政治教研组工作总结报告（优秀17篇）

通过月工作总结，我们可以及时发现问题、总结经验、提高工作效率。如果你需要写一篇月工作总结，可以先阅读以下范文，了解一些写作技巧和思路。

政治教研组工作总结

一学期来，政治教研组按照学校工作要求，在校长室、教务处的领导之下，坚持以提高教育教学质量、促进学生健康全面发展为中心，“精细”、“有效”地开展各项工作，狠抓教学常规的检查落实，继续推进“立足三学、实践生本”的课堂教学模式，提高课堂教学的效率，努力优化教学质量，使我们的教研组工作再上一个新台阶。现回顾一学期的工作总结如下：

2、加强教研力度，保证每逢双周周五上午一次（每月2次）的教研活动时间，一学期共组织了教研活动7次。做到教研活动有四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。把改进课堂教学作为教研活动研究的重点。组织活动形式多样，重视理论学习、专题研讨、问题探讨等，形成实践反思、同伴互助、合作学习的教研氛围。开展主题形式的“同一堂课”生本课堂研讨活动，以课堂教学为载体，完善小组讨论学习活动方式，善于发现教学中存在的问题，并及时解决，提高教研实效。

3、严格落实集体备课制度，坚持每月三次集体备课，有具体的备课组活动计划，定好主备人，研究每堂课的的教学目标和重、难点，研究学情，设计好有针对性的教学程序和方法，做到统一进度、作业，制作高质量的活动单、教案和课件，活动单编制要进一步实化、细化；特别是初三备课组要研究中考命题趋势，依据考试大纲精选习题，提高教学质量。

抓好教学“六认真”，备课充分、目标明确，完整规范，过程详实有效，课后及时反思，做好“二次备课”，有记录，有质量。抓活课堂，上课落实互动面广，思维空间大，方法灵活，采用活动单导学，落实三三制，课堂必须保证有10-15分钟的习题巩固，小组活动得当有效，充分发挥学生的主体作用。作业适量，分层布置；课外辅导围绕提优转差这一目标，既面向全体，又要分层次进行个别辅导。对布置的作业一定做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，作业批改要细致、及时，尽量面批；每次测试和统考后精细地分析结果，揭示问题，查找主要原因，落实改进措施。配合学校教务处做好三次教学“六认真”检查工作。

1、重视理论学习，本学期重点学习如何打造高效课堂方面的理论，要彻底转变教师怎么教，到教师引导学生怎么做的理念上来，深刻懂得高效课堂就是高效管理。

2、深入推进“生本课堂”研讨。20xx年9月26日刘勇老师上《校园礼仪》、冯悦梅老师上《生活处处有合作》的“立足三学实践生本”的校内研讨课，课后积极评课，共同发现不足，找出改进方法，逐步提高教学水平。

3、全员积极认真地参加各级教师网络培训，并按时完成作业，达到规定的继续教育学时。

4、20xx年中考政治取得了均分太仓市第一名的好成绩，初三提高教学质量的一些做法在太仓市级教研活动中作经验交流。

一学期来，教研组工作取得了一定的成绩，但也存在以下不足之处，需要在今后进一步加强或改进，教研组活动实效有待提高。

政治教研组工作总结

教学研究是学校教学工作的重要组成部分，是改进课堂教学效益和提高教学质量的关键。为提高学生课堂学习的积极性，显著提高教学质量，本学期来，我组全体教师在深刻领会和学习任校长、王文发老师在全校教研工作会议上讲话精神的基础上，围绕高中政治学科教学中的重点问题，开展了各项各类教学科研活动，通过教研促进教学，通过教研构建骨干教师队伍，通过教研实现提高教师自身素质发展的需要，从而扎实推进素质教育。

第一．新学期之始，我组全体教师召开专题例会，研讨新学期政治教研组教研工作计划，，认真落实、严格执行，做到民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。本学期来我组先后召开10次教研工作专项会议，积极开展组织布置本学期的教研活动。

第二．积极抓好“三课”常规教学，完善听课评课制度。本学期来我组先后举行了6次校级公开课教学，而且每次听课之后召开全组成员参加的评课会议，各任课教师发表意见，肯定本文来自网优点，指出不足，不断引导教师提高教学能力和教学质量。

第三．积极抓好备课组建设，搞好集体备课。学期之初，在征取广大教师的意见和建议的基础上，我组在高一、高二、高三三个年级分别安排各年级的政治学科备课组长（高一刘继虎、高二高启莲、高三范竹发）,并开展在备课组长领导下的集体备课活动，集体备课次数三个年级均在12次以上。

第四．积极抓好试题库建设。本学期以来，我组所创建的《高中政治学科题库》初现雏形，其中高一、高二、高三年级各建质量较高的试题70道（包括选择题和非选择题）,并做到难度适中，内容丰富且准确，具有一定的适应性和可操作性。相信，在今后的学期教学中题库建设会得到进一步丰富与完善，为广大教师教学与教研提供便利。

第五．积极鼓励教师开展课题研究和校本教研。本学期以来，我组教师在认真学习汪校长、任校长关于校本教研培训会议上的讲话基础上，着手进行校本教研和积极撰写教学论文，其中范竹发老师的教育教学论文《谈学习的动力和毅力》一文在“教育教学论文”大赛评比中获优秀论文一等奖，该论文已被收录于《中华教育科研文选》。

第六．坚持“把专家请进来，把教师带出去”的工作原则。我组借二中政治特级教师吴望民老师来分校上课的机会，特地请吴老师对分校高一、高二两个年级的课堂教学进行指导，并提出意见和建议。同时，我组鼓励全体教师“走出去”。本学期以来，我组教师多次前往**参加校级交流和学术年会，范竹发老师还前往芜湖参加了由安徽师范大学举办的20xx年政治高考形势研讨会。在县多媒体课件制作大赛中，我组范竹发老师、高启莲老师获县多媒体课件制作大赛二等奖。

最后，我组教师在日常教学过程中，还积极推进教学方法、教学手段的改进，所有教师都能采用多媒体辅助教学。高一年级还举办了学生时事政治知识竞赛，有10名同学在本次大赛中获奖。各年级备课组还在学生中积极发展课外兴趣小组，极大地增强了广大同学学习政治的兴趣。

总之，教研是学校教学工作的重要组成部分，**二中当涂分校政治教研组本着“以教研促教学，以教研抓质量”的工作宗旨，积极开展了各类各项富有成效的教学研究活动，取得了令人兴奋的丰硕成果！在今后的教学工作中，二中分校政治教研组全体教师将会进一步开拓创新、与时俱进，让教研组工作取得新的更大的进步，争创优秀教研组！

政治教研组工作总结

一学期来，全组教师在学校领导下，在“五严”的背景下，积极实施素质教育，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，现总结如下：

我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。认真学习“五严”要求，严格规范自己的教学行为。积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。

学期刚开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。在期末结束之前，按照学校要求制定每个备课组的逐日复习计划，确保复习的有效性。

坚持每周定期集中备课制度，每周每个备课组都安排固定集体备课时间，全组老师一起钻研教材，研究江苏高考政治科考试说明和会考政治科考试说明，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备学生。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

“五严”给我们教师提出了更高的要求，在教学实践中，要真正做到减负增效。我组教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。这就要求我们要精心设计教学案，抓好教学的各个环节，提高课堂教学质量。

在作业布置方面，我组教师根据教学内容精心设计作业，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时控制题量，切实做到减负。各年级教师都及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生作业中的问题。经过师生的共同努力，学生的理论联系实际的能力有了明显提高。

活动课程的设置，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，积极开展开展研究性学习，培养学生观察和探究问题的能力。通过兴趣小组指导学生写小论文，这对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

新教材比起传统教材，无论在内容还是形式上都有很大改变，我组的任课教师，认真参加上级组织的新教材培训，将新理念新教法及时贯彻到教改实验中。以课堂教学为主阵地。创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养能力，提高觉悟。

回顾一学期以来的教研组工作，虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。

1、教科研水平与能力有待进一步提高由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思考少，获取外界信息的途径较少。

2、各备课组的教学水平的发展还不平衡，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的能力还有待进一步提高。

