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买椟还珠不该贬小学作文
今年的中考非常地不简单,关键是抓得太紧了,一所学校只招几百个学生。
其实我从小到大对学习都不大感兴趣,所以成绩很差。但我有好地天赋,由其是艺术等方面要比同龄人出众,甚至超群。所以我从小到大就希望自己能成就出一番事业,能成为一名不靠浪得虚名的艺术家。
没有了梦想的我像鸟儿没有了翅膀,所以我只能选择其他地职业。不然就是我不容于世也!
错过了它也许是对的,我想了很久终于想透了。如果我选择高中去修道于它,是不可能的,只有每天被压在书中。选择了其他职业,可能我也会一样出色。这个梦想我希望能让我未来地子女实现。
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买椟还珠不该贬小学作文
真的,我错了,我不该对她说那么刻薄的话,我不该说话前不经大脑思考,我不该……这个令我终身后悔的错发生在五年级下学期的那个下午,因为上午小测验没考好,心里很烦。好不容易熬到下课,我一路小跑跑回家,到自己屋里,把自己摔到床上,蒙着头大哭起来。
哦,原来是她——我最要好的朋友。“有什么事吗?”一听是她,我态度放好了点,“你怎么了呀?刚哭了吗?怎么声音变成了这样?”她关心的问,我仿佛已经看见她皱着眉头的表情。“真的没事,你找我什么事呀?”我开始不耐烦了。“哦,我……你到底怎么了?!”我真不该说下面那句话,那是我终身的后悔,可,我还是说了:“你问这么多干嘛?是不是不管闲事不好受啊!既然你没事给我说那我就挂了!”“啪”,我摔了电话,发出了响亮的声音。就在摔电话的'那一刻,我已经后悔了。
从此,我们俩见了就像陌生人一样,我不知该说什么好,她大概也是吧!……“咦,这两天怎么没有见到她呀?”我好奇的打开qq,看看她在不在线。“哦?有封留言!”我点击开,心里还想着她。“孙泽月,我是小雯。我知道你这两天忙,心情不大好!
可能是那天我太啰嗦了,惹你生气了,对不起。我那天是要跟你告别——我要移居上海了!
可能我们在见不了了吧!
唉,我真的好想你!
如果你原谅我那天的啰嗦的话,请跟我联系吧!我还是原来的那个号码!”小雯果然是她!她还是那么善良。把所有的过错揽到自己身上。我才是真正的罪人啊!我再也受不了思念的折磨了,我抓起电话,我要说出那句埋在心底好久好久的3个字“对不起!”
小学生该不该上网作文
在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的`文体。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的小学生该不该上网作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
讨论会开始了,同学们议论纷纷,有的同学说:“上网好,因为上网可以查阅资料。”有的同学说:“上网不好,因为上网不仅会使视力下降,而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”
马同莱同学说:“上网不还,应为不仅会影响学习,还会使视力下降,所以上网不好。”
李诗诗说:“上网有利也有害,利处是可以查阅资料,不会的题目不用请教老师,上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是,对眼睛有伤害,长时间上网会影响我们的身心健康。”
陈可贵说:“上网好,可以拓展我们的兴趣爱好,还可以在网上购物既方便又快捷。”
我说:“上网要因人而异,可以上网,但是要把握好时机,不能整天呆在电脑室里。”
老师说:“大家谈的非常好,我们可以写下来,告诉人们,小学生该不该上网。”
买椟还珠不该贬小学作文
上第三节课时,我写完作业,一看自己的橡皮不见。我想:很可能是我的同桌把它藏起来了。
下课了,等同桌一走出教室门,我就悄悄打开他的铅笔盒,一看,没有!他一定是藏到别的.什么地方去了,故意捉弄了。我怀着抱复的心理,把他的铅笔藏到他的书包底下。
