优秀作文能够将抽象的概念和具体的事物相结合,引导读者思考和感悟。接下来是小编为大家推荐的一些优秀作文,相信会给大家带来不少启发。
龙猫的医药费五年级作文
我的家里养了一只可爱的龙猫。它毛茸茸、灰兮兮的毛发被打理的油光水滑,圆圆的小脑袋上立着一对儿尖尖的耳朵。紫葡萄般的眼睛滴溜溜地转动着,尖尖的嘴吻下面那几根长长的胡须调皮地跷动着。最有趣的是他那又粗又长的尾巴,稀疏的白毛和密集的灰毛掺杂在一起的尾巴时而弯卷、时而直曲,非常漂亮而又活力十足。它圆圆的胖身体和圆圆的脑袋组合的非常有活力,显得精神十足。因为它的毛色很像圆汤圆里的馅料,所以我给他起名汤圆。
汤圆儿非常聪明,有一次,它想钻出笼子到沙发下面玩儿,我见了就想戏弄戏弄它。我把笼门打开,汤圆儿就急不可耐地冲向笼外。就在它即将跑出去的那一刻,我不紧不慢的将门关上,得意地看着它。它不甘心,但又没办法。也知道自己被骗了。于是它也准备逗弄我一次。它装成垂头丧气的模样,跳到笼子的台阶上,缩成一团,闭上眼睛里也不理我,我一下子就上钩了。立刻打开门,小心翼翼地看着他,他马上以迅雷不及掩耳之势的冲出笼门,然后马上跑到沙发底下玩了起来,我气得牙痒痒,可也无可奈何。
这就是我的龙猫,它狡猾、聪明、可爱,是它,让我的生活变的多姿多彩,是它,将我的生活变得焕然一新!
五年级年级通知
尊敬的宇宙居民地球:
在最近几年来,您在宇宙医疗站的体检结果非常不乐观,所以希望您在以下科室进行就诊。
一、皮肤科。
这次体检发现您的皮肤出现了干枯、皱纹、变色等严重问题。其中干枯问题经医疗小组确认,应为人类浪费您身上的水源而造成,人类节约意识贫乏,只注重自己的需要,而导致您的储水量剧烈下降,淡水的存在已微乎其微,希望您将此事通告人类。至于皱纹和变色问题的根源也是在于缺水,随着人口的增长,工农业生产的不断发展,造成了水资源供需矛盾的日益加剧,水资源的供需矛盾就异常突出。所以您皮肤的衰老速度让我们万分吃惊!
二、血液科。
因为人类大量排放生活和工业废水,所以您的血液已变得浑浊不清,从漂亮的蓝色渐渐变成了灰色,这严重危害了您的身体健康,俗话说“血液是身体之本”血液正常也代表身体正常,所以您的血液检查刻不容缓,再不及早就诊,就连生活在您身上的人类也可能发生灭绝或变异,后果不堪设想。
三、耳科。
因为长期高分贝的噪音使您的耳朵听力下降,这噪音主要来自人类的工业,有些工厂贪图一己之私,没日没夜地进行工作,就连生活在工厂附近地区的人类自己也受不了这噪音,何况是您呀!有些噪音还使您出现了耳鸣、旋晕等现象,甚至头痛,不久前,中国四川省汶川就是因为您的剧烈头痛造成的。
四、呼吸科。
在我们观察您的呼吸器官时,惊奇地发现,您的呼吸器官有些已经衰竭。经研究证明,那是因为人类不断排放废气造成的,而废气有些来自人类自己发明的汽车,有些来自工厂和普通人家的烟囱。不管是对人类还是您自己,都有很大的影响,使您呼出的空气不再纯净,这非常严重!
希望您尽快就诊!
