述职报告是对一段时间内工作表现进行总结和概括的一种书面材料，对于个人发展和组织评估都具有重要意义。以下是小编为大家收集的述职报告范文，供大家参考和借鉴。
春节充满激情的祝福语
1. 许一个美好的心愿祝你新年快乐连连，送一份美妙的感觉祝你来年万事圆圆，送一份漂亮的礼物祝你微笑甜甜。
2. 如果今夜祥和的旋律从你的梦中流过，那么你是否想到，这是我跨越了千山万水来到你的梦中。
3. 好久不见，十分想念。在这温馨的日子里，常常忆起共处的岁月。祝新年快乐，心想事成！
4. 祝好运永远伴你左右！并祝你天天快快乐乐！开开心心！
5. 滚滚，滚烫的心祝福你！炸炸，炸鞭的响问候你！敲敲，敲钟的声祈祷你！烤烤，烤火的炉温暖你！烦烦，烦恼的事远离你！预祝新年快乐万事如意！
6. 一首歌从新年唱到了新年，喜乐洋洋。一个舞蹈从玉马跳到银鸡，欢蹦喜乐。一个祝福微信从除夕传到初一，连年幸福。愿你未年：继新年精神，唱新年晨曲！
7. 新年临近百花香，一条信息带六香，一香送你摇钱树，二香送你贵人扶，三香送你工作好，四香送你没烦恼，五香送你钱满箱，六香送你永安康！祝春节快乐！
8. $$$$$$$$$$$$当你收到这些钱的符号时，就表示你已接到财神爷的祝福，他会为你在新的一年里带来财运哦！
9. 思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。愿节日的愉快伴你一生！
10. 春风吹来新年的幸福花开，灯火闪耀新年的健康道路，笑脸灿烂新年的美好光景，歌声欢畅新年的甜蜜心情，微信传递新年的万千祝福。愿你新年快乐！
11. 脑袋摇摇，大路条条；耳朵扇扇，阳光灿灿；屁股拱拱，幸福统统；尾巴翘翘，开心笑笑；金鼠哼哼，脚步铿铿；烟花晃晃，钟声朗朗。祝你除夕快乐！
12. 这么远的距离，没有礼物，没有大餐，只有我牵挂你的心和最最真诚的一声祝福：新年快乐！
13. 好久不见，十分想念。在这温馨的日子里，常常忆起共处的岁月。祝新年快乐，心想事成！给你拜个年！
14. 寒潮来了要加衣，物价涨了要省钱，新年来了送祝福，初一来了要拜年。祝你新年新气象，快乐没商量，工作不用忙，精彩生活长又长！
15.新年好运到，好事来得早！朋友微微笑，喜庆围你绕！花儿对你开，鸟儿向你叫。生活美满又如意！喜庆！喜庆！一生平安如意！
春节充满激情的祝福语
happynewyear!!!笑口常开!!!
新年好！祝新年心情好，身体好，一切顺心。
恭喜贵公司成功上市！在新的一年里大展宏图！
家兴，国兴，事事兴。家圆，国圆，事事圆。
哥们，今年发财了吧别忘了请客！新年快乐。
新年快乐！万事大吉！合家欢乐！财源广进！恭喜发财！
贺新年，庆佳节，恭喜发财！新年好，万事顺，事事如意！
新年快乐！祝您新的一年身体健康！工作顺利！生活美满！
新年的钟声悠然响起，飘送着我的祝福，萦绕在您的身边。
忙忙碌碌一整年，只为等到这一天，天涯海角同欢聚，团团圆圆闹新春。
新春佳节又来到，手头工作全抛掉，工资奖金忘不了，回到家里要交待。
我是军人，保卫祖国是我神圣的义务！今年我又不能回家了，祝二老：新年快乐！身体安康！
老师：过年好！您的博爱给予我灵魂，您的艰辛教育我成长。愿您的汗水化做无数颗冰凌花让您欣慰！让您快乐！
祝福是份真心意，不是千言万语的表白。一首心曲，愿你岁岁平安，事事如意！
这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年！
我把新世纪的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！
感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……任何时间，请接受我最真心的祝愿！
对你的思念象袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福是潺潺的小溪伴随一生一世。
远方的你是否无恙？在遥远的思念里，改变的是我的容颜，不变的是永远爱你的心！真心愿你新年快乐！
在这个充满喜悦的日子里，在长久的离别后，愿新年的钟声代给你一份宁静和喜悦，和新世纪的祝福。
但愿我寄予您的祝福是最新鲜最令你百读不厌的。
谢谢您对我的帮助。
亲爱的朋友，让我们一起静静地等待未来、希望和光明以及马上就要敲响的新年的钟声！
你的爱是我一生的盼望，所以你的每一滴泪，都化作了我的哀愁。亲爱的，祝你一生幸福。
亲密的爱人：你平安否？愿把我思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福。真诚地祝福你--新年快乐！
过去的一年我们合作的都很愉快，谢谢您的关照，祝您全家欢乐，心想事成！
愿你，置身于异国他乡的兄弟，驾驭生命之舟，泊位于幸福之港，年年如意，岁岁欢乐!
那些难忘的日子，是我永远吟唱的旋律。你如今还好吗？
你我相拥倾听新年的钟声犹如年轮的呼吸，簇拥着我们共同的梦，满心的爱意化作真挚的祝福“新年快乐”!
祝福是份真心意，不是千言万语的表白。一首心曲，愿你岁岁平安，事事如意！
我对你的思念象深谷里的幽兰，淡淡的香气笼罩着你，而祝福是无边的关注一直飘到你心底。愿我的爱陪伴你走过新的一年！
我把新世纪的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！
这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年！
元旦表示年新的一年，新的开始，万事从头起，良好的开端是成功的一半祝你永远是成功者。
看到那飘落的雪花了吗，那是我的片片真情，祝福你：新年快乐。
仰首是春俯首是秋愿所有的幸福都追随着你。
诉不尽的千言万语，永远是心底最真的祝福。
充满激情的朗诵稿
语言是文化的一个重要组成部分，甚至可以说没有语言也就不可能有文化。那你知道哪些充满激情的朗诵?下面本站小编为你整理了几篇充满激情的朗诵范文，希望对你有帮助。
这是一个简单的名字。
这是一个温暖的名字。
这是承载着我们梦想的名字。
这是我们为之骄傲的名字。
这就是我们共同的名字。
----承检承运人。
让我们把它镌刻在桅杆上。
用勇敢做帆，用信念掌舵。
把希望化成力量，让梦想从这里起航。
时光的轴轻轻碾过。
回忆如同浩瀚的星河。
汇聚了多少动人的诗歌。
十二年的风雨兼程。
装点了人生，丰富了你我。
十二年不仅是四千三百多个日升日落。
更是承检承运八百多个家庭生活的浓缩。
忘不了。
检修承运十二年前的艰辛起步。
班组分散在韩二的各个角落。
强化培训、细致检修、精心监盘、优化操作。
职工心系现场全心投入运行维护不分昼夜。
承检承运人完成了12万五机组到60万机组的华丽转型。
忘不了。
任务来临时员工奋勇向前的感人片段。
铁路机车库电缆铺设，仅仅两天时间1790米电缆铺设完毕。
冬季来煤结冻，120名干部职工奔赴现场，接卸来煤。
西北首台60万汽轮发电机组大修中的点点滴滴。
供热项目90天的奋战，多专业团结协作圆满收关。
忘不了。
承检承运人大显身手的飒爽英姿。
上神木、赴咸阳、奔渭河、进彬长、战宝鸡。
哪里有运营哪里就留下我们韩电承运人的足迹。
哪里有大修哪里就有我们韩电检修铁军的身影。
无论在哪，我们都是一支挥之即来、来之能战、战之必胜的承检承运队伍。
忘不了。
那漫漫长夜里。
父母无微不至的关心。
妻子默默无闻的支持。
儿女翘首以待的眼神。
领导同事们暖人心怀的叮嘱。
我们奋进。
我们拼搏。
因为我们的梦想从未褪色。
梦想是什么?
