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第一场雪
昨天,下了一夜的雪。这是今年的。屋外白茫茫的一片,地上像是铺上了一层厚厚的、软软的地毯。脚踩上去发出“咯吱咯吱”的响声,松树穿上了一层又一层雪白的棉袄,像一座座白塔,公共汽车顶上都落满了雪,就像抹了白色的奶油似的。这场雪下得真好啊!它给田野里的麦苗们盖上了一层厚厚的被子,麦苗们一定能暖暖地睡上一觉。
吃过早饭,我和几位小朋友一起去雪地里玩耍。他们有的打雪仗,有的掷雪球,有的堆雪人。瞧,那雪人圆圆的眼睛,尖尖的鼻子,红红的嘴巴,看上去真可爱!他们在雪地里欢快的跑着,笑着,喊着。还有一位小朋友,他用两只冻红了的小手摇晃着一棵小树。顿时,雪就像是白色的面粉似的洒下来,雪末飘落到另一个小朋友的身上,把他的头发,眉毛都染成了白色,真像一位圣诞老人。
第二天,雪停了,太阳出来了,柔和的阳光照在松树上,上面闪动着五颜六色的光芒。啊!这一场雪太美了!早上,我还在睡梦中,便被妈妈兴奋的叫醒,“文睿,文睿,快起来,下雪了。”我披上衣服,拉开窗帘,发现外面白雪茫茫,鹅毛般的雪花像被鼓风机吹一样到处乱舞。
放眼望去,到处一片洁白,分不清哪是天哪是地。雪公主正在天上飞舞,突然,风哥哥来了,他唱起了欢快的歌“呼——呼—呼呼”伴随着风哥哥的歌声,雪公主跳得更起劲了。这时,爸爸走过来说:“这场雪下得可真大啊!好多年都没下这么大的雪了。”“这雪是雪公主送给我们的礼物呢!”我嘟囔了一句。妈妈说:“快吃饭,吃完饭我们去打雪仗!”我和爸爸高兴的欢呼起来,我们匆匆吃了几口面包,便向楼下冲去。不一会儿,一个个雪球在对方的身上开了花。我们追逐着,嬉戏着,开心极了。“瑞雪兆丰年”,我真心地祝福这场瑞雪能够把我们带向美好的20xx年!
第一场雪
冬天当然是要下雪的,今年的就在新年的第三天悄悄地来到了。
下午第一节课,教室里书声朗朗。随着第一片雪花的落地,雪来了。
“外面下雪了!”下课铃声响起后,不知是谁先发现了这个“奇观”,大叫了起来。“好漂亮啊!”大家冲出教室,趴在栏杆上,你一言我一语地赞美雪。我也一样,和好朋友们凝视着雪花。这时,施子皓说:“下去玩玩吧!毕竟是!”大家一致赞同,便争先恐后地跑下楼来到操场上。施子皓和郭梓泰互相追逐起来,我呢,就在雪里兴奋地蹦蹦跳跳:“下雪啦、下雪啦!”忽然,我看到了庆业涵头顶上落了一层雪花,便大喊起来:“哇!我们头上有雪!”“真的!你头上也是!”施子皓和庆业涵看着对方,异口同声道。
雪花真美啊!近看才知道,它晶莹剔透、形态各异。地上还没有什么积雪,但是花丛和树枝上已经泛出白色。满天的雪花和操场上奔跑着的同学们,让整个校园热闹极了。“20xx年的是什么味道呢?和去年的雪是不是一样?”我心中突然涌起这样一个念头。于是我仰起头张开嘴巴要去尝尝,当雪花飘上舌尖时,清凉的“冬天”的味道便从舌尖传遍了全身,令人神清气爽。
正当我们陶醉在这美妙中时,上课铃声响起来了。我们依依不舍地跑回教室。直到回到座位上时,我的心中还满怀激动,不停地回想着刚才看到的一切。虽然全身上下凉透了,但心中似乎还燃烧着欢乐的火焰。
天气预报说明天还要下暴雪,所以我开始满怀期待地盼着它赶快到来。我觉得,冬天真是个美丽的季节,因为有我最喜欢的雪。
初中故乡的第一场雪作文
窗外的雪花纷纷扬扬的飘落着,他们都在尽情的扭动着身体跳着各种各样的舞蹈来到大地。有的像情侣一样优雅跳着华尔兹,因为这样可以永远在一起即使融成了水;有的跳着芭蕾因为这样可以让我感受一下天鹅的优雅和高贵;有的想尝尝拉美人们的热情,随着风儿,热情奔放的来到大地!
雪花是美好的,就像那一片片的鹅毛一样飘落在大地,给人们带来冬天的美,带来冬天的幸福和冬天的问候!