3、教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高。

总之，成绩属于过去，未来充满挑战，道路是曲折的，前途是光明的，我们相信，在学校领导的关心指导下，全体组员持之以恒，不断创新，乐于奉献，一定能取得理想成绩，再创新的辉煌！

政治教研组工作总结

政治教研组工作总结

这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

政治教研组工作总结

过去的一年，我组在人员紧、任务重的情况下，通过学校教务处的直接领导和全组老师的共同努力，克服了种种困难，较顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下：

l、我们组织学习了教学教育理论，全组老师统一了认识，正逐步树立新的教育教学观念，在课堂教学中，做到注意培养学生的能力，改变过去传统的教学方法，树立育人为本的教学目标，并努力做到终身献身于党的教育事业。

2、年级备课组的集备工作，按照教务处的要求已经做到“四定”并有记录，各位老师能认真备课，按要求写好教案，此项工作在我组已经走上正轨并正常发展。

3、一年来，全组老师均能积极参加福州市组织的校际教研活动，无缺席，有关老师还参加了市高一年级的统考命题工作，其水平受到同行的肯定。

4、积极撰写教学论文和参加省、市组织的高、初中练习以及高三、初三毕业班总复习用书的编写工作。

5、认真完成了学校布置的高一年级的“研究性学习”课程，学生利用课余休息时间和寒、暑假时间撰写了近60篇论文或调查报告，（78人参加）；高二年级完成了选修课的7个专题讲座。

6、注意教学研究，已经完成了一项《反思型教研活动模式构建》的课题研究。

7、认真抓好新教师和骨干教师的培养、以及全体老师的听课和业务进修。各位老师均按要求听课30节以上，高文坚老师在福建师大进修，全组老师大力支持，承担教学任务，使其安心学习完成学业。体现了全组老师的团结和凝聚力。

8、注意教研组的资料保管和建设，做到其全完整。陈仰老师认真负责，克服种种困难，从不计较个人得失，为教研组的资料建设作出了自己的努力。

9、进行了组页建立的准备工作，为本学期组页建立奠定了基础。

10、全体老师均能遵纪守法和学校的一切规定。

政治教研组工作总结

半年来，政治教研组在教务处的正确领导，全体政治教师大力协作下，圆满完成了期初制订的各项计划，现将本学期教研工作总结如下：

一。 基本情况概述政治教研组共九人，高级教师三人，一级教师四人，二级教师两人，全部获得本科学历。所有政治教师都能服从学校按排，承担全校思想政治教学工作。其中，张雪琴老师跨学科教初一政治和初一地理，杨红玉老师跨头教初二政治和高一政治。另外，杨红玉、张桂茹、王桂英、姚淑静、张倩、张慧钦等六位老师还承担班主任工作。虽然任务很多，但教研活动从没有耽误，始终坚持“四定”原则，除两位班主任教师因工作需要各请假一次外，其他无一人请假、迟到或不来。

二。 教研活动的主要任务及完成情况1. 注重教学常规和常规教学，每月按开学初的计划和教务处的要求对“四册一表”进行检查，督促问题及时改正。

2. 根据开学初的安排及学校的安排和临时安排，定时或不定时的组织各种活动。包括期初的互相听课、评课；为迎接市教师素质考试的积极备考；学习谭校长讲话；接待省调研讲课；杨红玉老师为滦平县兄弟学校作课及参加双桥区教学能手评选活动；讨论提前会考和期末出题；全体高中教师参加06年高考备考会等，都取得了较好的效果。

3. 校本课编写进展顺利，本学期各位老师根据所教教材，认真研究近三年的高考考试大纲，对教材做了初步删减和增补，为当前教学和今后教研打下了良好的基础。分工及进展情况是：高一上册四个单元，王桂英负责前两个单元，张桂茹负责第三单元，杨红玉负责第四单元；高二上册四个单元，马妍君负责前两个单元，姚淑静负责三四单元；高三全一册共五个单元，张惠钦负责前两个单元，于寒负责第三单元，张倩负责四五单元。我们除了对教材进行删减，还根据学生的实际情况，精选了部分习题，做到因材施教，同时也为今后编写适合校情学情的校本练习题积累了良好的素材。

三。 备课组活动及自身学习情况备课组以年级为单位，共划分为四个。活动定时间、定地点，超周备课，交流完善，信息互动，资源共享，以老带新，研究气氛浓厚。在工作只余，老师们不断学习，努力提高自身素质，用于教学，形成理论。本学期，于寒、杨红玉、姚淑静、王桂英等老师的十五篇论文在区、市、省、国家等部门发表或获奖。其中，于寒老师的《如何答好开卷文宗试题》获国家级奖励；王桂英的《趣味教学案例三则》获省级优秀教学案例评比二等奖。

总之，在半年的时间里，我们通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高了教师的业务素质和教学水平，活动还有不尽人意的地方，请领导多加指正，我们会努力改进，争取做的更好。

政治教研组工作总结

本学期，政治教研组的工作在校教务处和教科处等部门领导的支持下，在全体政治教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，政治组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：

1.各项计划做到按时完成。我组在2月10日之前教研组、备课组、第二课堂、青蓝工程、教学进度等各项计划都按时上交。

2.常规检查。本学期的听课本和备课本在3月份、期中、期末进行了三次检查，科组老师基本完成任务，高一高二备课组老师都整齐上交自己一学期以来的备课本，即使有近20年教龄或以上的老教师都认真撰写自己的教案。本学期高一高二四次大型的考试，其中有两次月考是由各备课组自己命题，难度系数60%，从月考成绩来看高一二本科组的难度都适中，高一备课组的教学成绩较分班成绩有进步，高二备课组仍然能保持四校第二的优势。

3.教研。本学期三个备课组都有相对固定的集体备课时间，各备课组都能切实落实好集体备课工作，开学第一周，我们确定备课组本学期集体备课时间和地点：分别是：高一，周一上午第四节在图书馆二楼阅览室；高二，周四下午第七节图书馆二楼阅览室，高三，周五上午第2.3节西区四楼411室。每次集体备课都有主题，高一高二主要是围绕如何上好本周的新课或者是针对课文某个重难点知识进行深入的探讨，就每周的周测命题、第二课堂的活动开展和月考范围进行详细的商讨，高二因为有理科班会考的任务，所以期中考试之后的备课组活动多了一个任务，讨论会考备考。高三是围绕未来一周复习进程安排、每周六的周测的亮点和的存在问题，广州一模、二模和常中三模的复习备考，高考前的冲刺等等方面进行深入探讨。

本学期我组正式召开了至少6次科组会议，每次开会，基本上全体科组老师都到齐，会议内容主要围绕新学期工作计划，校内公开课听课、评课，教学理论学习，传达外出学习的备考理念和各种教研会议精神等等。

本学期我组总共组织了5节校内公开课和4节校领导推门课，分别由高一的阎婧和吴连烽老师，高二的李升老师，高三的彭妍、黄远雄和陈思良老师担任，推门课有高三李文武老师，高二杨秋老师， 高一涂兰英老师，教务处罗主任积极参与听课，并给出科学的指导。

本学期按照教务处的工作安排于3月9、10、11日和历史科组一起到韶关市曲江中学交流学习，学习曲江中学秉承“教书以教人为根，育人以育心为本”的办学理念，学习政治科组教研心得。

高三备课组多次到广州、东莞市市区参加高考备考理论学习，从而提高我们的备考教学水平，另外每年一次的广东省专业课培训和东莞市中小学教师公需课网上培训，我组全员参与。

4.科研情况。本学期的1369工程如期推进，主要是通过听课、评课、制作微课、写论文，申报课题等方式进行，本学期教务处组织了“青蓝工程”汇报课比赛，阎婧和吴连烽老师分别以小组第一、第二的成绩获得一、二等奖。绝大多数青年教师都能积极参与撰写论文，如陈思良、阎婧老师撰写的论文均被评为东莞市教研论文评比二等奖，曾云珍老师撰写的论文获市二等奖，黄远雄老师的论文获市三等奖。课题开展比较薄弱，目前只有陈思良老师是一个课题的主持人。

