小松鼠与小白兔（精选19篇）

优秀作文可以通过感人的语言、精确的描述和独特的观点，打动读者的心灵。下面是一些优秀作文的精彩片段，让我们共同品味和思考。

小白兔和小松鼠找松果一年级作文

今天在校级教研课上，我听了邹老师执教的语文课《小松鼠找花生》，我运用经典型评价方式说说我对这节课的认识和理解。

知识性：一是看关键知识点的确定是否准确，能否落实;二是看有效的强化次数是否达到基本量和理想量。本节课的教学目标：认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字;正确、流利、有感情地朗读课文;知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。邹老师本节课知识目标明确，重点和难点很好地在课堂上得以落实。

个性：主要表现在师生双方面，一是教师对教学素材是否能进行个性化的处理，二是学生个性是否得到表现、张扬，思维是否个性化。

识字是本节课的教学重点，对遇难记的字，邹老师能放主动权，引导学生运用多种方法进行识记。而且鼓励学生自己创造方法识记，这样既有效的完成教学任务，有更好地尊重学生个性。如：“找”“生”“语”字的教学格外明显。

创造性：主要看学生的创造欲望是否被激发。它包括思维向度和功能向度。

互动：一是看师生互动、生生互动的情况，本节课师生互动、生生互动非常恰到好处，注意动静转化，小动2次。

主动：面对新入学的一年级学生，本节课邹老师敢于放主动权，如：开始的读课文，读完课文和同桌读三遍生字。带着老师的要求，一年级的学生做得井然有序，可见平时邹老师注重对学生学习习惯地培养。

能动：整节课邹老师注意做到在保持全体同学学习积极的基础上，对个别在某方面有爱好、有特长的学生进行个别的鼓励，使其产生探究动机，并且持续关注学习内容，产生能动效应。

“怎样教”只是一个方法问题，方法没有好坏，只有适合不适合，解决什么样的问题就要选择什么样的方法。今后在备课时我们要认真思考：如何确定教学目标?如何从教材中筛选教学内容?如何根据教学内容和学生实际，选择适合自己学生的教学方法与策略?以此拓宽学生的学习领域，开阔学生的视野。按照教-学-练的不同功能，实现举一反三的教学效果。

小松鼠和小白兔作文

一天，小白兔在田野里兴高采烈地玩耍。

忽然，一只小松鼠匆匆忙忙地向小白兔跑来。他边跑边喊，一不小心，他被脚下的一块石头绊倒了。小松鼠低头一看，自己的脚流了好多血，哇哇大哭道：“我的脚好疼啊！怎么办？”小白兔转身一看，小松鼠的脚受伤了，就把小松鼠背回家了。小松鼠对小白兔说：“熊猫被外星人抓走了。”

小白兔大吃了一惊，问小松鼠：“外星人长什么样呢？”小松鼠愣了一下，说：“外星人的眼睛长在头上，嘴巴大大的……”小白兔听着听着就昏倒了，小白兔的胆子真是太小了！

小白兔和小松鼠找松果一年级作文

小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小白兔心里想一定是他家里发生了什么事情，于是小白兔问：“小松鼠你怎么了？”小松鼠回答：“我家的大树生病了，我正忙着请医生呢。”小白兔看见小松鼠累的满头大汗，就对他说：“我去帮你请医生吧。”小松鼠非常感激小白兔。小白兔跑了很远很远的路才看到啄木鸟医生，啄木鸟听了小白兔的话后就赶紧飞到小松鼠的家，为他的大树治好了病。小松鼠非常感谢啄木鸟医生帮他治好了生病的大树，又给他一个绿色的家园。啄木鸟问：“是小白兔来请我的为什么治的是你家的大树？”小松鼠回答：“我走到半路她看见我有困难就帮我来请你。”