梦想是奔驰的骏马。
穿越巍峨的山脉。
跨过浩瀚的碧波。
梦想是什么?
梦想是天上的星辰。
看遍大地的模样。
在夜空汇成璀璨的银河。
梦想是什么?
梦想是万家幸福聚起的灯火。
是承检承运人心中的一首歌。
无论我们来自何方。
相同的是我们的名字。
不变的是我们的执着。
十二载艰辛磨砺。
十二载百折不屈。
十二载风霜丰满了我们的羽翼。
让我们乘风骄傲地飞翔。
从这里起航，飞跃梦想。
你看，咱们检修承运的职工还依然坚守在一线，
你看，咱们整齐的承检承运队伍，斗志昂扬，蓄势待发，
你看，咱们检修承运领导运筹帷幄，肩负重任，带着我们砥砺向前，
你看，无畏的承检承运人正用智慧的汗水筑写璀璨如阳的华章。
因为友谊，所以承检承运人一同风雨，
因为信念，所以承检承运人勇往直前，
因为坚持，所以承检承运人硕果累累，
因为热爱，所以承检承运人无怨无悔。
回顾过去满载的荣誉和收获渐行渐远，
展望未来承载的期待和挑战款款而来。
此刻，让我们共同欢庆，载着我们激情的梦想扬帆远航!
充满激情的自我介绍
学前系14301班朱子丹心中坚定的信念脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们，这个不变之理没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声!相信成功肯定是属于你的。14301班的同学们加油吧!
也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬!是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的`开始!——12507班赵帆，加油!你能行!
14303郭琳致接力赛的同学们一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小的木棒，传递的是勇气和力量一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧!让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中!
学前14309班李晴红色的跑道，承载着多少汗水，一条红线，记载着多少成败。一次起跑，是瞬间的爆发，成败，即决定其中。瞬间的瞬间，闪电的闪电，即是成功的起步。
14306李璇—致跳高者在步伐优美的助跑后，一跃，身体在空中划出一道弧线，迅速沉身，收脚。过。真是优美的跳高姿势。每一次，都是挑战，是超越。为了每一次超越喝彩。
年轻的我们自信飞扬，青春的气息和同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒，此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油是我们最高的奖项，论和成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个，拼搏!挡不住您们破竹的锐气!——学前系14301刘丹39号。
14306班白筱彤：致4400接力：一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小的木棒，传递的是勇气和力量一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧!让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中!
所以，奔跑吧，运动健儿们!让我们一起为运动健儿们呐喊吧，让我们以他们为荣吧!
14307潘晓宇，昔日，长长的跑道上，留下了你深深的足迹。抹不去你渗出的汗水，拉不动你沉重的双脚。你为了班级，不在乎自己疲惫，不在乎泪水和汗水，因为你心里有一种坚定的信念。为了班级，我能行。
学前13308班刘文敬致4×100接力赛的运动员：四个完美的弧线，被一根小小的棒儿连接。这是人生的完美，这是运动的极限。莫要问，我们为什么配合这样默契，莫要问，我们为什么这样紧密团结。因为，我们是情同手足的，体育健儿!这是一根普通的木棒红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。它握在你们--我们的接力运动员的手中。冰冷变为热情，刚毅溶进柔和。今天我们握它在赛场上飞奔，明天我们将与它共同踏上奥运征程。那激烈的场面，令每一个人心动。你们拼尽每一份力，把手中的胜利传给下一个人;我们用力加油，把心中的希望传给你们。你撞线了，我们欢呼了。不仅仅为了胜利，更重要的是，我们懂得了一种珍贵的精神，那就是--团结。
学前14309班24号郝文琦砰”发令枪声响直插云霄!“嗖”各运动健儿们犹如离弦的箭直冲终点!绚丽多彩的音符在赛道上灵动地跳跃着，天空万里无云，把你们拥抱，愿你们在比赛中取得优异成绩，我班的运动健儿们，加油吧!风在呐喊，红旗在招手!comeon!
春节充满激情的祝福语
1.儿女皆回家，幸福庆团圆。全家齐忙碌，欢喜进厨房。佳肴成盛宴，双亲来品尝。共同来举杯，齐心话祝愿。父母多健康，合家皆顺畅。除夕到了，愿你快乐。
2.积攒温暖，鼠年幸福灿烂；呵护爱情，鼠年甜蜜美满；储蓄快乐，鼠年好运不断；拥抱梦想，鼠年春光无限。鼠年到了，愿你的生活天天如意。
3.雪花开在路上，幸福塞满行囊。万水千山飞翔，除夕抵达家乡。新年新的希望，除夕之夜畅想。财源滚滚事业兴旺，青春永驻身体健康，祝您除夕快乐鼠年吉祥！
5.岁末提前送祝福，我用微信敲敲门。带上如意金元宝，带上好运和平安。带上快乐和笑脸，带上思念和祝愿。祝愿新年万象新，万事顺，新年快乐！
6.除夕了，过年了，饺子下锅了，喷香喷香的；电话了，短信了，祝福来到了，温馨加关怀。送上真心的祝愿，度过开心的新年，愿你新年新幸福。
7.新的一年里，愿我的朋友：钱多钱少，常有就好；人俊人丑，顺眼就要；人老人少，健康就好；家穷家富，和气就好；一切烦恼，理解就好。春节快乐！
8.送上一颗诚挚的心，愿你小年到来喜开颜；奉上一颗希望的心，愿你归家路上一切顺利；献上一颗祝福的心，开心迎接将到的除夕！祝小年快乐，大年更快乐！
9.爆竹响激情燃放，雪花舞祥风欢畅，烟火腾期待闪亮，感动涌心中激荡，心情美春节冲浪，愿景好心中珍藏，祝与福短信奉上：祝您身体健康，鼠年吉祥！
10.新年佳节到，拜年要赶早，好运跟你跑，吉祥围你绕，财源进腰包，心想事就成，春节齐欢笑！我的祝福如此早，请你一定要收到。
11.新年到送你一个饺子：平安皮儿包着如意馅儿，用真情煮熟，吃一口快乐，两口幸福，二口顺利，然后喝全家健康汤，回味是温馨，余香是祝福！祝春节快乐！
12.家是永远的港湾，家是永远包容你的地方，在这举家欢庆，一家团圆的幸福时刻，我向最贴心的亲朋好友们问候声春节好。新年快乐哈！
13.你不想看我华丽的辞藻，你不想我听动人的声调。我简简单单的一句话胜过千言万语，你却能心花怒放喜上眉梢：春节开心快乐，生活越来越好！
14.春节之际祝你：东行吉祥，南走顺利，西出平安，北走无虑，中有健康；左逢源，右发达，前有福星，后有菩萨；内积千金，外行好运！祝春节快乐！
15.一点一滴中把回忆积攒，一分一秒中把想念温暖，一举一动中把关怀传递，一言一行中把祝福播撒。亲爱的朋友，除夕到了，愿你合家团圆，幸福安康。
春节充满激情的祝福语
1.元旦才过，春节就要到了，我还是要衷心的祝愿你在新的一年里，好运经常缠身，生活五彩缤纷，钱包日进斗金，工作顺顺心心。
2.春节到，春节到，春节到了问个好。祝你办事处处顺，生活步步高；爱情甜如蜜，薪水不会少；好运天天交，幸福围你绕；出门捡钞票，天天露微笑！
3.春节，意味着你去年的烦恼统统要完蛋，春节，意味着你今年的愿望要圆满，一句春节快乐，不能代表我的心，那我就多说一句，快乐春节。
4.人面焰火相映红，去年今日此门中。焰火今日又升起，人面依旧笑春风。春节一切红红红，春节气氛融融融，春节祝福快快快，新年幸福同同同！
5.收集我心中的每一份祝福，每一种愿望，描绘我心中的每一道细节，每一个企盼，寄予你深切的关怀。祝你新年快乐！
