴沉的黑暗。
老师，这两个字眼用的极好，没有丰富华丽，没有飘逸飞扬，没有气势磅礴。但却平凡而伟大，正直而博爱，简朴而有力。正如下面我所介绍的这位老师一样。
她，是我步入初中的第一位班主任，也是我认识的第一位老师。她叫张林迪，我们都亲切地叫他——老班。
她，有着金丝一般的头发，俏皮的渣起了一个马尾。最常见的就是t—桖衫加长裤再加一双运动鞋，在我印象中，他一直是个很麻利果断的人，不喜欢繁琐的东西，简单，自然，美好。
记得刚来报道时，便已经在心里牢牢的记住了她的一切，模糊而又清晰的记着，他看了看我们班的名册，边微笑这对我们说道：“以后我就是你们班主任……下面，请各位同学一个一个的站在讲台前说一下自己的爱好和姓名。”当他说到:“上来介绍”我的内心十分忐忑，心里想着要到退堂鼓，但又不好意思，只好硬着头皮上了。
我慢吞吞的上去了，一步一步的，心里像千斤般重的石头压在心里，腿也像是灌了铅似的，感觉时间都快要静止了我都不知道怎样说玩的，只知道说完好脸已羞得如苹果般通红，一不小心抬起头，怔怔对着那双有光着而精明的眼睛，四目相对，我有些手足无措，直至他对我笑了一下，我从中看见那双如沐春风般的眼睛和如此温暖的笑容，我顿时有了自信，微笑着面对大家，用矫健的步子回到座位上，从此便永记我心，使我倍感温暖。
“老班”在课堂上十分细心而且精明，在课下有十分温和可亲，像是邻家姐姐般照顾你，是你愿意有什么话都愿意找他说。
记得一次，我在数学上碰到了难题，既不会吧含有不敢问，心想：折磨简单我不会，老师会不会说我啊，会不会骂我……但后来却又心惊胆战的走进办公室门口，我小心翼翼的打了声报告，蹑手蹑脚的走到老班桌子那里，问到：“老师，这道题，……和……有……怎么做？”解雇却令人出乎意料。老师为笑着对我说：“这个……和……相加……，以后多来问题哦。”我看见那双如春风般和煦的眼神，和那个比春天的花朵开的还要灿烂温暖的微笑。
老板在后动的时候与我们整个班级更是团结一心，指挥着我们整个大家庭。
那年冬天，迎来了与众不同的一场大雪，出教室内，操场上，草丛上都被厚厚的雪给覆盖成了一层层的雪被，树上银装素裹，晶莹剔透。雪花下了一会便停了，学校便组织全体师生一起去扫雪，许多同学争先恐后的去拿扫把，岔子，然后半张把我们集合在走廊上站对，老板也随着我们的‘大阵营’一起出发，我们刚开始去的时候，看见被雪呈覆盖的白雪皑皑的一片，有些束手无策，无从下手，老板这时便如救急令似的走了改过来井井有条的说道;“几个男生去拿大扫把的，和去拿大桶来的，女生到那边去铲雪。”于是，我们大家一起齐心协力，不一会儿，便完成了，合适天空飘下了几朵透明闪烁的雪花，在空中漫舞，像是穿了白纱裙的仙子在庆祝我们收工。翩翩起舞呢！
新的学期开始了，走在校园的小径中，我一天头便看见您的笑容，那令我记忆犹新的面孔，走进教室，似乎又听到了呢熟悉的声音。这些都是我脑子里时常浮现的画面。
希望的灯永不熄灭作文
牵牛花为何能在清晨迎着朝阳绽放？是因为它经历了一夜的黑暗与寒冷。
梅花为何能在冬季的时节昂首挺胸的绽放？是因为它经历了一冬的寒风凛冽。
大树为何能一年四季春夏秋冬战胜磨难绽放？是因为它不管怎样的风雨都有不尽的希望...
人也一样，无论自己选择了一条什么样的路，都应该笑着走下去，不后悔不放弃，有着永不熄灭的希望。有时我们会在绝望中迷失自己，放弃追求，放弃海誓山盟般地诺言。有时我们会在希望中丢了方向，放弃拼搏，放弃自己闯荡的未来。
我站在一个耸立的高坡上，眺望着远处，看见模模糊糊却有清晰的大树，心中生长出了密密葱葱的梦想。心中怀着对未来未知的好奇与期待，希望与乐趣。
我独自一人行走在自己选择的道路中，一个弯曲又没有尽头的道路，带着希望与梦想前进，从未停息，看着路边的野草，嘴角挂着一丝笑意。我不再感觉孤单绝望，因为道路中有野草有绊我成长的石头，有种种我意想不到的坎坷与挫折。我不能低头弯腰，我应该，不，不是，是我必须昂首挺胸像梅花一样打败一切，即使我会有放弃的念头，都不能低头。低头等于我放弃了自己，放弃了希望，放弃了好不容易走的路。
我不曾放弃希望，因为我知道总有一个人默默地，默默地看着我，看着我的步伐，看着我的.方向，看着我走的道路。他不会指引我，只会为我鼓励加油。我要接受别人异样的眼光，在别人异样的眼光下，打拼自己心中不曾熄灭的希望。
我，很平凡很普通，只是心中有个大大的，大大的梦想，有个绝望中有好几丝希望的梦想，不曾毁灭。不管成功还是失败，不管挫折还是坎坷，不管狭险还是豁达，都应该去奋斗...