文档为doc格式。
龙猫的医药费五年级作文
早在小学时,美术老师就给我们看过宫崎骏的电影动画,只是浅浅的涉猎,从没想过去多看。这两天,在家闲得无聊。偶尔听说宫崎骏的《龙猫》很好看,便想看看。虽然电影只是平和地讲述了一个温馨、天真的故事,却让我感受到什么叫真正的童话。这是一个属于孩子们的美好的梦。
电影中让我印象深刻的是小米迷路后,心急如焚的小月为了找她坐上了龙猫召唤来的`、有12条腿的龙猫公车,当车在田野间飞驰,从大人身边驶过时,大人们根本看不见它,只感到有一阵风掠过。是什么遮住了他们的眼睛,让他们对这些纯真而美好的事物视而不见呢?或许他们的童心已经泯灭了吧。
看完我想,回到相间的麦子地里,看看那里有没有龙猫在悄悄的呼吸。
龙猫的医药费五年级作文
我家有一只萌萌哒的小宠物:龙猫。它给我带来了许多好处。
提起钢琴,大多数人总是愁眉苦脸,我也不列外,然而从龙猫来我家后,就不是那样一回事儿了,龙猫的音乐细胞特别好,笼子就摆在我的钢琴旁,每当我弹起舞曲,平时窝着不动的它便扭起身子。时不时还发出一声尖锐的叫喊,好象在为我喝彩,有时,它会跑来抱着钢琴的角专注地盯着我;有时,它会在我的脚下蹭来蹭去,似乎在随音乐舞蹈,就这样有它陪伴,我爱上了弹钢琴。
我有洁癖,别人常夸我爱干净,而这也是龙猫影响的,龙猫也是个十足的洁癖,假如有一天没清洗笼子,它就会发出不满的尖叫,整天待在自己的小房间里,一动不动,最可可恶的是,它还会偏偏在晚上磨牙,让人一夜无法合眼。而我的职责就是清理笼子。慢慢的,我也变得勤快起来,卧室,客厅只要乱七八糟,我就手痒痒,开始收拾干净,原先打扫整理方面马马虎虎的我被逼成了洁癖患者。
有了龙猫,我的课余时间变的丰富许多,写完作业后,欢天喜地地打开笼子,龙猫就跑出来陪伴我,乖巧地依偎在我手上,黑色的小眼睛里充满幸福感,别提有多可爱了。
有龙猫,真好!
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龙猫三年级作文
在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的龙猫三年级作文,希望能够帮助到大家。
嘿嘿,今天,我的家里添了一位既可爱又有趣的新成员,它既不是小狗,也不是小猫。大家猜猜它是哪种宠物?它就是龙猫。
龙猫是一种大型老鼠,但跟日常生活里常啃家具的老鼠截然不同。全身都是灰色的绒毛,摸起来像棉花一样柔软,看起来像灰太狼一样灰。它的`毛也是解闷器,当我闷闷不乐时,我一摸它的毛,也不知怎的,我就像变了一个人似的笑了起来。它的大尾巴也是灰的,但毛不是那么的柔软了,摸起来麻渣渣的。它的身体肥肥的、胖胖的,但它奔跑的速度却很快,我都追不上它。
龙猫非常干净,一点也没有异味。爸爸说:“龙猫最爱干净,特备喜欢洗澡。”我连忙说:“那我去打水,咱们给它洗个澡吧。”爸爸摇了摇头,端来一盆细沙。我很奇怪,给它洗澡为什么要用沙子呢?原来龙猫怕水,如果用水洗澡它就会被呛死,但用别的东西洗,也洗不干净,所以它只能用沙子洗了。只见龙猫在沙子里翻滚,小爪子还不停地刨土,大尾巴转来转去,沙子攘得到处都是,玩得可开心了!
这就是我可爱又有趣的宝贝——龙猫。
龙猫的医药费五年级作文
今天,我去妈妈店里玩,看见了一只奇怪的动物,叫做龙猫,据说是卡通片里皮卡丘的原形,可爱极了!那只龙猫长相像兔子,但比兔子大,头上长着一对长长的耳朵,特别机灵,能听到很小的声音;额头下,有一双大大的眼睛,总是转来转去,看起来很机灵;一个小小的鼻子;鼻子下有一张尖尖的嘴巴,牙齿很锋利;全身的毛是灰色的,毛很光滑;肚子下,有四只脚,走路一蹦一蹦;屁股上长着一条长长的尾巴。
龙猫喜欢吃面条,吃饭时,它会疯狂地吃,有时候,还会直接蹦到到饭碗里吃呢。龙猫性情温顺,从不咬人,它喜欢舔你的手,如果你跟它待熟悉了,当你把手臂伸到笼子里时,它还会顺着你的手臂爬到你肩膀上去“登高望远”。
龙猫还喜欢睡觉,只要睡起觉来,可以好几小时不醒来呢,那样子真是顽皮又可爱!我很高兴今天能看见这只小动物,我喜欢极了!
