优秀作文是作者多年积累和不懈努力的结晶,是智慧和灵感的完美结合。对比不同的优秀作文,可以了解到不同的写作风格和技巧。
我是小厨师作文
今天,在爸爸妈妈的鼓励下,我终于成功的做出了我的第一道菜――香肠炒鸡蛋。别看这道菜听起来容易,但其实做起来一点都不简单。
我来到厨房,打开冰箱,在里面选了两个样子好看一些的鸡蛋和两个优质上等的黑椒香肠,我拿出碗,妈妈先给我演示怎样打鸡蛋,看完之后,我依样画葫芦,拿起其中一个鸡蛋,在锅上敲了敲,蛋清全部都流出来了。我眼疾手快,迅速用碗按住了蛋清。把蛋清搅均之后,我将香肠切成片。当然,切成片可不是什么容易的事,我切的香肠又大又粗,逗得妈妈大笑起来。接着我把油倒下锅,突然,“轰”的一声响,那些油从锅里跳到我手上,烫得我眼泪直流,我没有放弃忍着痛按照妈妈说的不停地翻炒。不久后,“香肠炒鸡蛋”就热腾腾的上桌啦。我高兴地欢呼起来。
周末我是厨师作文
“哗哗哗......”,耶!这天是星期六了,我又能做“李小厨”了,说到这儿,我又不由得想起上个周末......
平时的我超喜欢看关于养生和食物搭配的书,还喜欢看中央视十频道的“养生之路”,“天天饮食”,因为这个特殊的爱好,被姥姥姥爷叫做超级养生达人,经常让我给他们普及养生常识,哈哈哈。这样的我能够说是“熟读兵书”,但一上“战场”,就似乎变得一窍不通了。为了改变自己,我向爸爸提出了一个推荐:以后每次做饭,都让我在厨房打下手,然后指导我做一个菜。爸爸欣然答应了,这回我做的是鱿鱼炒蘑菇。
我拿出洗好的鱿鱼,手忙脚乱地切成丁,再拿出蘑菇泡在水里。这时,一旁担任“监管员”的爸爸提醒我:“心心,准备热锅!”对呀,我回头一看,锅的确还未预热。可我这个“书呆子”只记得老爸炒菜的过程,这前戏仿佛没注意呀,锅怎样热呀......“先开火,一会儿倒点儿油......”我按着老爸的指令做了每个动作,又赶紧去把洗好的.蘑菇切成片,然后先把鱿鱼放进锅里,顿时“油花四溅”,我一下子慌了,赶紧后退,“没事,别急,慢慢来,翻炒几下,然后放入蘑菇,再之后炒”爸爸再次提示我。我的紧张慢慢平缓下来了,开始放入盐,倒进适量的酱油,然后继续翻炒,一会儿,香喷喷的菜出锅了。我赶紧拿了筷子夹起鱿鱼一遍呼呼吹一边迫不及待地送入口中,嗯?怪了,居然是甜甜的滋味,阿!我把糖当做了盐.....哭笑不得的我真正明白“熟读兵书”跟“实战演练”还是有差距的!老妈也跑来品尝了,虽然味道怪怪,但她给取了个好听的名字“甜蜜的鱿鱼”。
“哗哗哗...”流水声将我拉回了现实,这天我还是要做鱿鱼炒蘑菇,鉴于上周的经验,我进行了统筹安排,先分别把鱿鱼和蘑菇洗完切好,装入两个盘中;然后开火热过的同时,把油、盐、酱油等放在手边,随时能够放入锅中,不会手忙脚乱。我沿锅倒入少许油,稍后放入蘑菇,“滋滋滋......”听见了吗,我挥铲开始了......
我喜欢这样做“李小厨”,为爸爸妈妈来烧上周末小菜,吃饭喽!