第四节下课时,我低头拾作业本时,在地上发现了我的橡皮。我这才恍然大悟,消除了原先对同桌的怀疑。我真不该冤枉我的同桌,更不该报复他。
我的脸上火辣辣的,心里感到很惭愧。我立刻把藏起来的铅笔取出来,并向他道歉。我想,以后我决不会这样乱猜疑同学了。
买椟还珠不该贬小学作文
妈妈,我想对您说:“您不该!”妈妈,您有一个一尺见方的铁盒子,轻易是打不开的。有一天,您偶尔忘了上锁,被我打开了。
妈妈,您的铁盒子珍藏着童年的秘密,珍藏着童年的快乐。
您的盒子里有着许多东西,里面有一个蝴蝶结,它可能是您童年戴过的吧?还有您上学用的'校徽和您的一张张奖状。最底下还有一张张您的照片。它们都是您童年的印记,相信您是非常喜欢这些东西的。
可您呢?您却把我的童年给扔了。您还记得去年吗?我在幼儿园里的时候,做的那些东西,它们是多么精致。那时,我小心翼翼地将它们放进我的童年盒,保存下来。可是,您将它给扔了。您以住进新房干净为由,要我整理一切杂物,不准我把这些东西留下来。
妈妈,您还知道那只小鸭子吗?它可是我在家缝了好几个星期才做成的。我画啊画,缝啊缝,针把我的手一次又一次地扎出了血,扎得好深啊!当一只歪歪扭扭的“小鸭子”出现在我的眼前,我就觉得它是我心目中的白天鹅。它是我的宝贝,可您又将它扔了。针扎痛了我的手,您却扎痛了我的心。
还有一次,我好不容易捉住了一只只有着金色翅膀的蝴蝶。我太喜欢了,就把它钉在我床头。可是,第二天,您收拾房间的时候,却说:“有什么用?”说完,便把它扔进了垃圾桶。
妈妈,您知道您扔的是什么吗?难道只是一团废物吗?不,您扔的是我的童年——一个色彩斑斓的梦。我好伤心。
买椟还珠不该贬小学作文
有两只小狗,一只黄的,一只花的。它们都觉得自己长得很高,就在一起比起来,可谁也不服输。小黄想了一个办法,说:“我们去公园里照镜子,不就得了。”
于是两只小狗来到公园,站在哈哈镜前。小黄看到镜中自己比想象中还要高大、威猛像一个巨人,不禁得意扬扬的向小花炫耀起来,:“看到了吧,我是世界上最大的.狗!”而小花看到镜中的自己只有煤球那么小,愁眉苦脸地埋怨道:“天哪!老天真不公平!我怎么这么小哇!”
从此以后,得意忘形的小黄到处神气活现,整天嘴里叼着雪茄,哼着小曲,东游西逛,早把自己的工作抛到脑后,因此被主人辞退了,成了无业游民;垂头丧气的小花整天心绪不宁,怨天怨地,像一只久病的羔羊,躺在草地上哭泣、,骨瘦如柴,也失去了工作能力。
唉,这两只可怜的小狗,怎么就没看清自己的真实面目呢?
小学生该不该上网作文
今天,随着科技越来越发达,家家户户都有了电脑,老师叫我们用小学生该不该上网这个话题展开一个讨论会。
讨论会开始了,同学们议论纷纷,有的同学说:“上网好,因为上网可以查阅资料。”有的同学说:“上网不好,因为上网不仅会使视力下降,而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”
马张弛同学说:“上网不还,应为不仅会影响学习,还会使视力下降,所以上网不好。”
李思琪说:“上网有利也有害,利处是可以查阅资料,不会的题目不用请教老师,上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是,对眼睛有伤害,长时间上网会影响我们的身心健康。”
陈天翔说:“上网好,可以拓展我们的兴趣爱好,还可以在网上购物既方便又快捷。”
我说:“上网要因人而异,可以上网,但是要把握好时机,不能整天呆在电脑室里。”
老是说:“大家谈的非常好,我们可以写下来,告诉人们,小学生该不该上网。”
小学生该不该上网作文
讨论会开始了,同学们议论纷纷,有的同学说:“上网好,因为上网可以查阅资料。”有的同学说:“上网不好,因为上网不仅会使视力下降,而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”
马同莱同学说:“上网不还,应为不仅会影响学习,还会使视力下降,所以上网不好。”
李诗诗说:“上网有利也有害,利处是可以查阅资料,不会的题目不用请教老师,上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是,对眼睛有伤害,长时间上网会影响我们的身心健康。”