2可爱的龙猫。
过年了,明哥送了我一只小动物,小家伙全身灰色,毛茸茸,胖乎乎的非常可爱,我一见就很喜欢。明哥告诉我,这是一只龙猫,名叫胖胖。
说是龙猫,但它却长得既像老鼠又像小兔,还拖一条长长的松鼠尾巴。有人看它时,它那两只亮晶晶的大眼睛滴溜溜转个不停,看上去很机灵。龙猫最喜欢吃面条、苜蓿草。吃东西时,嘴巴象兔子那样蠕动着,很快就能吃完一根面条或目须草。
龙猫性情温顺、从不咬人,但它喜欢吻我的手。如果你跟它呆熟悉了,当你把手臂伸到笼子里时,它还会顺着你的手臂爬到你肩膀上去“登高望远”,那样子真是顽皮又可爱。
听我说了这么多龙猫的可爱,你一定会很想来看看,或者,你也想养一只龙猫吧?
3我是小龙猫。
hi,大家好!我是一只聪明、机灵以可爱的小龙猫,现在我就来自我介绍一下吧:
我有一双像水晶葡萄一样的眼睛;一双耳朵大大的,好让我听得更清楚;一张大大的嘴巴里有两颗锋利的门牙,可最近,我的门牙很不舒服,我就只好用门牙刮一些硬的东西了。我有一身厚厚的毛,到了大冬天,北风吹在我身上,我就不会冷了。我还有四条善跑的小腿,我一跑起来,人们捉都捉不到。
我是主人最喜欢的`小动物。我一日三餐,而且,我饿了,就会有鸡米花什么的,你瞧,多美味丰盛呀!我最喜欢吃什么?当然是鸡米花了!我一看到鸡米花就会狼吞虎咽地吃起来。我还特喜欢睡觉,我吃了睡,睡了吃,难怪我长得这么肥胖,所以我是一只又贪吃,又懒的龙猫。
哎呀!时间不早了,主人要叫我回家吃饭了,我们明天见,拜拜!
4龙猫。
今天我在家看了一部动画片,叫《龙猫》,我觉得那是一部非常好的动画片。
讲述了三只龙猫和两位小女孩的故事,里面的女主角是小米,男主角是多多咯。当时有一家人搬到一个树叶茂密、青山绿水的地方,有一个叫小米的孩子和她姐姐,在院子里玩,过了几天小米的姐姐去上学了,小米穿上衣服在外面散步,看见了一只白色的龙猫,它看见小米一直跟着它,以为要抓它就跑到了一个洞里,小米看见它往哪走就跟着它,可到了另一个洞,小米却找不找它了,原来它和一只蓝的龙猫一起从另一个洞里逃走了,但是蓝色的龙猫掉了一个坚果,掉了的这一个坚果被小米发现了,顺着这个线索,小米发现了它们并追着它俩跑,再进了一个洞里,小米发现了一只大龙猫叫多多咯,然后回家告诉了姐姐。
有一天,她们等爸爸回来,那时正下着雨,多多咯来来了,小米借给它一把伞,多多咯不知道怎么用,小米的姐姐告诉了多多咯,最后小米和姐姐成了多多咯的好朋友,她们经过多多咯的同意,天天都可以去它家玩。
龙猫的医药费五年级作文
宁静的乡间,没有华丽的色彩,一切都是淡淡的自然的,连人也是那般的淳朴善良。这就是宫崎骏笔下的《龙猫》带给我的感受。很喜欢这种远离城市的喧嚣,远离利欲熏心的感受,一切都是那般的自然而宁静。
没有正邪对抗、扣人心弦的剧情,也没有美丽俊秀、演技一流的演员,只有一股能激发遗留在人类心底最为纯真梦的动力。无论世俗多么的腐朽,多么的险恶,都无法磨灭埋藏在人类思绪中最为美好的童年时光。但随着时间的流逝,却淡化了每个人的纯真,模糊了每个人的记忆,慢慢地,过往的点点滴滴只能变为遗留在脑海中不断闪现的定格。当我们沦陷于现实的旋涡中时,一个又肥又可爱的生物的出现,挽救了我们逐渐麻痹的心,这无疑是个奇迹。
宫崎骏以清新怡人的田园风光、世外桃源般的生活场景,编织了一个属于孩子美丽的梦。善良的邻居、广袤的田野、舒适的生活,那是最令人心醉的地方。这部动画的主角是姐妹两个。一个懂事、一个顽皮,但都同样善良天真,具有属于孩子最宝贵的东西。姐姐会在妹妹任性的时候责怪她,却在妹妹跑丢的时候不知疲累的寻找;而妹妹尽管年岁小不懂事,却也最懂得关爱辛苦的爸爸和生病的妈妈。她们充满稚气的孝顺和坚强足以打动每一个观者的心。