我是小厨师作文
昨天,我当了一回小厨师,因为王老师昨天让全班同学回家做一道用鸡蛋做的美食。听完老师的话,我心里既兴奋又紧张。
放学回家后,我把王老师说的话告诉了妈妈,我问妈妈能不能协助我,妈妈爽快的答应了。于是,我们开始准备食材:一个鸡蛋,一根火腿肠。
我将鸡蛋向灶台上一磕,鸡蛋像一个调皮的小娃娃笑了起来。我把两只手放在裂口旁边往两边一拉,里面的蛋白和蛋黄像跳水运动员一样,“扑通”一声跳进了碗里。我又在里面加了一点盐,用筷子搅了一下。我在用力把火腿肠中间切了一道缝,留下一点不切,再用牙签把它顶上串起来,就变成了一个空心的爱心,我小心翼翼地把火腿肠放进锅里,锅里的油滋滋作响,把我吓得连连后退,生怕被油跳到。接着将鸡蛋液倒入爱心里面,等煎至两面金黄就可以出锅了。
我把鸡蛋端上桌,拿起刀叉开始品尝起来,我吃的津津有味,不一会儿就吃完了。
小朋友们,你们知道我当时心情为什么是既兴奋又紧张的吗?
我是小厨师作文
今天上午第三节课,我们五(1)班的同学穿着洁白朴素的小围裙,排着整齐的队伍向食堂走去。看到这儿,你一定会很奇怪:咦?我们穿小围裙干什么?哈哈,想知道的话请往下看吧:
看着亲手分完的饭菜,我笑了。看到这儿,聪明的你一定已经知道我们在干什么了吧。那就是——体验每天食堂阿姨给我们分饭菜的辛劳。这真是一次有趣的体验!
500字本周四,全校举行了“师生共成长,携手幸福餐”活动,师生共同做寿司,其乐融融。这次的外国文化节之异国美食的活动中,我们班分到的项目是日本寿司。寿司是用海......
10篇在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的我是小......
我是小厨师作文
本周四,全校举行了“师生共成长,携手幸福餐”活动,师生共同做寿司,其乐融融。
这次的外国文化节之异国美食的活动中,我们班分到的项目是日本寿司。寿司是用海苔、米饭和其他配料做成,做好后再根据个人口味加上调料即可食用。妈妈事先为我准备了许多食材。活动开始了,我被分到第五组,大家争先恐后开始做寿司,我先在竹帘铺上海苔,再把饭放在海苔上,用勺子使劲把竹帘的饭压扁,可是效果不大,照这样下去不知道猴年马月才能吃上寿司。于是,我干脆用起了我的“小鸡爪”抓了一把饭就往竹帘上放。“哎呀,太多啦,等一下还怎么放菜!快停手!”一旁的`钱若楠叫道。我这才意识到饭太多了,哎,这是可麻烦了,这一个寿司肯定是个“巨无霸”,接下来,再放上黄瓜和硬邦邦的香肠,最后,用竹帘把饭包起来,可是,刚刚我饭放得太多了,想要把它包起来可是一件大难事,好在人多力量大,我们费了九牛二虎之力终于把寿司做好了,再喷上一些奶酪,吃上一个,味道还真不错,老师还为我们的“巨无霸”留了纪念照。
在此次活动中,前来参加的叔叔、阿姨们还带了许多好吃的:水果沙拉、可乐鸡翅、蛋炒饭样样都有,同学们吃得不益乐乎。使得我们的美食活动更加热闹。
快乐的时光总是很短暂,此次走进异国美食活动结束了,我心中还有点恋恋不舍。
今天我是厨师六年级作文
我是一名六年级的小学生,我的梦想是当一回学校的升旗手。
暑假里,妈妈带我去新华书店去买书,我看见《今天,我是升旗手》这本书时,爱不释手,立刻叫妈妈给我买回来。回到家,花了3天时间,我一口气看完了这本书。
书中主要讲主人公肖晓出身于军人家庭,崇拜英雄,精力充沛,奇想迭出,品学兼优。他心中有一个愿望:当一回学校的升旗手。尽管愿望由于种种原因总是不能实现,但是他没有放弃努力。他坦诚帮助“学习尖子”林茜茜和包郝、马驭等同学智抓偷猴贼,热心对待“追星族”祝小娜,帮助希望小学学生并由此引发“手拉手”活动……终于,在临近小学毕业的时候,他亲手升起了那面五星红旗。
读完这本书,使我懂得了只有努力争取,不放弃梦想,才能实现自己的梦想的道理。不管途中经历了多少的失败和挫折,只要坚持向着自己的梦想努力前进,总会到达理想的彼岸,实现自己的目标,品尝胜利果实的甜蜜的时刻。
在生活中,我们遇到的一些事会像肖晓一样,在朝着自己的目标前进的时候,也会遇到一些困难和失败。记得我在学习滑板车的时候,刚开始,我一点也不会滑,站在滑板车上站也站不稳,甚至还经常摔个四脚朝天,屁股经常摔得痛死了,吃了许多苦头。我心里想:摔得再疼也要把它学会。我先让妈妈扶着我滑,慢慢地我自己一个人在家门口的走廊上扶着墙壁慢慢地的滑,我的胆子也渐渐地大了起来,逐渐掌握了平衡的技巧。功夫不负有心人!终于,我学会了滑滑板车。现在,我能自己一个人在空旷的地方,自由地掌握住平衡和方向,轻快地滑行了。
所以每当我们去学去做任何事的时候,遇到困难哪怕是失败,都要坚持下去,决不放弃!不要被困难吓倒,坚持到底,总会有取得胜利的时刻。因为“阳光中在风雨后”!就像肖晓一样经过几年的努力,终于实现了自己的目标,当上了升旗手!