陈可贵说:“上网好,可以拓展我们的兴趣爱好,还可以在网上购物既方便又快捷。”
我说:“上网要因人而异,可以上网,但是要把握好时机,不能整天呆在电脑室里。”
老师说:“大家谈的非常好,我们可以写下来,告诉人们,小学生该不该上网。”
买椟还珠不该贬小学作文
买椟还珠此成语相信大家都了解,就是说一个人买了一个珍珠,后来却以为珍珠是商家遗留在里面的,认为盒子才是他买的东西,就把珍珠退给了商家。这点我也知道,可我要帮买椟还珠申请冤枉的是后面的词型,竟是贬义词!真是天大的冤枉啊!理由如下:
其一:每个人都有自己的爱好与喜好,列如有的诗人喜欢为柳树作词,有的喜欢为梅花作词;有的人喜欢看《三国》,有的喜欢看《红楼》,有的人喜欢看《水浒》,有的喜欢看《西游》;有的人喜欢珍珠,有的人喜欢盒子。不管怎样,各有各的喜好,总不能强求人家吧。再说,盒子也不是无用之物,至少可以装装东西吗,往好处想,那盒子也许也有精美的花纹,买东西的`人也许也喜欢收藏这种好看的盒子。
其二:虽说是其二,其实是续其一之后。已知那买东西的人想买的是盒子,而不是珍珠,那么还有一点需要表扬买东西的人。因为他很诚实,如果遇到一个不诚实的人的话,那个人应该会将这个珍珠藏起来,做贼心虚吗,因为他怕商家会来索回。但故事中的那个人没有这样,反而下意识地还给了商家,这点不是我们中小学生须要具备的吗?诚实至上!
听了我的解释,是不是觉得买椟还珠此成语不该成贬义词了呢?
五(3)班胡为杰。
小学生该不该上网作文
今天的班会课,我们就“小学生该不该上网”这个话题展开了一番激烈的讨论。
同学们唇枪舌剑的都提出了自己的看法:
王也荪:“我认为偶尔上网是可以的。一些游戏还能开发我们的智力,增加我们的知识面。”
话音未落,宗子文反驳道:“有些小朋友因为接触了不良的电脑游戏而产生了暴力倾向!”
蒋磊补充说:“最好不要上网。如果必须要上网查资料什么的话,我们最好回避玩游戏。也不是说不能玩,最好是少玩,免得玩物丧志。”
周琦人不甘落后:“有个小孩在网上发现了一条来自芬兰的求救信号,及时告诉了大人,最终成功解救了那名万里之外的芬兰人。”
……
同学们各抒己见,谁也不能说服谁。
对于这个话题我个人认为:我们是可以上网的!但不是一味的玩游戏!更不能无节制的上网,那样对我们的身心都会造成不良影响。
网络可以让我们获取知识的途径更便捷,也可以更多接触外面的世界,增强我们对社会的了解。
我建议大家不要上那些不良网站,不玩不良游戏;多收集一些有用的知识,多玩有利于我们健康成长的游戏。
让我们正确使用网络,茁壮成长,加油!
小学生该不该上网作文
今天,我们班里开展了一场辩论会,主题是小学生该不该上网。
“先说规矩,每个人发言三分钟,十一人,共三十三分钟,十一分成中立方、正方、反方,轮流发言,不许吵闹,主题是‘小学生该不该上网’。”钱老师宣布到。
这时,正方先发制人,说:“我觉得上网好,因为上网可以查阅资料,网有上许多知识。而且国家也明文规定‘小学生每周上网不能超过半小时’,所以小学生可以上网。”
“我觉得小学生不可以上网,因为上网有很多坏处,如上网会伤身体,上风浪费时间,上网多了会得近视等等,所以我觉得上网不好。”反方说到。
中立方发话了:“我觉得上学生可以上网,也不可以上网。正如正方所说,小学生每周上网不超过半小时是可以的.,超过了半小时就会影响身体,所以小学生在规定的时间内上网是可以的。”
“请三方说出本方的观点。”
“可以上网。”
“不可以上网。”
“有时间限制,可以上网”
……
在热烈地讨论后,钱老师说:“网络没有好环,关键是我们自己要有个度,要合理利用网络来为我们服务,这样就能让网络发挥其更大的功能!”我们听了连连点头。
小学生成语故事买椟还珠读后感
读了这个故事觉得很可笑。
春秋时候有个楚国人,为了把自己的珍珠多卖点钱,想尽了办法。他用名贵的木兰香木做了个木匣子,里边装上珍珠在大街上叫卖。立刻吸引来不少顾客,但没有一个人来买。
一会儿走过来一个郑国人,给了卖珠人许多钱,急忙打开匣子取出珍珠还给卖珠人,只托着木匣子走了。有许多看热闹的人都惊呆了。原来这个买主不是买珍珠的而是买木匣子啊!