6.今天夜间到明天白天，你的手机将出现鹅毛般的祝福，你的心情将以晴为主，受气氛影响，笑声将席卷你周围，预计一周内将不断刮顺风！
7.一年一度，新年伊始，短信传情特恭祝：大财小财意外财，财源滚滚来；官运财运桃花运，运运总亨通；亲人爱人和友人，人人都平安。春节快乐，万事如意！
8.送你一份快乐，让你忘记烦恼；送你一份悠闲，让你自在逍遥；送你一份如意，让你事事顺心；送你一份美满，让你幸福到老。春节将临，预祝你快乐美妙！
9.穿过无数山川，越过无数城市，且让心灵满足，洗涤你满身的疲惫，愿每个祝福每个喜悦都是音符，为你谱出幸福，祝福你！
10.春风眷恋你，爱情滋润你，财运青睐你，家人关怀你，爱人理解你，朋友信任你，生活眷顾你，祝福跟随你，短信提醒你，春节发信息，一年幸福多甜蜜！
11.新年新气象，春节祝福送去吉祥。愿烦恼远走他乡，愿好运陪在身旁，愿你幸福生活总绵长，春节快乐！
12.聚喜玛拉雅之阳光，拢天涯海角之清风，拮冈底斯山之祝福，吸比尔盖茨之财气，作为礼物送给你，祝你春节快乐！
13.管它是鸡蛋鸭蛋松花蛋，还是导弹核弹原子弹，总之生蛋（春节）过了，就要（圆蛋）春节，春节到了，就要祝你快乐！
14.万里长城永不倒，向你问声春节好！春风已过玉门关，祝你工资翻一翻！每逢佳节倍思亲，月月都拿高奖金！桂林山水甲天下，钞票都在枕头下！
15.开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远！春节快乐！新年快乐！
16.新的一年开始，祝好事接二连三，心情四季如春，生活五颜六色，七彩缤纷，偶尔八点小财，烦恼抛到九霄云外！请接受我十心十意的祝福：春节快乐！新年快乐！
17.偶然中相遇。有缘不容易。也许天注定，错过多可惜。明知相思苦，寸心难言尽。新年又将至。何时见到你。祝我的朋友春节快乐！
18.雁过留痕，时过无遗憾；回首昨天，365个心愿；展望明年，365个新鲜；春节祝福，无数个期盼。朋友，春节了，愿你吉祥如意每一天，春节快乐哦。
19.以感谢为圆心，以真诚为半径，送给你一个圆圆的祝福：春节快乐！新年快乐！
20.新年问你好，福禄寿星到；办事处处顺，生活步步高；彩票期期中好运天天交；橱里出黄金，新年旺旺旺！
春节充满激情的祝福语
激情是以理性为基础的，理性是核，激情是一种外在的皮，激情的来源绝不是仅靠激情的口号！
“卖鱼，卖鱼，卖会飞的鱼！新鲜的鱼，会陪你聊天的鱼，快来买啊！”一个充满生机的鱼市场，一阵阵热情洋溢的吆喝声，一条条活蹦乱跳的鱼飞到了顾客指定的地点。
这是美国作家史蒂芬所著《会飞的鱼》一书中的卖鱼场面，本书中的主人公玛西雅来到肯尼街鱼市场，依靠从那里学来的工作哲学，改变了整个团队成员的工作态度，在很短的时间内把没有活力的销售部门脱胎换骨，变成了一支具有激情与活力精干的超级团队，并使公司扭亏为盈。
对大多数管理者来说，缺少的不是理智，而是情感。员工激情就如同企业的生命。凭借激情，员工不仅可以释放出潜在的巨大能量，而且还可以发展出一种坚强的个性；凭借激情，员工可以把枯燥乏味的工作变得生动有趣，使自己充满活力；凭借激情，可以感染周围的同事，让他们理解你、支持你，拥有良好的人际关系；更重要的是，凭借激情，可以感染顾客，实现更成功的销售业绩。
不要让管理变得冷漠。
业绩、指标还有上下左右人际关系的处理，对店长来说，是无法承受之重，让管理变得越来越单调、甚至是冷漠。表面看起来，员工踏踏实实、俯首听命，很“顺从”，但员工完成的仅仅自己应尽的职责，缺乏“投入”，更没有主动性。
不是工作惹的祸。
创造良好的机制鼓励员工。
对于有激情能创新的员工，除了不惜言辞给予赞美和鼓励外，更重要的是建立良好的机制鼓励他们。员工的激情是企业最好的资源，不但要善于应用，更应该将其置于良好的机制当中，使其源源不断。
比如你可以设立销售业绩排行榜，销售业绩排行榜的作用可以刺激落后的促销员，激发他的荣辱感，同时可以发现促销员的心态问题和市场问题。你可以设立：
周销售榜：以一周的销售业绩来排出名次，进行奖励和处罚，因为周销售榜的特点为短、频、快，适合旺季较短产品的销售。可以奖励第一名，处罚最后一名。奖励方式以现金发放为最好，额度不等；处罚方式为不罚现金最好。
月销售榜：以一个月的销售业绩来排出名次，进行奖励和处罚。月销售榜和周销售榜只能取其中之一。奖励前三名，处罚最后两名。奖励以物质和精神两种方式。物质奖励以现金或奖品为主，额度比周奖励大一些。处罚的人员不罚钱但是要无偿加班，公司不付予加班费用，并且要保证完成下月的销售任务，如果连续三两个月不能脱离最后三名的做辞退处理。
季度销售排行榜：对连续三个月的销售业绩做出总排名，进行奖励和处罚；适合于旺季非常明显且时间较长的产品的销售。月销售榜和季度销售榜皆可并用。奖励前五名和进步最快的两名，处罚退步最快的两名。奖励以有薪假期奖、参加培训课程、现金奖、物品奖等其中一项，同时颁发奖状和证书。退步最快的人员直接辞退处理。
年度特殊贡献奖：对公司的发展做出突出贡献的或满一年以上的在职员工，工作表现优秀的；奖励前十名，奖励以获得旅游奖、有薪假期奖、年终奖金等其中一项。
这样，通过一系列的竞争机制和激励措施的开展，促销员除了能获得物质上的满足感以外还能获得比金钱更重要的更让他们兴奋的――荣誉感、成就感，可以在最大程度上锻炼他们的自信心，促使他们对公司有着一种归属感，忠诚度油然而生。
SFA让CRM与销售充满激情
在我们的语文中通常存在这样的问题：一篇篇优美的文章被肢解为一个个琐碎的问题；学生还没来得及好好体会课文，就被要求划分段落，归纳段意及中心思想。有的则把语文课上成地理课或美术课。结果可想而知，很多学生学习语文积极性不高，劲头不足，教师讲得天花乱坠，学生却听得昏昏欲睡，教学效果大打折扣。这不能不说是语文的悲哀，导致这种结果的原因是多方面的：对语文课程的基本特点理解偏颇，过分强调它的工具性；习惯了空讲；过分依赖多媒体；不切合学生实际的阅读文本等。但究其根源，语文教师毫无激情的讲解也难辞其咎。
《义务教育语文课程标准》提出：“学生应具有独立阅读的能力，注重情感体验，并能从文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。”初中语文教材荟萃了不少古今中外的名篇佳作，有优美的散文，有情节跌宕的小说，有催人泪下的剧作，这些作品都蕴含着浓郁的情感因素，有着丰富多彩的艺术形象，凝练生动的优美词语，强烈感人的抒情色彩，具有强烈的艺术感染力。因此，课堂中教师要充分挖掘课文中的情感因素，让语文课更有活力、更有激情。激情可以给沉闷的课堂带来满堂春色，是学生思维的激活剂，充满激情的教学应是一个语文教师最基本的教学要求。一个情感充沛的教师，他的课堂是别开生面的。
一、语文教师的`激情来源。
1.激情来自于对工作的热忱。
一个教师对工作充满热情，是教学中有激情、师生交流中有真情的前提和保证。一个人只有对工作兢兢业业、任劳任怨、勤勤恳恳，才能把工作做好。著名的特级教师钱梦龙、魏书生、于漪等都有一段走上讲台而执著追求的感人故事。他们正是凭借着对语文教育满腔热忱的爱，才能在语文教育教学上做出非凡的成绩。
2.激情来自于对学生的热爱。
教师对学生真挚的爱可以产生巨大的感召力、推动力，他不但能诱发学生积极向上的激情，而且直接影响学生的智力、情感、意志以及学生个性的健康发展，因此，教师要对学生倾注爱心，满腔热忱地对待每一个学生。学生十分重视教师对自己的态度与评价。他们如果体会到教师对他的注意、关怀和喜爱，就会心情愉快、充满信心。反之，长期得不到教师的注意、关怀，就会产生沮丧、不满意。所以，要时时给学生以微笑、期待和赞许，做学生的知心朋友，让学生感到教师可信、可亲、可爱，让学生爱上教师，“亲其师”而后“信其道”。于漪老师的语文课总是充满激情，这不能说那不是她爱的表达与倾诉。有了爱心带来的激情，就可以全方位地为学生服务。
3.激情来自于教师渊博的知识。
学生最敬重知识渊博而又有教学能力的教师。业务水平高的教师不要太多语言去教育学生便能取得良好的效果。有了知识带来的激情，就可以构建全新的语文教学框架。因此，作为教师，只有知识面广、更深才能站得高、看得远，才能面对学生的质疑，才能有效地调控课堂要不断学习。