我是小厨师作文
今天,我变身为西餐小厨师,给全家做了一顿三明治爱心大餐。
首先我们先到糕点店买齐了所有的原材料一切片面包、果酱和花生酱。接下来就是最关键的一步了-装修面包。我拿出一片面包,用餐刀挑出一大坨花生酱开始涂抹。花生酱软软的,滑滑的,油油的,散发着一种甜甜的、香香的味道,惹得我的口水小精灵都快要把嘴唇大门打开,跑到外面去和花生酱跳恰恰舞啦!接着我又均匀地涂上一层红艳艳的草莓酱。黄黄的花生酱和粉红的果酱加起来,就像是一片土地上长了许多粉扑扑的鲜花,又像是那均匀涂着粉嫩腮红的小姑娘的笑脸。
咬一口,里面香甜的酱汁立刻涌了出来,横冲直撞地占据了我嘴巴里的每一个角落。花生酱的香味加杂着草莓的甜味,真是又香又甜爽歪歪。爸爸拿起一个风卷残云似的吃完了,连说话都顾不上了;奶奶吃得把两个大拇指都竖起来了;爷爷也是称赞我是西餐大厨师!
听着他们称赞的话语,看着美味无比三明治,我仿佛也化身为一个三明治,穿着花生酱衬衣和草莓短裙优美地舞蹈。
我是小厨师作文字
今天,爷爷奶奶有活动,爸爸也受邀外出了,家里就剩下我们娘俩。于是,我对辛苦了一天的妈妈说:“妈妈,今天让你尝尝儿子的手艺,如何!”“好啊!”妈妈笑着点头。“做什么当我们的晚餐呢?”我托着腮帮,思考起来:“有了,就做我和妈妈都超级喜欢的意大利面吧。”
我开始翻箱倒柜寻找食材:杏鲍菇、胡萝卜、火腿……终于一切准备就绪。卷起衣袖,围上围裙,我开始第一步——切丁啦。我虽然上得了学堂,下得了厅堂,饭堂更是不在话下,可是这厨房对我来说却是八窍通了七窍——一窍不通,只能眼巴巴地看着圆滚滚的胡萝卜在菜板上不停地翻跟头。这时,妈妈仿佛有心电感应似的走过来,对我说:“切东西时手应该这样……”在妈妈的指导下,一碗五颜六色的配料完成啦!