这个故事设定的含义是:没有眼力,取舍不当。
这篇,就为大家呈现到这里,希望能对大家有所帮助,希望大家暑假过的开心。
不该发生的事小学作文
就在大年三十的前一天,我的小姨奶奶家发生了火灾。
哪一天正好妈妈带我去剪了一个齐刘海,回来以后小李阿姨的房间开了一条缝,对妈妈说:“听说,你家亲戚家着火了,你去看看吧。”小李阿姨的语气感觉很平淡,我们也认为事情不大,也就没注意,然而到了那里以后才知道事情弄的有多大。
到了哪里以后,才看到,火势从二楼烧到三楼,火把整栋房屋全都烧毁,衣服,沙发,家用电器全部烧毁,一个原来完好无损的房子,现在变成了只有漆黑的木头支架的“模型”灭火整整用了三个小时,江宁的支援不够了,就又调来了三辆,三辆还是不够,就把开发区的调来,灭火时,那一条边的5户人家全部断电。
事情完了以后,小姨奶奶家的皮草,电脑,床,都化成了灰(渣),那里24小时也有人看着,由于支架是木头做的被火烧了以后,容易松动,也容易砸到人,所以看着那里的人也不敢接近那栋房子,目前,这栋房子只有一楼是完整的了。
所以,发生了这件事以后每次一出家门都要把总闸关掉。
小学生该不该学奥数
这个问题不是一概而论的。
对一个对于学校课堂内容学有余力的学生来讲,适当学习小学奥数能够
1、促进在校成绩的全面提高,培养良好的思维习惯;
2、使学生获得心理上的优势,培养自信;
3、有利于学生智力的开发;
4、数学是理科的基础,学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处(很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生)。
5、很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀。
但是对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲,不顾现状的贪多求快,不仅学不好,可能反而因此带来负面的心理压力;如果明知不适合学习奥数而勉强为之,反而会因此丧失自信,最后甚至厌恶学习。
奥数学习是一种智力游戏,要量力而行,千万不要当成负担。
片面的说奥数不好也是不客观的,奥数对于培养学生数学思维,开发智力,好处是非常明显的,很多学生学习奥数后在学校里各科(而不只是数学)成绩直线上升,并能一直遥遥领先。
小学生该不该上网作文
对于学生该不该上网,社会上有很多争论,每个人都有自己的看法,有的人说:“喜欢上网的学生就不是好孩子。”但也有人说:“学生应该上网。”真是仁者见仁,智者见智。我也来谈论一下我对这个问题的看法。
上网有很多有优点,因为网上什么都有,如果写作业遇到了课外的题目,或者不会的题目,上网都会帮你解答这个问题。比如,网上可以看到许多书籍,也可以看到许多历史知识,还可以看多很多优美的散文……总之网上有很多我们需要的知识。
我个人认为上网是可以的,当我们写完作业,复习和看完课外书以后,就可以上网查查资料,另外适当的玩会游戏也是可以的。但是,我们一定要学会控制上网的时间,正确的对待学习和上网!
买椟还珠小学语文教案
前一阶段,我们学习吟诵了大量脍炙人口的诗词,感受古人“寄情山水”的情怀,今天来接触凝结古人智慧的另一种载体——古代寓言。
二、指导学习《买椟还珠》。
(一)读寓言。
1、出示古文语段——。
请同学们根据注释散读古文,读给同桌听,请划分节奏停顿。
2、请一位同学朗读,正音,标停顿。
请同学评点其朗读,并示范朗读,落实节奏停顿;。
同桌对译,再读古文,有哪些字需要积累落实,或者有哪些字无法解决需要提出。
交流,落实一些文言实词;。
(二)品寓言。
1、故事的起因是:楚人“卖其珠”
落实“珠”的含义:价值连城的明珠。
为了“卖珠”,他做了哪些准备工作?——为木兰之柜,薰以……缀以……。
他为什么要这样做?想象一下他会有怎样的神情、动作、心理?
