优秀作文是作者深入思考后的产物，其中包含着作者对生活、人性、社会等的高度洞察力。优秀作文的精华，值得我们反复品味和学习，以下是一些经典的优秀作文范文，供大家参考。
不一样的课堂作文
早晨，风吹过树梢，发出清脆悦耳的声响。
现在是第三节，数学课，数学老师正站在讲台上认真为我们讲课，当然，我们也认真地听课。但当老师问我们问题时，教室里鸦雀无声，连针掉在地上的声音都能听见。只见数学老师皱了皱眉头，显得有些生气，发话道：“你们一个个都在想什么呢？在想吃的吗？我点名，这位同学，你来回答。”被点到的那位男同学，好像还没搞清现在是什么情况，还想着老师刚刚说的话。于是，张嘴说道：“什么吃的？”
顿时，全班哄堂大笑，有的拿着红领巾高升吆喝；有的同学则马上转向右边的同学对他说明情况；有的同学还拍桌大笑。就连老师也忍不住笑了，跟着我们一起笑。这班里的笑声此起彼伏，所有人都沉浸在欢乐之中。
刚刚回答的那位同学也不好意思，悄悄地坐下了。坐在那一个劲地傻笑。
窗外的小鸟也叫唤地更厉害了，树叶也摇地更快了，阳光也更加灿烂。
今天的数学课真是有趣又好笑，真是一次与众不同的课堂，收获了满满的快乐，让紧张的学习也变得更轻松愉快。
不一样的课堂作文
随着掌声热烈地响起来，一个中年的男子踏着沉稳地步伐走进了我们的教室。他微笑地在讲台上坐了下来。这时，我们开始细细地打量起他来：他大概是40岁左右吧，红润的脸，一头乌黑发亮的头发，挺挺的鼻梁上架着一副无框眼镜，不算大的双眸中却闪耀出了智慧的光芒。他穿着一身棕色的外衣，显得沉稳干练。他，就是“530”的曹博士。
从曹博士低沉而句句有理的话语中，我明白了很多事：其实话多也并不是不好，我们不必要硬把这个习惯改掉，我们可以把这个习惯加以利用。比方说：上课多举手发言，可以多与他人讨论有关学习与生活方面的事情，这样就可以变废为宝，成为自身的与众不同的优点。
曹博士告诉我们要充分利用自己的兴趣爱好。我很自然地想到了自己。我很喜欢语文，因为我比那些语文不好的同学更善于做预习工作。事先预习要教的新课，这样，就可以比别的同学掌握得更扎实，更透彻。因此语文就成为我的一大特长。
“人一生发挥的潜能才20％左右，就好比是冰山，它大部分是沉在海底的，而我们用眼睛看到的才只是冰山的一小部分而已。”曹博士的话让我恍然大悟，我们要好好发掘自身的潜能，用努力将潜力变为实力，争取做一个向多方面发展的人。俗话说得好：一分耕耘一分收获，我为自己加油，我坚信：人的潜能是无限的！
另外，曹博士还给我们讲述了他小时候故事，而且他边讲故事边结合自己悟得的人生哲理，为我们讲解了许多我们不能理解或没有思考过人生道理，使我们受益匪浅。
今天，曹博士给我们上的这一课真是难忘的一课呀！
小学生不一样的课堂作文
“请评委们给十号选手打分。”我的心开始猛烈地跳动，手心上的汗如泉水般不断涌出，牙齿不知怎的直打哆嗦，双腿更是情不自禁地开始发抖了。
两个星期前，我报名参加了演讲比赛。只因一时的冲动，我推开了报名室的大门。之后的情况不难想象，我挣扎于自己的欲望与胆小之间，越是挣扎，内心就越是煎熬。一番“战斗”后，我决定了。展现出百分百的我!
接下来的一段时间里，我就为比赛做起了准备。
每天早上醒来，冲着镜子里的我大喊三声:你能干!你能行!你最棒!接着再露出一个标准的微笑:眼睛稍微眯一点，嘴角往上扬，上下两排牙齿各露出中间的一小部分，头再往边上倾斜5°，最后打出“v”的手势，大声说:“耶!”