突然,妈妈神秘兮兮地问我:“儿子,还记得那道如何安排时间最节约的数学题吗?”“当然记得,那道题不是早就被我解决了!”我自豪地回答道。“现在可以学以致用啦!希望,你能用最短的时间让我吃到美味的意大利面。”妈妈笑嘻嘻地看着我。听她这么一说,我一头雾水,心想:“这该怎么学以致用呢?”我拍拍脑门,恍然大悟:“我知道了!应该先煮面,在煮面的同时炒配料。这样,时间就会短很多。”妈妈朝我竖起大拇指。
说干就干,我先把面条下锅,紧接着开始让我心有余悸的炒配料工作了。以前,看着爷爷炒菜,食物一进油锅,就噼啪作响、四处乱蹦,我总是躲得远远的。现在我看着灶台上近在咫尺,冒着油光的平底锅,左右为难:“这可咋办?让我找找护盾——锅盖在哪里?诶呀,咋办?平底锅是没有锅盖的。”时间一分一秒,飞快地前进着,可我却迟迟不敢把食物往锅里倒。妈妈见状,拍拍我的肩膀,鼓励我:“儿子,别怕!倒进去,有我保护呢!”我听了半信半疑,小心翼翼地抛进去一粒杏鲍菇,“呲~”的声音在我耳边不断地回响。我一边默默地对自己说:“把脑袋放空。”一边把耳朵塞住,一鼓作气,眯着眼,不管三七二十一就把食物往锅里泼。“咦!虽然“呲~呲~的声音很大,去没有四处乱溅的油花吗?原来是雷声大雨点小哇!害得我一惊一乍的。”我撅着嘴嘟哝道。炒好配料,放入面条,倒上沙拉,我拿起筷子拌匀,最后撒上香草粉和披萨草,一大盘色香味俱全的意大利面完成了。诱人的香味钻进我的鼻孔,不知不觉间,嘴里已满是口水。
我忙端起盘子,放到餐桌,对妈妈说:“妈妈,妈妈,快来尝尝你大厨儿子的手艺。”说完,我拿起筷子,挑起面条先品尝起来:面条晶莹剔透,爽滑筋道。妈妈在我脸上亲了亲:“我儿子又学会了一向新本领,真棒!”我吃着美味的面条,心里感概万千:做饭虽然是一件小事,但我们不能以事小而不为。只有学会自己动手,才会丰衣足食。
今天我是小厨师作文
班主任温老师号召大家争做劳动小能手,在家里做一些力所能及的家务。这下可热闹了,同学们个个都想大显身手,有的打扫卫生,有的洗碗,有的整理房间,我决定给家人做一顿美味的什锦炒饭。
嘿嘿,这次我做大厨,奶奶是我的助手。先准备材料:煮好的米饭、鸡蛋、青瓜、胡萝卜、我爱吃的玉米粒,还有半根甜甜的腊肠。先把鸡蛋磕到碗里,用筷子打散,然后要把青瓜、胡萝卜和腊肠都切成丁。我费了九牛二虎之力,才把最好切的青瓜切成了大小不均匀的丁,原来做饭也不是一件容易的事情啊!
在奶奶的帮助和指导下,所有的材料终于准备好了。呀!糟糕,我居然不够高,灶台够起来太费劲,只好请小板凳来帮忙啦!说干就干,锅里放油,点火,等奶奶一声令下我就赶紧把腊肠丁、胡萝卜丁、青瓜丁放进去炒,紧接着再把米饭放进去炒散,最后把鸡蛋液淋在米饭上,出锅前放一点盐和生抽,大功告成,虽然粘锅了,但香喷喷的什锦炒饭终于做好啦。
我把炒饭盛在盘子里,撒上葱花,五彩缤纷的什锦炒饭看上去真不错!大家都说好吃,我也觉得自己做的饭可真香啊!
我是小厨师周记
每天都是早上10点半上班,上班的第一件事就是摆味架。日本餐厅很小,只有13张桌子。摆好味架,叠好毛巾,我们就会下去员工餐厅用餐。12点,日本餐厅准时开档。16号,我在日本餐厅快飞起来了!是忙的快飞起来了。晚上6点开档,一直工作到10点。我在这4个小时里,连喝口水的时间都没有。不停的传菜、收碟,不断听到“偶耐噶以西马斯”这句日语,以至于那天晚上在梦里也听到有人说这一句!现在回想起来,会不自觉的笑出来!这也许就是《肖申克的救赎》里说的那句:让你辛酸的记忆,日后你一定会笑着讲出来!说实话,当时的我是真的明白了为什么上届的师兄师姐会编理由不去上班。忍耐的话,我们都说过。实习前,都说过要克服一切困难,不管多累,都要坚持下来。可是,嘴上开飞机很简单,实践就很困难了!