——请为楚人设计一段内心独白:
(四位同学一组,一人记其余几人补充想象,一人朗读)。
(用儿童的语言去消化故事,检查学生是否读懂故事,考查学生语言的表达与运用能力)。
2、学生交流写作片断。
——2-3人,可借助动作、神情来表达心理活动,读出楚人的'踌躇满志来。
(注意引导学生,“珠”的价值远胜于“椟”,这样做是为了抬高明珠的身价,使明珠包装华美更易卖出,包装再华美也只是用以彰显明珠价值的附属品……)。
3、故事的结果是:郑人“买其椟”而“还其珠”
讨论:为什么会有这样的结果?
楚人此时的心理活动会是怎样?
郑人最终是取“椟”而舍“珠”了,你如何看待他的选择?
——参考点:楚人的过度包装使得喧宾夺主;郑人舍本逐末,取舍不当。
4、古文可概括为成语:买椟还珠,作者(战国,韩非)。
引出寓言:用简单的小故事,讲一个深刻的道理。
作者写这个故事的意图是:?
——讽刺了那些舍本逐末,不分主次的人。
再读古文,思考我们可以从中获得哪些启示?
5、小小的故事蕴含着古代先哲大大的人生智慧,再来读一读这则智慧的结晶。
你还知道哪些成语寓言?
三、布置作业。
(一)展开丰富想象(二选一)。
1、补充郑人的言行心理,将古文改写为200字左右的故事。
2、为故事设计情节,编写一幕简单的课本剧。
(二)积累2个寓言故事,准备课前两分钟演讲主题(二选一)。
1、“引经据典”,介绍寓言/成语故事,并根据寓意谈谈启示。
2、“寓意一点通”,2-3人表演故事,请同学猜出其寓言典故。
该不该说_小学作文
今天是周五,我是今天的值日班长,班级的一切事物由我负责,责任非常重大。
早上我早早的来到教室,督促同学们好好打扫卫生,好好上早自习。各个组长检查老师昨天布置的作业。小明的组长在检查作业时发现小明没做作业,是直接没做的那种。老师曾经说过,值日班长要对同学负责,没做作业的要跟老师汇报。这是对同学好的.行为。于是我到小明那再次确认是不是小明没做作业,确认结果果然如此,小明就是没做作业。小明哀求我不让我告诉老师,他说他可以先借同学的抄一抄,先蒙过老师的检查,要不然他会受到老师的惩罚的。想起老师对不做作业的同学的惩罚,我也挺为小明担心的。于是,我决定先不告诉老师了,如果下次小明不做作业再说。
结果是我没跟老师汇报实际情况,但是后来一想我这样做辜负了老师对我的信任,真不知道给不该这样做!
不该发生的事小学作文
上课时,小雨向小欣借橡皮,不该发生的事。正在板书的王老师一转身,正好看到了这一幕。王老师误以为两人搞小动作,立即当众批评了他们。小欣听到了批评,站起来就说:“老师,你错怪了我,我没有搞小动作。”
老师一听,气不打一处来,说:“好啊,你做错了事,还不承认错误,竟敢顶嘴气我,我白教你好几年了。”
“我没有气你,只是实话实说。”小欣反驳道。
“铃,铃……铃”下课了。这一节课,王老师什么都没讲,时间就这样白白浪费了。
唉!这一节课,王老师可讲多少知识呀,可是就这样……同学们只好唉声叹气了。浪费时间就等于慢性自杀,小欣的这一闹,“杀死”了多少人。假如小欣不吱声,下课再向老师解释,其结果可能就会大相径庭,也不会耽误这么多的时间啊!