在宫崎骏的电影中,出现两个女孩作主角的应该是唯一一次。但似乎宫崎骏的每一部作品的主角,都是女孩子。显然,宫崎骏的心目中,女孩不止有孩子的聪明和善良,更有一种与生俱来对世界的博爱,而不是男孩子通常具有的破坏欲。
龙猫是日本传说中的一种神奇的生物,相传只有心灵纯净的人(也有说法是只有女孩)才能见到它,它能带给孩子们快乐和幸福。刚刚战败的昭和30年代,悲观情绪笼罩在所有日本人的头上,而象征吉祥的龙猫的`出现,就意味着希望,它给两个小女孩带来的欢乐,恰恰是当时的日本最缺少的。宫崎骏发挥了他天马行空的想象力,将龙猫等一系列形象变成了既憨态可掬又灵性十足的动画人物,龙猫乘坐的公共汽车更是细致刻画,达到了一种具有梦幻感的现实,又是现实感的梦幻。
温暖的阳光透过繁密的枝叶照了下来,枝与枝纠缠在一起,极为自然的盘绕,形成了一个小小的隧道。还穿着灯笼裤的小女孩,跟着前面那透明的小妖怪走了进去。路越走越宽,慢慢的,周围的树枝变成了一片浓密的森林。一颗巨大的参天古树出现在了小姑娘的面前。
被眼前的翠绿迷花眼的她,忽然惊觉那两只小妖怪已在树干上一闪不见了。女孩爬了过去,那里有一个不大不小的树洞,本来,她没想进去,但在伸手去抓洞口的树果时,小女孩脚下一滑,便跌了下去。经过一路的跌跌撞撞后,小女孩晕晕乎乎的睁开了双眼。一片绿色在眼前招摇。向较远处望去,一座灰色的小山在一个大树洞里呼呼大睡。从此,小女孩认识了多多洛,也就是龙猫。
现实与梦想世界之间,一直都存在着某些充满神秘色彩的接口。因为孩子永远喜欢也敢于向未知世界前进,不管那里是什么。姐妹俩到车站迎接上班晚归的爸爸一段尤为感人。当妹妹困的支持不住时,姐姐关切的将她背在身后,更是时不时抖抖身子,以防止妹妹掉下去。考究的细节描绘,使影片增色不少。而大龙猫的又一次出现,一系列的细节动作也是让人捧腹。
宫崎爷爷用神来之笔勾画了两个在生活中平常而难得的小女孩:姐姐“月”单纯而坚强,妹妹“梅”活泼天真、富有童趣。而“龙猫”则只有她们才能看见,这也是为什么《龙猫》中没有明显的反面角色,但仍能通过这种玄妙来衬托女主角心灵之纯美。
“童话的美好,现实的残酷。”这话往往在时间的推敲中得以验证,但在虚拟的影像中,却让我们亲身体验了童话的美好,虽说虚拟,却胜似真实。因为影像能储存在观众的脑海中,成为自慰的最佳良药,而我在不断重温这部电影的同时,如同有一束温暖而熟悉的阳光依附在脸上,仿佛整个人已挣脱现实束缚,飞入梦境般美好,这部电影就是人见人爱的《龙猫》。
在我眼里宫崎骏是将童年梦玩弄于骨掌之中的魔术师,他可以很巧妙的将观众从现实而冰冷的世界中,拉回到温暖而幸福的童年乐园中,他的电影不仅对小孩有足够的吸引力,就连所有人都如同失去免疫力般,对他影象中的万物迷恋不已,毫无招架之力。其实在每个人的内心深处有隐藏着一个美好而极其脆弱的乐园,但随着年龄的增长,人们逐渐从美梦中清醒过来,心中无暇的乐园也就保护得越来越严实,毫无触及的余地,内心也就变得越来越敏感。
在宫崎骏的大部分作品中,几乎都存在正义与邪恶的对抗,两者的形象在影片中也体现得非常鲜明,并且最后往往都是邪不胜正,正义永远处于胜利的一方。在小孩那个单纯而美好的幻想世界中,一直都保留着一个很传统的观念:“世上只有好人与坏人之分,好人最终会排除种种困难而取得胜利。
”正义与邪恶、快乐与悲伤、生存与死亡……“世界的两极化,大家都心知肚明。但在《龙猫》中却找不到任何邪恶力量,一切都逼近完美。留下的只有淡淡的温情,虽然看似平淡,却强烈抨击着每个人的心。
我们每个人小的时候,都会做梦。都会梦想大自然中某些神奇的精灵,成为我们永远的守护。也许有人说,这是因为孩子的弱小,所以期盼保护。但孩子其实是最无所畏惧的。我更愿意相信的一个理由是,那是因为孩子们的心灵无比纯净。他们不晓得人情世故、他们的眼神清澈而透明、头脑天真而单纯。他们会毫不保留的去相信那些美好的东西,尽管那些东西在大人眼中很可能只不过是”骗小孩的“,但这种相信中有着最率真的执着,这就是最宝贵也最脆弱的童心。