二、对教师表现自己激情的认识。
1.在教学过程中要倾注情感。
教师的教学情绪会直接传递给学生。教师要调动学生，首先得调动自己。因为只有自己投入了，学生才可能投入。要想打动学生，教师首先得打动自己。这就要求教师在课前深入研究教材，仔细品味文中感情，提前扮演文中角色。上课时教师倾注情感，披文以入情，情动而辞发，学生方能情动于中，热情澎湃，整个课堂才能情味浓郁。对于一位优秀的语文教师来说，他讲《背影》，他就是朱自清；他讲《乡愁》，他就是余光中；他讲《岳阳楼记》，他就是范仲淹。因此，每节课上，无论自己在生活中遇到了多么大的痛苦与挫折，我们都要调整好自己的情绪，挖掘文章中的每一个情感因素，把我们对于课文内容、对于生活、对于人生的每一分感悟，每一种情感，声情并茂地展示传递给学生，陪伴孩子度过每一段“激情燃烧的岁月”！
2.在教学过程中要注重朗读。
俗话说：“三分文章七分读。”朗读教学在语文教学中有着极其重要的作用。朗读能把学生带入教学所需要的有利情境，收到事半功倍的效果。例如，教读毛泽东的《沁园春・雪》，如果不反复朗读，无论教师怎样精讲评析，也很难收到预期的效果。只有让学生高声吟诵，通过“冰封、雪飘、高原、群山”的具体描绘，才能够深切感受到无限江山的壮美，主宰大地的豪迈之情。又如，著名诗人光未然的《黄河颂》，假如教师不以豪迈、粗犷的语调跟学生一起朗诵诗歌，又怎能激起学生的民族自豪感和自信心呢？总之，如果我们的语文课上，能与苏轼周游赤壁，随毛泽东爬雪山过草地，听闻一多拍案演讲，和余秋雨对话，岂不美哉？叶圣陶先生曾向我们描述过一个教学情景：“一个教师，四五十个学生，心好像融在一起，忘记了旁边的东西，大家投入的朗诵。”这也许是语文课的最高境界吧！
当然，进行美读训练时要注意两点：（1）在诵读时必须用标准的普通话准确、流畅地朗读。作家在作品创作过程中，无论他用什么样的方言构思，在形成文字时，大多都用普通话的语音、词汇、语法表达出来，因此，要在诵读中确切地理解内容，准确地把握作者的思想感情，领会文章深蕴的美，需以标准的普通话为基础。（2）语言要有抑扬顿挫，具有音乐美和节奏美。音乐美要求语文教师的教学语调要高低错落，起伏有致。心理学表明：单调的刺激容易使人疲劳、厌倦，分散注意力，所以教师的语调不能“千言一调，万语一腔”，应根据教学内容有所变化，语文感情色彩鲜明时，语调要慷慨激昂，飞流直下，课文感情色彩平淡时，语调应如潺潺流水，春风化雨。这样高低起伏，如流动的音乐，给人无穷的美感。特级教师斯霞说：“讲主要的地方，就重复一遍；讲到快乐的地方，就自然的露出微笑；讲到愤怒的地方，情绪就很激昂；讲到悲伤的地方，声音变得很低沉。”
3.在教学过程中要采取灵活多变的教学方法。
教学有法，教无定法，贵在得法。“红烧肉好吃，但若天天吃，也会出现谈红烧肉而色变的情况。”教学方法有很多，如果教师只顾繁忙的备课写教案，无暇去探索，长期以来只能一个方法走到头，单调、乏味、枯燥，岂能激发学生的学习兴趣？所以我们需要讲究教学方法，结合阅读文本和学生的实际，每节课要有针对性地选用教学方法，应注意采用灵活多变的教学方法，使我们的语文课堂不断推陈出新，使学生在富有创造性的教学过程中感受到语文课带来的乐趣。
总之，激情进入语文课堂，我们的语文教学会更加魅力四射，风采迷人，让我们的语文课堂永远充满激情！
（作者单位广西壮族自治区南宁市横县那阳镇第一初级中学）。
春节充满激情的祝福语
・生命是金色的阳光铸造的，是纯净的山泉灌溉的，是百花的香甜凝聚的，是天地精气孕育的，人世间最的东西就是生命，而生命只有时时充满激情才能绽放出美丽而灿烂的花朵，才能涂上最亮丽的色彩，没有激情的生命也只能称之为“生存”，而不能算是真正严格的意义上的“生活”，激情是生命的本色。
・激情来源于对人生美丽生命是金色的阳光铸造的，是纯净的.山泉灌溉的，是百花的香甜凝聚的，是天地精气孕育的，人世间最的东西就是生命，而生命只有时时充满激情才能绽放出美丽而灿烂的花朵，才能涂上最亮丽的色彩。没有激情的生命也只能称之为“生存”，而不能算是真正严格的意义上的“生活”，激情是生命的本色。
资料。
・人的一生总是从充满的青春时代而慢慢步入成熟，越过人生颠峰走向终点。随着年龄的增长人们似乎觉得激情总是越来越少，以至消退于无。其不知成熟是一种人生的境界，是丰富后的一种平静，它使激情更加理性，内涵更加丰富，形态更加清润而平和。激情是一种生命的力量，是一种生活的动力，是天空中阴雨过后的一道彩虹，它可带你找到阳光的起点，找到心灵迸发的火花，找到一种震撼。我们不能让岁月打磨掉自已的激情，哪怕天真不再重现，步履已经蹒跚，也不能让迷雾遮住眼睛，拨云见日是生命的一种本能！
・人的生命有限，每个人都希望自己短暂的生命闪光发亮。芸芸众生，者不泛其人，但绝大多数的人都普通平凡。平凡中的你我也许被生活的琐碎磨灭了当初的激情，消解了人生的许多愿望，但千万不要无视生命，消极生活，人世间最富贵的东西是生命，世界上一切东西都有价，唯有生命无价！把握生命的每一分钟，搏击人生最的浪花，让自己成为别人的一道风景，学会在平淡的生活中，寻找、激情生活，呈现在别人面前应是一个的我，一个的我，一个对生活充满希望的我！
・激情是情感的激越和奔放，是生命燃烧最炽热的火焰，是人生的浪漫和，是最艳丽和真挚的情怀，是人生在风雨雪霜中奔腾和飞舞的华美。
・让我们用激情去滋润爱的花朵，用激情去扛起的，用激情去温暖亲朋的心灵，用激情去营造一个绚丽而广阔的天空吧！留住一份激情，让生命丰盈！
如何对新工作充满激情
1、每天告诉自己一次：我真的很不错。
2、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。
3、你必须百分之百的把自己推销给自己。
4、我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。
5、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
6、人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输。
7、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
8、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
9、花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。
10、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。
11、一个真正的朋友会握着你的手，触动你的心。
12、不要拿一个人的往事，去怀疑一个人的本质。
13、伤痛不会让我消沉，只能激发我更强的斗志!
14、一个真正而且热切地工作的人总是有希望的。
15、没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢。
16、青年人!你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。
17、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
18、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。
19、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。
20、再耀眼的骄阳，也有落下来的时候，何况是人呢?
21、没有什么绳索能比爱情拧成的双股线更经拉，经拽。
22、只有不断创新，才能与时俱进。适合的才是最好的。
23、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