其实在这件事情上,老师和小欣都有错误。可是小欣在课堂上当面顶撞老师就是错上加错了,因为尊敬师长是人类的美德,小欣这样做丢掉的是美德。
小学生该不该学奥数
中小学生该不该学奥数?社会上一直有不同的声音在争论。世界知名数学家、华工校友侯一钊教授日前做客华南理工大学,与师生们分享自己的数学人生,他坦言,自己小时候从没学过奥数,他认为奥数是一种过度的教育,实际上对学生造成了伤害。
侯教授回忆自己从一个农村孩子成长为一代数学家的历程时坦言,自己的数学之路是在取舍与抉择中一步一步向前迈进的,不存在童年就立志成为数学家、学生期间表现出超人的数学天赋之类的事迹。而在侯教授看来,所谓的成功并不是指今天取得怎样光鲜亮丽的成绩,而是自己在追求数学的道路上的一步一个脚印。
1977年,国家恢复高考的决定给侯一钊带来了人生中最重要的转折。在高考志愿表上,他的第一志愿并非数学专业,而是华工更具优势的机械工程专业。
刚刚来到华工的侯一钊心中既有欣喜又有担忧。相比这一届的大部分学生,侯一钊不仅年龄小,而且学习基础薄弱,尤其英文可以说是从零开始。面对自己的弱项,侯一钊抓紧时间恶补英文,并在学习高等数学的同时努力巩固初等数学知识。很快,崭露头角的侯一钊得到了教授们的重视。在卢文等教授的带领下,侯一钊进入了数学研究的大门,并决定报考相关专业的研究生。意外再次降临,因为考试失利,侯一钊落榜了。
当年高考的一个月后,侯一钊在一次数学竞赛中因为帮助同学作弊而受到处分,他受到教导主任的严厉批评,但在最后,教导主任还是对侯一钊网开一面,没有把这项处分写到侯一钊的政审材料中。谈起这段经历,侯一钊至今仍感慨万分。
善结良缘,学会感恩。这是侯一钊在讲座上赠予同学们的八字金言。在侯一钊的求学和研究生涯中,曾有无数的亲人、同学与师长向他伸出援手。他们帮助侯一钊跨越了人生中的一个个槛,也给了他不断进取和奋斗的动力,更在他心中种下了一个友善的种子:我得到了别人的帮助,我也要尽可能地帮助别人。
应用数学家。现任美国加州理工学院应用数学系教授。曾获多项国际学术奖,研究成果卓著。主攻领域是计算流体力学,因其在应用偏微分方程、科学计算与数值分析上的创新研究而获得晨兴数学奖应用数学金奖。20xx年,当选为美国艺术与科学院院士。
该不该说_小学作文
“该有!”“不该!”……一阵阵讨论声在客厅响个不停,你们知道吗?我们一家正在讨论小学生该不该有零花钱的问题。
我抢着第一个表达自己的观点:“我觉得小学生可以有一些零花钱,只是要管得住自己,不乱买小店里的玩具、零食等一些对自己学习和身体有害的东西,就可以了嘛。”我拍着胸脯自信满满地说道:“你们放心,我不会乱花钱的。”
“是啊!是啊!”妈妈一边点头一边说道:“是应该给,但是最好不要随要随给,要控制钱的数量,还一定要指导小学生怎么花零用钱。零用钱可以自由支配。比如,可以适当买一些健康食品,当橡皮呀,尺子呀等文具用品丢了的时候,自己去买一些,我觉得用自己的零用钱去买,就会更加珍惜自己的物品。”
“嗯!妈妈!我会节省着用零花钱的。”我听了一口答应了。
“不行!不行!现在的孩子什么都不缺,还给孩子零花钱,这不是让孩子瞎用吗?给孩子零花钱的'话,孩子一定管不住自己,偷偷地去买一些不好的东西,像玩具,玩具会让小学生不好好学习,整天总是玩一些让人学习学不进,做作业不定心的玩具。不能有!不能有!”外公摇着头,不同意。
爸爸想了一会儿,郑重地说道:“其实只要教会小学生如何计划使用,而且最好教会孩子自己记账,月底如果孩子零用钱自我管理相当好,父母还可以适当奖励。既教育了孩子,又可以培养孩子的理财理念呢!”
哈哈哈!3比1。最终,大家都同意小学生能有零花钱。哈哈,从今天起我就有零花钱啦!但我可不会瞎买小店里的玩具或零食的,哦,绝对不会!!