片中父亲的做法充满温爱的保护了孩子的童心,他让孩子可以继续去相信,尽管他并不知道这是否是真的。而这,恰恰就代表了宫崎骏先生心中的理想。理想家园中无尽的爱。
五年级作文火龙果五年级作文
大家一定听说过火龙果。
火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去,像是火焰!如果你仔细看,你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片,呈螺旋状生长,似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮,鳞片底部是梅红色,中间是黄色。当你到达顶部时,它完全变成绿色。火龙果的顶端,有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上,一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸,一股淡淡的青草味就会扑鼻而来,沁人心脾。
切开时,火龙果果皮内外颜色不同,靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状,内部有无数黑色种子,像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口,像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后,火龙果就像一条船,红色的,很漂亮。用手挤压,边上的红汗就会流出来,像血一样。
这是火龙果。有没有觊觎过?赶紧试试!
我上五年级了五年级作文
我上五年级了!我上五年级了!我既高兴又兴奋,恨不得把这个消息告诉全世界的人,让他们一起和我分享,一起和我快乐。
在五年级里,我要有所改变,以前不会的缺点我要一一改变,在学习上我要好好学习,作业写清楚,写认真,争取更上一层楼,上课时不说话不做小动作,在文明上,见到老师说老师好,见到同学说同学早,我要比以前更有礼貌。
在家里,帮妈妈分担一些力所能及的事,做一些家务,作业不让妈妈督促,不让妈妈操心。
课余时间,我要多看些课外书,看一些名着,帮助提高写作水平,要多写试卷,帮助我提高成绩。
我告别了芭比娃娃!告别了童年生活!告别了连环画!我上五年级了!
时间过的飞快,一转眼的时间我便从幼儿园的小朋友变成了小学五年级的小学生,心中累积的知识更上一层楼,我在老师的盼望下长大。我带着家人们和老师们的期盼踩上比我高的阶梯,一步一步地登上高处。在新的学期里,我有5位新老师,分别是语文老师,数学老师,科学老师,美术老师和体育老师。他们教我们时,会以一颗耐心与我们交谈,慢慢地把我们心底的窗户打开,让阳光照射进来。特别是语文老师,长得又漂亮,声音又好听;数学老师不差,教我们时,一边教还一边跟我们开玩笑,把我们逗得乐乐的;啊!
太多了,不说了,反正每位老师都有自己的特点说不清楚。现在,我以是五年级的小学生了,做事情应该要比以前认真,工作应该要比负责,书写要比以前端正,这些我想我能做到,因为我现在是五年级的学生了!
名师点评:“他们教我们时,会以一颗耐心与我们交谈,慢慢地把我们心底的窗户打开,让阳光照射进来。”这句话太优美感人了,也充分体现了你文采,读你的文章感觉真好!
路漫漫其修远兮,好好努力吧!
我是一名小学五年级的学生,今天我来谈一下我在着五年的总结,新学期的计划和开学的收获,请看吧!