24、天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。
25、人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
26、一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。
27、有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。
28、才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。
29、生活中其实没有绝境，绝境在于你自己的心没有打开。
30、现在他们确实比我强，但我相信在不久的将来会打败他们。
31、要怪就怪自己。有本事喜欢上别人，没本事让人家喜欢你。
32、现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。
33、许多的成功都源于时机正确，许多的失败都源于时机错误。
34、青年人呵!为着后来的回忆，小心着意的指你现在的图画。
35、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
36、就应当机立断，却延迟一天才做决定，可能让企业置身险境。
37、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
38、原谅，不过是将遗憾悄悄掩埋;忘记，才是最深刻彻底的宽容。
39、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。
40、不要害怕遭遇风险。只有通过冒险，我们才能学会如何变得勇敢。
41、强大的信心，能克服来自大自然和内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。
42、生命如铜钱，每个人高兴怎么用就怎么用，但一个铜板只能用一次。
43、当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。
44、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
45、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?
46、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。
47、用最少的悔恨面对过往。用最少的挥霍面对现在。用最多的梦面对未来。
48、开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。
49、误解的本质：被误解的人一点儿都不吃亏，误解别人的人，是他丧失了机会!
50、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。只有登上山顶，才能看到那边的风光。
51、如果我能够看到自己的背影，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面。
52、对人性的弱点有清醒的认识，但要相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。
53、对待别人轻慢不恭，就会丧失道德，沉溺于好玩的东西不能自拔，就会消磨掉志气。
54、今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
55、成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。
56、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。
57、当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了!
58、理论彻底，策略准确。然后以排除万难坚定不移的勇气和精神向前干去，必有成功的一日。
59、生活有太多的不如意，太多的遗憾，太多的困难。真正的猛士应该勇于面对惨淡的人生。
60、不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。
如何对新工作充满激情
我在反思和总结这次活动成功原因的同时，也渐渐明确了今后教研活动的创新改革之路。
首先，教研主题既要贴近老师的教学实际，又能促进老师长远的发展。教研活动的内容应为老师实践提供支持和帮助，符合老师的现实需要，解决老师实践中的实际问题，并能促进老师长远的发展。只有这样才能引起老师对教研活动的重视，才能使教研活动真正发挥作用。本次教研活动就是从老师们感到困难的科学教育入手，结合老师们提出的问题，引导老师思考和研究：如何选择适宜的科学教育内容；如何组织幼儿自主操作活动；在幼儿自主探索过程中如何发挥老师的主导性以及怎样让科学活动更加生动、有意义等问题。由于这些问题都来源于老师的实际，具有真实性和针对性，所以老师表现了极大的兴趣，并能提出自己的经验与大家分享，真正获得了启发和领悟。同时，科学教育又是充分体现老师教育理念，贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，提高老师教育技能的一个领域。因此通过科学教育的研讨，能从根本上改变老师的教育观念，提高老师的教育教学实践技能，并进一步把《纲要》精神，融汇贯通到其他各个领域中去，为今后的实践提供正确的导向，真正起到提高老师专业化的作用。
其次，尊重老师的`选择，让老师在活动中充分体验到成功感。老师是教研的主人，每个老师都有“做”的权利、“说”的权利和“听”的权利。因此，鼓励老师积极思考，自我反思，敢于尝试，勇于创新，从而形成自己的独特见解是我们的任务；创造参与的机会，尊重表达的权利，培植实践的勇气，增长思考的智慧是我们的目标。我们希望老师成为教研活动的主要贡献者，并在这贡献的过程中体验成功，获得自信。这次教研活动的成功也正是充分尊重老师的结果。晓巍老师经过了独自多次的试教发现了问题，并反复思考进行了调整，最终按照自己的理解和思路实施了活动，取得了成功，这是通过别人教授所带不来的一种收获。而其他老师完全遵循无过错原则，大胆提出自己的意见和问题，并展开激烈的争论，也让我们听到了不同的声音，真正达到了思想共振，情绪互染，心灵相契，意义共有的效果。
第三，营造一个平等、开放、愉悦的研究氛围。萧伯纳曾经说过：“我不是你的指导者，只是你的一个旅伴而已。你向我问路，我指向我们俩的前方。”以人为本，轻松愉悦是我们力求营造的教研活动氛围。只有这样，老师们才会没有任何包袱地发表意见和建议，并因自己的观点得到认可而充满成功感和自信。而我们也可以在这种轻松愉快的氛围中了解老师们的所思所想，更好地针对每个人的特点帮助老师成长，使我们共同发展。因此，让每个人都面对面看到对方的脸，平等地和老师们对话，请老师们先发表意见是我们这次教研活动的做法，事实证明，这种做法确实取得了良好的效果。
总之，创造一个富有激情的教研活动，形成一个基于实践的参与式教研模式，老师们会发现：研讨是一件多么快乐的事情；我有观点，我要别人分享我的想法；原来平凡的工作中充满挑战和乐趣；研究不再是高不可攀的事情，人人都可以参与。所以，我们希望每一个人都爱上教研，让教研充满激情，让具有激情的教研活动真正成为老师们成长和发展的平台。
济南袁霞。
工作和生活充满激情
1.生活是一件平常的事情，哪有那么多传奇。
2.绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》。
3.人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。
4.听到好话，要如海绵遇水。牢牢吸住。
5.流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强!