在学校学习的一天中，我也刻意去改变自己。平时我是不会举手发言的，可是这一次，我举手了。不管答案正确与否，我都尝试着去回答老师的问题。以前就算我举手了，回答时声音也是像蚊子叫的，可是这一次，我声音响亮。虽然还是有点不好意思，但至少能让别人听清楚你在说什么。尽管这些都是客观因素所改变的，但我也从中获得了不少的快乐与喜悦。这在此之前，是从未有过的。
为了临场发挥正常，不紧张，我拿起了家里的麦克风，开起了视频设备，让家里所有的人都坐在沙发上当评委，给我指出不足之处。我不厌其烦的一遍又一遍的练习，改正一个又一个的问题。甚至于为了有一个甜美的声音，去模仿那些女播音员，努力改变自己的声带发音。
然而，临场发挥终究并不完美。
紧张的海浪又一次毫无防备地袭击了我，使我手足无措。原本练习的不错的微笑，一时间竟也抛到了九霄云外，只剩下傻傻的笑。
“请评委们给十号选手打分。”
我的心不知为何已不再剧烈跳动，手上的汗也渐渐收住了。牙齿又恢复到了正常，腿也站直了。我抬起了头，平静地看着评委们。
“七分。”评委们带着笑容对着观众席上的人以及我说。
我的心此时已不知被什么所占有了，竟拿起了麦克风，露出来了那久久表现不出来的，而又出自内心深处的微笑，说:“对于这场比赛，我尽力了，虽然成绩并不优异，但我却从这场比赛中学到了许多东西。这些，是以前从未有过的。这次比赛，将成为我人生路上最重要的课堂之一!”
观众席上一片寂静，继而爆发出来了我从未听到过的雷鸣般的掌声。
不一样的课堂作文
“听我的，听我的！”秦若馨大声嚷嚷着对我们说，“我有一个好主意。”悄悄告诉你，我们在玩风火轮游戏。
刚上课，老师就对我们说，今天要玩风火轮比赛，看着我们一脸疑惑，老师不慌不忙地说起了规则，原来是让我们自己动手做“履带”，然后让小组人员全部站在“履带”上行走，大家都兴致勃勃地做了起来。
“你的责任是剪报纸。”组长给我分配的工作，而秦若馨的工作是粘胶带。可是，我不安地问组长：“怎么做‘履带’呢？”“听我的，听我的，咱们先把报纸剪开，然后把剪开的报纸粘在一起，这个‘履带’就做好了。”秦若馨对我们说。组长深思了片刻，说：“就这么办。”我们开始忙碌起来了。
经过我们一番努力，组长拿着我们做好的“履带”给老师展示。我们开始试验，我们五个人站在上面有点挤。老师一边指导一边说：“李逸松，你下来吧，你站在上面有点挤了，你给大家一边喊口号，一边扶着‘履带’。”第二次，我们四个人在“履带”里面走，在李逸松的口号下，我们在里面有规律地走。试验成功。
比赛终于开始了，我们看着其它组都走得特别轻松。我们上场了，我非常紧张地走着，生怕和别人走的不一样，我们走的非常好，当我的心快要落下来，突然，“履带”出现了意外，我们只好以失败而告终。
虽然，我们没有成功，但老师说我们小组合作的很好，给我们发了最佳表现奖，我们都开怀大笑。
不一样的课堂作文
“下课后全体同学马上下楼，各班按放学路队站好。”好容易盼到第二节课大课间，万万没想到是这样一个意外的情况。
我们踏着整齐的步伐走出了校门，还以为是要上哪去呢，原来是让我们观察我们的学校，小卖铺的人都用诧异的眼光看着我们，这让我有些不好意思。
我天生不爱倒搞特殊。但我同时又很兴奋，因为这是我头一次时间出校门。马路上的人并没有平时那么多，偶尔几辆汽车飞快地驶过，原来上学时的马路是如此冷清。
温和的春风拂过脸颊，黄老师用她那清脆的嗓音说：“下节课我们要写一篇美丽校园的作文，大家先想一下开头怎么写，你们可以……”听到作文这两个字，原本强烈的阳光似乎突然暗淡了许多，没想到出来就是为了要让我们观察校园，写一篇描写校园风景作文啊，我心里一边嘀咕一边跟随队伍又来到了荣誉墙。
现在我要公布一个小秘密，荣誉墙上有一个词用的不恰当，不信的话你也来看一看，等待你去发现哦。