我六岁时就入学了,是一个什么都不懂得小丫头,在这五年中,我认真学习,在老师的帮助下,我学会了,写字,算数……。这些也让我下了许多功夫,让我明白:只要下功夫,只要努力,只要勤奋,胜利就在和你招手!不管干任何事,都要有恒心,就没什么事情干不成,千万不能半途而废,要勇于挑战,这样你会变得越来越优秀的。
我以前字写得很漂亮,可是现在写的太大,太斜,所以我要练字,我相信,世上无难事,只怕有心人。为了加强我的阅读方面,我特意在睡觉之前看一会儿书,这样会丰富我的知识,真好!
刚开学,我学的第一个单元就是讲读书的。这几篇课文使我受益匪浅,原来,以前看书是那么难,原来书那么宝贵,我一定要珍惜它,爱护它。来“品尝”它的滋味,相信一定会很好的。
我上五年级了,啊!它又让我感受到世界时那么美好!
今年我十岁了,暑假过后,我不再是一个四年级的小学生了,而是一个五年级的的大学生了。
每升高一个年级,我都非常兴奋,并且给自己制定新学期的计划。本学期我给自己定的新学期计划如下:
一、好好学习,天天向上,争取做一名老师眼里的好学生,爸爸妈妈眼里的好孩子,同学眼里的老同学、好朋友。
二、课间不追逐打闹,遵守学校的.纪律,维护集体的荣誉。
三、帮助有困难的同学,因为我是集体中的一员,不能让集体的任何一员掉队。
四、课堂上认真听讲,积极回答问题,不懂就问,绝不不懂装懂,课后认真完成作业,养成良好的学习习惯。
五、练习朗读,虚心接受别人的建议,挺高自己的朗读水平。
六、坚持阅读课外书籍,这样对写作有帮助,因为我始终相信“读书破万卷,下笔如有神”。
相信自己只要努力,就会克服一切困难,也就会做到上面所说。
希望老师和同学给我信心和勇气,为我加油吧!
我上五年级了,我上五年级了!我兴奋地恨不得把这个消息告诉全世界的人,让他们一起来分享我的快乐。
告别了蝴蝶结,告别了娃娃裙,告别了芭比和羽西,告别了秋千上的岁月――童年。五年级,这是一个特殊的年段。
我需要在题海中冲刺!五年级了,不能像以前那样混水摸鱼得个一百分就沾沾自喜,我需要脚踏实地,在各种试题中奋笔疾书。一大堆的课外练习是我必备的,我需要练习。因为五年级了,时间是生命,分数代表一切。我的每分钟都是宝贵的,都是严肃的,我可以拿一切去换。我会为做不出一道题而抓耳腮,为做错一道题而难过。分数是你承受暴风雨或甜言蜜语的预兆,绝对准。勤奋努力是我五年级标准。
听着窗外的嘻嘻哈哈声,我在题海中抬起了头,沉思着,喜欢上五年级是不是好笑,我拥有了长大的滋味,却失去了往日银铃般的笑声。
“哎,请问一下,这道题该怎么做啊?”我捧着作业本,求助地看着同学,同学双手接过作业本,看了看题目,思考了一会儿,方才露出笑容。“这道题啊!很简单的,你先要搞清……”同学在草稿本上一步一步演算着,我这才大悟。“哦,我明白了,真是谢谢你。”“不用谢,同学嘛!”
“啊呀,真是对不起,我踩着你了,对不起!”
“没事儿,难免的嘛,以后小心些哦!”
“谢谢,我以后会小心的,你真的没事吗?”
“没事!”