我，一直有着不曾熄灭的希望，无论何时无论何地。
都将会在我心中存在，自己选择的路，就必须自己闯荡下来，拼搏下来，追求下来，奋斗下来，勇敢下来...
永不熄灭的明灯作文
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”古人叹路漫漫，而我却为时光飞逝而感到无限的惋惜。12年来，我曾无数次地在成长的路上跌倒，也曾迷茫过、迷失过自己，但在不远的前方却总有那么几盏明灯，照亮着我前进的道路。
指引方向的指南针。
有时我会为了满足心中那些坏坏的心思，而精心谋划一场恶作剧，本以为自己小心翼翼就能瞒天过海，但却永远躲不过他们的慧眼；当我在习题中出错了，可却为了一时的面子，而装出一副很懂的样子，他们却都能及时发现，可最后让我赢来的并不是暴风骤雨般的批评，却是两三句简短的话语，犹如一个指引方向的指南针，使我醍醐灌顶，及时发现自己的错误，及时改正自己的缺点。
默默守护的壁灯。
相互扶持的拐杖。
在每一个日日夜夜里，他们就像我们的亲友。当我们在人生的荆棘中不小心划伤了，他们会为之难受，并为我们细心地包扎伤口，让我们再次坚强地站起来，无所畏惧地重新出发；当我们被青苔滑到时，他们会着急，并不断为我们加油、喝彩；当我们遇到困难时，他们教我们如何扫除障碍。他们是我们安全的第一保障，如同我们互相扶持的拐杖，形影不离；因为他们相信我们，也坚信只要努力过，便会有收获。
青春是一条坎坷、曲折的小路，我走在这条路上，我将用汗水书写成功，用奋斗成就人生。一路上，我感悟人生，明白成长的过程就是破茧成蝶，知道成功的路不是单行线，走不通要记得转弯的道理。一路上，我收获了许许多多的真情，这一切的一切教会我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
我们的成就，离不开他们对我们的循循教导，离不开他们的倾囊相授，离不开他们的不辞辛劳。对此，我们难以用言语来表达。在这属于所有老师的节日的今天，我想大声地对老师说：“老师，您辛苦啦！教师节快乐！”这句话看似简单、平凡，却包含了我对老师的无限感激，也郑重承诺：今日我以老师为榜、为荣，明日老师定会以我为豪、为傲！
永不熄灭的爱作文
父爱如山，给予我深沉的爱。
——题记。
父爱是深沉的；父爱是无言的；父爱更是伟大的。
夕阳的余晖已消失在遥远的天边，夜幕慢慢地垂下来，天空中挂着几点繁星和一轮弯月。
屋外，风瑟瑟地吹着。身在补课班的我却已经等不及了。脑海中一片空白，老师讲的知识我也听不进去了。只祈盼能快点回家。
好容易等到了放学，朦胧中似乎听到几声轻微的咳嗽，我收拾好书闻声出去。
外面早已是倾盆大雨。一个高大的身影出现在我的眼前，我抬头一看，惊呆了。是爸爸来接我啦！
爸爸走过来，拉住我。“走啊，等什么呢？”我一时没反应过来，反问道：“爸，你怎么来了？”“这不是怕你一个女孩子走夜路危险嘛。”
抬头看见爸爸那被雨水打湿的肩，我的眼角模糊了。我把伞往爸爸那边挪挪，爸爸却又一把推过了：“不要紧，你还小，可不能落下病根子，不然怎么上学啊？”
爸爸帮我提着书包，工作已经疲倦的他，时不时地打着哈欠。天色很晚了，但爸爸还是坚持来接我。微弱的灯下，爸爸牵着我的手，走在路上。一路上，我们依偎着前行，也洒下了一路的欢声笑语和亲切的叮咛。
街边昏暗的灯光，映照在爸爸的脸上，照在他的皱纹上，更在爸爸的脸上流转。
回到家，换好衣服，坐在书桌旁，继续奋笔。
窗外的雨，已经停了，而父爱，永不熄灭！