以前的语文课里从未走出课堂，这次不一样，它让我收获了许多，更重要的是我能够轻松地完成一篇作文。
不一样的课堂作文
这是一节由学生代替老师上的课。
上课铃打响之前，小老师汪舜瑶好比缩小版的左老师，从容地走上了讲台，严肃地环顾着四周。这时，分管班级纪律的我也不由地紧张起来，生怕同学们在课堂上捣乱，影响小汪老师上课。
“丁零零、丁零零”，终于上课了。我还是第一次这么期待上课呢！“好，同学们，今天我们继续。”小汪老师拿出粉笔，在黑板上写起了课题——麋鹿。同学们条件反射地伸出了手指，跟着她后面写着。再看看“四大金刚”之首——胡同学，他竟然也乖乖地跟着比划，没有丝毫怠慢。这可比左老师在的时候听话上百倍、千倍呀！
“有谁来读一下麋鹿的外形特点？”小汪老师的一个问题刚扔下去，就有不少同学飞快地举起了手，快到我都来不急反应。小汪老师点了程斯威，他读地非常动听，仿佛把我带入了那群麋鹿之中，仔细地观察到了麋鹿的特征。
接下来，小汪老师在黑板上写着，我们都认真地抄着，“四大金刚”也不例外。要说这时全校哪个班级最安静，非我六（二）班莫属！
站在窗外的李老师看见我们这么听话，忍不住拿起手机拍了起来，留下我们美好的回忆。
下课了，同学们都在回味着这堂不一样的语文课！
不一样的课堂作文
“课堂”这个词，想必大家再熟悉不过了，不就是“学习，学习，再学习”吗？可“不一样的课堂”您听过吗？这次我们来到了紫薯山庄，体验了一回不一样的课堂。
经过短暂的集合后，我们满怀期待地踏上了这辆大巴车，在车上，我们也展开了活动，并点播了时下最流行的歌曲，欢声笑语充满了整辆车。
到达目的地，我们就迎来了大家的教官。他戴着墨镜，一身运动装，衣着一丝不苟，腰上还别着对讲机。肤色呈黄褐色。他将我们领到了指定场地，整过队后，进行分组，并在特定的旗帜上，写下了队名。
首先，我们进行了户外急救课——包扎。教官拿来可塑板，纱布和三角巾，示范包扎过程。告诉我们包扎时，纱布要打开，再进行包扎，并要把可塑板全部包住，包紧。讲解过后，又请了个同学上来演示。一系列流程过后，就让我们两两联系，我拿来材料，对搭档开始了包扎。我固定好了可塑板，让她贴着手肘，然后将纱布展开，小心地缠住可塑板，塞好剩余纱布，然后拿出三角巾，调整好角度，将手挂在三角巾上，并把三角巾挂在脖子上，打了个活结，简单的包扎就完成了。她又以同样的方法为我包扎，我俩都体验了一回为别人包扎的感觉。
紧接着，是“火线穿越”，是模拟火灾现场的一个逃生演练。逃生时，要用手捂住口鼻，猫着腰，搭着前面那个人的肩，快速逃离。教练讲解和演示之后，我们组开始了逃生演练。现场有许多带窗户的墙。我们组个个猫腰，搭肩，捂口鼻，一丝不苟。一声令下，我们出发了，大家越跑越快，甚至有些跟不上了。在窗口的地方，我们就弯低一点，墙壁的地方我们弯高一点，随之又经过了一个需匍匐前进的地方。这个项目让我们知道了火灾逃生的要领。
下午的搭帐篷，让我们感受到了团队合作的力量。我们先把支架插好，然后插入相应的孔里，把内帐搭好后，又搭了外帐。这整个过程，如果没有合作力量，是很困难的。
这次课堂，让我知道了许多平时接触不到的知识，让我受益匪浅。
不一样的课堂作文
2月10日本该是我们上学的日子，可是因为新型冠状病毒在全国蔓延，我们上不了学，只能在家里进行“空中课堂”的学习。
老师会提前给我们发课程表，让我们按照课程表开展一天的学习内容。为了能让我们全面发展，老师会安排音乐、体育、美术课程，但这些只能宅在家里进行。
美术课上，老师说因为新型冠状病毒来袭，让我们有了非同一般的“宅”体验，但“宅”家不“宅”心，我们开展了“我给先锋们颁个奖”的活动。在搜集照片时，我看到那些奋斗在一线的医护人员，有的被护目镜弄出勒痕，有的剪掉了自己的秀发，有的穿上纸尿裤一天不敢喝水，还有的医生家里有生病的亲人，仍然奋斗在一线我和同学们颁给他们“最美逆行者”，以表示我们的敬意。