6.人惟患无志，有志无有不成者。
7.石看纹理山看脉，人看志气树看材。
8.志不立，天下无可成之事。
9.最有力量的菩萨，就是我们的手脑。
10.通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。
11.在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。
12.人就像一面鼓，鼓如果塞很多东西就会敲不响;人如果有太多的欲望嫉妒偏见，就很难做的好!所以要经常放空自己，要常常反思，不要有太多杂念。人们常常去拜佛，你可知道，佛祖希望人去拜的过程是提高自我的修行，而不只是许愿。
13.未来，就是你站在茫茫大海的这一边，遥望着海的那一边，充满好奇心，憧憬这对海那边的向往，正是对未知的不了解与向往，所以才有了去追逐未来的勇气。
14.日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
15.所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁迅。
16.做人低三分，做事高三分。
17.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
18.有志登山顶，无志站山脚。
19.有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。
20.志，气之帅也。
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充满激情
“充满激情”是一种积极向上的心态，一种能够让人积极面对生活、工作，发掘自己潜力的力量。在人生的道路上，我们常常会遇到各种挑战和困难，如果我们能够保持充满激情的态度与热情，就能够更好地应对这些挑战。本文将从三个方面来谈谈充满激情的心得体会。
第二段：激情让人更加奋发向上。
激情是一种激发内心能量和热情的力量，让人兴致勃勃地投身于事业中。当我们工作或者生活中遇到困难时，激情可以让我们更加奋发向上，克服困难，勇往直前。日常的琐事和单调的工作会让人感到疲惫，但是如果你有兴趣和热情，你就会发现工作原来可以像玩一样有趣、充满乐趣和挑战。激情让我们更加勇敢、坚定和自信，在困难面前不屈不挠。
第三段：激情让人更加有创造力。
激情是一种火热的能量，释放出了灵感与创造力。当我们全身心地投入到工作或事业中，激情可以带来令人惊喜的发现和创造。我们的思维会变得更加灵敏，有时甚至超乎想象的突破自己的界限，创造奇迹。激情可以让我们摆脱惯性思维，获得新的思维方式、新的视角和想法。激情还可以让我们保持创造性思维，寻找创新的途径，并将理念及时落实于实际操作中。
第四段：激情让人更加享受生活。
激情可以让我们享受生活的美好，将生命变得丰富多彩、充实有趣。在工作上保持充满激情的态度，让我们享受到成就感和充实感，能够给自己带来最大的幸福感。当我们从生活的各个角度充实自己、提高自己，我们也增加了自信心,改善了自我价值感，拥有了更多的机会与能力来享受和把握生活中的美好。
第五段：总结。
总之，充满激情是一种积极向上的生活态度，是一条发现自我潜能，实现自我价值的道路。保持充满激情的态度能够让我们更加勇敢坚定，展现更强大的创造力，享受到生活的美好，实现自己的梦想。因此，我们应该常常激励自己，激发内心的激情能量，让自己的生命过得更加有趣、充实和有意义！
充满激情心得体会
第一段：引言（200字）。
激情是一种强烈的情感状态，它能够激发人们内心深处的力量，驱动我们追求梦想，拥抱生活。无论是工作、学习还是娱乐，只有充满激情，才能在人生的舞台上尽情展现自己的才华与能力。在过去的一年里，我经历了许多充满激情的时刻，这些时刻让我受益匪浅，对于充满激情的人生有了更深刻的体会和体会。
第二段：工作中的激情（200字）。
无论是在职场还是学校，激情都是成功的信念和动力。在过去的一年里，我参与了一项重要的市场调查项目。起初，这项工作看似繁琐乏味，但是当我真正投入其中，充满了对项目的兴趣和探索的热情，我的态度完全不同了。我主动学习相关知识，深入了解用户需求，并团队成员进行积极协作。在这个过程中，我领悟到了激情和专注的重要性。只有燃烧激情，我们才能持续进步，追求卓越。
第三段：学习中的激情（200字）。
学习是人生不可或缺的一部分，也需要充满激情的态度。在过去的一年里，我积极参与各种学习活动，从书本中汲取智慧的营养。每当我进入图书馆，我感受到了知识的力量，这种力量激发了我无穷的激情和渴望。通过钻研各种学科，我不仅扩展了自己的知识领域，还培养了批判性思维和解决问题的能力。激情让我保持着对知识的追求，让我对未来充满信心。
第四段：生活中的激情（200字）。
生活中的激情是人们精神内核的源泉。在过去的一年时光里，我充分利用休闲时间，开展了许多有趣的爱好。例如，我加入了一支合唱团，学习音乐和舞蹈。在排练和表演中，我感受到了自己内心的激动与热情，这些活动让我忘却烦恼，享受当下。激情让我的生活更加精彩，也提高了我对艺术的欣赏和理解，为我的人生增添了色彩。
第五段：总结（200字）。
激情是生活中的一种动力，能够激发我们内心深处的潜力。通过过去一年的体验，我深深认识到充满激情是追求成功和快乐的关键。在工作中，激情让我拥有坚定的信念和专注的态度。在学习中，激情让我充实自己，不断进步。在生活中，激情让我感受到生活的美好和快乐。因此，我决心继续燃烧激情，追求我心中的目标，创造一个充满激情的精彩人生。无论遇到什么困难，我都要保持激情，勇敢地面对，用心去拼搏，因为激情将是永不磨灭的火焰，照亮我前行的道路。
充满激情心得体会
激情是一种源于内心的激烈的情感，它可以点燃人的斗志和热情，使人充满力量和动力去追求自己的目标。在生活中，充满激情的人往往能够取得更好的成就，享受到更多的快乐和满足。而我，通过自身的经历，深刻体会到了充满激情的重要性和价值。下面，我将通过五段式的文章来分享我的心得体会。
首先，充满激情可以让我们更加专注于目标。当我们对某个事物充满热情时，我们会全身心地投入其中，不断努力追求。我曾经参加过一次摄影比赛，那时我的热情让我全神贯注于摄影，每一刻都想去寻找美景、捕捉瞬间。我不断学习摄影技巧，掌握光影的运用，我发现这种专注让我不断进步，不断提高自己的摄影能力。最终，我在比赛中获得了一等奖，这也让我更加坚信，只有通过充满激情和专注，我们才能够取得真正的成功。