最后他们成了互相帮助的好朋友。

小白兔和小松鼠

小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙的向它走来。小白兔说：“小松鼠，你急急忙忙的干什么去呀？”小松鼠说：“你刚刚出来散步的时候，我看见你妈妈突然病了。我来告诉你，赶快回家看看吧！”小白兔说：“谢谢你，小松鼠！”它马上回家去看妈妈，妈妈果然生病了。

小白兔赶紧去找医生，马医生说：“你妈妈有点儿感冒，我给它打一针就好了！但是还要注意休息。”小白兔听了马医生的`话，让妈妈休息，它来干活。所以，妈妈的病很快就好了，小白兔高兴极了！

小白兔和小松鼠找松果一年级作文

教学目标：

1、认识12个生字，会写“生、里、果”三个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、知道花生在地下结果这一特性，激发同学观察植物的兴趣。

教学重难点：

1、练习朗读，知道花生结果的特点。

2、认识生字。

教学准备：

多媒体课件。

教学课时：

两课时。

（第二课时）。

一、谈话导入,激发学习兴趣。

师：同学们,今天老师请来了一位客人,跟你们一起上课,你们高兴吗?

生：（非常高兴地回答）高兴！

师：看,它是谁呢?(出示小松鼠图),快,跟小松鼠打个招呼吧。

生：（热情洋溢地和小松鼠打招呼）hi,你好！

生：（大声地说）愿意！

师：那好，让我们一起去看看它遇到了什么困难。

（小松鼠的出现,激发了同学们的学习热情,谈话设置悬念,很自然地引入了新课的学习。）。

二、学习课文。

(一)、学习第一自然段。

1、生自读第一自然段,说说读完后你知道了什么?

2、看图1,指名说花生种在哪里?

生:花生种在大树旁边的地里。

3、说说你的旁边是谁?(使同学理解“旁边”一词)。

4、“许多花生”说明什么？（说明花生很多）。

5、“许多”还能换成什么词？

生：非常多。

生：特别多。

6、看图1。

师：你们看，花生已经开花了，你喜欢这些花儿吗？为什么？

生：我喜欢这些花儿，因为它们很美丽。

师：你从哪儿看出花儿很美丽？

生：因为这些花儿都是金黄色的。

生：因为这些花儿在阳光的照耀下显得格外鲜艳。

师：“格外”还可以换什么词？

生：“特别”。

生：“非常”。

师：“格外鲜艳”也就是----------------------------。

生：“特别鲜艳”、“非常鲜艳”。

（运用看图、换词等方式协助同学理解词语，使词语教学真正落到实处）。

7、指导同学朗读这一自然段。

师：这一自然段写了花生多，花儿美，应该怎样读才干突出花生多，花生美呢？

生：要把说明花生多和花儿美的词重读。

师：也就是把什么词重读？

生：把“许多”、“金黄色”、“格外鲜艳”重读。

8、教师范读，同学练读，指名读，齐读。

（在同学理解课文内容的基础之上，进行朗读指导，并且细致到位，同学自然能有感情地读好。）。

(二)、学习第二自然段。

1、师:这些花儿真美,我们看到了,小松鼠和小鼹鼠也看到了。听,他们在说什么呢?让我们一起去听听。

2、四人小组以喜欢的方式朗读第二自然段。

3、同学朗读,同学评议,教师指导朗读。

4、同学自由组合,练习朗读,可齐读、分角色朗读,也可扮演读。

5、分组按不同的朗读方式汇报。

(充沛尊重同学的个性,让同学选择自身喜欢的方式朗读,运用多种形式的读,使同学体会小松鼠的高兴心情。)。

6、师:小松鼠越想越高兴,那他是怎么做的呢?结果又怎么样呢?

(三)、学习第三、四、五自然段。

1、生自由读三、四、五自然段。

2、小松鼠怎么做的呢?

生:小松鼠每天都到地里去,看看结花生了没有。

师:每天都到地里去,说明什么?

生:说明小松鼠盼望早点结花生。

师：结果怎样呢?

生:他等啊,等啊,等到花都落光了,也没看见一个花生。

师:“他等啊,等啊”说明等的时间怎么样?