耳边不禁地想起了刀郎的哪一首《2002年的第一场雪》的旋律,想想到现在已过去9年了,时间是这么的快,雪花还是这样的飘,但是今年来的是不是太早了呢。
2002年的时候问我在读高一,中考的失利让我的思想彻底的改变了,在学校的每一天都钻在书堆里,每天有看不完的书,每天有做不完的题目,第一个学期就这有的过去了,转眼元宵节也在人们的热闹中过去了!同时迎来了春暖花开的3月,正当我们都为春天的到达而高兴是,雪花耐不住寂寞来到大地瞧瞧哪里的人们都在忙些什么,雪花就这样飘飘冉冉的来到了大地,看到大地上的人们望着他,不是以前的那种喜悦的脸,而是无奈的脸,他失落了,因为他来的晚了一些。但这些丝毫没有引起我的注意,而是继续的看着我的书,看着我的作业,突然门口有人在喊我的名字,我抬头望一下原来是奶奶,她穿着雨鞋手里提着个大袋子,我飞快的跑过去,叫了声奶奶。奶奶说,外面下了雪帮你拿了保暖鞋和羽绒服了,还有一些好吃的来,说着解开袋子拿给我看,我飞快的接过袋子说你回去吧,我拿着了了,奶奶的脸顿时变了颜色,说好的,你自己记得穿了,外面好冷,还没有等奶奶说完我已经回到了自己的位子上来了,奶奶无奈的走了,外面的雪好大好大。
这件事已经过去9年了,在这9年里,奶奶时时刻刻都在为我们操心。现在回想起来真的很对不起奶奶,很后悔当初为什么会是那样的一种态度对待我亲爱的奶奶。
雪花依旧这样的飘着,她们依旧那样的有活力,可我亲爱的奶奶却不在那么坚强了,她只能看着雪花,心里流着泪。
第一场雪
"20xx年的,比以往的时候,来得更晚—些.....…”盼望着,盼望着。它的脚步近了。有人喜欢春天,因为它风和日丽,阳光明媚;有人喜欢夏天,因为它艳照高照,绿树成荫;有人喜欢秋天,因为它秋高气爽,瓜果四溢;有人喜欢冬天,因为它白雪皑皑,银装素裹。
在我的心目中,我却独爱那一片片小雪花,纷纷扬扬地飘落在地面上的景色——白雪皑皑,银装素裹的冬天。
我生在南方。南方气候温和,不像北方那么寒冷,所以南方在冬天下雪是—件非常罕见的事情。但是今年老天爷格外开恩,打破常规,在20xx年1月6日就开始下起了今年的第—场雪。
我趴在窗台上,向远处望去,正如岑参诗中描绘的那些:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”一首诗它可以传诵,也可以让人回味,而这一首诗开篇就勾起了我对雪的向往。便迫不及待地冲下楼去,三步变两步,恨不得插上—双翅膀。
雪花静静从空中慢悠悠的飘落,安静的躺在树叶上、草丛中......伸出小手一摸,感觉冰冰的、凉凉的,手心中升腾起阵阵白雾,一会儿就不见了踪影,只留下湿漉漉的—双小手。“雪的味道是怎么样的呢?”,这个问题在我心中打下了一个大大的问号。是甜甜的?咸咸的?还是苦苦的.?又抓起一把,伸出舌头尝一尝,雪在舌头上跳起了华尔兹舞曲,感觉它似水似冰,有如它雪白的外表,味道也是那么的纯洁。
雪花,它在我心目中妖艳欲滴,像天使下凡,来到了人间,让人们置身于迷雾之中,有—种身临其境的感觉,使人无法自拔,陶醉在其中。
雪花姐姐,您是否还能再一次光临,为我们停下匆匆的脚步!您在我心中是一枝向上的牡丹花,绽放光彩;您在我心中是蓝天上的朵朵白云,变幻莫测;您在我心中是细皮嫩肉的女子,散发出迷人的香气.......
第一场雪
一听说明天要下雨加雪,我就高兴得欢呼雀跃,因为我又可以见到那洁白、美丽的雪花了。
早上,果然下起了雨加雪,没想到,中午竟然下起了漫天大雪,雪下呀下……。
第二天早晨,我惊喜地发现地上积起了厚厚的雪,远远望去,到处白茫茫的一片。房子戴上了一顶顶银帽子,大树围上了一层层银围巾,大地穿上了一件件银大褂。
我迫不急待地戴上了帽子、围巾、手套,穿上了棉衣、棉鞋,一蹦一跳来地到雪地上,找小伙伴一起玩雪。我们在雪地上玩了许多各种各样有趣的游戏。
听我来介绍一下堆雪人的游戏吧:中午吃过午饭,我们又来到雪地里,我让妹妹运雪,让弟弟滚雪球,我来当指挥员。我告诉妹妹哪里的雪最白,最松软,我又告诉弟弟怎么把雪球滚得又快又好。开工了,我怕妹妹摸错地方,就在半路上给她指引方向……一大一小两个雪球终于滚好了。我们把小一点的雪球摆在大雪球的上面,然后,挑选了两颗又大又黑的弹珠做雪人的眼睛,用一根又粗又短的树枝做鼻子,还用树枝在雪球上刻上一张笑呵呵的嘴巴,最后用细长的树枝给可爱的雪娃娃做手。
啊,20xx年冬天的真让我难以忘怀呀!
第一场雪
是人们喜爱的。冬天那满天的雪花曾给人多少美妙的`遐想。孩子们更喜爱雪看着雪花从空中飘落他们会手舞足蹈。雪多美、多奇异呀!