我是小厨师作文
今天,老师布置了一项很特别的作业,要我们用鸡蛋做一道美食,我的心里又紧张又兴奋。
回到家,我想了想准备做番茄炒鸡蛋,于是我找来了番茄、鸡蛋、小碗、
我先把鸡蛋往碗里一磕,鸡蛋破了一个小口子,我小心翼翼地把蛋壳掰开,蛋黄蛋白跟“跳水运动员”一样跳进了碗里。但是,一片小小的壳却调皮地掉进了进去,我费了九牛二虎之力才把它弄出来,接着我用筷子将鸡蛋搅拌均匀。最后再把番茄切成了几小块。
一切准备就绪,我把油倒到锅中,直到油冒出泡泡,我才把番茄倒到锅中,我拿着锅铲,尽管我怎么努力,番茄就像在跟我作对似的,总是翻不过来。终于,在妈妈的指导下,我把它翻过来了。直到番茄软后,我再把鸡蛋倒进去,继续翻炒,最后加点盐就大功告成了。
我把番茄炒蛋盛进碗里,一股清香扑鼻而来,我迫不及待地品尝了一下,真是好吃,我拿着自己的作品,高兴地手舞足蹈。
大班亲子我是小厨师教案
通过在游戏中练习几种菜的搭配方法,发展孩子思维的逻辑性和严密性。
蔬菜、荤菜卡片若干(可以通过在小纸片上画各种蔬菜和荤菜代替)。
1、将蔬菜和荤菜卡片放在桌上,各排一排,然后由您来“点菜”,由孩子来“配菜”。比如,您要求孩子配两盘菜,每盘菜中要有1条黄瓜、2个鸡蛋。那么孩子就必须找出2条黄瓜,4个鸡蛋,配成两盘菜。
2、这个游戏还可以反向进行,比如,您告诉孩子两盘菜中有4棵青菜,6个鸡蛋,问问孩子,每一盘菜中有几棵青菜、几个鸡蛋。
创意贴切生活,幼儿兴趣浓厚,但水果刀的运用显得不太合适,塑料刀也许可以一试。劳动是快乐的,但父母繁忙的工作却是艰辛的,教师应该引导幼儿多关爱照顾自己的父母家人。劳动成果还可以邀请其他班级的老师和小朋友品尝,增强幼儿的自信心自豪感。
假如我是厨师
如老人食品、小孩食品、病人食品、旅行食品、保健食品、特殊工种食品、运动食品、宇航食品……除这些专用食品外,当然还要生产美味可口深受广大用户和孩子喜爱的节日蛋糕、用山珍海味制作的名菜佳宇。所以这些产品都称得上是质地精良、营养丰富、外形美观。我要将生产出来的产品,送完全国各地放,让各地人民来分享我——一个中国厨师做出的食品。
那时,我亲手做出的食品将会大收欢迎。不过,那些“小馋虫”要注意,不要因为贪嘴多吃而吃坏了肚子。
当我被邀请到个外国去交流经验时,我这个普通的厨师将会给国家争得荣誉,这是多么值得自豪的啊。
当然我还要不断创新,提高技艺,为国家培养更多、更好的厨师。
人民小学六年级:罗润桔。
今天我是小厨师作文
今天,我做了一个重要的决定:我要当一回小厨师。烧什么菜呢?我沉思片刻,决定炒一碗花菜。于是我说干就干,我拿出花菜,先把它洗了洗,开始仔细地切了起来。
啊!终于切好了,我擦了擦汗,接着在锅里放了点油,油在锅里翻腾着,仿佛一高一低的大海!
不一会儿,油就烧熟了,我把花菜放了进去,油锅吧嗒吧嗒地吱吱作响。我拿起铲子翻炒起锅里的花菜,哧哧的声音更响了,油珠噼噼啪啪地跳跃着,四下飞溅出来。突然,一颗油珠溅到了我的身上,顿时我感觉就像针扎那样痛,我擦了擦伤口,忍着痛急忙又开始均匀地翻炒起来,生怕花菜焦掉了,我小心翼翼地,一点都不敢怠慢。
香气越来越浓了,我闻得口水直流,真想马上尝一尝!我放好调料炒了几下,然后又盖上锅盖,开始焖烧了。过了几分钟,我打开锅盖,尝了尝味道,大声喊道:“哇!太好吃了!”口中的花菜差点儿掉了出来,于是我飞快地盛好花菜,端上了桌子。
大家七手八脚地争抢着我烧的菜,纷纷夸赞。我看着他们的样子,笑得合不拢嘴!不一会儿,花菜就全都被我们吃完了!做小厨师虽然辛苦,但却乐趣无穷!