本学期，高二备课组，为了提高学生的学习兴趣、学习质量和效率，培养学生的文化素养，践行社会主义核心价值观。在本学期开展了以《寻找家乡年文化》为主题的第二课堂活动。通过活动开展指导学生了解文化，学习文化，通过实践明白文化就在我们身边，更好地理解文化的丰富多彩以及文化对我们的影响，从而爱上文化，积极参加各种健康有益的文化活动，提高自身的文化素养，积极主动接受先进文化的熏陶，树立文化自觉和文化自信。

教学成绩：本学期高一高二共组织了两次考试，一是4月份的四校联考，高一我校总评分61.14分，在四校排名第三，其中涂兰英老师带的11班平均分最高，阎婧老师带的17班的成绩在平行班有非常突出的表现。高二我校总平均分73.06分，在四校排名第二，其中陈婉华老师带的11班平均分最高80.46分，李升老师带的班15班和16班在平行班有较高成绩。二是6月份常中月考，高一总平均分60.42分，17班的成绩在平行班仍是遥遥领先；高二总平均分52.26分，试题难度较大。

教科研成绩：本学期我组上交教学论文的时间是9月初，所以暂时没有具体篇数，本学期曾云珍和黄远雄老师的教学论文分获省一二等奖。

教研组各项工作的开展还有相许多不足。例如：课题研究质量还有待提高，1369工程的开展不够到位，第二课堂活动比较单调，今后我组将努力做好以下几方面工作。

1.继续加强理论学习，更新观念，积极开展校本教研、参加课题研究，使今后的教研工作更有实效性。

2.继续做好1369工程，促进青年教师的成长。

3.继续加强培优辅差工作力度，降低低分率，提高合格率和优秀率。

政治教研组工作总结

我组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。本期以来，全组教师按照年级目标管理的要求，转变教育观念，以提高教学成绩为核心，落实常规，以青年教师培养和课堂落实为保证，进取探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。整体工作取得了必须成绩，现总结于后。

(1)有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。在期初，我们在全组讨论的基础之上制度教学教研计划，并认真落实计划，决不让计划流于形式。

(2)定期集中备课。

新闻发布会》《奥运圣火传递》《万众一心抗震救灾》等下栽下来，还把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为到达良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

(3)更新教法，提高课堂教学实效。

我组教师多为年轻教师，经验参差不齐，个性迥异，所以我们深入开展了教训模式的趋同优化研究。总结出了导学式教学模式，经过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还大力强化电化教教学，收集制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。本期以来，我组教师先后开出了组内、校级公开课十多次，得到了专家和同行的好评。

(4)周练、月考严格规范。

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情景进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改善、调整教学的重要依据。为此，每次周练及月考我们都十分严格规范，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的本事要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各班级的试题讲评分析，交年级存档。

(5)作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据资料精心设计题目，以到达进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，做到难易适中不增加学生作业负担。教师及时批改作业、讲评、纠正学生中的作业问题。基本做到“废题不做，难题少做，大题精做，小题大做，错题重做。”

教师具有较强的教育科研本事是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要资料。我组教师进取在教学实践中探索教育规律，作出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。教研中，我们一是狠抓理论学习，强化电化教学，提高业务素质;二是广泛开展听评课活动，大家共同学习，共同提高;三是开展多种教研活动，提高整体素质。

经过教研，胡文博、赵有亮牵头整理的《周练、月考、复习试题集锦》、赵有亮撰写的《培养学生主体意识浅析》、王海亚、胡鑫分别撰写的《教学反思》、胡鑫撰写的《营造学生喜欢的课堂》等小专题研究，都具有很强的实用性。根据校教科室有关精神，我们组教师重视时政专题教学研究，并构成了必须的实施策略。并提议学校政教处、团委定期开设每月时事回顾课，定期播放时事新闻，培养学生的时政意识，激发他们学习思政课的兴趣。

教学的精品来自一支精良的教师队伍。我组青年教师居多，有5人不足25岁，有3人刚刚步入教坛，有十分好的基础，但有的对我校高中政治的教学水土不太适应。所以，我们一开始就把培养青年教师，打造优秀团队作为教研组工作的重中之重。

首先把打造的重点放在教学模式的趋同优化研究之上，提出尽快熟悉高中教材，适应我校教学环境，关注近三年高考动向，摸清卢氏农村孩子的特点，经过不断的交流、探讨与磨合，这一目标以基本到达。

其次，我们侧重教学理论的学习，提出以现代教育教学理论与现代教学手段为学习重点的目标。目前我们已广泛的学习了《诱思探究教学论》《不做教书匠》《有效教学》《学校常规及考核细则》等理论书籍，摘抄了很多的理论学习笔记。同时，全体教师继上学期基础之上再继续认真的学习计算机基础知识，基本掌握了课件制作技术。

三是以名师带徒、新老结队、做公开课、入格课、青年教师周练月考等活动为载体，多角度、全方位促进青年教师尽快成长。张留旺、骆备战、郭向东等名师分别带我组胡鑫、赵小丽、王海亚为徒，定期听课、评课，随时给予指导，在我组内，赵有亮、胡文博、苏西场三位教师均自高三下来，具有必须的教学经验，分别与胡鑫、赵小丽、王海亚结对培养，在备课、上课、自习辅导、作业批改、课堂管理、差生转化等诸方面互帮互学，有力的促进了青年教师的快速成长。同时全组每人开出一节公开课，青年教师参加入格课。在学校举行的入格课大赛中，我组胡鑫获得优秀奖、第一名，王海亚也顺利过关，在诱思探究课堂教学大赛上，胡文博获得优秀奖、第一名，优秀的`教师团队逐渐构成。

我们明白，点滴成绩，不足挂齿。但我们坚信，不懈的磨砺与追求，必须会迎来辉煌的明天。

政治教研组工作计划

这学期我们高一政治备课组认真学习学校教务处的工作要求，以集体备课观评为契机，加强规范有序的备课活动，积极探索以导学案教学模式为重心，全面落实学校提出的提高教学质量的相关举措，科学有序、稳步推进课程改革。进一步发扬团结协作、敬业奉献的工作精神，致力于提高课堂教学的实效性，以探索课堂教学模式为动力，继续开展扎实有效的教育教学工作。

一．加强备课组的建设，坚持搞好集体备课，不断探索研究新的教学方法，认真探索新课改，在深入研究和把握教材的基础上形成新课程背景下的教学模式。

认真落实“一课三备五步式”备课模式，提高备课质量，提高分析和处理新教材的能力，从而有针对性地把握教学要求。

1．发扬群体合作的优良传统，群策群力，认真搞好集体备课，深入开展新教材的分析研究，既充分研究教材教法，又要深入研究学生的情况，根据新课改的具体要求，开展有针对性的教学活动，彻底转变学生的学习方式，重视课堂教学的实效性。我们将发动备课组的力量，编制好导学案，并对有效实施导学案教学进行进一步的研究。在文理分科后，对文科教学本着循序渐进的原则，做好面对高考的准备，有针对性地强化训练；理科教学降低难度，适应全省能力水平测试即会考的要求。

2．认真组织好每周的集体备课，重视集体备课的质量，规范集体备课的程序，处理好个人备课与集体备课的关系，为有效教学奠定基础。

集体备课严谨、务实，注重备课的内在质量，重在明确任务，解决问题，通过集体讨论，共同研究，合作公关，提高组内教师的教学能力和水平。

3．加强备课组建设，积极开展有益于备课组和谐发展的活动。加强组内观课，议课，创造组内良好的交流、研讨氛围，在教学工作中发扬团队精神，不断提高全组同志的教育教学水平。

二．加强新课改条件下的学生辅导工作，创造和谐有序的师生关系，更好地完成教育教学任务。

做好新课改要求下的不同层次的教学辅导和综合评价，尤其是在文理分科

后，要注意尖子生的培养，也要注意对后进生的关心和帮助，加强对学生学习方法的指导，帮助学生树立信心。充分发挥政治学科的德育主阵地的引领作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为合格的公民。

三．努力克服教学中遇到的困难，增强教学的实效性

针对政治教材经常变化的情况，组织教师认真研究教材和教学大纲，打破头脑中根深蒂固的观念，灵活使用教材，增强教学的实效性。

四．在教学中全组同志共同研究，在上一轮经验的基础上根据这一届学生的特点，不断总结探索教育教学的新方法，使教学工作更加科学，有效。根据学科特点，对文理科实施不同的教学策略。对文科确定合理的训练密度和作业，及时反馈学案导学的教学效果，每周抽检一次作业布置与批改情况。

五．开展教学效果反馈工作，发现问题，及时调整教学对策。组织教师做好单元、月考、期中、期末的命题、批卷、质量分析、学分认定工作。

每一个学生都是新的不同的个体，面对新的教育情况，注定我们全体教师无法停下探索的脚步，我们高一政治备课组将发扬以往的优良作风，积极响应学校的各项号召，踏踏实实的做好教育教学工作，努力完成学校布置的各项任务，为政治教学工作有质有量的完成，为一中的发展和振兴作出应有的贡献。

政治教研组工作计划

一、指导思想：

以邓--同志教育要“面向世界、面向未来、面向现代化”的指示为总的指导方针，教研组所有任课教师要团结协作、齐心协力，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”的重要思想，认真开展好教研教改活动，为全面振兴邵庄教育事业努力奋斗。

二、工作目标：

1、研究、推广布氏单元目标教学方法，大面积提高政治科教学质量，期末完成该实验并结题。

2、教研组集体通研各年级教材，搞好单元集体备课。

3、转变教育观念，适应课改需要，体现学科特点，真正做到教书育人的统一、结合，树立科学的教育观。

4、有计划的组织开展好教师间的相互听课、评课活动，达到业务水平、教学能力的不断提高。

三、重点活动设计：

1、开展好集体备课和听课、评课活动。学期初，组织教师确定好本学期工作目标，认真组织、开展集体备课。做到单元目标、单元备课统一进行，广泛讨论，集中列出提纲，再由个人根据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥集体智慧的力量，又突出个人教学特色、风格。

先后开展好新授课、复习课的轮流讲课、统一听课、评课活动。每个教师准备一节水平较高、有一定难度的公开课，组织全体教师观摩，然后主讲教师说课，小组评议肯定成绩，找出不足，探讨改进措施、方法。

2、搞好教研教改活动，重视课题实验研究，利用不同年级、不同班级纵横对比，推广布氏教学方法，做到及时撰写论文，总结阶段成果，做到实验顺利结题。

3、教学中体现“三为主”原则，重点突出“学为主体”的原则。

4、适应教育发展的形势，积极推进新课程标准改革，教师要有强烈的课改参与意识，要了解和掌握各个层次的课程知识，提高课程建设能力。

5、改变教师的观念，改革评价制度。评价制度要求是一个全面综合性指标，教师要采用课内与课外、考试与考查、书面与口头多种方法结合来正确评价学生，并逐步探讨出一套科学的行之有效的评价制度。

四、措施;。

1、加强师德建设。认真学习邓--理论，深入学习贯彻中共“十七”大精神，认真实践江--同志“三个代表”的重要思想，以马列主义、毛泽东思想、邓--理论为指导，将“一纲三法”深刻领会并贯彻执行。加强师德修养，使本组教师个个成为师德建设标兵，真正起到思想政治教师的特色榜样的作用。

2、努力提高教师业务素质，适应教育形势发展需要，教师要努力学习现代教育技术和教育理论，不断更教育观念，真正成为新时期现代化教师;努力研究课程标准和教材，做到灵活驾御教材，联系社会实际、学生思想实际予以补充完善;研究“十七”大报告和十一届人大会议精神、内涵;结合本科特点，适时补充时政内容，增强学习关心国家大事、关注瞬息万变的国际形势的爱国情感，培养学生学习、贯彻党的方针、路线、政策的自觉性，以形成良好健康的人生观、世界观、价值观。

3、搞好课题实验的研究、实施。认真组织本组教师深入研究单元目标教学理论、教学方法，深刻理解其内涵、实质，并努力增强其实验过程的竞争性和趣味性。主动在其他班级、学科中加以推广，以增强实验的科学性和准确性，充分利用现代化技术准确计算实验数据，提高效率和客观公正性，学年末结束顺利结题。

4、学习课程标准，顺利实现新课程的实施。以“三个面向”、“三个代表”为指导，在教育教学活动中努力推进课程改革，树立正确的教师观、学生观和评价观，努力培养学生的创新精神和实践能力;本组教师要努力提高自身素质，积极与外界沟通，虚心参加各类培训，进一步完善自己的知识结构和提高自己的实践水平。

5、搜集教育发展新动态、重要信息。每位教师要珍惜外出学习机会，虚心学习，对照改进。不断学习新的教育理论和新的教学方法，及时吸收重要信息，调整促进所有课程的教学。

6、互相学习，取长补短，共同提高。本组教师之间应相互学习，加强团结协作，搞好成果共享使用。本着共同进步，协作完成政治科教育教学任务。

新的学期，新的教育发展形势，对政治教师同样提出了更高的要求，本组教师不辱使命，为振兴邵庄教育，不懈努力。

一、指导思想。

全组成员在学习、领会学校办学思想的基础上，结合教研组特点，充分利用新区教育区划调整的良机，以政治教材研修为平台，注重落实，不断加强资源队伍建设和课堂教学改革，提升教研品质和教师队伍;加强基础管理，总结优秀经验，推动教学质量整体提高，努力把政治教研组建成先进教研组。为把我校建设成镇江市一流名校作出应有的贡献。

二、工作策略。

1、目标：更新教育观念，提高理论素质。

措施：

(1)加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。

利用集体活动时间(7-8次)，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。本学期以《基础教育改革纲要》、《教育评价的多元化》、《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》等为主要内容。

2、目标：加强管理，创建一流教研组。

措施：

(1)加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效、相互协调的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

(2)针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，加强学科资源库建设，以本组信息员为中心，以备课长为主要责任人，努力使每个备课组的教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现网络教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

(3)搞好教科研工作。以教研组为单位，以备课组为基本协作单位，人人参与课题的学习和研究，进一步加紧在教学实践中的摸索，以期取得理论上的成果。

3、目标：抓好课堂教学，提高学习效率。

措施：

(1)抓好以备课组为基本单位的集体备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式，备课组长负责制为基本核心，教研组长加强监督为基本功能，把“六认真”落实到位。

(2)要求每一个组员充分利用现代教育技术手段(包括学校电脑教育网络)来为教育服务，以加强政治课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。在此基础上，打造精品，以信息员为主要代表，参加学校的网络教育成果展示。

(3)以备课组为基本单位，积极开展组内相互听课，提高政治教研组在我校的知名度，为争创先进教研组增加筹码。

(4)协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务;要求每一位教师确实做到“四有四必”，并实行备课组长负责制，教研组长不定期的检查督促制，以使把这项工作落实到位。

三、其它工作。

1、在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力量，在七、八年级开设一至两门适合学生兴趣的选修课和活动课：以时政讲座的形式为主，激发学生的兴趣拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的综合素质。

2、加强对考试命题的研究，帮助学生提高应试成绩。

(1)不管是否担任毕业班的教学工作，要求每一位教师都要关心中考的形势，弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平时的教学实践中。

(2)强调科学训练、有效训练，精选习题，提倡自己编题、改题、变题等。实行备课组长负责制，按学校制定的命题标准确定试卷，易、中、难的比例控制为7：2：1。在内容上控制难度、提高效度，在组织上控制强度，在讲评上控制深度、力求广度。

第五篇：20xx年工作计划(政治教研组)。

政治学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，贯彻落实学科教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好青年教师队伍建设，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

本学期主要工作：继续组织教师认真学习新课程理论与新的课程标准，探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有效途径和方法;深入学校调研，研究政治教师如何将研究性学习的方法引入政治课课堂教学;组织部分教师探讨政治课如何培养学生的创新精神及实践能力问题;组织初三教师认真学习xx市20xx年中考政治科考试说明与要求，指导初三政治教师有效地指导复习教学;组织高三教师学习20xx年《考试说明》及高考科目设置改革的有关文件，引导教师把握年度间的重大热点问题，组织好苏、锡、常、镇两次次模考的命题、阅卷及评价工作;继续开展对提高政治课课堂教学效益的研究;引导“新课程改革指导小组”课题组积极开展工作;成立“中学生心理健康教育指导小组”及“法律教学研究小组”;引导教师开展“改善学生学习方式”问题的研究;继续组织全市政治教师制作计算机辅助教学课件;做好“x市政治教学”网页的维护工作。

一、组织政治教师认真学习党的xx大和十届人大的有关精神，认真学习课程改革理论，研究新的课程标准，确立新的教学观念，以此为指导，改革政治课教学，充分发挥政治课的德育功能。在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、认真学习学科教学常规，深化思想政治课教学改革。

1、组织初高中教师学习《思想政治课课程标准》和新编教材，加强新教材培训工作的力度，使x市政治教师尽快适应、把握新编教材的特点，搞好政治课教学。

2、组织教师集体备课，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。

3、组织教师学习政治学科教学常规，在评价课堂教学时，严格遵循学科教学常规的要求，使x市政治教师的教学能按照教学常规进行。

4、继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高政治课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。本学期主要研究如何转变学生的学习方式问题。

5、本学期将组织部分政治教师研讨如何开发校本课程。

三、组织教师深入开展课题研究，加强政治教师队伍建设。

扎扎实实抓好“新课程改革指导小组”工作;初步探讨中学生心理健康教育(七年级)与法律教育(八年级)的有效途径和方法”;抓好“改善学生学习方式”问题的研究。带动x市青年教师深入开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。本学期主要组织教师撰写有关子课题研究的文章，争取能拿出一批高质量的文章。

四、关于高中教学工作。

1、组织教师学习新课程理论，积极推动政治教师开发校本课程，在新一轮课改中，作出政治教师应有的贡献。

2、组织高三教师学习教育部有关高考科目设置改革的有关文件，明确高考导向与试题改革的特点。

3、召开x市市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三教师交流、讨论本年度重大时政专题和复习教学策略。

4、组织苏锡常镇第一次模考政治学科命题、阅卷及评价工作;组织苏锡常镇第二次模考政治学科阅卷及评价工作;分析、总结前一阶段学生复习情况，研究下一阶段复习教学策略。

5、组织高三政治教师开复习课(特别是开试题评析的研究课)，研究复习课的有效教学策略问题。

6、对20xx学年度国内外重大时事进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。

7、组织高一、高二教师研究新教材，开公开课，探讨提高课堂教学效益的方法。

8、组织高中教师积极参与多媒体课件制作活动。

9、提供高中有关年级期中、期末考试试卷。

五、关于初中教学工作。

1、组织初三教师认真学习xx市市中考政治学科考试说明与要求，明确中考政治学科试题改革的方向。

2、组织初三教师开复习研究课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学习负担。

3、组织初中政治教师积极参与计算机课件制作活动。

4、组织初一教师开展心理品质“活动课”的研究，探讨活动课教学的原则和评价体系的建立问题。

5、组织初二教师搜集法律常识的案例，汇编成册，为搞好课堂教学打下良好基础。

6、提供初中有关年级期中、期末考试试卷。

具体日程安排：

二、三月份：

1、高三期末试卷分析，交流高考信息、教学方法及教学进度。

2、召开部分教师座谈会，研讨初高中政治教学中如何渗透研究性。

3、初三期末试卷分析，研讨初三政治试题改革与实施素质教育的关系。

4、成立“中学生心理健康教育指导小组”。

6、组织初三教师认真学习中考考试说明，明确中考改革的方向。

7、高三政治公开课。

8、完成高三一模试卷阅卷及分析评价工作。

1、召开x市市高三政治教学专题复习研讨会;高三政治公开课。

2、初三政治公开课。

3、组织高三教师认真学习《考试说明》。

4、高一政治公开课。

5、初二政治公开课。

1、初三政治公开课。

2、完成高三二模试卷阅卷及分析评价工作。

3、初一心理品质“活动课”展示。

4、组织部分教师研讨政治教学中如何培养学生的创新精神和提高学生的实践能力问题。

5、对部分学校高三、初三政治复习教学情况进行调研。

6、组织高三教师交流复习教学经验，讨论下阶段复习教学计划。

1、中考命题及阅卷。

2、高二政治研究课。

3、中学政治教学专业委员会理事会议。

政治教研组工作总结

经过以前几个学期的紧密合作，政治教研组的资源基本已经形成体系，本学期加大了对选修教材资料的精心整合，经过本轮高三结束，整个资源建设应该说更有质量啦。

首先：我们从思想上达成一致，合作是最大的福利，凝聚每个人的智慧才能形成我们整个教研组的强大力量，最终从老师和学生层面都能上升到一个新的台阶。

其次：我们必须身体力行，把自己分内的事情做到效益最大化，每个人都不是只享有利益，不贡献智慧最终只能停滞。每轮备课的结果都要尽心增添个人的色彩，让备课更加有色彩。

由于政治教研组的总人数不多，因此我们每周的备课组活动实际上就是六个组员的教研组活动，主要分成两个环节，先对每个年级段的一周教学情况做总体小结，提出疑难点，然后集体会诊，形成理性的思考总结定论。

从本学期看，我们已经基本汇编了高中政治的所有导学案，尤其两本选修，经过现在的高二年级万巧和蒙思两位老师的精心努力，资料将会更加完整。

1、从命题中汲取营养。

（1）温州市命题竞赛。

本学期我们又参加了全市学科命题竞赛，经过前期的精心分工，我们进行大约一个月的实践进行磨题研讨，每个成员都很努力并且积极参与，最后我们获得了温州市一等奖的成绩，感觉到这个过程还是值得的，也带给我们很多思考，我们也将进一步总结不断完善。

（2）温州市高三六校联考命题。

应该说，命题竞赛和六校的任务是接替的'，经过命题竞赛的磨炼有了一点起色，从开始分公到最后出炉，我们全组上下大约用了两个月的时间，同时我们也虚心倾听了来自温州五所一级重点中学同行们的诚恳建议，我们不断修改，还是收获满满的。期待20xx年2月考完的完美收工。

2、让导学案再放异彩。

本学期我们政治教研组三个备课组都在导学案上下了很大的功夫，高一不断完善，拓展深度和广度，高二精心做好周练，高三做好疑点练习和难点再练，通过知识点的全覆盖和疑难点的解析，应该说学生的整体知识还是相对扎实的。我们也将把每个备课组的资料精心整和为下个年段的学习教学做好精心的准备。

3、化整为零的研讨策略。

由于现在我们整个备课组都在同一办公室，所以研讨问题的机会无处不在，几乎每一天都有机会突破教材中的疑点难点问题，老师们也积极参与，效果也是非常好，我们将营造更好的的这样的氛围，一起学习一起进步。

深化课程改革，推进课堂变革。推进“促进有效学习的课堂变革实验项目”，进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，注重以学定教，提高课堂教学的有效性；落实立德树人根本任务，推进信息技术与教学教研的融合；开展高中新课标解读与研究工作，关注学科核心素养教学，提升学生学习力；开展课堂导学案与合作学习研究，做好初高中教学衔接研究，努力提升高中政治学科教育质量，研究学考选考，提升教学质量。加强对新学考、选考研究。开展复习备考研究，研制学考选考模拟测试卷，做好高中思想政治选考自主导学案第二版修订工作；深入了解学校教学现状，解决学考、选考教学中的新情况、新问题；召开学科、选考适应性测试分析研讨会，提高复习备考的针对性与有效性。

教研组工作总结报告

通过教研组工作的开展，教师要把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。下面是本站小编整理教研组。

报告的范文，欢迎阅读!

一个学期又过去了，回想这学期的工作，累伴随着快乐。二年级语文组共有十四位老师，大家在一起进行研究讨论，不断地改进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的教研组。本学期，我们组立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“平”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：

一、抓好常规工作，努力夯实基础。

1、抓学习。

理论学习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。本学期，我们教研组全体语文教师为使自己的教育教学理论水平都上一个新的台阶，继续认真扎实的学习知识，开学之初我们就制定了各自的。

学习计划。

学习各种教育理论著作并认真作好摘抄随时记录。

心得体会。

不断上传博客或校园网。平时我们在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的难点问题展开讨论使种种问题在我们的相互探讨、交流中得到了解决。我们经常把自己从书上、网上、实践中发现的好文章、获得的好方法相互推荐、传阅学习并随时交流感悟。除此本组教师还根据自身及学生特点学习一些班级管理、语文教学方面的知识使之更好地服务于教学工作。

2、抓备课。

备课是教学的第一个环节，我组本学期加大了集体备课的力度，资源共享，个人加减，提高了教师的有效劳动及备课水平。全组成员积极交流对。

教案。

的修改，凝思集优，备出了一堂堂好课，同时及时总结教学经验，写好反思随笔，提高了教师的课堂教学时效。吴清平虽然已经五十岁了，但仍虚心好学，勤抓实干，丝毫不懈怠。杨小娟老师经验丰富，教学扎实到位，不论谁有问题请教，她总不吝赐教。我们团结一心、取长补短，一同讨论研究教学方法与策略，对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。

3、抓上课。

上课是教学的关键环节，低年级养成教育是工作的一个重点，大家在一起想办法、出点子，让孩子们养成良好的学习习惯、生活习惯等。本组教师努力上好每一堂课，人人上先行课，本学期，我教研组接受了示范课达标、视导听课及新课型研讨等多个上课任务。每个人都精心设计教案，积极准备资料，放弃了大量的休息时间，一遍遍试教，一遍遍修改，始终保持着良好的心态，终于，“功夫不负有心人”，每一堂课都取得了成功。这是个人的努力更是集体力量的体现。

4、抓听课。

本组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于本学期听课较多，牵涉到的老师也多，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。同时，本组内教师只要有空就相互推门听课，每月都超额完成听课任务。尤其是李老师经常是几个班轮流转着听课，吸取了许多经验，提高了教学水平。本组不仅鼓励教师听语文课，还鼓励教师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方位，寻找教学的共性。课后还积极认真的参与评课活动，互相探讨交流，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。

5、抓辅导。

本组组教师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。办公室、教室里常常见她们利用休息时间给后进生辅导，一遍又一遍，直到教懂为止。甚至于在放学后仍在于家长交流学生问题。后进生们在老师们的精心指导下，学习成绩提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这是我们的指导思想。

二、规范管理，全面提高教学质量。

三、扎实教研，深化语文课题研究。

在我校“生活化课题”的感召下，我们二年级确立了“口语交际生活化”的小课题，研究中，我们结合各种节日，如“妇女节”“五一节”“端午节”等指导学生畅所欲言。针对身边的事展开讨论，如：良好纪律，人人获益;环境靠大家;我喜欢的一本书等。结合学生爱看的电视节目进行交流，如：《全运向前冲》、动画版《三十六计》等。在时间上除了正常的上课时间，我们还结合中午的“谈天说地”进行交流，学生的口头表达能力有所提高。

四、存在的不足：

1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

3、后进生的问题一直是困绕我们组的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。

五、下一步工作的措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、继续尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

六、收获与反思。

教学中，识字教学能够扎实、有效，学生自主学习的主动性和能力都有了很大的提高，学生在老师的指导下，看图写话能力较一年级有了很大的进步，但是水平不一，仍急需提高。学生的朗读能力还要加强指导，做到不唱读、不喊读，争取正确、流利、有感情的朗读。在今后的教学中，还要互相学习、互相帮助，取长补短，不断创新。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，我们付出着，收获着，快乐着，进步着。教研活动要靠大家的努力和配合，共同携手前行，用我们的全部热情来浇灌祖国的花朵。我相信在今后的工作中，我们大家一定能群策群力，努力提高教学质量，只要我们踏实工作，认真扎实地进行教研工作，来年的收获一定会更大。

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的。

工作计划。

团结协作真抓实干全面贯彻落实新课改精神以全面提高学生的语文素养为目的形式多样地开展语文教学工作圆满地完成了本学期的教学教研工作现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念。

我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课活动。

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。

三、进一步落实集体备课制度。

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位。

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己。

五、存在问题及不足。

当然，任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。

1、教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。

2、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

我们二年级语文教研组有八位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将本学期的教学工作情况总结如下：

一、抓住契机，加强学习，转变观念。

面临新课改的挑战，我们也确实感到了压力。但我们觉得机遇同时也并存着。我们教研组的老师一有时间就会聚在一起，一起学习新课程标准;一起讨论新教材特点;一起领会新课改精神。应该说是不断地学习，不断地探讨使我们对新课改越来越有信心。新的课程迫切要求教师更新教育观念，我组成员普遍树立了“人才多样化，人人能成才”的人才观;树立了“一个好的教育者必须首先成为好的学习者”，“做个有智慧的学习者和实践者”的学习观;树立“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的教育价值观。通过平时与教师的交流与沟通、通过一些研讨课和展示课等反馈的信息我们感觉到，我们老师们的教育观念正在发生着细微的变化。那我想随着活动的稳步推进，新理念不仅被教师们接受，并且会融入课堂教学改革之中，转化为有效的教育行为。

二、立足课堂，加强实践，得益学生。

根据学生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文数学的乐趣。我们主要采用了儿歌、游戏、情景再现、活动等儿童喜闻乐见的形式，培养儿童学习语文、数学的乐趣。在教学中我们进行了大胆的尝试。在人教网的论坛中发现了许多教学的游戏，我们也根据所学内容自己编儿歌，游戏。我们充分利用了环翠教育网资源库中的资源，也抽出时间做一些简单的课件，希望这样的努力和设计既激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，又增加了课堂的情趣。让学生上课一开始就觉得语文课有意思。识字教学是低段语文教学的一个重点，我们除了进行课堂研讨活动之外，又进行了“如何在课外扩展识字以及巩固识字”的研究。通过研究，我们认为鼓励学生在生活中识字，引导学生进行课外阅读是扩展识字、巩固识字的良好途径。二年级我们重点对学生的阅读和写作教学做了探索。这学期，鼓励我们老师每周上传学生优秀的作品，我觉得这是激发孩子们写作的一个非常好的契机。数学在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。

其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。

三、注重反思，加强研讨，共同成长我们组内每位老师都各自订阅了教学杂志，经常相互借阅，看到好的文章相互推荐。我们还经常上网查阅资料，拓宽获取信息的渠道，随时接受新的东西，人教网是我们经常浏览学习的营养基地。在学习的同时，我们强调吸收，每位教师结合自己的学习和实践一般每周会撰写教育、教学随笔，我们组内的老师发表的文章大部分来自我们的课改反思。

集体备课，资源共享是我们学校的特色。总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”16个字。在利用集体研究资源的同时，注重教师们的独立思考。即拿到别人教案后，每个教师根据本班学生的实际和自己在以往教学中遇到的问题进行经验反思，使之教学过程中有自己的观点，做到“因班施教”。

四、同上一节课、校内公开课，共走课改之路。

每年，学校都会组织老师进行课堂教学研究，在参加这样的活动时，老师心中都有个不成文的规定：同一年级的老师绝对不选同一篇教材。因为教同一个年级同一个学科的教师之间的竞争是显而易见的，而且老师都好面子。而当今，随着新课改实验的深入开展，特别是校本教研制度建设的提出与完善，教师个人反思、同伴互助、专业引领的理念已深入人心，从而催生了各种各样、行之有效的教研新形式，本学期，学校就隆重推出“同上一节课”校内公开课教研的新颖形式，我们二年级语文教研组怀着忐忑，但又憧憬的心情，上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，人人上展示课，且尽量自己做课件。本学期9月份，我教研组郭小妮老师首先执教《植物妈妈有办法》阅读课示范课，年轻教师王蓓蓓、王倩老师参考郭小妮老师的设计思路，也设计出并执教《植物妈妈有办法》，在教导处领导的指导下，两位老师的教学越来越成熟，卢红云老师执教《乘法口诀》展示课，戚研、常芳菲老师也执教了这一课，常老师是第一年任教，她的教学语言诙谐，给听课教师留下了好印象。11、12月份每位老师都上校内公开课，王蓓蓓老师设计的《浅水洼里的小鱼》一课深受好评。每节展示课上课前，我们都团结合作精心设计教案，积极准备教材，放弃了大量的休息时间，一遍遍修改，始终保持着良好的心态，取得了可喜的成绩。这样的活动中，教师开放自己，加强专业切磋，分享经验，形成互助合作的人文关怀氛围，促进教师共同成长。

一年多的教研工作又快结束了，在这个教研组里，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活。如果说，一学期来，我们教研组取得了一点成绩，那我想跟大家说，成绩只代表过去，今后的路我们仍会塌实地走下去，我们会付出更多的努力。

政治教研组工作计划

根据市教研室和学校的教学工作思路，以深化“普通高中课程改革”为指导思想本学期政治教研组将以有效教研为目标，组织教师围绕课程资源开发与利用、课堂教学和编制试卷三个方面开展教研活动，通过参加校第七届青年基本功大赛为契机引导教师在活动中反思，在反思中提高，促进教师专业发展。

二、主要工作要点。

1.加强课程资源的开发和利用。继续开展集体备课活动，集体协作，加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究，积极发挥集体的智慧，努力实现资源共享。

2.组织并认真评审政治组青年教师基本功大赛，提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的知识素养和业务能力。

3.通过走出去，吸收兄弟学校在政治教学中的优势，汲取营养，提升自己的教学水平。

3.协助学校、年级部做好校内的考试工作，认真完成月考、期中考试命题和试题分析工作。及时总结经验教训，改善教学，提高命题水平。

4.加强学法指导，培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，真正做到让学生学会自己思考、自己发现问题、自己解决问题，提高学生的学习能力。

5.组织学生开展研究性学习，特别是在高一年级开展法律常识的选修学习，一方面既提高了学生的法律意识，又为升高二德育会考创造了条件。组织学生参加课内外各种实践活动，通过活动提高了学生时政资源开发和利用的能力。

6.全力做好高三毕业班的政治教学工作。如3月16-17日组织高三政治老师到杭州去学习有关高考备考方面的信息。精心制订复习计划，夯实基础，提高思维品质，提高备考效益。提高我校政治课教学水平。

7.积极参加学校、县和市教研室组织的有关教学教研活动，并组织参加相关的课堂教学、教学设计、论文和教育叙事评比。

政治教研组工作总结

一学期来，政治教研组将按照学校工作要求，在校长室、教务处的领导之下，坚持以务实有效的教学科研活动为载体，积极推进立足三学实践生本课堂教学改革，促进教师的专业发展和学生综合素质与能力的提高，不断提高我校政治学科教育教学质量，使我们的教研组工作再上一个新台阶。现回顾一学期的工作总结如下：

1、严格落实集体备课制度，坚持每周至少一次集体备课，每次有具体的备课组活动计划，每次活动定内容、定主备人，做到五统一，每次活动有记录并上传校园网。

2、注重实效，抓好教学六认真，每位组员备课充分，目标明确，认真做好二次备课；上课以学生为主体、教师为主导、以训练为主线的三主思想为引领，开展多种形式的互动，采用活动单导学，合作探究、落实我校的教学主张：以学定教、先学后教；作业要适量，分层布置，做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠；作业批改要细致、及时，尽量面批；积极主动对个别学生进行必要的辅导和帮助；切实做好了期中期末教师教学常规六认真的检查，对存在的问题及时整改。

3、加强教研力度，保证每逢单周周四下午一次的教研活动时间，做到活动有计划、有内容、有记载。形式多样，如开展了一师一优课、一课一名师的晒课活动，主题形式的同一堂课生本课堂研讨活动等形式；重视理论学习；以课堂教学为载体，完善小组讨论学习活动方式，善于发现教学中存在的问题，并及时解决，提高教研实效。

4、完善课堂教学督评。

为规范教学，以课堂教学为突破口，积极配合教务处实行的推门听课、随堂听课，并认真做好集中评课。

1、重视理论学习，本学期重点学习了。

（二）切实转变管理方式，实施有效管理，提高教学管理水平。

管理出效益、管理促和谐。有效管理是效能管理、是整体优化、是激励和热情、是科学管理。我们要加强学生管理。通过必要的刚性管理来落实各项教学要求，同时要注重对学生的目标激励、情感激发，实现学生非智力因素的优化。

（三）切实转变教学方式，推进有效教学，提升课堂教学质量。

有效教学包涵教师的有效预设、有效指导和学生的有效参与、有效分享。

1．以有效教学来推进课程改革。有效教学，在价值取向上，不能仅满足于完成教学任务，更应追求促进学生发展，只有达到教学相长，才是真正的有效教学；在教学设计上，不能仅满足于教学内容的完整性，更应追求满足学生的期望与需求，只有把研究教材与研究学生、研究生活统一起来，才是真正的有效设计；在教学过程中，不能仅满足于教师教得好，更应追求学生学得好，只有教得好与学得好有机互动，才是真正的有效教学。

2．以有效复习来提高复习效率。如何提高复习效率是个大课题，需要全体教师共同研讨和实践反思，比如，如何通过评课研讨来形成复习课、讲评课和题型训练课的有效操作程序，如何通过精选练习来进行有效训练，如何通过生生互动和师生互动来有效讲评而最为重要的是教师要转变自身角色，学做专家和命题者，着力思考和研究考点与社会生活的最佳结合点、找准命题的切入点和方向，这样也许会大大节约时间，提高效率。

（四）、切实提高初中活动教学的有效性。

随着初中课程改革的不断深入，重视学生自主学习、激发和提升学生的体验、注重学生的互动合作、突出探究式学习、加强学生的道德实践的教学理念已得到广大教师普遍认同，让活动贯穿课堂已成为新课改实验中提出的响亮口号。

切实提高活动教学的有效性是当前初中思品教学中面临的一大课题，值得我们的深入思考、研究和实践。

（五）、切实深入研讨高中教学。

1．正确把握好四纲在教学中的地位。

《课程标准》是指导各年级教学工作的最高标准和要求；《江苏省教学要求》和即将公布的《考试大纲》是指导选修班教学、复习的具体标准的要求；《学业水平测试说明》是指导必修班教学、复习的具体标准和要求。因此，针对不同的学生，要在《课程标准》的指导下依据各自不同的标准进行教学、复习：必修班要避免挖掘过深、拓展过度，选修班要避免简单从事、只抓基础。

2．正确处理好推进课程改革与应对各类考试的关系。

应对各类考试要在实字上下功夫，既包含基础知识的落实，还包括能力、思路、方法的落实。

推进课程改革要在新字上下功夫，通过选用新材料，创设新情景，探索新教法，形成新学法，让师生在共同参与新课程中产生新感受，取得新收获。

要努力寻求实与新之间的最佳平衡点，对主干知识和核心内容的处理，要更加注重学习过程，注重与生活主题的结合，注重学习方式的转变，注重学生能力的培养。

3．正确应对14高考和小高考。

新课程理念下政治高考命题将会继续突破传统的试题考查学生背诵知识点的做法，坚持以知识为载体，以学生的健康成为落脚点，着眼于学与用的关系，通过考试来影响与引领教学，推进课程改革。为此，我们必须夯实基础知识，构建知识网络；关注考点变化，加强能力训练；关注生活情景，加强探究训练；关注价值取向，明确命题意图；关注社会热点，理论联系实际；重视易错考点，提高复习效率；关注自主命题，聚焦江苏特色；重视答题规范，提高应试技巧。

二、取得的成绩：

1．课堂教学质量提高显著。

通过开设公开课来检验教学理论是否正确是非常有必要的，我组成员这学期基本上开设一节以上的公开课，相互学习、相互探讨、共同进步，并取得了优秀的成绩。并通过校内大比武的形式提高教学质量，其中戚继颖、赵芹在大比武表现突出，分别获得高一、高二新授课组和高三复习课组一等奖。

我组成员十分重视总结教学经验，或通过反思研究教学过程中遇到的难题，并写成文章，留下宝贵的知识财富。

三、存在的问题及对策：

在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到自己身上的不足。主要表现在：这学期在担任教研组长时学到很多东西，但自己资力太浅，总觉得自己在很多方面心有余力而不足，教研活动更多停留在模仿上，特色的地方不多，尤其是在实处上还要努力；备课组活动怎样开展才是有效；研究性课题仅仅处于学习、摸索阶段；教科研工作已经引起足够重视，但没有全面铺开；开放性、综合性题目在课堂教学中较少运用。

应对的措施：

1．继续加强学习，树立先进的理念，并加强对让政治课充满生命教育的气息这一课题的研究与实践。

2．整合资料、提高资料的利用和共享的效果。

3．走出校门，到其他中学听课取经。（也希望学校能多提供这样的机会）。

4．适应新高考的考试方案，在课堂教学中多提开放性问题及综合性问题。提高学生综合探究的能力。

政治教研组工作总结

本年度，本教研组注意认真组织教师学习新课标有关精神，认真要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在几次的常规检查中发现，本组教师备课较认真，教案编写实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。

2、加强理论学习，不断更新教学观念。

本学年度，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。并及时制定了科学、合理的工作计划、教学进度，在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。每次的开课时，我组都将老师上课的情景及时记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。每次的专题研讨，每位老师都能认真的做好准备，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。

我们教研组人员少，是全校最小的教研组，仅有8人，政治和历史和我们学科教学任务一样，但人员均比我们学科多，并且我们组年龄结构偏大，缺乏新鲜血液，老师承担教学任务均较重，特别是上半期。其实大家都有体会，当周课时量超过了10节/周时，教师的`精力基本会被上课、批改作业、备课等常规教学活动占满，基本没有精力去思考。但我们力求通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，密切的联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。因此组内风气较好，对领导和教导处的指示和要求，都基本能及时地完成。

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在学校举行的四次常规教学检查中大部分老师的教案能按照学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析，三维目标，教学重难点，教学步骤等；并能于课后及时记录教学反思和学生的作业反馈。每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果反馈给每位教师,让其能及时改进自己的不足，更好地为教学服务。

此外，本学期全组教师听课任务达到学校要求，即每学期不少于6节课。当然有些特殊情况，我们听课还远远多于学校要求。另外比较好学的董琴等老师，他们除了听了本学科的一些课而外，甚至还听了别的学科一些课，他们相信“它山之石可以攻玉”，所以也吸取别的学科有用的方式方法，运用于我们自己的教学之上。

1、本年度间周召开日常教研组工作会议16次，分阶段讨论研究有关教学问题；

4、高三年级全体老师将参加4月中旬在德阳举行的陶行知教学研讨会；参加德阳市高三地理教研活动2次，到成都绵阳等地参加活动3次。参加、组织绵竹市高联组活动4次。

5、本年度马成兰老师和董琴老师参加了四川省四年一次的教师基本功大赛。

6、本年度黄升凌老师、罗建华老师、曾启红老师被评为绵竹市教育先进个人。

7、本年度童斌老师应四川省部分市区高三地理研讨会组委会点名邀请，在20xx年11月在资阳召开的四川省部分省区高考研讨会上，作了题为《全国卷“小切口大纵深”考法应对策略》的报告，获得与会者高度评价。

8、本年度童斌老师作为德阳市地理中心组成员，参与指导了四川省四年一次的教师基本功大赛的参赛选手德阳中学唐丽老师的参赛，唐丽老师或四川省一等奖。

9、童斌老师还指导了老师编写教材，该老师获得由一等奖。

1、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。

2、克服人员少、教学任务重的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

3、组内教师还要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。

4、教研组教师平均年龄较大，在专业上开始进入了疲倦期，如何激发老师们的工作激情，快速度过工作倦怠期，进入新一轮工作激情期，这是我们教研组面临的一个问题。其实，我想这不仅是我们教研组的问题，这也是我们学校面临的问题之一。

教研组工作总结报告

20xx-20xx学年度我主要从事以下工作：一、继续担任英语教研组长。二、九年级英语教学工作。下面就以上两方面作以回顾、反思和总结：

众所周知，英语学科是我校乃至我区的弱势学科、瓶颈学科。基础差，起步晚，师资匮乏。今年我区的教学目标又是努力实现送表教育跨跃式发展。从另一方面讲，也就是要超速发展、大跃进式发展。这就意味着英语学科的教学难度大大增加。选择这个学科基本上也就意味着选择了艰辛的付出、较低的回报乃至领导的不满。可是学校要发展，孩子们要成长，重担要有人担。于是我，一个英语教育上的老兵义不容辞，勇敢地挑起了这幅重担。

学期初我认真斟酌，反复研究。制定了详细科学的教研计划，把本学期要做的主要工作详细的写了进去。主要包含理论学习、听评课活动、教学改革和第二课堂开辟四块内容。为本学期各项工作的开展奠定了坚实的基础。

每周二下午第一、二节是英语教研组的教研会。无规矩不成方圆，所以我组的考勤严字当头，无论教研会还是听评课会议，违规罚款，并计入考勤。因此，我组的会议总是人员整齐，参与认真，保证了会议的质量。教研会着重落实教育计划上的各项工作：如理论学习、听评课活动等。本期学习的主要内容有合作教学探究、英语课堂教学模式、英语作文提高。说课、评课是教研会的主要程序，由本周公开课教师说课，然后自我反思，最后大家提出优缺点，评课要做到：“知无不言，言无不尽。优点说透，缺点不漏，避免重复”。这样，就保证了有序高效说课、评课环节。组织英语教师谈谈自己的英语课堂管理，为大家的英语教学管理经验交流搭建了平台。教研会还进行了一些课型模式的学习：如复习课、新授课、阅读课、写作课等。

集体备课工作是教学工作的重头戏，我组更是重视该工作，分配好主备人后，教研会时认真备课，研讨，最后上交，由教研组长签字，严把集体备课关。

教研会还及时传达学校领导的`各种指示和通知，顺利圆满完成了各种临时任务。

本学年全校性大型活动有两项：“英语口语演讲比赛、英语书写兼作文大赛”。口语演讲比赛促进了学生口语表达水平，书写兼作文大赛有效促进了学生的书写水平的提高。大赛后分一、二、三等奖把学生作品进行了布展，促进了学生英语书写的相互交流。这两项活动都极大地激发了全校学生的英语学习兴趣，对英语教学质量的提高起到了很大的推动作用。在书写比赛后我进行了反思，考虑到全校学生的汉字和英语书写对考试起到不可低估的作用，建议学校把美术课分为单双周，单周练汉字和英语，双周美术，教会学生写出美观的美术字业不错。既给美术教师以用武之地，又使学生受益无穷。并把获奖学生手迹留下，装订成书，形成了有形成果，便于流传。遗憾的是演讲比赛未收集演讲稿，明年将加以收集。

我区英语教学提高不上去的主要原因是基础差、起步晚、师资弱。因此，要想出成绩，改革十分重要。我主要通过英语教学常规建设来实现这一目标。教研计划中的一些常规我们将永远坚守。学生要有一本英语字典、用英语书写班级、姓名、领一读三模式、五步和造句背诵法（目前不够重视词性）、英语练习本（明年要建立正规练习本）日记格式、错题集、英语作文、错题要写“补”字等。

口语演讲比赛、书写兼作文大赛。

全级性大型比赛、英语歌曲、书法、每班作文优秀习作收集。

作文、错题集。

背诵单词、补差。

本学期初开始，我组一直坚持周工作明确制。把本周要开展的主要工作写于教研组前黑板上，让各教师明白本周工作。本周工作主要包含以下几方面：1、学校行事历涉及到英语学科方面的工作。2、学校临时安排的工作。3、例会上学校安排的工作。4、学科教研理念。5、教研会工作。6、英语组同志们的教学感悟，思想碰撞。7、学年英语目标明确写于后黑板。

制定英语课标解读蓝本，明确分工，按时完成电子文档和纸质文稿。

作为一名英语教师，我勤勤恳恳，任劳任怨。每次早读五点半准时进班。给学生领读单词，督促学生背诵英语单词、课文。课堂上锐意改革，和同事并肩作战，搞好集体备课。平时，认真写好每一块小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作业。做好每一次周考月考。适时给学生们谈心，做孩子们的思想工作。考试后，我自己购买奖品，给孩子们发放。

平日注意收集重要资料和学生优秀的英语小作文，于考试前印发，大家相互学习。每遇到公开课，我总是身先士卒，认真准备，并和大家共同研课、评课，共同成长。平日注重收集课件和各类材料，以便将来使用。由于领导的关心，同志的帮助和本人的努力，我班的英语教学成绩良好。

本年度撰写的论文《英语情景教学法刍议》，荣获河南省一等奖。

要构建课件收集工作、建立三年一贯制英语笔记、每周英语谚语教学活动推广、英语作业三年保存制，教师收集经典练习并自编优质练习册，单词抄写工作。

加大落实力度和反思力度，加大学习力度，提高教育教学能力和英语专业素养。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我将不懈努力，争取明年工作再上新台阶。