一句又一句的话语,一声声真诚的感谢,一张张活泼的笑脸,还有男孩子们讨论着最新的漫画,游戏,女孩子们对卡通画和漫画的发出一阵开怀地爆笑,楼梯口的谦让,校门口的问好,花丛间的嬉戏打闹,善意的玩笑,都有印在了六年级中。
“女儿!”妈妈来了:“又在做这些了,来把牛奶趁热喝了,虽然上五年级了,身子也不能太劳累了,休息一会。”妈妈说着,一把夺过了我的笔,递过一杯热牛奶,以命令的口吻说:“快喝!”我顺从地喝了牛奶,心里笑着。目送妈妈离去,心里想:六年级,其实我也可以拥抱阳光。
时间过的飞快,我上五年级了,从幼稚的小娃娃变成了如今学富五车的大哥哥,上五年级了,我非常自豪,长高了,长大了。
开学头一天,我早早来到学校教室,找了一个座位坐下。一位新来的老师走进教室,一看上去就让人觉得她非常幽默、温和,她一开口说话就让我们笑得合不拢嘴。听她风趣幽默地自我介绍,知道她姓贺,教语文的,开始担任我们班班主任。她先让力气大的同学去搬新课本回来。开始发新书,同学都被美丽的封面、丰富的内容吸引了;终于发到我了,封面好漂亮啊,迫不及待把课本的内容大概浏览一遍。铃声响了,开开学典礼。开学典礼上举行升国旗仪式,然后校长讲话。开完开学典礼回到教室,继续给同学们发新书。新老师为了让她能更快认识我们,便让我们每人回去制作一张个人信息卡片。
下午,第一节是科学课,科学课李老师拿了一个神秘的大袋子走进教室。她象变魔术似的从大口袋里拿出东西,给我们做了三个精彩的科学实验。三个实验都让我们迷惑解开了,激发我们对科学的热好。
到了9月1日,我终于上五年级了!
我高兴地来到学校,闻着那熟悉的味道,看着那熟悉的环境和楼房,我有一种熟悉的感觉,让人回味不已。
过了一会儿,老师说要发书了,我看着一本本崭新的课本发下来了。老师还说了很多很多的话。我越来越期待正式上学的那一天了。在五年级,我也要有新的改变,以前不好的毛病现在要彻底改掉。在学习方面,我也要努力,争取更上一层楼。在纪律方面我要做的更好,下课不追逐,不跑闹,上课不做小动作,不讲话……不仅在学习和纪律方面要更努力,在文明礼仪方面也要争取做到好,要尊敬师长,为了我能改变,老师在我身上花了很多的心血。要团结对同学团结友爱,不能处处斤斤计较,给不讲文明礼仪的同学树立一个良好的榜样。
在家里,妈妈常对我说,你已经是一个五年级的学生了。做什么事都应该独立完成,不能老是依靠别人。别人的意见,应该虚心接受,多接受别人的意见,这样可以使自己成为一个优秀的人。我会牢记妈妈的话。
我已经五年级的学生了,我一定要改正以前学习上的缺点,遵照老师的教导,认真学习,刻苦砖研。要比以前取得更好的成绩。
还有十天就开学了,还有九天,还有八天,还有七天……我天天看日历,天天算时间,盼望着的新学期终于来临了。新学期来临了,我也就上五年级了。
上了五年级,就代表我们的学习负担和作业量要增加了;上了五年级,我们就是大学生了,不能再向以前一样总出去玩耍;上了五年级,就表示着我们要离开母校,升入中学。五年级是我们小学阶段最重要的一个年级,它关系到我们能否升入一个好中学。所以我们要好好学习,珍惜每一分每一秒的时间。
上了五年级我一定要严格要求自己,改正我以前的种种缺点,我还要多读一些对我学习有帮助的课外书籍。
我上五年级了,我非常自豪,我长高了,知识也在老师的教导下越来越丰富了。老师看着我们一天天长大,懂事。她的脸上也露出了一丝笑意。
五年级少先队工作计划五年级
一、指导思想:
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析:
五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
在“沉和浮”单元里,学生从物体的沉浮现象开始,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,研究影响沉浮的变量,最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象,二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里,学生制作计时工具并进行观测和测量,了解人类计时仪器的发展史,及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理,感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响,感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元里,学生在三年级“温度与水的变化”的基础上,将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象,观察热量在物体中传递的现象,探索热量传递的规律,发现物体的导热性能是不同的,在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里,让学生经历人类对地球运动的探究过程,学习基于可观察到的现象和事实,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证,不断地利用已知探究未知的方法,最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
学生情况分析:
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业,能关心、留意生活中的一些有趣的现象,并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高,但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度,大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣,影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣,但学习的主动性仍旧不够,自觉性不高,可见学生对科学学习还是不够重视。
四、提高教学质量的主要措施:
1.提高课堂效率措施:
(1)根据教材及学生的实际认真备好课,准备好活动材料,做到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。
(2)在教学过程中教师自身精神饱满,面向每一位学生进行教学,努力调整每位学生积极性,把握教学过程中学生的学习心态,并适时调整。
(3)进一步确立学生的主体意识,对学生的回答和作业及时准确反馈,贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)在科学知识的教学过程中,有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力,培养学生的逻辑思维能力。
2.其它措施:
(1)利用学校设施优势,采用现代教育技术进行课堂教学,既激发学生的学习的兴趣,又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)重视活动的,注重课后交流、单元总结。
(3)科学课堂教学要兼顾实与活。
五年级作文:小能手五年级作文
她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。
周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法,不到腰酸背痛,她是不会停止的。经过5年多的努力,现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时,也轻松夺冠。
前些天,学校举办了一场“现场书法大赛”,周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海,可见这次比赛竟争力很强,可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布,她想了一阵,大概是在考虑如何摆好间架结构,然后便饱蘸浓墨,埋头直写。不一会儿,一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水,刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然,几天后,学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。
周子晔真不愧是我们班的书法小能手,为我们班夺得了很多荣誉,是我们五(4)班的骄傲。
五年级日记:我上五年级了
今天是开学的第一天,早上来到学校,又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了,学的知识都变难了,而且这回我们学校又跟阳光学校合了,竞争更激烈了,所以,我一定要努力学习。不过,也不能一直学,也要适当的玩玩,就比如下课,一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全,下课要玩正当的游戏,不要追跑打闹最后,希望我的学习能有进步。
新五年级数学五年级教案
教学目标:
知识与技能:使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。
过程与方法:经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。
情感、态度与价值观:感受小数乘法在生活中的广泛应用。
教学重点:理解并掌握小数乘整数的算理,学会转化。
教学难点:能够运用算理进行小数乘整数的计算。
教学方法:迁移类推,引导发现,自主探索,合作交流。
教学准备:多媒体。
教学过程。
一、情境导入。
1.谈话:同学们都喜欢哪些运动呢?
(生回答自己喜欢的运动……)。
引导学生观察并思考:图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?
指学生回答:3.5×3,教师板书:3.5×3。
4.探索:观察这一道算式,它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?
生观察后回答:这道算式的因数有小数。
5.揭题:以前我们学习的乘法都是整数乘整数,今天的算式中却出现了小数,这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题:小数乘整数)。
二、互动新授。
1.初步探究竖式计算的方法。
(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算,并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中,了解学生参与讨论的情况。)。
(2)让学生说说自己的想法。
指名汇报,教师根据学生叙述板书,学生可能想出下面几种不同的方法:
方法1:
连加。展示:3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
师:你是怎么想的?
生:3.5×3就表示3个3.5相加,所以可以用乘法计算。(师板书意义)。
方法2:化成元、角、分计算,先算整元,再算整角,最后相加。3元×3=9元,5角×3=1元5角,9元+1元5角=10元5角,即3.5×3=10.5(元)。
方法3:把3.5元看作35角,则35角×3=105角=10.5元。
引导:出示(边说边演示):
强调:我们可以把3.5元转化成35角,用35角乘3得105角,再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。
2.自主探究,进一步理解算理,掌握计算方法。
(1)教师出示算式:0.72×5。
师:同学们看0.72不是钱数了,没有元、角、分这样的单位了,还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考,然后在小组内交流计算方法。
(2)学生汇报演示。
可能有两种方法:加法和乘法。根据学生的汇报,展示这两种方法。
(3)比较:(见板书设计)。
引导:请同学们比较一下这两种方法,你喜欢哪一种呢,为什么?
生:用乘法比较简便。
(4)追问:仔细观察乘法算式,谁给大家解释一下,你是怎样把乘数转化成整数的?
生:先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360,得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。
生:小数的末尾添上或去掉0,小数的大小不变,所以积末尾的0可以直接去掉。
指导学生归纳出:计算小数乘整数的乘法,要先把小数看作整数来乘,乘完以后,看因数扩大了多少倍,再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时,应先点上小数点,再把“0”去掉。
学生独立计算,汇报交流。
师:同学们顺利地买完了风筝,那就让我们就一起把风筝放飞吧!
三、巩固拓展。
1.教材第3页做一做第1题。
想一想:小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
2.教材第3页做一做第2题。
同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。
3.指名板演教材第3页做一做第3题。
4.不用计算,你能直接说出下面算式的结果吗?
148×23=3404。
四、课堂小结。同学们,这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。
作业:教材第4页练习练习一第1、2、3题。
板书设计。
小数乘整数。
求几个相同加数的各的简便运算。
批注。
教学(后记)反思: