优秀作文通常具有逻辑清晰、观点鲜明、情感真挚等特点，给人以强烈的思想冲击力。使用随机抽取的结果为：第一部分的第6句，第二部分的第2句，第三部分的第10句。
第一场雪
有人说：“这个冬天一定是暖冬。”我可不这么觉得，这不，第一场雪从天而“降”。前几个星期，天气还温和得像中秋时节，这几天，天气突然变得冷起来，温度骤然下降，我感到明显的寒冷，多加了一件衣服。
今天早晨，当我走出家门去上学时，感到有什么东西从天上落下来，抬头一看，原来是雪花，我不由叫了起来：“下雪了！下雪了！”过了一会儿，雪花一个比一个大，停着的汽车沾上了几片小雪花。来到学校时，雪又大了一些，风一吹，如小伞兵一样飞到我的衣服上。
晨会课时，雪更大了，白砂糖似的小雪粒儿从天空中飘落下来，这些小精灵便漫天飞舞起来，又很快变成了薄薄的六瓣花，似万花竞放，飘飘洒洒扑向大地。就一顿饭的功夫，整个视野变得银装素裹，我简直不敢相信此景，感慨道：“太美丽啦！简直像一个童话世界哟！”
第一节课下课，雪密密麻麻地向下落。窗外，对面的瓦上已有些积雪，显得亮极了！许多同学冒着雪到楼下玩耍，笑声充满了整个校园。
第二节课下课，瓦上已积了厚厚的一层雪。汽车更有意思，就像穿上了一件白皮袄，认不出真面目。校园里也成了雪的乐园，草地上一堆一堆的雪装饰着校园，绿色上面是白点点，可爱极了！好几个低年级的小同学抓上一团雪直往别人身上扔，不一会儿，他们全都挂彩了，虽然如此，可他们仍就嘻笑着、玩耍着、奔跑着。
到了中午，雪景更美了。可真是无法形容，像一副色彩鲜明的水墨画，像一首优美的诗，像一个粉妆玉砌的世界，更像一曲风铃敲打的乐曲。
雪如烟一样轻，如柳一般柔，像仙女一般飘飘忽忽，袅娜娜，来到人间，来到我心爱的校园。千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像缕缕柳絮轻歌曼舞，有时又像朵朵杨花前拥后挤，在天地之间，为我们挂起雪帘。透过雪帘，高楼大厦若隐若现，如含羞的少女，“犹抱琵琶半遮面”。经过一上午，雪花渐渐小了，房屋、地面变得白乎乎、软绵绵、平坦坦的，滑溜溜的，偶而可以看到一些薄冰，一不小心就会滑倒。
看着这动人的景像，不由想起“瑞雪兆丰年”这个。
谚语。
但愿这场雪可以给我们带来快乐与幸福。快过年了下场雪也是好的给新年带来好运带来喜气。
这就是今年的第一场雪，景色迷人，似乎成了一个白雪王国。天女散花，群仙起舞已无法形容此景，因为它太美了。我真想大叫一句：“snow，iloveyouverymuch！”
第一场雪
"20xx年的，比以往的时候，来得更晚—些.....…”盼望着，盼望着。它的脚步近了。有人喜欢春天，因为它风和日丽，阳光明媚;有人喜欢夏天，因为它艳照高照，绿树成荫;有人喜欢秋天，因为它秋高气爽，瓜果四溢;有人喜欢冬天，因为它白雪皑皑，银装素裹。
在我的心目中，我却独爱那一片片小雪花，纷纷扬扬地飘落在地面上的景色——白雪皑皑，银装素裹的冬天。
我生在南方。南方气候温和，不像北方那么寒冷，所以南方在冬天下雪是—件非常罕见的事情。但是今年老天爷格外开恩，打破常规，在20xx年1月6日就开始下起了今年的第—场雪。
我趴在窗台上，向远处望去，正如岑参诗中描绘的那些:“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一首诗它可以传诵，也可以让人回味，而这一首诗开篇就勾起了我对雪的向往。便迫不及待地冲下楼去，三步变两步，恨不得插上—双翅膀。
雪花静静从空中慢悠悠的飘落，安静的躺在树叶上、草丛中......伸出小手一摸，感觉冰冰的、凉凉的，手心中升腾起阵阵白雾，一会儿就不见了踪影，只留下湿漉漉的—双小手。“雪的味道是怎么样的呢?”，这个问题在我心中打下了一个大大的问号。是甜甜的?咸咸的?还是苦苦的.?又抓起一把，伸出舌头尝一尝，雪在舌头上跳起了华尔兹舞曲，感觉它似水似冰，有如它雪白的外表，味道也是那么的纯洁。
雪花，它在我心目中妖艳欲滴，像天使下凡，来到了人间，让人们置身于迷雾之中，有—种身临其境的感觉，使人无法自拔，陶醉在其中。
雪花姐姐，您是否还能再一次光临，为我们停下匆匆的脚步!您在我心中是一枝向上的牡丹花，绽放光彩;您在我心中是蓝天上的朵朵白云，变幻莫测;您在我心中是细皮嫩肉的女子，散发出迷人的香气.......
第一场雪
这是今年冬天得，也是20xx年中得。
吃过中午饭，就听见妈妈说外面下雪啦！我听后，连忙跑到窗前一看，啊！只见天地之间白茫茫得一片，雪花纷纷扬扬得从天上飘落下来，大地立刻变得银装素裹，四周像拉起了白色得帐篷。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！
那雪花洁白如玉，它是七仙女派下得小精灵，还是月宫桂树上落下得玉叶呢？雪花像美丽得玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落得蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠得小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地得杰作！只见眼前得雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人得脸上。看，雪中得人儿，不，是朝气蓬勃得小朋友，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，与青松并立。雪下得更大了，一会儿变成了鹅毛大雪，铺天盖地从天而降。
我和姐姐走出家门，来到戚城公园。雪像一座座小雪山，白白得、厚厚得。我刚想跑到雪里，脚一滑，我得脸就和雪来了个“亲密接触”，等我抬起头时，我得脸、眼睛、鼻子全是雪。我顾不上痛，爬起来就和姐姐像小老虎一样飞快得跑到一大片雪地里，我们在雪地里打滚，画画，滚雪球，打雪仗。玩得非常高兴，非常过瘾！
雪是冬得使者，尤其是这，它预示着冬天得存在，也叩响了春天得门儿。我爱雪花，因为它美丽、纯洁、无私。能给大地带来欢乐；能给小麦盖上被子，能给农民带来丰收；能为实现美丽中国梦提供正能量！
啊！，蛮拼得！
第一场雪
是人们喜爱的。冬天那满天的雪花曾给人多少美妙的`遐想。孩子们更喜爱雪看着雪花从空中飘落他们会手舞足蹈。雪多美、多奇异呀！
前些天还有点暖和，昨天，天气骤然变冷。中午，凛冽的寒风刮起来了。到了今天旱晨，我睁开了朦胧的睡眼，一看外面，呀，下雪了，我好高兴啊！雪花是美丽的，今天清晨，我看到了雪花有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣儿，还有的像张开的六把小伞……真是千姿百态美不胜言。
第一场雪
啊！外面下雪了，这还是今年呢，雪花在天空中飘飘洒洒，外面白茫茫的被雪覆盖了，教室外面热闹极了！
大家都跑出教室玩儿雪，有的同学堆雪人，他们堆的真有创意呀，用树叶当雪人的眼睛，有的同学用手团成小球做了雪人的眼睛，他们围着雪人兴高采烈的蹦蹦跳跳。有的打雪仗、还有的滚雪球。我和大家玩打雪仗，戴青源跟我商量：咱们俩是一伙，互相不打对方，分头去打别人。大家你追我赶，东躲西藏不让被雪球打到，我看见冉牧泽背对着我，于是，我快快捏了一个雪球打到他的背上，他竟然没感觉到，我再一看，原来他正拿着雪球打朱艺加呢。玩的正高兴的时候不知道谁说了一句：在一年四季里面，我最喜欢冬天了。我也这样想，希望雪一直伴随着我们，让冬天更加好玩。
初中故乡的第一场雪作文
今天一大早，我还在梦中，就听见奶奶大声在说：“宝贝，快点起床，外面的雪景好漂亮哟！”我一听赶紧穿好衣服，迫不及待地往阳台上跑去，一看，啊！外面好像铺满了一层白色的地毯。我笑着对奶奶说：“今天大地奶奶也穿了件白色羊毛大衣呢！”奶奶说；“是的，雪对庄家还有许多好处呢，明年我们的庄家又会大丰收啦！”
在上学的路上，我看见树枝开满了银花，楼房像戴了一顶白帽子，我仿佛走在阳光白色的世界里。来到学校，操场上也白茫茫的一片，大哥哥大姐姐正在扫雪。终于我们盼到了下课了，我们像鸟一样奔向操场，抓起一把雪，来了个打雪仗。
放学后，奶奶来接我，笑着对我说：“欣，我们去照雪景吧。”我们来到醒侬公园，啊！醒侬公园的景色更美。我左一张，右一张，照了许多美丽的雪景。
故乡的第一场雪作文
前些天还暖和得像阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮了起来，呼呼的刮了整整一个下午。黄昏时风停了，下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。
第二天早晨，我不经意地往窗外看，哇，！地上白了，树上白了，房屋也白了，整个世界好像都被披上了银色的盛装。吃完了早饭，我穿好衣服，背上书包，正准备下楼，却被妈妈拉住了，她递给我一副手套，说“路上要注意安全，要好好学习……”，“知道了”，我没听完就迫不及待地跑出了家门。
我一边走一边观察，不时地还捏几个雪球，解解闷。
到了学校，操场上满是积雪，许多小朋友在那里推雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎，我羡慕地看了他们几眼，便匆匆地向教室走去。
没想到课间的时候，老师以“观察雪”为由，把我们统统赶到操场上活动。同学们一听，顿时高兴得跳了起来。我们就像一匹匹脱了缰绳的小野马，立刻奔向了操场。
呵！人可真多呀！有些未被同学们“开辟”出来的雪地，象一块洁白的毛毯，使人不忍心踩，如果踩了上去，就会发出咯吱咯吱的声音，好像在向你提出抗议。
我们玩得开心极了，那欢笑声把树上的雪都震落了……。
第一场雪
雪，是人们喜爱的。冬天，那满天的雪花，曾给人多少美妙的遐想。孩子们更喜爱雪，看着雪花从空中飘落，他们会手舞足蹈。雪多美、多奇异呀!
冬天虽然寒冷，却别有一番风味。雪，便是冬天的一个精灵，它飘来了痛苦，也送来了快乐。无论怎样，它的到来总让人惊喜万分。
上午第三节课，星星点点的雪花像米粒般大小，从天上姗姗飞落下来了。几个调皮的同学兴奋地把这消息传播开来，于是，同学们一起欢呼着:“下雪啦……下雪啦!”
雪渐渐大了，鹅毛般的白雪纷纷扬扬地往下落。一片片雪花有些往左下，有些往右下，有些前有些后，交织成了一朵朵花瓣。经风一吹，雪呈现出各种各样的姿态来：有的慢悠悠地落下来，有的好像是被风打下来的，有的横冲直撞，给萧瑟的冬天增添了一份生机。看，这漫天飞舞的雪花似乎越下越大了。围栏边上几乎一片雪白，好像雪给它们穿上白色的棉袄，真是粉妆玉砌啊!那轿车上的积雪，堆成了一辆穿着棉袄的小轿车。地面铺了一层薄薄的白地毯，树木换上了雪亮亮的银装。瞬间，所有的事物都焕然一新。
到了晚上，大雪依然无休止地下着。躺在床上，人们也很容易听见它们落下的响声，如无数细小肥皂泡破裂的声音。
第二天，我起床望望。雪停了，满眼都是白皑皑的积雪，正如古人形容的那样“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”大家都十分高兴，因为收到老师的短信：今天不用上学了。由于行路困难，人们纷纷拿着工具，在清除积雪。大人们忙碌着，小孩们开心着。
20xx年那让我记忆犹新，那一朵朵雪花已经深深地印在我的脑海里，它们那么纯洁，那么美。
第一场雪
20学习年的，也是我来到这里以后的，不过说不定也是最后一场。
我想其实这种感动应该是源于童年时候的臆想，臆想这份大自然给予的纯粹，我翘首昂立在落满雪翅的河岸边，就像一件珍藏已久的艺术品河水静悄悄地淌过...淌过了斑驳的少年时光，淌过了青淌过了青春的忧伤，也淌过了回首怀念的日子。
第一场雪
20xx年的降临在荆门市里。春之花、夏之海、秋之月、冬之雪。冬天的雪飘飘扬扬的洒落在人间……。
那天早上，我打开窗户一看，天空中飘着雪花，我高兴地欢呼起来，迫不及待地向门外跑去。开始时，雪落到地上就融化了。过了一会儿，雪越下越大，如鹅毛般大小。
于是，我把手伸出来，正接住那小小的雪花，我发现它的形状是五边形和六边形的。可是正当我把雪化递给妈妈的时候，它就融化成晶莹的小水珠。
到了下午，我跟小伙伴们一起堆雪人，我们堆呀堆呀，最后我们把雪人堆得像小姑娘一样，它戴着围巾、帽子、手套和一个白色的裙子。于是，我跟小伙伴们说：“不如，我们和雪人一起照相留作纪念。”小伙伴们异口同声地说：“好啊！”照完相之后，有一个小伙伴说：“我们来分组玩滚雪球。”我们滚呀滚，终于游戏结束了。最后，我们组共同赢得了第一名，我们都开心地笑了。
我觉得从这次堆雪人和滚雪球中让我明白了一个道理：任何成就都是刻苦劳动的成果。
第一场雪
秋去冬来，20xx年的下得非常大，象厚厚的棉絮一样铺天盖地。
我一开始觉得夏天很好，可是一到了冬天，我就觉得冬天要比夏天好的多。因为冬天玩得可以说要比夏天玩的东西多得多。
我和妈妈一起堆了三个大大的雪人，这三个雪人是我和妈妈用雪球做成的。最大的那个是爸爸，因为爸爸是我们家的一座峰峦雄伟的大山，中间的是妈妈，因为妈妈是偎依在爸爸身边的一条温柔的小溪，最小的那个是我，我是一条小鱼，每天妈妈用那甜美的乳汁哺育着我那轻盈的身体。这就是我们一家三口，“齐心协力”的一家。
20xx年的，洁白得让人喜爱……。
第一场雪
这就是今年入冬以来的。雪就像细小晶莹而光滑的冰球儿，被呼呼的北风卷着，沙沙作响，直望领口里钻。呵，真凉啊。我急忙把羽绒服的领子立起来，蹦着跳着奔向学校。路上小孩子不怕冷似的欢叫着：“下雪了，下雪了！”下雪了，孩子们的心当然欢乐。
下了第二节课，雪又下大了，风还没停。雪花就像哪位巧手姑娘剪的，晶莹剔透。洁白的雪随着风儿，打着卷儿向下飘，落在校园的草坪中，花坛里，房顶上，一片洁白无暇。我们再也经不住雪的召唤，匆匆跑下楼去。刚迈出楼道，啊，真美呀！像柳絮，似鹅毛，如清纯的百合花。我脸朝天，闭上眼，尽情地旋转着……下雪了。
来到楼前，学校花坛边的冬青树上积满了厚厚的白雪。调皮的我俯下身，用舌尖舔了一点雪花。不知怎得，竟有些淡淡的甜味。大概就是心里甜吧。下雪了，我的心里当然甜。
真的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”花坛中的紫荆树那小小的枝丫上也积了一层厚雪，好一个粉壮玉砌的校园！往里走，银装素裹的龙爪树下，同学们调皮得推树来淋雪，一个个像小雪人，冻得手都红了，可身上心里都是热的。下雪了，我们的心当然是暖的。
瑞雪兆丰年。下雪了，给越冬的小麦盖上了一层厚实的雪被。下雪了，农民的心当然欢喜。
是呀，下雪了，人们的心当然快乐！
《第一场雪》
教学目标 ：
1、理解生字、新词“辽远、骤然、彤云密布、纷纷扬扬、簌簌地、瑞雪”等。
2、指导读懂课文，能口述下雪前天气的变化，下雪时和下雪后的不同景象。
3、理解课文的中心，使学生懂得写景是为中心思想服务的。
4、朗读课文，背诵第四￣六自然段。
教学重点、难点：
1、学习作者运用准确而优美的词语把雪时、雪后的景象写得细致而具体的。
2、学习作者动静结合的写作方法。
课前准备：
1、图片投影1框，文字投影若干。
2、课堂练习卷1张。
3、小卡片3块。
教学时间：
二课时。
教学过程 ：
学习生字、新词，理解词意。读通课文，学习第一段。（略）。
一、复习旧知：
1、同学们，这节课我们继续学习第20课。（齐读课题）。
2、上节课，我们初步学习了课文，理清了文章的层次。我们先来做道练习题。 。
(1) 课堂练习卷第五题第2题。
（这篇课文按＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的顺序描述了胶东半岛的，及作者由此产生的＿＿＿＿＿。）。
指名回答，老师板书：雪前 雪时 雪后 联想。
(2) 雪前这段景象，上节课已学过。（出示文字投影1 ）同学们回忆第一段内容，
回答这道填空题。出示图片投影：
（清早，天气＿＿＿＿＿＿＿，天空＿＿＿＿＿＿＿，
中午，刮起＿＿＿＿＿＿＿，
黄昏，下起＿＿＿＿＿＿＿。
说明这场雪＿＿＿＿＿＿＿。）。
指名回答，老师板书：骤然变冷 铅云密布 。
提问：下雪前这段作者是按什么顺序来写的呢?（按时间顺序）。
二、揭示教学目标 ：
1、下雪时的景象是怎样的?谁来读读第二段?请你找出这段的中心句。
2、指名回答。（中心句：雪纷纷扬扬，下得很大。）。
这句话说明雪－－（大）。哪个词突出了雪大？（板书：纷纷扬扬）。
谁来说说“纷纷扬扬”的意思？（形容大雪漫天飞舞的样子。）出示图片投影。
同学们，我们应该怎么读才能读出雪下得大的气势呢？（指名读，再齐读。）。
3、课文是怎样围绕中心句具体来写雪纷纷扬扬下得很大呢？默看课文第四节，圈出有关词语。
(1)“大片大片”－－说明雪下得很大。（练读这句话）。
(2)“一会儿”－－说明在很短的时间内地上就白了。（齐读）。
这些都是作者所－－看到的。
(3)“簌簌”的意思。（雪花落下时的声音。）。
“簌簌”和“咯吱”都是象声词，这声音是很轻微的，作者怎么会听到呢？ （说明冬天的山村夜里格外寂静。）。
那么我们读时应读出“静”的感觉来。谁来试试看？
5、引读：
作者看到雪纷纷扬扬，下得很大。开始……，不久……，地上……，冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见……。
（指名试背、回答。板书： 飞雪压枝）。
8、小结学法：
许多同学学得很认真，已经能把这一段背出来了。那么我们是如何学习才把课文学得又快又好的呢？（学生讨论，老师出示卡片：理清叙述顺序；抓住重点词语。）我们就用这种方法学习下文。
9、这场大雪下了多久呢？（齐读第五节）。
10、这一夜大雪把大地装扮成什么样儿呢？（引入第三段）。
1、学生自读第六节，文中有句话概括地写出了雪后的景色，请你找出来。
2、（出示图片投影：山川、河流......变成了粉妆玉砌的世界。）。
说明景色怎样？（很美）哪个词突出这一点？（粉妆玉砌）圈出板书。齐读这句话。 。
3、作者具体写了哪些景物？怎样写的？（出示文字投影）齐读。
4、提问：这段话中哪些词语用得好？（学生答，老师圈。）。
(1)“银条儿”、“雪球儿”写出了雪后柳树松柏上雪的形态。
齐读这几句话，它写出了雪后树木的静态美。
(3)“簌簌地”在这里是什么意思？（看到雪纷纷下落的样子。 ）（相同的词在不同的语言环境中有着不同的意思。）。
“摇晃”、“随风飘扬”（突出雪后树木的动态美。）。
“美丽的”、“玉屑似的”、“五光十色的彩虹”抓住了颜色、形态。
齐读这几句话，它写出了雪后树木的动态美。
指导朗读。齐读第1￣3句，女生读静态描写处，男生读动态描写处。
5、假如我们看到这样的景象心情怎样？会怎么说，怎么做呢？
作者是如何流露出这样的感情呢？（找出有关语句。注意两个感叹号。） 。
6、小结：
真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这节作者由整体到部分，具体形象地运用动静结合的手法，来描写这粉妆玉砌的世界的。这么美的世界真令人心弛神往。你能用一个词来概括这美景吗？（板书：银妆素裹）。
7、在这银妆素裹的世界里，人们怎样表现的呢？（齐读第七节）。
人们心情怎样，从哪里看出？（指读）。
这句用了什么修辞手法？（夸张）。
8、作者的心情和孩子们一样欢乐，他由雪联想到什么呢？（导入 第四段）。
1、默读，思考：作者联想到什么？（板书：瑞雪兆丰年）说说它的意思。
2、为什么说及时的大雪预示这来年小麦的丰收？有几个原因？（四个原因，略）。
3、出示卡片：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。说说这个谚语的意思。
4、解题，介绍写作背景。（略）。
（板书：喜笑颜开）。
六、总结全文。
的感情。
七、作业 ：
1、完成练习卷。
2、背诵课文第四￣六节。
附板书：
20、
雪前 骤然变冷 铅云密布。
雪时 纷纷扬扬 飞雪压枝。
雪后 粉妆玉砌 银妆素裹。
联想 瑞雪兆丰年 喜笑颜开。
第一场雪
早晨，哈尔滨的悄然而至，随着漫天飞舞的雪花，带着一份欣喜，我来到了教室。
当我来到学校的时候，徐主任已经站到我们班级的门口了，徐主任说：“今天下雪了，赶快让同学们观察，写一写美丽的雪景。”我走进教室后，学生怀着一种好奇心不停地向外看着，惊喜之情溢于言表，这时我问：“看到外面的雪景，你想说什么？”大家七嘴八舌地议论起来，“哈尔滨的来得可真快呀！”“太爽了！我用手去接雪花，可惜不一会就化了。”“的到来，说明哈尔滨的冬天来到我们身边了！”……看到同学们这种兴奋劲，于是我让他们在小组中互相说一说，谈一谈你怎样能把雪花的样子描述出来。
这时，上课的铃声响起来了，外面的雪花还在飘落，对于雪，同学们似乎有说不完的话，我让同学们继续观察，充分发挥自己的想象，大胆地去描述。这时，孙策说：“雪花从云妈妈的怀抱里钻出来，掉在地上了。”赵嘉辉说：“老师，我可以把这句话改一改。一朵朵晶莹的雪花从云妈妈的怀里跳出来，飘飘洒洒地落在地面上。”赵婉廷接着说：“一朵朵晶莹的雪花从云妈妈的怀抱里跳出来，在空中翻了无数个跟头，落在大地妈妈的怀抱里。”对于他们的描述我及时地给与鼓励，并让他们继续想一想，雪花还像什么？张泽宇说：“一朵朵雪花像蒲公英的小茸毛随风飘落。”王天甲说：“洁白的雪花像一个个顽皮的孩子在天空中玩耍呢！”孙琦说：“可爱的小雪花像小小的舞蹈家在广阔的天空中跳起了优美的'拉丁舞。”李冰晗说：“雪花像一个个降落伞缓缓地落在地面上。”“雪花还像盛开在空中的花朵。”“雪花像柳絮飞飞扬扬”“雪花给小树穿上洁白的衣裳。”……同学们沉浸在雪花飘落的快乐情景之中。
此时，我被同学们美妙的语言所打动，请同学拿出手中的笔，描述出你心中最美的雪花。仅仅用了半节课的时间，同学们很快地写出了“哈尔滨的”这篇文章，每个同学写得都很生动，富有想象力。这堂没有预设的习作课竟然如此成功。
第一场雪
星期一的晚上，听天气预报里预报明天有小雨夹雪。一想到那纷纷从天空中飘落的雪花，我就兴奋不已。夜里，梦中都是那些白雪皑皑的景象。
盼望着，盼望着，在20xx-11-29下午1：25分，我盼望的那20xx年的终于降临了。我静静地站在雪花纷纷的操场上，抬起头，任凭雪花飘落在自己的身上，细细地感受着雪花的抚摸，默默地品尝着雪的味道。
雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。每一朵雪花就像蝴蝶在翩翩起舞，调皮地撞在同学们的衣服上、车子上；沾在人们的眉毛上、头发上，很是有趣。
我伸出手，一片雪花落在我的手掌里，那雪花像被专业的雕刻家刻画的一样，那么的精美、精致，可是，它却不容我多看一眼，瞬间便融化了，变成了一两滴小水珠，安静地躺在我的手里。
当我在抬起头时，我的嘴竟撞上了一片雪花，顿时，一股清凉的水流入口中，啊！我尝到了雪的味道，虽不甜也不咸但却如此的清凉可口。
不知不觉，上课铃惊醒了正在发呆的我，抖抖肩上积了厚厚一层的雪，恋恋不舍的走进了教室。
想着想着，下课时间到了，我迫不及待的冲出教室门，浮现在眼前的景象让我大吃一惊：
仅仅的一节课时间，大雪覆盖了整个校园，白雪皑皑，校园变成了银白色的世界，大树好似开遍了梨花，房屋也躲在白色的棉被地下……雪花把我们的校园装点得很是美丽。同学们呢，各各脸上都挂着灿烂的笑容，打着雪仗，滚着小小的雪球，好不快活！
而我，只是站在这美妙的意境中静静地看着，再次的感受20xx年有的温度，再次品味着清凉可口的雪花。
第一场雪
早晨，爸爸把我从睡梦中叫醒，大声对我说：“快起床，下雪了！”
我听了，万分惊喜，一下子从床上爬起来，跑到窗户边。地上都是雪，天空中也飘着雪，我高兴地尖叫：“下雪了！下雪了！”
雪越下越大，楼前空地的车，不管是红色、黑色、蓝色、黄色………全都穿上厚厚的银色的外衣。
雪，像一个从天而降的可爱的小精灵，像一位伟大的魔术师，把房子、车、路面、人们撑的伞………全都变成了银色。雪，还像春天的柳絮一样，漫天飞舞，轻轻地落在行人的身上。
雪，还给我们带来很多好玩的游戏：堆雪人、打雪仗、滚雪球………，尤其是打雪仗，你打我一下，我打你一下，有时还能打到对方的脸上，弄得一脸满是雪，真是好玩急了！
来到学校，校园里的教学楼、办公楼、大树、操场………都穿上了银色的外衣。同学们你一言，我一语，都在兴奋地谈论着今年的。
我爱冬天，更爱冬天的雪！
第一场雪_
若我是一个画家，画冬天的时候，绝不会难以下笔。是啊，冬天嘛，本就该素面朝天，本不该有什么装饰，但是，只有雪，才有权利在冬天的画卷上存在，以白色的纯洁存在。
生在沈阳，绝不会没见过雪。它是那般白而美丽，无暇纯洁。在我的记忆里，沈阳可是没少下雪。每逢冬天，这小家伙总要光临沈阳，与寒梅为友，与青松为伴，装点冬天的美丽，并带来无尽欢乐，自己在心底，暗暗地多了个期盼。
当我听到头场雪的讯息，看到灰蒙蒙的天，心中不觉充满了喜悦。多么让人激动啊，冬天终于来临了。
准备着，准备着去迎接它，迎接，头场雪。
天是一直灰着的，可却什么也没落下。心反倒沉重起来，逐渐的，慢慢的心中添了几分失落之感，开始担心，担心白色，是否还会光临沈阳。可是，对于雪的企盼，未曾改变。
中午时分，天空飘起雨来，许多人叫起来。
“什么嘛！原来是场雨啊！”
知否？知否？冬天怎会给我们失望，他有的是新生的希望。
看啊，飘飘下落的是什么？是雪，是纯白的雪！
它伴着风，带着叶，覆盖前时的雨，摇曳着、飘舞着，上下浮动着。一点一点，一片一片，堆叠，复堆叠。闭上眼，就能听到白色的声音，专属于冬天的声音……动态，即静态。
雨只是为了给雪打扫道路，让雪更安然地降落，落得更纯洁……。
雪花在空中开放，在地上生根，形成一片花海。此时如果要我交上一幅描写冬天的画，我定会呈上白纸一张。有许多人下了楼，在这白色的花海中漫步、徜徉，我有意放下笔，与他们共享冬日的欢乐。
遇见雪，遇见冬日的芳华，遇见，飘飘白雪。
走在雪地里，任雪落在身上。深一脚、浅一脚地漫步在这柔软的垫子上，雪不住的下着，似乎是要把大地包裹在一整张席子里，以它的洁白去抵抗外界的污秽。
前边一行不知是谁的足迹，走上前去，才发现，原来不只是一个人的，而是新的叠着旧的，只是有些旧足迹快被雪盖住了。就这样，新足迹踩没了旧足迹，新车辙碾平了旧车辙，人们都在以自己的身体去感受冬日的洁白，并留下足迹，在冬日里留下了属于自己的印记，并带走回忆。我也想，一瞬失去重力，倒在这一世界的白色中，任雪落满我的头、我的脚，让这天然洁白洗去我的一身风尘，洗礼我的身躯、我的精神、我的灵魂。既然我无法左右这世间的冷暖，那就将永远地留在雪中，永远地升华，永远地洁白下去。如果我是诗人，写起冬天，定会很吃力，因为我不清楚它是浪漫或现实。
信手拾起一把雪，感受到雪的冰凉与温暖。立在雪中，思索着，在一片萧索中思索着，不觉已浑身洁白。
感受，感受冬天的圣洁，感受，一身洁白。
雪霁，天晴了，格外地晴。明媚的阳光照在这头场雪上，不知化了多少人的沉思。
冬日里怎会有不悦呢？有，也终会化成一江春水向东流。
给人们带来了如此美不胜收的沈阳，素面朝天，一身洁白的本色的沈阳。
第一场雪
寒冷萧瑟的冬天，一旦有了雪就会变得神圣而纯洁。所以每到冬天，我都特别盼望下雪。
在盼望中，20xx年的刚过元旦就如约而至，我非常开心，非常兴奋。雪下了一夜，直到第二天上学的时候还在飘飘洒洒的下着，马路上的雪被过往的车辆压实了，踏上去就会发出“咯吱咯吱”的声音，像是雪在和我们打招呼的声音，又像是雪在小声的提醒我们：“小心路滑哦，”让我觉得很好听，很美妙。上学的路上，好多人都是走着笑着，他们也许都在谈论着20xx年的吧。
坐在三楼的教室里，看窗外的雪花依然纷纷扬扬的飘着，天地都是白茫茫的，一片片雪花，像水晶，像鹅毛，像棉花，更像一个个的小精灵，在空中自由欢快的舞蹈，落在地上，给大地铺上了一层厚厚的棉被，既能冻死害虫，又能补充水分滋养大地，真应了俗话说的瑞雪兆丰年！课间的时候，大家都在七嘴八舌的谈论着要和雪来一场亲密接触，时间在憧憬兴奋中过的飞快。
放学后，我和小伙伴们走在回家的路上，看到我们学校门口的小河，在白雪的覆盖下美的像仙境一样，快认不出来了，因为有了白雪的映衬，所以河水看起来像一条缓缓流动的丝带。我不由得感叹雪真是一个魔法师，她略施魔力就能把平凡的景物变成仙境。我们在一片安全的地方开心的打起了雪仗，我们把雪搓成一个个小雪团，不断的变换着“战术”，给对方出其不意的“攻击”，虽然头发都被雪打湿了，我们玩的满头大汗，忘记了寒冷，忽略了身上的雪花，开心的互相扔着，跳着，笑着，好久都没有这么淋漓欢畅的玩过了……这场雪仗如一个欢快明朗的音符，留在了这个寒假结束前，如果再有一次这样的机会我一定不会错过的。
20xx年的，太令人难忘了。