在音乐课上，老师说“停课不停学”，把爱唱出来，让我们跟着视频学习《加油武汉》这首歌曲，用歌声致敬疫情前线所有逆行者，对他们真挚的说一声谢谢！我在家练习时，跟着电视上一遍遍重复着，妈妈因为感动，眼晴里一直含着泪水，唱不下去，爸爸和我唱着歌词做着动作，为在一线抗疫的工作人员加油！为武汉加油！为中国加油！
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里”相信疫情很快就会过去，春天马上就会来临，我会和同学们像歌曲中一样一起拥抱春天，会看到医护人员脸上那灿烂的笑容。
不一样的课堂作文
今天我们上了一节特殊的课，课堂设在林业局森保股办公室。办公室的陈叔叔当老师，同行的老师和我们是学生。我们今天来这儿学习了解平江的野生动物知识。陈老师很热情地接待了我们，我们也可是有满肚子的问题。
我紧紧攒着手中的笔和本子，不敢动一下。提问开始，李尹贤捷足先登，获得了第一个提问的机会。他大大方方地走到陈叔叔跟前，请教他：“平江境内有哪些野生动物？”陈叔叔微微一笑，说：“这可不是一两句话就能说完的，我给你们看一份资料。”说完，他从办公桌上那一摞资料里拿出一张纸，递给我们。刘老师比我们还急，半道上就把资料纸给劫走了。哇！不看不知道，一看可真吓我们一跳，我们平江的野生动物那么多！密密麻麻，一整张纸哎！我们都凑了过去，差点撞头！我找到了熟识的野猪、猫头鹰、大蟒等，有很多野生动物我没听说过，它们的名称里还不认识那字儿！亏得我平时谈起动物还洋洋自得，唉！井底之蛙！
李尹贤又在发问了。这家伙，留点时间给我们啊！其他同学可能也跟我一样想，吴振宇见缝插针，抢着问起来。
终于有了提问的机会，我有点紧张，结结巴巴地问：“平江的气候适宜动物们生活吗？除了资料上已记载的那些野生动物，有没有新的发现？”陈叔叔告诉我，平江本土的野生动物已适应了本地气候环境，它们在这片土地上自由地生活着呢。现在虽然我们还没有发现新的物种，但我们有理由相信平江这片热土能承载更多的野生动物，只是我们还不相识而已。
刘老师和吴老师也从保护措施和法律方面等请教了陈叔叔。从陈叔叔的介绍中，我们知道政府部门制定了很多的法律法规来保护野生动物，对于捕杀野生动物的行为坚决制裁。他还给我们出示了制裁处罚猎杀野生动物的案例文件。
这是一堂不一样的课，给了我们特别的惊喜。我喜欢这样的课堂！
不一样的课堂作文
盼星星，盼月亮，终于盼来了我期待已久的——天生林艺之游。
早上八点，即使天空还飘着细细雨丝，也浇灭不了我们前进的热情。我们乘着大巴车向天生林艺出发。一路上，我们欢声笑语，像刚出炉的小鸟，奋力飞上广袤的苍穹一样。
终于到了，雨也停了，云缝中斜出两三方晨阳，雨后的天生林艺别有一番情趣，道路两旁，松柏苍翠，徐徐微风，缕缕花香。一天的学习实践之旅就这样拉开了序幕。我们先来到游船区，体验脚踏船的乐趣，我和三个同学上了船，可是连踩几下，船却一动不动，我想：糟了，难道是我们的船坏了？后来我俩踏的两个人动作一致，并加大力度，船才动了起来。可是船总是在湖面上不停地打转。经过一番研究，后来我们才发现，只要将方向盘上的一个小螺丝朝着我们要去的方向转，船才会听我们的话，得知这个秘密我们玩得不亦乐乎。
接下来是钓鱼，拿起鱼竿，刺上鱼饵，抛到水中，等了一会儿，发现鱼竿没有动静，拿起来一看，发现鱼饵已经被吃了，好几次都是这样，这鱼可真是太机灵了。
临近中午，我们去做陶艺。我先拿一块泥，把有沙的部分去掉，然后搓成一个圆球，可这是我第一次做，掌握不好力度，刚把泥放进转盘，泥就飞出去。我只好重新将泥固定好，将手洗湿，使泥更柔顺，然后我把泥做成一个瓶子的形状后，将两手的食指放在陶泥中间，将陶泥钻出一个大口，最后固定底部，停止转动机器，一个瓶子就完成了。那陶瓶似乎有几分观世音菩萨手中玉净瓶的滋味儿。