其次，充满激情可以让我们克服困难和挫折。在人生的道路上，我们难免会遇到各种各样的挫折和困难，这时我们就需要充满激情来面对它们。当我刚刚进入大学时，我遇到了很多困难，如课业量大、学习压力大等。但是，我总是充满激情地迎接每一天的挑战，不怕吃苦、乐观积极地面对困难。在这样的心态下，我能够坚持每一门课程的学习，不断进步。经过几年的努力，我成功地完成了学业，也获得了优秀的成绩。这一切都离不开我充满激情的付出和坚持。
第三，充满激情可以激发我们的创造力。激情是一种积极向上的情感，它能够激发我们的内在潜能和创造力。当我充满激情时，我会思维敏捷、灵感无限，在工作和学习中经常能够想到一些新颖的方法和创意。比如，我曾经参加过一个设计竞赛，我充满激情地进行了大量的创意构思和设计实践。正是因为我的激情，我尝试了很多不同的设计方案，最终取得了令人满意的成果。这次经历让我深刻认识到，只有充满激情，我们才能够发挥自己的最大潜力，取得更好的成就。
第四，充满激情可以让我们更加乐观向上。激情是一种积极向上的情感，它能够让我们拥有乐观的心态和积极的情绪。在生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折，这时我们需要充满激情来战胜困难。我曾经遇到过一次失败的经历，这时我沮丧落寞，对未来失去了信心。但是，我并没有被这次失败打倒，我充满激情地激励自己重新振作起来，重新寻找机会。最终，我成功地找到了另外一份工作，并且得到了事业上的认可。这次经历让我深刻体会到，只有充满激情和乐观向上，我们才能够战胜困难，跨越障碍，取得成功。
最后，充满激情可以让我们过上有意义的生活。生活是一场旅程，只有充满激情，我们才能够过上有意义的生活。我曾经参与过一个义工活动，与身患残疾的孩子们一起学习和玩耍。在这个过程中，我通过与孩子们的互动，感受到了他们对生活充满激情的态度。虽然他们面临着很多困难，但是他们从不放弃，总是积极乐观地面对生活。这次经历给我留下了深刻的印象，我深知只有充满激情，我们的生命才能够有真正的意义。
总之，充满激情是一种重要的心态和情感状态，它能够给我们带来专注、坚持、创造力、乐观向上以及有意义的生活。因此，我们应该时刻保持充满激情，不断追求自己的目标，实现自己的梦想。正是充满激情，我们才能够在人生的道路上勇往直前，无惧困难，收获更多的成就和快乐。
充满激情心得体会
第一段：引言（100字）。
激情是一种强烈的情感，它是推动我们前行的动力，让我们对生活充满热情。无论面临何种困难，只要我们保持激情，心怀热忱，我们就能超越自己，不断追求更好的自己。我在生活和工作中都深有感触，以下是我对充满激情的一些体会与心得。
第二段：充满激情的力量（200字）。
激情是一种源源不断的力量，它可以激发人们的创造力和进取心。有一次，在我工作的项目面临困境时，我深感迷茫和挫败，但是，我始终相信只要我保持对工作的热情，去学习和探索，总会找到解决问题的方法。果不其然，通过不断的努力，我成功地克服了困难，完成了项目。激情让我不断追寻知识，不断提升自己的能力。
激情让人懂得积极面对生活中的挑战，保持一个积极的心态。正如卡耐基所说：“只要你的内心充满激情，你就永远年轻。”激情让我每天都充满热情地迎接新的挑战，不会轻易放弃。当遇到困难时，我会告诉自己这是一次成长的机会，只要坚持下去，我就会变得更加强大。这种积极心态不仅帮助我克服困难，也使我在生活中更加快乐幸福。
第四段：充满激情的人际关系（300字）。
激情不仅可以影响我们自己，还能影响他人。当我们充满热情时，我们能够激发他人的激情，进而建立更好的人际关系。我曾经参与一次志愿者活动，在活动中，我全身心地投入，积极主动地帮助他人。我的热情感染了其他志愿者，也让我们的工作更加高效和有成效。通过这次经历，我意识到，只有充满激情，我们才能建立更加紧密的人际关系，让彼此得到更多的支持与帮助。
第五段：充满激情的人生态度（200字）。
在整个人生旅程中，激情是我们前进的动力，是我们永不停歇的动力。无论是追求事业成功，还是追求内心的满足，只要我们保持充满激情的心态，我们才能真正享受人生。正如乔布斯所说：“唯有热爱工作，生活才会充满意义。”在工作和生活中，无论我们将碰到什么困难或挑战，只要我们保持充满激情的心态，我们的人生必将充满无限可能。
结束语（100字）。
通过对激情的体会与心得，我深刻认识到激情的重要性。它不仅能驱动我们不断进取，也能让我们享受人生的过程。面对困难和挑战时，只要我们保持充满激情的心态，将会激发出惊人的能量，带领我们走向成功。唯有充满激情，我们才能追求更好的自己，创造出更加美好的未来。
充满激情
激情是人生不可或缺的一部分，它让我们愉悦、充实、充满动力。不同的人对激情的理解和追求也不尽相同，但无论是在事业、学习、生活中，充满激情是推动我们前进的不竭动力。
第二段：激情在事业中的作用。
在职场中，充满激情的人往往能够更好地发挥自己的才能，因为激情能够激发我们的创造力和想象力，让我们有更好的发现和利用机会。同时，充满激情的人也更容易克服困难，不会因为短暂的挫败而放弃目标，而是会更加坚定信心，尝试突破自我，达到更高的成就。
第三段：激情在学习中的作用。
在学习中，充满激情的人也会有更多的收获。因为激情能够让我们更加专注、细心，进而更好地抓住知识点，深入理解学科。同时，充满激情的人也更容易熬过枯燥的学习过程，更能享受学习的过程中带来的乐趣与收获。因此，只有充满激情的学习，才能让我们真正掌握所学内容。
第四段：激情在生活中的作用。
除了在职场和学习中，充满激情的人在生活中也会有更多的收获。他们会更积极地寻找生活中的美好，更注重与人沟通交流，从中得到更多的快乐与满足。更重要的是，激情让生活变得更加有意义，让我们更加热爱生命，更加懂得珍惜生命中的每一个瞬间。
第五段：总结。
无论在何种情境下，充满激情才是成功的关键。激情让我们更有干劲、更有创造力、更有耐力，从中汲取动力，让自己更加成长，更加具备竞争力。因此，在日常生活中，我们应该不断地寻找和发掘自己的激情，从中得到更多的乐趣、成就与收获。只有这样，才能让我们走得更远，走得更高。