生:说明等的时间很长。

3、看图2。

师:小松鼠脸上的表情怎样?

生:小松鼠感到很奇怪。

师:小松鼠奇怪什么?

生:小松鼠奇怪的是花都落了,也没看见一个花生。

4、花生真的被摘走了吗?小组内交流。

5、同学汇报交流。

生:是小鼹鼠把花生摘走了。

生:被别的小动物摘走了。

生:可能因为生长时营养不够,所以没有结花生。

生:不对,没有被别的动物摘走,因为花生长在地里,所以看不到花生。

(同学汇报交流时,教师没有否定他们的答案,而是让同学任意想象,让他们的想象得到充沛的发挥。)。

6、师:同学们,花生到底到哪儿去了呢?让我们一起来看看吧!

(师播放花生生长过程的动画。)。

7、现在你知道了什么?(练习用“我知道……”说话)。

生:我知道花生的`果实是长在地里的。

生:我知道花生和别的食物生长的不一样。

(从一年级开始逐步对同学进行句子训练,既为同学今后的语文学习打下了基础,又培养了说话能力。)。

师:你们说小松鼠知道这些吗?

生:不知道。

师:你怎么知道的?

生:因为小松鼠他自言自语地说:“是谁把花生摘走了呢?”

师:小松鼠说这话时旁边有人吗?

生:没有。

师:他这话是说给谁听的呢?

生:说给自身听的。

师:那“自言自语”是什么意思呢?

生:就是自身说给自身听。

(结合图画理解“自言自语”的意思,降低了学习的难度。)。

8、指导朗读这一句。(读出奇怪、着急的的语气)。

9、练习朗读,指名读。

10、齐读三、四、五自然段。

11、快把你知道的告诉小松鼠吧,别让他着急了。(用“因为……所以……”句式说话)。

生:小松鼠,因为花生的果实是长在地里的,所以等到花都落光了,也没看见一个花生。

师:听了你们的话,小松鼠明白了,他让我谢谢你们,你们看,现在他正提着篮子高高兴兴地去挖花生了。

三、扩展练习。

生:有土豆、萝卜、山芋、山药、马铃薯、荸荠、莲藕……(教师告诉同学,花生是果实,这些是根或茎)。

四、作业。

以《花生找到了》为题目续编故事。

小白兔和小松鼠

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今天，天气很好，万里无云、春风拂面，一只小白兔在路上散步，一只小松鼠急急忙忙的跑到它面前说“小白兔到我家玩好吗？”小白兔说“好，”小白兔就和小松鼠去小松鼠家，原来小松鼠家搞晚会，小白兔帮忙布置会场，先把桌子摆成圆形，然后，在桌子上摆红红的苹果，黄黄的香蕉，象皮球样的西瓜……小白兔把会场布置的漂漂亮亮，大家非常开心！

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小白兔和小松鼠的故事的作文

小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小白兔问：“小松鼠，你走这么急干什么呀？”小松鼠说：“哎呀，不好了，我家隔壁的山羊伯伯生病了，我得到医院去请医生来给他看病。”

白兔说：“那我和你一起去吧。”说完，小白兔和小松鼠飞快地向森林医院跑去。到了医院，他们看见了大熊猫医生连忙说：“大熊猫医生，山羊伯伯生病了，现在躺在床上起不来了，你快去给他看看病吧。”大熊猫医生一听，连忙背起药箱，和小松鼠他们一起往山羊伯伯家跑去。不一会，到了山羊伯伯的家，山羊伯伯正躺在床上哎呦哎呦地哼。大熊猫医生连忙给山羊伯伯检查，经过一番诊断，原来是山羊伯伯发烧了，大熊猫说：“没什么事，我给你打一针很快就会好起来的。”过了几天，山羊伯伯的'病终于好了，他高兴地拍拍小白兔和小松鼠的头说：“你们两个真是好孩子，伯伯谢谢你们啊。”

小兔和小松开心地说：“不用谢，不用谢，这是我们应该做的。”

小松鼠作文

秋天又来了，多美啊！在蓝天和大海中，银白色的云朵变得越来越白，高山和茂密的森林被阳光仔细地涂抹着，所以枫树被红色的丝绸衣服覆盖着。凉爽的秋风随着树叶翩翩起舞，树叶像美丽的蝴蝶一样飞舞。山上的水果成熟了，空气中充满了诱人的香味。让我们奔向广阔的田野…...