午饭后，我们就开始军训了。“立正，向右看——”。整齐划一的队列，齐步、正步、站姿训练……教官总是一脸严肃，只要某一个动作做不标准。教官就会惩罚那个同学俯卧撑100个，真是太严厉了，所以我们不敢怠慢，专心做动作，直到军训结束。
快乐的时光总是那么短暂，夕阳西下，我们只好依依不舍的离开了天生林艺。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这次的实践活动，既开阔了眼界，增强动手能力，又学到课本上没有的知识，让我们走进不一样的“课堂”，真是不虚此行。
不一样的课堂作文
不一样的课堂到底不一样在哪呢？今天，我就上了一堂不一样的课。
一早，我就按照在学校里的作息时间起床了。这堂不一样的课首先不一样在上课的地点，最近由于一些原因，学校里要求我们在网上上课。怎么样？这样子的课堂不一样吧！
洗漱完后，我就开始自主的上早自习，我拿起语文书站在窗子前大声的朗读了起来。之后等到网上上课时间到了，我这就坐到了家里的电脑前规规矩矩的上课了。虽然说，这堂不一样的课让我感到很新奇，不过当在画面里看到老师的身影，听到老师的声音的时候，我仿佛一下子回到了课堂上一般。
老师在线上，隔着屏幕给我们打了声招呼，老师摇了摇手，然后朝着我们道：“同学们好，今天开始就要线上教学，我已经准备好了，同学们准备好了吗？”只见，同学们一个个的在对话框里回复准备好了。随后，老师清了清嗓子，开始讲新课。
这一堂课的秩序比想象中的要好，老师每讲完一个知识点，老师就要听懂的同学回复1，若有疑问的就回复2。同学们的回复中，1是最多的，原本老师还有些不相信，毕竟之前在教室里上课的时候每讲完一个新的知识点，几乎会有小半的人会举手提问。所以，这次老师说他要抽查几个同学，看我们是不是真的听懂了。
这一节课下来，屏幕里的老师心情好极了，显然对我们这认真的程度感到满意。老师一开心，线上的同学们一个个的心情也好极了，都在回复着老师讲课讲得好。
不一样的课堂也有着一种不一样的学习氛围，这一堂课，同学们的学习似乎更加的积极热情了。
不一样的课堂作文
星期一早上我还在睡梦中，就被闹钟拉起来上课。早读，做操，怎么还跟在学校一样啊！“妈妈，我能不能再睡会儿啊？到时间上正式课了再来？”我这想法一说出就被妈妈狠狠批了一顿。唉！一个人早读，做操一点兴趣都没有。
第一节语文课开始了，“停课不停学”——老师的声音伴着身影出现在电脑上。声音很轻，调到最大了还是有点听不清，我有点注意力不集中。妈妈想到一个办法，用手机app登陆，调到与电脑同步，这样，我就可以听着手机的声音，看着电脑大屏幕，舒服多了。一边听课，一边做笔记，20分钟的课一下就上完了，比平时的上课时间少多了。我正想放松一下，玩玩电脑，老师的微信就发过来了，要我们做练习题，还要拍照发给她。老师肯定有千里眼的，要不怎么就抓准时间监督着我们呢？真希望老师也偷懒一下。
一天的课好少，早早就上完，然后看班级优化大师写作业，提交作业。网络上课有点很好，就是我不懂还可以再重新去看视频。但是我还是想回到学校，跟同学一起上课学习，这样的学校生活才有趣味。
新冠疫情，你快过去吧！我们好像回到正常的课堂。
不一样的课堂作文
“玛里玛里轰……”这是从作文的教室里传来的。你会想到什么？对，就是变魔术！
吴老师对我们神秘兮兮的说：“同学们，你们看过哪些魔术呀？”“大锯切人”、“剑穿心”、“吞剑”……同学们的回答五花八门，而我又在心里想：不知道大宝老师又耍什么花招。“好，那我今天来表演几个魔术给你们看，好不好？”老师突如其来地问。“好！”同学们，异口同声。