如何对新工作充满激情
在我们的语文教学中通常存在这样的问题：一篇篇优美的文章被肢解为一个个琐碎的问题；学生还没来得及好好体会课文，就被要求划分段落，归纳段意及中心思想。有的则把语文课上成地理课或美术课。结果可想而知，很多学生学习语文积极性不高，劲头不足，教师讲得天花乱坠，学生却听得昏昏欲睡，教学效果大打折扣。这不能不说是语文的悲哀，导致这种结果的原因是多方面的：对语文课程的基本特点理解偏颇，过分强调它的工具性；习惯了空讲；过分依赖多媒体；不切合学生实际的阅读文本等。但究其根源，语文教师毫无激情的讲解也难辞其咎。
《义务教育语文课程标准》提出：“学生应具有独立阅读的能力，注重情感体验，并能从文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。”初中语文教材荟萃了不少古今中外的名篇佳作，有优美的散文，有情节跌宕的小说，有催人泪下的剧作，这些作品都蕴含着浓郁的情感因素，有着丰富多彩的艺术形象，凝练生动的优美词语，强烈感人的抒情色彩，具有强烈的艺术感染力。因此，课堂中教师要充分挖掘课文中的情感因素，让语文课更有活力、更有激情。激情可以给沉闷的课堂带来满堂春色，是学生思维的激活剂，充满激情的教学应是一个语文教师最基本的教学要求。一个情感充沛的教师，他的课堂是别开生面的。
一、语文教师的`激情来源。
1.激情来自于对工作的热忱。
一个教师对工作充满热情，是教学中有激情、师生交流中有真情的前提和保证。一个人只有对工作兢兢业业、任劳任怨、勤勤恳恳，才能把工作做好。著名的特级教师钱梦龙、魏书生、于漪等都有一段走上讲台而执著追求的感人故事。他们正是凭借着对语文教育满腔热忱的爱，才能在语文教育教学上做出非凡的成绩。
2.激情来自于对学生的热爱。
教师对学生真挚的爱可以产生巨大的感召力、推动力，他不但能诱发学生积极向上的激情，而且直接影响学生的智力、情感、意志以及学生个性的健康发展，因此，教师要对学生倾注爱心，满腔热忱地对待每一个学生。学生十分重视教师对自己的态度与评价。他们如果体会到教师对他的注意、关怀和喜爱，就会心情愉快、充满信心。反之，长期得不到教师的注意、关怀，就会产生沮丧、不满意。所以，要时时给学生以微笑、期待和赞许，做学生的知心朋友，让学生感到教师可信、可亲、可爱，让学生爱上教师，“亲其师”而后“信其道”。于漪老师的语文课总是充满激情，这不能说那不是她爱的表达与倾诉。有了爱心带来的激情，就可以全方位地为学生服务。
3.激情来自于教师渊博的知识。
学生最敬重知识渊博而又有教学能力的教师。业务水平高的教师不要太多语言去教育学生便能取得良好的效果。有了知识带来的激情，就可以构建全新的语文教学框架。因此，作为教师，只有知识面广、更深才能站得高、看得远，才能面对学生的质疑，才能有效地调控课堂要不断学习。
二、对教师表现自己激情的认识。
1.在教学过程中要倾注情感。
教师的教学情绪会直接传递给学生。教师要调动学生，首先得调动自己。因为只有自己投入了，学生才可能投入。要想打动学生，教师首先得打动自己。这就要求教师在课前深入研究教材，仔细品味文中感情，提前扮演文中角色。上课时教师倾注情感，披文以入情，情动而辞发，学生方能情动于中，热情澎湃，整个课堂才能情味浓郁。对于一位优秀的语文教师来说，他讲《背影》，他就是朱自清；他讲《乡愁》，他就是余光中；他讲《岳阳楼记》，他就是范仲淹。因此，每节课上，无论自己在生活中遇到了多么大的痛苦与挫折，我们都要调整好自己的情绪，挖掘文章中的每一个情感因素，把我们对于课文内容、对于生活、对于人生的每一分感悟，每一种情感，声情并茂地展示传递给学生，陪伴孩子度过每一段“激情燃烧的岁月”！
2.在教学过程中要注重朗读。
俗话说：“三分文章七分读。”朗读教学在语文教学中有着极其重要的作用。朗读能把学生带入教学所需要的有利情境，收到事半功倍的效果。例如，教读毛泽东的《沁园春・雪》，如果不反复朗读，无论教师怎样精讲评析，也很难收到预期的效果。只有让学生高声吟诵，通过“冰封、雪飘、高原、群山”的具体描绘，才能够深切感受到无限江山的壮美，主宰大地的豪迈之情。又如，著名诗人光未然的《黄河颂》，假如教师不以豪迈、粗犷的语调跟学生一起朗诵诗歌，又怎能激起学生的民族自豪感和自信心呢？总之，如果我们的语文课上，能与苏轼周游赤壁，随毛泽东爬雪山过草地，听闻一多拍案演讲，和余秋雨对话，岂不美哉？叶圣陶先生曾向我们描述过一个教学情景：“一个教师，四五十个学生，心好像融在一起，忘记了旁边的东西，大家投入的朗诵。”这也许是语文课的最高境界吧！
当然，进行美读训练时要注意两点：（1）在诵读时必须用标准的普通话准确、流畅地朗读。作家在作品创作过程中，无论他用什么样的方言构思，在形成文字时，大多都用普通话的语音、词汇、语法表达出来，因此，要在诵读中确切地理解内容，准确地把握作者的思想感情，领会文章深蕴的美，需以标准的普通话为基础。（2）语言要有抑扬顿挫，具有音乐美和节奏美。音乐美要求语文教师的教学语调要高低错落，起伏有致。心理学表明：单调的刺激容易使人疲劳、厌倦，分散注意力，所以教师的语调不能“千言一调，万语一腔”，应根据教学内容有所变化，语文感情色彩鲜明时，语调要慷慨激昂，飞流直下，课文感情色彩平淡时，语调应如潺潺流水，春风化雨。这样高低起伏，如流动的音乐，给人无穷的美感。特级教师斯霞说：“讲主要的地方，就重复一遍；讲到快乐的地方，就自然的露出微笑；讲到愤怒的地方，情绪就很激昂；讲到悲伤的地方，声音变得很低沉。”
3.在教学过程中要采取灵活多变的教学方法。
教学有法，教无定法，贵在得法。“红烧肉好吃，但若天天吃，也会出现谈红烧肉而色变的情况。”教学方法有很多，如果教师只顾繁忙的备课写教案，无暇去探索，长期以来只能一个方法走到头，单调、乏味、枯燥，岂能激发学生的学习兴趣？所以我们需要讲究教学方法，结合阅读文本和学生的实际，每节课要有针对性地选用教学方法，应注意采用灵活多变的教学方法，使我们的语文课堂不断推陈出新，使学生在富有创造性的教学过程中感受到语文课带来的乐趣。
总之，激情进入语文课堂，我们的语文教学会更加魅力四射，风采迷人，让我们的语文课堂永远充满激情！
（作者单位广西壮族自治区南宁市横县那阳镇第一初级中学）。