松鼠，你无法抵挡松果的诱惑，你无法抵挡橡子的诱惑！看，长满了树的松果正张着嘴从树上冒出来。看，金色的橡子满地都是。看，到处都是火把的'红高粱在召唤我们去参加它的篝火晚会。啊，让我们庆祝这个美好的收获季节吧！

松鼠，在这个美丽的季节，我和父母利用国庆假期，观赏了盘锦美丽的红色沙滩、营口辽阔的大海、精美的海鲜和秋天的红苹果。我不知道你在干什么，今天我们特地来看你，给你带来了美味的食物。

啊，我怀着极大的兴趣来了，但是我没看见你。当然，我也很开心。我遇见了你的邻居，穿着黑色衣服的小松鼠。哈哈，他盯着一双水汪汪的大眼睛，挥舞着一条像超级狗尾巴草一样毛茸茸的尾巴。他在树上跳上跳下，兴高采烈地摘松果，摘橡子，拿着松子、花生和其他人们留下的东西。他一个接一个地四处走动。我不知道他搬了多少东西回家。我想和他谈一会儿。他太忙了，不能忽视我。我想，你也去秋收了吗？哦，今天，我给你带来的美味食物被放在了那只小黑松鼠的房子里。有10颗花生、10颗杏仁、一串松子、一串南瓜籽和一串西瓜籽。当你回来的时候，请记得去接他们。请让我知道你什么时候收到它们，否则我会认为你的邻居会独自吃掉它们。哦，我有一个微信号。号码是小松鼠。小松鼠，我爱你。

再见！

小松鼠作文

今天早上，我和妈妈起来跑步的时候。跑到半路上看见了两只松鼠正在找事物。松鼠的头是圆圆的，身子小小的，尾巴长长的.。尾巴卷起来像被子，盖在身上很暖和。松鼠喜欢住在树林里，在树上自由自在地跳来跳去。

它喜欢吃松果，还喜欢吃板栗。多可爱小松鼠，我们要好好的保护它们。老师让我们观察小动物，我最喜欢小松鼠，就选它了。小松鼠是一种美丽的小动物，它小巧的脸上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，一身灰色的毛，光溜溜的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。小松鼠最爱吃松果。它吃东西的时候，总是直着身子坐在树枝上，用爪子捧着食物往嘴里送，专心的样子很逗人喜爱！

小松鼠日记

我非常喜欢小松鼠，不仅如此，我还知道很多小松鼠的资料呢：

松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。

松鼠夏季全身红毛，到了秋天会更换成黑灰色的冬毛紧密地裹住全身。初生的松鼠，全身无毛，眼睛亦不明，生后8天，才开始长毛，30天以后即睁开眼睛，45天就能食用坚硬的果实，行动变得十分敏捷。松鼠是对主人非常温顺的小家伙，我们也要温柔地对待它们，这样它会对你死心塌地，绝对不会用牙齿伤害到你。当然它们会用牙齿轻轻地啃你的手指，和你玩耍，感觉会很痒痒，这是它对你友好的表示！

松鼠喜欢吃素，偶尔也吃荤。它的素食主要以红松、云杉、冷杉、落叶松、樟子松和榛子、橡子的干果以及种子为主；荤食主要以昆虫、幼虫、蚁卵和其它小动物等为主。在食物青黄不接的情况下，松鼠另有选择。春季吃树芽，夏季吃蘑菇、托盘和越桔等浆果，到了秋季食物极大丰富，吃喝不愁，想吃啥就有啥，但最上口的还是红松果仁。谈到采松籽这可是松鼠的拿手好戏，无论树木多高，球果长在何处，松鼠都能口到食来。具体过程是：它先将成熟的球果咬断落地，再从树上下来，像灵长类动物那样，用前足扒开球果鳞片，咬碎种皮，取出种子，以松仁为食，很有趣的是松鼠受到惊吓时也不轻易放下食物，而是叼着球果逃跑。

松鼠不仅可爱，而且很聪明！想必我不用说大家也知道了：它们的手很灵活，可以剥开带有壳的食物，就算是松果也不例外！

我喜欢松鼠，因为它很可爱，更因为它能够让我们天天让我们开开心心，让我们从满活力！

小松鼠

昨天，我去杭州了。我在西湖边的树丛里看见了好几只松鼠，我拿了一点豆豆喂它们吃，它们很喜欢吃，它们刚来吃的时候，我的伙伴李盈轩就走过去把吓跑了，不过我没有怪他，我和李盈轩又继续监督，后来我发现一棵树上有好多好多松鼠，我想叫李盈轩爸爸抓，李盈轩爸爸说警察会把他抓走的，后来我没有叫李盈轩爸爸抓，于是我就一直盯着看，后来妈妈叫我们去吃晚饭，于是我们就去吃晚饭了，跟告别了，我高高兴兴回家睡了一个大懒觉。

小松鼠

春天来，柳树发芽了，迎春花开了。在这春光明媚的日子里，我和妈妈来到了东山宾馆看松鼠。

的身子圆乎乎的，尾巴大大的，毛茸茸的。它的头上长着一对尖尖的小耳朵，还有两个小小的小眼睛。

它喜欢在树林里窜来窜去，吃东西的时候，用两只前爪拿东西吃。

喜欢吃干枯的叶子和瓜子，还有花生。你看，它拿着花生吃的多么开心呀！

小松鼠

今天，我在文殊院排队摸福。

在排队时我看见了一只，它有一双又黑又亮的小眼睛，两颗尖利的大门牙，它的毛是咖啡色的，尾巴是翘起来的，身体也很灵巧。

人们一边观赏松鼠一边给松鼠喂食，有巧克力、坚果、瓜子还有花生。它看到了这些食物，毫不犹豫地吃起来了。我看见，吃东西时都是用前爪抓着吃的。它正津津有味地吃着花生时，突然一颗小石子打在它身上，它惊恐地低头向下张望，然后从松树枝上飞跃到屋顶，大尾巴在庙子的红色屋顶上跳跃着，从人们的视线中消失了。

瞧！多可爱的啊！

小松鼠

今天，我在一家小店的柜台上发现了一只。

尾巴长长的，蓬松松的，背部弯弯的，像拱桥。棕色的皮毛十分柔软，上面还镶嵌着几道黑色的细条纹，肚皮则洁白如雪。吃东西时，只见它用前爪抱住白菜叶，腮帮一鼓一鼓的，黑亮的小眼睛左顾右盼，有趣极了！笼子里还有一大堆的海绵呢！睡觉的时候，这些海绵就成了松鼠的“棉”被了。

看着可爱的，我想：“要是我也有一只，该多好啊！

小松鼠作文

你知道我们家跳伞高手是谁吗？告诉你吧，就是我们家的小松鼠。它是爸爸从宠物店买的，我给它取名叫跳伞忍者。

它看起来可爱极了，我真想把它抱起来呀，但是我怕它太调皮了，一抱起来就往我衣服里面？i，所以我只是摸了一下。它的头是圆乎乎的，耳朵是短短的，而且还特别灵敏，我每开开门去看它的时候他就乱窜。眼睛是圆圆的，像一对黑珠子，嘴巴大大的，特别馋。有一次我看见它一直咬笼子，我想：它是饿了吧。我给它放了点黄豆，它吃得津津有味，尾巴长长的，每次它跳到高处想下来的时候都是用它的'尾巴降落的。四肢长长的，跑得特别快。

我们之间还发生过这样的事情；我给它喂食的时候它死活不吃，但是仔细一看，他却在用舌头舔它尿的尿，我看着它像是渴了，就给它放了点水，一天后，我看见它身上湿湿的就赶紧让它去晒太阳，生怕它感冒。

怎么样，这个小松鼠真是我世上最好的朋友，我很喜欢它，你喜欢吗？

小松鼠作文

从前，在一个美丽的森林住着一个机智可爱的小松鼠，它四肢灵活，行动敏捷、玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼晴，一身灰褐色的'毛，光滑得像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总向上翘着，显得格外漂亮。一天，小松鼠肚子饿了，到森林里去找松果吃。它爬到一棵大树上。这时，一只狡猾的狐狸看见了一只又胖又肥的小松鼠。想：那么胖的松鼠做我的美食才不错。狐狸灵机一动想到了办法，他大声地对松鼠说：“小松鼠，我有很多松果你快下来吃吧。”小松鼠想：狐狸很狡猾，我还是小心点。狐狸看见小松鼠还没有下来，又想了个坏主意。狐狸说：“你的爸爸妈妈会闭着眼睛跳舞，你会吗？”小松鼠想：爸爸妈妈会闭着眼晴跳起舞，那我也试一试吧。于是，小松鼠闭上眼睛跳起舞来，一不小心掉在了地上。狐狸一把抓住松鼠。小松鼠吓得浑身发抖。但它很快镇静下来，它装着可怜兮兮地说：“我有病，如果你吃了我，你就会被感染。”狐狸觉得小松鼠说得也有道理。趁着狐狸想办法的时候，小松鼠赶紧跳到树上，还大声地对狐狸说：“老虎来了。”狐狸听见小松鼠说老虎来了，撒腿就跑！

小松鼠

今天在学校的门口，一个人的手中提着一个小笼子，笼子中有一只十分可爱的。长着两只又尖又圆的小耳朵，黑豆一样的小眼睛滴溜溜地转，粉色的小鼻子下面是尖尖的小嘴巴，好像小老鼠，它的牙齿特别的锋利，无论什么样的坚果它都可以轻松地咬开，一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油一样，最引人注目的是它那毛茸茸的大尾巴，好像一个大扫把。

我每天放学的时候都可以看到它，笼子里面有十几个核桃，这就是它的食物。每次吃东西时，它总是后肢站立着，用两只前爪捧着，用它那锋利的牙齿快速地啃着核桃壳，啃一会儿，歇一会儿，时不时地用它那双小眼睛左顾右盼，生怕别人抢了它的食物一样。不一会儿的功夫核桃就被它啃开了，它会快速地吃掉里面的果仁。每次有人来逗它的时候，它都会快速地跳到笼子上面，钻进了它自认为安全的小窝里，把头和大大的尾巴缩成一团。这只的生活看似很平静，也很丰衣足食，但它却失去了自由，我每次看它孤零零地呆在笼子里连个朋友都没有，就觉得它很可怜，也许它更向往大自然，喜欢和它的伙伴们一起觅食、一起玩耍。

真的好可爱，希望我们每一个人都能爱护小动物，将它们放生到真正属于它们的家园。

小松鼠

大家一定认识松鼠吧，长长的尾巴，大大的眼睛，乌黑光亮的羽毛，多么的活泼！可爱呀！

但是你见过现实松鼠吗？

你如果没见过现实的松鼠的话，那我就给大家见识一翻松鼠的地方吧。

(945100137)。

去年游，我和同学们跑到景山山面，到了茶花园，有几个男同学叫到，松鼠，大家快来看呀，来来来。于是我和其他人纷纷跑到那个地方，我们都看到了松鼠在树上跑的情景，吃了一惊。

连忙叫道：“松鼠耶，真的！~”

我又开心又兴奋，我马上用手指，指着在树上穿越过的松鼠。

现在你知道松鼠是在什么地方了吧。

作文小松鼠