我是大厨
我的好妈妈虽说不是五星级厨师,但在家里却是一个大厨。
妈妈的拿手好菜是红烧鱼,当然,我也最爱吃妈妈做的红烧鱼啦!
一大早,妈妈就买好了食材:鱼,青椒,葱……先将鱼洗干净,清理好,倒入锅中。只听兹啦,鱼周围冒出了金色的泡泡。再倒入一碗清水,泡泡立刻消停了下来,然后倒入酱油,青椒片,葱,小火炖制20分钟。
这20分钟间,妈妈拿来茶壶,哗啦哗啦,水像瀑布般流入茶壶。1分钟,水开始沸腾,咕嘟咕嘟地响个不停。叮水好了。
锅里也有动静了,掀开锅盖,倒一点盐,盖上锅盖,叮关火。
盛鱼,咚最后一勺!美味做好了!
夹一口鱼,吃一口饭,简直是人间美味!我想到了一句诗:此物只应天上有,人间难得几回闻。
咕谁的肚子饿了?来吃红烧鱼吧!
大班亲子我是小厨师教案
1、在幼儿创编并表演儿歌的过程中,认识“炒”“炸”“烤”“爆”四个火字旁的字,了解四种做菜方法,充分体验轻松愉快的生活情趣。
2、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
小厨师形象图片一张,“青菜”“鸡腿”“肉串”“爆米花”图片各一张,“炒”、“炸”、“烤”、“爆”字卡一份(教具)、各四份(学具),布袋16个,厨师帽16只。
一、探讨做菜方法,建构儿歌。
(一)激趣。
师:“小朋友们看,谁来啦?”(出示小厨师图片)。
“你从哪儿看出他是一位小厨师?”
“我们一起学学小厨师,带领幼儿边说边表演‘带上厨师帽,挂上小围裙’”
“小厨师准备要做菜了,我们一起跟小厨师学做菜吧。”
(二)探讨四种菜的不同做法。
1、师:“看看第一道学做什么菜?”(出示青菜图片)。
师:“你觉得这盘青菜怎么样?”
“这样绿油油的`青菜是怎么做出来的?”(幼儿自由发表意见,教师有目的引导)。
“青菜是怎么做出来的请幼儿说一说,做一做。”
“原来这样绿油油的青菜是炒出来的呀,我们一起来炒青菜吧。”(教师带领幼儿边做炒的动作边说‘炒青菜,炒青菜,炒炒炒’)根据幼儿实际情况,练习几遍。
师:“青菜是炒出来的呀?”(教师出示字卡‘炒’)。
幼儿认读:“炒”,把字卡贴到青菜的旁边,“炒青菜”、“炒青菜炒青菜,炒炒炒”
2、师:“我们来看第二道菜是什么?(鸡腿)”
师:“你们吃过这样的鸡腿吗?吃起来有什么感觉?”
师:“香香、脆脆的鸡腿是用什么方法做出来的呢”
鼓励并引导幼儿调动已有经验,说说鸡腿是怎么炸出来的。
教师与幼儿边做动作边说一说:“炸鸡腿、炸鸡腿、炸炸炸”
师:“这么香脆的鸡腿是炸出来的呀”(出示字卡“炸”)。
3、师:“第三道菜特别香我们看一看是什么?”(出示图片肉串)。
师:“这么香的肉串是用什么方法做出来的呢?”
师:“我们一起来烤两串香香的肉串吧。”师幼边做烤的动作边说“烤肉串烤肉串,烤烤烤”。
出示字卡“烤”请幼儿念一念。
4、师:“第三道菜要请小朋友猜一猜,黄色的,圆圆的,一粒一粒的,香香脆脆的,用玉米做出来的”(爆米花)。
师:“玉米是怎么做出爆米花的呢?”