文档为doc格式。
该不该说_小学作文
教育部前新闻发言人王旭明9月8日和9月9日连续两天,在自己的新浪微博中以“每日一呼”的名义,发出同样的内容:取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语!随后,不少网友对此进行了转发和评论。一时间,小学英语该不该取消成了网络上的热门话题。
现象:小学英语是否取消引热议。
建议小学期间取消英语教学不是一个新话题。早在“两会”期间,全国政协委员杨维刚、朱世增就曾有过类似的提议。但当王旭明再次呼吁取消小学英语课时,还是引起了网友们的密切关注和热烈讨论。
9月8日,王旭明的言论一出立即被网友频繁转发和评论,以至于新浪微博迅速将其升级为热门话题。各类媒体也迅速抓住这一热门话题,将其放在显要版面、时段,为公众设置“议事议程”。在此之后的短短几天之内,网上、网下就掀起了一场关于小学英语课程存与废的讨论。
记者发现,这场讨论具有两大特点:一是声势浩大。大到中央媒体,如《人民日报》《中国青年报》;小到地市媒体,如《永州日报》《泰山晚报》等,都通过新闻报道、评论的形式参与其中。各种新媒体如微博、微信也积极参与并充分发挥其互动性强的优势。由新浪微博设置的“你是否赞同取消小学英语课?”调查,短短两天时间内就吸引了82770名网友参与讨论。二是持续时间长。从9月中旬开始,与取消小学英语相关的新闻报道、评论与调查就层出不穷,一直持续到9月底。
与此同时,一些教育领域的专家、名人也纷纷对此发表意见。英语培训专家俞敏洪和21世纪教育研究院副院长熊丙奇都发表了各自看法。
“我个人十分支持取消小学英语统考。”俞敏洪认为,英语教育完全可以从初中开始,现在小学生可以用更多的精力投入到汉语当中。他举了一个例子,北京市延庆县一所乡下中学的校长找到他说,该校高三高考模拟考试的分数跟全市平均分相差了十几分,主要是英语方面的差距。后来,他安排了自己的老师去讲课,每周讲一节,只用了10周的时间,该校高三当年文科就比全市平均分高了1.5分,理科只有3分差距。“这件事情可以反映出,英语完全可以后来补上去。本人是从16岁才学英语的,现在英语水平也很好,我觉得英语不必从小学抓起。”俞敏洪说。
熊丙奇在署名文章《取消小学英语,解放不了学生也拯救不了国学》中指出:“取消小学英语,其出发点是减轻学生的负担,同时增加接触汉语、国学教育的时间,但姑且不论能不能取消掉,就是取消,如果不改变升学评价体系,不打破升学教育模式,这两方面的效果都难以起到。”
记者粗略统计发现,以此延伸开的话题涉及到“减负”“国学教育”“拯救汉语”等,其中“减负”是网友们关注较多的角度。
“在教育部拟定的《小学生减负十条规定》(征求意见稿)征求意见期间,王旭明抛出了这样的.话题,让人不得不与‘减负’连在一起。”教育学博士、湖南大学教科院教授唐松林在评论这一事件时谈到。
调查:一些网友力挺取消小学英语。
你支持取消小学英语吗?腾讯・大湘网专门做了一项调查。截至9月23日17时53分,共有22505名网友参与投票,结果显示,780/0的网友支持“取消小学英语,给学生减负”。
记者随后的采访中,多数受访者也表达了可以取消小学英语这一观点。“英语课对大多数人而言,除了升学考试能增加分数外,实际作用不大。”衡阳市中学教师刘和平为取?肖小学英语列出了三大理由。他认为,对大众来说实用价值不大,扼杀小学生学习兴趣和增加学习负担,是建议取消英语的理由。
刘和平的观点虽然激进但不是空穴来风。来自英孚教育发布的“全球英语熟练度报告”显示,目前约有10万英语母语者正在中国教学,虽然我国目前从小学三年级开始必修英语,一直要学到大学,但调查却显示,仅24.2%的职场人士在工作中较多或经常使用英语,14.8%的人在工作中从不使用英语,与全球平均数据都相差较大。
小雨(化名)是一位小学英语教师。他对当前流行的小学英语统考和排名很有意见。他认为,小学英语主要是教给孩子们一些简单的日常对话和基本识图,没必要非要统考和排名。“现在的统考和排名让老师和学生都很累。”小雨说,英语对于小学生来说还是有点难,为了孩子的成绩,他课下经常给自己的孩子补课,甚至带他来长沙学习英语。
网友“云儿水中漂”对当前的“全民英语热”现象进行了批判。他认为,没有必要将英语确定为升学的必考科目,也没必要强迫每位学生都学英语。“对于那些有英语学习需要的人来说,可以在初中开设两年的英语课,教一些基础知识。待到大学后,选定了出国深造或走科研的方向的同学,可以通过英语四六级考试来提高自己的英语水平。“云儿水中漂”说,这样,对于那些有其他方面特长的学生,可以抽出更多的时间学习他们感兴趣的科目,让每一个学生都按各自的特点发展,而不会因为英语成绩拖后腿而埋没了个人的特长。
“你觉得多大开始学英语比较好?”为先在线网专门做了调查。截止到9月27日9时20分,共有853名网友支持“幼儿园或者小学,年纪小容易接受”。持不同意见的也不在少数,355名网友支持“中学的时候再学习英语”,851人支持“大学或者工作之后再学”,726人认为“作为兴趣,想学就学”最好。
专家:建议选修而非简单取消。
“过度拔高英语的重要性,缺乏理性和客观;取消小学英语教学,也有些过激与偏颇。”与几位老师主张的取消小学英语不同,唐松林认为,对于小学英语目前最需要做的是规范,而非简单取消。
“小学英语不一定要必修,可以改作选修课程,不做统考要求,专门为感兴趣和愿意学的学生开设。”唐松林说,规范就是指不搞一刀切,同时去除当前“一窝蜂”学习、补习英语的功利性。
唐松林认为,义务教育重在培养合格的公民,因此教育的重点应该是让孩子们学习国学经典,继承传统文化,养成良好的习惯,形成正确的价值观。“至于学不学英语影响不大”唐松林说,从有利于学生发展的角度来看,也应该尊重他们的个性差异和兴趣爱好,考虑将英语作为选修,减轻不必要的学习负担。
据记者了解,在国外,强制性地要求所有小学生都学习某门外语的现象十分罕见,外语通常是选修课――即便是学校教育的必修课程,也往往是在中学阶段开设。这样,一方面能够让孩子把母语学习好,另一方面也不至于过早地让孩子厌学。比如,美国的基础教育就没有任何必修的第二语言。学生可以自由选修外语――西班牙、法语、德语、拉丁语、汉语、日语。虽然近年来我国综合国力的快速增强,使得一些美国人认为有必要让孩子必修汉语,但这种声音既没有变成国家教育政策,也没有变成州与地方学区的教育政策。英国和澳大利亚政府虽然有意将汉语列为小学必修课,但也遭遇了很大的阻力。
小学生该不该上网作文
同学们唇枪舌剑的都提出了自己的看法:
王也荪:我认为偶尔上网是可以的。一些游戏还能开发我们的智力,增加我们的知识面。
话音未落,宗子文反驳道:有些小朋友因为接触了不良的电脑游戏而产生了暴力倾向!
蒋磊补充说:最好不要上网。如果必须要上网查资料什么的话,我们最好回避玩游戏。也不是说不能玩,最好是少玩,免得玩物丧志。
周琦人不甘落后:有个小孩在网上发现了一条来自芬兰的求救信号,及时告诉了大人,最终成功解救了那名万里之外的芬兰人。
同学们各抒己见,谁也不能说服谁。
对于这个话题我个人认为:我们是可以上网的!但不是一味的玩游戏!更不能无节制的上网,那样对我们的身心都会造成不良影响。
网络可以让我们获取知识的途径更便捷,也可以更多接触外面的世界,增强我们对社会的了解。
我建议大家不要上那些不良网站,不玩不良游戏;多收集一些有用的知识,多玩有利于我们健康成长的游戏。
让我们正确使用网络,茁壮成长,加油!
不该发生的事小学作文
今天下午,我和妈妈去花园里玩,一路上一阵阵的桂花香扑鼻而来,八月金桂在阳光的照射下,一个个张开了灿烂的笑容,金光闪闪。
这时,我看见一个小朋友爬到一棵高高的桂花树上,把树摇啊摇,把树上的桂花摇的像小雨点一样,“叭啦叭啦”的往下掉。我好象看到桂花树妈妈很痛苦地在说:“别摇了,别摇了,我的宝宝快没了。”那个小朋友好像没感觉,最后把树上的鸟窝也摇了下来,可他的妈妈还说:“小心啊,别摔下来。”