前些天还有点暖和,昨天,天气骤然变冷。中午,凛冽的寒风刮起来了。到了今天旱晨,我睁开了朦胧的睡眼,一看外面,呀,下雪了,我好高兴啊!雪花是美丽的,今天清晨,我看到了雪花有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣儿,还有的像张开的六把小伞……真是千姿百态美不胜言。
第一场雪
这是今年冬天得,也是20xx年中得。
吃过中午饭,就听见妈妈说外面下雪啦!我听后,连忙跑到窗前一看,啊!只见天地之间白茫茫得一片,雪花纷纷扬扬得从天上飘落下来,大地立刻变得银装素裹,四周像拉起了白色得帐篷。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”真美呀!
那雪花洁白如玉,它是七仙女派下得小精灵,还是月宫桂树上落下得玉叶呢?雪花像美丽得玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落得蒲公英,似飘如飞;像天使赏赠得小白花儿,忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地得杰作!只见眼前得雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会落在树枝上,还不时飘在行人得脸上。看,雪中得人儿,不,是朝气蓬勃得小朋友,追呀,跑呀,跳呀,笑呀,与青松并立。雪下得更大了,一会儿变成了鹅毛大雪,铺天盖地从天而降。
我和姐姐走出家门,来到戚城公园。雪像一座座小雪山,白白得、厚厚得。我刚想跑到雪里,脚一滑,我得脸就和雪来了个“亲密接触”,等我抬起头时,我得脸、眼睛、鼻子全是雪。我顾不上痛,爬起来就和姐姐像小老虎一样飞快得跑到一大片雪地里,我们在雪地里打滚,画画,滚雪球,打雪仗。玩得非常高兴,非常过瘾!
雪是冬得使者,尤其是这,它预示着冬天得存在,也叩响了春天得门儿。我爱雪花,因为它美丽、纯洁、无私。能给大地带来欢乐;能给小麦盖上被子,能给农民带来丰收;能为实现美丽中国梦提供正能量!
啊!,蛮拼得!
故乡的第一场雪作文
前些天还暖和得像阳春三月,昨天清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云。中午,凛冽的寒风刮了起来,呼呼的刮了整整一个下午。黄昏时风停了,下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。
第二天早晨,我不经意地往窗外看,哇,!地上白了,树上白了,房屋也白了,整个世界好像都被披上了银色的盛装。吃完了早饭,我穿好衣服,背上书包,正准备下楼,却被妈妈拉住了,她递给我一副手套,说“路上要注意安全,要好好学习……”,“知道了”,我没听完就迫不及待地跑出了家门。
我一边走一边观察,不时地还捏几个雪球,解解闷。
到了学校,操场上满是积雪,许多小朋友在那里推雪人、打雪仗,玩得不亦乐乎,我羡慕地看了他们几眼,便匆匆地向教室走去。
没想到课间的时候,老师以“观察雪”为由,把我们统统赶到操场上活动。同学们一听,顿时高兴得跳了起来。我们就像一匹匹脱了缰绳的小野马,立刻奔向了操场。
呵!人可真多呀!有些未被同学们“开辟”出来的雪地,象一块洁白的毛毯,使人不忍心踩,如果踩了上去,就会发出咯吱咯吱的声音,好像在向你提出抗议。
我们玩得开心极了,那欢笑声把树上的雪都震落了……。
《第一场雪》
教学目标 :
1、理解生字、新词“辽远、骤然、彤云密布、纷纷扬扬、簌簌地、瑞雪”等。
2、指导读懂课文,能口述下雪前天气的变化,下雪时和下雪后的不同景象。
3、理解课文的中心,使学生懂得写景是为中心思想服务的。
4、朗读课文,背诵第四 ̄六自然段。
教学重点、难点:
1、学习作者运用准确而优美的词语把雪时、雪后的景象写得细致而具体的。
2、学习作者动静结合的写作方法。
课前准备:
1、图片投影1框,文字投影若干。
2、课堂练习卷1张。
3、小卡片3块。
教学时间:
二课时。
教学过程 :
学习生字、新词,理解词意。读通课文,学习第一段。(略)。
一、复习旧知:
1、同学们,这节课我们继续学习第20课。(齐读课题)。
2、上节课,我们初步学习了课文,理清了文章的层次。我们先来做道练习题。 。
(1) 课堂练习卷第五题第2题。
(这篇课文按_____、_____、_____的顺序描述了胶东半岛的,及作者由此产生的_____。)。
指名回答,老师板书:雪前 雪时 雪后 联想。
(2) 雪前这段景象,上节课已学过。(出示文字投影1 )同学们回忆第一段内容,
回答这道填空题。出示图片投影:
(清早,天气_______,天空_______,
中午,刮起_______,
黄昏,下起_______。
说明这场雪_______。)。
指名回答,老师板书:骤然变冷 铅云密布 。
提问:下雪前这段作者是按什么顺序来写的呢?(按时间顺序)。
二、揭示教学目标 :
1、下雪时的景象是怎样的?谁来读读第二段?请你找出这段的中心句。
2、指名回答。(中心句:雪纷纷扬扬,下得很大。)。
这句话说明雪--(大)。哪个词突出了雪大?(板书:纷纷扬扬)。
谁来说说“纷纷扬扬”的意思?(形容大雪漫天飞舞的样子。)出示图片投影。
同学们,我们应该怎么读才能读出雪下得大的气势呢?(指名读,再齐读。)。
3、课文是怎样围绕中心句具体来写雪纷纷扬扬下得很大呢?默看课文第四节,圈出有关词语。
(1)“大片大片”--说明雪下得很大。(练读这句话)。
(2)“一会儿”--说明在很短的时间内地上就白了。(齐读)。
这些都是作者所--看到的。
(3)“簌簌”的意思。(雪花落下时的声音。)。
“簌簌”和“咯吱”都是象声词,这声音是很轻微的,作者怎么会听到呢? (说明冬天的山村夜里格外寂静。)。
那么我们读时应读出“静”的感觉来。谁来试试看?
5、引读:
作者看到雪纷纷扬扬,下得很大。开始……,不久……,地上……,冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见……。
(指名试背、回答。板书: 飞雪压枝)。
8、小结学法:
许多同学学得很认真,已经能把这一段背出来了。那么我们是如何学习才把课文学得又快又好的呢?(学生讨论,老师出示卡片:理清叙述顺序;抓住重点词语。)我们就用这种方法学习下文。
9、这场大雪下了多久呢?(齐读第五节)。
10、这一夜大雪把大地装扮成什么样儿呢?(引入第三段)。
1、学生自读第六节,文中有句话概括地写出了雪后的景色,请你找出来。
2、(出示图片投影:山川、河流......变成了粉妆玉砌的世界。)。
说明景色怎样?(很美)哪个词突出这一点?(粉妆玉砌)圈出板书。齐读这句话。 。
3、作者具体写了哪些景物?怎样写的?(出示文字投影)齐读。
4、提问:这段话中哪些词语用得好?(学生答,老师圈。)。
(1)“银条儿”、“雪球儿”写出了雪后柳树松柏上雪的形态。
齐读这几句话,它写出了雪后树木的静态美。
(3)“簌簌地”在这里是什么意思?(看到雪纷纷下落的样子。 )(相同的词在不同的语言环境中有着不同的意思。)。
“摇晃”、“随风飘扬”(突出雪后树木的动态美。)。
“美丽的”、“玉屑似的”、“五光十色的彩虹”抓住了颜色、形态。
齐读这几句话,它写出了雪后树木的动态美。
指导朗读。齐读第1 ̄3句,女生读静态描写处,男生读动态描写处。
5、假如我们看到这样的景象心情怎样?会怎么说,怎么做呢?
作者是如何流露出这样的感情呢?(找出有关语句。注意两个感叹号。) 。
6、小结:
真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这节作者由整体到部分,具体形象地运用动静结合的手法,来描写这粉妆玉砌的世界的。这么美的世界真令人心弛神往。你能用一个词来概括这美景吗?(板书:银妆素裹)。
7、在这银妆素裹的世界里,人们怎样表现的呢?(齐读第七节)。
人们心情怎样,从哪里看出?(指读)。
这句用了什么修辞手法?(夸张)。
8、作者的心情和孩子们一样欢乐,他由雪联想到什么呢?(导入 第四段)。
1、默读,思考:作者联想到什么?(板书:瑞雪兆丰年)说说它的意思。
2、为什么说及时的大雪预示这来年小麦的丰收?有几个原因?(四个原因,略)。
3、出示卡片:冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。说说这个谚语的意思。
4、解题,介绍写作背景。(略)。
(板书:喜笑颜开)。
六、总结全文。
的感情。
七、作业 :
1、完成练习卷。
2、背诵课文第四 ̄六节。
附板书:
20、
雪前 骤然变冷 铅云密布。
雪时 纷纷扬扬 飞雪压枝。
雪后 粉妆玉砌 银妆素裹。
联想 瑞雪兆丰年 喜笑颜开。
第一场雪
空气中,飘着雪花一片,如一个风筝,上面坐着冬天。
我爱这20xx年11月23日下的,由小而缓,变大而急。23日晚上,下的'是冰渣,打在脸上火辣辣地疼。一晚上过去了,外面全是雪白一片,我的眼睛刺得睁不开眼,得知外面雪平均25厘米厚,在家里实在待不住,便下楼与雪亲密接触。走在路上,雪发出“咯吱,咯吱”的声音,似乎在窃窃私语。
那洁白无瑕的雪,那梦幻一般的雪花,总在你不经意间收回。屋顶上,铺满了厚厚的毯子;树上挂满了银条、雪球,显得格外庄重。眼前的世界,远离了那个喧闹的情景。
一只小狗飞快跑过,留下了一串串“梅花”。真是“瑞雪兆丰年”啊!农民伯伯笑了,想象着那一个个丰收的场面。
我爱!
第一场雪_
若我是一个画家,画冬天的时候,绝不会难以下笔。是啊,冬天嘛,本就该素面朝天,本不该有什么装饰,但是,只有雪,才有权利在冬天的画卷上存在,以白色的纯洁存在。
生在沈阳,绝不会没见过雪。它是那般白而美丽,无暇纯洁。在我的记忆里,沈阳可是没少下雪。每逢冬天,这小家伙总要光临沈阳,与寒梅为友,与青松为伴,装点冬天的美丽,并带来无尽欢乐,自己在心底,暗暗地多了个期盼。
当我听到头场雪的讯息,看到灰蒙蒙的天,心中不觉充满了喜悦。多么让人激动啊,冬天终于来临了。
准备着,准备着去迎接它,迎接,头场雪。
天是一直灰着的,可却什么也没落下。心反倒沉重起来,逐渐的,慢慢的心中添了几分失落之感,开始担心,担心白色,是否还会光临沈阳。可是,对于雪的企盼,未曾改变。
中午时分,天空飘起雨来,许多人叫起来。
“什么嘛!原来是场雨啊!”
知否?知否?冬天怎会给我们失望,他有的是新生的希望。
看啊,飘飘下落的是什么?是雪,是纯白的雪!
它伴着风,带着叶,覆盖前时的雨,摇曳着、飘舞着,上下浮动着。一点一点,一片一片,堆叠,复堆叠。闭上眼,就能听到白色的声音,专属于冬天的声音……动态,即静态。
雨只是为了给雪打扫道路,让雪更安然地降落,落得更纯洁……。
雪花在空中开放,在地上生根,形成一片花海。此时如果要我交上一幅描写冬天的画,我定会呈上白纸一张。有许多人下了楼,在这白色的花海中漫步、徜徉,我有意放下笔,与他们共享冬日的欢乐。
遇见雪,遇见冬日的芳华,遇见,飘飘白雪。
走在雪地里,任雪落在身上。深一脚、浅一脚地漫步在这柔软的垫子上,雪不住的下着,似乎是要把大地包裹在一整张席子里,以它的洁白去抵抗外界的污秽。
前边一行不知是谁的足迹,走上前去,才发现,原来不只是一个人的,而是新的叠着旧的,只是有些旧足迹快被雪盖住了。就这样,新足迹踩没了旧足迹,新车辙碾平了旧车辙,人们都在以自己的身体去感受冬日的洁白,并留下足迹,在冬日里留下了属于自己的印记,并带走回忆。我也想,一瞬失去重力,倒在这一世界的白色中,任雪落满我的头、我的脚,让这天然洁白洗去我的一身风尘,洗礼我的身躯、我的精神、我的灵魂。既然我无法左右这世间的冷暖,那就将永远地留在雪中,永远地升华,永远地洁白下去。如果我是诗人,写起冬天,定会很吃力,因为我不清楚它是浪漫或现实。
信手拾起一把雪,感受到雪的冰凉与温暖。立在雪中,思索着,在一片萧索中思索着,不觉已浑身洁白。
感受,感受冬天的圣洁,感受,一身洁白。
雪霁,天晴了,格外地晴。明媚的阳光照在这头场雪上,不知化了多少人的沉思。
冬日里怎会有不悦呢?有,也终会化成一江春水向东流。
给人们带来了如此美不胜收的沈阳,素面朝天,一身洁白的本色的沈阳。
《第一场雪》
目标:
1.学习本课10个生字。能正确读写下列词语:骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3.理解课文内容,感受雪后的美丽景象,体会大雪给人们带来的喜悦心情。
4.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
重点:
1.把自己喜欢的部分背下来,进行语言积累和表达方法的领悟。
2.体会作者借描写雪景所表达的预见到来年小麦丰收时的喜悦心情。
难点:
1.理解重点句。
(1)俗语说,“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信,有着充分的科学根据。
(2)有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”,冬天“棉被”盖得越厚,春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。
(3)落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球,一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。
2.作者是怎样在描述瑞雪的过程中透露自己内心的喜悦的。
过程:
目标:
1.学习本课10个生字。能正确读写下列词语:骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2.按照要求预习课文。
3.初读课文,理清课文的脉络。
过程:
一、导入 新课。
1.谈话:同学们,大家都见过雪吗?下雪是冬天特有的自然景象。说说自己的经历。
2.播放“下雪”视频和“雪景”视频,谈谈感受。
3.谈话:一场大雪后,往往给人们带来欣喜和快乐。我们今天学习课文,看看作者是怎样描写入冬的,是怎样表达自己的心情的。
4.介绍作者和时代背景。
二、预习课文。
1.学习生字新词。
2.认真读课文,想一想:作者是按照怎样的顺序描写这的,写出了这场雪的哪些特点。
3.你觉得哪些地方写得特别好,多读读,可以在旁边写一点自己的感受。
4.质疑。
三、检查预习完成情况。
1.交流预习后的初步感受。
四、初读课文,理清课文脉络。
小结:因为是,所以作者抓天气骤然变冷这个特点来写;又写雪前、雪中、雪后的情景,并对进行了联想议论。
2.读通课文,理清脉络。按“下雪前”“雪中”“雪后”“联想”给课文分段。
第一段(1、2)下雪前的天气变化。
第二段(3)下雪时的景色。
第三段(4、5)雪后的景象。
第四段(6、7)作者的联想。
五、布置作业 。
1.抄写生字新词。
2.有感情地朗读课文。
3.思考课后练习2。
目标:
1.理解课文内容,感受雪后的美丽景象,体会大雪给人们带来的喜悦心情。
2.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
过程:
一、复习导入 。
1.检查生字新词掌握情况。
2.分段朗读课文。
二、点拨、突破难点,学习第三段。
1.指名朗读第三段,大家思考:这一段的两个小节,各写了哪几方面的内容?
2.分小组议论。(雪大、雪景美、人欢乐)。
(1)雪后的景色是怎样的?作者是怎样描写的?
(2)出示课文插图,结合课文内容想像后的壮丽景象,学生可边看图边说。
4.朗读课文,读出喜爱之情。
过渡:其它几段又写的是什么呢?学习其余几个段落。
1.朗读第一段,找出表示时间和天气变化的语句,并在书中勾画出来。
2.全班交流。
1.指名朗读课文,思考:下雪时作者怎样按先后顺序记叙了下雪的过程?先找出表示先后的词,再找出相应的下雪情景。
2.用对读的形式进行交流。
3.小结:这一段雪中的景象作者写得很细致,不仅写了样子——“鹅毛般的雪花”,颜色——“地上白了”;而且写了声音——“籁籁地不断往下落”,偶尔压断枯枝,咯吱一声响”。所以这段写得有序、有色、有形、有声。
1.齐读这一段,画出本段的中心句。
2.你怎样理解“瑞雪兆丰年”的?它的科学根据是什么?
3.作者由联想到“瑞雪兆丰年”表达了作者什么样的思想感情?
六、总结。
1.朗读全文。
2.你认为这篇课文哪部分写得好?好在哪里?
3.把自己喜欢的部分背下来。
七、布置作业 。
1.背诵自己喜欢的段落或语句。
2.抄写你觉得写得好的语句。
3.收集有关资料,结合课文内容,试写一篇说明雪的作用的短文。
附:设计。
点评:
本课的重点是:通过语言文字,了解雪后景色的美丽及作者的联想,体会作者喜悦的心情。过程中指导有感情地朗读课文,抓住课文中的重点词语,体会作者的喜悦之情。引导学生重点学习课文第三段在描写放晴后的雪景时,情景交融,字字句句流露出喜悦之情。在课堂上师生的互动中培养学生边读书,边思考,把阅读和思考结合起来。引导学生抓住主要内容认真阅读,加深对中心思想的理解。设计还注意了媒体的使用,注重学生的感受。
学会求异思维。
要想把自己培养成为一个具有创造性素质的人,训练自己的思维能力是十分重要的。
求异思维,是与求同思维相对而言。求同思维是寻求唯一的一种答案,而求异思维是在多种假设和构想中寻求答案。像“杯子有什么作用?”芳芳说:“杯子可以用来装水喝。”圆圆说:“杯子可以装上热水当作简易熨斗用,杯子也是工艺品。”显然,芳芳的回答只局限于杯子是盛液体的工具,属于求同思维。而圆圆却指出了杯子的几种特殊用途,属于求异思维的范围。
英国哲学家休漠,曾经出了这样一个问题限两分钟内让人作答:“晚年肥胖症使我受了不少苦。我有一位朋友与我恰恰相反,胃有毛病,骨瘦如柴。但我总是看到他到眼科医院去,你知道这是什么原因吗?”
下一看,有胃病的人为什么总到眼科医院去呢?似乎没有道理。但是,如果用求异思维方式寻求这个答案,却并不难。
你能用求异思维回答这个问题吗?
答案:
休漠的朋友去眼科医院上班。
第一场雪
20xx年的降临在荆门市里。春之花、夏之海、秋之月、冬之雪。冬天的雪飘飘扬扬的洒落在人间……。
那天早上,我打开窗户一看,天空中飘着雪花,我高兴地欢呼起来,迫不及待地向门外跑去。开始时,雪落到地上就融化了。过了一会儿,雪越下越大,如鹅毛般大小。
于是,我把手伸出来,正接住那小小的雪花,我发现它的形状是五边形和六边形的。可是正当我把雪化递给妈妈的时候,它就融化成晶莹的小水珠。
到了下午,我跟小伙伴们一起堆雪人,我们堆呀堆呀,最后我们把雪人堆得像小姑娘一样,它戴着围巾、帽子、手套和一个白色的裙子。于是,我跟小伙伴们说:“不如,我们和雪人一起照相留作纪念。”小伙伴们异口同声地说:“好啊!”照完相之后,有一个小伙伴说:“我们来分组玩滚雪球。”我们滚呀滚,终于游戏结束了。最后,我们组共同赢得了第一名,我们都开心地笑了。
我觉得从这次堆雪人和滚雪球中让我明白了一个道理:任何成就都是刻苦劳动的成果。
第一场雪
雪,是人们喜爱的。冬天,那满天的雪花,曾给人多少美妙的遐想。孩子们更喜爱雪,看着雪花从空中飘落,他们会手舞足蹈。雪多美、多奇异呀!
冬天虽然寒冷,却别有一番风味。雪,便是冬天的一个精灵,它飘来了痛苦,也送来了快乐。无论怎样,它的到来总让人惊喜万分。
上午第三节课,星星点点的雪花像米粒般大小,从天上姗姗飞落下来了。几个调皮的同学兴奋地把这消息传播开来,于是,同学们一起欢呼着:“下雪啦……下雪啦!”
雪渐渐大了,鹅毛般的白雪纷纷扬扬地往下落。一片片雪花有些往左下,有些往右下,有些前有些后,交织成了一朵朵花瓣。经风一吹,雪呈现出各种各样的姿态来:有的慢悠悠地落下来,有的好像是被风打下来的,有的横冲直撞,给萧瑟的冬天增添了一份生机。看,这漫天飞舞的雪花似乎越下越大了。围栏边上几乎一片雪白,好像雪给它们穿上白色的棉袄,真是粉妆玉砌啊!那轿车上的积雪,堆成了一辆穿着棉袄的小轿车。地面铺了一层薄薄的白地毯,树木换上了雪亮亮的银装。瞬间,所有的事物都焕然一新。
到了晚上,大雪依然无休止地下着。躺在床上,人们也很容易听见它们落下的响声,如无数细小肥皂泡破裂的声音。
第二天,我起床望望。雪停了,满眼都是白皑皑的积雪,正如古人形容的那样“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”大家都十分高兴,因为收到老师的短信:今天不用上学了。由于行路困难,人们纷纷拿着工具,在清除积雪。大人们忙碌着,小孩们开心着。
20xx年那让我记忆犹新,那一朵朵雪花已经深深地印在我的脑海里,它们那么纯洁,那么美。
第一场雪
这是20xx年冬天下得,这场雪下得是那么美丽,那么有趣!
早上,妈妈叫我起床便高兴的对我说:“儿子,外面下雪了!”我连衣服都没有穿,就爬起来看雪了。啊,这个雪真美,每个雪的样子都像一个个网形,可是每一个到大小不一。外面下着鹅毛大雪,雪在纷纷扬扬的落在车上、地上、树上......雪无处不在。妈妈催我上学,到时候到爸爸车上再看,我才依依不舍的离开了。
一路上,我坐在车上看着雪,爸爸说:“儿子,这是20xx年的,你可以打开窗户来看。我打开窗户想仔细的看,因为我特别喜欢雪,想看雪长的什么样子,我把手伸出去,让雪落在我的手上看看,可是还没等我看到什么样子,雪就已经变成水了,我又抓了好几下,用很快的速度看才看见,每个雪花长得都不一样,大小也各不相同。雪下的越来越猛了,看见车窗上的雪越来越多了,我不得不把雪弄下来,手一伸出去,就感受到一阵阵寒冷刺骨,便胡乱的抓一把大雪,做成一个圆形的雪球,我轻轻的一扔,雪球就破了。可能是因为这个雪还是太少了吧。
到了学校,老师微微一笑说:“这可是今年的啊!你们可以在窗户外面看雪。”雪真像蝴蝶一样,翩翩起舞的飞落在各个地方。今天我们学校可热闹了,有同学们的欢呼声,叫喊声,读书声响成了一片,过了美好的一天。
晚上一回家,我就迫不及待的跟妈妈在广场上玩了一会打雪仗,我们开心的奔跑着,追逐着,笑着。真是有趣极了。这是一场既美丽,又有趣的雪啊!
雪是水或冰在空中凝结再落下的自然现象,或指落下的雪花。
第一场雪
寒冷萧瑟的冬天,一旦有了雪就会变得神圣而纯洁。所以每到冬天,我都特别盼望下雪。
在盼望中,20xx年的刚过元旦就如约而至,我非常开心,非常兴奋。雪下了一夜,直到第二天上学的时候还在飘飘洒洒的下着,马路上的雪被过往的车辆压实了,踏上去就会发出“咯吱咯吱”的声音,像是雪在和我们打招呼的声音,又像是雪在小声的提醒我们:“小心路滑哦,”让我觉得很好听,很美妙。上学的路上,好多人都是走着笑着,他们也许都在谈论着20xx年的吧。
坐在三楼的教室里,看窗外的雪花依然纷纷扬扬的飘着,天地都是白茫茫的,一片片雪花,像水晶,像鹅毛,像棉花,更像一个个的小精灵,在空中自由欢快的舞蹈,落在地上,给大地铺上了一层厚厚的棉被,既能冻死害虫,又能补充水分滋养大地,真应了俗话说的瑞雪兆丰年!课间的时候,大家都在七嘴八舌的谈论着要和雪来一场亲密接触,时间在憧憬兴奋中过的飞快。
放学后,我和小伙伴们走在回家的路上,看到我们学校门口的小河,在白雪的覆盖下美的像仙境一样,快认不出来了,因为有了白雪的映衬,所以河水看起来像一条缓缓流动的丝带。我不由得感叹雪真是一个魔法师,她略施魔力就能把平凡的景物变成仙境。我们在一片安全的地方开心的打起了雪仗,我们把雪搓成一个个小雪团,不断的变换着“战术”,给对方出其不意的“攻击”,虽然头发都被雪打湿了,我们玩的满头大汗,忘记了寒冷,忽略了身上的雪花,开心的互相扔着,跳着,笑着,好久都没有这么淋漓欢畅的玩过了……这场雪仗如一个欢快明朗的音符,留在了这个寒假结束前,如果再有一次这样的机会我一定不会错过的。
20xx年的,太令人难忘了。
第一场雪
20学习年的,也是我来到这里以后的,不过说不定也是最后一场。
我想其实这种感动应该是源于童年时候的臆想,臆想这份大自然给予的纯粹,我翘首昂立在落满雪翅的河岸边,就像一件珍藏已久的艺术品河水静悄悄地淌过...淌过了斑驳的少年时光,淌过了青淌过了青春的忧伤,也淌过了回首怀念的日子。
第一场雪
早晨,爸爸把我从睡梦中叫醒,大声对我说:“快起床,下雪了!”