师:“玉米在锅里受到高温后,就开始跳舞了,跳上跳下,最后身体就‘嗙’的爆开来了,变得松松脆脆”
师:“谁来学一学爆米花是怎么跳舞的啊?”
全体幼儿学学做做爆米花。
教师出示字卡“爆”,幼儿念一念“爆米花爆米花,爆爆爆”
(三)连贯念一念,,做一做。
1、师:“今天我们学做了哪几道菜啊”(说菜名:如炒青菜)。
2、师:“怎么做的我们说给小厨师听听”(说过程如:爆米花爆米花,爆爆爆)。
3、师幼完整念一念,做一做。
二、拓展练习。
(一)认识火字旁的字。
师:“我们做这四道菜用了什么做菜方法”
师:““炒”“炸”“烤”“爆”这四个字宝宝有什么地方是一样的?”
师:“为什么他们身上有一个火字旁?”
小结:生活中很多字宝宝有一个火字旁,想想他们是不是真的与火有关。
(二)鼓励幼儿用已有经验说一说用“炒”“炸”“烤”“爆”四种做菜方法,还可以做出哪些菜。
(三)师:“现在小厨师要来考考你们,在你们椅背上的布袋里有一种做菜方法(字卡),请你拿出来看看,念一念。”
1、幼儿自主阅读汉字,可以站起来说说,做做动作,教师适当指导。
2、幼儿互换一种不同的做菜方法,再次阅读。
3、字卡与菜谱的匹配。
师:“这儿有四道菜,分别是用什么方法做出来的呢?请拿到这种方法的小朋友放到相应的位置。”
三、完善儿歌并表演游戏。
1、给小厨师颁发厨师帽。
2、小厨师们戴上厨师帽一起做菜,在老师的带领下,给做菜的过程加上开头和结尾。
做菜前的准备:戴上厨师帽,挂上小围裙,大家快快来,一起来做菜。
结尾:小菜做好啦,味道好极啦,请你尝一尝,手艺怎么样?
3、师幼完整表演两遍,体验厨师的快乐情趣。
孩子们大多喜欢摆弄,喜欢模仿,而做美食又来源于生活,是孩子们看到大人们做,却又难得有机会实践的活动,开展这样的活动,希望可以给孩子们提供机会,让幼儿满足身体动作的需求,进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且,运用白板教学,使教学变得更加生动、形象、趣味,带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。
我是小厨师作文
原来我在家中一直被称为“饭来张口,衣来伸手”的小王子,可是,后来爸爸妈妈改变了对我的看法。
那次,爸爸值中班,妈妈去了西城,只好由我承担了午饭任务。经过再三考虑,我准备做一个我最爱吃的“西红柿炒鸡蛋”,让父母瞧瞧。因为我见妈妈炒过几次,所以炒菜步骤我还略知一二。首先,我要把鸡蛋打到碗里,可是,心里总担心打不好,不敢动手,最终还是下定决心把鸡蛋往碗沿上一磕,用劲太小了,鸡蛋竟然完好无损,又磕了几下,鸡蛋才被磕破了,我两手轻轻一掰,蛋清和蛋黄稳稳当当的落在了碗里,看上去真像一朵盛开的黄菊花。接着,我洗干净西红柿,将它们切成一片片的,放进碗里备用。这时我打开煤气灶,将锅烧热,倒上花生油,油在锅里哧哧响,都要冒烟了,我赶紧把搅匀的鸡蛋泼入油锅,抓起铲子,左右开弓,把鸡蛋翻了几个底朝天,炒成了暗黄色。最后,把切好的西红柿放进去翻炒在一起,幸好没忘了调味品,食盐、味精、香油不管用量是否合适,一股脑都加进去了。经过一阵手忙脚乱之后,一盘色、香、味都欠佳的菜就这样做好了。
虽然一盘西红柿炒鸡蛋吃的我们全家人表情怪异,但是这一顿饭让我体会到了妈妈的辛苦,也尝到了做饭的乐趣,更让爸爸妈妈对我刮目相看,由叫我“小王子”,改称为“小厨师”。
从此以后,我一有空就抢着做饭,而且做饭的水平越来越高,做饭的花样越来越多,最开心的是每次都能受到爸爸妈妈的表扬!成了家中的名符其实的小厨师。