第一个魔术开始——皮筋跳跃。吴老师借了一个女同学的皮筋。将它套在手指上。“同学们，你们说在哪一边？”“左边”。老师神秘的念着：“玛理玛理轰！”“右边”，可刚刚明明是在左指上的呀？于是老师又重复的做了一次，奇迹又发生了。这不是我们眼睛有问题，确实是吴老师把他变过去了。最后，吴老师告诉了我们奥秘所在。我们才恍然大悟，原来魔术可以这么简单。
第二个魔术——铁环。只见吴老师比划的说："我用左手的食指和大拇指拉住铁环，食指和大拇指相距五厘米，用右手拿铁环上下套，再用手指一弹，能使铁环还不掉下来，你们说我能不能呀？"“能！”“不能！”“有时能……”“行，说能的同学来试一试”举手的人不胜其数。吴老师，请了一位女同学上去，我心里十五只吊桶——七上八下的。女同学一松手，“当”一声传入我的耳里。老师又请了几位同学，可结果还是一样。于是，吴老师自己表演起来，“唉！次次成功，简直是一种打击啊！”最后吴老师又请了一位男同学对他说：“你要是成功了，我就给你一枚快乐币，如果失败了你就给我一枚快乐币，你有三次机会哦。"男同学自信满满地尝试了第一次没有成功，他又满脸焦虑地又试了一次；结果还是一样。最后，男同学神情沮丧的试了第三次，意外发生了，居然成功啦！男同学满心欢喜。
魔术世界可真神奇呀！这节课真是与众不同的。
不一样的课堂作文
在我这六年的学习中，有千千万万节课堂，可是这千千万万节课中，有一节我最难忘，不同的一节课。
记得六年级开学的第一节不一样的课堂。站在我们面前是一位优雅，和蔼慈祥的老师，这位老师可是我们学校人人皆知的李老师。
只要被分到李老师的班，那我敢肯定，这个班一定很优秀。因为李老师的第一节课，就给你的印象特别的深刻。
在李老师的课堂里，李老师就会先让我们去了解她，怎样成为他的朋友，成为朋友的意义和好处。老师首先对我们讲，要想成为老师的朋友就必须得学会做人，有非常好的品德，还要做“真善美”的人，只有具备以上几点要求，就可以成为老师的朋友。
成为老师的朋友以后，会配戴一枚徽章，而且成为老师的朋友下课可以叫“琳姐”，有困难可以找琳姐帮忙……想干坏事的时候只要摸摸徽章心里就想；这枚徽章来之不易，如果被收了那可就难回来了。
李老师还教我们做“真善美”的人，不能做“假恶丑”的人，要做一个真正有品德的人，而不是只在学校给老师做样子。
自从上了李老师第一节不一样的课堂之后，我就有所改变，从一个乱扔垃圾的我，变成了逐渐捡垃圾的好公民。
不一样的课堂
暑假期间，有个不一样的人，给我上了一堂不一样的课。
我怀着好奇的心情走进那个花园，映入眼帘的是无比鲜艳的花儿，当我准备拔掉一朵花时，仿佛有一个声音传入了我的耳中：
“你为什么要伤害我们？”我吓得一激灵，迅速起身，飞快逃离了那个花园。
但我又有点不死心，蹑手蹑脚地走进了花园里，但我还是被那些花给吸引住了，刚才的。
恐惧。
似乎灰飞烟灭了，就在这时，一个声音又打断了我的欣赏：
“你怎么又进来了？唉
你们人类永远都不知道爱护我们，就在我们极力想伸展身体时，又成了你们人类的脚底之客。
”“你到底叫什么名字？”我迷惑不解
地
问道。
“我是花儿之神，是保护花儿的“神仙”，我们一直都在你们的脚底下生活，我们已经受了太多的羞辱，现在我们忍不了，我们想获得自由，我们想拥抱大地。
“教育”。这时，我在心里默默地说道：我一定要保护生物，不让它们受到伤害。只要我们在生活中珍惜每一个小生命，世界就不会变得黑暗，大自然也会变得温暖，我们的生活也会充满快乐。
这时，我猛。
地
醒来，才知道是一场梦，我钻出温暖的被窝，向阳台走去，看着外面的风景，我的心里非常舒畅，外面的天空蓝蓝的，不再像以前的天空那么灰暗，空气很清新，不再像以前那么灰蒙蒙，让我们继续在这样美好的环境中快乐成长吧！