作文要具备独特的个人观点和深度的思考，能够引起读者的思考和共鸣。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。
做菜的五年级作文
大人们都说小孩不会做饭菜，可我们今天就做出了“美味佳肴”。
瞧，我们正在做饭菜呢。这时，我不知怎么下手，脑子一片空白。婉枫看见我站在那里傻傻的，走过来说，她要给我示范，而我站在一旁认真的观看，婉枫示范完之后，我就拿起了菜刀和切菜板，手握着香肠，拿着刀轻轻地在香肠上划过，一刀一刀地慢慢地切，连续这样一直切一直切。把香肠切好后。婉枫还说，她还要给我示范，而我还站在一旁认真的观看，婉枫再次示范完之后，我一手握着葱，一手拿着刀，刀从葱上瞬间划过，又一刀一刀地切，直到切完。
我把我的事情做完之后，我看见了晓榕拿着鸡蛋和碗走过来，似乎要打鸡蛋。我就快速地走过去，说：“给我吧，我来吧。也可以是让我锻炼锻炼嘛。”我还没等晓榕答应，就“夺”走晓榕手中的鸡蛋和碗。我拿着筷子，搅拌了起来。
看，开始下锅了，婉枫像位十分有经验的。十分自信的“大厨”这大厨的位置做得有模有样的，真让人敬佩。而晓榕像这位“大厨”的小助手。也难怪，她俩整天说她们是师徒关系，还真是呢。晓榕拿油，婉枫倒油，她们的默契搭配得相当好，我得给她们点个赞。
首先，把鸡蛋液倒入锅里，蛋液立马发出“滋滋”的响声，然后马上变黄变硬，婉枫用锅铲翻炒，不然会烧焦的，婉枫炒了几下，鸡蛋已变成金黄的鸡蛋块了。晓榕把已切好的香肠倒入锅里，婉枫又炒了几下，香肠渐渐熟了。最后，再把葱倒进去，一会儿就熟了。
经过我们一番折腾，总算把菜做好了。只要有我们的“大厨”和“小助手”在，做什么菜，都是小菜一碟。
五年级作文参考
今天像平常一样，我走进了教室，坐在座位上，等着老师进来上课，老师进来了，可是他那个表情，一看就知道他是不！怀！好！意！果然，被我猜中了！老师说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，这个游戏的名称叫作‘巧嘴大师’”。
老师突然大声的说：“同学们，起立，快！”全班同学起立后，老师说：“现在，我先来把这个游戏的规则给你们看一下。”老师立刻把规则打在了投影机上，“哇，好抗啊，居然错了一个字就要被淘汰，最后胜利的人有神秘大奖，可这是老师定的规则，反抗无效啊！”我们说着。游戏开始了，第一关叫做“初入江湖”，才有五个字，同学们看了都说：“这个好简单呀！”同学们开始了，一位同学结结巴巴的说着，“化……肥，肥……灰”“淘汰！”老师大声的说。快到我了，我心里一直在说：“我一定能行。”没想到，第一关居然“死”了。
第四关已经开始了，我用力的练习着，开始比赛了，同学们都已经“死了”很多很多，要到我了，我的心思忐忑不安，心神不宁，我开始读了，“化肥会……飞……花”可就是差那么一点时，我读错了，我是那么忏悔，那么后悔，到了最后，我没有得到神秘大奖，我生气的不得了，不怎么，这只是个游戏，不生气。
我现在明白了，原来这些都是要靠练的！
五年级作文参考
这是一个阳光明媚的好日子。一大早，我们就随着老师来到了县城红旗路的十字路口。这天是我们班全体同学学当小交警的实习日。
上一周三，交警叔叔到学校给我们上了两节交通安全课。我们在那两节课里也学了不少关于交通指挥的常识。讲课结束后，交警叔叔答应大家让我们今天由老师带着来上实践课。
同学们排着队站在路边空地处等候，一个挨着一个学指挥。我们站在前边做指挥的时候，由一个交警叔叔站在我们身旁作指导。
挨到我了，心里真的好紧张。站在大路中间略高出地面的指挥台上，看着犹如流水般的南来北往东走西去的车辆，看着川流不息的行人，我心里毛毛的。期间，因为慌乱，我有两三个动作都搞错了，好在交警叔叔及时提醒和出手相助，才没酿出事故来。
没走上指挥塔台前，站在路边的大家都觉得初冬的寒气有些逼人。走上了指挥塔台的我，半点冷意也没有了，浑身都在发热，脸上还冒出了汗。一轮下来，我的内衣都湿透了。
半天的时间里，我登上塔台两回。第二回就好多了，似乎一切都有些顺理成章得心应手了。第二回下去的时候，交警叔叔还表扬了我呢。
这次学指挥，让我初次意识到，交通安全无小事。日常生活里，所有人都应当严格按照交通规则去行路，否则后患无穷。
做菜的五年级作文参考
妈妈的手儿特别巧，尤其是做饭，不仅花样多，而且味道美。我总想跟着妈妈学几招。恰巧，老师交给我们一项任务：跟着妈妈学做菜。我心里乐开了花，总算可以名正言顺地进厨房了!
放学回到家，听妈妈说要做我最喜欢的拔丝红薯，我急忙放下书包，兴奋地说：“妈妈，你教我做吧!”妈妈笑着说：“好啊，宝贝!先洗手，再洗红薯。”
我把红薯上的泥洗干净后，用刮皮刀一点一点地刮掉红薯皮，然后把红薯切成小块，妈妈帮我准备了一些白糖。
一切准备好，妈妈拉着我的小手教我打开液化气。在锅里倒入适量油，等油一开，我将红薯块倒入锅里，一阵“噼里啪啦”的声音像爆炸一样，油星乱溅，吓得我一下子躲到妈妈身后。妈妈笑着说：“勇敢一点，别怕，有我在。”我怯怯地走上前去，用铲子把红薯块翻了翻，直到红薯块炸得金黄，才用漏勺捞出来盛入盘中。把多余油倒出来后，妈妈让我说往锅内放入两勺白糖，白糖遇见油起了泡泡，接着就变成红褐色的糖浆，妈妈指导我把先前炸好的红薯倒入锅里，翻炒，红薯沾上糖浆，很快就紧紧抱成一团了。“哎呀，铲不动了。”我大声一喊，妈妈却说，拔丝红薯要出锅了。
我端着第一次做的菜，给爸爸妈妈尝，他们又是点头又是给我竖大拇指。我藏着笑意也尝一口，又脆又甜，真好吃啊!
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五年级作文参考
“唉！那个小女孩真是好可怜啊！妈妈早几年就已经走了，爸爸现在又没了。”几个护士在角落里讲着。
护士们谈论的小女孩名叫晶晶，他爸爸是个推销保险的。虽然家境并不富裕，但他和爸爸一起过得还不错：每天早晨，爸爸会给她准备好丰富的早餐。吃完早餐，爸爸会骑车送她上学看，一路上他俩总有所有笑。放学后，不管刮风下雨，小女孩一定会在校门口看见爸爸。
回家的路上，小女孩会告诉爸爸在学校中发生的事。
经过了七八个小时的抢救，小女孩脱离了危险期，转入了普通病房。又过了几天，小女孩终于醒了。每当小女孩问起她父亲时，医生们每每都低着头说：“他出差了”。
又过了几天，民警叔叔们到处寻找小女孩的亲戚们，希望他们能收养小女孩。民警叔叔们最先找到了小女孩的舅舅，但他已经有两个小孩了，所以没收养小女孩；第二个是小女孩的姑姑，但她因为经济的原因也没收养小女孩……最后小女孩被她叔叔收养了。
小女孩出院后来到了叔叔家。刚开始时，日子过得还不错，每天都吃得饱穿的暖。可过了段时间，小女孩的日子真是过不下了，吃不饱穿不暖，做错了点事还要挨打。一次，小女孩做错了事，叔叔对她是又打又骂，在打骂的过程中叔叔终于摘下了“面具”，露出了獠牙，原来他收养小女孩是为了钱——一笔巨额保险金。
小女孩一气之下离家出走了，她跑到了一条寂静的小巷里，蜷缩的哭着。一位好心的阿姨看到后上前问候，知道原为后阿姨把小女孩带回了家。因为阿姨自己不能生育，于是她把小女孩收养了。
小女孩又重新有了一个真正的家，他们去领了保险金，从此快乐幸福地生活在一起。
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五年级作文参考
在世上，有许许多多的承诺与约定，每次遵守约定和承诺后，心中总会有一种特别的快乐。我也有许多约定，但最令我难忘的是与妈妈的约定。那天早上，妈妈把我就醒，笑着对我说：“今天你期中考试，刚好我汽车的理论考试，让我们约定，一定都要90分以上怎么样？”“好啊！”我爽快地答应了。那次考试，我为了遵守与妈妈的约定，比以往更仔细看题更认真，做好题反复检查，坚决不肯失掉不该失的分。功夫不负有心人，结果我三门功课都90分以上，数学还99分。
放学了，妈妈骑着电瓶车来接我，我兴奋地说出了成绩，没想到我们母子俩真是心有灵犀，妈妈理论考也刚好是99分，我兴奋极了，因为妈妈也遵守了约定，而且还那么巧。回到家里，妈妈特地做了一大桌丰盛的晚餐，算是我们母子的庆功宴，虽然那些饭菜并不如那些大饭店的好吃，但我觉得我从心底里享受着那种滋味，我们俩不时相视而笑，不单单是饭菜的味道，更多的是彼此遵守约定的喜悦和幸福的感觉。
五年级作文做菜
回忆总是美好的。转眼间１２年过去了，我已经从一个嗷嗷待哺的婴儿变成了一个全面发展的小伙子了，有太多可回忆的了，可每每回忆，都会不禁地联想到第一次做饭的经历。
我没有做过饭，但我看过别人做。我早早写完作业，看起了电视，忘记了时间。我从电视中惊醒是因为我肚子开始抗议了。怎么办呢？要知道，我那时才二年级呀！一看表，已经是快八点了，可爸妈还没回来。这时电话响了，电话那头，传来了妈妈的声音：“今天，大人不在家吃饭，你也不小了，自己做点吃的吧…”没办法了，只好自己下厨了。
哎呀！我猛扔下刀，再看我的手：一道深深的口子，鲜血直流，我立即贴上一片创可贴，继续做饭，不同的是，我不用刀了，改用手撕。
我撕好后，把番茄防进锅里，然后放油…嘶啦！油一下子溅出来，还有几滴溅到我的脸上，我迅速撤离，盖上锅盖，只留一个手柄，来回翻动，然后拿了两个鸡蛋，直接打进锅里。
回忆是美好的，第一次做饭的经历，告诉我许多人生哲理，是我宝贵的人生财富。
做菜的五年级作文
我想，蛋炒饭应该算是制作最方便，用时最节省，费用最节约并充分利用冷饭的一道有营养的主食。做一道蛋炒饭，就像死记硬背公式去解奥数题般，按照传统的一成不变的方法去炒，虽然一样能吃，却不免缺乏别出心裁的创意了。
要想既方便，又与众不同，可以试着先改变一下作料，比如这个“海鲜蛋炒饭”。
先将葱花、姜末和蒜末放在热油中爆出香味，再扔掉。然后在充满香味的油锅中翻炒隔夜的米饭(记住，隔夜饭是任何蛋炒饭的精髓)。接着，在米饭上均匀地浇上蛋液，等蛋香都裹在粒粒分明的饭粒上后，适当加入调料。最后，根据个人喜好加入海鲜，加上鲍鱼粒，便成了“奢侈型海鲜蛋炒饭”;加入鲜虾，则为“豪华型”;加入虾米之类的，则成为“简约型”，但味道绝对不差。
海鲜蛋炒饭改变的只是作料，要想做出颠覆型的蛋炒饭，就必须在火候和外表上下功夫。日式蛋炒饭就对这两样有着严格的要求：
先把蛋液浇在锅中，摊成薄饼状取出，再将米饭加入调料和配料在油锅内炒熟。然后把蛋饼放在锅底，将炒好的饭均匀铺在蛋饼上，迅速卷成蛋卷，最后小火烘烤直至蛋卷表皮呈酥脆的金黄。与其说这是蛋炒饭，还不如叫“蛋包饭”来得更贴切些。
相传“食神界”有个争吵了千年的话题——做蛋炒饭时，最正宗的做法是先炒饭再下蛋液，还是先炒蛋再炒饭?在我看来，这又有什么关系呢?蛋炒饭，最重要的是简单和美味。在这基础上，有空时，再求新求变。
小学五年级试题参考
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵诱人的花香。
小珍起身到花坛边儿，见到满枝洁白的茉莉花儿，有的张着花瓣，有的打着花蕾。()她不由得凑近花儿闻了闻，此时，小珍想起了教语文的张老师，她身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。()记得有一次她牙疼，连续三天晚上彻夜未眼，但每天仍然给同学们上课。同学们真是又心疼又感激。想到这里，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多。用新手帕小心翼翼地把花包好，决定送给张老师。
到了学校，办公室亮着灯，张老师正在批改作业。小珍怕打搅了老师，就轻手轻脚地来到窗前，踮起脚把花放在窗台上，让淡淡的花香解除老师的疲劳，小珍退到一棵树下。这时，老师闻到了一股花香，推开窗户，发现窗台上放着茉莉花，便捧在手里，脸上露出了欣慰的笑容。()小珍看到这情景，心里十分高兴。
回家的路上，小珍想：老师用汗水培育着祖国的花朵，不正像一位辛勤的园丁吗？一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习，将来做个优秀人才。
1、按地点的转换用“‖”将短文分为三段，并写出段意。
第一段：___________________。
第二段：__________________。
第三段：__________________。
2、文中画“”的句子，是写“实在事物”，还是“联想”，填在句子后面的括号里。
3、文中画“”的句子，是写人物“外表”还是“内心活动”，填在句子后面的括号里。
五年级作文做菜
我很喜欢吃包菜，星期天中午，我决定自己炒包菜。
我走进厨房，爸爸跟我说：“炒菜之前要先准备……”话还没有说完，我就抢着先说：“爸爸，你这还要说?有：包菜、盐!”爸爸问：“还有吗?”“没了。”我自信地回答道。“还有一个，是大蒜!”爸爸说，“那还有火呢!”我笑嘻嘻地说。
开始炒包菜了，我先掰掉外面的几片菜叶，那上面有农药残留，再用清水洗一下。爸爸开始教我切菜，我一手拿着菜刀，一手扶着菜，只听“呯呯”几声，包菜就变成了一小片一小片的菜叶子。打开油烟机，把刚洗好的锅放到了煤气灶上，连忙打开了火，我正急着放包菜，爸爸连忙阻止，说：“现在先热锅，热完锅之后放油，再放大款，最后放包菜。”我按着步骤操作，放包菜的时候，爸爸催着我快一点放包菜，我才小心翼翼地拿起了一小片的包菜，心里还害怕着。怕什么?你们懂的——怕油星溅到手上、脸上，我可不想毁容哦!
于是，我退后一步，把包菜一点一点地扔进了油锅里，油锅立刻发出了“噼里啪啦”的声响。
过了一会，我用锅铲翻炒了一会儿，包菜快熟了，我从锅旁拿出了盐，把盐放进包菜里，又用锅铲翻炒了一下，看到有一些包菜边上有一点焦了，我赶紧关掉了火，把包菜盛到盘子里，这样，自己亲手做的一盘有点失败的包菜就作成了。
自己炒的包菜，有几片叶子烧焦了，有些还有一点生，盐也不太均匀，有几口淡而无味，有一口又咸得嗓子冒烟。但我还是觉得很好吃，我心想：下次炒包菜，要炒地更好吃!
小学五年级试题参考
夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的`热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
五年级春游作文参考
星期天，我们学校终于去春游了，真的是好开心啊！
早晨，我用最快的速度起床，把该做的事迅速做完，就背起被零食塞得满满的书包，迫不及待地跑去学校了。在去学校的路上，我十分兴奋，就好像一颗心要蹦出来似的呢！
在学校，我等啊等，终于等到要出发的时候了。我们整齐地排好队伍，向蝴蝶山走去。天气真好，阳光明媚，鸟儿在欢快地歌唱。路上，我一边呼吸清新的空气，一边观赏着美丽的风景，享受极了！
终于到达了蝴蝶山。蝴蝶山上春光明媚，小树们穿上了嫩绿的春裙；小草在微风中摇摆着身子，做着早操，快活极了！天空的云飘啊飘，就好像在和我们打招呼呢！我们找到我们班的指定地点。我和周咏萱、余晗羽、林雨璇、郑佳睿、吴若晗找了一个舒适的地点，拿出一个大大的、厚厚的塑料袋铺在草地上，就开始吃东西了。我把好吃的零食都拿了出来，开始享受这几份美味。我还把自己的美味和别人一起分享。当然同学们也是分给我吃好多零食，好开心哪！
我们还进行了“考古大发现”，我们在山上“探险”，发现了一个石碑，它上面就好像有以前古人的文字。我猜那可能是以前人的一个坟墓吧。
老师的哨子声响了，我们收拾好东西，心满意足地跟着老师下山了。那天，我过了一次很棒、很有趣的春游！
星期五，学校组织我们去跑虎、动物园春游。
我们先坐学校大巴来到了风景如画的跑虎。走进跑虎公园，我们看见了茂密的树林，路边，小溪在欢快地流淌，就像春姑娘弹着优美的琴声。树上，叽叽喳喳的小鸟在快乐地歌唱，就好像在开一场热闹的音乐会。最著名的就是那虎跑泉水了，泉水丁丁冬冬，泡上一杯西湖龙井茶，清香扑鼻，味道好极了！
下午，我们又坐学校的大巴来到了风光秀丽的动物园。我们看了老虎，老虎慢悠悠地向我们走来，就好像在说：“你好，你是谁呀？”我们又看了豹子，豹子懒洋洋地趴在地上，一眼都不向我们看，就好像在看美丽的风景呢！
大猩猩也非常有趣，一只大猩猩在我们面前挥手，就好像在跟我们打招呼，另一只大猩猩脾气有点儿坏，他看我们那么多好吃的东西不给他吃，就向上面的网爬去，向洞外吐口水了，一开始我还以为漏水了，原来是大猩猩吐到我的头发上了。
后来，我们来到了猴山，看见一群猴子在欢快地玩耍：有的在荡秋千，有的在倒挂金钩，还有的在跳环。快乐的时光总是短暂，我们依依不舍地返回了校园。
真是一次快乐、有意义的春游啊！
在春游的前一夜，我躺在床上辗转反侧，无法入睡。终于，傲过不眠之夜，登上游车，来到奉贤玉穗绿苑。
我们去划船，混水摸鱼，拔青菜，放风筝，心情无比舒畅。
我来到池塘边，池塘边的混水进入我的眼帘。我手拿水桶，蹲在河边，准备捉鱼。只见农民撒下一大群鱼，大家见了，都争先恐后地拿水桶抓鱼。我将水桶倾斜着放入水中，等待鱼游进水桶。只听周琦雄喊：“我抓了一条鱼！”高遹宸说：“我也捉了一条。”见大家都抓着了鱼，我心急地想：我也要抓条鱼带回家。想着，我便继续等待。
品尝完美味的午餐，我们在柔软的草地上放风筝。我手拿风筝线，边奔跑边高喊：“风筝飞起来啦！风筝飞起来啦！”风筝飞翔于碧蓝的天空，牵动着我的心。风筝飞得越高，我跑得越快，我的心也随着风筝越飞越高。望着风筝我向往着：如果自己也有一双白色的翅膀。那么它将带我翱翔于夜空，翱翔于云海，翱翔于幻想的世界！
啊！春游的快乐是一串串铜铃般地笑声；春游的快乐是抓着鱼的喜悦；春游的快乐是美好的向往；春游的快乐是我那放飞的心。
早上，天气晴朗，我们今天要去广州。我们穿上白色校服，我还带了20元，跟着，我们上车出发。不久到达了航天奇观门口，我们就好像到了另一个世界。
我们到了那里之后就去看欢乐剧场看表演。分别有：单人踩单轮车和魔术表演等等。那位魔术师把水仙花变成了菊花，还拿了一个圈把一条长长的绳子放进圈里，绳子不见了，然后他又把它拿出来。我不禁说：“我还是第一次见到这么魔术呀！”
然后我们去火山地震馆，首先他们把魔鬼的叫声放出来，接着我们见到火山爆发了，他们把白色的气体喷出来，跟着又把水搞成五颜六色的。我心想：一定有鬼。这时有两根柱子差点掉在我的头上，于是我把旁边的蔡丽珠抱得紧紧的，又大喊大叫，弄得蔡丽珠差点喘不住气来。
跟着我们去看火箭升空馆，我很怕，连我前面的哥哥都说：“别喊，开始了。”我们坐的太空船开始摆动起来，并撞向太阳。我真的怕得要命。旁边的同学说：“你在干什么？”我说：“我很怕。”没多久就向木星、火星、水星、金星、土星…等撞去，很快就结束了。
之后还去看夏威夷，搞得我头非常疼。跟着我们去吃饭，然后自由活动，到了2点30分集中上车。今天真是一个非常非常非常令人难忘的一天啊！
早上，我背着鼓鼓的书包来到学校，不料下小雨了，雨滴得我满身雨点。这还能够春游吗？我怀着担心的心情想着。
不过，雨一会儿就停了。我们依旧背上装满零食的包，上路了，向碰上七区河滩进发。
冲啊！
河滩上大大小小的石头，形成了自然的座椅。铺好餐布，我们自由分组。我和王同学、禹同学、万同学分成一组，接着一屁股坐在了一个台灯那么高的石头上，把书包往另一个石头上一入，开始和同学一起吃“午饭”了。
浪味仙、妙脆角、橡皮糖、饼干……都信外扔吧！尽情地吃，畅快地喝，别客气，东西多着呢！“给，接住！”话音刚落，一包饼干就扔了过来，“来，火腿肠。”我手里又多了根火腿肠，我连忙把它放进书包。
可我也不能够光吃别人的，于是便赶紧把包里的冰淇淋状棉花糖往外拿。刚撕开包装袋，同学就已经开始抢了。左给一个，右给一个，眼看就要被抢完了，我眼疾手快，给自己拿了一个。最后剩下的两个蛋筒头也被抢走了。
吃过零食后，我们便开始捡石头，大的、小的、圆的、长的……只要奇特并具有艺术性的就捡来，做石头展。
我还捡了3块石头带回家了。一块有着闪电状的凸起，一块有着年轮一样凹凸不平的椭圆，一圈一圈。还有一块的下方有着一朵朵云的形状，就好像在天上，云雾缭绕。我要在上面写字，就写“太虚幻镜”。
我感觉，这次春游我比任何一次都快乐。因为，这次多了和同学捡石头的环节。
早上先在教室里，再到楼顶上玩折纸，折了个粉红色的扇子。妈妈上去给我换了件牛仔裙。然后下去坐车，妈妈先上车，我再上车。我跟陈艺暄和她妈妈一起坐，跟她分了海苔。刘曼婷，赵书婷，卢亦文，陈伯良我们是一组的。
在车上跟小伙伴们分了东西吃。跟老师，小朋友做了手指游戏，唱了歌。车子经过了大伯妈的家。到了终点，拿了垫子，妈妈坐在垫子上。我在唱歌跳舞，妈妈看。我跳了北斗神拳，桃花朵朵开。我还跟妈妈一起跳了拍腿舞。然后我跟妈妈一起玩了“揪尾巴”的游戏，我揪了3根，妈妈只揪到了1个。
妈妈和赵书婷的爸爸，其他小朋友的爸爸妈妈一块儿在炒饭和做菜。我们在下面玩“吹泡泡”，有些小朋友在放风筝。做好了之后，妈妈喊我上来洗手吃饭。我们吃的是不辣的没有葱的蛋炒饭。我吃了蘑菇，还有鹌鹑蛋。今天的菜很好吃。
还有小草和小花，有黄色和白色。天空上有白白的云，有大大的太阳。春游的这一天特意给我准备了好吃的：有欣欣杯，旺旺饼干。陈艺暄还给我了饮料，在车上还给了恐龙糖。在回家的车上，我还和赵书婷，刘曼婷坐在一起玩。今天玩得真开心，今天的春游真棒！
今天我和老师同学们一块儿去春游。我们上了校车，半个小时了车还没有开，我大叫：“怎么还没开？”话音刚落，校车上响起了呜呜的声音，车开了，我高兴极了。我戴上了帽子和眼镜，我和栗淮浚坐在一起。我大叫：“闷死了，怎么还不到？”栗淮浚安慰我说：“一会儿就到了！”我在车上和宋嘉成在聊“奇博少年”的事。半小时后，校车在动物园门口停了下来。我说：“终于下车了！”
我们进了动物园，我高兴地跳了三跳。我们先看了熊猫，又看了猴子。有的猴子在笼子里爬来爬去，还有一个在睡觉。我对那个睡觉的猴子喊：“起床了，大懒蛋！”路过游乐场的时候，朱梓瑜突然大喊：“刘青瑞快看，那个游乐设施的名字叫激战鲨鱼岛！”然后我们就去了企鹅馆，我们来到企鹅池旁边，这些企鹅很小，就和鸭子差不多大，脚也和鸭子一样，我怀疑这些企鹅就是鸭子抹了一层油漆。出了企鹅馆以后，我们又来到了鸟类世界，我发现这里的鸟非常多，非常好看。王昆煜踩到了鸟屎，旁边的同学都哈哈大笑。我们后来又去看了大象、老鹰、斑马等等。
中午，我们在一片草坪上吃饭。我吃了热狗、汉堡、香肠等许多好吃的。大家都争着让老师们吃自己的食物。
吃完饭后，我们依依不舍地上了校车，一会儿就回到了学校。还看了一会儿动画片。今天我过得很开心！
3月31日，我们班家委会组织一起去园博园玩了，那里景色优美，树木茂盛。
坐着游览车，我们第一站到了中国台湾园，这里有假山、小湖，还有一座小石桥。我们就象见到了中国台湾的阿里山和日月潭，我和丁今语在桥上穿过来穿过去，好玩极了。说着笑着，我们穿过波浪地面造型的澳门园来到了北川园。苗峰源妈妈向我们介绍了20xx年北川发生的7。8级大地震，家园全被破坏了，山东派出很多人，调了很多钱去帮助他们。真是“一方有难，八方支援”、“团结力量大”。这里的建筑外形象一座城堡，听说石头都是从北川运回来的。
五辆游览车又浩浩荡荡地开到了湖边，有两个同学骑着自行车飞快地跟着我们。先玩了10分钟，就开始写生。我画了一片蔚蓝的湖水和一片金黄的沙滩，岸上一棵柳树梳着长长的辫子，随风舞动，美丽极了。
接着，我们的队伍步行前进，走过秀美的杭州园，壮观的北京园，飞檐的太原园，来到了和谐广场，我们看到了一组雕像，一群孩子在拔河。我们高兴地叫起来，也分成两组，骑上去拔起河来。然后我们把东西都铺在地上野餐，好吃的可多了。
活动结束后，我们一些同学又玩了蹦蹦床和踩车，下午三点才依依不舍地离开园博园。
五年级作文做菜
我和姐姐是九点才起床的。
奶奶家一个人都没有，因为都出去做事了。我和姐姐为早餐的事急的大脑冒烟，姐姐垂头丧气地说：“我去看看冰箱里有什么面包或蛋糕之类的。”说完她就向冰箱走去。
“能有什么呀，除了青菜就是青菜。”
“汤圆！”我激动地凑过脸去，看着姐姐惊讶的样子，“可惜是生的。”我拍拍她的肩，“那就煮熟呗！”我拿过汤圆包装袋：“走吧！”
唉！可是谁知道后果！
我抱着跃跃欲试的心态打开了煤气开关，这火“嘭”的飞了出来，我姐吓了一跳：“你是玩世界末日是吧？也不看看今年是二零几几年！”我不好意思地笑了笑，准备放汤圆，姐姐立马阻止我：“哎！慢点，先放水，等它沸腾了再放汤圆……”
我虽然被骂得狗血淋头，但我们做起事情来是有模有样，什么加糖啊，搅汤圆之类的都弄完了，在对自己厨艺而感到骄傲时，我掀开锅盖，顿时毁了兴致。
“不是吧！不是吧！这哪是汤圆？分明就是被泄了气的皮球啊！”我也惊呆了，但一切需要淡定，我那股闲气一下子冒出来了：“算了，将就着吃吧，或许会有奇迹。”
我姐接下来的一切动作跟机器人没两样，她拿好碗筷，夹好汤圆，一口吞下！
在我眼里，这才是奇迹。
她终于恢复正常，竟然还点了点头，说：“味道还不错。”我马上也尝了一口，嗯，果真是白痴做出来的味道啊！
小学五年级试题参考
五年级年级语文学科期末试卷答案第一部分基础知识与运用(共40分)。
一、看拼音，写词语。(每空1分，5分)。
1.擞羞涩瞪姹嫣。
2.咀嚼寂寞。
二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。(每题1分，共3分)。
1.雅观2.幽雅3.优雅。
三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。(每空1分，7分)。
1.一言不发2.红楼梦王熙凤(“凤辣子”)3.程门立雪。
4.拜见就，于是。
5.忠言逆耳利于行。
四、把下面歇后语补充完整(每空1分，共5分)。
1.生死之交2.巧用天时3.说变就变4.无(吴)用5.小菜一碟。
五、先将《清平乐村居》补充完整，再按要求做题。(10分)。
1.溪上青青草锄豆西东最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬。
2.b。
3.吴地的方言互相逗趣、取乐。
4.无赖顽皮、淘气。
5.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
6.表达了作者热爱农村宁静的生活的思想感情。
六、仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。(10分)。
1.收信人收信人寄信人2.白了少年头，空悲切。
3.天连碧水水连天4.入木三分5.君子以自强不息。
6.烽火戏诸侯7.《三国演义》。
第二部分阅读积累与运用(30分)。
一、让我们漫步在课文乐园里，呼吸别样的新鲜空气。(每空1分，共10分)。
1.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风2.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
3.史记完璧归赵、渑池之会、负荆请罪勇敢机智，不畏强暴，顾大体识大局(答案不唯一，意思对即可)。
这篇，是特地为大家整理的小学五年级语文下学期期末考试题分析，希望对大家有所帮助!
一、“积累运用”部分：
1、字、词。
本次测试对单纯字词的考核，是考学生记忆词语的，难度不大，因为平时复习较透，学生记得牢固，都能够准确地写出来。
2、句子。
其中包括了对句子的抄写、关联词语的选择以及平时句子积累的运用。翻看学生的试卷，发现他们答题的时候，都能做到卷面整洁、美观，字迹端正，这点非常让人欣慰。在选择关联词的时候，学生也基本上回答比较好。在“把句子补充完整”一题中，所考核的是学生对于平时句子积累的运用，比如歇后语、名句等。这样，就加强了语文学习和生活的联系，丰厚了语文知识积累，把语文学习和知识运用紧密结合起来。只是在让学生用幽默、富有情趣或发人深省的语言来改写“请勿浪费粮食”一题时，一部分学生回答得并不理想。
3、段、篇。
考核的落脚点在于学生对于文章名篇名段的掌握情况，以及与文章有关的基本常识的了解。判断题回答得不错，个别回答错误的，是因为马虎，没看清句子的意思。填空题，展示的是对名篇名段的积累以及本册人物形象的体会。学生的回答也是比较不错的。
二、“阅读理解”部分：
包含了2个课内选段和1个课外选段。《晏子使楚》选段侧重的是对人物形象的把握和体会，学生写得不错，但是在填写标点符号的时候，学生完成得不是很好。歇后语的填写中“搬起石头——”小部分学生写不出来，应该是平时的积累不够。对比片段《自己的花是让别人看的》和《彩色的非洲》，问题：我发现这两个片段都写出了?我还发现这两个片段在写法上的不同?第一个问题还好些，第二个问题就显得有些难度，学生的回答也逊色多了。课外阅读《藏羚羊的跪拜》，呼唤的是人性和关爱。对于句子“老猎人在藏北草原消失了”的理解，回答应该是多元化的，精彩纷呈的，但是学生的回答没有期待中的精彩。
三、“习作表达”部分：
这是一个话题作文，如果不认真审题，容易偏题甚至跑题。有几个学生的习作就是因为没有认真审题，而出现了偏题或跑题。初一看题目：以“朋友”为话题，有的学生就匆匆握笔，信心满满地开始写了。然而，关键的要求“写一写你们之间的友情”，有个别学生却视而不见，真是纠结。其他同学基本上符合要求，但词句不够优美，这和平时缺乏好词好句的积累以及和平时看作文书欠少都有关。
分析总结是为了更好地提高，针对本次测试情况，在以后的教学中，我将做如下方面的改进：
1、新课程背景下依旧要加强语文知识基础的训练。每单元的重点生字和读读写写的词的巩固和运用，是小学语文教学的最主要的基础任务，句、段、篇等基础阅读、写作兴趣的培养和遣词造句等基本作文能力的培养，它们是学生继续学习和发展的前提，应该扎实打好这个学习和发展的基础。
2、充分发挥学生的积极性与主动性，课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，课外学生要主动读书，主动积累，完成作业与扩展练习。
3、抓好中下学生的学习辅导和提升工作，积极做好后进生的学习引领，重视发掘其闪光点，以充分调动他们学习的兴趣，增强学习的主动性，努力减小落后面，缩小层次间的差距。重视学生良好学习习惯的培养、力学习的勇气和积极进取的精神，认真对待每一件事，并尽最大努力去完成，以促进学生综合素质的提高。
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