我听了,万分惊喜,一下子从床上爬起来,跑到窗户边。地上都是雪,天空中也飘着雪,我高兴地尖叫:“下雪了!下雪了!”
雪越下越大,楼前空地的车,不管是红色、黑色、蓝色、黄色………全都穿上厚厚的银色的外衣。
雪,像一个从天而降的可爱的小精灵,像一位伟大的魔术师,把房子、车、路面、人们撑的伞………全都变成了银色。雪,还像春天的柳絮一样,漫天飞舞,轻轻地落在行人的身上。
雪,还给我们带来很多好玩的游戏:堆雪人、打雪仗、滚雪球………,尤其是打雪仗,你打我一下,我打你一下,有时还能打到对方的脸上,弄得一脸满是雪,真是好玩急了!
来到学校,校园里的教学楼、办公楼、大树、操场………都穿上了银色的外衣。同学们你一言,我一语,都在兴奋地谈论着今年的。
我爱冬天,更爱冬天的雪!
第一场雪
早晨,哈尔滨的悄然而至,随着漫天飞舞的雪花,带着一份欣喜,我来到了教室。
当我来到学校的时候,徐主任已经站到我们班级的门口了,徐主任说:“今天下雪了,赶快让同学们观察,写一写美丽的雪景。”我走进教室后,学生怀着一种好奇心不停地向外看着,惊喜之情溢于言表,这时我问:“看到外面的雪景,你想说什么?”大家七嘴八舌地议论起来,“哈尔滨的来得可真快呀!”“太爽了!我用手去接雪花,可惜不一会就化了。”“的到来,说明哈尔滨的冬天来到我们身边了!”……看到同学们这种兴奋劲,于是我让他们在小组中互相说一说,谈一谈你怎样能把雪花的样子描述出来。
这时,上课的铃声响起来了,外面的雪花还在飘落,对于雪,同学们似乎有说不完的话,我让同学们继续观察,充分发挥自己的想象,大胆地去描述。这时,孙策说:“雪花从云妈妈的怀抱里钻出来,掉在地上了。”赵嘉辉说:“老师,我可以把这句话改一改。一朵朵晶莹的雪花从云妈妈的怀里跳出来,飘飘洒洒地落在地面上。”赵婉廷接着说:“一朵朵晶莹的雪花从云妈妈的怀抱里跳出来,在空中翻了无数个跟头,落在大地妈妈的怀抱里。”对于他们的描述我及时地给与鼓励,并让他们继续想一想,雪花还像什么?张泽宇说:“一朵朵雪花像蒲公英的小茸毛随风飘落。”王天甲说:“洁白的雪花像一个个顽皮的孩子在天空中玩耍呢!”孙琦说:“可爱的小雪花像小小的舞蹈家在广阔的天空中跳起了优美的'拉丁舞。”李冰晗说:“雪花像一个个降落伞缓缓地落在地面上。”“雪花还像盛开在空中的花朵。”“雪花像柳絮飞飞扬扬”“雪花给小树穿上洁白的衣裳。”……同学们沉浸在雪花飘落的快乐情景之中。
此时,我被同学们美妙的语言所打动,请同学拿出手中的笔,描述出你心中最美的雪花。仅仅用了半节课的时间,同学们很快地写出了“哈尔滨的”这篇文章,每个同学写得都很生动,富有想象力。这堂没有预设的习作课竟然如此成功。
第一场雪_
冬天,在很多人眼里都是寒冷、凛冽,没有生机的。但却因为有了这样一个精灵而充满活力、生机。她就是冬的信使——雪。
当纷纷扬扬的雪花飘落下来的时候,漫步于雪花纷飞的世界,濡染雪的灵气,体味浪漫的情怀。
雪姑娘毫不吝啬,每一片树叶,每一个角落,都留下了她那矫捷的身姿。树上到处是她的足迹,还真有点“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的意蕴。
没过多久,小小的雪花已有鹅毛般大小了,地上也已铺上了一层厚厚的银毯,走在上面,会发出咯吱咯吱的声音,像一首清新的乐曲,是大地与雪精灵一起为你合奏的。
不久,雪渐渐停了。树上,地上,屋顶上全白了,好似一个粉妆玉砌的世界。人们都出来了,小孩子打雪仗,堆雪人,一个比一个玩的开心。但我想更高兴的应该还是农民伯伯,明年肯定又是一个大丰年,瑞雪兆丰年嘛!
这第一场雪既宣告了严冬的到来,也给人们带来了欢乐。我爱你,瑞雪!